Rus dilinde eğlenceli görevlerle. Hala ondan birçok komik şiir ve hikaye hatırlıyorum.

Örneğin, bu alıştırma (“Fareler yürüyerek yürüdü” şiirleri, yazar Vladimir Prikhodko):

Şiirde kaç tane [w] ses var?

Fareler yürüyerek yürüdü
Dar bir yol boyunca
Peşki köyünden
Lozhki köyüne.
Ve Lozhki köyünde
Bacakları yorgun.
Pawns Mouse'a geri dön
Hadi kedi gezisine çıkalım.

Eğer kedi yoldaysa
Neden beni bırakmıyorsun?

Ve eşiğe kadar şarkı söylediler,
Ve fındıklar çatlıyordu -
Lozhki köyünden
Peşki köyüne.
Yürümek için çok uzak değil
Geri gittiğinde
Ve tüylü bir kedinin üzerinde
Hem yumuşak, hem hoş.

Bu ayetlere dayanan bir şarkının da olduğu ortaya çıktı, b ile bile Ö daha fazla beyit.
Ancak işte burada (kalite çok iyi olmasa da):

Ancak çocukken özellikle bir şaka hikayesi beni çok etkiledi. Yazar A. Shibaev, "Saçma Şeyler". Durumu şu şekilde ortaya koyuyor: sesteş sözcükler- aynı sese sahip ancak farklı anlamlara sahip kelimeler veya ifadeler.
Örneğin (hikâyenin bir bağlantısından): “Kurtlar köyünde bütün çatılar ladin ağacından yapılmıştır ~ Köyde bütün çatıları kurtlar yemiştir.” Veya çocukluğumdan: “Tarlalar bülbüllerle doluyken, tarlada çimleri biçiyordu ~ Polonyalılar bülbüllerle şarkı söylerken Napolyon çimleri biçiyordu.”

Bu hikayeyi ne kadar büyük bir zevkle yeniden okuduğumu hatırlıyorum ve sonunda onu ezbere hatırladım. Ve şimdi bile neredeyse hepsini hatırlıyorum. Burada vereceğim.

Merhaba!

Neden bahsediyorsun?

Farklı şeyler taşıyorum.

Garip? Neden garipler?

Gördüğüm kadarıyla sen de saçmasın. Farklı şeyler taşıyorum. Farklı! Anlaşıldı? İşte, tebeşir getiriyorum...

Neyi başaramadın?

Beni yalnız bırakın.

Ama siz “Yapamadım” diyorsunuz. Neyi başaramadın?

Tebeşir getiriyorum!!! Dinlemen gerek. Mishka'ya tebeşir getiriyorum. İhtiyacı olacak...

Eğer karısı bunu ona alıyorsa neden bundan bahsediyorsun?

Hangi eş? Bu Mishka'nın karısı mı? Ve sen bir şakacısın. Ben de "Bunu yapmak zorunda kalacak" dedim. Yani gerekli olacak.

Bu kadar...

Mishka’ya da güzel bir haberim var: Uzun zamandır aradığı markayı buldum.

Tamarka mı?

Ve - tamam mı güzelim?

Güzel! O kadar yeşil ki...

Nasıl?

Yeşil renk.

Durun, durun... Bu nedir: saçları... yeşil mi?

Kimin saçları var?

Evet, Tamarka'da.

Sen kendin şöyle dedin: “Tamarka bulundu…”.

Ta! Marka!. Mark, anlıyor musun? Mishka'nın uzun zamandır aradığı kişi. Anlaşıldı? O kadar yeşil ki... Oraya bir kemer çizilmiş.

Aha, sonuçta Tamarka çekildi! Bu, pulda Tamarka'nın tasvir edildiği anlamına geliyor, değil mi? Ben de bunu söylerdim!

Tamarka'ndan çekil, seni aptal kafa! Oraya bir kemer çizilmiş! Kemer!!! Bunu bile anlayamıyor musun? Hoşçakal, zamanım yok.

