Ders özeti: bir masal kuşu çizmek. Hazırlık grubu "sihirli ateş kuşu" sanat etkinliği dersi. Yeni materyalin sunumu

Dersin özeti

Güzel Sanatlar bölümünde konuyla ilgili:

"Peri masalı kuşu"

Konuyla ilgili güzel sanatlar ders planı:

"Peri masalı kuşu"

Hedef: “fantezi”, “hayvancılık” kavramını, çeşitli masal kuşlarının imajını tanıtın.

Görevler:

Eğitici: gerçek formları dekoratif olanlara dönüştürme becerisini, düzlemde tasvir etme becerisini geliştirmek.

Eğitici: boyalarla çalışırken hayal gücünü ve renk ilişkilerini seçme yeteneğini geliştirmek;

Eğitimciler: bilişsel ilgiyi, doğruluğu ve çalışkanlığı geliştirin.

Teçhizat:

öğretmen için: kuşları tasvir eden görseller, kuşlarla ilgili şiirler.

Öğrenciler için: albüm, guaj boyalar, fırçalar, su kavanozları, kalem.

Ders yapısı:

1. Zamanı organize etmek.

2. Dersin konusunu bildirin.

3. Giriş konuşması.

4. Öğrencilerin bağımsız çalışması.

5. Ders özeti.

Dersler sırasında:

1. Organizasyon noktası:

Merhaba beyler. Oturun. Herkes bugünkü derse hazır mı?

2. Ders konusu mesajı:

Bugünkü dersimizin konusu “Masal Kuşu”.

3. Giriş konuşması:

Bugün fantezi dünyasına dalacağız. Ancak çalışmaya başlamadan önce fantezinin gerçeklikten ne kadar farklı olduğunu düşünelim. Gerçeklik nedir?

(Çocukların cevapları)

Sağ. Gerçek, gördüğümüz, duyduğumuz, hissettiğimiz şeydir. Sanatçı, eserlerinde çevresinde gördüklerini ve ilgisini çeken şeyleri - insanları, doğayı, hayvanları - aktarıyor. Üstelik doğaya bakarak onu olabildiğince gerçeğe yakın, gerçekçi bir şekilde tasvir etmeye çalışıyor. Dolayısıyla böyle bir sanatçıya ne isim verebiliriz?

(Gerçekçi)

Sağ. Bakın sanatçılar hayvanları nasıl tasvir ediyor.

(Öğretmen hayvan sanatçılarının resimlerinin reprodüksiyonlarını gösterir)

Sanatçılar E. Charushin ve V. Vatagin bu özel konuya - "Hayvanlar ve Kuşlar"a çok zaman ve çaba harcadılar. Tuvallerindeki hayvanlar gerçek hayvanlar gibidir. Bu sanatçılara ne ad veriliyor?

(Hayvancılar).

Bugün aynı zamanda hayvan sanatçılarının rolünü de oynayacaksınız. Tahmini bilmece:

Verstleri saymadım

Yollarda seyahat etmedim,

Ve yurt dışında bulundum.

(Kuş).

Ve bugün kuşları tasvir edeceğiz. Hangi kuşları biliyorsun?

(Çocukların cevapları).

Tebrikler. Örneğin Şahin (ilk öğrenci bir şiir okur):

Şahin, şahin! Vay, kötü adam!

Hey, daha yüksek sesle bağır!

Haydi, tavuğu dışarı çıkaralım.

Kötü soyguncu, pençelerden kurtuldu!

(Öğretmen bir Şahin resmini asar)

Şahin - büyük ve yırtıcı kuş. Uzun keskin pençeleri olan kısa bacakları, kısa kanatları ve güçlü, kancalı bir burnu vardır.

Hangi kuş bilgeliğin sembolü olarak kabul edilir?

(Baykuş), (ikinci öğrenci Baykuş ile ilgili bir şiir okur):

Dünyanın en bilge kuşu Baykuş'tur.

Her şeyi duyar ama kelimeler konusunda çok cimridir.

Ne kadar çok duyarsa,

Ne kadar az konuşursa.

Ah, çoğumuz için bu

Eksik!

(Öğretmen bir Baykuş resmini asar)

Baykuşun büyük, yuvarlak bir kafası ve küçük, görünüşte düzleştirilmiş bir gagası vardır. Büyük gözleri diğer kuşlarda olduğu gibi yanlarda değil, kafanın üzerinde yan yana yerleştirilmiştir.

