Rezumatul lecției „Câmpul electric. Electroscop"

Scopul lecției: introducerea elevilor în structura electroscopului. Pentru a-și forma idei despre câmpul electric și proprietățile acestuia.

Echipament: electroscop, manșon pe fir pe suport, ebonită, tijă de sticlă, baloane, bucată de material de nailon, foarfece, bandă, material de lână, pahare de plastic, agrafe, folie.

Progresul lecției:

1. Moment organizatoric

2. Actualizarea cunoștințelor elevilor

Pentru unii dintre voi, lecția de astăzi va începe cu sarcini de testare. (5 persoane), cei care au teste pot incepe lucrul, timpul este limitat, dupa 3 minute vom verifica corectitudinea executiei.

Pe masa de afișare sunt baloane. Doi elevi sunt chemați la masa demonstrativă. Sarcina elevilor este să prezinte un experiment și să tragă o concluzie despre interacțiunea corpurilor electrificate.

În timp ce doi elevi citesc instrucțiunile pentru efectuarea experimentului, pun următoarele întrebări în atenția celorlalți:

1. Cum se transferă sarcina electrică de la un corp la altul?

2. Ce două tipuri de sarcini există în natură, cum se numesc?

3. Cum interacționează corpurile cu sarcini similare între ele?

4. Cum interacționează corpurile cu sarcini opuse între ele?

5. Este posibilă încărcarea doar a unuia dintre corpurile de contact în timpul electrificării prin frecare?

6. Este corectă expresia: „Fricțiunea creează încărcături?” De ce?

7. Este posibil să electrizați o tijă de alamă ținând-o în mână?

8. Este posibil să se obțină simultan sarcini opuse la capetele unei baghete de sticlă?

9. Numiți substanțele care sunt conductoare.

10. Numiți substanțele care sunt dielectrice.

Verificarea finalizării sarcinilor de testare. Cheia testului este cuvântul „Adevărat”.

Elevii demonstrează experimente și trag concluzii. Iar rezultatul este imediat evaluat.

3. Învățarea de materiale noi.

-Spune-mi cum pot determina dacă corpul este electrificat?

Există o altă modalitate de a determina dacă un corp este încărcat: folosind un dispozitiv, cum ar fi un electroscop?

Două baloane atârnă fără să se atingă, dar încă se vede

că interacționează, se resping reciproc. La remorcare

De la o mașină la alta, interacțiunea mașinilor se realizează printr-un cablu. Și interacțiunea dintre corpurile încărcate se realizează folosind câmp electric.

Numele „electroscop” provine din cuvintele grecești „electron” - electricitate și „skopeo” - observați, detectați (scrieți într-un caiet).

În ce constă? O tijă de metal trece printr-un dop de plastic într-un cadru metalic, la capătul căruia sunt atașate două bucăți de hârtie subțire. Rama este acoperită cu sticlă pe ambele părți.

Vedeți ce modificări se vor întâmpla când voi aduce cele încărcate

Un băţ. (Frunzele se vor abate.) Adică prin abaterea frunzelor se poate judeca dacă corpul este încărcat. Un alt dispozitiv este, de asemenea, folosit pentru experimente.

Electrometru. Aici, o săgeată de metal ușor este încărcată dintr-o tijă de metal, respingându-se de la un unghi nu mai mare, cu atât sunt mai încărcate.

Conform învățăturilor fizicienilor englezi Faraday și Maxwell, în jurul corpurilor încărcate. Mediatorul în această interacțiune este câmp electric. Un câmp electric este o formă de materie prin care are loc interacțiunea electrică a corpurilor încărcate, înconjoară orice corp încărcat și se manifestă prin acțiunea sa asupra unui corp încărcat.

Experienţă:Încărcați manșonul „negativ”, bastonul „pozitiv” și aduceți bastoanele la manșon. Și urmăriți cum cartușul este atras de stick pe măsură ce se apropie.

Proprietatea principală a câmpului electric este capacitatea sa de a acționa asupra unei sarcini electrice cu o anumită forță.

Forța cu care acționează câmpul electric asupra sarcinii introduse în el se numește forță electrică.

În apropierea corpurilor încărcate efectul câmpului este mai puternic, iar atunci când se îndepărtează de ele câmpul slăbește.

Copii care fac un electroscop din materiale improvizate: pahar de plastic, agrafă, folie, plastilină.

4 Rezumând lecția.

Pentru ce este un electroscop și din ce părți este compus?

Despre ce concept ai învățat în clasă?

Ce proprietate a câmpului electric ați învățat?

Câmpul electric acționează în mod egal la orice distanță de un corp încărcat?

