Utfylling av elektronisk journal på skolen er lærerens ansvar. Bør lærere betales for å fylle ut en elektronisk journal? Generelle regler for regnskap

For å jobbe vil vi trenge ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Russland datert 11. mai 2016 N 536 “Om godkjenning av særegenheter ved arbeidstid og hviletid for undervisning og andre ansatte i organisasjoner som er engasjert i pedagogiske aktiviteter"(heretter referert til som bestillingsnr. 536); - Brev fra departementet for utdanning og vitenskap i Russland datert 15. februar 2012 N AP-147/07 “Om metodiske anbefalinger om implementering av systemer for vedlikehold av fremdriftslogger elektronisk skjema«(heretter kalt brevet fra Kunnskapsdepartementet). Nesten alle lærere i utdanningsorganisasjoner har vært borti situasjoner der administrasjonen, gjemt bak ord om en overgangsperiode, produksjonsbehov osv., tvang dem til samtidig å føre en pedagogisk journal i elektronisk og papirform. Så, dette kravet ulovlig og i strid med loven. I henhold til paragraf 3 i paragraf 2.3 i ordre nr. 536 in utdanningsorganisasjon Studentenes journaler og dagbøker føres i elektronisk (eller papir) form. Det vil si at Kunnskapsdepartementet selv utelukker samtidig vedlikehold av to journaler, men skoleadministrasjoner praktiserer dette. Brevet fra Kunnskapsdepartementet beskriver i detalj gjennomføringsprosedyren elektronisk journal. Så, ifølge brevet, er det innført overgangsperiode, hvor det settes i stand regelverk og materiellgrunnlaget for bruk av den elektroniske journalen opprettes (datamaskiner, Internett, etc.). Deretter opprettes en arbeidsgruppe som er engasjert i å fylle ut den elektroniske journalen og teste den. I arbeidsgruppe ansatte i en utdanningsorganisasjon inkluderes på grunnlag av pålegg fra direktøren, og siden dette arbeidet ikke inngår i stillingsbeskrivelse, så må det betales i tillegg. Alle andre ansatte er opplært til å arbeide med elektronisk journal. I overgangsperioden jobber en begrenset krets av personer som er navngitt i direktørens bestilling med den elektroniske journalen, og alle andre venter kun på opplæringen (videregående opplæring). Dessuten vil jeg for klarhets skyld sitere fra et brev fra Kunnskapsdepartementet: «...Når man innfører elektroniske regnskapsskjemaer, er det nødvendig å overholde arbeidslovgivningen. En uberettiget økning i lønnskostnader for å føre dobbeltregnskap er uakseptabelt. Arbeidsplasser må være riktig utstyrt.» Jeg, Ivan Ivanovich Ivanov, legger ikke inn data i den elektroniske journalutdanningsorganisasjonen på grunn av at den ikke ble inkludert i arbeidsgruppen for implementering av en elektronisk journal på den måten som er foreskrevet i art. 60.2 i den russiske føderasjonens arbeidskode, ga ikke skriftlig samtykke til implementering av ytterligere arbeidsfunksjon, dessuten mottar jeg ingen tilleggsbetaling for dette paragraf 3, paragraf 2.3 i kjennelse fra departementet for utdanning og vitenskap i Russland datert 11. mai 2016 N 536 “Om godkjenning av særegenheter ved arbeidstid og hviletid for undervisning. og andre ansatte i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter» sørger for vedlikehold av utdanningsjournaler og dagbøker for studenter i en utdanningsorganisasjon utelukkende enten i papir eller elektronisk form. Kilde - Utdanningsombudsprosjektet

God ettermiddag.

I henhold til pålegg fra Helsedepartementet og sosial utvikling Den russiske føderasjonen(departementet for helse og sosial utvikling i Russland) datert 26. august 2010 N 761n Moskva “På godkjenning av en enkelt kvalifikasjonskatalog stillinger for ledere, spesialister og ansatte, seksjon „ Kvalifikasjonsegenskaper utdanningsarbeiderstillinger"

III. Stillinger for lærere

Lærer

Jobbansvar.

