Hikaye anlatımı nedir? Anlatı metni nedir? Konuşma türlerini gözlemlemek

Geleneksel üslup bilimi tarafından oluşturulan ve zaman içindeki eylem veya olayların tasviri olarak tanımlanan bir kompozisyonun üç unsurundan biri. Bu yönüyle P.'nin tanımından farklıdır. varış. tasvir edilen olayların eşzamanlı olarak değil, kendi içlerinde verildiği gerçeği... ... Edebiyat ansiklopedisi

Konuşma, masal, tarih, hikaye, destan, deneme, açıklama, televizyon anlatımı, hikaye anlatımı, hikaye Rusça eş anlamlılar sözlüğü. anlatı bkz. hikaye 1 Rus dilinin eşanlamlıları sözlüğü. Pratik rehber. M.: Rus dili. Z... Eşanlamlılar sözlüğü

Bir destan edebi eserinde, yazarın veya kişileştirilmiş bir anlatıcının konuşması, yani karakterlerin doğrudan konuşması dışında eserin tüm metni... Büyük Ansiklopedik Sözlük

ANLATIM, I, bkz. (kitap). Ne olduğuna dair tutarlı bir hikaye. olaylar, ne başardı. Yazarın paragrafı Ozhegov'un Açıklayıcı Sözlüğü. Sİ. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992… Ozhegov'un Açıklayıcı Sözlüğü

ANLATIM- ANLATIM. İşlevsel olarak anlamsal konuşma türlerinden biri, düşüncelerin ifade edilme şekline dayanan bir konuşma mesajı türüdür. P.'nin nesneleri eylemler, olaylar ve bunların dizileridir. P. ile dinamik görüntüler yaratılır, bu da geniş... ... Yeni metodolojik terim ve kavramlar sözlüğü (dil öğretiminin teorisi ve uygulaması)

anlatım- ▲ açıklama geçmişi anlatı sunumu ne l. hikayeler; olayların açıklaması. anlat. anlatı. birinci şahıs anlatımı. üçüncü şahıs anlatımı. hikaye. dış ses. söylemek. yeniden anlatma tekrar anlat. söylemek... Rus Dilinin İdeografik Sözlüğü

Anlatım- - sıralı bir dizi olayı veya bir nesnenin bir durumdan diğerine geçişini tasvir etmeyi amaçlayan işlevsel olarak anlamsal konuşma türü (bkz.). Örneğin: Ve Doktor Startsev'e, Dmitry Ionych'e, henüz zemstvo olarak atandığında... ... Rus dilinin stilistik ansiklopedik sözlüğü

BEN; evlenmek 1. Anlatmak. Devam et s. s.2. Eylemler, eylemler, olaylarla ilgili bir hikaye. P. o uzak zamandaki insanların hayatı hakkında. 3. Özel Doğrudan konuşma olmadan destansı bir edebi eserin metni. Lirik, tarihi paragraf * *… … ansiklopedik sözlük

anlatım- 1. Olaylar ve eylemlerle ilgili bir hikayeye dayanan metin türü. P. sanatsal, günlük konuşma ve gazetecilik konuşmasında kullanılır. Sanatsal konuşmada anlatım sanatsal bir imajı somutlaştırmayı amaçlar, gazetecilik konuşmasında ise... ... Dilsel terimler sözlüğü T.V. Tay

anlatım- Zaman içinde dünyayı dinamik olarak yansıtan bir metin türü. Etkinlikle ilgili hikaye. Öne çıkanlar: nesneleştirilmiş, öznel anlatım ve mesaj... Araştırma yöntemleri ve metin analizi. Sözlük-referans kitabı

Kitabın

• , E. G. Bronina, Pomeranyalıların rızasından, Evdokia'nın karısı ikon ressamının sanatı olan Moskova tüccarı Zakhary Fedorovich Bronin'in kutsal, katedral, havarisel Doğu Kilisesi'ne geçişin öyküsü... Kategori: Kütüphane Bilimi Yayıncı: Talep Üzerine Kitap, Üretici: Talep Üzerine Kitap,
• Pomoryalıların rızasından kutsal, katedral, havarisel Doğu Kilisesi'ne geçiş hakkında bir anlatı, E. G. Bronin, Pomorluların rızasından Moskova tüccarı Zakhary Fedorovich'in kutsal, katedral, havarisel Doğu Kilisesi'ne geçiş hakkında bir anlatı Bronin, ikon ressamının eşi Evdokia'nın sanatıyla... Kategori: Beşeri Bilimler Seri: Yayıncı:

Onlarca yıl boyunca yavaş yavaş oluştular işlevsel-anlamsal konuşma türleri, yani konuşmanın amacına ve anlamına bağlı olarak kullanılan sözel yapılar, yöntemler ve şemalardır.

En yaygın işlevsel ve anlamsal konuşma türleri anlatım, açıklama ve akıl yürütmedir. Bu türlerin her biri konuşmanın amacına ve içeriğine göre ayrılır. Bu aynı zamanda metin tasarımının en tipik gramer araçlarından bazılarını da belirler.

Metin türü: Açıklama.