Hoşçakal. Garip eşyalarınızı kaybetmemeye dikkat edin.

Hadi...

Evet! Durmak! Durmak!

Başka ne?

Benim için merhaba de.

Kimin tarafından biliniyor: Tamarka, Mishka ve Mishka’nın karısı.

OKUL HAYATINDAN KOMİK SAHNELER

Dikkatinize sunulur komik sahneler sanatçılarının ezberlemesini gerektirmeyecek büyük metinler. Provalar minimum zaman alacaktır ve okul tatili Genç sanatçılar sayesinde parlak ve unutulmaz olacak.

Müzikal sahne"Sağlıklı yaşam tarzı"

(İÇİNDE oevodina N.P. )

Senaryo malzemesi temsil etmek müzikal minyatür, karaoke altında gerçekleştirilen popüler çizgi filmlerden şarkılar.
Skeç faydaları gösteriyor sağlıklı görüntü hayat ve bizi buna ikna ediyor Kötü alışkanlıklar reddedilmelidir.

Teçhizat:

İçinManzarayı değiştirirken bir ekran kullanılır: Ekranı farklı yönlere çevirerek her seferinde yeni bir iç mekan yaratırız: disko, okul, apartman, stadyum; Her fırsatta ekranın arkasından sanatçılar birbirlerinin yerine çıkıyor.

Destekler:
- spor forması;
- toplar;
- tenis roketi;
- dambıl;
- bir paket sigara;
- şarkıların melodileri.

1. sahne

Disko.

Müzik. Kız“Bremen Şehri” filmindeki “Kralın Şarkısı” müziğiyle dans ediyor ve şarkı söylüyor (müzik General Gladkov'a ait).

Bugünlerde çocukların çok şeye ihtiyacı var mı?
Düşene kadar dans ederlerdi
Sabaha kadar şarkı söylerlerdi
Sağlığı umurumda değil.

2. sahne

Okul.

Zil çalıyor. Dönüş. 2 kız dışarı çıkıyor ve ardından zaten tanıdık bir kahraman geliyor. O kasvetli. Sigara içiyormuş gibi yaparak bir sigara çıkarır ve öksürmeye başlar.
Kızlar, “Pinokyo'nun Maceraları” filminden (A. Rybnikov'un müziği) “Kaplumbağa Şarkısı” melodisini söylüyorlar.

Sigaramdan bir nefes çektim
Kendine zarar verme.
Sonuçta on yıl sonra
Genç olmayacaksın.

Kız onları başından savıyor ve "sigara içmeye" devam ediyor.

3. sahne

Apartman.

Hüzünlü bir melodi duyuluyor. Kahraman okuldan eve geliyor, eliyle başını tutuyor. Annem alnına dokunuyor, günlüğü alıyor, başını sallıyor. Günlük izleyicilere gösterilir (albüm sayfası ikiye katlanmıştır). Günlükte ikililer ve üçlüler var. Anne kızını sandalyeye oturtuyor.
Anne (“Bremen Mızıkacıları” filminden “Kral ve Prensesin Düeti” şarkısını söylüyor).

Ah sen, zavallı kızım,
Sadece spor sizin için büyük bir yardımcıdır.
Acilen bir doktora görünmeniz gerekiyor.

Kızı cevap verir:

Hiçbir şey istemiyorum!

4. sahne

Stadyum.

Spor giyimli kızlar. Birinin elinde top, diğerinin dambıl ve üçüncüsünün de raketi var. Kızlar "Bremen Şehri" filminden "Soyguncuların İkinci Şarkısı" melodisiyle bir şarkı söylüyorlar.

Boşuna spor yapmıyoruz
Emeklerimizin karşılığını ise sağlıktır.
içeride bekliyoruz spor salonu Arkadaşlar.
Spora giden yol doğru yoldur.

