“Škola Tarhanov SCENARIJ NATJECANJA U ČITANJU “Živi klasici” Pripremila: Shemarulina S.Yu. 2016. Školsko natjecanje recitatora “Živa klasika” održava se 16.

Tarhanovljeva škola

SCENARIJ NATJECANJA ČITAČA

"Živi klasik"

Pripremila: Shemarulina S.Yu.

Školsko natjecanje u čitanju “Živi klasici” održava se 16

veljače 2016. u okviru Sveruskog natjecanja za mlade

Čitatelji "Živih klasika"

CILJEVI I ZADACI NATJEČAJA:

Propaganda ruskih klasičnih i modernih djela

domaća proza ​​domoljubnog usmjerenja, odgajajući mlade generacije u duhu domoljublja;

Identifikacija, podrška i poticanje talentiranih izvođača koji vladaju žanrom umjetničkog izražavanja;

Upoznavanje s književnom baštinom Rusije, koja odražava veličinu naše kulture i bogatstvo ruskog jezika;

Povećanje pozornosti javnosti prema žanru umjetničkog izražavanja.

Žiri natjecanja E.V. Dryagina - redateljica;

Sudionici smotre-natjecanja:

U natjecanju sudjeluju učenici u dobi od 10-15 godina.

Uvjeti natječaja:

Izvođači predstavljaju dovršeni fragment bilo kojeg književnog žanra koji odgovara temi natječaja.

Kriteriji ocjenjivanja i uvjeti za izvedbe Odabir teksta rada za korištenje u sklopu Natječaja;

Gramatički ispravan govor;

Umjetnost izvedbe;

Dubina prodiranja u figurativni sustav i semantičku strukturu teksta;

Raspored govora:

Trajanje govora je do 5 minuta.

Sumiranje rezultata natjecanja Pobjednici i dobitnici nagrada nagrađeni su diplomama.

Scenarij za natjecanje u čitanju “Živi klasici”

Voditelj 1 Pozdrav, dragi sudionici, žiri i gosti. Zadovoljstvo nam je poželjeti vam dobrodošlicu na školsku pozornicu natjecanja Živa klasika.

Slajd 1 Voditelj 2 Željeli bismo započeti naše natjecanje pjesmom V.

Naposljetku, "Knjižna djeca" Vysockog, njegov je cilj povećati interes djece za čitanje knjiga ne samo modernih autora, već i besmrtnih klasika. Slajd 2 Voditelj 1 Odraz prohujalih godina, Oslobađanje od životnog jarma, Vječne istine, nezalazno svjetlo - Ovo je knjiga. Živjela knjiga!

Jamstvo neumorne potrage, Radost svake nove smjene, Naznaka budućih cesta - Ovo je knjiga. Živjela knjiga!

Svijetli izvor čistih radosti, Utjelovljenje sretnog trenutka, Najbolji prijatelj ako si usamljen - Ovo je knjiga. Živjela knjiga!

Voditelj 2 Naše vrijeme je vrijeme velikih dostignuća u znanosti i tehnologiji, vrijeme prekrasnih otkrića. Ali od svih čuda koje je stvorio čovjek, M. Gorky je knjigu smatrao najsloženijom i najvećom. Knjiga sadrži golemi duhovni svijet čovječanstva. Knjiga je najsnažnije i najuniverzalnije sredstvo komunikacije među ljudima, narodima i generacijama. Nazivaju je jedinim vremeplovom s kojim možete putovati u neviđene zemlje, u prošlost, u budućnost i u sadašnjost... Knjiga je naš vjerni i stalni pratilac. Ona ostaje glavni izvor iz kojeg crpimo znanje. Nije ni čudo što je K. G. Paustovski napisao: “Čitaj! I neka ne postoji niti jedan dan u vašem životu kada ne pročitate barem jednu stranicu iz nove knjige!” Slide 3 Prezenter 1 Danas smo se okupili kako bismo održali natjecanje u čitanju „Živi klasici“. I pokazati da interes za čitanje ruskih klasika nije nestao.

Voditeljica 2 Natjecateljski žiri:

Dryagina E.V - redatelj;

Tsyplenkova I.N., profesor njemačkog jezika;

Pročelnica N.P. – knjižničarka, profesorica matematike.

Prezenter 1 Kriteriji ocjenjivanja i zahtjevi za govore:

Voditelj 2 Odabir teksta rada za korištenje u okviru Natječaja;

Voditelj 1 Kompetentan govor;

Voditelj 2 Umjetnost izvedbe;

Voditelj 1. Dubina prodiranja u figurativni sustav i semantičku strukturu teksta;

Prezenter 1. Vrijeme govora ne smije biti duže od 5 minuta.

Voditelj 2. Pobjednici i drugoplasirani na natjecanju dobivaju zahvalnice.

–  –  –

Fotografija je snimljena na Dietrichovoj kreativnoj večeri u Središnjem domu pisaca. Glumica je održala nekoliko koncerata u Moskvi. Na jednom od njih su je pitali: "Što biste željeli vidjeti u Kremlju, Boljšoj teatar, Mauzolej?" A svjetski poznata zvijezda tiho je upitala: "Želio bih vidjeti pisca Konstantina Paustovskog. To je moj stari san."

Paustovski je u to vrijeme već bio ozbiljno bolestan, ali su ga nagovorili da dođe. Čim se popeo na pozornicu, svjetska zvijezda, prijateljica Remarquea i Hemingwaya, ljepotica u dijamantnoj ogrlici, Marlene Dietrich, odjednom je, bez riječi, pala na koljena pred piscem. A onda je zgrabila njegovu ruku i poljubila je. Dvorana se najprije ukočila, a potom prolomio pljesak.

Zatim, kada je iznenađeni Paustovski sjeo u stolicu i kada je aplauz utihnuo, Marlene Dietrich je objasnila da je pročitala puno knjiga, ali da je priča “Telegram” sovjetskog pisca Konstantina Paustovskog smatrala najvećim književnim događajem u njen život.

"Telegram" Paustovskog čita Shemarulina Dasha.

Voditelj I.S. Turgenjev je bio visoko razvijen, uvjeren čovjek koji nikada nije napuštao tlo univerzalnih ljudskih ideala. On je te ideale prenio u ruski život s onom svjesnom postojanošću, koja predstavlja njegovu glavnu, neprocjenjivu uslugu ruskom društvu. Bili su to oni jednostavni, svima dostupni “dobri osjećaji”, koji su se temeljili na dubokoj vjeri u pobjedu svjetla, dobrote i moralne ljepote.

JE. Turgenjev "Milostinja". Čita Agafonova Dasha.

Voditelj Turgenjev napravio je sjajan posao slikajući nevjerojatne portrete žena.

A. P. Čehov.

“Pjesme u prozi” završni su akord u piščevoj književnoj djelatnosti, obojeni tragedijom zalaska sunca, bljeskovima svjetla, sjajem utvrđene mudrosti, zaustavljanjem trenutaka koji su se umjetniku činili besmrtnima.

Autor je jedno od svojih djela posvetio svojoj prijateljici, barunici Juliji Vrevskoj. Yu.P. Vrevskaya (djevojačka Varpakhovskaya) u dobi od 16 godina udala se za general-pukovnika I.A Vrevskog, poznatog na Kavkazu, koji je studirao s M.Yu. Lermontova u kadetskoj školi, ali je vrlo brzo ostala udovica (1858. godine njezin muž je poginuo u bitci na Kavkazu). Tijekom rusko-turskog rata bila je medicinska sestra u poljskoj bolnici ruskog Crvenog križa. Epidemije i bolesti neizbježni su pratioci ratova. Yu.P.