Gürültülü şehirlerde ve sessiz köylerde, kahverengi şapkalı ve kahverengi tüylü bu küçük, çevik kuşla tanışabilirsiniz. Bu kim?

(Serçe)

(Öğretmen Serçe'nin bir resmini asar ve üçüncü öğrenci Serçe ile ilgili bir şiir okur):

Serçeler - serçeler,

Küçük gri tüyler!

Peck, kırıntıları gagala

Avucumun içinden!

Hayır, avucunuzun içinden gagalamıyorlar.

Ve seni sevmeme izin vermiyorlar.

Nasıl anlaşabiliriz?

Seni sevmelerine izin mi vereceksin?

Hangi kuşa barış kuşu denir?

(Güvercin)

(Öğretmen bir güvercin resmini asar)

Bir gün Savaş Tanrısı Mars başka bir savaşa hazırlanıyordu. Zırhını giydi ve miğferine uzandı. Ancak bir güvercinin miğferin içine yuva yaptığını ve çoktan civcivlerini çıkarmaya başladığını gördü. Aşk ve güzellik tanrıçası Mars'ın güzel karısı Venüs, kocasını yuvaya dokunmamaya ikna etti. Ve... savaş gerçekleşmedi. Güvercin o zamandan beri barış kuşu olarak düşünülmüş olmalı.

Bunların hepsi gerçek kuşlardı ve muhteşem olanları çizeceğiz.

Hepimiz etrafımızdaki gerçek dünyaya alışığız; bize öyle geliyor ki onun hakkında her şeyi biliyoruz. Ama sen ve ben çok meraklıyız ve etrafımızda çok az gizem ve sır varsa, onları kendimiz icat edebiliriz. Hatta bazı sanatçılar tasvir ediyor masal karakterleri, hayvanlar, doğa. Ve onlara bu konuda yardımcı olan şey, hayal gücüne ivme kazandıran gerçekliğin incelenmesidir.

O halde gerçeklik nerede ve fantezi nerede? Ben gerçeklik miyim?

(Evet).

Sınıf bir gerçek mi?

(Evet).

Baba Yaga'nın şehrimizde uçması gerçek mi?

(HAYIR).

Bu nedir?

(Fantazi).

Sağ. Peri masallarında hangi kuşlar yaşar?

(Firebird, A.S. Puşkin'in "Horoz", "Kuğu Prenses", vb.)

Tebrikler. Ancak herhangi bir fantezinin temeli hayatın gerçeğidir, çünkü sanatçı yalnızca etrafındaki dünyada gördüğü ve algıladığı şeylere dayanarak hayal kurabilmektedir. Bugün kendi masal kuşunuzu bulalım.

4. Öğrencilerin bağımsız çalışmaları:

Öğretmen çalışmayı yaparken yardımcı olur ve hataları belirtir.

5. Ders özeti:

Öğrencilerin çalışmaları bir araya toplanır ve çalışmaların toplu analizi yapılır.

En çok hangi eserleri beğendiniz? Neden?

Dersten hangi yeni şeyleri öğrendiniz? Gerçeklik nedir? Peki ya fantezi?

Bugün hepiniz harika bir iş çıkardınız, hepiniz harika bir iş çıkardınız. Tebrikler!

Böylece dersimiz sona eriyor, hoşçakalın!

Uygulamalar

Hayvan sanatçılarının resimlerinin reprodüksiyonları

Hayvan sanatçısı E. Charushin

"Sihirli Kuşlar" konulu sanat dersi

Hedefler:

1. Sanat ve el sanatlarında masal kuşunun imajını tanıtın. Hayvan türü, soğuk ve sıcak renkler hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
2. Beceri geliştirin dekoratif boyama kurşun kalem, keçeli kalemler. Görsel hafızayı, yaratıcı düşünmeyi geliştirin
3. Bir çocukta güzellik duygusunu ve gerçek hayvan dünyasının biçimlerini yaratıcı bir şekilde geleneksel dekoratif biçimlere dönüştürme yeteneğini geliştirmek.

Ders ekipmanları:öğrenciler için - renkli kalemler, keçeli kalemler, bir kağıt parçası, renkli kareli zarflar (soğuk ve sıcak renkler).

Görsel aralık: gerçek ve fantastik kuşların slaytları, hediyelik eşyalar, oyuncaklar. M. Vrubel'in "Kuğu Prensesi", Vasnetsov "Şirin Kuşu" eserleri.