Metnin oluşturulma amacı:
1) Bir nesne sınıfına ait olduğunun göstergesi.
2) Konuşma konusunun özelliklerini, özelliklerini, unsurlarını listelemek.
3) Maddenin amacının, yöntemlerinin ve işleyiş alanlarının belirtilmesi.

Metnin içeriği ve biçimi:
1) Başlangıçta veya sonunda konunun bir bütün olarak fikri verilir.
2) Ana şeyin detaylandırılması, detayların anlamsal önemi dikkate alınarak gerçekleştirilir.
3) Metnin ayrı ayrı bölümlerinin yapısı (açıklama öğeleri), bir bütün olarak metnin yapısına benzer.
4) Analoji, karşılaştırma ve kontrast teknikleri kullanılır.
5) Metin kolayca daraltılır.

A) doğrudan kelime sırası ile;
b) bileşik nominal yüklem;
c) eşzamanlı eylemin sözlü biçimleriyle;
d) şimdiki zaman fiilleriyle zamansız bir anlamda;
e) tanımlayıcı özelliklere sahip.

Metin türü: Anlatım.

Metnin oluşturulma amacı:
Bir olayın gelişim seyrini gösteren, ana gerçekleri vurgulayan ve aralarındaki ilişkiyi gösteren bir hikaye.

Basit ve karmaşık cümleler:
a) mükemmel bir fiil yüklemi ile;
b) olayların doğasını ve değişimini vurgulayan tür-zamansal formlarla;
c) sebep-sonuç ve zamansal koşulluluğun ifade edilmesiyle.

Metin türü: Muhakeme.

Metnin oluşturulma amacı:
Nesnelerin ve olayların temel özelliklerinin incelenmesi, ilişkilerinin doğrulanması.

Metnin içeriği ve biçimi:
1) Argümanlar (tezin doğruluğunu haklı çıkaran yargılar), tez (kanıtlanan konum) ve ispat (kanıtlama yöntemi) vardır.
2) Yansımalar, çıkarımlar ve açıklamalar kullanılır.
3) İfadenin anlamsal kısımları mantıksal bir sırayla verilmiştir.
4) İspatla ilgili olmayan her şey atlanmıştır.

Tipik gramer anlamı:
Basit ortak ve karmaşık cümleler:
a) katılımcı ve katılımcı ifadelerle;
b) sebep, sonuç, amaç gibi koşullar veya zarf yan tümceleriyle;
c) farklı görünüş biçimlerine sahip fiillerle.

Örnekler verelim.

1. Açıklama metni:
Görünüşü bana muhteşem göründü: otuz yaşlarındaydı, orta boyluydu, zayıftı ve geniş omuzluydu. Tatlı gülümsemesinde bir lezzet var gibiydi; canlı iri gözleri parlıyordu. Yüzünde oldukça hoş ama şakacı bir ifade vardı. Saçlar bob şeklinde kesilmişti; muhteşem bir elbise ve şık bir şapka takıyordu.

2. Metin anlatımı:
Aslında ufukta gri bir bulut gördü ve başlangıçta bunu sevimli bir tepe sanmıştı. Rehber bana bulutun yağmurun habercisi olduğunu açıkladı.
Yerel kar fırtınalarının tüm köyleri kapladığını duyduk. Mikhalych, rehberin görüşüne uygun olarak bize geri dönmemizi tavsiye etti. Ama rüzgar bana pek kuvvetli gelmedi; Gün batımından önce bir sonraki istasyona varmayı umuyordum ve daha hızlı gitme emrini verdim.
Kılavuz dörtnala uzaklaştı; ama batıya bakmaya devam etti. Atlar birlikte koştu. Bu arada rüzgar her geçen saat daha da güçleniyordu. Gri bulut, ağır bir şekilde yükselen, büyüyen ve yavaş yavaş gökyüzünü kaplayan büyük gri bir buluta dönüştü. Hafifçe kar yağmaya başladı ve bir anda pul pul dökülmeye başladı. Rüzgâr uludu; kar fırtınası vardı. Bir anda karanlık gökyüzü karlı denize karıştı. Her şey ortadan kayboldu. "Eh, efendim," diye bağırdı kondüktör, "sorun: kar fırtınası!"...
Pencereden dışarı baktım: her şey karanlık ve rüzgarlıydı. Kasırga o kadar şiddetli bir ifadeyle uludu ki canlanmış gibi görünüyordu; kar beni ve Mikhalych'i kapladı; atlar hızlı yürüdüler ve kısa süre sonra ayağa kalktılar.

3. Metin muhakemesi:
O günkü düşüncelerim pek hoş değildi. O zamanki fiyatlara göre kaybım çok büyüktü. Kabardey kafesindeki davranışımın aptalca olduğunu kendime itiraf etmekten kendimi alamadım ve Mikhalych'in önünde kendimi suçlu hissettim. Bütün bunlar bana eziyet etti ve eziyet etti.

