Bemutató, mi a demokrácia az általános iskola számára. A demokrácia formái. Elérhetőség és garancia

2. dia

Politikai rezsim

• Demokratikus (demokrácia)
• Demokráciaellenes
  • Tekintélyelvű (autoritarizmus)
  • Totalitárius (totalitarizmus)

Az összes dia megtekintése

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diák feliratai:

Demokrácia lecke társadalomtudomány 11. osztály (profil)

Tanterv. A demokrácia alapelvei és értékei. Parlamentarizmus A modern demokrácia problémái

Problémás kérdés A szakirodalomban gyakran azonosítják a rendszer és a rezsim fogalmát. Beszélhetünk például a sztálini rezsimről és egyben a „nagy vezér” által létrehozott politikai rendszerről. Mennyire helyes egy ilyen azonosítás?

A demokrácia olyan politikai rendszer, amelyben a politikai hatalmat a polgárok többsége gyakorolja, szabadon kifejezve akaratát.

A demokrácia alapelvei és értékei. Demokrácia A többség elve A kisebbség jogainak tiszteletben tartása A politikai pluralizmus elve Glasnost Az állampolgárok jogi és politikai egyenlőségének elve Az állampolgárok demokratikus politikai kultúrája

Demokrácia A népszavazás a polgárok akaratának gyakorlásának formája, amely a legjelentősebb nemzeti, regionális vagy helyi szintű kérdésekről való szavazásban nyilvánul meg. Bármilyen állami projekt támogatása vagy elutasítása Képviselők megválasztása a hatalmi vagy tisztségviselői képviselő-testületekbe

A glasznoszty a politikai intézmények tevékenységének nyitottsága, az állampolgárok széleskörű tájékoztatása valamennyi kormányzati szerv terveiről, szándékairól, döntéseiről, intézkedéseiről.

Demokrácia Közvetlen népszavazás (a polgárok befolyása az uralkodási folyamatra korlátozott) Képviselő Az állampolgárok érdekeit képviselő képviselők megválasztása a legmagasabb államhatalmi szervekben

Parlamentarizmus A hatalmi ágak szétválasztásának elve Törvényhozó Végrehajtó Bírósági

A parlament a legmagasabb jogalkotó és képviseleti szerv. Felsőház (Föderációs Tanács - az Orosz Föderációt alkotó jogalanyok törvényhozó gyűlései által választott képviselők, valamint az Orosz Föderációt alkotó jogalanyok végrehajtó hatalmának vezetői által kinevezett képviselők közül.) Alsó kamara (állam) Duma - a választásokat pártlisták szerint bonyolítják le.)

Választási rendszerek Majoritárius választási rendszer. Az ország egész területe körzetekre oszlik. Minden választókerületből egy vagy több képviselőt választanak. A megválasztott tag az, aki az adott választókerületben a szavazatok többségét megkapja. A többségi választási rendszernek két változata van: az abszolút többség (50% + 1), a relatív többség (az nyer, aki több szavazatot kap, mint az ellenfél).

Választási rendszerek Arányos rendszer Az előzőhöz hasonlóan ez is feltételezi a választókerületek jelenlétét. Minden választókerület több jelöltet választ. A képviselők száma a parlamentben a kapott szavazatok arányában oszlik meg.

A többségi párt parlamenti frakciói; Kisebbségi pártok (ellenzék).

A modern demokrácia problémái A képviselők kiválasztását a törvényhozásba maguk a politikai pártok végzik A választási kampány finanszírozásának rendszere A demokrácia valójában nem mindig tudja biztosítani az állampolgárok egyenlő részvételét a választásokon Nehézségek a nemzetközi kapcsolatok terén

Foglaljuk össze és válaszoljuk meg a kérdést. A szakirodalomban gyakran azonosítják a rendszer és a rezsim fogalmát. Beszélhetünk például a sztálini rezsimről és egyben a „nagy vezér” által létrehozott politikai rendszerről. Mennyire helyes egy ilyen azonosítás?

