Cestovna ABC lekcija. Pregled literature o prometnim pravilima. Scenarij za događaj o prometnim pravilima "Uvijek zapamtite prometne znakove! Izložba knjiga o prometnim pravilima

Ljudmila Sapronova

Prije nego što odemo na knjižnica vodili smo razgovor o prometna pravila.

Izrađivali smo zanate vlastitim rukama.

Dijete mora znati.

1. Tako treba od kuće do vrtića.

2. Znajte sljedeće prometna pravila: ne hodati pločnikom, prelaziti ulicu na označenim mjestima, hodati mirno bez gužvanja, govoriti tiho i sl.

3. Poznavati seriju prometni znakovi, njihovo značenje i namjena (upozorenje, zabrana, signalizacija, rad semafora.

4. Znati pravila ponašanja na javnim mjestima i prijevoz: čekajte autobus samo na stajalištu, ne dirajte vrata tijekom pokret, ne naginji se kroz prozor, ne guraj ruke kroz otvoreni prozor, ne stoj s nogama na sjedalu, ne hodaj po autobusu, ne hvataj se za vozilo u pokretu.

Nakon osiguravanja pravila krećemo na put.

Usput smo šetali s djecom i svako je dijete pričalo o svom znaku koji nosi u rukama.

I sad smo već unutra knjižnicama.

U knjižnicamaČekalo nas je puno zanimljivih stvari.

Rečeno nam je o svim znakovima i pravila.

Odgovarali smo na pitanja što koja boja semafora znači.

Slušao priče o prometna pravila, pogađali zagonetke, a svatko je mogao ispričati svoj znak.

Primivši znanje mi idemo povratak u vrtić sretan i zadovoljan.

Publikacije na temu:

Svake godine mnogo djece pogine na cestama u Rusiji, a za to su često kriva sama djeca, nepoznavanje prometnih pravila i nedisciplina.

Sažetak obrazovnih aktivnosti o osnovama prometnih pravila "Pravila na cestama" Sažetak obrazovnih aktivnosti o osnovama prometnih pravila u starijoj skupini: "Pravila na cesti" Ciljevi: - konsolidirati.

“Večer veselih i domišljatih” za djecu pripremne skupine Sadržaj programa: na razigran i zabavan način učvrstiti s djecom.

Kako bih dizajnirao kutak prema prometnim pravilima, rečeno mi je da dizajniram prijenosno računalo i jako mi se svidjela ova ideja! Lapbook (lapbook,.

U vezi s provedbom Saveznog državnog obrazovnog standarda za predškolski odgoj, svaki učitelj traži nove pristupe i ideje u svojim nastavnim aktivnostima. počeo sam.

Predstavljam vam tematski tjedan koji se održao u mojoj starijoj skupini i bio je posvećen učenju pravila ceste.

Opasnosti na cestama moguće je izbjeći samo primjerenim odgojem i obrazovanjem djeteta od najranije dobi. Glavni zadaci.

Izložba fotografija dječjih radova 2. razreda “Pravilno prijeđi cestu!”

Namjena izložbe: skretanje pozornosti na probleme nepoštivanja prometnih pravila.
Zadaci:
- predstaviti rad djece o prometnim pravilima,
- upoznati povijest pojave semafora (kao najpopularnijeg djela),
- razvijati kreativne sposobnosti učenika drugog razreda,
- doprinijeti odgoju odgovornih sudionika u prometu.
Opis posla: Izložba se poklapa sa završetkom Mjeseca sigurnosti u školi. Bit će zanimljiva organizatorima, odgojiteljima, učiteljima i roditeljima.

Dragi kolege! Pozivam vas na dopisno razgledavanje izložbe dječjih radova "Pravilno prijeđi cestu!"
Ljeto je završilo, djeca su krenula u školu, a kako bismo ih podsjetili na sigurnost, školska godina počinje mjesecom pravila sigurnog ponašanja.
Tijekom mjeseca održano je mnogo događaja: nastup školskog tima UID-a s propagandnim timom, natjecanje na stanicama „Sigurnost od A do Ž“, sati u učionici, sastanci s inspektorima (uključujući i prometnu policiju). Učenici su aktivno sudjelovali u testiranju i sveruskom kvizu „Škola sigurnosti“.
Sve je počelo provjeravanjem "Sigurnog puta do škole", koji je zapeo u svačijem dnevniku.