5 D/z §27.28.

Instrucțiunea 1

1. Luați două bile

2. Leagă fiecare minge cu un fir de 30 cm lungime.

3. Folosind bandă adezivă, atașați una dintre bile pe trepied.

4. Frecați mingea agățată cu o bucată de lână. Este necesar să faceți cel puțin 20 de mișcări cu o bucată de material înainte și înapoi. Eliberați mingea și aceasta va atârna liber

5. Frecați a doua minge cu o bucată de lână. Luați-l până la capătul firului și aduceți-l la prima minge. Ce se va întâmpla cu mingile?

6. atașați a doua minge suficient de aproape de prima, astfel încât să pară să se despartă

INSTRUCȚIUNI 2

1. Luați o bucată de material de nailon

2. Îndoiți pungă de plasticîn jumătate și ia-l în mână

3. puneți o bucată de material de nailon între aceste jumătăți și treceți punga peste nailon de mai multe ori

4.Ce se întâmplă când scoateți pachetul?

T E S T

pe tema „Interacțiunea corpurilor încărcate”

1. Când sticla se freacă de mătase, se încarcă

B – pozitiv D – negativ

2. Dacă un corp electrificat este respins de un băț de ebonită frecat pe blană, atunci este încărcat...

A – pozitiv E – negativ

3. Trei perechi de bile luminoase sunt suspendate pe fire (vezi figura).

Care pereche de bile nu este încărcată?

S – primul U – al doilea R – al treilea

4. Trei perechi de bile luminoase sunt suspendate pe fire (vezi figura).

Care pereche de bile au aceleași sarcini?

N – primul P – al doilea R – al treilea

5. Trei perechi de bile luminoase sunt suspendate pe fire (vezi figura).

Care pereche de bile are sarcini diferite?

K – primul O – al doilea L – al treilea

Electroscop(din cuvintele grecești „electron” și skopeo - observați, detectați) - un dispozitiv pentru detectarea sarcinilor electrice. Un electroscop este format dintr-o tijă metalică de care sunt suspendate două benzi de hârtie sau folie de aluminiu. Tija este întărită cu un dop de ebonită în interiorul unui corp metalic cilindric închis cu capace de sticlă.

Proiectarea electroscopului se bazează pe fenomenul de repulsie electrică a corpurilor încărcate. Când un corp încărcat, cum ar fi o tijă de sticlă frecata, intră în contact cu tija unui electroscop, sarcinile electrice sunt distribuite peste tijă și frunze. Deoarece corpurile încărcate similar se resping reciproc, sub influența forței de respingere frunzele electroscopului se vor diverge cu un anumit unghi. Mai mult, cu cât încărcarea electroscopului este mai mare, cu atât forța de respingere a frunzelor este mai mare și unghiul în care acestea vor diverge sunt mai mari. În consecință, după unghiul de divergență al frunzelor electroscopului, se poate aprecia cantitatea de sarcină situată pe electroscop.

Dacă aduceți un corp încărcat cu semnul opus, de exemplu negativ, la un electroscop încărcat, atunci unghiul dintre frunzele sale va începe să scadă. În consecință, electroscopul permite determinarea semnului sarcinii unui corp electrificat.

De asemenea, este folosit pentru a detecta și măsura sarcini electrice. electrometru. Principiul său de funcționare nu este semnificativ diferit de un electroscop. Partea principală a electrometrului este un ac ușor de aluminiu care se poate roti axa verticală. După unghiul de deviere al acului electrometrului, se poate aprecia cantitatea de sarcină transferată la tija electrometrului.

Obiective:

educațional – continuă formarea
cunoștințele elevilor despre electrificarea corpurilor,
pentru a forma ideile elevilor despre
câmpul electric și proprietățile acestuia, introduceți
cu un dispozitiv electroscop (electrometru).

de dezvoltare – continuați munca
dezvoltarea capacităţii de a face concluzii mai generale şi
generalizări din observaţii.

educativ – pentru a promova formarea
idei ideologice, cunoașterea fenomenelor și
proprietățile lumii înconjurătoare, în creștere
interesul cognitiv al elevilor cu
folosind TIC.

După lecție, elevul știe:

• Structura și scopul unui electroscop
  (electrometru).
• Concepte de câmp electric, forțe electrice.
• Conductoare și dielectrice.

• Identificați și sistematizați ceea ce au
  cunoștințe despre electrificarea corpurilor.
• Explicați acțiunea câmpului electric asupra
  sarcina electrică introdusă în ea.
• Aprofundează cunoștințele despre electrificarea corpurilor.
• Dezvoltă abilitățile intelectuale.

Structura lecției:

1. Etapa organizatorica.
2. Repetiție pentru actualizarea cunoștințelor anterioare.
3. Formarea de noi cunoștințe.
4. Consolidarea, inclusiv aplicarea noilor cunoștințe în
   situatie schimbata.
5. Teme pentru acasă.
6. Rezumând lecția.

