Lærer-arrangør av det grunnleggende om livssikkerhet

Arbeidsansvar. Gir opplæring og utdanning til studenter, og tar hensyn til spesifikasjonene til kurs i det grunnleggende om livssikkerhet og pre-vernepliktstrening i en mengde på ikke mer enn 9 timer per uke (360 timer per år). Organiserer, planlegger og gjennomfører opplæring, inkl. valgfrie og utenomfaglige aktiviteter ved bruk av en rekke former, teknikker, metoder og læremidler. Organiserer ulike typer aktiviteter for studenter, elever, med fokus på personligheten til studenter, elever, utvikling av motivasjon for deres kognitive interesser og evner. Organiserer selvstendige aktiviteter for studenter, elever, problembasert læring og kobler læring med praksis. Diskuterer aktuelle hendelser i vår tid med studenter. Bidrar til dannelsen av en generell personlig kultur. Evaluerer effektiviteten av opplæring, tar hensyn til tilegnelse av kunnskap, mestring av ferdigheter, utvikling av erfaring innen kreativ aktivitet, kognitiv interesse, overvåker og sertifiserer studenter, elever, ved å bruke moderne informasjons- og datateknologi i deres aktiviteter. Deltar i planlegging og gjennomføring av tiltak for arbeidsbeskyttelse av ansatte ved en utdanningsinstitusjon, samt liv og helse til studenter og elever. Samhandler med interesserte organisasjoner. Sammen med helseinstitusjoner organiserer den en medisinsk undersøkelse av pre-vernepliktige og vernepliktige ungdommer for å registrere dem hos militære registrerings- og vervekontor. Gir bistand til militære registrerings- og vervingskontorer i valg av unge menn for opptak til militære utdanningsinstitusjoner. Fører journal over de militære tjenestepliktige i en utdanningsinstitusjon og sender inn relevante rapporter til militære registrerings- og vervekontor. Utvikler en sivilforsvarsplan (CD) for en utdanningsinstitusjon. Organiserer sivile utdanningsklasser med ansatte ved utdanningsinstitusjoner. Forbereder og gjennomfører kommandopost, taktiske og spesielle øvelser og andre sivilforsvarsarrangementer. Er med på å sikre utdanningsinstitusjonens funksjon ved ulike nødssituasjoner. Sikrer vedlikehold av vernekonstruksjoner, personlig verneutstyr og sivilforsvarsenheter i forsvarlig beredskap. Gjennomfører praktiske klasser og opplæring for studenter, elever og ansatte ved utdanningsinstitusjoner om handlinger i ekstreme situasjoner. Sikrer opprettelse og forbedring av utdannings- og materiellbasen, overholdelse av sikkerhetsregler fra studenter og elever når de gjennomfører klasser i grunnleggende livssikkerhets- og vernepliktskurs, og er ansvarlig for sikkerheten til sivilforsvarets eiendom. Utarbeider rapporter i fastsatt form, herunder ved bruk av elektroniske dokumentasjonsskjemaer. Kommer med forslag for å forbedre utdanningsprosessen. Deltar i aktivitetene til pedagogiske og andre råd ved utdanningsinstitusjonen, samt i aktivitetene til metodiske foreninger og andre former for metodisk arbeid. Sikrer beskyttelse av liv og helse til studenter og elever under utdanningsløpet. Kommuniserer med foreldre (personer som erstatter dem). Overholder arbeidsvern- og brannsikkerhetsforskrifter.

Må vite: prioriterte retninger for utvikling av utdanningssystemet i Den russiske føderasjonen; lover og andre regulatoriske rettsakter som regulerer utdanningsaktiviteter; lovgivning innen sivilforsvar og sikring av at en utdanningsinstitusjon fungerer i nødssituasjoner; Konvensjonen om barnets rettigheter; grunnleggende pedagogikk, psykologi; teori og metodikk for grunnleggende livssikkerhet; regler for å beskytte livet og helsen til studenter; metoder for å jobbe med sportsutstyr og utstyr; organisasjonsstrukturer for varslings- og beredskapssystemer; grunnleggende prinsipper og metoder for å beskytte befolkningen under natur- og miljøkatastrofer, store industrielle ulykker, katastrofer, samt beskyttelse mot moderne våpen; prosedyre for å varsle befolkningen i nødssituasjoner; regler og metoder for å gjennomføre aktiviteter i nødssituasjoner; førstehjelpsmetoder; teori og metoder for å administrere utdanningssystemer; moderne pedagogiske teknologier for produktiv, differensiert utviklingsutdanning, implementering av en kompetansebasert tilnærming; metoder for overtalelse, argumentasjon av ens posisjon, etablering av kontakter med studenter, elever i forskjellige aldre, deres foreldre (personer som erstatter dem), lærere; teknologier for å diagnostisere årsakene til konfliktsituasjoner, deres forebygging og løsning; grunnleggende om økologi, økonomi, sosiologi; arbeidslovgivning; grunnleggende om å jobbe med tekstredigerere, regneark, e-post og nettlesere, multimedieutstyr; interne arbeidsbestemmelser til en utdanningsinstitusjon; arbeidsvern og brannsikkerhetsregler.

Kvalifikasjonskrav. Høyere profesjonsutdanning og fagutdanning innen opplæringsfeltet "Utdanning og pedagogikk" eller Sivilforsvar uten å stille krav til arbeidserfaring, eller videregående yrkesutdanning innen opplæringsfeltet "Utdanning og pedagogikk" eller Sivilforsvar og arbeidserfaring innen spesialiteten til minst 3 år, eller videregående yrkesrettet (militær) utdanning og tilleggsutdanning innen utdanning og pedagogikk og arbeidserfaring innen spesialiteten på minst 3 år.