U drugoj polovici rujna 2015. godine, u 2. "A" razredu srednje škole MBOU br. 11 u gradu Serovu, organizirana je izložba posvećena mjesecu sigurnosti.
Tjedan dana prije izložbe učenici su trebali izraditi rukotvorine, aplikacije i crteže na temu prometnih pravila.
Predložena je odredba koja propisuje sljedeće kriterije i zahtjeve.
Kriteriji evaluacije:
- Relevantnost za temu
- Svjetlina, šarenilo
- Estetska percepcija slike
- Originalnost
Zahtjevi posla
- zanat dijete mora završiti samostalno
- baza zanata odabire se po želji (karton, plastelin, otpadni materijal itd.)
- veličina ne prelazi 50 cm
- nije dopušteno koristiti staklo i nanositi oštre i rezne elemente i predmete
- dopuštena je dodatna uporaba perli, kamenčića, gumba itd.
- svaki rad mora imati bedž s nazivom obrta i imenom umjetnika.
Na izložbi su djeca predstavila svoje radove. To uključuje aplikacije, rukotvorine izrađene od otpadnog materijala i rasporede.
Učenicima koji su sudjelovali na izložbi dodijeljena su priznanja na školskoj skupštini.
Predstavljam vam fotografije s izložbe i radove učenika.

Učenici drugog razreda predložili su niz semafora. Od najjednostavnijih do onih najsloženijih pletenih, od zabavnih i duhovitih do onih ozbiljnih špicastih.

Budući da je semafor postao najpopularnije plovilo, djeca su zamoljena da pronađu zanimljivosti o njegovom izgledu i informacije koje su pronašli prezentiraju na izložbi.
1. Prvi plinski semafor izumio je J.P. Knight. Postavljen je u Londonu u prosincu 1868. Policijski službenici su tijekom dana regulirali promet podizanjem i spuštanjem krila semafora. Noću se palila signalna lampica. Staklo lampiona bilo je obojeno. Zeleni signal dopušta kretanje, crveni ga zabranjuje, ali u siječnju 1869. ova je naprava eksplodirala i ranila policajca. Nakon toga, ideja o regulaciji prometa realizirana je tek 40 godina kasnije.
2. Godine 1910. u Chicagu je Ernst Sirrin razvio prvi automatski sustav semafora bez ljudske intervencije. Njegov uređaj koristio je natpise bez pozadinskog osvjetljenja: STOP i NASTAVI
3. Godine 1912. u Sjedinjenim Državama Lester Wyer izumio je prvi električni semafor s modernim linijama. Dva okrugla signala, crveni i zeleni.
4. Prvo raskrižje opremljeno je semaforima 5. kolovoza 1914. godine u gradu Clevelandu, SAD. Četiri semafora promijenila su crveno u zeleno i emitirala zvučni signal upozorenja. Semaforima je upravljao policajac iz posebne kabine postavljene na raskrižju.
5. Trobojni semafori koji koriste žutu boju prvi put su se pojavili u Detroitu i New Yorku 1920. godine.
6. U Sovjetskom Savezu prvi semafor postavljen je 15. siječnja 1930. u Lenjingradu, a u prosincu iste godine proradio je prvi semafor u Moskvi.
7. U gradu Novosibirsku postoji spomenik semaforu.
8. Dan semafora obilježava se u cijelom svijetu 5. kolovoza.
Dan i noć bdije,
Na cesti je semafor.
Boji oči
Spašava nas od nevolja.
Pažljivo, ne žuri,
Ne žurimo, ne trčimo!
Nakon samo malo čekanja
Idemo preko ceste!

Ocjenjivački sud zanimao je raspored ulica i raskrižja koje su predložili učenici drugih razreda.

Vrlo je ocijenjena razredna izložba radova u tehnici plastelina koju su pripremili učenici šestih razreda kuhari nakon majstorskog tečaja održanog u učionici.

Ovime završavamo dopisni obilazak izložbe s elementima informativne prezentacije. Bit će nam drago ako vam se svidi.

Scenarij za događaj koji se temelji na prometnim pravilima u osnovnoj školi.

(Regionalni dan sigurnosti)

Ciljevi:

1) oblik ideje mlađih školaraca o sigurnosti na cestama;

2) ponoviti pravila kretanja pješaka na ulici i cesti;

razviti Djeca imaju sposobnost pronaći najsigurniji put od kuće do škole;

spomenuti odnos poštovanja prema svim sudionicima u prometu. Oprema: kartice s pravilima, semafori, plakati s prometnim pravilima, memorandumi s prometnim pravilima.

Napredak događaja.

Uvodna riječ nastavnika:

Bok dečki! Danas je naš regionalni Dan sigurnosti.

Ovaj dan će svima reći kako bez problema i bez problema, rano ujutro ili u vrijeme ručka. Idite u školu za djecu.

Učitelj, nastavnik, profesor:- Gotovo svako jutro izađeš iz kuće i ideš u školu. Danas ćemo na satu ponoviti pravila kretanja školaraca ulicom i cestom, jer... Prometna pravila vrlo su važna za sve.

Govor inspektora prometne policije.