1. Electroscop (1 exemplar).
2. Electrometru (2 exemplare), metal
   dirijor, minge.
3. Mașină electroforică.
4. „Sultani”.
5. Sticla si baton de ebonita; (lana, matase).
6. Prezentare.

Elementele structurale ale lecției	Activitățile profesorului	Activitati elevilor
Moment organizatoric	Asigură pregătirea generală a elevilor a lucra.	Profesorii ascultă.
Motivational - indicativ	Pentru a repeta materialul, învăţat în lecţia anterioară, conduce un scurt sondaj frontal: 1. Care sunt cele două tipuri de taxe? există în natură, așa cum se numesc și medie? taxe identice? Cum fac corpurile care au încărcături de semne contrarii? Poate același corp, de exemplu ebonită stick, când este frecat se electrizează negativ, apoi pozitiv? Este posibil să se încarce în timpul electrificării prin frecare? doar unul dintre organismele de contact? Răspuns justifica. Este corectă expresia: „Fricația creează taxe”? De ce? 2. Oferă finalizarea unei probe scrise exercita.	1. Răspunde la întrebări. 2. Lucrați independent cu testul.
Formarea de noi cunoștințe	Electrificarea corpurilor poate fi efectuată nu numai prin frecare, ci și prin contact. Demonstrație de experiență (pentru a ilustra concluzii teoretice): a) aduce naelul. Ebonită se lipește de mânecă. b) mâneca este atrasă și apoi respinsă, De ce? c) verificarea prezenței unei sarcini negative pe mânecă (aduceți un dispozitiv încărcat pozitiv tijă de sticlă la mânecă) – este atrasă.	Ascultați profesorul, urmăriți progresul experienţă, care serveşte ca un fapt iniţial pentru fundamentarea experimentală a electrificării la contact, ei participă la o conversație. Do note într-un caiet.
	Despre fenomenul fizic considerat pe baza acţiunii unor astfel de dispozitive ca electroscop și electrometru. Demonstraţie dispozitive a) electroscop un dispozitiv de detectare e-mail Taxe; Designul lor este simplu: prin dop de plastic într-un cadru metalic prin capăt trece o tijă de metal care are atașate două coli de hârtie subțire. Rama este acoperită cu sticlă pe ambele părți. Demonstrarea dispozitivului și principiului de funcționare electroscop, profesorul pune întrebări elevilor: Cum folosind bucăți de hârtie pentru a descoperi Este corpul electrificat? Ca și unghiul de divergență al frunzelor unui electroscop judeca-i acuzatia? Pentru experimente cu electricitatea pe care o folosesc un alt dispozitiv, mai avansat, este un electrometru. Aici se încarcă săgeata de metal ușor dintr-o tijă de metal, împingându-se de pe ea cu cât unghiul este mai mare, cu atât sunt mai încărcate.	Ascultați profesorul, urmăriți progresul experimentează, răspunde la întrebări, găsește asemănări și diferențe de design și principiu funcționarea instrumentelor, trageți concluzii.
	Există substanțe care sunt conductoare și neconductoare de electricitate încărca. Demonstrație de experiență: taxat electroscopul este conectat mai întâi la un neîncărcat conductor metalic si apoi sticla sau o tijă de ebonită, în primul caz încărcarea trece peste, dar în al doilea nu trece la electroscop neîncărcat.	Ascultarea profesorului, lucrul cu manualul (p. 27 – p. 63), se familiarizează cu dirijorii și dielectricii electrici, trage concluzii din experiență (identificarea celui de-al doilea nivel de dobândire a cunoștințelor)
	Toate corpurile de care sunt atrase corpurile încărcate sunt electrificate, ceea ce înseamnă că ele forțele de interacțiune acționează, aceste forțe se numesc electrice (forțe cu care câmpul electric acționează asupra e-mailului introdus în acesta. Încărca. Tot felul de lucruri un corp încărcat este înconjurat de un câmp electric (un fel deosebit materie diferită de substanţă). Câmpul unei sarcini acționează asupra câmpului alteia.	Ascultați profesorul, scrieți în caiete, răspunde la întrebări în timpul conversației.
Repetiție și sistematizare cunoştinţe	Conversație cu privire la întrebările de la paragrafele 27, 28:	Răspundeți la întrebări (identificare al treilea nivel de însuşire a cunoştinţelor) decide sarcini de calitate, aplicarea cunoștințelor în nou situatii.
	Cum se folosesc bucăți de hârtie detectează dacă corpul este electrificat?
	Descrieți structura școlii electroscop.
	Ca și unghiul de divergență al frunzelor electroscop pentru a-i judeca sarcina?
	Cum este spațiul diferit? corp electrificat înconjurător, din spatiu inconjurator neelectrificat corp?
	Rezolvarea problemelor de calitate (aplicarea cunoștințelor într-o situație nouă).
	De ce tija electroscopului este întotdeauna sa fie metal?
	De ce se descarcă electrometrul dacă atinge-i mingea (tija) cu degetele?
	Într-un câmp electric uniform minge încărcată în punctul A există o minge încărcată fir de praf Care este direcția forței asupra cărora acționează un fir de praf de pe marginea câmpului?
	Câmpul unui fir de praf afectează mingea?
	De ce este capătul inferior al paratrăsnetului trebuie să fie îngropat în pământ, lucrând aparatele electrice trebuie împământate?
	Vor interacționa strâns? situate sarcini electrice în spațiu fără aer (de exemplu, pe Lună, unde fara atmosfera)?
Organizarea temelor.	Citiți și răspundeți la întrebările din paragrafele 27-28. Invită elevii să facă de casă electroscop.	Notează temele în jurnale exercita.
reflectorizant	Profesorul le cere elevilor să răspundă la întrebări: care întrebare a fost cea mai interesantă, cel mai simplu, cel mai dificil.	Răspunde la întrebări.