Házi feladat 16. §, kérdések a 172. oldalon 171. oldal, feladatok 2., 4. Írásban.

dia 1

Társadalomismeret 11. évfolyam Profilszint
Társadalomtudományi kodifikátor 4. fejezet Politika. Téma 4.5
Ul'eva O.V., történelem és társadalomtudomány tanára, GBOU School No. 1353. Moszkva. Zelenograd AO.
A DEMOKRÁCIA, FŐ ÉRTÉKEI ÉS JELLEMZŐI

2. dia

A TÉMA TANULMÁNYOZÁSI TERVE: A demokrácia mint politikai rezsim, amelyben a népet ismerik el a hatalom fő forrásaként. A demokrácia kialakulásának története: a primitív társadalom "katonai demokráciája" ősi demokrácia a modern idők demokráciája A demokrácia főbb jellemzői: demokrácia a többség joga a kisebbségi jogok tiszteletben tartása politikai pluralizmus parlamentarizmus jogállamiság jogi ill. az állampolgárok politikai egyenlősége 4. A modern demokrácia fennállásának feltételei: törvény által védett magántulajdon nagy középosztály a lakosság magas szintű politikai kultúrája a civil társadalom jelenléte 5. A demokrácia típusai: közvetlen (népszavazás, népszavazás) képviselő ( választások) 6. az Orosz Föderációban és a világban.

3. dia

Határozza meg a DEMOKRÁCIA fogalmát!

4. dia

DEMOKRÁCIA -
(ógörög δημοκρατία - „nép hatalma”, δῆμος - „nép” és κράτος - „hatalom”) - egy politikai rezsim, amely a nép hatalomforrásként való elismerésén, a megoldásban való részvétel jogán alapul. ügyekben, valamint a polgárok jogainak és szabadságainak széles körének feljogosítását.
primitív (katonai) demokrácia
Az athéni demokrácia Periklész alatt
Novgorod vecse
modern demokrácia

5. dia

A DEMOKRÁCIA ÉRTÉKEI ÉS JELLEMZŐI
ÉRTÉK - valaminek a fontossága, jelentősége, haszna, hasznossága. Külsőleg az érték egy tárgy vagy jelenség tulajdonságaként működik. Az értékrend a mindennapi irányelvek szerepét tölti be az ember szubjektumában és társadalmi valóságában.
JELEK: demokrácia a többség joga a kisebbségi jogok tiszteletben tartása politikai pluralizmus parlamentarizmus jogállamiság nyilvánosság az állampolgárok jogi és politikai egyenlősége
Határozza meg az ÉRTÉK fogalmát!
Próbálja meg felsorolni a demokrácia alapértékeit
SZABADSÁG EGYENLŐSÉG LEGALITÁS TOLERANCIA PLURALIZMUS A FELELŐSSÉGET KÖRNYEZIK

6. dia

KÉRDÉS: Ön szerint a demokrácia mindenekelőtt... (legfeljebb 2 válasz)

1. A megkérdezettek negyede 2012-ben a nép hatalmát nevezte meg a demokrácia fő jellemzőjének.
2004-ben egyenlő arányban áll azoknak a válaszadóknak az aránya, akik 2004-ben a demokrácia főbb jellemzőit a szólásszabadságot és a szabad választásokat nevezték meg.
3. Csökkent azok aránya, akik az emberi jogok tiszteletben tartását tartják a demokrácia legfontosabb jelének.
4. Jelentősen csökkent azok aránya, akik a szabad sajtót tartják a demokrácia fő jelének.
5. A válaszadók huszad része nehezen tudta megválaszolni a kérdést.
VÁLASZ: 125

7. dia

Próbálja meg saját maga azonosítani a demokrácia legfontosabb jellemzőit
A DEMOKRÁCIA FŐ JELLEMZŐI: demokrácia (népszuverenitás) a többség joga a kisebbség jogainak tiszteletben tartása politikai pluralizmus parlamentarizmus jogállamiság az állampolgárok jogi és politikai egyenlősége hatalmi ágak szétválasztása nyilvánosság a helyi önkormányzat garanciái

8. dia

Fogalmazd meg a demokrácia létezésének feltételeit!
A FELTÉTELEK valaminek a létezéséhez szükséges kötelező körülmények.
Miért stabil a demokrácia egyes államokban, míg másokban miért alakul át tekintélyelvűség vagy totalitarizmus felé?
A DEMOKRÁCIA LÉTÉNEK FELTÉTELEI: törvény által védett magántulajdon nagy középosztály (gazdasági függetlenség, magas iskolai végzettség, lojalitás a fennálló kormányhoz) a lakosság magas szintű politikai kultúrája a civil társadalom jelenléte

9. dia

A DEMOKRÁCIA FORMÁI (TÍPUSAI).
EGYENES
REPREZENTATÍV
az emberek közvetlenül hoznak döntéseket (népszavazás, állampolgári jogalkotási kezdeményezés, képviselők korai visszahívásának joga, gyűlések, gyűlések, tüntetések, összejövetelek)
az emberek a hatalmat a kormányzati testületekbe (parlamentbe, önkormányzatba stb.) történő képviselők megválasztásával gyakorolják.