Edebiyat serisi: bulmacalar.

Müzikal seri: masal temalı müzik eserlerinden muhteşem görüntüler.

Dersler sırasında

1. Organizasyon anı.

Derse hazır olup olmadığı kontrol ediliyor.

Öğretmen dersin konusunu açıklamaya başlar başlamaz bir vuruş duyuldu, anlaşılmaz bir ses duyuldu ve bir Karkusha kuş bebeği (eldiven bebeği) ortaya çıktı.

Ah, nasıl da zamanında yetiştim! Merhaba beyler! Kuşların nasıl çizileceğini bildiğinizi duydum, bu yüzden size tüm kuşlarımızdan büyük bir selam ve büyük bir istek getirdim: sıradışı, muhteşem kuşlar çizmeniz. “Kuş Festivali” için ormanımızda çizimlerden oluşan bir sergi açmak istiyoruz ama hayal gücümüz biraz kötü, kendimiz yeni bir şey ortaya çıkaramıyoruz, bu istekle size yönelmeye karar verdik. Bize yardım et lütfen!

Öğretmen:

Peki arkadaşlar, yardım edebilir miyiz?

Öğretmen:

Bugünkü dersimizin konusu: “Masal Kuşu” olacak.

Bebek “Karkuşa”:

Ayrıca sana kuşlarla ilgili bilmeceler de getirdim, dinle ve tahmin et

Hala oturmuyor
Kuyruğuyla haber yayıyor. (Saksağan)

Geceleri uçar
Ava çıkmak
gün içinde göremiyorum
Evet ve uyumak istiyorum. (Baykuş)

Kışın dallarda elmalar var!
Onları çabuk toplayın!
Ve aniden elmalar havaya uçtu,
Sonuçta bu... (Şakrakkuşları)

Bu nadir kuşun kanatları
Denizde faydalı olabilir
Kuş kanatlarını çırpar,
Güney Kutbu'nda yaşıyor. (Penguen)

Bu kuş var
İki parmak gibi gaga
Bacaklar pusula gibi uzundur
Suyun üzerinde yürüyor
Ara sıra burnum ıslanıyor. (Balıkçıl)

Ormanda cıvıl cıvıl, çınlayan ve ıslık sesiyle
Orman telgraf operatörü kapıyı çalıyor:
"Hey ardıç kuşu dostum!"
Ve işaretler... (Ağaçkakan)

Ah, aferin, tüm bilmeceleri çözdün!

Öğretmen:

Sadece cevapları bilmekle kalmıyoruz, aynı zamanda bu kuşların nasıl çizileceğini de biliyoruz. Gerçekten mi arkadaşlar? (Evet!) Sanatçının hayvanları ve kuşları resmettiği sanat türünün adı nedir? (Hayvansal)

Yani dersimizin konusu “Masal Kuşu”. Antik çağlardan beri masallarda farklı uluslar Bir kuşun görüntüsü dünyada çok sık mevcuttur. Kötü olabilir, nazik olabilir, ancak çoğu zaman kuş görüntüsü insanlara mutluluk, ışık ve iyi şanslar getirir. Bir kuş görüntüsünün bulunduğu masalları, çizgi filmleri hatırlayın ve adlandırın (çocuklar şöyle der: Kuğu Prenses - “Çar Saltan'ın Masalı”, “Finist - Berrak Şahin”, “Ateş Kuşu”, oryantal masallardaki Anka Kuşu , vesaire.)

Ve şimdi bir kuşun görüntüsüne bakacağız. farklı şekiller sanat.

Slayt gösterisi: “Sanatta kuş görüntüsü”

Sanatta mutluluk kuşunun görüntüsü nakış, ahşap oymacılığı, Gzhel halk el sanatlarında, Khokhloma'da, Gorodets resminde, Mezen resminde vb. bulunabilir. Ne kadar ilginç görüntüler halk oyuncaklarında kuşlar bulacaksınız: işte Dymkovo oyuncağındaki bir hindi ve işte Filimonovskaya oyuncağının ıslıklarındaki kuşlar. Çocuklar, halk oyuncaklarında resim unsurlarına dikkat edin. Hangi boyama elemanları kullanılıyor? halk ustaları? (büyük ve küçük daireler, baklava dilimleri, ovaller, dalgalı çizgiler, noktalar, konturlar vb.). Ve bu, kız yüzlü bir kuşun görüntüsü - Phoenix kuşu.

