Kjennetegn på en lærer for stillingen som skolesjef. Kjennetegn på nestleder for pedagogisk arbeid. Kjennetegn for tildeling av æresbevis: prøve og prosedyre for utarbeidelse

Ytelse

for visedirektør for utdanning

…….. for overholdelse av stillingen som "rektor"

…. Under arbeidet som viseskoledirektør for pedagogisk arbeid viste hun seg som en kvalifisert og proaktiv leder, kunnskapsrik forskriftsdokumentasjon om organisering av utdanningsprosessen, samt teori og metoder for å administrere utdanningssystemer. Arbeidsstil…. kjennetegnes ved høye krav, metodikk, evne til å aktivere kreativ aktivitet lærere, dyktig bruk og variasjon av former og metoder for personalledelse.

….. har god kunnskap om implementeringsprosesser og resultatbestemmelse innovasjonsaktivitet og er i stand til å vise resultatene av denne aktiviteten og rettferdiggjøre deres effektivitet.

….. legger stor vekt på å organisere arbeidet med videregående opplæring lærerpersonale, skaper forhold der lærere er interessert i å forbedre sine ferdigheter. Under hennes ledelse utføres selvpedagogisk arbeid av lærere og deres sertifisering. Hun organiserer riktig og klokt opplæringen av lærere i området hun veileder gjennom motivasjon, og er deretter i stand til å demonstrere kvalitativ vekst i deres aktiviteter.

I barneskole Det er opprettet et system for arbeid med begavede barn. Resultatet av dette arbeidet er de årlige vinnerne av distrikts- og regionale olympiader og konkurranser.

Sammen med skoleadministrasjonen har den laget en struktur for organisering av skoleintern kontroll. Spesiell oppmerksomhet rettes mot kontrollen med undervisningsfag, som tar opp de viktigste, presserende spørsmålene ved undervisning i grunnskolen.

….. - medlem av pedagogklubben “First of September”, vedlikeholder sin egen nettside (Sertifikat nr. 44676, som bekrefter at Elena Lvovna Vikhareva opprettet en personlig lærers nettside)på "Lærerportalen", har fem publikasjoner på dette nettstedet (Presentasjon for 1. klasse. Prosjekt "Vår dyrehage", klasseromspass for grunnskolen, presentasjon "Gratulerer med jubileet", presentasjon "Vår 1. "A"-klasse", dagbok klasselærer 1. klasse). Deltar i online vibenarer om temaet"Nåværende problemer med å lære russisk språk og litterær lesning i klasse 1-4 for barn av migranter og migranter i et tospråklig miljø" ( ).

For betydelig suksess med å organisere og forbedre utdanningsprosessen, og for hennes store personlige bidrag til praktisk opplæring av studenter, ble hun gjentatte ganger belønnet med vitnemål fra utdanningsavdelingen. Fullfører avanserte opplæringskurs i tide.

Har den første kvalifikasjonskategorien.

Ytelse

til Belyanushkina Elena Ivanovna,

Underdirektør for innenrikssaker

Hun ble uteksaminert fra Moscow Regional Institute of Higher Socio-Economic Education med en grad i pedagogisk psykologi. Arbeidserfaringen til MBOU Izmailovskaya ungdomsskole er 20 år. I 2008 ble hun overført til stillingen som underdirektør for utdanningsarbeid.

posisjon:absolutt;z-indeks: ;margin-left:731px;margin-top:229px;width:26px;height:422px"> I løpet av arbeidet har Elena Ivanovna etablert seg som en kompetent og kreativ spesialist med et godt nivå av metodisk opplæring.

Læreren definerer målene sine som de pedagogiske resultatene til elevene, som han formulerer i ideologien om undervisningskompetanse, med fokus på sosiale forventninger og krav til utdanningsresultatene til en nyutdannet.

I sitt arbeid bruker Elena Ivanovna innovative teknologier: bruk av ny generasjon elektroniske utdanningsressurser;

pedagogiske teknologier basert på aktivering og intensivering av studentenes aktiviteter; interaktive teknologier; pedagogiske teknologier basert på didaktisk forbedring og rekonstruksjon av materiale; naturkompatible teknologier.

Hun organiserte effektivt internkontroll, skapte et system for overvåking av utdanningsprosessen, og har en analytisk tilnærming til planlegging av utdanningsprogrammet. Åpen for kritikk og alternative synspunkter.

Organiserer effektivt innovative og eksperimentelle aktiviteter (skolen sysselsetter: vinneren av PNPO på føderalt nivå i 2009, vinneren av den regionale PNPO i 2010, vinneren av PNPO for et kommunalt tilskudd i 2008).