AMPERE (Ampere) Andre Marie (1775 - 1836), un remarcabil om de știință, fizician, matematician și chimist francez, în cinstea căruia una dintre mărimile electrice de bază este numită - unitatea de curent - amperul. Autorul însuși termenului „electrodinamică” ca nume al doctrinei electricității și magnetismului, unul dintre fondatorii acestei doctrine.

PENDANT (Coulomb) Charles Augustin (1736-1806), inginer și fizician francez, unul dintre fondatorii electrostaticii. A studiat deformarea de torsiune a firelor și a stabilit legile acesteia. A inventat (1784) balanța de torsiune și a descoperit (1785) legea care îi poartă numele. A stabilit legile frecării uscate.

Faraday Michael (22.9.1791 – 25.8.1867), fizician și chimist englez, fondator al doctrinei câmpului electromagnetic, membru al Societății Regale din Londra (1824).

James Clerk Maxwell (1831-79) - fizician englez, creator al electrodinamicii clasice, unul dintre fondatorii fizicii statistice, a prezis existența undelor electromagnetice, a prezentat ideea naturii electromagnetice a luminii, a stabilit primul legea statistică - legea distribuției moleculelor după viteză, numită după el. Dezvoltând ideile lui Michael Faraday, el a creat teoria câmpului electromagnetic (ecuațiile lui Maxwell); a introdus conceptul de curent de deplasare, a prezis existența undelor electromagnetice și a prezentat ideea naturii electromagnetice a luminii. A stabilit o distribuție statistică numită după el. El a studiat vâscozitatea, difuzia și conductibilitatea termică a gazelor. Maxwell a arătat că inelele lui Saturn constau din corpuri separate.

Slide 2

Electroscop

Slide 3

materie substanță câmp stare solidă stare lichidă stare gazoasă plasmă electrică magnetică gravitațională nucleară

Slide 4

Compararea proprietăților câmpului și materiei

substanță 1. Impenetrabil 2. Are volum și formă 3. Câmpul este simțit vizual și tactil 1. Interpenetrabil 2. Nu este limitat în spațiu 3. Nu este perceput de simțuri

Slide 5

Proprietățile câmpului electric

1. Există în jurul corpurilor încărcate 2. Invizibil, determinat prin acțiune și cu ajutorul instrumentelor 3. Înfățișat folosind linii de forță 4. Liniile indică direcția forței care acționează din câmp asupra unei particule încărcate pozitiv plasate în el.

Slide 6

Ce sarcina au bilele?

Slide 7

Fă calculul...

Câți electroni în exces sunt conținute într-un corp cu o sarcină de 4,8 10-16 C? Bile metalice identice cu sarcini -7q și 11q au fost aduse în contact și îndepărtate la aceeași distanță. Care sunt încărcăturile bilelor? 3. Dacă corpului îi lipsesc cinci electroni, atunci care este semnul și mărimea sarcinii de pe el?

Slide 8

Testează-te:

1. Bile metalice identice cu încărcăturile 7e și 15e au fost aduse în contact, apoi depărtate la aceeași distanță. Care a fost încărcarea mingilor? 2. Putem spune că sarcina unui sistem constă din sarcinile corpurilor incluse în acest sistem? 3.Cum se numește procesul care duce la apariția sarcinilor pe corp? 4. Care este structura atomului Rutherford?

Slide 9

5.Dacă un corp este neutru din punct de vedere electric, înseamnă asta că nu conține sarcini electrice? 6.Dacă numărul de încărcări dintr-un sistem închis a scăzut, aceasta înseamnă că sarcina întregului sistem a scăzut? 7.Cum interacționează taxele diferite? 8. Câte tipuri de sarcini conține un atom de aur? 9.Care este structura atomului Thomson?

Vizualizați toate diapozitivele