Farklı yaşamak istemiyoruz
Farklı yaşamak istemiyoruz.
Biz güzel olacağız
Biz mutlu olacağız
Sizinle sağlıklı olacağız!

Egzersiz yapan dambıllı bir kız, "Mary Poppins, Elveda!" filmindeki "Otuz üç inek" şarkısının melodisini söylüyor. (M. Dunaevsky'nin müziği).

Sabah tam yedide kalkıyorum,
Bu çok zor!
Hızlı bir şekilde egzersiz yapıyorum,
Taze süt içiyorum.

Elinde topu olan bir kız, topu fırlatarak "Bremen Şehri" filminden "Soyguncuların İlk Şarkısı" melodisiyle şarkı söylüyor.

Futbolcu olduğumuzu söylüyorlar
Sadece savaşacak kimsemiz yok.
Böyle bir rakibimiz olurdu,
Ronaldo ve Zidane gibi.

Tenis raketi olan bir kız, bir oyunu taklit ederek "Aslan Yavrusu ve Kaplumbağa Nasıl Şarkı Söyledi" filminden (Gen. Gladkov'un müziği) "Aslan Yavrusu ve Kaplumbağanın Şarkısı" melodisiyle bir şarkı söylüyor. tenis.

Bir raketle ayakta duruyorum
Tenis oynamayı seviyorum
Bir vuruş, iki vuruş -
Rakibim kaybetti.

Herkes birlikte “Prostokvashino'da Tatil” filminden (E. Krylatov'un müziği) “Keşke kış olmasaydı” şarkısının melodisini söylüyor. Kahramanımız kenarda durup izliyor.

Keşke beden eğitimi olmasaydı
Her gün okulda
Neşeli olmaz mıydık?
Hastalanmaktan kaçınır mıydınız?

Keşke beden eğitimi olmasaydı
Hem kışın hem de yazın,
Böyle şişmanlardık -
Diyet beni kurtaramazdı.

Kız bir paket sigarayı buruşturup çöpe atıyor. Sporculara yaklaşır, “Uçan Gemi” filminden “Vodyanoy'un Şarkısı” melodisini söyler (müzik M. Dunaevsky)

Ah, hayatım, teneke!
Bırakın bataklığa gitsin!
Mantar gibi yaşıyorum
Oynamalı mıyım?
Ve çapraz koş
Genel olarak sağlıklı olmak istiyorsunuz!

Herkes el ele verir. “Geleceğin Konuğu” (E. Krylatov - Yu. Entin) filminden “Güzel Uzakta” ​​şarkısını söylüyorlar.

Kız (kahramanımız):

Yemin ederim daha temiz ve daha nazik olacağım
Ve asla bir arkadaşımın başını belada bırakmayacağım.

Kız sporcu:

Birlikte.

Güzel çok uzakta
Bana karşı zalim olma
Bana karşı zalim olma
Zalim olmayın!
Saf kaynaktan
Güzelliğe çok uzak
Güzeller çok uzakta
Yolculuğa başlıyorum.

Sahne"Garip Şeyler"

(A.Ş Ibayev)

Karakterler: iki erkek

Merhaba!
- Merhaba!

Neden bahsediyorsun?
- Farklı olanları taşıyorumşeyler.

- Garip? Neden garipler?
- Görebildiğim kadarıyla sen de saçmasın. Farklı şeyler taşıyorum. Farklı! Anlaşıldı? Burada, Tebeşir taşıyorum...

Ne arızalı?
- Beni yalnız bırakın.

Ama siz “Yapamadım” diyorsunuz. Neyi başaramadın?
- Tebeşir getiriyorum!!! Dinlemen gerek. Mishka'ya tebeşir getiriyorum. Ona gerekli olacak...

Peki, eğer o karısı alacak peki neden konuşuyorsun?
- Hangi karısı? Bu Mishka'nın karısı mı? Ve sen bir şakacısın. Ben de "Bunu yapmak zorunda kalacak" dedim. Yani gerekli olacak.
- Bu kadar...

