Prezentare pe tema topirii zăpezii. Prezentare pentru lucrarea de cercetare „Zăpadă și gheață”. Ce este zapada

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Ce este zapada?

Zăpada este mulți, mulți fulgi de nea frumoși. Cad și cad de la înălțime pe pământ, pe copaci, pe acoperișurile caselor - curate, fragile, strălucitoare. Fulgii de zăpadă, ca și ploaia, cad și ei din nori, dar se formează cu totul altfel decât ploaia!

Obișnuiau să creadă că zăpada sunt picături de apă înghețate. Misterul nașterii fulgilor de nea a fost rezolvat nu cu mult timp în urmă. Zăpada nu se va naște niciodată din picături de apă. Picăturile de apă pot deveni grindină, bulgări de gheață opacă care cad uneori odată cu ploaie vara.

Dar picăturile de apă nu se transformă niciodată în stele frumoase fulgi de nea hexagonale.

Cum se formează fulgii de zăpadă?

Vaporii de apă se ridică sus deasupra solului, unde domnește frigul extrem. Acolo, din vaporii de apă se formează imediat cristale minuscule de gheață. Aceștia nu sunt încă fulgii de zăpadă care cad la pământ, sunt încă foarte mici. Dar cristalul hexagonal crește și se dezvoltă tot timpul și în cele din urmă devine o stea uimitor de frumoasă.

Toți fulgii de nea au o formă individuală și este imposibil să găsești doi fulgi de nea identici.

Fulgii de zăpadă cad încet și încet, se adună în fulgi și cad la pământ. Ninge, ninge, Parcă nu sunt fulgi care cad, Dar într-un solop peticit Firmamentul coboară la pământ.

Băieți, puteți face cu ușurință un om de zăpadă din zăpadă.

Dar sculptorii pot sculpta lucruri pur și simplu fantastice din zăpadă. Încercați, poate va funcționa și pentru dvs.

Lumea din jurul nostru este incredibil de uimitoare. Să găsim împreună magia în lucruri care ne sunt familiare, să învățăm să vedem frumusețea și să o simțim în sufletul nostru. Prinde un fulg de zăpadă în palmă și examinează-l. Ce mare vrăjitor ar putea crea o formă atât de perfectă? O mică minune este în palma ta. Odată - și a plecat. Palma ți-e caldă și fulgul de nea s-a topit... Privește în jur: ce frumos!

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

informații vizuale pentru părinți „De unde vin bolile”

Materialul prezintă cauzele unor boli (infecții respiratorii acute, picioare plate etc.) și prevenirea acestora....

Ce este dislexia sau de unde vin geniile?

Prezentarea discută forme de dislexie, simptome de vorbire și non-vorbire ale dislexiei, aspecte psihologice dislexie, precum și mituri despre dislexie...

Activitate de cercetare pe tema: „De unde vin bulele de săpun?” Scop: de a efectua cercetări asupra rețetelor de baloane de săpun existente, pentru a identifica cele mai eficiente dintre ele....

MBDOU " Grădiniţă Nr. 3 "Elluki"
Grupa mijlocie nr. 1
Subiect de cercetare
proiect:
„Bulge de zăpadă”
Educator: Shaimuratova G.M.

Nab.Chelny
2017

Relevanţă
La 45 de ani, un copil acumulează experiență mai activ
și dobândește cunoștințe ca urmare
comunicare directă cu natura şi
conversații cu un adult. De aceea
copilul poate pune bazele înţelegerii şi
relaţia dintre obiecte şi fenomenul de a trăi şi
natura neînsuflețită. Deci noi
Am vrut să mă îmbogățesc și să mă extind
ideile copiilor din grupul lor despre zăpadă, despre
proprietățile sale, beneficiile sale pentru somn
animale si plante.
Relevanță: La vârsta de 45 de ani, un copil acumulează mai activ experiență și dobândește cunoștințe ca urmare a comunicării directe cu natura și a conversațiilor cu adulții. De aceea un copil poate pune bazele pentru înțelegerea și interconectarea obiectelor și a fenomenelor naturii vii și neînsuflețite. În acest fel, am dorit să îmbogățim și să extindem copiii în înțelegerea grupului nostru despre zăpadă, proprietățile ei, beneficiile ei pentru animalele și plantele adormite.