10. dia

AZ EMBEREK POLITIKÁBAN VALÓ RÉSZVÉTELÉNEK MÉRETE (WEBER M. szerint)
ALKALOMMAL (elmegyünk szavazni) RÉSZMUNKAIDŐS (a képviselőjelölt megbízottja) SZAKMAI POLITIKAI ELLÁTÁS (az ember a politikának él, a politika és a politika rovására)
M. Weber (1864-1920) német szociológus, történész és közgazdász
JOG VAGY KÖTELESSÉG

dia 11

A MODERN DEMOKRÁCIA PROBLÉMÁI
Az állampolgárok valódi egyenlőségének hiánya. Egyenlőtlen hozzáférés: médiafinanszírozási adminisztrációs lehetőségek
Szovjet propaganda plakát. Művészek: Briskin V., Ivanov K. 1954.

dia 12

DEMOKRÁCIA VAGY OKLOKRÁCIA
VÁLASZTÁSI KÖVETELMÉNYEK - a választójog megszerzéséhez vagy gyakorlásához az alkotmány vagy a választójogi törvény által meghatározott feltételek. Képesítések: lakóhely, nem, tulajdon, életkor, faj stb.
A többség mindig jól dönt?

dia 13

A MODERN DEMOKRÁCIA PROBLÉMÁI
A POPULIZMUS a nép széles tömegeivel való közvetlen flörtölés taktikája, megalapozatlan ígéreteket osztogatnak a népszerűség megszerzése érdekében (például a választási kampányban).

14. dia

KÉRDÉS: Ön szerint melyik definíció illik leginkább ahhoz a politikai rendszerhez, amely ma Oroszországban létezik? (egy válasz)
A Romir Research Holding által 2012 februárjában végzett felmérés eredményei.

dia 15

A Freedom in the World 2008-as értékelési adatait bemutató térkép. ██ szabad országok ██ részben szabad országok ██ nem szabad országok
A MODERN DEMOKRÁCIA PROBLÉMÁI
EGYENLŐTLENSÉG BEVÁNDORLÁS TERRORIZMUS NACIONALIZMUS ETNIKAI KISEBBSÉGEK NEMZETKÖZI SZERVEZETEK

16. dia

ISMÉTLÉS:

17. dia

SZÓJEGYZÉK
PARLAMENTARIZMUS - olyan kormányzati rendszer, amelyben a parlament központi helyet foglal el a politikai igazgatásban, és csak neki van joga törvényhozni. POLITIKAI SZALIZMUS - mások véleményének tisztelete, az állam békés együttélése a közszervezetekkel (pártok, karitatív, szakmai, ifjúsági, vallási stb.) TOLERANCIA - tolerancia mások véleményével, hiedelmével, viselkedésével, szokásaival, kultúrájával, érzéseivel, elképzeléseivel szemben . KONSZENZUS – általános egyetértés érdemi kérdésekben kifogás hiányában. KOMPROMISSZUM - megegyezés az egymással ellentétes vélemények, irányok, álláspontok támogatói között, amelyet kölcsönös engedmények révén érnek el. LOBBY - bizonyos érdekeket képviselő és védő embercsoportok különböző szervezetekben.

18. dia

IDÉZET
A demokrácia a legrosszabb kormányforma, kivéve az összes többit, amelyet időről időre kipróbáltak. Winston Churchill (1874-1965), Nagy-Britannia miniszterelnöke.
A demokrácia Oroszországban akkor jön el, amikor a hivatalban lévő elnök elveszíti a választásokat. Garri Kaszparov (született 1963), 13. sakkvilágbajnok.
A legjobb érv a demokrácia ellen egy ötperces beszélgetés egy átlagos szavazóval. Winston Churchill (1874-1965), Nagy-Britannia miniszterelnöke.
A demokrácia elve nemcsak akkor bomlik fel, ha az egyenlőség szelleme elvész, hanem akkor is, amikor az egyenlőség szelleme a végletekig viszi, és mindenki egyenlő akar lenni azokkal, akiket uralmának választott. Montesquieu (1689-1755), francia író, jogtudós és filozófus, a hatalmi ágak szétválasztásának tanának szerzője.