Bir masal kuşunun görüntüsü hayvansal bir tür olarak sınıflandırılabilir mi? (Bir masal kuşunun görüntüsü, kuş icat edildiğinden ve dekoratif olduğundan, yalnızca kısmen bu türe atfedilebilir).

2. Öğrencilerin materyali anlamalarını kontrol etme aşaması.

Görev üzerinde çalışırken sıcak ve soğuk renkleri, kontrastı hatırlamamız gerekecek. Oyunu oynamanızı öneririm.

Çiftler halinde oyun “Bir renk seç”

Görev:

1. Çocukların sıcak ve soğuk renkler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.

2. Farklı renk ve ton kombinasyonlarını seçebilme.

Çocukların masasında sıcak ve soğuk renklerin yanı sıra gölgelerden oluşan kareler var.

Görev: iki renk arasından seçim yapın.

1 - zıt renk kombinasyonu (soğuk-sıcak)

2 - hassas renk kombinasyonu (soğuk ve sıcak pastel kombinasyonları)

3 - kötü renk kombinasyonu, hüzünlü (soğuk renkler)

En iyi seçeneklerÇocuklar bunu tüm sınıfa gösterirler.

Ödev: Bir masal kuşunun görüntüsünü bulun ve onu sadece tasvir etmekle kalmayın, aynı zamanda kuşun karakterini, ruh halini de aktarın.

Bir kuş nasıl bir karaktere sahip olabilir? (İyi, kötü, nazik, kaba)

Peki ya ruh halin? (Üzgün, mutlu, üzgün)

Neşeli ve nazik bir kuşu yansıtmak için hangi renkleri kullanmalıyız? (Sıcak, parlak)

Çap kızgın kuş hangi renkler daha iyi? (Soğuk, siyahla karışık)

Bir kuş çizerken daha cesur olun, örneğin bir kuşun gövdesini, keskin dişli bir timsahın kafasını ve bir saksağanın kuyruğunu alabilirsiniz (bunu tahtada gösterebilirsiniz, böylece çocuklar hayal kurabilir daha cesurca davranın ve gördükleri görüntüleri tekrarlamayın).

Çizimi sayfanın hangi kısmına yerleştireceğiz? (Sayfanın ortasında)

Çocuklar ellerinin dairesel hareketlerini kullanarak çizimin kağıt üzerindeki yerini gösterirler.

3. Görev üzerinde çalışın.

Görev ilerledikçe öğretmen çocukların çalışmalarını izler. Öğrenciler görevi tamamladıktan sonra çalışmalarını sergi standına getirirler.

İş yerlerinin temizliği.

4. Dersi özetlemek.

Çocukların eserleri stantta sergileniyor

Karkusha tüm adamları övüyor, onların çalışmalarına hayran kalıyor, en sıradışı eserleri, orijinalleri, muhteşemlikleriyle tam olarak ayırt edilenleri not ediyor. Karkusha, bir orman sergisi için masal kuşu çizimleri yapma isteğine yanıt verdikleri için çocuklara teşekkür etti ve tüm çocukları tatil için kendilerine katılmaya davet etti.

5. Yansıma.

Öğretmen:

Ve şimdi renkli karelerimize geri döneceğiz. Harekete geçmeden önce dikkatlice düşünün. Dersi beğendiyseniz ve çalışmak sizin için çok ilgi çekiciyse, sıcak renkli bir kare alın, eğer dersten sıkıldıysanız ve ilgisizseniz soğuk renkli bir kare alın.

6. Ödev.

Karkusha, evdeki çocuklardan ebeveynleriyle birlikte orman gazetesi için kuşlarla ilgili küçük bir bulmaca bulmalarını ister.

Dersimiz sona erdi. Karkusha çizimlerinizden çok memnun, ben de sizden çok memnunum. Bugün harika bir iş çıkardınız ve çizimleriniz harika çıktı. Teşekkür ederim. Ders bitti.