Anlatı bir mesajdır, belirli bir olayla ilgili kendi zaman akışındaki bir hikayedir. Artık anlatının ne olduğunu bildiğimize göre, onun özelliklerinden bahsedelim. Anlatının özel bir özelliği birbirini takip eden eylemlerden bahsetmesidir. Anlatı metinleri bir başlangıcın (olayın başlangıcı), olayın gelişiminin ve bir sonun (olayın sonu) varlığıyla karakterize edilir. Anlatım hem üçüncü şahıstan (yazarın anlatımı) hem de birinci şahıstan gelebilir; anlatıcı, şahıs zamiri I ile gösterilir.

“Anlatı tekniği” kavramı genellikle anlatı biliminde (öykü anlatımı kuramı) kullanılır ve yazarın edebi eserler yazarken kullandığı bir dizi anlatım tekniğini belirtmek için kullanılır.

İşlevsel ve anlamsal konuşma türleri

Tüm konuşmamız şu türlere ayrılabilir: anlatım, açıklama, akıl yürütme. Her birinin karakteristik özellikleri vardır. Açıklamanın, anlatımın, muhakemenin ne olduğuna ve nasıl farklılaştığına bakalım.

Açıklama, belirli bir olgunun, kişinin, nesnenin ana özelliklerini listeleyerek ve ortaya çıkararak görüntüsüdür. Örneğin bir insanı tanımlarken boyu, göz ve saç rengi, duruşu, yürüyüşü, gülümsemesi, yaşı gibi özelliklere işaret ederiz. Odanın tanımı büyüklük, mobilya özellikleri, duvar tasarımı, oda tasarımı gibi özelliklerden oluşacaktır. numara pencereleri vb.

Akıl yürütme, belirli bir düşüncenin sözlü açıklaması, sunumu, doğrulanmasıdır. Bu tür konuşmanın bileşimi şu şekildedir: tez, yani kanıtlanması veya çürütülmesi gereken fikir; daha sonra örneklerle desteklenen argümanları, kanıtları içeren düşüncenin gerekçesi gelir; sonuç, sonuç.

Hikaye anlatımı hakkında daha detaylı konuşalım.

Anlatı Özellikleri

Genel olarak herhangi bir anlatı metni bir hikaye anlatır. Aynı zamanda hikaye başından sonuna kadar sıralı bir şekilde sunulabilir veya olayların yeniden düzenlenmesini içerebilir. Öyküleyici metnin ne olduğunu anlamak için böyle bir öykünün bazı olayları atlayabileceğini, geçmiş olayların anılarını ya da geleceğe dair ipuçlarını içerebileceğini hatırlamanız gerekir.

Bir hikayeyi anlatmak için gereken süre, hikayenin gerçekleşmesi için gereken zamanla farklı şekillerde ilişkilidir: onu aşmak, ondan daha az olmak veya ona eşit olmak. İki zaman arasındaki ilişkilerin farklı kombinasyonları anlatı hareketlerini oluşturur: sahne, duraklama, eksiltme ve özet. Bu hareketlerin her biri anlatının belirli bir hızıyla karakterize edilir ve hareketlerin değişimi (veya oranı) anlatının ritminden sorumludur.

Bugün öyküleyici metinlerden bahsedeceğiz. İlk örneğe bakalım. Metni okuyalım:

Bir gün bir ördeğin üstüne tavuk yumurtası koydular. Civcivler yumurtadan çıktı. Ördek onları gölete götürdü. Tavuk da onlarla birlikte gitti. Ördek yavruları suya giriyor ve o da onları takip ediyor. Kıyıda adamların olması iyi. Tavuğu zar zor kurtardık(Şekil 1) .

Pirinç. 1. Tavuk ve ördek yavrusu ()

Metin neyden bahsediyor? Bu metinde tavuk yumurtasının bir ördeğin üzerine nasıl yerleştirildiği ve bundan ne çıktığı anlatılmaktadır. Bu metinle ilgili hangi soru sorulabilir? Sana bir soru sorabilir miyim Ne oldu?Önümüzde öyküleyici bir metin var.

Metin-anlatım birinin veya bir şeyin eylemlerini anlatan bir metindir. Bu konuda genel bir soru sorabilirsiniz Ne oldu?

Bir anlatı metni birbirini takip eden film karelerine benzetilebilir. Bir anlatı metninin hangi parçalardan oluştuğuna bakalım. Anlatı metninde var Üç parça :

2. Ana bölüm

3. Sonuç

Her parçanın yapım özelliklerine bakalım. Metin, olayların nerede, kiminle, ne zaman gerçekleştiğini belirttiğimiz bir veya iki cümleyle başlayabilir. Örneğin:

Bir yaz, çocuklarla ben...

Bu olay ilkbaharın başlarında oldu.

Ana bölüm olayın başlangıcını, olayın gelişimini ve olayın sonunu içerir. Ana bölüm aşağıdaki kelimelerle karakterize edilir: aniden, aniden, sonra, sonra, nihayet.

Son kısımda hikayenin nasıl bittiğini belirtmek gerekiyor. Son kısım bir cümleden oluşabilir. Anlatı metninin her bölümü kırmızı çizgiyle yazılmıştır.