Ansvar:

1.1. Gjennomføre opplæring og utdanning av studenter under hensyntagen til spesifikasjonene til kurs i det grunnleggende om livssikkerhet og pre-vernepliktstrening i en mengde på ikke mer enn 9 timer per uke (360 timer per år);
1.2. Organisere, planlegge og gjennomføre pedagogiske, inkludert valgfrie og utenomfaglige aktiviteter, ved å bruke en rekke former, teknikker, metoder og midler for undervisning;
1.3. Organisere ulike typer studentaktiviteter, med fokus på studentenes personlighet, utvikle motivasjonen for deres kognitive interesser og evner;
1.4. Organisere selvstendige aktiviteter for studenter, problembasert læring, koble læring med praksis;
1.5. Diskuter aktuelle hendelser i vår tid med studenter;
1.6. Bidra til dannelsen av en felles personlig kultur;
1.7. Evaluere effektiviteten av opplæring, ta hensyn til tilegnelse av kunnskap, mestring av ferdigheter, utvikling av erfaring i kreativ aktivitet, kognitiv interesse, kontroll og sertifisering av studenter, ved å bruke moderne informasjons- og datateknologi i deres aktiviteter;
1.8. Delta i planlegging og gjennomføring av tiltak for å beskytte arbeidsbeskyttelsen til ansatte i en utdanningsorganisasjon, så vel som livet og helsen til studenter;
1.9. Samhandle med interesserte organisasjoner;
1.10. Sammen med helseorganisasjoner, organisere en medisinsk undersøkelse av unge menn i pre-verneplikt og vernepliktig alder for å registrere dem hos militære registrerings- og vervekontorer;
1.11. Gi bistand til militære registrerings- og vervingskontorer i valg av unge menn for opptak til militære utdanningsinstitusjoner;
1.12. Føre journal over de som er ansvarlige for militærtjeneste i utdanningsorganisasjonen og sende inn relevante rapporter til de militære registrerings- og vervingskontorene;
1.13. Utvikle en sivilforsvarsplan (heretter - CD) for en utdanningsorganisasjon;
1.14. Organisere sivile utdanningsklasser med ansatte i utdanningsorganisasjoner;
1.15. Forberede og gjennomføre kommandopost, taktiske og spesielle øvelser og andre sivilforsvarsarrangementer;
1.16. Være med på å sikre at utdanningsorganisasjonen fungerer ved ulike nødssituasjoner;
1.17. Sikre vedlikehold av beskyttelsesstrukturer, personlig verneutstyr og sivilforsvarsenheter i forsvarlig beredskap;
1.18. Gjennomføre praktiske klasser og opplæring for studenter og ansatte i utdanningsorganisasjoner om handlinger i ekstreme situasjoner;
1.19. Sikre opprettelsen og forbedringen av den pedagogiske og materielle basen, overholdelse av sikkerhetsregler fra studentene når de gjennomfører klasser i grunnleggende livssikkerhets- og vernepliktstreningskurs, og være ansvarlig for sikkerheten til sivilforsvarets eiendom;
1.20. Utarbeide rapporter i foreskrevet form, inkludert ved hjelp av elektroniske dokumentasjonsformer;
1.21. Komme med forslag til forbedring av utdanningsprosessen;
1.22. Delta i aktivitetene til pedagogiske og andre råd i en utdanningsorganisasjon, samt i aktivitetene til metodiske foreninger og andre former for metodisk arbeid;
1.23. Sikre beskyttelse av livet og helsen til elevene under utdanningsprosessen, gi dem førstehjelp;
1.24. Kommunisere med foreldre (personer som erstatter dem);
1,25. Overhold arbeidsvern- og brannsikkerhetsforskrifter.

Klasseromsledelse av kadettklassen, utførelse av funksjonelle oppgaver som overlærer i kadettklassen mot tilleggsavgift.

Krav:

Høyere profesjonsutdanning og yrkesopplæring innen opplæringsfeltet «Utdanning og pedagogikk» eller sivilforsvar (heretter kalt sivilforsvar) uten krav til arbeidserfaring, eller videregående yrkesfaglig utdanning innen opplæringsfeltet «Utdanning og pedagogikk» eller sivilforsvar og arbeidserfaring innen spesialiteten på minst 3 år, eller videregående yrkesfaglig (militær) utdanning og tilleggsutdanning innen utdanning og pedagogikk og arbeidserfaring innen spesialiteten på minst 3 år.

Betingelser:

Livssikkerhetslærer og livssikkerhetslærer-arrangør er to forskjellige stillinger. Hvis du kombinerer undervisning og pedagogisk arbeid, så skiller selvfølgelig volumet og innholdet i arbeidet ditt seg fra å utføre kun den akademiske belastningen. Det første du må finne ut i denne situasjonen er hvilken arbeidsavtale du har er en kontrakt på hovedjobben din, hvilken type aktivitet som vurderes av deg og din arbeidsgiver som en kombinasjon eller deltidsjobb. Læreren er på grunn av innholdet i sin virksomhet forpliktet til å gjennomføre undervisningsbelastningen i henhold til sin arbeidsavtale. For å ta hensyn til arbeidsperioder i tjenestetiden for tidlig tildeling av alderspensjon, er det nødvendig å overholde arbeidstiden fastsatt ved lov. For en lærer på 5.-11.trinn er det 18 timer undervisningsbelastning per uke. Hvis hovedjobben er å utføre funksjonene til en lærer-arrangør, er standard arbeidstid 36 timer per uke (Resolusjon fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 04/03/2003 N 191 "Om arbeidstidens varighet ( standard timer med undervisningsarbeid for lønnssatsen) for lærerpersonalet ved utdanningsinstitusjoner" ). For informasjon om arbeidsoppgavene til lærere, se sidene i samlingen vår. Når det gjelder stillingen som lærer-arrangør, merker vi at en slik spesialist utfører følgende oppgaver:

Fremmer utviklingen av personlighet, talenter og evner, dannelsen av en felles studentkultur. Studerer alder og psykologiske egenskaper, interesser og behov til studenter i institusjoner og på deres bosted, skaper forutsetninger for implementering i ulike typer kreative aktiviteter. Organiserer arbeidet til barneklubber, kretser, seksjoner og andre amatørforeninger, en rekke individuelle og felles aktiviteter for studenter og voksne. Styrer arbeidet på et av områdene i institusjonens virksomhet: teknisk, kunstnerisk, idrett, reiseliv og lokalhistorie, etc. Bidrar til implementering av barnets rettigheter til å opprette barneforeninger og foreninger. Organiserer kvelder, ferier, fotturer, ekskursjoner, støtter sosialt betydningsfulle initiativer fra studenter innen fritid, fritid og underholdning. Involverer arbeidere fra kultur- og idrettsinstitusjoner, foreldre og publikum for å jobbe med elever. Gir støtte til barnesamvirke og andre former for organisering av elevenes arbeid