Irina Klemenkova

Ders: « Peri masalı kuşu»

Hedef: Sanatsal bir imaj yaratmak peri kuşu

Başkalarıyla ilişki bölgeler: bilişsel, konuşma gelişim

Program görevleri:

Bir resimde parlak bir sanatsal görüntü yaratmayı öğrenin peri kuşuçeşitli sanat türlerine ilişkin algıya dayalı (güzel sanatlar, sanat ve el sanatları, kurgu);

Çocukların sıcak ve soğuk anlayışını genişletin renk uyumu resimsel bir kompozisyonun imajı üzerindeki etkisi;

Egzersiz yapın yaratıcı görsel malzeme ve tekniklerin kullanımı çizim;

Geliştirmek yaratıcı hayal gücü , yaratıcı düşünme, bağımsızlık, duygusal duyarlılık, güzellik duygusu;

Eserlere ilgi uyandırın kurgu ve güzel sanatlar.

Materyaller ve ekipman: slaytlar "Sıcaklık- kuş» , A3 kağıtlar, 3;5 numaralı fırçalar, guaj, peçeteler, su kavanozları, pamuklu çubuklar, mühürlü keçeli kalemler, müzik eşliği - klasik müzik

Ön çalışma: okuma masal P. Erşova "Küçük Kambur At"; resimlere bakmak, modelleme kuşlar, çizgi film izliyorum “Ivan Tsarevich ve Zhar- kuş» .

Beyler, mucizeleri sever misiniz? (Evet)

Bir mucizeyle birlikte parlak bir ışık,

Büyü bize geliyor

Dikkatlice, dikkatle,

Onu korkutmamalıyız...

Sihrin gerçekleşmesi için sihirli sözleri söyleyelim, gözlerinizi kapatın

"Cribly-crably-boom."

Öğretmen güzel, boyalı bir sandık çıkarır.

Sandıkta ne var, hadi alalım Hadi açalım:

“Göğüs, göğüs. Namlunuzu açın."

- Çocuklar, hangisi olduğunu tahmin ettiniz mi? kuş bu kalem ait mi? (peri kuşu)

Neden böyle düşünüyorsun?

Bu tüy çok sıcak kuşlar.

Haydi gidip bununla tanışalım muhteşem muhteşem kuş.

BİT kullanımı (slayt gösterisi)

Slaytlarla çalışma

Öğretmen okur Firebird ile ilgili şiir:

Denizde değil, karada, bir yerlerde masallar ülkesi,

Ateş adında tüylü bir kraliçe var. kuş,

Kanatlar altınla parlıyor ve yakutlarla parlıyor,

Işık kalemden akar, daha güzel dünyada hiç kuş yok!

(G. Dolzhenko)

Sıcak olduğuna inanılıyordu kuş gece yarısı geç saatlerde bahçeye uçtu, bahçeyi kendisiyle aydınlattı ve burada gençlik, güzellik ve ölümsüzlük veren altın elmaları gagaladı. Herkes bunu düşündü kuş olağanüstü güzel olmalı. İnsanlar bunlara içtenlikle inanıyorlardı. kuşlar neşe ve mutluluk getir. Ve eğer bunu gerçekten istiyorsan, o zaman Heat - kuş ya da kuş Mutluluk bir gün mutlaka gelecektir. Herkes kendileriyle tanışmayı hayal ediyordu mutluluk kuşu.

Bunun görüntüsü kuşlar insanların favorilerinden biriydi. Ah, sıcaklık... kuşlara masallar anlatıldı.

Neyden peri masalları bu illüstrasyon? (P. Erşov "Küçük Kambur At")

Resim kuşlar Mutluluk sadece orada bulunmaz peri masalları.

Slayt 3, 4.

Beyler, bakın bunu ne kadar farklı tasvir ettim kuş sanat ve el sanatları alanındaki insanlar yaratıcılık, ev eşyalarınızı dekore edin.

Sizce halk ustaları neden süsledi? peri kuşları ürünleri?

Peki bu nasıl biri? peri kuşu ?

Çocuklar, hayal kurmanızı öneririm ve böyle bir mutluluk kuşu çiz, nasıl hayal ettiğinizi ve bunları verdiğinizi Kuşlar akrabalarına.

Hangi tonlarda sıcak veya soğuk tasvir edebilirsiniz kuş? Neden?

Hangi görsel malzemeleri kullanacağız? (boyalar, parıltılı boyalar, pamuklu çubuklar, mühürlü kalemler)

Parmak jimnastiği:

"Kırmızı çiçeklerimiz yapraklarını açıyor

Esinti hafifçe esiyor, yapraklar sallanıyor,

Kırmızı çiçeklerimiz taç yapraklarını kaplıyor,

Sessizce uykuya dalarlar ve başlarını sallarlar.”

Çocukların masalardaki oturma ve duruşlarını kontrol edin.