1. Pregled prometnih pravila

Svi ljudi, čim izađu van, postanu pješaci. Pravi se pješak na ulici ponaša samouvjereno, a vozači se prema njemu odnose s poštovanjem. Automobili voze po strogim pravilima. Postoje i pravila za pješake. Ako ih ne poznaješ, nikad nećeš postati dobar pješak.

1. učenik.

Grad je pun prometa! Automobili jure u nizu,

Semafori u boji –

Gori i dan i noć. Pažljivo hodajući

Pazi na ulicu.

I samo gdje je to moguće, prijeđite ga!

2. učenik.

Momcima dajemo upozorenje:

Hitno nauči prometna pravila,

Da roditelji ne brinu svaki dan, da vozači budu mirni u vožnji.

3. učenik.

U svijetu postoji mnogo prometnih pravila. Ne bi nam škodilo da ih sve naučimo.

Ali glavna pravila kretanja su znati koristiti tablicu množenja.

Danas bi svaki školarac trebao znati da je ulica vrlo opasna za one koji ne znaju njome pravilno hodati. Ali oni koji čvrsto poznaju i striktno slijede stroga prometna pravila ne trebaju se bojati najbržeg automobila. Ponovimo ova pravila (dečki daju odgovore jednoglasno).

Pravilo 1: Pješaci se smiju kretati samo... .trotoar. I trebate hodati duž njega, držeći se desne strane, kako se ne biste sudarili s nadolazećim ljudima.

Pravilo 2: Ako je cesta mala, pješaci hodaju uz rubove ...prema prometu.

Pravilo 3: Kada prelazite ulicu, svakako prvo pogledajte ...lijevo, i onda pravo.

Pravilo 4: Ne smijete prijeći cestu bilo gdje i nikako! Gdje mogu prijeći ulicu?... uz pješačke prijelaze.

Pravilo 5:“Trooki ulični zapovjednik” pomaže vam da pravilno prijeđete cestu na raskrižju. .semafor.

4. učenik.

Pješak, pješak!

Ne zaboravite na TRANZICIJU! Pod zemljom, nad zemljom,

Zebrasti.

Znajte da je samo TRANZICIJA

Spasit će vas od automobila!

5. učenik.

Crveno, žuto i zeleno, U sve zuri. Raskrižje je prometno, semafor nije miran.

Starci idu i djeca -

Ne trče i ne žure. Semafor za sve na svijetu Pravi prijatelj i brat.

6. učenik .

Na semaforu idemo preko ulice.

A vozači nam klimaju glavom: „Uđite, čekajmo“.

7. učenik.

Na crvenom svjetlu - nema šanse, na žutom - čekaj

Kad svijetli zeleno, sretan put!

Igra sa dvoranom "Semafor"

Pregledali smo osnovna pravila vožnje, a sada idemo igrati. Pokazat ću različite semafore, a vi morate učiniti sljedeće:

Crvena- stajati mirno

žuta boja- pljeskati

zelena- hodati u mjestu.

Djeca izlaze sa semaforima i izvikuju zakone o semaforima: Crvena- boja vatre, vatre. Ovo je tjeskoba, opasnost.

boja sunca. Može biti prijatelj ili neprijatelj. Sunce kao da upozorava: “Budi oprezan! Pažnja! Ne žuri!"

boja trave, šume, lišća. Podsjeća na opuštenost i mir. Ovo je sigurnost.

2. Siguran put od kuće do škole.

Student:

Skreneš lijevo -

Uvjerite se da nema automobila.

A sada skrenite desno -

Budite oprezni pješaci!

Uskoro ćemo prijeći cestu

Poštujte znakove ili semafore.

Učitelj, nastavnik, profesor:

A sada, momci, prisjetit ćemo se prometnih znakova bez kojih na cesti ne možete. Prometni znakovi su različiti. Da ne bude zabune, svaki od njih ima svoju boju. Na znakove se apliciraju različiti crteži, slova i riječi.

Student: Mi smo putokazi,

Svatko treba zapamtiti, Tko od nas što kaže: Ovdje je skretanje desno,

Ali ovdje je sasvim suprotno. Kako automobili ne bi jurili, a pješak mirno hodao, odlučili smo im pomoći

A dežuramo cijelu godinu. Budite jako oprezni, Poštujte svaki znak, Uostalom, bez znakova na cesti se ne može!

Djeca izlaze sa slikama prometnih znakova.

Dva: učenica i školarac naletjeli su na trokut.

I vozač i svi na svijetu razumiju: djeca su blizu. (Djeca!) znak

(znak "Parkiralište")

Ovo je znak koliko je ovo glavna cesta!

Ako se njime vozite,

Postaješ važniji od svih ostalih,

A tebi, ko Bogu, svi ti put prave!