Mishka'ya da iyi haberlerim var: Buldum o marka uzun zamandır aradığı şey.
- Tamarka?

Evet.
- Ve - hiçbir şey yok, güzelim?

Güzel! O kadar yeşil ki...
- Nasıl?

Yeşil renk.
- Bekle, bekle... Nedir bu: saçları... yeşil mi?

Kimin saçları var?
- Evet, Tamarka'da.

Ne-ah?!
- Kendin söyledin: “Tamarka bulundu...”.

Ta! İşaret! Mark, anlıyor musun? Mishka'nın uzun zamandır aradığı kişi. Anlaşıldı? O kadar yeşil ki... Bir kemer varçizilmiş.
- Evet, hâlâ çizilmiş Tamarka! Bu, pulda Tamarka'nın tasvir edildiği anlamına geliyor, değil mi? Ben de bunu söylerdim!

Tamarka'ndan çekil, seni aptal kafa! Oraya bir kemer çizilmiş! Kemer!!! Bunu bile anlayamıyor musun? Hoşçakal, zamanım yok.
- Hoşçakal. Garip eşyalarınızı kaybetmemeye dikkat edin.

Hadi...
- Evet! Durmak! Durmak!

Başka ne?
- Benden selam söyle.

Kime?
- Kimin tarafından biliniyor: Tamarka, Mishka ve Mishka’nın karısı.

Rus dilinin incelikleri

Rusça inanılmaz bir dildir. Aynı kelimeler tamamen farklı anlamlara gelebilir ve tamamen farklı duyguları ifade edebilir. Yabancı bir vatandaşın kafasını kolaylıkla karıştırabilecek sözcük öbekleri hakkında ne söyleyebiliriz?

Sadece bizim ülkemizde "hı-hı" kelimesi "lütfen", "teşekkür ederim", "iyi günler", "bir şey değil" ve "özür dilerim" kelimelerinin ve "hadi" kelimesinin eşanlamlısıdır. çoğu durumda "güle güle"nin yerini alır.

"Çok akıllı"nın her zaman bir iltifat olmadığı, "çok akıllı"nın alay konusu olduğu ve "çok akıllı"nın bir tehdit olduğu diğer dillere nasıl tercüme edilir?

Neden gelecek zaman, şimdiki zaman ve geçmiş var ama yine de hem geçmişi (“Dün sokakta yürüyordum…”) hem de geleceği (“Yarın sinemaya gidiyorum”) ifade edebiliyoruz. geçmiş zamanda düzeni ifade edebilir miyiz (“Çabuk buradan defol!”)?

Çift negatiflere izin verilen diller var, diğerleri ise izin vermiyor; bazı dillerde çift olumsuz bir onaylamayı ifade edebilir, ancak yalnızca Rus dilinde "pekala, evet, elbette!" - Konuşmacının sözleriyle inkarı veya şüpheyi ifade eder.

Rusça öğrenen tüm yabancılar, "hiçbir şey"in neden sadece "hiçbir şey" değil, aynı zamanda "normal", "iyi", "mükemmel", ayrıca "her şey yolunda" ve "özür dilemeye değmez" anlamına gelebileceğini merak eder.

Rusça'da aynı müstehcen ifadeler, gücendirmek, hayranlık duymak ve diğer tüm duygu tonlarını ifade etmek için kullanılabilir.

Rusça öğrenen bir kişi, aynı anda onaylama, inkar ve belirsizlik taşıyan, ancak yine de olumlu bir karar olasılığına dair bir ipucu ile belirsiz bir inkarı ifade eden "hayır, muhtemelen" ifadesi karşısında şaşkına dönebilir.