Gir opplæring og utdanning til studenter, tar hensyn til deres psykologiske og fysiologiske egenskaper og spesifikasjonene til faget som undervises, fremmer dannelsen av en generell personlig kultur, sosialisering, bevisste valg og mestring av utdanningsprogrammer, ved hjelp av en rekke former, teknikker , metoder og midler for undervisning, inkludert individuelle læreplan, akselererte kurs innenfor rammen av føderale myndigheter pedagogiske standarder, moderne utdanningsteknologi, inkludert informasjon og digitale utdanningsressurser. Velger med rimelighet programmer og pedagogisk og metodisk støtte, inkludert digitale pedagogiske ressurser. Oppfører treningsøkter, stole på prestasjoner innen pedagogiske og psykologiske vitenskaper, utviklingspsykologi og skolehygiene, så vel som moderne informasjonsteknologi og undervisningsmetoder. Planlegger og gjennomfører pedagogisk prosess i samsvar med utdanningsprogrammet til utdanningsinstitusjonen, utvikler seg arbeidsprogram i et fag, kurs basert på tilnærmet grunnleggende generelle utdanningsprogrammer og sikrer gjennomføringen, organisere og støtte ulike typer studentaktiviteter, med fokus på studentens personlighet, utvikling av hans motivasjon, kognitive interesser, evner, organiserer selvstendige aktiviteter for studenter, inkludert forskning, implementerer problembasert læring, kobler læring i et fag (kurs, program) med praksis, diskuterer aktuelle hendelser i vår tid med studenter. Sørger for at elevene oppnår og bekrefter utdanningsnivå (utdanningskompetanse). Evaluerer effektiviteten og resultatene av elevenes læring i et emne (kurs, program), tar hensyn til tilegnelse av kunnskap, mestring av ferdigheter, utvikling av erfaring kreativ aktivitet, kognitiv interesse for studenter, ved hjelp av datateknologi, inkl. tekstredigerere og regneark i sine aktiviteter. Respekterer studentenes rettigheter og friheter, støtter akademisk disiplin, måte å delta på klasser, med respekt for studentenes menneskeverd, ære og omdømme. Utfører kontroll- og evalueringsaktiviteter i utdanningsløpet vha moderne metoder vurdering i forhold til informasjons- og kommunikasjonsteknologi (vedlikeholde elektroniske former for dokumentasjon, inkludert en elektronisk journal og studentdagbøker). Kommer med forslag til forbedring av utdanningsløpet i en utdanningsinstitusjon. Deltar i aktivitetene til pedagogiske og andre råd ved utdanningsinstitusjonen, samt i aktivitetene til metodiske foreninger og andre former metodisk arbeid. Sikrer beskyttelse av liv og helse til studenter under utdanningsprosessen. Kommuniserer med foreldre (personer som erstatter dem). Overholder arbeidsvern- og brannsikkerhetsforskrifter.

Må vite: prioriterte retninger for utvikling av utdanningssystemet i Den russiske føderasjonen; lover og andre regulatoriske rettsakter som regulerer utdanningsaktiviteter; Konvensjonen om barnets rettigheter; grunnleggende om generelle teoretiske disipliner i den grad det er nødvendig for å løse pedagogiske, vitenskapelige, metodiske og organisatoriske og ledelsesmessige problemer; pedagogikk, psykologi, utviklingsfysiologi; skolehygiene; metoder for undervisning i faget; programmer og lærebøker om det underviste emnet; metodikk pedagogisk arbeid; krav til utstyr og utstyr til klasserom og bruksrom; læremidler og deres didaktiske evner; grunnleggende vitenskapelig organisasjon arbeid; reguleringsdokumenter om spørsmål om opplæring og utdanning av barn og ungdom; teori og metoder for å administrere utdanningssystemer; moderne pedagogiske teknologier for produktiv, differensiert læring, implementering av en kompetansebasert tilnærming, utviklingslæring; metoder for overtalelse, argumentasjon av ens standpunkt, etablering av kontakter med studenter av forskjellige aldre, deres foreldre (personer som erstatter dem), arbeidskolleger; forårsake diagnostiske teknologier konfliktsituasjoner deres forebygging og løsning; grunnleggende om økologi, økonomi, sosiologi; arbeidslovgivning; grunnleggende om å jobbe med tekstbehandlere, regneark, på e-post og nettlesere, multimedia utstyr; interne regler arbeidsbestemmelser utdanningsinstitusjon; arbeidsvern og brannsikkerhetsregler.