Vrevskaya, koja se naučila prati snijegom, sažalijevala je herojske vojnike, postala je žrtva epidemije tifusa. Umrla je u bugarskom gradu Byala 24. siječnja 1878. godine. Grob su joj iskopali vojnici o kojima se brinula.

I. Turgenjeva “U sjećanje na Juliju Vrevsku” čita Elena Korobova.

Voditelj "Pjesme u prozi" sastoji se od dva dijela: "Senilne" i "Nove pjesme u prozi" Značajan dio "pjesama" dotiče društveno-političke probleme, posvećen je razmišljanjima pisca o ruskom narodu, o domovini, o sreći i ljepoti, o čovječnosti ljudskim odnosima.

Naš natjecateljski program nastavit ćemo djelom I. Turgenjeva “Golubovi”.

Vodeći. E. Nosov Rođen 15. siječnja 1925. u selu Tolmačevo, okrug Kursk, oblast Kursk. Nakon rata radio je za novine Molodaya Gvardiya

Nakon što je diplomirao na Višim književnim tečajevima (1961.-1963.), Evgenij Nosov prelazi na profesionalno pisanje. U vrijeme stvaralačke zrelosti nastale su njegove knjige “Gdje se sunce budi” (1965.), “U polju pustoj iza seoske ceste” (1967.), “Banke” (1971.), “Šumi livadska vlasulja” (1973.). ), “Most” (1974.), “I parobrodi otplove” (1975.), “Crveno vino pobjede” (1979.), “Usvjatski šlemonosi” (1980.), “Moja Chomolungma” (1982.), “Odabrana djela” u 2 sveska (1983).

U životu je Evgenij Ivanovič, prema svjedočenju brojnih obožavatelja njegovog talenta, drugačiji. Zna biti šutljiv i mrk, gledajući svakoga ispod obrva, kad se daju na znanje stare rane s fronta, zna biti pun privrženosti i humora, i tada sav on, krupan, zdepast čovjek, blista od dobrote i lukavi um, ispunjava srca i umove. Može biti izvrstan usmeni pripovjedač, očarati ili nasmijati prijatelje i slušatelje.

Priča E. Nosova “Bijela guska” neobična je po tome što opisuje priču ne o osobi, već o ptici.

Pametna i suptilna priča E. Nosova uči nas voljeti i bolje razumjeti prirodu, vidjeti u njoj ne obične ptice i životinje, već stvorenja koja su nam bliska i draga.

E.I. Nosov “Bijela guska” čita Juliju Matvejevu.

Voditelj 2 Lav Nikolajevič Tolstoj ostavio nam je veliku umjetničku ostavštinu. Čitajući i ponovno čitajući njegova djela, doživljavate istinski užitak ljepote ruskog jezika. Njegova djela vas uče razmišljanju.

L. N. Tolstoj “Labudovi”. Tatyana Ostroumova čita.

Voditelj 1.

Alekseev S.P.

Aleksejev je ušao u književni i društveni život najprije kao urednik i kritičar, a potom i kao pisac, prva Aleksejevljeva knjiga bila je „Povijest SSSR-a. Poučna knjiga za 4. razred" (1955). Tijekom četrdeset godina rada u književnosti stvorio je više od trideset originalnih knjiga posvećenih povijesti Rusije tijekom četiri stoljeća: od sredine 16. do sredine 20. stoljeća. Aleksejevljeve knjige postale su široko poznate ne samo u našoj zemlji, već iu inozemstvu; njegova su djela objavljena na 50 jezika svijeta.

Alekseev S.P. “Zla obitelj” čita Shemarulina Marina.

Voditelj 1 Maksim Gorki je napisao: “Izbacite Bunjina iz ruske književnosti, i ona će izblijedjeti, izgubiti život, znaju da on gotovo nikada nije vodio suvisle, pomalo apstraktne razgovore, da se gotovo uvijek šalio, pravio dosjetke i pretvarao se. gunđati , izbjegavao je duge rasprave, tako su tu i razgovori o sitnicama, blistajući inteligencijom i skrivenim sadržajem, blistala je u svakoj njegovoj riječi, a time je i pojačan njegov šarm .. I bio je šarmantan kao nitko drugi, kad je htio biti šarmantan govorio: duh i glas ruske književnosti I. Bunjin “Rimljanin grbavca.” čita Ilja Golov..

–  –  –

(Zbrajanje i dodjela nagrada pobjednicima) ZAKLJUČAK Voditelj 1. Dopustite da se zahvalim svima prisutnima!

Voditelj 2. Naš natjecateljski program je došao kraju.

Ali oganj zvučne Riječi nije se ugasio.

–  –  –

Svi zajedno: Ovo je knjiga. Živjela KNJIGA!

Voditelj 1.

Naš festival je gotov.

Ali kreativnost nije gotova.

Voditelj 2.

Pred nama su nova postignuća i pobjede. Pred nama su nove pjesme i proza!

Voditelj 1.

Kažemo vam - vidimo se opet!

Voditelj 2.

Slični radovi:

„Pripovijesti u apovijestu „Pruži i sjeti nas se, crna zrnca“ temelje se na paeti asastije, fantazmagore, apsurda i milosti. A menavita tamu yana toliko je specifična, bjeloruskom čitatelju nije baš poznata. Literatura 1. Vasjučenka P. Tri apokalipse // Kryn...”

“KOPIRKIN” MODIFIKACIJE “KOPIRKIN OPTIMA” i “KOPIRKIN PRINT” UPUTE ZA UPORABU Verzija dokumenta od 20.08.2012. © 2007-2012 Liscom Techno LLC Sadržaj Uvod Opće informacije Glavni elementi...”

"INTERAKCIJSKA ZONA UDK 339.543.62 BBK 65.401.143 A. S. SERGEEV Modeli upravljanja morskim lukama u slobodnom režimu komercijalne djelatnosti. Glavni (osnovni) modeli upravljanja pomorskom trgovinom..."

2018. Školsko natjecanje recitatora “Živa klasika” održava se u sklopu Sveruskog natjecanja mladih recitatora “Živa klasika” Po prvi put se u našoj školi održava natjecanje recitatora “Živa klasika” za učenike osnovnih škola. CILJEVI I ZADACI NATJEČAJA: 1. Povećanje interesa djece za čitanje. 2 Širenje čitalačkih horizonata djece. 3 Oživljavanje tradicije obiteljskog čitanja. 4 Povećanje razine pismenosti stanovništva. 5 Pronalaženje i podrška talentiranoj djeci. Sudionici smotre-natjecanja: Na natjecanju sudjeluju učenici 711. godine. Uvjeti natječaja za gledanje:  Tijekom natječaja, ulomci iz bilo kojeg djela ruskih i stranih autora koji nisu uključeni u osnovnu razinu sljedećeg školskog kurikuluma u predmetu "Književno čitanje" 14. razreda, recitirani napamet ili korištenjem tiskanih teksta, može se koristiti.  Tijekom izvedbe može se koristiti glazbena pratnja, scenografija i kostimi.  Sudionik ne smije koristiti glasovnu snimku.  Svaki sudionik Natječaja nastupa samostalno i ne može pribjegavati pomoći drugih tijekom izvedbe. Kriteriji ocjenjivanja i uvjeti za izvedbe  Odabir teksta rada za korištenje u okviru Natječaja;  Kompetentan govor;  Umjetnost izvedbe;  Dubina prodiranja u figurativni sustav i semantičku strukturu teksta; Ograničenje vremena govora: Trajanje govora je do 5 minuta.