Ipoteza cercetării
Zăpada este o mulțime de fulgi de nea,
adunați împreună și vedem
albul lui. Zăpada aduce
mare beneficiu.
Ipoteza cercetării

Scopul studiului:
 introduceți ce este zăpada, studiați-o
 Dezvoltați gândirea, interesul pe timp de iarnă
fenomene de natură neînsuflețită;
 Inspiră bucurie în descoperirile obţinute din
proprietăți;
experimente.
Obiectivele cercetării:
 Aflați ce este zăpada și de unde vine
apare?
 Aflați de ce scârțâie zăpada?
 Studiați proprietățile zăpezii.
 Urmăriți cum se topește zăpada.
 Determinați puritatea zăpezii.
 Luați în considerare formele fulgilor de zăpadă.
 Importanța zăpezii în viață.

Rezultat așteptat
Extensie
Extensie
idei despre
idei despre
zapada si despre ea
zapada si despre ea
proprietăți
proprietăți
.
Extensie
Extensie
vocabular
vocabular
Dezvoltarea interesului copiilor pentru
Dezvoltarea interesului copiilor pentru
activitati de cercetare,
creativitatea,
abilități creative,
activitate cognitivă
activitate cognitivă
Participarea activă a elevilor și
părinţii în realizarea experimentelor şi
cercetare
cercetare

Experiența nr. 1. De ce scârțâie zăpada atât de mult pe vreme rece?
Progresul studiului
razele, la rupere
auzit mai bine.
Concluzie: Zăpada este formată din fulgi de nea cu
razele, la rupere
apare scârțâit, sunete la frig
auzit mai bine.

Experiența nr. 2. Studiul purității zăpezii.

.
Concluzie: a rămas murdărie pe tifon. Zăpadă
murdar, nu îl poți mânca.
Zăpada se topește sub influența căldurii,
se transformă în apă.

Experiența nr. 3. Examinarea razelor fulgilor de nea și determinarea culorii.
Concluzie: Fulgii de nea nu se aseamănă.
Zapada este opaca, alb.
Gheața este transparentă.

Experiența nr. 4. Pot fi lăsate urme pe gheață, la fel ca pe zăpadă?
Concluzie: nu poate rămâne nicio urmă pe gheață,
gheața este tare, zăpada este slăbită, cade,
zăpada cade dintr-un nor, se formează gheață
la congelare.

Instituție de învățământ bugetar municipal

Școala Gimnazială nr 99

Lucrări de proiectare și cercetare

pe tema: „Zăpadă și gheață”

Finalizat:

elev de clasa a II-a

Eliseeva Polina

Director: Evdokimova O.V.

Voronej

Scopul studiului: aflați cât de asemănătoare sunt zăpada și gheața și cum diferă.

Obiectivele cercetării:

Familiarizați-vă cu proprietățile fizice ale zăpezii și gheții;

Identificați asemănările și diferențele;

• studiază literatura care vorbește despre beneficiile zăpezii și gheții.

Metode de cercetare:

• teoretic (studiu literaturii);
• practice (realizarea experimentelor).

Fenomene ale lumii înconjurătoare

De unde vine zapada?

De ce ploua?

De ce strălucește soarele?

De ce..???..

Stropi

transforma in:

Banci de gheață

Fulgi de nea

Să aflăm cum se aseamănă și cum diferă...??...

Experiența nr. 1. Luați o foaie de hârtie albă și aduceți zăpadă pe ea.

Concluzie: Culoarea este aceeași.

Experiența nr. 2. Luați o bucată de gheață și foi de hârtie colorată. Să-l punem în spatele gheții.

Schimbăm hârtia. Culoarea gheții se schimbă.

Concluzie: Zăpada este albă și gheața este incoloră. De ce? Se pare că ninge

nu poate lăsa întreaga rază de soare să treacă prin ea însăși. Dar gheața lasă să treacă

raza soarelui rămâne incoloră.

Experiența nr. 3. Să luăm un desen, să-l așezăm în spatele unui bulgăre de zăpadă - nu se vede nimic.

Să luăm o farfurie cu gheață și să punem același model în spate.

Vedeți cât de bine sunt vizibile culoarea și forma.

Concluzie: Zăpada nu este transparentă, dar gheața este transparentă.

Gheața este groasă

Experiența nr. 4. După ninsori abundente ne vom plimba prin zăpadă. Pe el

Vom vedea urme. Și dacă mergi pe poteca înghețată, nu există urme.

Să luăm o bucată de gheață și să o lovim. S-a spart gheața.

Dar fragilă

Zăpada este slăbită

Concluzie: zăpada este afanată și gheața este densă, dar fragilă.

Să luăm în considerare aceleași proprietăți ale zăpezii și gheții.