Siden 2005 har skolen vår startet en systematisk reduksjon i antall timer i faget livssikkerhet. I starten ble det innført et integrert studieløp sammen med kroppsøvingsfag og trafikkregelkurs (5.-7. trinn). Da ble timene fra 9. klasse fjernet, argumentet var skolens overgang til ny arbeidsplan. Dette studieåret er i tillegg til ovennevnte, totimersprogrammet i 10. klasse redusert med 1 time. Dermed ble antallet timer i emnet livssikkerhet gjennom administrasjonens handlinger brakt til et minimumsnivå (9 timer per uke). Administrasjonens planer for nytt studieår omfatter ytterligere timereduksjon i forbindelse med overgang til neste trinn i skolens arbeidsplan og reduksjon i lønn til livssikkerhetslærer-arrangør i forbindelse med nedgang i antall klasser av sett, som jeg ble informert om skriftlig. Skolen vår mottok et presidentstipend på 1 000 000 rubler, hvor et av de prioriterte områdene i skoleutviklingsprogrammet er sikkerhet. I den forbindelse har jeg to spørsmål: 1. Hvordan skal sikkerheten til elever og skoleansatte ivaretas i forbindelse med reduksjon i lønnen til lærer-arrangør av livssikkerhet? 2. Er det mulig å opprettholde lønnen til en livssikkerhetslærer-arrangør under arbeidsforhold på 36 timer i uken (9 timer undervisningsarbeid, hvor 8 timer livssikkerhet og 1 time kroppsøving eller annet fag) eller er kun en 9-timers belastning i emnet livssikkerhet nødvendig?

Vi deler din bekymring for reduksjonen i undervisningsmengden til livssikkerhetslærere. Alle disse spørsmålene ligger imidlertid innenfor skolens kompetanse. En økning i antall timer i et bestemt fag skjer på grunn av innføringen av et spesifikt utdanningsprogram.

Antall timer i faget Livssikkerhet som er angitt i prøvekursprogrammet er 176 undervisningstimer (hvorav 40 timer er til treningsleirer) og er implementert i klasse 10 - 11 ved generelle utdanningsinstitusjoner. Brev fra utdanningsdepartementet i Den russiske føderasjonen datert 14. mai 1999 N 714/11-12 "Om undervisning i "Grunnleggende for livssikkerhet" i klasse 10-11. Vær imidlertid oppmerksom på at dette bare er en anbefaling og ikke et imperativ.

Dokumentet antok at i samsvar med den grunnleggende læreplanen for generelle utdanningsinstitusjoner i den russiske føderasjonen (ordre fra Russlands utdanningsdepartement datert 02/09/98 N 322) for den akademiske disiplinen "Fundamentals of Life Safety" (Life Safety) inkludert i utdanningsfeltet "Fysisk kultur" og for studiet i 10 - 11 klasser vil nødvendigvis bli tildelt en time per uke på grunn av tidspunktet for den invariante delen av planen.

Det ble anbefalt å bevilge den ekstra tiden som kreves for å studere problemstillingene som dekkes av dette programmet gjennom den variable delen av den grunnleggende læreplanen.

La oss merke seg at en direkte beskrivelse av spesifikasjonene for å oppfylle opplæringsbelastningen i livssikkerhet er etablert i ordre fra Utdanningsdepartementet i Den russiske føderasjonen N 66, Statens komité for nødsituasjoner i Den russiske føderasjonen N 85 datert 16. mars 1993 "Om organisering av opplæring av studenter i kurset "Fundamentals of Life Safety" i utdanningsinstitusjoner."

For lærere-arrangører av det grunnleggende om livssikkerhet, fastslår dette dokumentet:

1. Offisiell lønn utbetales for 36 timers arbeid per uke, hensyntatt undervisningsarbeid direkte på livssikkerhetskurset med 9 timer per uke (360 timer per år).

2. For undervisningsarbeid i livssikkerhetskurset utover 9 timer per uke (360 timer per år), samt for undervisningsarbeid i andre fag ytes tilleggsbetaling på den måte og på de vilkår som er fastsatt for lærere og forelesere. .

3. Permisjon gis for 48 virkedager.

4. Arbeidserfaring i en spesialitet (inkludert ved betaling av timer med undervisning i et livssikkerhetskurs utover fastsatt norm og betaling for lærere, lærere ansatt for å undervise i et livssikkerhetskurs) omfatter, i tillegg til arbeid i denne stillingen, arbeids(tjeneste)tid , tilsvarende profilen til det underviste faget.

Jeg jobber på en ungdomsskole som lærer-arrangør av det grunnleggende om livssikkerhet. Jeg fikk utbetalt full lønn da jeg hadde 9 timer undervisningsarbeid direkte i livssikkerhetskurset. Dette studieåret skal jeg ha 7 timer undervisning direkte på livssikkerhetskurset, og regnskapsavdelingen sa at de kun skal betale halvtid. Men jeg holder også undervisning om sivilforsvar med undervisnings- og servicepersonell, og gjør også annet arbeid. I denne forbindelse, vennligst gi meg beskjed om hvor mye jeg skal få utbetalt - full offisiell lønn eller halvparten av offisiell lønn?
I samsvar med ordre fra Utdanningsdepartementet i Russland og den russiske føderasjonens statskomité for sivilforsvar, nødsituasjoner og katastrofehjelp datert 16. mars 1993 nr. 66/85 "Om organisering av opplæring av studenter i kurset" Fundamentals of Life Safety" i utdanningsinstitusjoner" til de organiserende lærerne Fundamentals of Life Safety, full offisiell lønn betales for 36 timers arbeid per uke, tatt i betraktning undervisningsarbeid direkte på livssikkerhetskurset i mengden 9 timer per uke (360 timer i året).
Dersom omfanget av undervisningsarbeid i et livssikkerhetskurs er mindre enn 5 timer per uke (180 timer per år), betales det med 0,5 av den offisielle lønnen med en arbeidsuke på 18 timer.
For undervisningsarbeid i livssikkerhetskurset utover 9 timer per uke (360 timer per år), samt for undervisningsarbeid i andre fag, ytes tilleggsbetaling på den måte og på de vilkår som er fastsatt for lærere.