Zbrajanje rezultata natječaja  Svaki sudionik Natječaja dobiva potvrdu o sudjelovanju.  Pobjednici školskog dijela Natjecanja su 3 sudionika koji osvoje najveći broj bodova. Dobitnici su diplome „Pobjednik školske faze Sveruskog natjecanja u čitanju „Živi klasici“.

NAPREDAK DOGAĐAJA Voditelj. Mnogo je riječi na Zemlji. Ima dnevnih riječi - u njima plavetnilo proljetnog neba ima riječi - kao ruže, riječi - kao sud. S njima se ne predaju i ne bivaju zarobljeni. Riječju možeš ubiti, Riječju možeš spasiti, Riječju možeš voditi pukove. Riječju koju možeš izdati, prodati i kupiti, Riječ se može izliti u olovo koje lomi, Ali imamo riječi za sve riječi u jeziku: Slava, Odanost, Sloboda i Čast. Neka vam ne služe kao adut u pregovaranju, čuvajte ih u srcu kao zlatni standard! Naše vrijeme je vrijeme velikih dostignuća u znanosti i tehnologiji, vrijeme prekrasnih otkrića. Ali od svih čuda koje je stvorio čovjek, A. M. Gorki smatrao je knjigu najsloženijom i najvećom. Knjiga sadrži golemi duhovni svijet čovječanstva. Knjiga je najsnažnije i najuniverzalnije sredstvo komunikacije među ljudima, narodima i generacijama. Nazivaju je jedinim vremeplovom s kojim možete putovati u neviđene zemlje, u prošlost, u budućnost i u sadašnjost... Knjiga je naš vjerni i stalni pratilac. Ona ostaje glavni izvor iz kojeg crpimo znanje. Nije ni čudo što je K. G. Paustovski napisao: “Čitaj! I neka ne postoji niti jedan dan u vašem životu kada ne pročitate barem jednu stranicu iz nove knjige!” (slajd 2) Dragi prijatelji, danas po prvi put održavamo natječaj za mlade čitatelje “Živi klasici”. među učenicima osnovnih škola. U našoj školi ima mnogo talentirane djece i u to ćemo se ponovno uvjeriti. Dopustite mi da vam predstavim žiri koji će ocjenjivati ​​natječaj: Olga Aleksejevna Ivaschik – zamjenica ravnatelja za nastavu; Meshcheryakova Natalya Grigorievna – učiteljica geografije; Palyanitsa Malvina – učenica 11. razreda, pobjednica natjecanja “Živa klasika”.

Naš natjecateljski program otvara djelo velikog ruskog pisca Lava Nikolajeviča Tolstoja. Lav Tolstoj jedan je od najpoznatijih ruskih pisaca i mislilaca, jedan od najvećih pisaca svijeta. Napisao je mnogo priča za djecu.  Riječ ima učenica 1. razreda Safina Karina. Ona će nas upoznati s ulomkom iz priče “Labudovi”. Nastavimo temu prirode. Djela ovog autora sa zanimanjem čitaju i djeca i odrasli. Boris Aleksandrovich Ganago, pravoslavni učitelj s velikim iskustvom, u jednostavnim pričama uključuje čitatelja u razmišljanje o glavnim pitanjima postojanja.  Deryaga Albina “Your chick” Sergey Kutsko. Djela ovog autora ne učimo u osnovnoj školi.  Lera Gritsenko će nas upoznati sa svojom pričom “Vukovi.” Svi znamo da su psi potekli od divljih vukova, a kada govorimo o tome kako su se četveronožni prijatelji prvi put pojavili u našim domovima, sebi dodjeljujemo glavnu ulogu. Ali ako bolje pogledate povijest, možete shvatiti da to nije sasvim točno. Najčešća pretpostavka je da su neki lovci-sakupljači pronašli male vučiće i uzgojili ih. S vremenom su ti pitomi vukovi pokazali svoju vještinu u lovu, a ljudi su ih počeli držati uza se sve dok se nisu pretvorili u pse. Vasilij Aleksandrovič Suhomlinski pričao nam je o odnosu između čovjeka i psa. Poznat je kao učitelj. Ali Vasilij Aleksandrovič, osim znanstvenih radova, pisao je priče za djecu.  Kazlovsky Tolya će vas upoznati s jednom od njegovih priča. V.A. Sukhomlinsky “Stari pas” Učite priče ovog autora u školi. Ova priča se jako svidjela Nastji Žarikhinoj i odlučila vas je upoznati s njom.  Eduard Yurievich Shim “Cheryomukha” čita Zharikhin Nastya. Nastavimo temu brižnog, poštovanja i dobrog odnosa prema svemu što i tko nas okružuje. Ivan Sergejevič Turgenjev poznati je ruski pisac i pjesnik, publicist i dramatičar, klasik ruske književnosti 19. stoljeća. Turgenjevljevo djelo uključuje šest romana, mnoge pripovijetke, novele, članke, drame i pjesme. Jednu od svojih pjesama u prozi pročitat će nam  Britov Vova “Prosjak” “Dobro, pošteno, hrabro i viteški plemenito” tako se književnik Aleksejev sjetio Valentine Oseeve. “Želio sam usaditi iskru poštenja i dobrote u duše djece.” Tome je posvetila cijeli život  Vasilina Shepeleva će nam pročitati priču “Graditelj” V. Oseeva. Nastavimo čitati priče o djeci. Ovaj pisac ponekad je i sam ilustrirao svoje priče. Pisac i umjetnik Viktor Vladimirovič Goljavkin.

Predstavljamo vam dvije njegove priče. Prvi “Vrtuljak u glavi” čitat će  Piskun Lera. “Nema sreće” naziv je sljedeće priče Viktora Goljavkina i on će nam je pročitati  Berezhnoy Artyom U crtić “Prostokvashino” zaljubili su se mnogi ne samo djeca, već i odrasli. Autor ove priče je prekrasni dječji pisac Eduard Uspensky. Pružit će vam priliku da posjetite Prostokvashino  Saroyan Samvel “Proljeće u Prostokvashinu” Nikolaj Nikolajevič Nosov najpoznatiji je kao dječji pisac. Autor djela o “Dunno”, “Living Hat”, “Patch” i mnogim drugim. Danas ćemo poslušati priču kako je Bobik otišao u posjet Barbosu.  Naslikana Alena “Bobik u posjeti Barbosu” Odrasli su često umorni od posla, često možemo čuti sljedeću rečenicu: “Tako sam umorna od ovog posla!” Pokazalo se da posao može biti sladak.  O tome će nam pričati Egor Mamedov pričom Sergeja Stepanova “Sladak posao” Za studenta je rad njegova studija.  Vika Yakovenko s pričom Konstantina Melikhana “Zasluženo priznanje”. Svaki razred ima svoj zanimljiv život. Što se događa u 3b? Ti si zainteresiran? Slušamo  Borisyuk Arina s pričom Valentina Postnikova “Mladoženja iz 3b” Nastavit ćemo govoriti o školskom životu djece  Bondarev Stepan s pričom Andreja Mihajloviča Shipilova “Istinita priča” Svi mi, naša obitelj, prijatelji i prijatelji duguju živote onima koji su branili našu domovinu u Drugom svjetskom ratu. Upravo zahvaljujući njihovom podvigu imamo priliku živjeti, učiti, raditi i uživati ​​u životu. Na kraju našeg susreta poslušat ćemo priču Sergeja Aleksejeva „Tulski medenjak“. Predstavit će nam ga  Bolshakov Alexey Poslušali smo sve natjecatelje i bilo nam je veliko zadovoljstvo. Hvala svima, odličan posao! Dok žiri broji bodove. Dobra igra. 1. Igra "Tipografija" (2 tima od po 8 ljudi) Riječ "slovo" ispisana je na karticama (svako slovo na zasebnoj kartici) 8 ljudi dobiva karticu sa pismom. Oni grade riječ "pismen".

