Yaz tatili anaokulu eğlencesinden sonra toplantı. Büyük grupların çocukları için eğlence "Eğlenceli bir arkadaş toplantısı" konuyla ilgili metodolojik gelişim (hazırlık grubu). Oyun "İtaatkar Top"

Gülnar Şagvalieva
Proje “Anaokulumuz. Yazdan sonraki toplantılar" (kıdemli grup)

Proje: “Bizim anaokulumuz. Yazdan sonra toplantılar"

Kıdemli grup

Hedef: Toplu bir sohbet yürütmeyi öğrenin, kişisel deneyimlerden elde edilen konular hakkında konuşmayı öğrenin.

Son etkinlik: kolektif albüm “Mutlu Yazlar”

Fiziksel Sağlık

Oyun egzersizi “Dışarıda” (masada doğru davranma, konuşmama yeteneğini geliştirmek); “Islak-kuru” egzersizi yapın (çocuklara, kurutulması gereken ıslak şeyleri bağımsız olarak tanımlamayı öğretin); “Avuç içi-avuç içi” egzersizi yapın (çocuklara ellerinin temizliğini bağımsız olarak izlemeyi öğretin); parmak oyunları “Sonbahar Sonu”, “Sincap”, “Yıkama”, “Horoz”; psiko-jimnastik “Güneşte”, “Denizde”; masaj minderi üzerinde yürüme “yapraklar uçuyor” nefes egzersizleri

Fiziksel eğitim

ATS'nin güçlendirilmesi: koşma, çiftler halinde yürüme, atlama. Temel oyunlar: “Koş.”, “Yapışkan Kütükler”, “Tuzaklar”, “Trafik Işığı”, “Atla-Atla”, “Ressam ve Boyalar”, “Yakala”, “En Yükseğe Zıplayan”, “Figür Yap ”

Sosyal Sosyalleşme D/i “Gruplar oluşturun” (konular, “Ne nedir?”;

S/r oyunu “Şoförler” (“Uzun Uçuş” konusu,

Toplantı ve vedalaşma sırasında görgü kurallarına uymayı öğretmek için S/r oyunu “Anaokuluna Geliyoruz” çocuk Yuvası;

Aile fotoğraflarına bakmak yaz tatili

Çiçeklerin resmedildiği fotoğraflara, kartpostallara, takvimlere bakmak.

tiyatro oyunu “Kanatlı, tüylü ve yağlı”; D/i “Odada gezinme” (çocukların kendilerine ve diğer insanlara göre uzayda gezinme becerilerini güçlendirmek için)

kişisel

Ü/oyunlar

“Yakala”, “Serçeler ve kedi”, “Ormandaki ayı”, “Kurnaz tilki”, “Saklambaç”, “At-yakala”, “Kim daha ileri atacak”, “Bir figür yap”, “Bir damlama”, “Topuzu yıkın” ", "Bir figür yapın"

İş

Ev işi: kahvaltıdan sonra masaları silmek; Oyuncakları temizlemek, işyerini derslere hazırlamak, bitkileri sulamak için çalışma görevleri (çocuklara sulama ihtiyacını toprağın rengine göre bağımsız olarak belirlemeyi öğretin) Sahada - kantin görevlilerinin görevlerini bağımsız olarak yerine getirme yeteneğini geliştirmek; “Atölyemiz” (yırtılmış kitapların onarılması, kutuların yapıştırılması); besleyicilere yiyecek koyma yeteneğinin güçlendirilmesi;

D\i “Her şeyin bir yeri vardır” (çocuklara organizatör olarak hareket etmeyi öğretin) Genel çalışma); “Temizlik sağlığın anahtarıdır” (oyuncakları yıkamak).

Emniyet

"Dikkat, merdivenler!" kuralları öğret güvenli davranış anaokulunda dolaşırken

D/i “Peki, bak!” (çatalı doğru kullanma becerisini geliştirmek için)

“Doğadaki tehlikeli durumlar” konulu konuşma ve illüstrasyonların incelenmesi. Çalılara ve ağaçlara bakmayı ve onlardan kaçınmayı öğrenin.

Bilişsellik

“Anaokuluna geliyoruz” Anaokulunda buluşurken ve vedalaşırken davranış kurallarına uymayı, anaokulunda çalışan yetişkinlerin meslekleri hakkında çocukların fikirlerini oluşturmayı öğretin.

“Anaokulu alanında doğa” deneyleri, yakın çevrenin doğası ve toprağın özellikleri hakkında fikirler oluşturur.

“Evlerin” inşaatı Çocuklarla birlikte parçaların adlarını hatırlayın Yapı malzemesi ve bunların yapısal özellikleri. “Yüksek-alçak”, “geniş-dar”, “uzun-kısa” gibi mekânsal kavramların güçlendirilmesi.

anaokulu turu “Kim nerede çalışıyor?”

en basit anaokulu planlarını, geleneksel işaret ve sembolleri tanıtın.