Çocukların şövale başında bağımsız çalışması (müzik arka planı).

Öğretmenin bireysel çalışması çocuklar:

Çizimin genel kompozisyonunu seçmede yardım (uçan kuş, dayanma); çeşitli yollar güzel kuyruk tüylerinin, kanatların görüntüleri; renk kombinasyonlarının seçimi, alışılmadık teknikler ve görsel malzemelerle çalışma teknikleri konusunda tavsiyeler.

Fizminutka:

Harika bir ormana geldik masallar ve mucizeler,

Sağda kürk mantolu bir huş ağacı, solda bize bakan bir Noel ağacı,

Kışın orman ne kadar güzel, hadi eve gidelim.

Dersin sonunda bir çizim sergisi düzenleyin.

Eserlerin analizi:

Tüm çizimleri inceleyin, güzelliklerine ve benzersizliklerine dikkat edin.

Söyle bana hangisi kuş diğerlerinden farklı ve ne şekilde?

Neden? Açıklamak.

Çözüm: Herkesin kendine göre bir güzelliği vardır kuş, diğerleri gibi değil.

Büyülüyü korkutmamak için sessizce birbirimize izin verin kuş, size mutluluklar dileriz! Çizimleri kime verirsiniz? Tabii ki aileme.

Ve sihirli sandıkta bir sürpriz daha seni bekliyor

Çocuklar büyülü diyor kelimeler: “Göğüs, göğüs, namluyu aç”

Öğretmen onu sandıktan çıkarır ve çocuklara sihirli bir hediye verir. kuşlar(origami tipi kağıttan yapılmıştır). - Hayalleriniz gerçekleşsin.

Bu temayı çizmek"Sihirli Kuş"

Amaç: Çiziminizin içeriğini kavrama ve fikri tamamlama yeteneğini geliştirmek için koşullar yaratmak; Suluboya ile resim yapmak için koşullar yaratmak. Çizimlerinizi inceleme, tasarım açısından ilgi çekici görselleri vurgulama ve çalışmaları değerlendirme yeteneğini geliştirmek için koşullar yaratmak.

GCD hareketi.

Eğitimci. Bugün sizi Risovandia ülkesine bir yolculuğa davet ediyorum. Ve yolumuz bir peri ormanında yatıyor. Bu ülkeye seyahat etmek ister misiniz? Sonra gözlerinizi kapatın ve sihirli halının yerden kalktığını ve sizi daha yükseğe taşıdığını hayal edin. İleride ormanlar, nehirler ve dağlar belirdi. Burası muhteşem kuşların güzel bir ormanda yaşadığı Risovandia ülkesi. Sihirli halımız sessizce açıklığa doğru iniyor. Şimdi gözlerinizi açın. Çocuklar, birisi burada uzun otların arasında saklanıyor. Bir göz atalım mı? Hangi sıradışı kuş. Elinde bir çeşit not tutuyor. Şimdi sizlerle birlikte okuyacağız.

Burada şöyle yazıyor: “Bir zamanlar büyülü ormanımızda muhteşem kuşlar yaşardı. Ve aralarında, parlak tüyleri sayesinde kuşların en güzeli olan Firebird de vardı. Ortaya çıktığı yerde her şey çiçek açıyordu ve bu da orayı güneşli ve güzel kılıyordu. Ancak kötü büyücü, Firebird'ü kıskandı, onu yakaladı ve kuyruksuz bir yaratığa dönüştürdü. Peri ormanındaki bütün kuşlar üzüldü ve kötü büyücüden çok çok uzaklara uçtular.”

Ama birinin başına bela geldiğinde uzak durmak mümkün mü? Talihsiz Firebird'e nasıl yardım edebiliriz? (Çocuklar kendi seçeneklerini sunarlar. Örneğin: güzel bir kuyruk çizin.)

Masaya oturmanızı öneririm. (Çocuklara Firebird'ün portresini gösteriyorum.) Kuş daha önce böyle görünüyordu. Ne kadar güzel ve parlak bir kuyruğu vardı. Sizce nasıl bir kuşa benziyor? (Çocuklar bunun bir tavus kuşu olduğunu söylerler.) Bunu nasıl belirlediniz? (Çocukların cevapları.)

Eğitimci. (Çocuklara çizilmiş tavus kuşu tüylerini gösteriyorum.) Tavus kuşunun tüylerini anlatın güzel sözlerle. (Çocuklar anlatır.)