(Glavni prometni znak)

Ti, vozaču, ne žuri, vidiš znak, stani! Prije nego što nastavite svoje putovanje, ne zaboravite pogledati oko sebe

(Znak "Zabranjeno zaustavljanje bez zaustavljanja")

Bez benzina nećete stići

U kafić i dućan.

Ovaj znak će vam glasno reći: "U blizini je benzinska postaja!"

(znak benzinske postaje)

Učitelj: -Sad momci, slušajte pažljivo

pjesma “Zabranjeno – dopušteno” Z. Semernika i gdje je potrebno, odgovorite jednoglasno "dopušteno" ili "zabranjeno":

I avenije i bulevari -

Ulice su posvuda bučne.

Hodajte pločnikom

Samo s desne strane.

Ovdje da se šalimo, uznemiravamo ljude

Za-pre-scha! (unisono)

Budi dobar pješak

Dopušteno! (unisono)

Ako putujete tramvajem

A oko tebe su ljudi,

Bez guranja, bez zijevanja,

Dođite brzo ispred.

Jašući kao zec, kao što znate,

Za-pre-scha! (unisono)

Daj starici da sjedne

Dopušteno! (unisono)

Ako samo hodaš,

Svejedno gledaj naprijed.

Kroz bučno raskrižje

Pažljivo prođite.

Prelazak na crveno svjetlo

Za-pre-scha! (unisono)

Kad je zeleno, čak i za djecu

Dopušteno! (unisono)

Na kraju dečki pjevaju pjesmu.

Pjesma na melodiju "OSMIJEH"

Osmijeh će svakog učiniti sjajnijim.

Osmijeh će osvijetliti čak i semafor,

I na vrućini inspektor prometne policije

Svima će se nasmiješiti, pa čak i nasmijati.

A onda će oblaci vjerojatno iznenada zaplesati.

Zaplesat će i mopedi i auti.

Svuda će se plesati,

Narod će se radovati

A vozači neće dopustiti nesreće.

Učitelj: Sada je došao trenutak oproštaja.

Naš će govor biti kratak.

Kažemo: „Zbogom!

Vidimo se veseli, novi susreti!”

Rabljene knjige:

Proučavamo pravila ceste: razvoj lekcija i tematskih aktivnosti u razredima 1-4 / autor.-komp. E.Yu.Lavlinskaya Volgograd: Učitelj, 2008.

Osnove sigurnosti života: udžbenik za 2.-4. M. Droplja; DiK, 1996. (enciklopedijska natuknica).

Pjesme o prometnim znakovima za djecu. http://www.olesya-

Armavir MBOU-srednja škola br.14 Lyashenko S.M.

Općinska proračunska ustanova dodatnog obrazovanja

"Centar za razvoj stvaralaštva djece i mladih"

Pripremio:

metodičar za kulturni rad

Sibileva Yu.P.

Kamensk-Šahtinski

Sibileva Yu.P.

Mjesto rada, pozicija:

MBU DO "TsRTDIU", metodičar za kulturni rad

Regija:

Rostovska oblast, grad Kamensk-Shakhtinsky

Karakteristike resursa

Razine obrazovanja:

osnovno opće obrazovanje

Klasa(e):

2. razred

3. razred

4. razred

Stavka(e):

Izvannastavne aktivnosti

Izvannastavni rad

ostalo

Ciljana publika:

učenik (student)

Vrsta izvora:

scenarij događaja

Kratak opis izvora:

Ovaj resurs sadrži skriptu za obrazovni i igraći događaj

Dob djece: 7-11 godina

Psihološko-pedagoške značajke suvremene djece osnovnoškolske dobi.

Osnovnoškolsko doba je osjetljivo razdoblje za formiranje spoznajnog stava prema svijetu, vještina učenja, organizacije i samoregulacije.

Dolazi do intenzivnog razvoja intelektualne sfere. U osnovnoškolskoj dobi "sustavotvorna" funkcija je mišljenje, a to utječe i na druge mentalne funkcije koje se intelektualiziraju, realiziraju i postaju dobrovoljne.

Aktivno se razvija djetetova motivacijsko-potrebna sfera i samosvijest.

Razvijanje viših osjećaja: estetskih, moralnih, etičkih (osjećaj drugarstva, sućuti, ogorčenosti zbog osjećaja nepravde).

Za razvoj komunikacijskih vještina, prevladavanje poteškoća prilagodbe i anksioznosti, mlađim školarcima potrebni su različiti oblici timskog rada.

Razvoj dobrovoljne pažnje.

Pamćenje postaje sve više organizirano, regulirano i kontrolirano mentalnom aktivnošću.

Aktivno se razvija verbalno-logičko pamćenje, emocionalno i motoričko pamćenje.

Niska diferenciranost percepcije i slabost analize tijekom percepcije kompenziraju se izraženom emocionalnošću percepcije.