Experiența nr. 5. Să luăm zăpadă și o bucată de gheață și să o aducem acasă,

Să le punem în pahare. După ceva timp, a apărut în ochelari

Concluzie: Zăpada și gheața s-au transformat în apă sub influența căldurii.

Mai mult, zăpada s-a topit mai repede decât gheața.

Experimentul nr. 6. Aruncați zăpada și gheața într-un recipient cu apă. Vedem noi

că zăpada și gheața nu se scufundă.

Concluzie: Zăpada și gheața sunt mai ușoare decât apa.

Observația #1.

Dacă sapi zăpada,

atunci poti sa vezi

muguri de iarbă.

Iarnă în zăpadă

și ascunde-te de

multe raceli

animale:

Concluzie: Zăpada și gheața rețin căldura, ceea ce înseamnă

sunt de mare importanţă pentru viaţa plantelor şi

animalelor.

Observația nr. 2. Jucând bulgări de zăpadă, construind orașe de zăpadă, zăpadă

figurine, schi, sanie, patinaj - divertisment de iarna pentru oameni.

Meșterii fac adevărate opere de artă din gheață: palate de gheață,

Concluzie: Zăpada și gheața fac o diferență enormă

în viața unei persoane.

Ca rezultat al experimentelor și observațiilor, am confirmat

ipoteza originală că zăpada și gheața sunt apă înghețată

iar relația lor este dovedită prin proprietăți fizice.

Slide 1

Proiect al unui elev din clasa a 4-a „A” a Instituției de Învățământ Buget de Stat „Școala Gimnazială a S.P. Ali-yurt” Nalgieva Pyatimat Alievna. Cl. șef: Khachubarova Marina Khasievna

Slide 2

Tema proiectului: „Zăpada”.
Sarcini: -de unde vine zapada; -sa stiu proprietăți fizice zăpada, cum se formează; -aflați de ce nu puteți mânca zăpadă; -aflați dacă gerul și gheața sunt zăpadă;

Slide 3

Metode de cercetare: -observaţii directe şi indirecte; - studierea literaturii pe această temă; -comunicarea cu specialisti; -realizarea experimentelor; -analiza rezultatelor experimentale prin comparaţie.

Slide 4

În lecțiile noastre de mediu, am învățat că un fulg de zăpadă este o colecție de mici cristale de gheață care se reflectă unul pe celălalt, motiv pentru care zăpada este albă.

Slide 5

Pentru a afla ce este zăpada, de unde vine, ce proprietăți are, am apelat la profesoara mea de fizică Asya Ruslanovna.
Am desfășurat lucrări de cercetare împreună cu ea.

Slide 6

Asya Ruslanovna a explicat că apa are trei stări: solidă, lichidă și vapori. Zăpada este apă în stare solidă, precum gheața și înghețul.

Slide 7

Evaporarea apei pe vreme rece. Am atârnat batista umedă afară, a înghețat și s-a acoperit cu o crustă de gheață. Aceasta înseamnă că la frig, apa se transformă în gheață. După 7 zile, batista era uscată și nu mai era gheață sau apă. Concluzie: la temperaturi scăzute, apa se transformă în gheață. Gheața, ca și apa, se evaporă și ea. Când zăpada evaporată și gheața se acumulează pe un nor, cade zăpadă.

Slide 8

Am luat zăpada și am început să o explorăm.
Am pus zăpada pe un birou albastru, i-am atașat o foaie albă de hârtie, am comparat-o și am văzut că zăpada era albă și nu transparentă. Am luat un băț și am început să-l amestec pe stradă mi-am suflat ușor zăpada de pe palmă, ceea ce înseamnă că zăpada este slăbită și rece. Apoi am adunat zapada intr-un pahar si am pus-o in clasa, dupa 40 de minute am vazut nu zapada in pahar, ci apa. Pe vreme caldă zăpada se topește rapid. Imediat am observat că apa din pahar era tulbure de sedimente, ceea ce înseamnă că zăpada era murdară. Concluzie: Zăpada este albă, opaca, lejeră și rece, se mulează bine pe vreme caldă și se topește rapid pe vreme caldă. Zăpada care cade pe pământ este murdară și nu poate fi mâncată.

Slide 9

Ce este gerul?
Am luat un tub de metal și am început să suflu asupra lui. Tubul a început să se acopere de îngheț. Cu cât suflam mai mult pe ea, cu atât stratul de îngheț devenea mai gros și gerul însuși devenea mai pufos. Atunci Asya Ruslanovna a spus să treacă mănușa peste băț. Am văzut că gerul cădea. Am fost surprins, ce se revarsă - ger sau zăpadă? Se dovedește că zăpada și gerul sunt una și aceeași. Singura diferență este că fulgii de zăpadă sunt abur care a înghețat în nori, iar gerul este abur care a înghețat pe sticlă, fier și ramuri. Concluzie: Înghețul este abur care a înghețat pe sticlă, fier, ramuri de copac și alte obiecte. Iar ceea ce se depune pe fire, pe ramuri de tufiș, pe iarbă se numește ger.

