Showforum преземете презентација на тема креативност. Што е креативност? Креативни способности во образовните активности

Дизајн

Ова е јасно претставен систем на методи за поврзување и интеракција на делови од производот, како и материјалот од кој треба да се направат овие делови. Ако дизајнот е изум, т.е. ново, претходно непостоечко инженерско решение, тогаш неговата иновативна природа мора да се документира и откритието да се патентира. Затоа, секој пронаоѓач, за да не се отвори
Америка
, мора да биде ерудит специјалист со добро разбирање на она што се прави во неговата област.
Креативен
Во акција

Идеи за креативност
самиот живот те фрла, не треба да ги измислуваш! Кажете му на светот за вашата желба да напишете роман/слика, да направите панел од слама или да шиете кукла. Како да се изјасни? Што и да ви се допаѓа најдобро: можете да ја запишете вашата намера со големи разнобојни букви во вашиот дневник, можете да ја извикате на отворено поле, можете да ја пеете или да составите непријатна изјава. Тоа е се.
Погледнете го светот со широко отворени очи
, живејте го својот живот, почесто гледајте во хоризонтот, пишувајте секојдневно и прошетајте сами. Илјадници идеи ќе ви дојдат на ум! Не потпирајте се на меморијата, секогаш чувајте бележник со вас и запишете ги дури и најчудните и целосно погрешно разбрани мисли. И тука или квантитетот еден ден ќе се претвори во квалитет, или ќе се најде редок бисер меѓу речниот песок, или, како што се случува најчесто, ќе се случат и двете.
И последното нешто...
Не лечи
развивање на вашите креативни способности
како сериозен настан. Потрагата по внатрешни богатства е возбудлива игра, а не научна експедиција до длабочините на нашите
несвесен
. Играјте лесно и весело, а уживањето нека биде главен критериум.
Создавање

Создавање
- ова е активност која генерира нешто квалитативно ново и се одликува со уникатност, оригиналност и социо-историска уникатност. Креативноста е специфична за луѓето, бидејќи секогаш претпоставува творец - предмет на креативна активност.
„Креативноста е активност
насочени кон создавање нешто
фундаментално ново. Точно
Ова е вредноста на секој творец“.
Креативниот процес, особено техничката креативност, секогаш се изведува во фази и ги вклучува следните постапки:
Свесност за противречности, креирање и оправдување на идеи;
Технички развој на задачата и практична работа на неа (проектирање и конструкција);
Тестирање на објект во работа и оценување на резултатот од креативно решение.

Првата постапка завршува со креирање на генерален план, идеја, концепт за решавање на проблемот (општ принцип на работа на системи од овој тип).
Градба

Ова е развој на детален дијаграм за имплементација на наменетиот објект (систем) и работни цртежи на сите делови и поединечни делови на машината.

Прво, се прави прототип според прелиминарни цртежи и пресметки. Следно, се разјаснуваат сите пресметки, се изготвуваат работни цртежи и техничка документација за нивна употреба во производството. Резултатот од дизајнот е специфичен дизајн на производот.
Медитација во движење

Во религиозните традиции на светот, пешачењето се смета за еден вид медитација. Англиските поети биле познати љубители на талкањето низ улички во потрага по муза. Августин Блажениот напишал:
Спасете се со пешачење
“, предупреди Сорен Киркегор: „Никогаш немој да си одрекуваш од прошетката: пешачам секој ден, сите мои најдобри идеи ми дојдоа додека одев“. Измерениот ритам на одење го смирува умот и им овозможува на двете хемисфери на мозокот да комуницираат една со друга. Во тоа време фантазирате и сонувате, проблемите сами се решаваат, а излезот од секој ќорсокак се наоѓа без напор. Секојдневното пешачење е време кога обрнувате внимание на вашето внатрешно дете, вашиот внатрешен уметник - и тој ќе се погрижи да ја исполни вашата свест со нови слики.
Концептот на креативност и развој на креативните способности
Подготвено од наставник по технологија во Општинската образовна институција Средно училиште бр. 12 во Магнитогорск
Земљанскаја
Елена Николаевна
Развој на креативни способности

