Presentasjon om temaet moralske verdier. Moralske verdier. Hva er i nærheten -___________

2012 - År for russisk historie Konsept for åndelig og moralsk utvikling og personlighetsopplæring for en russisk statsborger "Å sikre åndelig og moralsk utvikling og personlighetsopplæring for en russisk statsborger er en nøkkeloppgave i den moderne statspolitikken til Den russiske føderasjonen"

Utdanning kan ikke være uåndelig og umoralsk, men å bli kjent med verdiene til åndelig og moralsk kultur er umulig uten å gå inn i den religiøse verden, siden spiritualitet kommer fra ordet "Ånd", og Ånden er Gud, og moral er en manifestasjon av dette spiritualitet

Problemer og risiko Hvordan hjelpe en moderne lærer med hans ganske pragmatiske verdenssyn og tenkning med å oppfylle det høye oppdraget som er satt til ham? Hvilket verdisystem bør denne utdanningen bygge på – sekulært eller religiøst? Hva er måtene (metoder og former) for åndelig og moralsk utdanning?

Grunnleggende om den åndelige og moralske kulturen til folkene i Russland Kurset er rettet mot å utvikle ideer om grunnlaget for kulturen til tradisjonelle religioner i Russland, grunnlaget for kulturen til tradisjonelle religioner i Russland, deres åndelige ideal og deres åndelige ideal og moralsk potensial moralsk potensial

Dannelse og utvikling av det åndelige og moralske potensialet til individet, avansert opplæring og omskolering av lærere i disse spørsmålene, utdanning av familien i spørsmål om åndelig og moralsk utdanning, utvikling av et system med åndelige og moralske tradisjoner i skolesamfunnet, organisering av pilegrimsreiser for lærere og skolebarn, utvikling av et system for overvåking og kontroll over åndelighetens tilstand -moralsk utdanning i skolen

"Livsverdier" - Handlingsorientert. Tradisjoner. Forbrukeratferd. Personlighetstype kan bestemmes basert på atferdsmålinger. Egenskapsteori: Personlighet er bygd opp av karakteristiske trekk. Motivasjonskonflikt er tilfredsstillelse av ett behov på bekostning av et annet. Sikkerhet. Personlige verdier.

"Åndelig utvikling" - Empirisk virkelighet som en kilde til åndelig utvikling inkluderer: SKOLENS HOVEDFORMÅL på nåværende stadium: Legger vekt på refleksjon, det filosofiske potensialet til hver person; (Familie, natur, livstradisjoner, folks levesett, mennesker rundt). Åndelig og moralsk utdanning av den yngre generasjonen som et statlig paradigme.

"Plass for menneskeheten" - Vær fra verdensrommet. Moderne tekniske midler øker hastigheten og rekkevidden på informasjonsoverføringen. I geologiens tjeneste. Værets luner har fengslet den menneskelige fantasien i tusenvis av år. Forbindelse. Verdens første menneskelige romflukt. Menneskeheten beveger seg selvsikkert langs veien til kosmiske prestasjoner.

"Menneskehetens historie" - Kunsten til det primitive mennesket. En person som gjør utgravninger. Business papir. Herodot er den første vitenskapelige historikeren. Primitive mennesker dukket opp på jorden for mer enn 2 millioner år siden. Begynnelsen på menneskets historie. Spor etter eksistensen av primitive mennesker. Leksjonsemne: "Begynnelsen på menneskets historie." Historie er fortidens vitenskap.

"Hellig musikk" - Ortodoks åndelig musikk lærer deg å høre og forstå andre mennesker på en kristen måte. «Religion» betyr «forbindelse». Templer og klostre gir byen sitt unike utseende. Sammen med elevene våre studerer vi musikk, synger, danser, scenespill og konserter. Utdanning – høyere. Hvor vil du plassere kirkebøker, disker eller ikoner?

"Åndelig liv" - Hovedtrekk. Biologonisering. Gaming. Funksjoner av kunst. 5. Persepsjons individualitet, dvs. "det er ingen kamerat til å smake og farge." 3. Bilder. Arbeid. Magisk. Årsaker til kunstens utseende: Kunst og åndelig liv. Hva er kunst? Kunstens kilde var arbeidskraft. Trender i det åndelige livet i det moderne Russland.