Hallo. Med høyere pedagogisk utdanning har jeg jobbet som lærer-arrangør av livssikkerhet i 12 år. I år ble jeg informert om at uten å ha tjenestegjort i hæren, kunne jeg ikke lenger inneha denne stillingen, fordi... det er nå visstnok et obligatorisk kvalifikasjonskrav. Er dette sant? Hvilket dokument definerer for øyeblikket kvalifikasjonskravene for stillingen min? Takk for svaret.

I henhold til ordre fra departementet for helse og sosial utvikling i Den russiske føderasjonen datert 26. august 2010 N 761n "Ved godkjenning av den enhetlige kvalifikasjonskatalogen over stillinger til ledere, spesialister og ansatte, seksjon "Kvalifikasjonsegenskaper for stillinger for utdanningsarbeidere, ” lærer-arrangør av grunnleggende livssikkerhet må ha høyere profesjonsutdanning og fagutdanning innen opplæringsfeltet “Utdanning” og pedagogikk” eller GO uten å stille krav til arbeidserfaring, eller videregående yrkesutdanning innen opplæringsfeltet ” Utdanning og pedagogikk» eller GO og arbeidserfaring innen spesialiteten på minst 3 år, eller videregående yrkesutdanning og profesjonsutdanning innen utdanning og pedagogikk og arbeidserfaring i spesialiteten i minst 3 år.
For en slik stilling stilles det ikke krav om militærtjeneste.
Det eneste vilkåret hvor det tas hensyn til tjeneste i RF Forsvaret for denne stillingen er knyttet til lønnsberegning. så i brev fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i den russiske føderasjonen N AF-947, fagforeningen for arbeidere for offentlig utdanning og vitenskap i den russiske føderasjonen N 96 datert 26. oktober 2004 "Om beløpet og vilkårene for godtgjørelse til arbeidere i utdanningsinstitusjoner i 2005." Vedlegg 2 til dette brevet sier at lengden på undervisningsarbeidet til visse kategorier av lærere også inkluderer tiden brukt i organisasjoner og tjenestetiden i de væpnede styrker i USSR og Den russiske føderasjonen i en spesialitet (yrke) tilsvarende profilen til arbeid i en utdanningsinstitusjon eller profilen til faget som undervises (kurs, disipliner, sirkel) til lærere-arrangører (grunnleggende om livssikkerhet, pre-vernepliktstrening).
Det kan etableres et obligatorisk krav om militærtjeneste for personer som går inn i offentlig eller kommunal tjeneste. Men foreløpig er dette et prosjekt.
La oss huske at i brevet fra Utdanningsdepartementet i Den russiske føderasjonen datert 23. februar 2000 N 336/11-13 "Om studiet av grunnleggende militærtjeneste i utdanningsinstitusjoner" heter det at livets undervisning sikkerhetskurs, inkludert seksjonen "Grunnleggende for militærtjeneste", undervises av en lærer i det grunnleggende om livssikkerhet (lærer - livssikkerhetsorganisator) eller en annen faglærer med passende opplæring, hvis tariff- og kvalifikasjonskrav er bestemt av en felles ordre fra Utdanningsdepartementet i Den russiske føderasjonen og den russiske føderasjonens statskomité for høyere utdanning datert 31. august 1995 N 463/1268 (dokumentet ble ugyldig i 2000) . Stillingen til en lærer - arrangør av det grunnleggende om livssikkerhet ble introdusert i stedet for stillingen til den militære lederen for en generell utdanningsinstitusjon (klausul 5 i resolusjonen fra Ministerrådet for RSFSR "Om pre-vernepliktstrening av studenter i statlige utdanningsinstitusjoner i RSFSR datert 14. mai 1991 N 253).
I brevet fra Utdanningsdepartementet i Den russiske føderasjonen datert 14. juli 1998 N 1133/14-12 "Om studiet av det grunnleggende om militærtjeneste i utdanningsinstitusjoner i Russland" (sammen med brevet fra Kunnskapsdepartementet av den russiske føderasjonen datert 22. mai 1998 N 811.14-12)» ble det uttalt at undervisning i livssikkerhetsspørsmål i en barneskole, er det tilrådelig å overlate det til en grunnskolelærer, i en grunnskole - til en faglærer eller lærer - arrangør av livssikkerhet, i en videregående (full) skole - til en lærer - arrangør av livssikkerhet, hvis jobbansvar er godkjent ved resolusjon fra Arbeidsdepartementet i Russland av 17. august 1995 N 46 (dokumentet har blitt mistet styrke siden 2008).

Den høyskoleansatte ble fra 1. september 2016 overført til stillingen som lærer-arrangør av grunnleggende livssikkerhet, mens han jobbet deltid som lærer i samme organisasjon. Bør arbeidsmengden etableres for stillingen som lærer-arrangør av det grunnleggende om livssikkerhet, ikke tatt i betraktning mer enn 360 timer per år bare i faget livssikkerhet, og resten av arbeidsmengden for stillingen som lærer som deltidsarbeider, eller kan lønn og tilleggsbetalinger betales for stillingen som lærer-arrangør av livsaktiviteten, og hele undervisningsmengden vil bli fordelt som deltidslærer? .

Svare

Generelle bestemmelser

1.1 Livssikkerhetslærer-arrangør utnevnes og avskjediges av skolens direktør. I løpet av perioden med ferie og midlertidig funksjonshemming for livssikkerhetslærer-arrangøren, kan hans oppgaver tildeles enhver lærer eller seniorrådgiver. Midlertidig utførelse av plikter i disse tilfellene utføres på grunnlag av en ordre fra skoledirektøren, utstedt i samsvar med kravene i arbeidslovgivningen.
1.2 Livssikkerhetslærer-arrangør skal ha høyere profesjonsutdanning og minst 3 års arbeidserfaring i undervisnings-, vitenskaps- eller lederstillinger.
1.3 Livssikkerhetslærer-arrangøren rapporterer direkte til skolens direktør.
1.4 Følgende er direkte underlagt livssikkerhetslærer-arrangøren:
- under sivilforsvarstimer, kommandopost, taktiske og spesielle øvelser og andre sivilforsvarsarrangementer, alle skolens ansatte.
1.5 I sin virksomhet ledes lærer-arrangøren av livssikkerhet av den russiske føderasjonens grunnlov, loven til den russiske føderasjonen "om utdanning", standardforskriften "om en utdanningsinstitusjon", dekreter fra presidenten for den. Den russiske føderasjonen, beslutninger fra regjeringen i den russiske føderasjonen, beslutninger fra Moskva-regjeringen og utdanningsmyndighetene på alle nivåer om spørsmål om utdanning og oppdragelse av studenter; forsvar, sivilforsvar og sikring av institusjonens funksjon i nødssituasjoner; administrativ, arbeids- og økonomisk lovgivning; regler og forskrifter for arbeidsbeskyttelse, sikkerhet og brannvern, samt charteret og lokale rettsakter til skolen (inkludert interne arbeidsbestemmelser, ordrer og instrukser fra direktøren, denne stillingsbeskrivelsen), arbeidsavtale (kontrakt). Livssikkerhetslærer-arrangøren overholder barnekonvensjonen.