Doğada gözlem: “Yağmur”, “Sonbahar Rüzgarı”, “Bulutlar”, “Yaprak dökümü”, “Kuşlar”, “Sonbaharda üvez meyveleri”, “Böcekler”, “Ağaçlar ve çalılar”, “Hava değişiklikleri”, “Gökyüzü”, “ Çiçek tarhında ", "Kasvetli Sonbahar"

İletişim

Geçen hafta sonuna dair sohbet; çizimlerinden yola çıkarak tanımlayıcı hikayeler derleyen çocuklar

“En sevdiğim oyuncak” konuşması (diyalojik konuşmanın geliştirilmesi); “Renkli ruh hali” (çocuklarda eylemlerine, deneyimlerine, başkalarına karşı tutumlarına dikkat etme yeteneğini oluşturmak)

N. Kalinina'nın "Böyle mi oynuyorlar?" hikayesinin yeniden anlatımı (Metni anlamlı bir şekilde yeniden anlatmayı öğrenin, konuşmada fiilleri etkinleştirin, tekil ve çoğul varlıkların oluşumunu öğretin).

Okuma x/l

E. Janikowska'nın “Anaokuluna Gidiyorum” kitabından bölümler okumak

V. Dragunsky'nin hikayelerini okumak “Neyi seviyorum?”, “Mishka neyi seviyor?”

Kapüşon. yaratılış

Çizim “.Mutlu Yazlar”

Hedefler: Çocuklara insan hareketini aktaran basit sahneler çizmeyi öğretmek; Doğruluğu geliştirin, konuşmayı geliştirin.

(modelleme) “Neşeli adamlar”

Hedefler: İnsan figürlerini uzun bir silindirden istiflerle keserek rasyonel bir şekilde şekillendirmeyi öğrenmek; bir göz geliştirmek, parçaların boyutlarının göreliliğini anlamayı öğrenmek.

Sokakta: Ayakkabı izlerinden, taşlardan, ince dallardan desenler yapıyoruz; çubuklarla kuma çizin.

Estetik

Müzik

P. I. Tchaikovsky'nin “Çiçeklerin Valsi” ni dinlemek; Müzik aletleri çalmak, oyuncaklar için “En Sevilen Şarkılar” konseri, orman gürültüsünün ses kaydını dinlemek; Zheleznova’nın çocuk şarkılarını dinliyor ve söylüyoruz. E.

Ebeveynlerle çalışmak

Çocuğunuzla birlikte yaz tatilleriyle ilgili fotoğraf kolajları hazırlamayı teklif edin.

Karışık yaş grubunda şenlik çemberi. Bayram sonrası çocuklarla buluşma

Karakterler:

Sunucu.

Dudyuk.

Malvina.

Pinokyo.

Hoş geldiniz - ziyarete hoş geldiniz!

Gelin, vaktiniz olursa pişman olmayacaksınız.

Kendinizi evinizdeymiş gibi hissedin, çekinmeyin.

Birlikte sevinin ve eğlenin!

Çocuklar müzik eşliğinde salona girerler ve bir daire şeklinde durarak merhaba derler:

Merhaba dostum, merhaba arkadaşım!

Etrafınızdaki herkese merhaba!

Şarkı seslendiriliyor: "Bir gülümseme herkesi ısıtır..."

Dyudyuka içeri giriyor.

Dudyuk.

Ben Dyudyuka'nın yaramazıyım.

Sen titiz bir kaltaksın!

Akıllı ve güzel olmama rağmen,

Ama çok zararlı!

Kirli numaralar yapacağım

Eğlenin, gülün,

Ve çocuklar bugün okula gidiyor

Seni içeri almamaya çalışacağım.

Sunucu.

Çocuklar, Dyudyuki'den uzaklaşalım.

Çocuklar bir daire şeklinde dönerler, ellerini birbirlerinin omuzlarına koyarlar ve bir şarkı söylerler:

“Lokomotif hareket ediyor, hareket ediyor

İki boru ve yüz tekerlek,

İki boru, yüz tekerlek,

Sürücü kırmızı bir köpek!

Dyudyuka koşuyor ve bağırıyor: "Dur!"

Dudyuk.

Evet arkadaşlar, bu gerçekten harika!

Çok güzel dolaştın!

Seni rahatsız etmeyeceğim,

Sadece yardım edeceğim!

Bugün Bilgi Günü! Çok şey biliyor musun? Ve bilmeceleri tahmin edebilir misin?

İlk bilmece.

Yorulmadan sızlanır

Her küçük şey yüzünden.

Belki kız hastadır?

HAYIR! Oldukça sağlıklı!

Bilin bakalım o kim?

Tabii ki… (kükreme) .

Beyler, aranızda kükreyen var mı?

Çocuklar.

İkinci gizem.

Sabah tepenin yakınında

Yegorka'yla tanıştım -

Kirli, kızgın,

Tüylü, yıkanmamış.