Učitelj zadaje zadatak da sastave novu riječ, npr. (grom, usta, cjenkanje itd.) Pobjeđuje ekipa koja brže sastavi riječ. 2. Mini-kviz. Pitanja: 1. Ptica koju je Palčica spasila? (Lastavica) 2. Kako se zove mala plesačica iz bajke “Tri debela čovjeka”? (Suok) 3. Tko je napisao pjesmu “Ujak Styopa”? (S. Mikhalkov) 4. U kojoj je ulici živio odsutni čovjek? (Baseina) 5. Genin prijatelj krokodil koji je stigao u kutiji naranči? (Cheburashka) 6. Na čemu je Munchausen letio na Mjesec? (Na topovskoj kugli) 7. Nadimak teleta iz crtića “Odmor u Prostokvašinu”? (Gavryusha) 8. Tko je autor bajke “Spikelet”? (Ljudi) 9. Tko se od junaka dječje bajke smatrao najboljim stručnjakom za duhove na svijetu? (Carlson) 10. Tko je autor redaka “Zlatni oblak prenoćio je na prsima divovske litice”? (M.Yu. Lermontov) 11. Navedite rusku narodnu priču o hostelu. (Teremok) 12. Tko govori sve jezike? (Odjek) Riječ žirija: (dodjela nagrada) Voditelj: Knjige djecu uče svim mudrostima života - Kako biti Čovjek i biti potreban Domovini, Bez knjiga ne možemo ni dana, kao bez kruha. Pa čuvajmo ih i volimo ih. Hvala svima puno!

NATJEČAJ ZA SCENARIJU MLADIH ČITATELJA

"ŽIVA KLASIKA".

1. Formiranje čitalačkog obzora djece i stjecanje iskustva u samostalnoj čitalačkoj aktivnosti.

2. Formiranje estetskog stava prema umjetnosti riječi.

3. Razvoj u djece umjetničkih, kreativnih i kognitivnih sposobnosti, emocionalne reakcije pri čitanju djela beletristike.

4. Poticanje interesa djece za knjige i čitanje.

2. Pokažite značenje prozaične riječi.

3. Povećati interes javnosti za knjižnično-informacijski centar.

4. Oživjeti tradiciju obiteljskog čitanja.

5. Traženje i potpora talentiranih ljudi.

NAPREDAK DOGAĐAJA

Voditelji (2 osobe) izlaze na pozornicu

1. voditelj:

Pozdravljamo sve koji sjede u ovoj prostoriji. Danas će se ovdje održati školska faza sveruskog natjecanja mladih čitatelja "Živa klasika 2013". (Pjesma "Naš nerazdvojni prijatelj" zvuči na tekst Fadeeve, glazbu Kolmanovskog)

2. voditelj:

Natjecanje mladih čitatelja natjecanje je u glasnom čitanju odlomaka iz proznih djela ruskih i stranih pisaca među učenicima od 11 do 12 godina. Pobjedu na natjecanju donosi ne samo umjetnička vještina, već i dubina prodiranja u semantičku strukturu i figurativni sustav književnog teksta.

1. voditelj:

Dopustite da vam predstavim žiri koji će ocjenjivati ​​natječaj:

1. Ravnatelj škole Shchekochikhina - predsjednik žirija

2. Savina predsjednik Upravnog vijeća

3. Khromina odgovoran za organizaciju obrazovnog rada

4. Ledeneva odgovorna za organizaciju odgojno-obrazovnog rada

1. voditelj:

O. Wilde, poznati engleski pisac druge polovice 19. stoljeća, vrlo čitan u Rusiji. Rođen je u glavnom gradu Irske, Dublinu, 1856. godine u obitelji poznatog kirurga. Najviše od svega u životu volio je književnost i umjetnost i tome je posvetio život. Wildea iz njegovih pjesama, u kojima je pokazao veliko vladanje formom i u kojima su se ogledale žive crtice iz života. Najpoznatije djelo je “Slika Doriana Graya” (1891.), gdje junak prodaje svoju dušu vragu u zamjenu za neuvenuću mladost i ljepotu. Tema vanjske ljepote i moralne ružnoće jedna je od tema djela O. Wildea.

Napisao je nevjerojatne bajke za djecu u kojima se živopisna, poetična forma spaja s ozbiljnim humanističkim sadržajem. Pisac nastoji otkriti što je za čovjeka važnije - dobrota ili ljepota?

Ulomak iz bajke O. Wildea “Dječak zvijezda” čita Dmitrij Besedin, učenik 6. razreda

2. voditelj:

Engleska, XVI stoljeće. Na isti dan rađaju se dva dječaka, identična jedan drugome: u kraljevskoj palači - princ od Walesa, čije rođenje slavi cijela zemlja, u bijednoj kolibi - Tom Canty, u čijoj siromašnoj obitelji nitko nije sretan. o dodatku. Čak i da su rođeni na različitim planetima, ne bi bili tako daleko jedno od drugog. A ipak su se sreli...

"Princ i prosjak" je prvi i poznati roman velikog američkog pisca Marka Twaina. Svojstvenim suptilnim humorom autor pokazuje kako obična pučka domišljatost Toma Cantyja pomaže mudro vladati cijelom državom, a mladi kralj dobiva lekciju za lekcijom od svojih najsiromašnijih podanika.

Godine 2012. Princ i prosjak proslavio je 130. obljetnicu.

Ulomak iz romana M. Twaina „Princ i prosjak“ čita Zhanna Shchekochikhina, učenica 5. razreda

1. voditelj:

U istočnjačkoj filozofiji duša je lotosov cvijet (grimizni cvijet). A cvijeće, kao što znate, zahtijeva pažljivu njegu. Što je potrebno da cvijet vaše duše procvjeta? Imajte srce koje je otvoreno prema ljudima. Mudre knjige, apel na ljepotu, duhovnost - ta životvorna vlaga toliko potrebna cvijetu naše duše. Nadamo se da ste danas dobili ovu životvornu vlagu za svoju dušu. Neka vam knjiga uvijek bude prijatelj i savjetnik. Sretno ti!!

Pa, slušali smo nastupe dečki! Djeca su pokazala svoje vještine izražajnog čitanja! Molimo žiri da prebroji bodove.

2. voditelj:

Dok žiri zbraja bodove, riječ ima V., knjižničarka. Ona će vas upoznati s najnovijim artiklima u školskoj knjižnici

1. voditelj:

Sada ćemo igrati...

1. krug: zagrijavanje “Crveno, plavo, crno”

Koju riječ treba staviti umjesto tri točke?