Slide 10

Concluzii ale studiului: Zăpada este un tip de precipitații care cade pe suprafața pământului, constând din mici cristale de gheață. La temperaturi scăzute, apa se transformă în gheață. Gheața, ca și apa, se evaporă și ea. Zăpada este albă, opaca, lejeră și rece, pe vreme caldă, se mucește bine și se topește rapid pe vreme caldă. Înghețul este abur care a înghețat pe sticlă, fier, ramuri de copac și alte obiecte. Dar nu se formează niciodată îngheț pe obiectele subțiri ramificate, este îngheț.
Fapte interesante: Știați că zăpada nu este întotdeauna albă? În multe regiuni ale lumii, oamenii l-au văzut în roșu, verde, albastru și chiar negru! Motivul pentru această varietate de culori sunt bacteriile mici, ciupercile și praful conținute în aer și absorbite de fulgii de zăpadă în timp ce cad la suprafața pământului.

Slide 11

Zăpada este un tip de precipitații din atmosfera Pământului sub formă de bucăți cristaline de apă numite fulgi de zăpadă. Zăpada se formează atunci când temperatura aerului este la sau sub 0 grade Celsius și există suficientă umiditate în aer. Zăpada poate cădea chiar și la temperaturi foarte scăzute, atâta timp cât există vreo sursă de umiditate și o modalitate de a răci aerul. Este adevărat, însă, că cele mai mari ninsori au loc atunci când temperatura aerului este relativ ridicată: -9 grade Celsius sau mai caldă - deoarece aerul la o temperatură mai mare conține mai mulți vapori de apă.
Zăpada este o substanță liberă, granulară, deoarece constă din particule mici de gheață. Dacă nu este compactat ca urmare a influențelor externe (vânt, ploaie etc.), structura zăpezii este un material moale și flexibil.

Din literatura științifică am învățat...

Slide 12

Procesul de cădere a zăpezii se numește ninsoare. Odată ce cade pe pământ, zăpada poate fi clasificată ca ușoară, pufoasă și proaspătă, dar devine grea și granulară după mai multe cicluri de topire și îngheț și, în cele din urmă, se transformă într-o masă densă de gheață. Zăpada căzută sub influența vântului poate forma gropi de zăpadă, numite drifturi, adânci de câțiva metri. Odată căzută pe versanții munților, sub influența vântului puternic, zăpada se poate transforma într-o placă de zăpadă, care pe versanții abrupti devine pericol de avalanșă. Existența stratului de zăpadă face temperatura din jur mai rece, deoarece albul zăpezii reflectă lumina soarelui, iar căldura absorbită duce la topirea zăpezii mai degrabă decât la creșterea temperaturii acesteia.

Slide 13

Temperatura la suprafața zăpezii este controlată de temperatura aerului. Cu cât aerul este mai rece, cu atât stratul de zăpadă va fi mai rece la o adâncime de 20 până la 40 de centimetri. Zăpada din apropierea suprafeței pământului într-un cant de zăpadă adânc este mai caldă deoarece este aproape de solul cald. Căldura pământului se acumulează pe tot parcursul verii, pământul însuși se răcește încet, deoarece zăpada este un bun „izolator” și ajută la reținerea căldurii pământului chiar și în cel mai sever îngheț. Stratul de zăpadă poate proteja culturile de frig. Conținutul de apă al zăpezii are o gamă mult mai mare decât își dau seama majoritatea oamenilor. Zece centimetri de zăpadă pot conține de la 0,1 până la 4 centimetri de apă, în funcție de structura sa cristalină, viteza vântului, temperatură și alți factori.

Slide 14 Lumina vizibilă a soarelui este albă. Majoritate absoarbe o parte din lumina soarelui, reflectând doar spectrul care le dă culoarea lor. Zăpada, totuși, reflectă cea mai mare parte a razelor solare. Structura complexă a cristalelor de zăpadă are ca rezultat nenumărate suprafețe minuscule de pe care lumina vizibilă este reflectată eficient. Ce puțină lumină solară este absorbită de zăpadă este egală cu lungimea de undă a luminii vizibile, ceea ce dă zăpezii culoarea albă.