Kvalifikasjonskrav. Høyere yrkesfaglig utdanning eller videregående yrkesutdanning innen opplæringsfeltet «Utdanning og pedagogikk» eller innen faget som tilsvarer det faget det undervises i, uten krav til yrkeserfaring, eller høyere yrkesutdanning eller videregående yrkesfaglig utdanning og tilleggsutdanning innen aktivitetsfeltet i en utdanningsinstitusjon uten krav til arbeidserfaringsarbeid.

"Dette er en ganske alvorlig sak. Det handler om på overholdelse Arbeidskodeks RK. Lærere bør ikke legge inn informasjon gratis i databasen privat selskap. Selv om noen er overbevist om at siden en lærer jobber på en skole, er han forpliktet til å utføre slike oppdrag. Men i dette tilfellet er ikke dette arbeidet dekket av standard jobbansvar for en embetsmann.

Det er flere krav i koden som må oppfylles:

1) Artikkel 7 i koden inneholder konseptet "tvangsarbeid". Det betyr ethvert arbeid eller tjeneste som kreves av en person som er truet av straff, som vedkommende ikke har tilbudt sine tjenester frivillig for. Det vil si at det er forbudt å tvinge lærere til noe uten å dokumentere det.

2) Det gjenstår kun én ting - å ta dette inn i Arbeidskontrakten. Arbeidende lærere i Arbeidskontrakt det var ikke krav om å fylle ut elektronisk journal. Og i henhold til retningslinjene kan du ikke kreve å utføre noe som ikke står i avtalen. Derfor er det nødvendig å overholde artikkel 46. Endringer i arbeidsforhold

1. I forbindelse med endringer i organiseringen av produksjonen knyttet til omorganisering eller endringer i økonomisk, teknologiske forhold, vilkår for arbeidsorganisasjon og (eller) reduksjon i arbeidsmengden for arbeidsgiveren, er det tillatt å endre arbeidsvilkårene til den ansatte mens han fortsetter å jobbe i samsvar med sin spesialitet eller yrke som svarer til hans kvalifikasjoner. Når arbeidsforholdene endres, gjøres det hensiktsmessige tillegg og endringer i arbeidsavtalen.

2. Arbeidsgiveren er forpliktet til å varsle arbeidstakeren skriftlig om endringer i arbeidsforholdene som skjedde av de grunner som er spesifisert i paragraf 1 i denne artikkelen senest femten kalenderdager, med mindre arbeids- og tariffavtaler gir lengre oppsigelsestid.
Vel, følgelig må du betale for det. Hvis du har penger.

3) Dersom vi krever at lærerne fyller ut en elektronisk logg, må Arbeidsgiver i henhold til koden «gi ansatte med utstyr, verktøy, teknisk dokumentasjon og andre midler som er nødvendige for utførelse arbeidsansvar, pga egne midler". Med andre ord, gi læreren muligheten til å bruke en arbeidsdatamaskin koblet til Internett. Men så vidt jeg vet kan ikke skolene gi det ennå. Dette er allerede artikkel 23. Grunnleggende rettigheter og plikter for arbeidsgiver.

Fra et synspunkt om å utvikle lik konkurranse mellom næringsstrukturer, er det også spørsmål. Så, for eksempel, hvorfor har bare ett privat prosjekt slik støtte at de tvinger lærere til fritid fylle ut informasjon. For det første er dette en bedrift. Så målet er å tjene penger. Da må du dele - det vil si betale de som lager denne databasen. Eller hver skole må ha betalte operatører.

Ellers vil det ikke være helt rettferdig konkurranse med andre tjenester.