Hovedaktivitetene til livssikkerhetslærer-arrangøren er:
2.1.Organisering av forberedelser for driften av skolen i nødssituasjoner.
2.2 Ledelse av skolens ansatte og elevers aktiviteter i nødssituasjoner.
2.3. Etablere kontakter med eksterne organisasjoner som kan bistå skolen med å forberede seg til å operere i nødssituasjoner og i disse situasjonene.

Arbeidsansvar

Livssikkerhetslærer-arrangøren utfører følgende jobbansvar:
3.1.
- problemer i skolens liv i nødssituasjoner, tatt i betraktning lokale forhold, nåværende og fremtidige behov til skolen for personlig verneutstyr og beskyttelsesstrukturer.
3.2. Forutsi:
- Konsekvenser av planlagte aktiviteter på skolens aktiviteter i nødssituasjoner:
- trender i endringer i situasjonen i samfunnet og i industrien for å justere strategien for skolens virksomhet i nødssituasjoner.
3.3. Planlegger og organiserer:
- pedagogiske, valgfrie og utenomfaglige aktiviteter om grunnleggende livssikkerhet og trening før verneplikt;
- Sivilforsvarsklasser med skoleansatte;
-medisinsk undersøkelse av unge menn i pre-verneplikt og vernepliktig alder for registrering og til militære registrerings- og vervekontorer i forbindelse med helseinstitusjoner;
-innsamling og akkumulering av informasjon om gjenstander som kan utgjøre en fare for skolen i nødstilfeller;
- systemet for eksterne relasjoner til skolen, nødvendig for vellykket gjennomføring av skolens aktiviteter i nødssituasjoner.
3.4.Koordinater:
- Felles aktiviteter for skoleansatte og involverte representanter for tredjepartsorganisasjoner under nødsituasjoner og under kommando og stab, taktiske og spesielle øvelser og andre sivilforsvarsarrangementer.
3.5.
-aktiviteter til elever og skoleansatte i nødstilfeller.
3.6.

-resus støtte for bygging av beskyttende strukturer i forstadsområdet;
-gjennomføring av vedtak om bygging av vernekonstruksjoner.
3.7. Korrigerer:
-plan for skolens sivile samfunn, som tar hensyn til utviklingen av infrastruktur nær skolen.
3.8. Utvikler:
-plan for GO-skolen;
-strukturen til skolens sivilforsvarsformasjoner og planen for deres aktiviteter i nødssituasjoner.
3.9. Konsulterer:
-deltakere i utdanningsløpet om spørsmål om handling i nødssituasjoner.
3.10. Deltar i:
-planlegging og gjennomføring av tiltak for å beskytte arbeidskraft, liv og helse til elever og skoleansatte;
3.11.Utfører:
-gjennomføre praktiske klasser og opplæring om handlingene til elever og skoleansatte i nødssituasjoner;
-føre journal over de som er ansvarlige for militærtjeneste ved skolen og sende inn relevante rapporter til militærregistrerings- og vervingskontorene;
-samhandling med interesserte institusjoner og organisasjoner.
3.12.
-vedlikehold av beskyttelsesstrukturer, personlig verneutstyr og sivilforsvarsenheter i forsvarlig beredskap;
-oppretting og forbedring av den pedagogiske og materielle basen, overholdelse av studenter med livssikkerhetsregler når de gjennomfører klasser på kurs i det grunnleggende om livssikkerhet og pre-vernepliktstrening;
- sikkerhet for sivilforsvarets eiendom.

Livssikkerhetslærer-arrangøren har rett, innenfor sin kompetanse:
4.1. Delta:
- i å utvikle en utviklingsstrategi for skolen, i å lage relevante strategiske dokumenter;
-i utviklingen av eventuelle ledelsesbeslutninger knyttet til skolens aktiviteter i nødssituasjoner;
-i utviklingen av forskrifter om sivilforsvarsformasjoner, deres kompetanse, plikter, fullmakter og ansvar;
- gjennomføre forhandlinger med skolens partnere om spørsmål om dens aktiviteter i nødssituasjoner.
4.2 Etablere, på vegne av skolen, forretningsforbindelser med personer og organisasjoner som kan bidra til skolens forberedelse og virksomhet i nødssituasjoner.
4.3 Godta arbeid knyttet til å forberede skolen for drift i nødssituasjoner, utført på forespørsel fra skolen av ulike utøvere (både blant skolens ansatte og fra tredjepartsorganisasjoner).
4.4.Gi obligatoriske instruksjoner til skoleansatte under sivilforsvaret og i nødssituasjoner.
4.5. Bringe elever til disiplinæransvar for lovbrudd som desorganiserer utdanningsprosessen, på den måten som er fastsatt i reglene for belønning og straff.
4.6.Forbedre kvalifikasjonene dine.