Korkudan neredeyse ölüyordum.

İşte karşıma çıktı... (salak).

Arkadaşlar aranızda salak var mı?

Çocuklar.

Üçüncü gizem.

Nadya'ya sordum:

Bana oynayabileceğim bir oyuncak bebek ver!

Ama izin vermedi:

Bebek gerçekten uyumak istiyor! –

Herkes sizi anlıyor arkadaşlar

Nadina'nın bahanesi...

Bu bebeğin hatası değil

Sadece Nadya... (aç gözlü).

Beyler, aranızda açgözlü insanlar var mı?

Sunucu.

Her zaman birlikte oynarız

Düşmanca insanlara ihtiyacımız yok

Savaşçılara ihtiyacımız yok

Ağlayan bebeklere de gerek yok!

Dudyuk.

Bir iki üç dört beş

Herkesi oynamaya davet ediyorum!

Hadi şarkılar söyleyelim

Ve birbirinizi tanıyın!

Malvina.

Merhaba beyler!

Sunucu.

Çocuklar, bize kimin geldiğini biliyor musunuz?

Malvina.

Ben Malvina bebeğiyim!

Bilgi Günü'nde sizi tebrik etmeye geldim!

Burada birçok yeni şey öğreneceksiniz,

Çok kitap okuyun

Söylenecek ve çizilecek şarkılar

Dost canlısı bir anaokulu yardımcı olacaktır.

Bebekler ve ayılar sıkıldı

Çocuk kitaplarındaki resimler,

Adamların gelmesini bekliyorum

Arkadaşlarınızla oynamanız gerekiyor...

Oyun oynanıyor.

Müzik “...Pinokyo!” Pinokyo! Buratino!

Pinokyo ortaya çıkıyor.

Pinokyo.

Merhaba beyler!

Ben komik bir Pinokyo'yum!

Benim burnum keskin, burnum uzun.

Ben de esnemedim

Her şeyi hızla çantaya attı:

Küpler, tabaklar, bardaklar,

Çok renkli kağıtlar,

Piramitler, çıngıraklar...

Malvina.

Nesin sen, nesin Pinokyo!

Bu garip resim nedir?

Peki neden oyuncaklara ihtiyacın var?

Piramitler, çıngıraklar?

Pinokyo.

Bu çocuklarımız için!

Sunucu.

Çocuklar bize geldi - ilk olanlar!

Sunucu yeni kabul edilen çocukların isimlerini verir, Buratino ve Malvina onlara hediyeler verir.

Pinokyo.

Tüm arkadaşlara hediyeler var!

Pinokyo ve Malvina herkese hediyeler verir.

Malvina ve Buratino.

Anaokuluna kadar size eşlik ediyoruz,

Başarılar dileriz.

Ve bir Rus atasözü

Hepinize şunu hatırlatıyoruz:

Öğrenme hafiftir

Ve cehalet karanlıktır!

Onu hatırlayın arkadaşlar!

Güle güle çocuklar!

Masal karakterleri müziğe gider. Çocuklar “Lokomotif geliyor, lokomotif geliyor…” şarkısıyla birbirlerinin omuzlarına sarılarak, gruplar halinde salonu terk ediyorlar.

Bilişsel gelişime göre

Eğitim çalışmalarının planlanması

Adamenko Veronika Vladimirovna, MDOBU öğretmeni
Çocuk okulu No. 17 "Pearl" Minusinsk, Krasnoyarsk Bölgesi

Ders: “Yazdan sonra buluşuyoruz. Bahçemizde iyi. Bilgi Günü".

Programın içeriği: Okula ve kitaplara karşı bilişsel ilgiyi geliştirin; Okulda öğrenme için motivasyon oluşturmak. Okul hakkındaki, neden ders çalışmanız gerektiği, okulda kimin ne öğrettiği, okul malzemeleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Öğretmenin mesleği ve öğrencinin “mesleği” hakkında olumlu fikirler oluşturmak. Anaokulunun sosyal önemi ve çalışanlarının çalışmaları hakkında konuşmaya devam edin; Çocukların hak ve sorumluluklarını bir kez daha hatırlatıyoruz.

Beklenen Sonuç:

• Bir neşe atmosferi yaratmak, eğitim sürecindeki tüm katılımcılar için olumlu bir durum yaratmak.
• Çocukların okula hazır olmaları için psikolojik motivasyon oluşturmak.
• Çocukların, tüm okul öncesi uzmanların ve ebeveynlerin etkinliklerinin anlamlı ve teknolojik entegrasyonunun sağlanması.
• Çocukların yeteneklerinin geliştirilmesi çeşitli türler sanatsal ve estetik faaliyetler

Son etkinlik: müzikal eğlence “Elveda yaz! Merhaba anaokulu"

Final etkinliğinin tarihi: Cuma - 01.09.2014

Final etkinliğinin sorumlusu: öğretmenler, müzik direktörü.