Stvaralačku maštu karakteriziraju novost, originalnost i samostalnost u stvaranju slika koje pridonose većem razvoju spoznajnih interesa.

Scenarij edukativno-igrenog događaja (događaja)

o proučavanju prometnih pravila i prevenciji prometnih nesreća

za djecu osnovnoškolske dobi

“Poštujemo prometna pravila!”

Ciljevi:

stvaranje uvjeta za razvoj viših osjećaja kod djece: estetskih, moralnih, etičkih (osjećaj prijateljstva, suosjećanja), stvaranje atmosfere uzajamne pomoći tijekom masovnog događaja.

razvoj komunikacijskih vještina, prevladavanje anksioznosti kroz različite oblike timskog rada.

Zadaci:

intenzivirati interes djece za poznavanje pravila prometa kroz razvoj kreativne mašte, kroz samostalnost u stvaranju slika koje pridonose većem razvoju spoznajnih interesa.

razvijati sposobnost primjene stečenog znanja u nestandardnoj situaciji;

razvijati verbalno-logičko pamćenje, mentalnu aktivnost, sposobnost promatranja, zaključivanja i provjere rezultata.

Događaj se održava za učenike 3.-4. razreda, 30-40 osoba. Sva prisutna djeca su sudionici priredbe.

Potrebni podaci: dva autića na koncima, kuglane, plosnati cvjetići tratinčice s pitanjima, dva kompleta slova, dva obruča, 4 lista bijelog papira, pobjedničke medalje s natpisom “Najbolji poznavatelj prometnih pravila”, žetoni za sudionike s natpisom “Znam prometna pravila."

Evaluacija rezultata: za potpuno točan odgovor tim dobiva 2 boda, za nepotpun odgovor - 1 bod, a za netočan odgovor - 0 bodova). U štafetnom natjecanju prvoplasirana ekipa koja točno izvrši sve zadatke dobiva 1 bod, druga ekipa dobiva 0 bodova. Na kraju događaja, bodovi svakog tima se zbrajaju i pobjeđuje tim s najviše bodova.

Tijek događaja:

Svira pjesma “Road ABC”.

Vodeći: Bok dečki! Drago mi je da vas sve vidim danas u našoj dvorani. Što mislite zašto smo se danas ovdje okupili?

djeca: Kad smo ušli u dvoranu, svirala je glazba o prometnim pravilima, pa možemo pretpostaviti da će današnji događaj biti posvećen prometnim pravilima.

Vodeći: Tako je! Reci mi gdje živimo ti i ja?

djeca: Živimo u prekrasnom gradu Kamensk-Shakhtinsky. U bilo koje doba godine ovdje je vrlo gust promet. Automobili i kamioni brzo se kreću cestama, autobusi voze, a ti i ja, pješaci, hodamo pješačkim stazama.

Vodeći: Pravo! Ali što mislite, zašto uz tako gust promet nitko nikome ne smeta?

djeca: A sve to zato što postoje jasna i stroga pravila za vozače vozila i pješake. A da biste mirno prešli ulicu, morate znati pravila puta.

Vodeći: Vi ste super! Pa, vrijeme je da započnemo naš događaj. Predlažem da se malo zagrijete i dovedete u pozitivno raspoloženje. Igrajmo igru ​​koja se zove "Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su sve moji prijatelji!" Pročitat ću pitanja, ako se slažete s tvrdnjom, onda glasno i jednoglasno uzviknite rečenicu “Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji”, a ako se ne slažete, uzviknite “Ne, ne, ne” i lupnite nogama. Spreman? Počnimo!

Tko svaki dan ulazi u školu u veseloj grupi (To sam ja, to sam ja, to su svi moji prijatelji!)

Tko uvijek hoda naprijed širom otvorenih usta? (Ne ne ne)

Tko propušta automobile, poštuje sva prometna pravila? (To sam ja, to sam ja, to su svi moji prijatelji)

Tko neselektivno hoda na semaforu (Ne, ne, ne)?

Tko uvijek ustupi svoje mjesto starijima u prepunom tramvaju (To sam ja, to sam ja, to su svi moji prijatelji)

Tko će prelaziti cestu samo tamo gdje prijelaz postoji? (To sam ja, to sam ja, to su svi moji prijatelji)

Tko šutira smiješnu loptu na cesti ispred škole (Ne, ne, ne)

Tko, igrajući se u dvorištu, objašnjava djeci "Zapamtite pravila kretanja, kao tablicu množenja!"? (To sam ja, to sam ja, to su svi moji prijatelji)

Katja S. (4. “B” razred): Sada malo zaplešimo. Svima prisutnima želim ponuditi razigrani ples! Slušajte glazbu i ponavljajte za mnom.