Која е таа,
креативна личност
? Како прво, тој е разноврсна личност, отворена за сè ново и не се плаши од промени. Во секој од нас има дете, сонливо и ентузијастичко. Тој сака да игра и да прави глупави работи. Затоа, направете чекор кон себе, вашата
внатрешно дете
кој е веќе уморен од безделништвото и досадата на твојот беспрекорен духовен живот. Ветете си дека ќе се запишете на некои курсеви на секои шест месеци и ќе ги научите основите на оваа или онаа уметност. Сетете се како е херојот на Ричард
Гира
на многу напредна возраст ги направив моите први танцови чекори. Запомни како Луиз
Еј
, како пензионер, се запишал во уметничко училиште. Пробајте нови работи, не плашете се да изгледате несмасно или аматерско.
Научете ги основите на неколку видови танци
, неколку стилови на цртање... па дури и ткаење корпи! Не стремете се кон совршенство - ова е лажен и досаден пат. Само научи нови работи, оди напред и барај го своето. Еден ден за време на ова инспирирано патување (кога самите ќе заборавите дека го барате своето
талент
), дефинитивно ќе го откриете она што најмногу ве привлекува. Кој знае, можеби мечињата што ги шиете ќе се продаваат на аукции, а ирското танцување засекогаш ќе остане пријатно и омилено хоби.
Техничка креативност.
Техничка креативност

вклучува добивање на нови резултати во областа на технологијата во форма на технички идеи, цртежи, цртежи отелотворени во реални технички објекти.
Процесот на дизајнирање може да се претстави на следниов начин:
Истражувачко барање за најдобро решение за технички проблем;
Формулирање на технички спецификации;
Технички предлог (напреден проект);
Шематски дизајн;
Технички дизајн;
Детален дизајн.
Постојат различни видови на креативност:
научни
,
технички
,
уметнички
. Фазите и постапките на креативниот процес најлесно се претставени со употреба на примери за техничка креативност.

Од оваа екскурзија во техничката креативност, јасно е дека главните квалитети неопходни за успех во секој бизнис се:
креативен ум
,
фокусирајте се на креативноста
,
подготвеност за решавање на новите проблеми и проблеми
, и оние навидум најнеочекуваните. Психологијата создаде ефективни алгоритми и методи за решавање на проблеми кои развиваат креативни способности.
Ви благодариме за вниманието!

Оригиналност
лежи во неопходноста од креативен производ за самиот творец или за општеството. Ќе забележам дека повредна е креативноста која е важна прво за творецот, а потоа и за општеството. Инаку, кога создава за другите, творецот понекогаш се губи себеси, губи многу од она што му се допаѓа и што му е драго. Така, тој ја скратува својата слобода и станува зависен од општеството. Крајниот резултат може да биде губење на љубовта кон вашата работа. А љубовта е највредното нешто во креативноста. Треба да се заштити и зголеми.

Социо-историска уникатност
е функција на креативноста. Факт е дека секоја креативност го одразува не само креаторот, туку и фазата на развој на општеството како целина, историски настани, противречности во општеството, задачите на човештвото и многу повеќе. Креативноста не само што го опишува општеството во одреден период, туку и го зачувува и овозможува да се разбере неговиот дух во одреден временски период. На пример, за целосно разбирање на историјата на 16 век, потребно е запознавање и проучување на литературата, науката и уметничките дела од овој период итн.
Општеството ги избира и зачувува само оние креации кои најцелосно одразуваат одредена фаза на развој на општеството. Затоа, колку е подобра и покомплетна креативноста, толку е поважна за општеството и за идните генерации. Поради оваа причина, многу креатори се обидуваат да генерализираат, и колку е повисок степенот на генерализација, толку е позначајна личност за општеството. Креаторите кои успеале доволно да генерализираат се сметаат за одлични.
На пример,
Антонио Карлос
Јобима
, кој не само што создал многу величествени дела, туку основал и цело движење во џезот - Боса Нова, на која и се восхитува целиот свет. Во Бразил
Јобима
се смета за народен херој.
Дизајн

Ова е развој и оправдување на дизајнот на машината апстрахиран од материјалната форма. Дизајнот претходи на изградбата и претставува потрага по научно издржани, технички изводливи и економски изводливи инженерски решенија. Резултатот од дизајнот е
проект

објектот што се развива (текстови, графикони, цртежи, пресметки, модели, итн.)