Beskrivelse av presentasjonen ved individuelle lysbilder:

1 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

"Åndelige og moralske verdier og tradisjoner i den russiske familien" Utarbeidet av grunnskolelærer MAOU "Gymnasium (engelsk)" Magadan Liliya Zufarovna Shopova

2 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

«Lær deg først god moral, og deretter visdom. For uten det første er det vanskelig å lære det siste.» Ja.A. Comenius "Den som lykkes i vitenskapene, men henger etter i god moral, henger bak mer enn han lykkes."

3 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Spiritualitet er en egenskap for sjelen, som består i overvekt av åndelige, moralske og intellektuelle interesser over materielle. Moral er å ta ansvar for sine handlinger, det vil si å handle i samsvar med sin samvittighet. Åndelig og moralsk utdanning - 1. Pedagogisk organisert prosess for assimilering og aksept av grunnleggende nasjonale verdier av studenter, mestring av systemet med universelle menneskelige verdier og kulturelle, åndelige og moralske verdier til det multinasjonale folket i den russiske føderasjonen. 2. Utdanning av individet, rettet mot å utvikle hans moralske følelser, moralske karakter, moralske posisjon og moralske oppførsel.

4 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

* Målene for åndelig og moralsk utdanning er dannelsen av nasjonale grunnleggende verdier gjennom åndelig og moralsk utdannelse av barnets personlighet som borger i Russland; - utvidelse av sosial opplevelse, aksept av allment aksepterte normer og leveregler gjennom organisering av spill- og prosjektaktiviteter, involvering av foreldre i prosessen med sosialisering av barn; - dannelse av det første grunnlaget for samarbeid i triaden lærer - barn - forelder i prosessen med lekinteraksjon i den ledende aktiviteten i hvert alderstrinn: tidlig barndom - kommunikasjon og fagaktivitet, førskolebarndom - kommunikasjon og lek; - dannelsen av kreativitet, utviklingen av barnets fantasi ved å involvere ham i den aktive kognisjonsprosessen.

5 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Tradisjon er noe som har gått videre fra en generasjon til en annen, noe som er arvet fra tidligere generasjoner (syn, smak, ideer, skikker). Familietradisjoner er den åndelige atmosfæren i huset, som består av den daglige rutinen, skikker, livsstil og vaner til innbyggerne.

6 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Familietradisjoner: - familieferier - familiearkiver - familiealbum - familieferie i naturen - familiebesøk på teatre, museer, utstillinger - innsamling - spill med barnet

7 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Kilder til åndelig og moralsk utdannelse Familiearbeid Natur Kunst Samfunn Land Small Motherland Vitenskap Multinasjonale mennesker i den russiske føderasjonen

8 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Kjerneverdier: Patriotisme - kjærlighet til fedrelandet, ens land, ens folk, tjeneste for fedrelandet; Sosial solidaritet - personlig og nasjonal frihet; respekt og tillit til mennesker, statens institusjoner og sivilsamfunnet; rettferdighet, likhet, barmhjertighet, ære, verdighet, Familie - kjærlighet og lojalitet, omsorg, hjelp og støtte, likhet, helse, velstand, respekt for foreldre, omsorg for eldre og yngre, omsorg for forplantning; Helse - ta vare på helsen din, danne en vane med en sunn livsstil. Arbeid og kreativitet - respekt for arbeid, kreativitet og skapelse, besluttsomhet og utholdenhet, hardt arbeid; Vitenskap er kunnskapens verdi, ønsket om kunnskap og sannhet, det vitenskapelige bildet av verden; Natur - innfødt land, beskyttet natur, planeten Jorden, miljøbevissthet; Menneskehet - verdensfred, mangfold og respekt for kulturer og folk, menneskelig fremgang, internasjonalt samarbeid.