Perrault “Crveno……..” (kapa)
Perrault “Plava……..” (brada)
Maeterlinckova bajka “Plava...” (ptica)
Bajka u Oseyevi "Plava....." (lišće)
Čarobna priča A. Pogorelskog "Crna........" (kokoš)
Kuprin "Bijeli......" (pudlica)
Bajka A. Volkova "Žuta....." (magla)
Mamin-Sibiryak “Sivo……..” (vrat)

9. Bianchi “Naranča……….” (vrat)

2. krug: "Tko je ovo?"

Prisjetite se tko je tko: čovjek, udav, lisica itd. od sljedećih književnih likova:

Moidodyr. (umivaonik)
ujak Fedor. (dječak)
Povucite i gurnite. (jelen)
Rikki-Tiki - Tavi. (mungos)
Hassan Abdurrahman ibn Hottab. (džin)
Kaa. (boa)
Strašilo. (Čovjek od slame)
Matroskin. (mačka)
Gena. (krokodil)
Magareća koža. (princeza)

3. krug: “Nevjerojatne transformacije”

U koga su se pretvorili ili očarali:

1. Princ Guidon. (u komarcu, muhi, bumbaru)

2. Jedanaest braće – prinčeva iz bajke. (u labudovima)

3.Ružno pače. (u labudu)

4. Div kanibal iz bajke C. Perraulta. (u lavu, mišu)

5. Piletina Chernushka. (u malog čovjeka)

6. Čudovište iz bajke S. Aksakova. (princu)

Pitanja

1. Prvo je posjetio Cvjetni grad, zatim Sunčani grad, a na kraju je otišao jako daleko (Dunno i njegovi prijatelji prvo su otišli balonom u Cvjetni grad. Nakon što su nabavili automobil, mališani su ga posjetili. Sunčani grad, a zatim otišao na Mjesec.

3. Ne znam predložio ovu rimu za riječ "štap." (Stvarno, što nije u redu s rimom "štap - haringa"? Riječi završavaju na isti način! Ali strogi učitelj Tsvetik je bio nezadovoljan: "Moramo rimovati štap - čavka" , štednjak - svijeća, knjiga je velika stvar.” Ali on je ipak tješio Neznam: “Da, sposoban si, samo me pusti!”

4. Ovom piscu, nagovještavajući njegovo prezime, jednom je rečeno: “Ako si ptica, onda nebeska!” (Od roditelja ima smiješan izgled i “ptičje prezime”, od Boga - divan dar. Nije ni čudo što su na grobu ispisane riječi proroka: "Smijat će se mojoj gorkoj riječi."

5. Beba i Carlson, Ellie i Totoshka, Nils i... (Martin, ljubimac guska. Pomogao je Nilsu napraviti prekrasno putovanje s divljim guskama i sigurno se vratiti kući.

6. Njega je Balda nazvao malim bratom (Spremajući se za utrku s morskim vragom, Balda je na njegovo mjesto imenovao svog “malog brata”, odnosno zeca. I čim je mali vrag. vjerovao? Očigledno je bio još čistija budala od Puškinova junaka.)

7. Bio je usvojeni sin sionskog čopora, kojeg su odgojili vukovi, zasad se smatrao sinom sionskog čopora. Ali "čovjek ide čovjeku", rekao je mudri Baloo. I Mowgli je otišao u narod.)

8. Lav je nemejski, ptice su stimfalske, jelen lopatar je kernejski. Ali Lernejka je bila... (Hidra. Otrov njezina daha ubio je sve oko nje, a čak je disala s 9 glava. Heraklo je morao odsjeći glave i spaliti vratove. Ovo je takav podvig!

NATJEČAJ ZA SCENARIJU MLADIH ČITATELJA

"ŽIVA KLASIKA"

Ciljevi i zadaci događaja:

Napredak događaja

Vodeći . Pozdrav, dragi sudionici, žiri i gosti. Zadovoljstvo nam je poželjeti vam dobrodošlicu na školsku pozornicu natjecanja Živa klasika. Sverusko godišnje natjecanje u čitanju „Živa klasika” je natjecateljski događaj za glasno čitanje odlomaka iz proznih djela ruskih i stranih pisaca, koji se održava pod pokroviteljstvom Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije, Savezne agencije za Tisak i masovne komunikacije te Agencija za strateške inicijative. U Natječaju mogu sudjelovati učenici od 5. do 10. razreda.

Vodeći. Ciljevi i zadaci natjecanja:

1. Formiranje čitalačkog obzora djece i stjecanje iskustva u samostalnoj čitalačkoj aktivnosti.

2. Formiranje estetskog stava prema umjetnosti riječi.

3. Razvoj u djece umjetničkih, kreativnih i kognitivnih sposobnosti, emocionalne reakcije pri čitanju djela beletristike.

4. Poticanje interesa djece za knjige i čitanje.

5. Pronalaženje i podrška talentiranoj djeci.

Vodeći. Malo povijesti. Natječaj Živi klasici za mlade čitatelje pokrenulo je 2011. godine Neprofitno partnerstvo Živi klasici. U pilot projektu sudjelovalo je 20.000 učenika šestih razreda iz 7 ruskih gradova.

Godine 2012. natjecanje je postalo sverusko. Ukupno je u njemu sudjelovalo 2 milijuna tinejdžera iz 83 regije Ruske Federacije.

2013. godine natjecanje postaje međunarodno. Osim Rusije, u projektu je sudjelovalo 9 zemalja.

U 2014. godini u natjecanju su sudjelovale obrazovne ustanove iz 85 regija Ruske Federacije i 25 zemalja.

U 2015. godini u projektu je sudjelovalo više od 2,5 milijuna djece i adolescenata iz 85 regija Rusije i 80 zemalja. U 2016. godini natjecanje Living Classics širi svoje granice. U natjecanju mogu sudjelovati školarci od 9 do 16 godina.

Vodeći. Želio bih započeti naše natjecanje pjesmom Vladimira Vysockog "Djeca knjige":

Odraz nestalih godina,

Oslobađanje od jarma života,

Vječne istine nezalazno svjetlo -

Neumorno traženje je garancija,

Radost svake nove smjene,

Naznaka budućih cesta -

To je knjiga. Živjela knjiga!

Svijetli izvor čistih radosti,

Osiguranje sretnog trenutka

Najbolji prijatelj ako si usamljen -

To je knjiga. Živjela knjiga!

Vodeći.

Naše vrijeme je vrijeme velikih dostignuća u znanosti i tehnologiji, vrijeme prekrasnih otkrića. Ali od svih čuda koje je stvorio čovjek, Maksim Gorki knjigu je smatrao najsloženijom i najvećom.

Vodeći.

Danas će na pozornicu izaći 15 mladih čitatelja. Naše sudionike ocjenjivat će žiri u sastavu:

Kozlova T.A – predsjednica žirija

Rosikhina L.N. – član žirija

Yakovleva G.I. – član žirija

Rosikhina O.V. – član žirija

Shirlina E.P. – član žirija

Tatarinova L.M. – član žirija

Avrina L.N. – član žirija

Na temelju sljedećih kriterija:

Odabir teksta djela;
gramatički ispravan govor;
umjetnost izvedbe;
dubina prodiranja u figurativni sustav i semantičku strukturu teksta.

Svaki se kriterij ocjenjuje na ljestvici od 10 bodova. U konačnici, 40 bodova jednako je 10 bodova.

Vodeći. Tri pobjednika školskog kola (oni koji su osvojili najviše bodova i prvi su u tablici poretka) postaju sudionici općinskog kola.

Trajanje izlaganja svakog studenta je do 5 minuta.

Molimo sve da zauzmu svoja mjesta. Počinje natječaj za mlade čitatelje “Živi klasici”.