Ansvar

5.1 For manglende oppfyllelse eller utilbørlig oppfyllelse uten god grunn av skolens charter og interne arbeidsbestemmelser, juridiske ordre fra skoledirektøren og andre lokale forskrifter, offisielle plikter fastsatt av denne instruksen, inkludert for manglende bruk av de tildelte rettighetene, lærer-arrangøren av livssikkerhet er underlagt disiplinært ansvar på den måten arbeidslovgivningen foreskriver. Ved grov brudd på arbeidsoppgaver kan oppsigelse brukes som disiplinærstraff.
5.2 For bruk, inkludert engangsbruk, av pedagogiske metoder knyttet til fysisk og (eller) psykisk vold mot elevens personlighet, kan livssikkerhetslærer-arrangøren avskjediges fra sin stilling i samsvar med arbeidslovgivningen og loven om. den russiske føderasjonen "On Education". Oppsigelse for denne lovbruddet er ikke et disiplinærtiltak.
5.3 For brudd på brannsikkerhetsregler, arbeidsvern, sanitære og hygieniske regler for organisering av klasser om grunnleggende livssikkerhet og vernepliktsopplæring, bringes livssikkerhetslærer-arrangøren til administrativt ansvar på den måten og i tilfeller som er fastsatt. etter forvaltningslovgivningen.
5.4 For straffbar påføring av skade på skolen og (eller) deltakere i utdanningsprosessen i forbindelse med utførelsen (ikke-utførelsen) av deres offisielle oppgaver, bærer lærer-arrangøren av livssikkerhet økonomisk ansvar på den måten og innenfor grenser fastsatt av arbeids- og (eller) sivil lovgivning.

Livssikkerhetslærer-arrangør:
6.1 Arbeider uregelmessig arbeidstid etter en tidsplan basert på 36 timers arbeidsuke og godkjent av skoledirektør.
6.2 planlegger sitt arbeid selvstendig for hvert studieår og hvert studiekvartal. Arbeidsplanen godkjennes av Skoledirektøren senest fem dager fra starten av planlagt periode.
6.3 Sender direktøren en skriftlig rapport om sin virksomhet på ikke mer enn fem maskinskrevne sider innen 10 dager etter slutten av hvert akademisk kvartal.
6.4 Mottar fra skoledirektør informasjon av regulatorisk, organisatorisk og metodisk karakter, og gjør seg kjent med relevante dokumenter mot underskrift.
6.5 Støtter skoledirektørens ordre om organisering av skolens aktiviteter i nødssituasjoner og gjennomføring av sivilforsvarsarrangementer.
6.6. Systematisk utveksler informasjon om saker innenfor sin kompetanse med lærere og nestledere ved skolen.
6.7 Informerer skoleadministrasjonen om vanskeligheter med å forberede skolen til å fungere i nødssituasjoner.
6.8. Fungerer som direktør for skolen og hans stedfortreder i løpet av deres midlertidige fravær (ferie, sykdom osv.). Utførelsen av oppgaver utføres i samsvar med arbeidslovgivningen og skolens charter på grunnlag av ordre fra direktøren.
6.9 Oversender informasjon mottatt på møter og seminarer til direktøren umiddelbart etter å ha mottatt den.

JEG GODKJENT

Direktør for kommunal utdanningsinstitusjon ungdomsskole

Med. Gamle Kamenka

Stillingsbeskrivelse for lederen av kantine til den kommunale utdanningsinstitusjonen ungdomsskolen i landsbyen. Gamle Kamenka

I. GENERELLE BESTEMMELSER
1. Lederen av kantina tilhører kategorien ledere.

3. Kvalifikasjonskrav. Høyere profesjonsutdanning og arbeidserfaring i spesialiteten i minst 3 år eller yrkesfaglig videregående utdanning og arbeidserfaring i spesialiteten i minst 5 år.
4. Lederen av kantinen skal kjenne til: forskrifter, instrukser, pålegg, andre styrings- og forskriftsdokumenter fra høyere myndigheter knyttet til organisering av offentlig servering; organisering av produksjon og ledelse av kantinen, oppgaver og funksjoner til dens avdelinger; avansert innenlandsk og utenlandsk erfaring med å organisere catering og servering av besøkende; kantinens åpningstider; økonomi i offentlig servering; organisering av betaling og arbeidsinsentiver; arbeidslovgivning; interne arbeidsregler; regler og forskrifter for arbeidsvern.
II. JOBBANSVAR
Spisestueleder:
Administrerer produksjons-, økonomi-, handels- og serviceaktiviteter i kantinen, sikrer effektiv samhandling mellom produksjonsavdelinger - verksteder og områder, styrer deres aktiviteter for å sikre matlaging av høy kvalitet og et høyt nivå av kundeservice. Organiserer rettidig forsyn av kantinen med matvarer som er nødvendige for produksjons-, handels- og serviceprosessen. Sikrer høy produksjonseffektivitet, innføring av nytt utstyr og teknologi, progressive former for service og arbeidsorganisering. Ved å ta hensyn til markedsstyringsmetoder studerer han forbrukernes etterspørsel etter offentlige cateringprodukter. Organiserer plassering av arbeidere under hensyntagen til deres spesialitet og kvalifikasjoner, arbeidserfaring, personlige egenskaper, samt rasjonell arbeidsdeling i kantinens handel og servicevirksomhet. Organiserer journalføring og rettidig innsending av rapporter om produksjon og økonomiske aktiviteter i kantinen, sikrer korrekt anvendelse av eksisterende former og betalingssystemer og arbeidsinsentiver. Overvåker kvaliteten på tilberedning av mat, overholdelse av handelsregler, priser og krav til arbeidsbeskyttelse, tilstanden til arbeid og produksjonsdisiplin, den sanitære og tekniske tilstanden til produksjonen og kommersielle servicelokaler.
III. RETTIGHETER
Kantineleder har rett til:
1. Gjør deg kjent med utkast til beslutninger fra organisasjonens ledelse angående arbeidet i kantinen.
2. Send inn forslag til forbedring av virksomheten i kantinen for behandling av organisasjonens ledelse.



6. Kreve bistand fra skoleledelsen i utførelsen av sine offisielle plikter og rettigheter.
IV. ANSVAR
Kantineleder har ansvar for:
1. For upassende utførelse eller manglende oppfyllelse av ens arbeidsoppgaver gitt i denne stillingsbeskrivelsen - innenfor grensene fastsatt av gjeldende arbeidslovgivning i Den russiske føderasjonen.

3. For å forårsake materiell skade - innenfor grensene fastsatt av gjeldende arbeids- og sivillovgivning i Den russiske føderasjonen.