Anlatı metninin sadece hikayeler için kullanıldığını düşünebilirsiniz. Ancak anlatı metni şu şekilde de kullanılabilir:

1. talimatlar;

2. mektup;

3. not;

Bu bir anlatı metni çünkü bir elma ağacından bahsediyor ve metin hakkında soru sorabilirsiniz. Ne oldu?

Metnin konusu: elma ağacı.

Ana fikir: elma ağacı kurtarıldı.

Metni şu şekilde başlıklandırabilirsiniz: Elma ağacını kurtarmak.

Metni anlamsal, tam parçalara bölelim. Başlangıcı, ana kısmı ve sonucu tanımlayalım.

Hadi kontrol edelim.

Başlangıç: Evin yakınında küçük bir elma ağacı büyüdü.

Ana bölüm: Güçlü bir rüzgar esti. Ağacı bükmeye ve kırmaya başladı. Dima kazıkları getirdi. Çocuk bir elma ağacı bağladı.

Çözüm: Elma ağacı kurtarıldı.

Her bölüm kırmızı çizgiyle yazılmalıdır.

Metni okuyup bölümlerini doğru sıraya göre düzenleyelim. Metnin türünü, konusunu ve ana fikrini belirleyelim.

Çocuğun iyi arkadaşları var! Sasha hastalandı. Sıkıldı. Ama sonra Tanya ve Seryozha ona geldi. Okul meseleleri hakkında neşeyle konuşuyorlardı. Sasha adamların gelmesine sevindi(Şek. 3) .

Pirinç. 3. Oğlan hasta ()

Hadi kontrol edelim.

Sasha hastalandı. Sıkıldı.

Ama sonra Tanya ve Seryozha ona geldi. Okul meseleleri hakkında neşeyle konuşuyorlardı. Sasha adamların gelmesine sevindi.

Çocuğun iyi arkadaşları var!

Metin türü: anlatı metni, çünkü metin hakkında soru sorabilirsiniz Ne oldu?

Ders: Oğlan hastalandı.

Ana fikir son cümlede ifade edilmiştir:

Çocuğun iyi arkadaşları var!

Başlık seçenekleri:

Sasha'nın arkadaşları. İyi arkadaşlar.

Önerileri okuyalım. Cümleleri sıraya koyalım ve metnin bölümlerini isimlendirelim.

Bir vaşakla buluşma (Şekil 4)

Eve döndük. Bir pazar günü arkadaşlarımla kayak gezisi için ormana gittik. Bunlar büyük bir kedinin pati izleriydi. Kalın bir dalın üzerinde yatıyordu. Aniden arkadaşım ayak izlerini fark etti. Ve işte vaşak kendisi. Daha ileri gitmek tehlikeliydi.

Hadi kontrol edelim.

Bir vaşakla buluşma

Metnin bölümleri:

Başlangıç: Bir pazar günü arkadaşlarımla kayak gezisi için ormana gittik.

Ana bölüm: Aniden arkadaşım ayak izlerini fark etti. Bunlar büyük bir kedinin pati izleriydi. Ve işte vaşak kendisi. Kalın bir dalın üzerinde yatıyordu.

Öyküleyici metinlerde sözcüklerin en çok konuşmanın hangi bölümünde bulunduğunu düşünüyorsunuz? Bunlar fiillerdir. Fiiller olmadan olup bitenler hakkında konuşamayız. Fiiller bir anlatı metninin destekleyici sözcükleridir.

Resimlere bakalım, bu fiilleri kullanarak öyküleyici bir metin oluşturalım ve metne başlık verelim.

hadi gidelim, koştuk

gördüm, homurdandım, yayıldım

korktum ve kaçtım

Doğru cevap:

Bir kez adamlar ormana gittiler. Köpek yavrusu onların peşinden koştu.

Aniden köpek yavrusu kirpiyi gördü ve havladı. Kirpi homurdandı ve iğnelerini yaydı.

Yavru köpek korkup kaçtı(Şekil 5) .

Pirinç. 5. Kirpi ve köpek yavrusu ()

Metnin başlığı şu olabilir: Köpek yavrusu ve kirpi. Toplantı.

Anlatı metni yazmak için bir plan yapabilmeniz gerekir. Bunu nasıl yapacağımızı öğrenelim.

Metni okuyup anlamsal parçalara bölelim.

Deniz yoluyla

Gece fırtına vardı. Güçlü bir rüzgar esti. Sabaha doğru fırtına dindi. Natasha ve Seryozha denize gittiler. Natasha kumdan küçük bir kabuklu hayvan aldı. Dalgalar onu kıyıya sürükledi. Pençelerini zayıf bir şekilde hareket ettirdi. Kız kabukluyu suya attı. Yeşil suya düştü ve yüzerek uzaklaştı. Su birikintisinde yan yatmış bir balık yüzüyordu. Seryozha onu yakaladı ve denize bıraktı. Bu günde çocuklar birçok deniz hayvanını kurtardı(Şekil 6) .

(G. Snegirev'e göre)

Pirinç. 6. Deniz kıyısı ()

Hadi kontrol edelim.

Başlangıç. Gece ne oldu?

Gece fırtına vardı. Güçlü bir rüzgar esti.