19. dia

Társadalomtudomány. 11. évfolyam: tankönyv. Általános műveltségre intézmények: profil. szint; szerk. L. N. Bogolyubova. M.: Oktatás, 2011. Baranov P.A. Társadalomismeret: Politika: expressz oktató a vizsgára való felkészüléshez. M. Astrel. 2013. Makarov O.Yu. Társadalomtudomány: Teljes tanfolyam. multimédiás oktató. St. Petersburg, Peter, 2012. http://all-politologija.ru/knigi/muxaev-politologiya/znachenie-termina-politika - oktatási portál a politikáról. http://ru.wikipedia.org, http://xn--e1aogju.xn--p1ai/ .
TÁVOKTATÁS:
AZ ELŐADÁS ELKÉSZÍTÉSÉHEZ FELHASZNÁLT ANYAGOK:
A HASZNÁLATRA VALÓ ELŐKÉSZÜLÉS OLDALAI:
http://www.ege.edu.ru/ - a hivatalos USE portál (vizsganaptár; kódoló, specifikáció, demo verzió; pontszámátviteli skála; személyes fiók). http://fipi.ru - a USE hozzárendelések nyílt bankja. http://soc.reshuege.ru - az USE feladatok bankja, ellenőrizheti a válaszokat, minden kérdéshez megjegyzések vannak. http://stupinaoa.narod.ru/index/0-20 - itt részletes terveket és értékelési szempontokat találhat a társadalomtudományi kurzus különböző témáihoz.
http://interneturok.ru/ru/school/obshestvoznanie/10-klass/bpoliticheskaya-zhizn-obwestvab/demokratiya?seconds=0&chapter_id=772 – „Demokrácia” internetes lecke. http://humanitar.ru/page/ch4_5 - az Egységes Társadalomtudományi Portál webhelye. Absztrakt a "demokrácia" témában.

„Demokrácia Athénban” – Athén összes polgára részt vett a közgyűlésen. Az anyag összevonása: Mi a demokrácia? Nagy hatalmat adva Solonnak. A törvények szerint. Bárki, aki gazdag, válhat arkhónná. A bírák esküje: A demokrácia „a démosz hatalma” (a nép hatalma). Bizonyítsuk be, hogy a szoloni törvények hatására Athénban elkezdődött a demokrácia kialakulása.

"Modern szubkultúrák" - Projektterv: Óra - ismerkedés a projekt témájával, céljaival és célkitűzéseivel. 9., 10. osztályos tanulók A tematikus tervezés témája: „modern szubkultúrák”. Ki ez az informális? Mi az a szubkultúra? Hogyan lehet megkülönböztetni a modern szubkultúrákat megjelenésükben? Cél: A tanulók megismertetése a modern életmóddal, szubkultúrákkal.

„Modern Iskola” – Kinek a figyelmét szeretnénk felkelteni? - A célközönség. Ki vehet részt a projektben? Az eredmények értékelésének szempontjai: Multimédiás projektek versenye „Új iskolánk”. Oktatási tisztviselők, iskolaigazgatók, tanárok. Hogyan lehet projekt résztvevője? Az oktatás az állam jólétének alapja.

"Modern óra az iskolában" - Ne veszítse el a kedvét! A pedagógiai tanács munkaterve. Következtetések. Min kell változtatni a munkamódszerében? Modern lecke. Mi legyen a modern lecke? Legyen szeretve, és legyen több tehetséges diákja! Idő szervezése. Az interdiszciplináris kapcsolatok kialakításához és az órák változatosabbá tételéhez használjon szerepjátékokat.

"Modern orosz" - Az orosz nyelv modern leckének fő követelménye -. A "lecke" szó a pogány időkben egyfajta "mágikus, boszorkányos kárt okoz az emberben". Nyelvi távközlés: Az orosz nyelv óra céljai: Oktatási Fejlesztő Oktatási. A "lecke" modern pedagógiai fogalma eredetileg orosz.