Implementerer aktivt et arbeidssystem for å forberede studenter og lærere for statlig (endelig) sertifisering i form av Unified State Exam og ny form(GIA). Elena Ivanovna er preget av et høyt nivå av organisering av arbeidet for å forhindre at studenter går glipp av leksjoner uten god grunn.

På skolen veileder han arbeidet til metodologisk råd, deltar i vitenskapelige og praktiske konferanser om temaet «Implementering av PNPE og RCPME», organiserer arbeid for å introdusere og formidle den innovative opplevelsen til de beste lærerne og innovatørene blant skolens lærere. Under ledelse av Elena Ivanovna i utdanningsinstitusjon Det ble holdt seminarer: "Anvendt museumspedagogikk: Klubb for elskere av fedrelandets historie", "Implementering av den regionale komponenten læreplan gjennom å undervise i emnet "Åndelig lokalhistorie i Moskva-regionen", "Ungdomsåret: ... og de har det travelt med å leve og har det travelt med å føle." Ved å organisere pedagogisk opplesning for lærere, forelesninger for foreldre, skapes et helsereddende sosiokulturelt miljø på skolen.

I sitt arbeid bruker hun mesteparten av klassen sin til praktiske aktiviteter til studenter, og skaper forutsetninger for en omfattende utvikling av barns evner gjennom utvikling av forskningsaktiviteter til skolebarn. Aktiv deltakelse av studenter i internasjonale konkurranser"Matematikk og design", "Ung forsker", "II All-Russian Children's kreativ konkurranse", "Vårt land" vitner om det fruktbare arbeidet til Elena Ivanovna med å gi studentene muligheten til å oppdage sine evner og navigere i den høyteknologiske konkurranseverdenen. Å styrke det pedagogiske potensialet til Elena Ivanovna er rettet mot å gi individualisert psykologisk og pedagogisk støtte til hver student. Organiserer uavhengig individuell og kollektiv produktivitetny motivert aktivitet av studenter er medlem av ekspertkommisjonen for å gjennomføre prosedyren for objektiv ekstern vurdering av resultatene av faglig virksomhet til lærere.

Leder effektivt arbeid om organisering av pre-profil og spesialisert opplæring, tar hensyn til utviklingen av kontraktsmessige relasjoner med institusjoner for tilleggsutdanning, yrkesutdanningssystemet (GNU VTISP Rosselkhozakademiya, MOUDOD CDT "Harmony", MOUDOD. SDYUSHOR "Olympus", Children's Art School av landsbyen Razvilka, GOU SPO PK nr. 33, Statens utdanningsinstitusjon Pedagogical College nr. 15).

Elena Ivanovna bruker oppgaver og situasjoner som lar studenter med ulike evner oppnå tilfredshet med studiene og oppnå maksimale resultater.

Elena Ivanovna er medlem av styret for Izmailovskaya Secondary School, medlem av skolens ledergruppe.

nyter respekt fra kolleger, foreldre og elever.

tildelt utdanningssertifikatet fra Leninsky-distriktet i 2002, takknemligheten til sjefen for Leninsky kommunale distrikt i 2009, sertifikatet for MOMO i 2010.

Direktør for MBOU Izmailovskaya ungdomsskole

I dokumenthåndtering kommer konseptet med en anbefaling i form av et brev i bruk i vår hverdag. Vi har funnet en prøve som vil gi tid til å trykke et godt dokument. I den sosialistiske fortiden ble en anbefaling erstattet av en utstedt karakteristikk. Alle har måttet forholde seg til et slikt konsept som en egenskap. Det er forskjell på å be om spesifikasjoner og å lage dem. Som regel måtte du gå til HR-sjefen med referanse. Når tiden var inne for å velge jobb, eller ta en hederlig stilling. Nå har egenskaper begynt å bli kalt anbefalingsbrev.

Positive egenskaper til visegeneraldirektøren for produksjon (eksempelprøve)

En slik egenskap kan være nødvendig for å legge til en CV, eller for å bestemme seg for opprykk til en karrierestilling, ta en beslutning om oppsigelse eller stole på en ny stilling.

Et eksempel på en positiv egenskap ved en visegeneraldirektør for produksjon

Som stedfortreder daglig leder for produksjon - siden januar 2009. Underdirektøren utfører nestlederens oppgaver samvittighetsfullt, proaktivt, på høyt faglig nivå, i full overensstemmelse med stillingsbeskrivelsen.