KJENT _______________«__»___________2006

JEG GODKJENT

Direktør for kommunal utdanningsinstitusjon ungdomsskole

Med. Gamle Kamenka

Stillingsbeskrivelse av lederen for økonomien til den kommunale utdanningsinstitusjonen ungdomsskolen i landsbyen. Gamle Kamenka

I. GENERELLE BESTEMMELSER
1. Bestyreren av gården tilhører kategorien bestyrere.
2. Tilsetting til og avskjedigelse fra stilling skjer etter pålegg fra skoledirektør.
3. Kvalifikasjonskrav - videregående yrkesutdanning og arbeidserfaring i økonomiske tjenester til en organisasjon eller dens divisjoner på minst 1 år, eller grunnskoleutdanning og arbeidserfaring i økonomiske tjenester til en organisasjon eller dens divisjoner på minst 3 år.
4. Gårdssjefen skal kjenne til: forskrifter, pålegg, pålegg mv.
retningslinjer og forskriftsdokumenter fra høyere og andre organer knyttet til de økonomiske tjenestene til organisasjonen eller dens divisjoner; midler for mekanisering av arbeidskraft til servicepersonell; regler for drift av lokaler; grunnleggende organisering
arbeid; lovgivning om arbeids- og arbeidsbeskyttelse i den russiske føderasjonen; interne arbeidsregler; regler og forskrifter for arbeidsvern, sikkerhet, industriell sanitær og brannvern.
I. JOBBANSVAR
Husholdningssjef:
Administrerer ledelsen av organisasjonen eller dens divisjoner.
Sikrer sikkerheten til husholdningsutstyr, dets restaurering og etterfylling, samt opprettholder renslighet i lokalene og omkringliggende områder. Overvåker tilstanden til lokalene og iverksetter tiltak for å reparere dem i tide.
Forsyner ansatte med kontorrekvisita og husholdningsartikler. Fører tilsyn med arbeidet til servicepersonell.
III. RETTIGHETER
Gårdssjefen har rett til:
1. Gjør deg kjent med utkastet til beslutninger fra organisasjonens ledelse angående lager og arbeidet med dens tjeneste.
2. Send inn forslag til forbedring av aktivitetene til tjenesten for vurdering av organisasjonens ledelse.
3. Samhandler med ansatte i organisasjonen.
4. Signer og godkjenn dokumenter innenfor din kompetanse.
5. Kom med forslag for å belønne utmerkede ansatte og ilegge straff for overtredere av arbeidsdisiplin.
6. Kreve bistand fra ledelsen i organisasjonen i utførelsen av deres offisielle plikter og rettigheter.
IV. ANSVAR
Gårdssjefen har ansvar for:
1. For feilaktig utførelse eller unnlatelse av å oppfylle ens arbeidsoppgaver som angitt i denne stillingsbeskrivelsen - innenfor grensene fastsatt av gjeldende arbeidslovgivning i den russiske føderasjonen.
2. For lovbrudd begått i løpet av å utføre sine aktiviteter - innenfor grensene fastsatt av gjeldende administrative, strafferettslige og sivile lovgivning i Den Russiske Føderasjon.
3. Overholdelse av regler og forskrifter for utstedelse av spesielle klær, verktøy og utstyr.
4. For å forårsake materiell skade - innenfor grensene bestemt av gjeldende arbeids- og sivillovgivning i Den russiske føderasjonen.

JEG GODKJENT

Direktør for kommunal utdanningsinstitusjon ungdomsskole

Med. Gamle Kamenka

Stillingsbeskrivelse for Industrial Training Master

1. Generelle bestemmelser

1.1. Master i industriell opplæring tilhører kategorien
spesialister.
1.2. Utnevnt til stillingen som industriell opplæringsmester
en person som, avhengig av betalingsnivået:
- videregående yrkesfaglig utdanning uten krav til
arbeidserfaring;
- høyere profesjonsutdanning uten krav til
arbeidserfaring eller videregående yrkesutdanning og arbeidserfaring
undervisningsarbeid fra 2 til 5 år;
- høyere profesjonsutdanning og undervisningserfaring fra
2 til 5 års eller videregående yrkesutdanning og undervisningserfaring
arbeid i mer enn 5 år;

fra 5 til 10 år;
- høyere profesjonsutdanning og undervisningserfaring
fra 5 til 10 år.
1.3. Det tilsettes en master i industriutdanning i stillingen og
unntatt fra det av institusjonens leder.
1.4. Den industrielle opplæringsmesteren må vite:
- Den russiske føderasjonens grunnlov;
- lover, beslutninger fra regjeringen i den russiske føderasjonen og utdanningsmyndighetene om spørsmål om yrkesutdanning;
- konvensjon om barnets rettigheter;
- grunnleggende om arbeidslovgivningen i Den russiske føderasjonen;
- opplæringsprogrammer for industriell opplæring;
- produksjonsteknologi, produksjonsutstyr og regler
dens tekniske drift;
- grunnleggende pedagogikk, psykologi, metoder for yrkesopplæring
og utdanning av studenter;
- regler og forskrifter for arbeidsbeskyttelse, sikkerhetstiltak
og brannvern;
1.5. Under fraværet av industriell treningsmester (ferie,
sykdom osv.) hans oppgaver utføres av en person oppnevnt i
på foreskrevet måte.

2. Jobbansvar

Master i industriell opplæring:
2.1. Gjennomfører praktiske timer og opplæring og produksjonsarbeid
på fag-(industri)opplæring, er med på å gjennomføre
arbeid med faglig orientering av studenter.
2.2. Klargjør utstyr og tilhørende utstyr for
klasser, forbedrer materialgrunnlaget.
2.3. Administrerer garasje, verksted, kontor og iverksetter tiltak for å sikre deres
rettidig levering av utstyr, verktøy, materialer,
reservedeler og treningshjelpemidler.
2.4. Sikrer overholdelse av arbeidssikkerhet, mestring
studenter av avanserte arbeidsmetoder, moderne teknologi og
produksjonsteknologi.
2.5. Organiserer gjennomføring av praktisk arbeid, samt
produsere kvalitetsprodukter og tilby tjenester til publikum.
2.6. Er med på å inngå kontrakter med bedrifter,
institusjoner, organisasjoner og gårder på å drive undervisning
(industriell) praksis og overvåker implementeringen av dem.
2.7. Forbereder elevene til å utføre fagarbeid og
bestå kvalifiserende eksamener.
2.8. Deltar i arbeidet med fag(syklus)kommisjoner, konferanser,
seminarer.
2.9. Bidrar til allmennpedagogisk, faglig,
kulturell utvikling av studenter, tiltrekker dem til teknisk kreativitet.
2.10. Med alle sine aktiviteter bidrar han til etableringen av humane,
moralsk sunne forhold mellom studenter.