Előadás vázlata 1. Legitimitás vs. demokratikus deficit: mi ez és honnan származik? 2. Demokráciadeficit a látókörben: problémák 3. Csípős paprika: Moravcik, Maione, Follesdal és Hicks a demokratikus deficitről 4. A probléma megoldásának módjai: mit kínál Lisszabon? 5. Kérdések a beszélgetéshez Illusztrációk az előadáshoz: frankfrank,

A legitim kormányzati rendszer a tekintélyen alapszik: vagyis az uralma alá tartozók elismerik annak döntési jogát, még akkor is, ha magukkal a döntésekkel nem értenek egyet (Hague & Harrop). Legitimitás vs. demokratikus deficit A legitimáció két fő forrása: bemeneti információ, kimeneti eredmények. Az előadás illusztrációi: frankandfrank,

Legitimitás vs. demokratikus deficit A bemeneti legitimitás háromféle módon biztosítható (a demokratikus társadalmakban): a döntéshozók a polgárok képviselői; a polgároknak lehetőségük van döntéseket hozó személyeket választani (kiválasztás nagy szám közül); az állampolgári részvétel túlmutat a választási folyamatban (tüntetések, népszavazások stb.) való részvételen. Az előadás illusztrációi: frankfrank, Legitimitás a bejáratnál vs. legitimáció a kijáratnál

A prezentáció illusztrációi: frankandfrank, A demokráciadeficit egy olyan kifejezés, amely arra utal, hogy egy szervezet nem működik a demokratikus mércével szemben (Hága és Harrop). Legitimitás vs. demokráciadeficit A demokratikus deficit problémái az EU-ban: a polgárok nem értik, ki irányítja az EU-t; nincs politikai vita az EU irányáról (az állampolgárok nem kapnak választási jogot); kérdések merülnek fel az európai intézmények mandátumának demokratikus jellegével kapcsolatban (a CES nevezi ki, a Tanács tagjai nemzeti szinten választottak, választottak (rendkívül alacsony részvétel mellett), hatáskörében korlátozott a Parlament); a politikai folyamatok nem felelnek meg a liberális demokrácia alapelveinek: átláthatóság, felelősség és részvétel.

Az előadás illusztrációi: frankandfrank, Legitimitás vs. demokráciadeficit Miért kell a közvéleménynek aggódnia az EGK demokratikus deficitje miatt (Bill Newton Dull, 1986). az európai döntéshozók közvélemény általi közvetlen demokratikus ellenőrzésének hiánya; minden döntést a Minisztertanács zárt ajtók mögött hozza meg, és ezt követően azonnal kötelező erejűvé válik; A CM senkinek nem tartozik felelősséggel, döntéseihez nem szükséges senki utólagos jóváhagyása; sem a londoni parlamenti képviselők, sem az európai parlamenti képviselők nem egészíthetik ki vagy utasíthatják el a Miniszterek Tanácsának határozatait; Az európai parlamenti képviselők csak véleményt nyilváníthatnak, de még a Minisztertanács döntése előtt; a demokratikus felügyelet hiánya lehetővé teszi a miniszterek számára, hogy elfogadhatatlan döntéseket hozzanak titokban. Az Európai Közösségek kritikája:

Illusztrációk az előadáshoz: frankfrank, az Európai Közösségek szintjén hozott bármely döntésnek el kell kapnia a többség demokratikus jóváhagyását, miután a döntés minden részletét közzétették; Létre kell hozni egy fórumot, ahol a 12 tagállam nemzeti parlamenti képviselői megvitathatják a módosításokat, változtatásokat hajthatnak végre, ilyen fórum már létezik - az EP; A CM-nek elszámoltathatónak kell lennie az EP felé minden olyan területen, amely a Közösségek joghatósága alá tartozik; a Római Szerződéseket módosítani kell (amihez állami támogatásra van szükség). Legitimitás vs. demokráciadeficit Miért kell a közvéleménynek aggódnia az EGK demokratikus deficitje miatt (Bill Newton Dull, 1986). Megoldási lehetőségek:

A demokratikus deficit nyilvánvaló abban, hogy az európaiak nem érdeklődnek az Európai Unió ügyei iránt; csökkent a részvételi arány az EP-választásokon; az államok vonakodása attól, hogy az új EU-szerződéseket nemzeti népszavazásra bocsátsák (Lisszabon); Problémák: Prezentációs illusztrációk: frankfrank, 9% az EP-választás 1979-es évéről=66% 2009~34%

Az előadás illusztrációi: frankfrank, A demokratikus deficit nyilvánvaló technokrácia és az EU működésének állandó bonyolítása; a végrehajtó hatalom dominanciája; az EP-elnökség problémája; bírói aktivizmus; az a felfogás, hogy a demokrácia csak a nemzetállamban működik. Problémák:

Kemény paprika a demokráciadeficitről Moravcsik A. (2002) A demokráciadeficit védelmében: Az EU legitimitásának újraértékelése Az előadás illusztrációi: frankfrank, elutasítva az EU összehasonlítását a deliberatív demokrácia utópisztikus ideálmodelljével; Az Európai Unió nem szuperállam; Az Európai Unió csak bizonyos nemzetállami funkciókat kapott; ez a funkciókészlet nem igényli a polgárok aktív nemzeti szintű részvételét; az EU természete olyan, hogy éppen ilyen funkciókat lát el – olyan funkciókat, amelyeket belső logikájuknak megfelelően demokratikusan ellenőrizni kell.