Eğitimci. Firebird'ün tüyünün yapısına bakın: bir ucunda çıplak, diğer ucunda çok renkli güzel bir "göz" bulunan ve tüm uzunluğu boyunca tüyleri olan uzun bir gövde - uzun veya kısa, düz veya dalgalı. Kalemin çok renkli "gözüne" dikkat edin, nasıl tasvir edilebileceğini düşünün? (Çocuklar tahminlerini ifade ederler.)

Eğitimci. (Ateşkuşunun tüyündeki “göz”ü tasvir etmek için bazı sanatsal teknikleri açıklıyorum.) Balmumu kalemle bir tavus kuşu "gözü" çizebilirsiniz: büyük bir oval, içinde bir tane daha ve ikincinin içinde daha küçük bir tane. Sonra "doldurun", yani. üzerini boyayın. Balmumu hattı bir boya katmanını diğerinden koruyacak ve karışmasını önleyecektir. Ve balmumu kalemle değil, sıradan bir kalemle çizerseniz ve ayrıca boyalarla boyarsanız, o zaman renk renge akacaktır - bu da güzeldir. Renkli kalemlerle bir tüy çizebilir ve gölgeleme veya gölgelendirme kullanarak renklendirebilirsiniz. Gölgeleme, kalemin hızlı ve sürekli bir ileri geri hareketidir ve gölgeleme de kalemin hızlı, tekrarlanan bir hareketidir, ancak kağıdın kaldırılmasıyla gerçekleşir.

Eğitimci. Çizime başlamadan önce parmaklarınızı uzatmanızı öneririm.

Parmak oyunu "Horoz, horoz"

Horoz, horoz, İşaret parmağınızı ve baş parmağınızı (gaga) yerleştirin.

altın tarak, Her iki avucun parmaklarını çaprazlayın (tarak).

Yağ kafası, Kendinizi başınıza vurun.

İpek sakallı, Kendinizi çenenize vurun.

Erken kalktığını İşaret parmağınızı sallayın.

Neden yüksek sesle şarkı söylüyorsun?

Çocukların uyumasına izin vermiyor musun? Avuç içlerinizi birleştirin ve başınızın altına yerleştirin (uyku simülasyonu).

Çocuklar arka plan için malzemeleri (suluboya boyaları, renkli kalemler, mum boya kalemleri - seçiminiz), renkli kağıt şeritlerini seçerler ve plana göre bir masal kuşunun görüntüsünü yaratırlar.

Eğitimci. Hangi güzel kuşlar anladınız, hepsi farklı ve olağanüstü. Bu ne güzellik! Artık masal ormanı yeniden güneşli ve güzel olacak, tüm kuşlar geri dönecek ve kötü büyücüyü Risovandia ülkesinden uzaklaştıracak.

Firebird harika hediye için teşekkür ediyor

Eğitimci. Artık eve gitme zamanımız geldi. Firebird'e veda edelim. Gözlerimizi kapatalım. Sihirli halımız yerden tekrar yükseliyor, daha da yükseğe. Büyülü orman Risovandia ülkesi çoktan arkamızda kaldı. Ve sonra bizimki ortaya çıktı çocuk Yuvası. İniyoruz. Şimdi gözlerinizi açın.

Çizimlerinize bakın, ne tür kuşlarınız olduğunu açıklayın.