Lysbilde 9

Lysbildebeskrivelse:

Retningslinjer for åndelig og moralsk utdanning "Meg og min helse" "Meg og mine verdier" "Meg og mitt hjemland" Fremme en verdibasert holdning til ens helse gjennom dannelse av ideer om en sunn livsstil, utdanning av kulturelle og hygieniske ferdigheter , utvikling av fysiske kvaliteter og ferdigheter, dannelse av grunnlaget for sikkerhet eget liv, sikre et gunstig psykologisk klima pleie kjærlighet og respekt for familien som en kjerneverdi; introdusere barn til grunnleggende allment aksepterte normer og regler for forhold til jevnaldrende og voksne; kjennskap til universelle menneskelige verdier; å pleie en verdiholdning til arbeid. Fremme patriotiske følelser, barnets bevisste aksept av tradisjonene og kulturen i hjembyen i regionen, landet, fylle med konkret innhold begrepene: "lite hjemland", "fedreland", "fedreland", "morsmål", "mitt familie".

10 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

«Meg og mine verdier» Familie Læresamtaler om familieferier med deltakelse av foreldre Kreative prosjekter «Min familie», «Ferie i min familie», «Min skole», «Hemmeligheten bak etternavnet mitt» Foreldrestuer: « PAPPA, MOR, jeg er en idrettsperson” familie”, “Morsdag” osv. Design av utstillinger med deltakelse av foreldre. Album «Our Friendly Family» Informasjonsstand for foreldre Turer og fotturer med foreldre

11 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

"Me and my Motherland" Poesi- og tegnekonkurranser om patriotiske temaer Høytider dedikert til russiske skikker og tradisjoner: "Maslenitsa", "New Year", "Påske" Prosjekter "My Motherland Russia", "Min elskede by Magadan" Besøk på biblioteket Utflukter til minneverdige steder i byen Temauker Fellesferie med foreldrene «Seiersdagen», «Federlandsforsvarerens dag» osv. Hjørne «Russland er mitt hjemland» Besøk på lokalhistorisk museum Møter med veteraner Samtaler, lesing av bøker om det russiske folks bedrifter, tapperhet og ære

12 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

«Me and my Motherland» Nature Deltakelse i en konkurranse med håndverk og buketter laget av naturmaterialer Forskning og kreative prosjekter Økologisk uke «Jorden er vårt felles hjem» Bekjentskap med høytiden «International Bird Day», «Verdens miljødag». Deltakelse av barn og foreldre i kampanjer for beskyttelse og bevaring av miljøet Se videoer om naturen, se på malerier og illustrasjoner Deltakelse i poesi- og tegnekonkurranser om naturen Utflukter i naturen Lage matere og mate fugler

Det mest dyrebare en person har er livet. Det er gitt til ham én gang, og han må leve det på en slik måte at det ikke forårsaker uutholdelig smerte i årene som er brukt målløst ...

N. Ostrovsky

Som en fabel, så verdsettes livet ikke for lengden, men for innholdet. Seneca

Godt er ikke hvert liv, men et godt liv.

Seneca

Den som ikke verdsetter livet er uverdig til det.

Leonardo da Vinci.

Tross alt får en person bare ett liv - Hvorfor ikke leve det riktig?

D. London

Hvis du vil at livet skal smile til deg, gi det først ditt gode humør.

B Spinoza

Hva er en persons verdier? Hva er moralske verdier?

Materiale

Kulturell

malerier

Moralsk

klut

penger

Åndelig

liv

litteratur

film

Kjærlighet

telefon

ærlighet

vennlighet

rettferdighet

animasjon

bil

sympati

monumenter

computer

respekt

antikviteter

selvoppofrelse

samvittighet

nåde

unnskyldning

tro på Gud

Menneskelivet er lykken ved å kommunisere med mennesker, lykken ved å tenke på skjønnheten i naturen rundt, lykken ved å studere, oppdage verden, skape, skape nye ting som folk trenger. Hver person gleder seg, lærer, blir overrasket, gjør store og små oppdagelser for seg selv og for mennesker.

Hver person, mens han lever, gir mennesker glede og mottar glede fra mennesker. Livet til enhver person er verdifullt!

Fortsett med hvilken som helst setning

I dag fant jeg ut... Det var interessant... Jeg var på oppdrag... jeg gjorde det... jeg ble overrasket... Jeg skjønte at... jeg ville...