Слајд 1


СОЈУЗНА ДРЖАВНА БУЏЕТАРНА ОБРАЗОВНА ИНСТИТУЦИЈА ЗА ВИСОКО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ „РУСКИ ДРЖАВЕН ПЕДАГОШКИ УНИВЕРЗИТЕТ на име. А.И. ХЕРЦЕН“ Институт за економија и менаџмент Катедра за социјален менаџмент ЕСЕЈ на академската дисциплина „СОЦИОЛОГИЈА“ на тема: Креативноста во човечкиот живот Заврши: Редовен студент од 1 година Дарија Денисовна Садим, студира на стручната образовна дипломска програма „Државна и Општински менаџмент“ Научен раководител: Кандидат за социолошки науки, вонреден професор на Катедрата за социјален менаџмент, професор Маљавин Сергеј Николаевич Санкт Петербург 2014 1

Слајд 2


2 Тема на истражување: Креативноста во човечкиот живот Цел: Да се ​​истражат ставовите на луѓето кон креативноста Предмет: Ставовите на луѓето кон креативноста Цели: Потврдете ги или побијте ги поставените хипотези Хипотези: Повеќето луѓе се занимаваат со некој вид креативна активност од детството видови се музика, визуелни уметности Жените повеќе наклонети кон креативност од мажите Метод: Метод на анкета Примерок: Ученички, тинејџери

Слајд 3


3 3. За кои типови на креативност сте заинтересирани?

Слајд 4


4 7. Возраст: Сите учесници беа на 18 години

Слајд 5

заклучоци

1. Повеќето од испитаниците не учеле во креативно студио како деца 2. Најпопуларен тип на креативна активност е музиката 3. Мнозинството луѓе кои се страстни за креативноста се мажи 5

Слајд 6

Прашалник

1.Вашиот пол: Жена Машко 2. Како се чувствувате за креативноста? Позитивно Негативно Тешко е да се одговори 3. За какви видови креативност сте заинтересирани? Готвење Танцова уметност Музика Фото Поезија Уметничка креативност Ваша сопствена верзија 4. Дали сте посетиле уметнички училишта, музичко училиште, студиа за танц итн.? Да Не 5. Дали сметате дека креативниот развој на децата е важен? Да Не Тешко е да се одговори 6. Дали има креативни луѓе меѓу вашите пријатели? Не 1-3 луѓе 3-6 луѓе Речиси сите Тешко е да се одговори 7. Ваша возраст: … 6

Слајд 1

Слајд 2

Слајд 3

Слајд 4

Слајд 5

Слајд 6

„Развој на креативните способности на учениците“ - Како се одвива формирањето на креативна активност на учениците во училишна средина? Од способности до креативност. Ти благодарам, љубезна жена! Согледување на двосмисленоста на нештата; 12. Натпревари на ниво на училиште, град, република и надвор од република; Еден клиент стоеше во близина. Враќајќи се во гаражата, најдовме конзерва и го истуривме млекото во неа.

„Надарени деца“ - создавање систем за управување со работа со надарени деца на територијата Краснојарск; одржување јавни настани со надарени деца; создавање на збогатена образовна средина во областа на основното и дополнителното образование за развој на таленти во Краснојарската територија; учество на надарени деца од Краснојарската територија на натпревари, натпревари, олимпијади и турнири надвор од територијата Краснојарск.

„Развој на надареност“ - Влијанието на факторите и условите врз развојот на надареноста. Фактори во развојот на надареноста. Областа на слободна креативност и иновација. Способноста да се постигнат резултати доколку ресурсот за развој е доволен, т.е. предмет на „можна тензија“ Нивото каде што може да започне формирањето на менталните и психолошките случувања и новите психолошки формации.

„Училишна работа со надарени деца“ - 2-ра насока. Јас насока. Зголемување на бројот на деца со интелектуален и креативен талент. Распоред на проектот. Проблем на проектот: Проектни ресурси. Цели на проектот: Главни активности за спроведување на проектните насоки. Очекувани резултати од проектот. 3-та насока. Работа со наставници за подобрување на нивните вештини за работа со надарени деца.

„Работа со надарени деца“ - Развој и проширување на когнитивните интереси на учениците. Секции на кругови. Системот е унифициран систем за проценка за сеопфатно оценување. Создавање услови погодни за оптимален развој на надареноста. Фази на стратегија за работа со надарени деца. Профил на специјални курсеви. Конференција за локална историја. Главните форми на воннаставни образовни активности на учениците од училиштата.

„Работа со надарените“ - Многу важно: во концептуалните области, надареноста во математиката се појавува порано од другите. 4 од 11 луѓе се подготвуваат за испитот по биологија Надареноста се манифестира особено рано во музичката активност, потоа во цртањето. Проблеми на надарените деца. Подготовка за испити по природни науки.

Во темата има вкупно 26 презентации