İlk bölüme “başlık verebiliriz” gece fırtına."

Ana bölüme başlık vermek için şu soruları yanıtlamanız gerekiyor: Fırtına ne zaman dindi? Sabah. Natasha ve Seryozha nereye gittiler? Denize. Natasha kimi kurtardı? kabuklu hayvan. Seryozha kimi kurtardı? Balık. Bu bölüme başlık koyalım "Deniz hayvanlarını kurtarmak."

Çözüm. Hikaye nasıl bitti?

Bu günde çocuklar birçok deniz hayvanını kurtardı.

Bu bölüme başlık verilebilir "Kurtarıcılar". Yani, aşağıdaki metin planımız var:

1. Gece fırtına.

2. Deniz hayvanlarının kurtarılması.

3. Natasha ve Seryozha harikalar.

Bu planı kullanarak metni yeniden anlatın.

Anlatı metninin bir olayı anlattığını öğrendik. Bu tür metinlerle ilgili soru sorabilirsiniz Ne oldu?

Kaynakça

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Rus Dili. 2. - M.: Eğitim, 2012

2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Rus Dili. 2. - M.: Balass, 2012

3. Ramzaeva T.G. Rus Dili. 2. - M.: Bustard, 2013

3. Web sitesi rataiko.school139.edusite.ru ()

Ev ödevi

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Rus Dili. 2. - M.: Eğitim, 2012. Bölüm 2. Egzersizi yapın. 184, 185 S.135.

2. Metni okuyun. Bu metin için bir başlık seçin, metnin taslağını çizin.

Kızıl güneş gökyüzüne doğru süzüldü ve altın ışınlarını her yere göndermeye başladı.

İlk ışın uçtu ve tarlakuşuna çarptı. Tarla kuşu canlandı, yuvadan uçtu, yükseldi, yükseldi ve gümüş şarkısını söyledi: “Ah, temiz sabah havası ne kadar güzel! Ne kadar eğlenceli!"

İkinci ışın tavşana çarptı. Tavşan kulaklarını seğirtti ve nemli çayırda neşeyle zıpladı: Kahvaltı için biraz sulu ot toplamak için koştu. (K.Ushinsky)

3. *Derste edinilen bilgileri kullanarak resme dayalı bir metin-anlatım oluşturun. Ona bir başlık verin, bir plan yapın.

İfadenin içeriğine bağlı olarak konuşmamız tasvir, anlatım ve muhakeme olarak ayrılabilir. Her konuşma türünün kendine özgü özellikleri vardır.

Tanım- bu, bir gerçeklik fenomeninin, bir nesnenin, bir kişinin ana özelliklerini listeleyerek ve açıklayarak bir görüntüsüdür. Örneğin bir portreyi anlatırken boy, duruş, yürüyüş, saç rengi, göz rengi, yaş, gülümseme gibi özelliklere dikkat çekeceğiz; odanın açıklaması boyut, duvar tasarımı, mobilya özellikleri, pencere sayısı vb. gibi özellikleri içerecektir; Bir manzarayı tanımlarken bu özellikler ağaçlar, nehir, çimen, gökyüzü veya göl vb. olacaktır. Tüm tanımlama türlerinde ortak olan, özelliklerin ortaya çıkışının eşzamanlı olmasıdır. Açıklamanın amacı okuyucunun açıklamanın konusunu görmesi ve onu zihninde hayal etmesidir.

Açıklama herhangi bir konuşma tarzında kullanılabilir, ancak bilimsel olanda konunun açıklaması son derece eksiksiz olmalıdır ve sanatsal olanda vurgu yalnızca en çarpıcı ayrıntılara yapılır. Bu nedenle, bilimsel ve sanatsal üsluptaki dilsel araçlar bilimsel olandan daha çeşitlidir: sadece sıfatlar ve isimler yoktur, aynı zamanda fiiller, zarflar, karşılaştırmalar ve kelimelerin çeşitli mecazi kullanımları da çok yaygındır.

Bilimsel ve sanatsal tarzda açıklama örnekleri.

1. Elma ağacı - Ranet mor - dona dayanıklı çeşittir. Meyveleri yuvarlak şekilli, 2,5-3 cm çapında, meyve ağırlığı 17-23 gr., karakteristik tatlı, hafif buruk bir tada sahiptir.

2. Ihlamur elmaları büyük ve şeffaf sarı renkteydi. Elmaya güneşe doğru bakarsanız, bir bardak taze ıhlamur balı gibi parlar. Ortasında siyah taneler vardı. Olgun bir elmayı kulağınızın yakınında sallardınız ve tohumların takırdadığını duyardınız.

(V. Soloukhin'e göre)

Anlatım bir hikaye, kendi zaman akışındaki bir olayla ilgili bir mesajdır. Anlatının özelliği birbirini takip eden eylemlerden bahsetmesidir. Bütün anlatı metinlerinde olayın başlangıcı (başlangıç), olayın gelişimi ve olayın sonu (sonu) ortaktır. Anlatım üçüncü bir kişiden yapılabilir. Bu yazarın hikayesi. Aynı zamanda birinci şahıstan da gelebilir: anlatıcı, şahıs zamiri I ile isimlendirilir veya belirtilir.