Masovni ples u krugu prema prikazu voditelja “Zabranjeno i dopušteno”. (Svira pjesma “Allowed”)

Vodeći: Vau, kako smo se lijepo zagrijali! Pa, jeste li spremni pokazati jedni drugima kakvi ste prometni stručnjaci?

djeca: Jeeeesssssssssssssssssssssssssssssssss

Vodeći: Svi prisutni trebaju se podijeliti u dvije ekipe, izabrati kapetana za svoju ekipu i osmisliti svoj moto.

Svaki tim bira zapovjednika i izvršava zadatak, a za točno izvršen zadatak dobiva žeton. Tim koji skupi najviše žetona će pobijediti. (Momcima se daje nekoliko minuta da podijele timove, odaberu zapovjednika, osmisle naziv tima i moto).

Vodeći: I naš prekrasni žiri, kojeg predstavljaju

___________________________________________________

Timovi su pozvani da kažu svoje ime i uzvikuju svoj moto.

Vodeći: Naše prvo natjecanje zove se"Zabavno putovanje." (Objašnjena pravila natjecanja)

Ekipe se postrojavaju jedna iza druge. Prvi igrač počinje se kretati brzim tempom (ne možete trčati), obilazi svoj orijentir (kocku ili iglu), vraća se u tim, drugi sudionik mu se pridružuje držeći ga za laktove, zajedno dolaze do orijentira i tako sve dok svi članovi tima ne budu putovali "autobusom".

Pobjednik je ekipa koja prva stigne na krajnju stanicu i ne prekrši pravila.

Dakle, počnimo, pozor, marš!

Pjesma "Automobili"

(Rezultati štafete se zbrajaju, timovi dobivaju bodove. Tim koji je stigao prvi i napravio sve točno dobiva 2 boda, drugi tim – 1))

Vodeći: « Brzina i domišljatost naši su prijatelji » - ovo je naše sljedeće natjecanje.

Ljudi, odgovorite na pitanje: "Što mislite da je genijalnost?" Kako ona pomaže ljudima u životu? A kako nam domišljatost danas može pomoći na našem događaju?

Dijete: Mislim da je domišljatost osobina osobe koja pomaže pronaći neobičan izlaz iz svake situacije.

Dijete: A domišljatost je originalnost bilo koje odluke i djelovanja.

Vodeći: Sve si dobro rekao. Dobro napravljeno. Sada ćemo provjeriti imate li baš tu domišljatost. Pogledaj, na suprotnom kraju dvorane su slova, trebaš koristiti te autiće da dovezeš ta slova do cilja, a zatim od tih slova sastaviti kombinaciju riječi.

Na naredbu, igrači s prvim brojevima uzimaju mali automobil za koji je privezan konopac i odlaze do stola sa slovima, uzimaju pismo, stavljaju slovo u automobil i vraćaju se nazad, dodaju automobil drugom sudioniku, uzimajući njihovo slovo, itd. Sva slova će biti na početku, tim treba stvoriti izraz od predloženih skupova slova. Trebao bi se pojaviti izraz "Cestovna pravila". Pobjednik je tim koji pomakne slova naprijed i smisli što točno treba biti fraza te je u skladu s tim sastavi.

Ne možete ispustiti pismo.

Svira se glazba "Prometna pravila su naši prijatelji", a štafeta je u tijeku.

(Vrednovanje rezultata - prva ekipa dobiva 2 boda, druga ekipa dobiva 1)

Vodeći : Ljudi, recite mi, volite li brati cvijeće? Da? Sjajno! Stoga održavamo sljedeći natječaj pod nazivom “Zagonetke iz Auto-tratinčice » za kapetane. Kapetane, molim vas, dođite ovamo. Pogledaj, što vidiš?

djeca: Cijela livada tratinčica!

Vodeći: Da, danas su nam procvjetale tratinčice, ali ne obične, nego čarobne! Neki od njih imaju pitanja ispod latica; zadatak kapetana je pronaći tratinčice s pitanjima u 1 minuti, a nakon što se pronađu sve tratinčice s pitanjima, kapetani moraju dati točne odgovore na pitanja. Počnimo! Vrijeme je prošlo!

Dok rješavaju zagonetke, kapetani se mogu savjetovati sa svojim timom.

Pitanja:

Na mjestima slijetanja

Putnici u prijevozu čekaju,

Uspostavljen red

Ni ovdje ga ne možete slomiti.

("Lokacija autobusne stanice")

Ovakav znak:

Čuva pješaka.

Idemo zajedno dalje

Na putu smo do ovog mjesta.

("Pješački prijelaz")

Na cestama za pješake

Prelaskom je postalo lakše.

Čak je i trg pod zemljom

Prijelaz je mnogo lakši.

("Podzemni prijelaz")

Ovuda voze samo automobili,

Gume prijeteće bljeskaju pokraj njih.