EU-bemutató illusztrációk: frankandfrank, Kemény paprika a demokratikus deficitről Moravcsik A. (2002) A demokráciadeficit védelmében: Az EU legitimitásának újraértékelése Európai alkotmányos szabályozás Legitimate and Democratic

Az előadás illusztrációi: frankandfrank, Hard Peppers on Democratic Deficit Majone G. (2006) Az európai integráció józan észe az integráció folyamatában létrejött nemzetek feletti alkotmányos rend jelentősége.

Előadás illusztrációk: frankandfrank, Hard Peppers on Democratic Deficit Majone G. (2006) Az európai integráció józan észe Majone egy radikális!!! a demokratikus deficit problémájának megoldása – az európaiak többségének támogatása egy nemzetek feletti szövetségi állam létrehozásához; ilyen támogatás hiánya; demokratikus deficit – fizetés azért, mert nem hajlandó megválni a nemzeti szuverenitástól; az EU intézményi struktúrája nem a helye a hatékony döntéshozatali folyamatnak; A demokratikus deficit problémájának megoldása egy ilyen helyzetben a nemzetek feletti testületek hatáskörének csökkentése, nem pedig bővítése; az EP felhatalmazása ál-megoldás! Demokráciadeficit – ők maguk a hibásak

A prezentáció illusztrációi: frankandfrank, Tough Peppers on Democratic Deficit Follesdal és Hix (2006) Miért van demokráciadeficit az EU-ban: válasz Majone és Moravcsik kérdésére Tisztelet, de nem ért egyet Moravcsikkal és Maionével A demokratikus deficit problémák klasszikus felfogása A problémák klasszikus megoldásai

Az EP-választás megerősítése" title="(!LANG: Az előadás illusztrációi: frankandfrank, www.froghatstudios.com/frank.html A megoldás módjai: Lisszabon? Az EU illetékességi területeinek számának bővítése 49 egységre Bővítés a közös döntéshozatali eljárás esetei 19 egységre = > EP megerősítése Elnökválasztás" class="link_thumb"> 15 !} A prezentáció illusztrációi: frankandfrank, Megoldások: Lisszabon? Az EU illetékességi területeinek bővítése 49 egységre A közös döntéshozatali eljárás eseteinek bővítése 19 egységre => az EP megerősítése A CES elnökének közvetlenül az EP által történő megválasztása Az elnöki jogkör bővítése az EP jogalkotási kezdeményezése (jelentősen gyengíti az EP-t) Az EU elnökének megválasztása az Európai Tanácsban, nem pedig az Európai Unió polgárai által az EP megerősítése Elnökválasztás "> az EP megerősítése A CES elnökének közvetlenül az EP által történő megválasztása Az EP elnöki jogkörének bővítése Polgári kezdeményezési eljárás bevezetése A nemzeti parlamenti képviselők tájékoztatási eljárásának bevezetése az új európai törvényjavaslatokról Ugyanakkor a CES monopóliumának megőrzése a jogalkotási kezdeményezésre (jelentősen gyengíti az EP-t) Az EU elnökének megválasztása az Európai Tanácsban , nem uniós állampolgárok"> az EP elnökválasztásának megerősítése" title="(!LANG: Az előadás illusztrációi: frankandfrank, www.froghatstudios.com/frank.html Megoldások: Lisszabon Az EU illetékességi területeinek számának bővítése 49 db-ra Az eljárási közös döntéshozatal eseteinek bővítése 19 db-ra => EP-választás megerősítése elnökétől"> title="A prezentáció illusztrációi: frankandfrank, www.froghatstudios.com/frank.html Megoldások: Lisszabon? Az EU hatásköri körének bővítése 49 pontig Közös döntéshozatali eljárás ügyeinek bővítése 19 pontig => az EP megerősítése Elnökválasztás"> !}

Ön szerint demokráciadeficit van az Európai Unióban? Kérdések Az előadás illusztrációi: frankandfrank, Ön szerint a Lisszaboni Szerződés képes-e megoldani a demokratikus deficit problémáját?