Bu tür metinler sıklıkla fiilleri geçmiş mükemmel biçimde kullanır. Ancak metne anlamlılık kazandırmak için, diğerleri onlarla aynı anda kullanılır: kusurlu biçimin geçmiş zaman biçimindeki bir fiil, eylemlerden birini vurgulayarak süresini belirtmeyi mümkün kılar; şimdiki zaman fiilleri, eylemleri okuyucunun veya dinleyicinin gözleri önünde oluyormuş gibi hayal etmenize olanak tanır; nasıl (nasıl atlayacak) ekiyle gelecek zaman biçimlerinin yanı sıra el çırpma, atlama gibi biçimler belirli bir eylemin hızlılığını ve sürprizini aktarmaya yardımcı olur.

Bir konuşma türü olarak anlatım, anı, mektup gibi türlerde oldukça yaygındır.

Örnek anlatım:

Yashka'nın pençesini okşamaya başladım ve düşündüm: tıpkı bir çocuğunki gibi. Ve avucunu gıdıkladı. Bebek patisini çektiğinde yanağıma çarpıyor. Gözümü kırpacak zamanım bile olmadı, yüzüme tokat attı ve masanın altına atladı. Oturdu ve sırıttı.

(B.Zhitkov)

muhakeme- bu herhangi bir düşüncenin sözlü sunumu, açıklaması, teyididir.

Argümanın bileşimi şu şekildedir: ilk bölüm tezdir, yani mantıksal olarak kanıtlanması, gerekçelendirilmesi veya çürütülmesi gereken bir fikir; ikinci bölüm ise ifade edilen düşüncelerin gerekçeleri, deliller, örneklerle desteklenen argümanlar; üçüncü bölüm sonuç, sonuçtur.

Tezin açıkça kanıtlanabilir olması, açıkça formüle edilmiş olması, argümanların ikna edici olması ve ileri sürülen tezi doğrulamaya yetecek miktarda olması gerekir. Tez ve argümanlar arasında (ayrıca bireysel argümanlar arasında) mantıksal ve dilbilgisel bir bağlantı olmalıdır. Tez ve argümanlar arasındaki dilbilgisel bağlantı için genellikle giriş kelimeleri kullanılır: ilk olarak, ikinci olarak, son olarak, yani, bu şekilde. Tartışmacı metinlerde bağlaçlı cümleler yaygın olarak kullanılır: ancak, buna rağmen, o zamandan beri. Örnek mantık:

Kelime anlamlarının gelişimi genellikle özelden (somut) genele (soyut) doğru ilerler. Eğitim, tiksinti, önceki gibi kelimelerin gerçek anlamlarını düşünelim. Eğitim kelimenin tam anlamıyla beslenmek, tiksinmek (hoş olmayan bir kişiden veya nesneden) uzaklaşmak, önceki ise ilerlemek anlamına gelir.

Soyut matematiksel kavramları ifade eden kelimeler-terimler: "bölüm", "teğet", "nokta", çok özel eylem fiillerinden gelir: kes, dokun, yapıştır (dürt).

Bütün bu durumlarda, dilde orijinal somut anlam daha soyut bir anlam kazanır.

Anlatım Açıklamanın aksine, aynı anda meydana gelmeyen, ancak birbirini takip eden veya birbirini koşullandıran olayların veya fenomenlerin görüntüsüdür. Görünüşe göre dünya edebiyatında öyküleyici metnin en kısa örneği Sezar'ın meşhur hikâyesidir: "Geldim, gördüm, yendim." Hikayenin özünü açık ve doğru bir şekilde aktarıyor - bu, olanlarla ilgili bir hikaye.

Anlatım Geçmişte nesnel olarak meydana gelen yakından ilişkili olayları, olguları ve eylemleri ortaya çıkarır. Bu nedenle böyle bir hikayenin ana aracı, birbirinin yerini alan ve eylemleri adlandıran mükemmel geçmiş zaman fiilleridir. Anlatı bağlamlarının cümleleri eylemleri tanımlamaz, onlar hakkında hikayeler anlatır, yani olayın kendisini, eylemi aktarır.

Anlatım uzay ve zamanla yakından bağlantılıdır. Bir yerin, bir eylemin, eylemleri gerçekleştiren kişilerin ve kişi olmayan kişilerin adlarının belirlenmesi ve eylemlerin kendilerinin belirlenmesi, anlatının yardımıyla anlatılan dilsel araçlardır.

Stilistik hikaye anlatma işlevleri görüntünün bireysel tarzı, türü ve konusu ile ilişkili çeşitlidir. Anlatı az ya da çok olabilir nesneleştirilmiş, doğal veya tam tersi, öznel, yazarın duygularına nüfuz etmiş.