“Çay içmek” ile “çay içmek” arasındaki farkın ne olduğunu açıkça açıklamaya çalışın; “burada” ve “burada” arasındaki fark nedir; Geçmişteki bir eylem neden “önce”, “uzun zaman önce”, “hemen şimdi”, “yakın zamanda”, “geçen gün” ve onlarca başka kelimeyle ifade edilebiliyor ve neden bazı durumlarda bunların yerini alabiliyor? birbirine göre?

Noktalama işaretleri ve bağlaçlar olmadan beş fiilden oluşan tam bir cümlenin nasıl bir araya getirildiğini bir yabancının anlaması kolay değil: "Onları bir içki almaya göndermeye karar verdik."

Veya bir kelime oyunu: "Banka müdürü olan bir eşe sahip olmak" ve "banka müdürü olan bir eşe sahip olmak." Tek satır, ne fark eder!!!

Farklı durumlarda bir durumu, bir ricayı, bir arzuyu, bir hayali, bir gerekliliği, bir varsayımı, bir teklifi ve bir pişmanlığı ifade ettiğinde ruh halini "olur" edatıyla nasıl doğru bir şekilde adlandırabiliriz?

Rusça'da bazen bir fiilin herhangi bir biçimi yoktur ve bu, ahenk yasalarından kaynaklanmaktadır. Örneğin: "kazan." O kazanacak, sen kazanacaksın, ben... kazanacağım? Koşacak mıyım? kazanacak mıyım? Filologlar "Kazanacağım" veya "Kazanacağım" yerine geçen yapıların kullanılmasını öneriyorlar. Birinci tekil şahıs şekli olmadığından fiil yetersizdir.

Birçok insan Rus dilinin mantıklı olduğuna inanıyor. Ama örneğin bir Fransız'a bardağın neden masanın üzerinde olduğunu, çatalın neden yattığını ve kuşun ağaçta oturduğunu açıklamaya çalışın... Veya onu basit ve anlaşılır bir ifadeyle şaşırtın - "Yapamam" bakmak için etrafta dolaşın”...

Mesela önümüzde bir masa var. Masanın üzerinde bir bardak ve bir çatal var. Onlar ne yapıyor? Bardak duruyor ama çatal yatıyor. Masanın üstüne çatal saplarsak çatal durur. Yani dikey nesneler duruyor ve yatay nesneler yalan mı söylüyor? Masaya bir tabak ve kızartma tavası ekleyin. Yatay görünüyorlar ama masanın üzerinde duruyorlar.

Şimdi tabağı kızartma tavasına koyun. Orada yatıyor ama masanın üzerindeydi. Belki kullanıma hazır öğeler vardır? Hayır, çatal orada durduğunda hazırdı.

Şimdi kedi masaya tırmanıyor. Ayağa kalkabilir, oturabilir ve uzanabilir. Ayakta durma ve uzanma açısından “dikey-yatay” mantığına bir şekilde uyuyorsa oturmak yeni bir özelliktir.

Kıçının üstüne oturuyor. Şimdi masaya bir kuş kondu. Masaya oturuyor ama poposuna değil bacaklarına oturuyor. Her ne kadar ayakta durması gerekiyormuş gibi görünse de. Ama bir türlü ayakta duramıyor. Ama zavallı kuşu öldürüp peluş bir hayvan yaparsak masanın üzerinde duracaktır...

Oturmak bir canlının özelliği gibi görünebilir ama bot da canlı olmamasına ve poposu olmamasına rağmen ayağa oturur. Öyleyse gidin ve ayakta olanı, yatanı, oturanı anlayın.

Ayrıca yabancıların dilimizi zor görüp Çince ile karşılaştırmalarına da şaşırıyoruz.

Bir teori türetilebilir: Yataydan çok dikey olan ayakta durur; Dikeyden çok yatay olan şey yalan söyler. Ancak bu teori hemen bozuluyor - dikeyden çok yatay, ama duruyor. Yine de, eğer onu ters çevirirsen, uzanacaktır.