Vodeći.

Nedvojbeno je da svi mi, odrasli i djeca, volimo životinje, ptice, ribe, brinemo ako ih boli ili im je teško, a radujemo se ako im možemo pomoći u teškim trenucima. Naravno, danas će biti priče o našoj maloj braći.

1. Moj dnevnik. Zima. Priča za djecu o zimi Čitat će Leonid Kon i B. ŠčerbakovRassikhin Valery, učenik 5. razreda .

2. Priča "Kako riba zimuje" Čitat će L. KarpovaShvetsov Valery 5. razred.

4. Gabriel Troepolsky počeo je pisati u kasnim tridesetima. Njegova najpoznatija knjiga je priča "Bijeli Bim - Crno uho". Pisac je glavni cilj svog rada vidio u njegovanju dobrote, povjerenja, prijateljstva, odanosti, vjernosti dužnosti, sposobnosti osjećanja i brige za prirodu, razumijevanja i suosjećanja s drugom osobom.

Ulomak iz priče G. N. Troepolskog "Bijeli bim - crno uho" glasi učenik5. razredDorokhova Victoria.

5. Toichkin će nastaviti temu naše male braće Evgenij, učenik 7. razreda s ulomkom iz priče N. Sladkova "U šumama sretnog lova".

6. K. G. Paustovski je jako volio prirodu, pa zato njegove knjige sadrže toliko priča o životinjama, pticama, šumama, bilju i cvijeću. Ali nije se samo divio prirodi, on je u njoj želio pronaći objašnjenje za čovjeka - njegove postupke, misli, njegove želje. Ulomak iz njegova djela “Zbogom ljetu” glasi Učenica 9. razreda Lapina Karina.

7. Sudbina domovine, ljepota njene prirode, njezina zavičajna prostranstva oduvijek su zabrinjavali pisce i pjesnike, a autori u svom radu nisu mogli a da se ne dotaknu ove teme. Ulomak iz priče Yu Gribova glasi Učenica 9. razreda Ekaterina Tokareva.

8. Tema ponosa na velike ljude naše domovine čuje se u odlomku iz priče L. Obukhova "Miljenik stoljeća", koju će pročitati Učenik 9. razreda Razin Viktor.

9. Valentina Aleksandrovna Oseeva, ruska sovjetska književnica. Dugi niz godina posvetila je nastavi. Objavila je zbirke pjesama, bajki i priča za djecu. "Čuvajte stare ljude!" - poziva Valentina Oseeva u priči "Baka". Čita Rosikhin Pavel, učenik 8. razreda.

10. Tolstoj se u svojim pričama i bajkama divio ljudskoj dobroti, hrabrosti i sposobnosti prevladavanja poteškoća na životnom putu. Jedno od njegovih poznatih djela su Labudovi. Pozivamo vas na pozornicu Učenik 8. razreda Maxim Otmakhov.

11. Svijet djetinjstva uvijek nam je zanimljiv, čist, vedar, originalan, ali i surov i surov, koji ostavlja traga do kraja života. O tome nam govori Elena Gabova u svojoj priči "Ne puštaj crvenokosu na jezero". Ulomak glasi Boychuk Oleg, učenik 8. razreda.

12. Teffinim pričama dominira “komičnost likova, humor pravih svakodnevnih sitnica”. Njegova glavna tema je apsurdnost svakodnevnog života, normalnost svakodnevnih situacija. Teffi "Sretna". Čita Učenica 8. razreda Anna Drozdova.

13. Sada se prisjetimo teških godina Velikog Domovinskog rata. Mnoga su djeca ostala bez roditelja, a bilo bi dobro da ima dobrih ljudi koji su bili spremni udomiti nesretno dijete. Junakinja priče Lyubov Voronkove "Djevojka iz grada" upoznala je takve ljude. Poslušajmo Učenik 8. razreda Sergej Bondarev.

14. Tema Velikog Domovinskog rata će se nastaviti Učenik 8. razreda Nikolay Medvedev s ulomkom iz priče Vasila Bykova "Obelisk".

15. Veresaevljeve priče, napisane tijekom Prvog svjetskog rata, uglavnom su umjetne i nategnute; Dijeleći ovu ili onu zabludu ili uvjerenje, Veresaev nastoji tome prilagoditi život. Pročitajte ulomak iz priče "Marija Petrovna" Učenica 10. razreda Marina Gorbunova.

Završni dio:

Vodeći.

U istočnjačkoj filozofiji duša je predstavljena lotosovim cvijetom. A cvijeće, kao što znate, zahtijeva pažljivu njegu. Što je potrebno da cvijet vaše duše procvjeta? Imajte srce koje je otvoreno prema ljudima. Mudre knjige, apel na ljepotu, duhovnost - ta životvorna vlaga toliko potrebna cvijetu naše duše. Nadamo se da ste danas dobili ovu životvornu vlagu za svoju dušu. Neka vam knjiga uvijek bude prijatelj i savjetnik.

Naš natjecateljski program je došao kraju.

Ali oganj zvučne Riječi nije se ugasio.

Sada će žiri cijeniti vaš žar i trud, i mislim da će svatko od nas zadržati komadić topline današnjeg sastanka u našim dušama!

Molimo žiri da sumira rezultate.

Knjige uče djecu
Za svu životnu mudrost -
Kako biti Čovjek
I biti potreban domovini,

I kako se istina razlikuje od laži
Svatko mora razlikovati
Kako se boriti protiv neprijatelja
I kako pobijediti zlo.

Pomažu im knjige
Shvatiti ljepotu
Kako je divno vidjeti
Kako to prenijeti.

U knjigama je znanje, svjetlo,
U knjigama sjećanje stoljeća,
U knjigama je mudrost ljudi -
Naši djedovi, očevi.

Bez knjiga smo kao bez kruha,
Ne možeš živjeti ni dana.
Pa neka bude
Čuvajte ih i volite.

OCJENJIVNI LIST

	Puno ime sudionika	Odabir teksta rada za natječaj bodova	Govorna pismenost bodova	Umjetnost izvedbe bodova	Dubina prodiranja u figurativni sustav i semantičku strukturu teksta bodova	Ukupno 0-40 bodova
	Guščin Maksim
	Dorokhova Victoria
	Rassikhin Valery
	Švecov Valerij
	Toichkin Evgeniy
	Bojčuk Oleg
	Bondarev Sergej
	Drozdova Anna
	Medvedev Nikolaj
	Otmahov Maksim
	Rosikhin Pavel
	Lapina Karina
	Razin Viktor
	Tokareva Ekaterina
	Gorbunova Marina

Maksimalni rezultat je 40, ali je ekvivalentan 10 bodova.

Član žirija:________________________________________________

SUDIONICI ŠKOLSKE FAZE SVERUSKOG NATJECANJA „ŽIVA KLASIKA”

	Puno ime sudionika	Broj bodova
	Gorbunova Marina
	Dorokhova Victoria
	Rosikhin Pavel
	Drozdova Anna
	Medvedev Nikolaj
	Švecov Valerij
	Rassikhin Valery
	Tokareva Ekaterina
	Bondarev Sergej
	Toichkin Evgeniy
	Bojčuk Oleg
	Razin Viktor

SAŽETAK REZULTATA

ŠKOLSKA ETAPA SVERUSKOG NATJECANJA

"ŽIVA KLASIKA"

	Članovi žirija Puno ime sudionika	Kozlova T.A.	Rosikhina L.N.	Yakovleva G.I.	Rosikhina O.V.	Shirlina E.P.	Tatarinova L.M.	Avrina L.N.
	Guščin Maksim
	Dorokhova Victoria
	Rassikhin Valery
	Švecov Valerij
	Toichkin Evgeniy
	Bojčuk Oleg
	Bondarev Sergej
	Drozdova Anna
	Medvedev Nikolaj
	Otmahov Maksim
	Rosikhin Pavel
	Lapina Karina
	Razin Viktor
	Tokareva Ekaterina
	Gorbunova Marina

Maksimalan rezultat je 10.