Anlatımın nesnelleştirilmiş çeşitlerinden biri İleti, medyada dağıtıldı. Komsomolskaya Pravda gazetesinin “Treni tornavidalı bir terörist kaçırdı” yazısı buna bir örnek:

Sabah saat beşte Vladivostok-Novosibirsk treninin üçüncü vagonu huzur içinde uyuyordu. Ve bir bölmede gerçek düşmanlıklar çoktan ortaya çıktı. Tren Zima istasyonuna yaklaştığında yolculardan biri üç komşuyu uyandırdı ve onları rehin aldığını duyurdu. İkna edici olmak için tornavidayla tehdit etti. Irkutsk'tan 40 yaşındaki bir gezgin direnmeye çalıştı ama işgalci onu bir tornavidayla dürttü. Diğerleri hemen sustular. Bu sırada terörist taleplerini dile getirdi.
Kapalı kapının ardından FSB'ye önemli bir şey iletmek istediğini bağırdı. Trende güvenlik görevlisi bulunmazken, hat polis teşkilatından görevliler Zima istasyonunda treni bekliyordu. Uykulu yolcular vagondan tahliye edildi. Yirmi dakika boyunca işgalciyle pazarlık yapmaya çalıştılar. Ancak adam uygunsuz davrandı. Sinirlendi ve tehdit edildi. Operatörler rehinelerin hayatlarından korkmaya başladı. Daha sonra kıdemli eskort ekibi (polis arama emri memuru) ateş açtı. Terörist, aldığı yara nedeniyle olay yerinde hayatını kaybetti.
Bir saat sonra tren rota boyunca güvenli bir şekilde hareket etti. Olay, Nizhneudinsk Ulaştırma Savcılığı tarafından soruşturuluyor. Ceza Kanunu'nun 206'ncı maddesi "rehin alma" kapsamında ceza davası açıldı.

Örnek öznel anlatım A.S. hikayesinin kahramanının hikayesi olarak hizmet edebilir. Puşkin'in Kont'la yaptığı düello hakkındaki "Vurulması". Anlatım birinci şahıs ağzından anlatılır, tüm olaylar yazarın algısından aktarılır. Silvio, dikkatini, üzerinde özel bir izlenim bırakan, gururunu inciten, ona hakaret eden vb. önemli anlara istemeden yoğunlaştırıyor:

Şafak vaktiydi. Üç saniyemle belirlenen yerde durdum. Tarif edilemez bir sabırsızlıkla arkadaşımı bekledim. Onu uzaktan gördüm. Bir saniye eşliğinde, kılıcında üniformasıyla yaya olarak yürüdü. Onunla yarı yolda buluşmaya gittik. Elinde kirazlarla dolu bir şapkayla yaklaştı. Saniyeler bizim için on iki adımdı. İlk önce benim ateş etmem gerekiyordu ama içimdeki öfke o kadar güçlüydü ki elimin sadakatine güvenmedim ve sakinleşmek için kendime zaman tanımak amacıyla ilk atışı ona verdim; rakibim aynı fikirde değildi. Kura çekmeye karar verdiler: İlk sayı, mutluluğun ebedi favorisi olan ona gitti. Nişan aldı ve şapkamın içinden ateş etti. Sıra arkamdaydı. Hayatı sonunda benim ellerimdeydi; Ona açgözlülükle baktım, en azından bir endişe gölgesi yakalamaya çalıştım... Silahın altında durdu, şapkasından olgun kirazları seçti ve bana uçan çekirdekleri tükürdü. Onun ilgisizliği beni çileden çıkardı. Hiç değer vermiyorken onu hayatından mahrum bırakmanın bana ne faydası olacak diye düşündüm. Aklımdan kötü bir düşünce geçti. Silahı indirdim. “Öyle görünüyor ki artık ölüm umurunda değil,” dedim ona, “kahvaltı yapmak istiyorsun; Seni rahatsız etmek istemiyorum..." “Beni hiç rahatsız etmiyorsun,” diye itiraz etti, “istersen kendini vur, ama nasıl istersen: atışın arkanda kalır; Her zaman hizmetinize hazırım." Bugün ateş etmeyi düşünmediğimi bildirerek saniyelere döndüm ve kavga böylece sona erdi.

Spesifik anlatı metinlerinin tüm çeşitliliğiyle, bu tür metni oluşturmanın en tipik yollarından bazılarını vurgulayabiliriz.

Retorik anlatıcıya birçok şey sunar tipik anlatı kalıpları.

1. Hikayenin başlangıcı. Olası seçenekler:

muhatabın adresi:

Ukrayna gecesinin ne olduğunu biliyor musun?..(Gogol);

hikayenin genel fikri:

Kokuşmuş günlerimizde, Merrekul kumlarının sessizliğinde bile yerli politikamızın yüz buruşturmalarından ve yaralarından kaçış yok.(Leskov);

aforistik biçimde ifade edilen genel kabul görmüş bir gerçek:

Bazen Rus olmak zor(Taffy);

yer, zaman, karakter:

Çok eski yıllarda, çok eski zamanlarda, mütevazi bir krallıkta Dobrokhot adında bilge bir kral vardı.(Leskov).

2. Hikayenin ortası. Anlatının yapısı farklı olabilir. Olayların doğal sırasını takip edebilirsiniz. Başlangıçta değil, olayın ortasında veya sonunda olan alışılmadık, parlak bir anla başlayabilirsiniz. (bkz. M.Yu. Lermontov'un “Zamanımızın Kahramanı” romanının kompozisyonu).