Med kunnskap om saken utfører han generell ledelse av produksjonsavdelingene til bedriften. I samarbeid med sjefsingeniøren organiserer avklaring av bedriftens tekniske politikk, rettidig og riktig bestemmer mest lovende retninger re-utstyr og rekonstruksjon av produksjonsbasen.

Tar omfattende tiltak for å sikre det nødvendige nivået av teknisk forberedelse av produksjonen. Spesiell oppmerksomhet rettes mot å øke produksjonseffektiviteten og redusere kostnadene.

Utøver effektiv kontroll over utvikling og påfølgende implementering av planer for innføring av nye teknologier, og implementering av relevante organisatoriske og tekniske aktiviteter i avdelinger. Personlig og gjennom underordnede tjenestemenn månedlige kontrollerer samsvar med design, engineering og teknologisk disiplin, regler og forskrifter om arbeidsbeskyttelse, sikkerhetstiltak, industriell sanitær og brannsikkerhet, krav fra miljø-, sanitærmyndigheter, samt organer som utfører teknisk tilsyn, setter oppgaver for sjefene for produksjonsavdelinger for å eliminere identifiserte mangler, og om nødvendig organiserer bistanden til dem.

Utføre betydelig arbeid for å forbedre organiseringen av produksjonen basert på introduksjon av de nyeste tekniske teknologiene, inkl. telekommunikasjonsfasiliteter. Analyserer resultatene av hovedoppgaven vitenskapelig forskning og eksperimenter, tester ny teknologi i henhold til bedriftens produksjonsprofil.

Organiserer opplæring og videreutdanning for produksjonsavdelingens personell i full overensstemmelse med programmer og planer.

Koordinerer effektivt arbeidet til tjenester og tjenestemenn som yter produksjonsaktiviteter bedrifter.

Rådgiver dyktig generaldirektøren om de mest presserende problemene med produksjonsorganisasjonen. Utfører andre oppgaver til nestlederen i tide, i sin helhet og med høy kvalitet.

Arbeider systematisk for å forbedre personlig yrkesopplæring, tilegner seg vedvarende ny kunnskap. Kjenner dypt beste praksis i produksjonsledelse og anvender denne kunnskapen dyktig i arbeidshverdagen.

Skal fullføres jobbansvar behandler utelukkende ansvarlig, forsvarer nidkjært foretakets interesser. Har høy ytelse. Har et eksemplarisk utseende.

Fysisk sunn.

I tilfelle plutselige endringer i forretningsmiljøet, opprettholder selvkontroll og ro, ledelsesbeslutninger godtar riktig og raskt. Metoder for kommunikasjon og behandling av forretningsinformasjon, inkl. dokumentert, mestrer det perfekt.

I forhold til kolleger er han forretningsmessig, korrekt og velvillig. Regler og forskrifter i hverdagen forretningsetikk og følger strengt anstendighet. Jeg er ikke tilbøyelig til å begå upassende og uverdige handlinger.

Han tar kritikk rettet til ham med ro og streber etter å fullstendig eliminere mangler i arbeidet hans.

1. Samsvarer med stillingen.

2. På grunn av det kommende utløpet av fristen arbeidskontrakt verdig å gjenoppnevnes til stillingen som visedirektør for produksjon.

Kilder:
http://obrazec.org

Andre prøveegenskaper

Eksempel på kjennetegn ved en student som er i praksis

Populære dokumenteksempler og maler

Eksempel på forliksavtale om å bestemme metoden for deltakelse i oppdragelse av et barn

Kraverklæring om endring av leilighetsleieavtalen

Arvesaker

Arv kommer ofte med plutselige problemer. Arv etter testamente og lov er forskjellig i sin mekanisme. Eksempler på uttalelser om rettssaker knyttet til inntreden i arverett.

Eiendomsrett og borett

Prøver kraverklæringer i sivile rettssaker om bolig. Retten til bolig utgjør rett til å bruke eiendomsretten til bolig. Det er mange tvister og uenigheter om dette. Det er forskjell på et privat hus og en boligleilighet. På samme grunnlag oppstår det rettssaker om deling av personlige kontoer og fastsettelse av prosedyren for bruk av leiligheten. Eksempler på uttalelser vil hjelpe deg å forstå hva som kreves for å være med i søknaden til retten.

Skade og erstatning

Noen ganger blir vi skadet. Skaden kan være immateriell eller materiell. Dette bestemmes basert på fravær eller tilstedeværelse av feil eller uaktsomhet. Avhengig av tilstedeværelse eller fravær er det plikt til å erstatte skaden. Og den som har skadet eiendom krever erstatning. Hundebitt, skadet eiendom og mer