Predsjednik žirija:_____________________ T.A. Kozlova

SUDIONICI ŠKOLSKE FAZE SVERUSKOG NATJECANJA „ŽIVA KLASIKA”

	Puno ime sudionika	Broj bodova
	Gorbunova Marina
	Dorokhova Victoria
	Rosikhin Pavel
	Drozdova Anna
	Medvedev Nikolaj
	Švecov Valerij
	Rassikhin Valery
	Tokareva Ekaterina
	Bondarev Sergej
	Toichkin Evgeniy
	Bojčuk Oleg
	Razin Viktor

Predsjednik žirija: T.A. Kozlova

SCENARIJ

NATJECANJE ČITAtelja

(školska faza)

"Živi klasik"

Pripremila: profesorica ruskog jezika Nesmachnova

Natalija Aleksandrovna

CILJEVI I ZADACI NATJEČAJA:

Povećanje interesa za čitanje kod djece i adolescenata.

Širenje dječjih čitalačkih horizonata.

Popularizacija čitanja među djecom i adolescentima.

Oživljavanje tradicije obiteljskog čitanja.

Povećanje interesa učenika i njihovih roditelja za knjižnice.

Pronalaženje i podrška nadarenim učenicima

Sudionici smotre – natjecanja
Na natjecanju sudjeluju učenici od 5-10 razreda.

Uvjeti natječaja:

Sudionici Natječaja su svi zainteresirani učenici u dobi od 11-16 godina.

Sudionici Natječaja predstavljaju ulomak iz proznog djela ruskog ili stranog autora po izboru, a koje nije obuhvaćeno osnovnom razinom školskog programa.

Trajanje izlaganja svakog sudionika nije duže od 5 minuta.

Tijekom izvedbe može se koristiti glazbena pratnja, scenografija i kostimi.

Svaki sudionik Natječaja nastupa samostalno i ne može koristiti tuđu pomoć tijekom izvedbe.

Odabir teksta djela.

Gramatički ispravan govor.

Umjetnost izvedbe.

Raspored govora:

Trajanje govora je do 5 minuta.

Sumiranje rezultata natjecanja:

Pobjednicima i drugoplasiranima natjecanja dodjeljuju se zahvalnice

Scenarij za natjecanje u čitanju “Živi klasici”

Voditelj 1: Dobar dan, dragi sudionici, žiri i gosti. Zadovoljstvo nam je poželjeti vam dobrodošlicu na školsku pozornicu natjecanja Živa klasika.

Slajd 1

Voditelj 2: Naše natjecanje želimo započeti čitanjem pjesme pjesnika-barda Vladimira Vysockog “Djeca knjige”. Uostalom, cilj mu je povećati interes djece za čitanje knjiga ne samo modernih autora, već i besmrtnih klasika.

Slajd 2

Voditelj 1: Odraz nestalih godina,

Oslobađanje od jarma života,

Vječne istine nezalazno svjetlo -

Neumorno traženje je garancija,

Radost svake nove smjene,

Naznaka budućih cesta -

To je knjiga. Živjela knjiga!

Svijetli izvor čiste radosti,

Osiguranje sretnog trenutka

Najbolji prijatelj ako si usamljen -

To je knjiga. Živjela knjiga!

Voditelj 2: Danas održavamo školsku pozornicu sveruskog natjecanja "Živa klasika", koje svake godine postaje sve popularnije među školarcima u našoj zemlji i susjednim zemljama.

Voditelj 1: Naše vrijeme je vrijeme velikih dostignuća u znanosti i tehnologiji, vrijeme prekrasnih otkrića. Ali od svih čuda koja je čovjek stvorio tijekom svog razumnog postojanja, knjiga se s pravom može smatrati najvećim. U njemu je sadržan golemi duhovni svijet cijelog čovječanstva. Aleksandar Ivanovič Hercen je napisao:“Cijeli život čovječanstva dosljedno je pohranjen u knjizi: nestajala su plemena, ljudi, države, ali knjiga je ostala.” A zahvaljujući knjizi danas stječemo znanja o prošlim civilizacijama, s njom putujemo u neviđene zemlje, u prošlost, u budućnost i u sadašnjost.

Slajd 3

Voditelj 2 :I slavni William Thackeray je izjavio: “! Knjige prosvjetljuju dušu, uzdižu i jačaju čovjeka, bude u njemu najbolje težnje, oštre mu um i omekšavaju njegovo srce. ».

Slajd 4

Voditelj 1 : Poslušajmo savjet Konstantina Georgijeviča Paustovskog: „Čitaj! I neka ne postoji niti jedan dan u vašem životu kada ne pročitate barem jednu stranicu iz nove knjige!”

Slajd 5

Voditelj 2: Pokrećemo čitateljsko natjecanje „Živi klasici“ čija je svrha povećati interes za čitanje kod djece i adolescenata te proširiti njihove čitateljske horizonte.

Voditelj 1: Pozornosti natjecatelja i gostiju žirija natjecanja predstavljamo:

Voditelj 2: Kriteriji ocjenjivanja i zahtjevi za rad:

Slajd 6

Voditelj 1: Odabir teksta rada za korištenje u sklopu Natječaja.

Voditelj 2: Gramatički ispravan govor.

Voditelj 1: Umjetnost izvedbe.

Voditelj 2: Dubina prodiranja u figurativni sustav i semantičku strukturu teksta.

Voditelj 1: Uspješnost sudionika ocjenjuje se na ljestvici od 10 bodova.

Voditelj 2: Vrijeme govora ne smije biti duže od 5 minuta.

Voditelj 1: Pobjednicima natjecanja dodjeljuju se zahvalnice.

Slajd 7

Voditelj 2: Naš natjecateljski program otvaramo pjesmom u prozi velikog ruskog pisca Ivana Sergejeviča Turgenjeva “Vrabac”. Turgenjev - književnik realist, pjesnik, publicist, dramatičar, prevoditelj. Jedan od klasika ruske književnosti koji je dao najznačajniji doprinos njezinu razvoju u drugoj polovici 19. stoljeća. Dopisni član Carske akademije znanosti u kategoriji ruskog jezikaJezik i književnost, počasni doktor Sveučilišta Oxford. Pjesma u prozi je književni oblik u kojem se prozaično načelo razvoja govora kombinira s relativnom kratkoćom i lirskim patosom karakterističnim za poeziju. Rođenje žanra pjesama u prozi povezuje se s Francuskom.

Dakle, "Vrapca" Ivana Turgenjeva čita Alla Bulgakova, učenica 7.a razreda.

Vodeći 1: Pjesma u prozi je književni oblik u kojem se prozaično načelo razvoja govora kombinira s relativnom kratkoćom i lirskim patosom karakterističnim za poeziju. Rođenje žanra pjesama u prozi povezuje se s Francuskom.

Ivana Sergejeviča Turgenjeva “Dva goluba” čita učenica 7a razreda Yana Gritsko.