Imate li bicikl?

Dakle, stani!

Nema ceste!

(“Bicikli su zabranjeni”)

Čovjek u plavom krugu -

Ovo je jasno cijelom kraju:

Automobili neće ići ovdje,

Pješaci - sretno.

("Pješačka staza")

Lida je zabrinuta:

Treba im liječnik na putu.

Ne izgledaj tužno

Pomoć stiže! Doktor je u blizini!

(“Stanica prve pomoći”)

Čovjek kopa zemlju.

Zašto nema prolaza?

Možda ovdje traže blago

I stari novčići

Jesu li u velikoj škrinji?

Vjerojatno su ovamo doneseni u antičko doba

Sakrio ga je vrlo pohlepan kralj.

("Radnici na cesti")

Išli smo pješice kući iz škole

Vidimo znak na pločniku

Krug, unutra bicikl

nema ništa drugo

("Biciklistička staza")

Želim pitati o znaku

Znak je nacrtan ovako

Momci u trokutu

trčeći što brže mogu negdje.

("djeca")

Ako spustiš nogu

na cesti

Obrati pozornost prijatelju:

Prometni znak - crveni krug

čovjek koji hoda u crnom

prekriženo crvenom linijom

I čini se kao cesta, ali

Šetnja je ovdje zabranjena

("Zabranjeno pješacima")

Ocjenjivanje rezultata (kapetan koji pronađe najviše tratinčica s pitanjima i da točne odgovore na sva pitanja dobiva 3 boda, drugi kapetan dobiva 2 boda)

Vodeći: Naš sljedeći relej se zove « Taksi ». Recite mi, znate li što je to – TAXI?

(odgovori djece)

Vodeći: Znate li da su se prvi taksiji zvali FIACRAS, a pojavili su se oko 17. stoljeća u Francuskoj, no otprilike u isto vrijeme Engleska se mogla pohvaliti pojavom takve usluge.

Pa sad već i svako dijete zna što je to. Sve si točno odgovorio. Pa, u našem natjecanju vaš zadatak je podijeliti se u parove, prva dva sudionika stoje jedan pored drugog, prvi je vozač, drugi je suvozač. Drugi sudionik drži prvog obručem (obruč se može zamijeniti užetom za preskakanje), a njih dvojica prelaze udaljenost, a zatim obruč ili uže za preskakanje prenose sljedeća dva sudionika. Tim koji prvi dođe pobjeđuje.

Glazba "Prometni znak"

Vodeći: Dečki, pogodite zagonetku

Prugasti konj
Vodi preko ulice.
Ovdje moramo biti vrlo oprezni
Možete napraviti prijelaz.

djeca: To je zebra! Ili – pješački prijelaz!

Vodeći: Pravo! I naše sljedeće natjecanje se tako zove« Hodajte zebrom ».

Timovi dobivaju dva lista bijelog papira. Zadatak timova je doći do cilja i vratiti se pomoću ovih listova, poslagavši ​​ih poput zebre.

Svaka zabavna glazba za natjecanje

Vodeći : Ljudi, u bilo kojoj dobi osoba voli i pamti crtiće. To je istina?

djeca: Da!

Vodeći: Dakle, naš današnji događaj neće biti potpun bez svima omiljenih crtića. Sljedeći natječaj nosi naziv “Automatski višestruki daljinski »

djeca: Hura!

Vodeći: Ja ću imenovati lika iz bajke ili lika iz crtića, a vi morate imenovati njihovo vozilo.

Pitanja se postavljaju timovima jedan po jedan, žiri prati točnost danih odgovora i ocjenjuje natjecanje. Za svaki točan odgovor ekipa dobiva 1 bod.

1. Koji kamo su putovali krokodil Gena i Čeburaška? (vlak )

2. Na čemu je Emelya dojahala do carske palače (na štednjaku )

3. Omiljeno prijevozno sredstvo mačka Leopolda na dva kotača? (bicikl )

4. U što je dobra vila pretvorila bundevu za Pepeljugu? (u kočiju )

5. Navedi ime vozila kojim se vozila Baba Yaga. (malter, metla )

6. Koje je prijevozno sredstvo imao razbojnik Ali Baba? (konj )

(timovi dobivaju žetone)

7. Na čemu je letio stari Hottabych? (na čarobnom tepihu)

8. Koji jesu li roditelji ujaka Fjodora učinili poštaru Pečkinu? (bicikl)

9. Što je Carlson koji živi na krovu namazao pekmezom? (vaš vlastiti motor)

10. Na čemu je letio barun Munchausen? (Na jezgri)

11. Što je Kai jahao? (Sanjkanje)

Vodeći: Predivno! Sjetili smo se crtića, a sada je vrijeme da se pokrenemo! Sljedeće natjecanje -« Tko je brži »

Natjecanje u brzini prolaska staze. Svaki član tima treba na jednoj nozi preskočiti stazu s preprekama od igle, vodeći autić na žici i bez hvatanja igle.