Özel kompozisyon, yazarın kendisi için belirlediği belirli görevlere bağlıdır. Ancak her durumda retorikçiler, hikayenin ortasını tamamlayan hikayenin doruk noktasına doğru ilerleyerek muhatabın ilgi derecesinin "artırılmasını" tavsiye ediyor.

3. Hikayenin sonu genellikle hikayenin çözümünü içerir. Retoristlerin tavsiyesine göre başlangıca ve ortaya denk gelecek şekilde anlatılmalıdır. Sonucun ardından bir "ahlaki düşünce" gelebilir veya tüm anlatıdan bir sonuç çıkarılabilir (bkz. masalların ahlakı).

Bu nedenle kendi hikayelerinizi yazarken belirli kurallara uymalısınız. En yaygın kabul görenler şunlardır:

• basitlik;
• netlik;
• kısalık;
• güvenilirlik;
• zirveye ve sonuç olarak sonuca kadar “ilgi”de kademeli bir artış.

İşlevsel-anlamsal konuşma türlerinden biri metin anlatımıdır. Nedir, özelliği nedir, özellikleri, ayırt edici özellikleri ve çok daha fazlasını bu makaleyi okuyarak öğrenebilirsiniz.

Tanım

Anlatım olayların, süreçlerin veya durumların geliştirilmesiyle ilgilidir. Çoğu zaman bu tür bir konuşma, kronolojik sırayla konuşulan eylemleri sıralı olarak sunmanın bir yolu olarak kullanılır.

Anlatı şematik olarak tasvir edilebilir. Bu durumda, bağlantıları belirli bir zaman dizisindeki eylem ve olayların aşamalarını temsil eden bir zincir olacaktır.

Bunun bir hikaye olduğunu nasıl kanıtlayabilirim?

Her konuşma türü gibi hikaye anlatıcılığının da kendine has özellikleri vardır. Aralarında:

• metinde eylemler halinde sunulan anlamsal olarak ilişkili fiiller zinciri;
• fiillerin farklı gergin biçimleri;
• bir dizi eylemin anlamı ile karakterize edilen fiillerin kullanımı;
• eylemlerin veya işaretlerin ortaya çıkışını ifade eden çeşitli sözlü biçimler;
• tarihler, sayılar, zarflar ve eylemlerin zamansal sırasını gösteren diğer kelimeler;
• olayların değişimini, karşılaştırmasını veya oluşumunu ifade eden bağlaçlar.

Bileşimsel yapı

Bir anlatı metni aşağıdaki gibi unsurlardan oluşur:

• sergi - giriş kısmı;
• arsa - eylemin başlangıcı olan olay;
• eylemin gelişimi - olayların kendisi;
• doruk noktası - olay örgüsünün sonucu;
• sonuç - işin anlamının bir açıklaması.

Bunlar genellikle bir anlatıyı oluşturan yapısal parçalardır. Bunun ne olduğu örnek metinler okunarak anlaşılabilir. Konuşmalar bilimsel literatürde oldukça sık görülür. Burada, keşiflerin tarihi, çeşitli bilimsel problemlerin ve aşamaların incelenmesi hakkında, tarihsel aşamalar, aşamalar vb. bir dizi değişiklik şeklinde sunulan biyografik bilgiler sunulmaktadır.

Anlatı Özellikleri

Bu tür konuşmanın temel amacı belirli olayları tutarlı bir şekilde anlatmak ve başından sonuna kadar gelişiminin tüm aşamalarını göstermektir. Gelişmekte olan eylem, anlatının yönlendirildiği ana nesnedir. Durumun tam olarak bu olduğunu, bu tür konuşmanın aşağıdaki işaretlerini öğrenerek görebilirsiniz:

Açıklama VS hikaye anlatımı

Bunların iki farklı konuşma türü olduğu elbette herkes tarafından biliniyor, ancak temel farklılıklarının ne olduğunu herkes bilmiyor. Temel olarak, sözdizimsel yapıların özellikleri ve cümlelerdeki bağlantı türleri bakımından farklılık gösterirler. Açıklama ve anlatım arasındaki temel fark, farklı türlerin ve zamanın kullanılmasında ifade edilir. Bu nedenle, ilkinde ağırlıklı olarak, ikincisinde ise kusurlu olarak kullanılırlar. Ayrıca tasvir paralel bir bağlantıyla, anlatım ise zincirleme bir bağlantıyla karakterize edilir. Bu tür konuşmaların ayırt edilebileceği başka işaretler de vardır. Bu nedenle anlatımda kişisel olmayan cümleler kullanılmaz ve betimleyici metinlerde bunun tersi geçerli değildir.

Bunun, diğerleri gibi, bunun bir açıklama veya anlatı olduğuna karar vermeden veya iddia etmeden önce dikkate alınması gereken kendine has özellikleri ve özellikleri vardır. Ne olduğu, yukarıda sunulan tüm işaretlere aşina olarak oldukça basit bir şekilde belirlenebilir.