Programın içeriği:
çocuklara, tüylerin ayrıntılarını çizmeden, temel şekli ve ana parçaları aktararak, hareket halindeki kuşları çizmeyi öğretmek;
tek kalem veya tek boyayla eskiz yapma alıştırması yapın;
kışlayan ve göçmen kuşlara ilişkin bilgilerin pekiştirilmesi ve genişletilmesi;
yetiştirmek dikkatli tutum kuşlara.
Malzemeler: mavi-mor renkle renklendirilmiş albüm sayfaları (sonbahar gökyüzü, basit kalemler, mum boya kalemleri; güneye uçan kuşları gösteren resimler; Stepanov’un “Turnalar Uçuyor” tablosunun reprodüksiyonu.
Başkalarıyla bağlantı kurma eğitim alanları: Yürürken kuşları izlemek, çeşitli hareketlerine dikkat etmek.
1. Organizasyonel kısım.
Parmak jimnastiği
Başparmağı ziyaret etmek Her iki elin başparmaklarını yukarı kaldırın
Doğrudan eve geldi: Dizin ve orta,
İsimsiz ve son. Alternatif olarak, sözde parmaklar her iki eldeki başparmaklara aynı anda bağlanır.
Küçük parmağın kendisi Parmaklar yumruk şeklinde sıkılır, yalnızca küçük parmaklar yukarıya bakar
Eşiği çaldı. Yumruklar birbirine çarpıyor
Birlikte parmaklar arkadaştır,
Birbirleri olmadan yaşayamazlar. Parmakların yumruk şeklinde ritmik kenetlenmesi
Giriş konuşması
- Beyler, yılın hangi zamanı olduğunu hatırlayalım (Sonbahar). Sağ. Sonbaharın gelişiyle doğada ne gibi değişiklikler olur? (Çocuklar sonbaharın belirtilerini listeler)
- Tebrikler! Sağ! Ama bugün kuşlardan bahsetmek istiyorum. Hangi kuşları gördüğümüzü ve bildiğimizi hatırlayalım (Çocukların cevapları). Kış boyunca hepsi bizimle mi kalacak? Soğuktan korkmayıp burada konaklayan kuşların isimleri nelerdir? Hangi kışlayan kuşları biliyorsunuz? (Serçe, karga, baştankara, şakrak kuşu, güvercin, baykuş, ağaçkakan, saksağan)
Sıcak bölgelere uçan kuşların isimleri nelerdir? Göçmen mi? Evet. Sağ. Hangi göçmen kuşları biliyorsunuz (ördekler, kuğular, turnalar, kırlangıçlar, kaleler, sığırcıklar, guguklular). Sizce neden uçup gidiyorlar? (Burası soğuk ve yiyecek hiçbir şeyleri yok.)
- Sağ. Uçan kuşların kışın yiyecek hiçbir şeyleri yoktur. Birçok göçmen kuşlar böcek yiyin. Ancak soğuk havaların başlamasıyla birlikte tüm böcekler saklanır, bu nedenle kuşlar yiyecek aramak için daha sıcak bölgelere uçarlar.
– Çizimlere dikkatlice bakın.
Kuşların nasıl uçtuklarına dikkat edin. Su kuşları, balıkçıllar ve ördekler bir sıra halinde, önde veya enine bir sıra halinde uçarlar. Kazlar çoğunlukla okulda uçarlar. Kazlar, turnalar, kuğular ve diğer büyük kuşlar bir açıyla veya kama şeklinde uçarlar.
Beden eğitimi dakikası
- Çocuklar, biraz dinlenelim. Kuş olduğunuzu hayal edin ve benden sonra tekrarlayın:
Kuşlar
Kuşlar zıplıyor ve uçuyor (Kollarını sallayıp zıplıyorlar)
Kuşlar kırıntıları toplar. "Peck"
Tüyler temizlendi.
Gagalar temizlendi. (Ellerinizi, burunlarınızı vurun)
Kuşlar uçar, şarkı söyler (Kollarını sallayarak)
Tahıllar gagalanıyor. "Peck"
2. Pratik kısım.
– Dinlendin mi? İyi! Şimdi de güneye uçan kuşları çizmenizi öneriyorum. Bakın sofralarınızda neler var? (Çocukların cevapları) Önce basit bir kalemle eskiz yapacağız, ardından balmumu kalemlerle ana hatlarını çizip renklendireceğiz.
Pratik kısımda çocuklara eskizlerin hafif çizgilerle çizilmesi gerektiğini açıklayın; onların bitmesine, sonuna kadar bitmesine gerek yok; başarısız olan formu bırakıp başka bir form başlatabilirsiniz; Daha fazla eskiz yapmaya çalışmalıyım. Ortaya çıkan eskizlerin ana hatları balmumu kalemle çizilmiştir.
3. Çocukların bağımsız çalışması.
Ders sırasında öğretmen çocukların oluşturduğu görüntüleri analiz eder, hataları açıklar ve form ve hareketin doğru temsilini bulma konusunda onlara rehberlik eder.
4. Dersin özeti.
Çalışmanın sonunda çocuklar çizimleri tahtaya yapıştırırlar. Eserlerinin çocuklar tarafından gösterilmesi, çocuklarla birlikte en doğru ve en doğru olanı seçmek güzel iş.
- Çocuklar bugün ne yaptık? (Çocukların cevapları) Aferin, hepiniz elinizden geleni yaptınız ve başardınız iyi iş. Teşekkür ederim. Bu dersimizi tamamlıyor.