Den industrielle opplæringsmesteren har rett til:
3.1. Sende forslag til ledelsen i institusjonen for behandling
om deres aktiviteter.
3.2. Motta informasjon fra ledere og spesialister ved institusjonen,
nødvendig for å utføre sine aktiviteter.
3.3. Kreve at ledelsen i institusjonen yter bistand i
utføre sine offisielle oppgaver.
3.4. Bli kjent med utkastet til vedtak fra institusjonssjefen,
knyttet til hans aktiviteter.

4. Ansvar

Industriopplæringsmesteren er ansvarlig for:
4.1. For feil ytelse eller manglende oppfyllelse av sine plikter
plikter gitt i denne stillingsbeskrivelsen, i
innenfor grensene fastsatt av den russiske føderasjonens arbeidslovgivning.
4.2. For lovbrudd begått i løpet av utøvelse av deres
virksomhet - innenfor rammene fastsatt av administrative, kriminelle og
sivil lovgivning i den russiske føderasjonen.
4.3. For å forårsake materiell skade - innenfor de angitte grensene
gjeldende lovgivning i den russiske føderasjonen.

KJENT _______________«__»___________2006

JEG GODKJENT

Direktør for kommunal utdanningsinstitusjon ungdomsskole

Med. Gamle Kamenka

Stillingsbeskrivelse av seniorrådgiver

Generelle bestemmelser

1.1. Seniorrådgiveren utnevnes og avskjediges fra sin stilling av direktøren ved skolen. I løpet av ferie og midlertidig funksjonshemming for seniorrådgiveren, kan hans oppgaver tildeles enhver lærer. Midlertidig utførelse av plikter i disse tilfellene utføres på grunnlag av en ordre fra skoledirektøren, utstedt i samsvar med kravene i arbeidslovgivningen.
1.2 Seniorrådgiveren må ha høyere, ufullstendig høyere eller videregående spesialisert utdanning, samt evne til å arbeide med barn.
1.3 Seniorrådgiver rapporterer direkte til underdirektør for pedagogisk arbeid.
1.4 I sin virksomhet er seniorrådgiveren veiledet av den russiske føderasjonens grunnlov, loven til den russiske føderasjonen "om utdanning", forskrifter, dekreter fra utdanningsmyndigheter på alle nivåer.

Hovedoppgavene til seniorrådgiveren er:
2.1 Organiserer barnas offentlige organisasjoner og foreninger.
2.2.Lede et team av barn på grunnlag av gjensidig tillit og nøyaktighet, respekt og ansvar, tett kreativt samarbeid.

Arbeidsansvar

Seniorrådgiveren i sin stilling utfører følgende oppgaver:
3.1 organiserer fritid for barn, ungdom og eldre elever, skaper nødvendige forutsetninger for utvikling av skolebarns evner.
3.2 Stimulerer skoleelevenes aktivitet, initiativ og initiativ.
3.3. Tar tiltak for å sikre sikkerheten og beskyttelsen av livet og helsen til barna som er betrodd ham.
3.4 Forbereder og gjennomfører offentlige arrangementer.
3.5 Opprettholder tette bånd med skolelærere og andre offentlige organisasjoner.
3.6 Organiserer visuell utforming av skolen om et spesifikt tema.
3.7.Forbedre sin faglige kunnskap, forbedre sine kvalifikasjoner og horisonter, studere beste praksis i arbeid med barn og ungdom.
3.8.Gjøre tiltak for å utvikle og vedlikeholde det materielle grunnlaget for barneorganisasjoner og foreninger.
3.9 Opprettholder en daglig timeplan, en rådgivers arbeidsdagbok og annen dokumentasjon etablert av skolen.
3.10 Overholder etiske standarder for atferd på skolen, hjemme og på offentlige steder, tilsvarende lærerens sosiale status.
3.11.Gir ut en skoleomfattende avis.

Seniorrådgiveren, innenfor sin kompetanse, har rettighetene:
4.1.Selvstendig velge former og metoder for arbeid med barn og unge og planlegge det ut fra pedagogisk gjennomførbarhet.
4.2. Delta i å løse de viktigste sakene ved skolens virksomhet og i arbeidet til skolens Pedagogiske Råd.
4.3 Komme med forslag til spørsmål knyttet til virksomheten til skoleadministrasjonen, som er gjenstand for obligatorisk behandling.
4.4.Benytte skolelokaler (unntatt klasserom), idretts- og forsamlingslokaler i friminutt fra undervisningen, også i helger og ferier.

Ansvar

5.1 Seniorrådgiveren bærer disiplinært ansvar for unnlatelse av å utføre, uten god grunn, offisielle plikter fastsatt i paragraf 2 i denne instruksen, samt for brudd på skolens interne arbeidsbestemmelser.
5.2 Disiplinære tiltak i disse tilfellene ilegges etter ordre fra skoledirektøren etter manglende overholdelse av fristene fastsatt i arbeidslovgivningen. Disiplinært skritt i form av oppsigelse fra arbeidet iverksettes kun etter å ha tatt hensyn til skolens fagforeningsorgan.
5.3 Hvis en seniorrådgiver begår en umoralsk lovbrudd som er uforenlig med utførelse av utdanningsfunksjoner, avsluttes arbeidskontrakten med ham i samsvar med den russiske føderasjonens arbeidskode.

Relasjoner. Relasjoner etter stilling

Seniorrådgiver:
6.1 Arbeider uregelmessig arbeidstid etter en plan som består av en 36-timers arbeidsuke og er godkjent av skoledirektør.
6.2. Planlegger sitt arbeid for hvert studieår og hvert studiekvartal. Arbeidsplanen godkjennes av Skoledirektøren.
6.3 Gi ved skoleårets slutt en skriftlig rapport om utført arbeid til nestleder ved skolen for pedagogisk arbeid.
6.4 Mottar informasjon av regulatorisk, juridisk, organisatorisk og metodisk karakter fra skoledirektør.
6.5. Systematisk utveksler informasjon om problemstillinger innenfor sin kompetanse med undervisningspersonale og underdirektører.
6.6 Overføring til visedirektør for utdanningsarbeid informasjon mottatt på møter, seminarer, metodiske studier, umiddelbart etter mottak.

KJENT _______________«__»___________2006