09:16 48

13:40 1 982

12:52 1 322

12:13 587

11:35 573

10:41 512

10:11 513

09:43 497

18:08 2 495

18:02 657

17:48 715

17:33 625

16:56 19 351

16:51 748

16:46 653

16:24 611

16:22 444

15:41 306

15:37 258

15:02 317

14:57 331

14:52 312

14:42 271

13:45 404

13:42 190

13:35 216

13:30 1 634

12:33 185

Hei Roman. Det foreligger myndighetsbestilling datert 27. februar 2010 N 246-r Om prioritert handlingsplan for modernisering generell utdanning for 2010, ifølge hvilken det russiske utdannings- og vitenskapsdepartementet forplikter seg til å sikre koordinering og kontroll av ovennevnte regjeringsplaner for å modernisere skoledokumentflyten. Det er ingen lover i naturen som forplikter studenter til å føre elektroniske dagbøker. Nok en gang gjør jeg oppmerksom på at dette er for å forenkle dokumentflyten til utdanningsinstitusjonen.

Her er en kommentar fra utdanningsministeren i Penza-regionen:

Utdanningsminister i Penza-regionen S.K.

I informasjonsteknologiens tidsalder er overgangen til "elektronisk regjering" uunngåelig, elektronisk dokumenthåndtering, inkludert elektroniske dagbøker og magasiner.

På et møte i statsrådets presidium, som diskuterte spørsmålet om implementering av strategien for utvikling av informasjonssamfunnet i den russiske føderasjonen, foreslo Russlands president D.A. Medvedev å gjøre skolemagasinet og studentdagboken elektronisk. «La oss gjøre dette: vi vil ikke fjerne papirskjemaet til journalen og dagboken, men vi vil gjøre det til skolens ansvar å innføre disse elektroniske dokumentene samtidig. I alle fall kan bladet definitivt introduseres, sa Medvedev.

Innføring av elektroniske dagbøker i skoler og andre utdanningsinstitusjoner planlagt å bli obligatorisk og innført før begynnelsen av 2012-2013 akademisk år. Hvis foreldre ikke har midler til å betale for telekommunikasjon og ikke har en datamaskin, kan de overvåke barnas fremgang på papir.

Når det gjelder avsløring av personopplysninger om skolebarn, i samsvar med del 4 av artikkel 9 i den føderale loven av 27. juli 2006 nr. 152-FZ "Om personopplysninger", i tilfeller fastsatt i den føderale loven, behandling av personopplysninger utføres kun med skriftlig samtykke fra emnet for personopplysningene. Samtykke i form av et elektronisk dokument signert i samsvar med føderal lov er anerkjent som ekvivalent med et samtykke som inneholder den personlige datasubjektets håndskrevne signatur skriftlig på papir. elektronisk signatur. Innholdet og volumet av personopplysninger som behandles må samsvare med de angitte formålene med behandlingen. Personopplysningene som behandles skal ikke være overflødige i forhold til de angitte formålene med behandlingen. I samsvar med del 1 av artikkel 9 i den føderale loven av 27. juli 2006 nr. 152-FZ "Om personopplysninger", tar emnet for personopplysninger en beslutning om å gi sine personopplysninger og samtykker til behandling av dem fritt, av hans egen vilje og i sin egen interesse.

Derfor, i samsvar med gjeldende lovgivning, å tvinge gjenstanden for personopplysninger til å gi sitt samtykke til behandlingen av hans personopplysninger med det formål å opprettholde hans elektronisk dagbok er ikke mulig, noe som betyr at bruken av en elevs elektroniske dagbok er FRIVILLIG.

Jeg gir også en lenke til brevet UDDANNINGS- OG VITENSKAPSMINISTERIET I DEN RUSSISKE FØDERASJON BREV datert 15. februar 2012 nr. AP-147/07. Hvis noe ikke er klart, skriv, jeg skal forklare. Lykke til. Husk en viktig ting, lover kan være absurde, alle lover forfølger målet om det sivile samfunnets og borgernes velvære og velstand, og hvis noen tvinger gjennomføringen av en lov som krenker borgernes rettigheter eller forverrer situasjonen til en borger økonomisk eller moralsk, så er implementeringen av denne loven i strid med moralske standarder. Og organisasjonen som håndhever denne loven begår ulovlige handlinger og bryter loven om borgernes rettigheter. Skrive. Lykke til igjen.