Hemen başka bir teori ortaya çıkıyor: Plaka bir tabanı olduğu için duruyor, bir taban üzerinde duruyor. Teori, bir tavada anında çöpe atılıyor - temeli yok ama hala geçerli. Mucizeler.

Lavaboya koyarsanız orada duracak ve masanın üzerinde olduğundan daha dik bir pozisyon alacaktır. Bu, kullanıma hazır olan her şeyin değerli olduğu sonucunu akla getiriyor (bu noktada bayağılık demek istiyorum).

Ama başka bir nesneyi ele alalım; sıradan bir çocuk topu. Ne yatay ne de dikey olup tamamen kullanıma hazırdır. Köşede bir top olduğunu kim söyleyebilir?

Eğer top oyuncak bebek gibi davranmıyorsa ve cezalandırılmıyorsa hâlâ orada duruyor demektir. Ve onu masaya taşısanız bile, o zaman masanın üzerinde duracaktır (bakın!). Görevi karmaşıklaştıralım - topu tabağa ve tabağı da kızartma tavasına koyalım. Şimdi top hâlâ elimizde (tabakta), kızartma tavası hâlâ ayakta (masa üzerinde), soru şu: Plaka ne işe yarıyor?

Fransız açıklamayı sonuna kadar dinlemişse, işte bu, dünyası asla aynı olmayacak.

Artık ayakta durabilen ve yatabilen tabak ve tavalar var; dünya canlandı! Kuşların bizimle oturduğunu da eklemeye devam ediyoruz. Bir dalda, bir pencere kenarında ve hatta kaldırımda.

Fransız, hayalinde beşinci noktada bir dalın üzerinde oturan ve patilerini havada sallayan bir baştankara ya da bir metro istasyonunun yakınında patileri ve kanatları açık bir şekilde oturan evsiz bir kargayı hayal edecektir.

"Ruslar - siz delisiniz!" - Fransız diyecek ve sana bir ders kitabı fırlatacak...

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

HALA HARİKA

Garip? Neden garipler? Farklı şeyler taşıyorum!

BURADA, TEPE TAŞIYORUM! Neyi başaramadın?

Karısı onu alacak! Ona ihtiyacı olacak.

Ona merhaba de! Tamarka, Mishka ve Mishka'nın karısı! KİME?

Ön izleme:

O: Merhaba!

O: Merhaba!

O: Sen neden bahsediyorsun?

O: Farklı şeyler taşıyorum.

O: Garip mi? Neden garipler?

O: Görebildiğim kadarıyla sen de saçmasın. Farklı şeyler taşıyorum. Farklı! Anlaşıldı? İşte, tebeşir getiriyorum.

O: Neyi başaramadın?

O: Beni rahat bırak!

O: Ama sen "başarısız oldu" diyorsun. Neyi başaramadın?

O: Tebeşir getiriyorum!!! Dinlemen gerek. Tebeşir taşıyorum. Mishka. Ona ihtiyacı olacak.

O: Peki, eğer karısı bunu ona alıyorsa, neden bundan bahsediyorsun?

O: Karısı mı? Hangi eş? Bu Mishka'nın karısı mı? Ah, seni şakacı! Ben de "Bunu yapmak zorunda kalacak" dedim. Yani gerekli olacak.

O: İşte bu!

O: Mishka'ya da güzel haberlerim var: Uzun zamandır aradığı markayı buldum.

O: Tamarka mı?

O: Evet.

O: Peki hiçbir şey? Sevimli?

O: Güzel. Çok yeşil.

O: Bekle, bekle... Bu onun saçları mı, yeşil falan mı?

O: Kimin saçı var?

O: Evet, Tamarka'da!

O: Hangi Tamarka?

O: Eh, kendin söyledin: “Tamarka bulundu...”

O: Ta! İşaret! Mishka'nın uzun zamandır aradığı marka biliyorsunuz. Oraya bir kemer çizilmiş!