Voditelj 2: U Rusiji je autor pjesama u prozi bio I.S. Njegovo pero pripadaNajpoznatija pjesma u ruskoj prozi je “Ruski jezik”, koja se prije učila u sovjetskim školama, a danas se u ruskim školama uči napamet. Čak je prepoznat kao najkraće djelo ruskih klasika.

Ivana Turgenjeva “Prosjak” čita učenica 6. razreda

Slajd 10

Voditelj1: Mihail Jurjevič Ljermontov - Ruski pjesnik, prozaik, dramatičar, umjetnik. Lermontovljevo djelo, koje spaja građanske, filozofske i osobne motive koji su zadovoljili hitne potrebe duhovnog života ruskog društva, označilo je novi procvat ruske književnosti iimao veliki utjecaj na najistaknutije ruske književnike i pjesnike 19. i 20. stoljeća. Djelo velikog pjesnika i dalje je zanimljivo suvremenom čitatelju.

Mihail Jurijevič Ljermontov čita odlomak iz turske bajke „Ashik-Kerib“ učeniku 5b razreda

Slajd 11

Voditelj 2: Jedan od priznatihNajbolji klasik ruske književnosti je Nikolaj Vasiljevič Gogolj, koji je volio stvarati mistična djela koja privlače svojom svakodnevnom stranom, naivnom spontanošću. Gogoljeve slike pune su svijetlih životnih boja i odišu gorljivim narodnim humorom. Jedno od tih djela je"Začarano mjesto", uključeno u zbirku kratkih priča i priča N. V. Gogolja "Večeri na farmi u blizini Dikanke". Pčelar Rudy Panko je, prema ideji pisca, sakupio sve te svijetle, iskričave priče i odlučio s njima, kako sam kaže, “izgurati nos iz svoje bespuća u veliki svijet”. Priču “Začarano mjesto” ispričao je pčelaru činovnik jedne od crkava. Ova se priča dogodila njegovom vlastitom djedu. U to vrijeme pripovjedač je imao samo jedanaest godina.

Nikolaj Gogolj čita učenicima 5. razreda odlomak iz priče “Večeri na imanju kraj Dikanke”

Slajd 12

Voditelj 1: Svaka osoba ima sposobnost sanjati. Ako mu se ta mogućnost oduzme, nestat će jedan od najsnažnijih poticajnih razloga koji rađaju kulturu, umjetnost i znanost. Zato će za mlade uvijek biti aktualno okrenuti se djelu pisaca koji znaju sanjati. Svijet u kojem žive Greeneovi junaci može se učiniti nestvarnim samo čovjeku koji je siromašan duhom. "Grimizna jedra" -Ovo je vrlo romantična i lijepa bajka. Prilično je mala, ali vrlo sadržajna i puna likova. Bajka o tome kako možete ostvariti svoj san! U liku Assol, Green je stvorio djevojku koja je do danas ostala ideal za romantične muškarce, unatoč činjenici da je knjiga napisana 1922.

Alexander Green, ulomak iz priče “Grimizna jedra”, čita učenica 6. razreda

Voditelj 2: Strašan događaj upisan u krvave bukve u povijesti naše zemlje je Veliki Domovinski rat. Ali najgore je što je ovaj rat ušao u živote ne samo odraslih, već i djece.

Djeco rata, niste poznavali djetinjstvo.
U očima mi je užas tih godina od bombardiranja.
Živjeli ste u strahu. Nisu svi preživjeli.
Gorčina pelina još mi je na usnama.

Deco rata kako ste bili gladni...
Kako sam htio skupiti šaku žita.
Klasje se igralo na zrelim poljima,
Paljeni su, gaženi... Rat...

Slajd 14

Voditelj 1: Jedna od spisateljica koja se dotakla teme djece u ratu je Svetlana Alexievich.Pisac je rođen u zapadnoukrajinskom gradu Stanislavu. Nakon očeve demobilizacije, obitelj se preselila u njegovu domovinu, Bjelorusiju, otac i majka radili su na selu . Očeva majka je umrla od V , od njezina tri sina, dva , a otac Svetlane Aleksejevič nije se vratio s fronta.

Godine 1965. završila je gimnaziju u Gomeljska regija.

radio , profesorica povijesti.

Godine 1972. diplomirala je na Fakultetu novinarstva

Od ranih 2000-ih živjela je u Italiji, Francuskoj i Njemačkoj. Od 2013. godine živi u .

Danas ćemo čuti 2 ulomka izUmjetnička i dokumentarna serija Svetlane Alexievich "Glasovi utopije".

Prvi ulomak izvest će učenica 7. razreda Ksenia Tretyakova

Voditelj 2 : Rat viđen dječjim očima još je strašniji od onog snimljenog ženskim pogledom. U vezi s Aleksijevičevim knjigama najčešće se postavlja pitanje: treba li nam tako strašna istina? Sama spisateljica na to pitanje odgovara: “Nesvjesna osoba je sposobna roditi samo zlo i ništa drugo osim zla.”

Odlomak iz djela “Posljednji svjedoci” čita učenica 7b razreda Anna Suvorova.

Slajd 13

Voditelj 1 : Irina Mikhailovna Pivovarova - rusdječji pisac. Irina Pivovarova rođena je u Moskvi u obitelji liječnika.SIrinu je od djetinjstva privlačila kreativnost, pa je nakon završetka škole upisala Moskovski tekstilni institut na Fakultetu primijenjenih umjetnosti.
Nakon koledža, Irina je nekoliko godina radila kao dekorater, stekavši reputaciju izvrsne umjetnice. Tamo upoznaje svog budućeg supruga Viktora Pivovarova. Obitelj Pivovarov dala je veliki doprinos dječjoj književnosti - Irina neočekivano počinje pisati poeziju i priče zamali čitatelji. Djeca vole Irinine slatke, svijetle, ljubazne radoveza čaroliju kojom su prožeti.

Dakle, Irina Pivovarova "Tajne". Pročitala učenica 7b razreda Yulia Komarova.

Voditelj 2: Priče o životu Lucy Sinitsyne Irine Pivovarove dobro su poznate više od jedne generacije čitatelja. Ona, kao i svaka učenica trećeg razreda, puna je briga i problema od kojih joj se samo vrti u glavi. Hitno se mora pomiriti s najboljom prijateljicom, riješiti se satova klavira i nagovoriti roditelje da kupe novi skuter.

Ali još uvijek ima toliko zanimljivih stvari na svijetu, pogotovo kada je vani proljeće, kolege iz razreda čekaju u dvorištu, tata se vraća s poslovnog puta s darovima, a mama ti dopusti da pronađenog psa ostaviš kod kuće. A danas je Lucy ružno sanjala.

Dakle, Irina Pivovarova "Loš san". Lektira učenica 7.a razreda Alena Arestova.

Voditelj 1: Dakle, natjecatelji su nastupili.Zahvaljujemo im što su svima pružili zadovoljstvo dotaknuti prekrasne kreacije ruskih pisaca.

Slajd 14

Voditelj 2: I želim završiti naš razgovor o knjizi riječima Sergeja Fetisova:

« Tko ne traži ne čita,

Tko ne čita ne zna.

Tko ne zna, ne živi!

A VAŽNA STVAR u životu će proći!»

Voditelj 2: Molimo vas za malo više pažnje i pričekajte dok žiri ne zbroji rezultate natječaja.

(Zbrajanje i dodjela nagrada pobjednicima)