O: Evet! Sonuçta Tamarka berabere kaldı! Çizilmiş, değil mi? Ben de bunu söylerdim.

O: Tamarka'ndan kurtul, seni aptal kafa! Kemer oraya çizilmiş! Arch! Bunu bile anlayamıyor musun? Zamanım yok!

O: Güle güle! Garip eşyalarınızı kaybetmemeye dikkat edin.

O: Lanet olsun!

O: Evet! Dur dur!

O: Peki başka ne var?

O: Selam söyle.

O: Kime?

O: Kim olduğunu biliyor: Tamarka, Mishka ve Mishka'nın karısı!

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

Rusça "Kanatlı Kelimeler" oyununu test edin.

Bu sunum Rusça derslerinde kullanılabilir ve edebi okuma 3-4.sınıflarda...

Rus dilinde entelektüel oyun "Kelimelerle ve kelimelerle oyun"

Oyun okulda Rusça haftasında 2. sınıf öğrencilerine oynanmaktadır. Öğrenci, öğretmen ve velilerden oluşan ekipler katılıyor. Oyun sırasında öğrenciler Rus dilinin bölümlerini hatırlayacaklar...

"...Tiyatroyu benim sevdiğim kadar seviyor musun, yani ruhunun tüm gücüyle, tüm coşkusuyla, ateşli gençliğin tüm çılgınlığıyla, açgözlü ve zarif izlenimlere tutkuyla. , sadece yetenekli mi?..."
Vissarion Belinsky

Çocuklar tiyatroda oyuncuysa, o zaman fazlasıyla coşku, coşku ve eğlence vardır - sınırda. Böyle bir tiyatroyu nasıl sevmezsiniz?)) Novomoskovsk yatılı okulundaki çocukların Moskova'daki “Kanatlarınızı Aç” festivalinde sunulan oyununa “Garip Minyatür” adı verildi ve birkaç sahneden oluşuyordu. Bu, örneğin “Vakalarımız” hakkında bir minyatür.

"...Öğrenci: “Baba ve Anne.” Kim? Ne? Ebeveynler. Yani olay geneldir.
Birini azarladın, ne? Vova. “Vova” bir isimdir. Bu, davanın aday olduğu anlamına gelir.
Ne için azarlandın? Kötü davranışından dolayı. Belli ki bir şeyler yapmıştı. Bu, “davranış”ın araçsal duruma sahip olduğu anlamına gelir.
Vova suçluluk duygusuyla sessizdi. Bu, burada "Vova"nın suçlayıcı durumunun olduğu anlamına gelir.
Eh, "söz" elbette datif durumda, çünkü Vova bunu verdi!
Bu kadar!..."))

Bu "Saçma Şeyler" skeçi

"...- Merhaba!
- Merhaba!

Neden bahsediyorsun?
- Farklı şeyler taşıyorum.

Garip? Neden garipler?
- Görebildiğim kadarıyla sen de saçmasın. Farklı şeyler taşıyorum. Farklı! Anlaşıldı? İşte, tebeşir getiriyorum...

Neyi başaramadın?
- Beni yalnız bırakın....."

Minyatür - "Farenin altındaki klasör"

Çocuk: Dinle, sana söylüyorum Komik hikaye Sana anlatacağım. Dün klasörü fareden alıp Yura Amca'ya gittim, annem emretti.
Kız: Ha ha ha! Bu gerçekten eğlenceli.
Oğlan (şaşırmış): Bu kadar komik olan ne? Daha sana anlatmaya başlamadım bile.
Kız: (gülüyor) Bir klasör... Kolunun altında! İyi düşünülmüş. Evet, klasörünüz kolunuzun altına sığmıyor, o bir kedi değil!
Çocuk: Neden “klasörüm”? Klasör babamın. Gülmekten doğru konuşmayı mı unuttun yoksa?...