Tim koji prvi dođe dobiva 2 boda, drugi dobiva 1.

Vodeći: nevjerojatno! Pokušajmo se sada pretvoriti u kazališne umjetnike. I naše sljedeće natjecanje će se zvati« Nećemo reći gdje smo bili, što smo vozili. – mi ćemo vam pokazati ».

Zadatak timova je da se dogovore i izaberu bilo koji prijevoz, samo gestama pokazuju o kojem se prijevozu radi, a drugi tim pogađa.

Evaluacija rezultata.

Bodovanje

Vodeći: U međuvremenu naš žiri broji bodove, ti i ja ćemo igrati igru ​​tzv« Predajte palicu ».

Svi sudionici stoje u krugu, zvuči vesela glazba, igrači prenose palicu oko kruga, čim glazba prestane, sudionik koji ima palicu u rukama mora navesti bilo koje prometno pravilo ili bilo koji prijevoz.

nevjerojatno! Pa, naš poštovani žiri je spreman objaviti rezultate našeg današnjeg natjecanja. Dakle, riječ dajemo predsjedniku žirija __________________.

Proglašenje rezultata i dodjela pobjednicima medalja, a poraženima sudioničkim žetonima.

Odraz.

Vodeći: Ljudi, recite mi, je li današnji događaj ostavio traga u vašim srcima? (odgovor djece)

Čega se najviše sjećate? (odgovor djece)

Što ste novo danas naučili o sebi? (odgovor djece)

Što je izazvalo najviše poteškoća? (odgovor djece)

Želite li sudjelovati u nekom drugom događaju za proučavanje prometnih pravila?

Bilo mi je jako drago igrati s vama danas i veselit ću se sljedećem susretu s vama. Vidimo se opet!!!

Scenarij za događaj koji se temelji na prometnim pravilima

"Uvijek zapamtite prometne znakove!" Ljetni zdravstveni kamp

Ciljevi: upoznati učenike s pravilima prometa, naučiti ih razumjeti semafore, prometne znakove, razvijati vještine ponašanja na ulici, proširiti znanja učenika o sigurnosti prometa, njegovati interes i poštivanje općeg zakona o cestama i ulicama, razvijati pažnju , aktivnost, disciplina i odgovornost.

Oprema: semafori, prometni znakovi, glazbena pratnja, školski kamp.

Voditelj: Danas nam je neobičan dan, učimo abecedu sigurnog ponašanja na cesti.

Potrebno je učiti i poznavati prometna pravila kako ne biste ugrozili svoj život i ne ometali kretanje prometa. Danas morate biti vrlo oprezni. Upoznat ćemo pravila ponašanja na cesti, upoznati se s prometnim znakovima i semaforima. Naš susret će biti kviz, pa pripazite da točno odgovorite na njezina pitanja. I tako, počinjemo proučavati ABC sigurnosti.

Čuje se glazba i utrčava djevojka.

Ja sam vesela pjega

Prijatelj sam s dečkima

Ali među putokazima ne nalazim prijatelje!

Toliko se volim loše ponašati! Pretrčati na crveno svjetlo.

Pa čak i uz kolnik

Mogu u miru prošetati.

Čak i ne gledam znakove.

Gdje god želim, idem.

Voditelj - Ljudi, što bi se moglo dogoditi s pjegama na cesti? (odgovori djece) Gdje se djeca mogu igrati? (u dvorištu, na sportskom igralištu). Pjegice, ne brini, pomoći ćemo ti da se sprijateljiš s cestovnom abecedom! Stvarno, dečki? Prvo pogodite zagonetku:

Trepćem očima

Nemilosrdno dan i noć.

Pomažem autima

I želim ti pomoći!

Djeco, hajdemo reći Pjegicama što je ovo? (djeca u zboru (semafor))

Ako se svjetlo upali crveno, znači da je kretanje (djeca u zboru) opasno!

Žuto svjetlo - upozorenje, (djeca u zboru) pričekajte signal za pokret!

Zeleno svjetlo kaže - (djeca u zboru) staza je otvorena za pješake!

Voditelj - A kako biste se vi, pjegice, sjetili boja semafora, igrajmo igru ​​"Semafor" svi zajedno.

Igra "Semafor": djeca izvode pokrete uz glazbu (na crvenom svjetlu - stajati, žuto - hodati na mjestu, zeleno - hodati).

Voditelj - Bravo! Slušaj, Freckles, i zapamti. Dečki, sada

Postavljat ću ti pitanja, a ti mi odgovaraj. Ako se slažete sa mnom, recite uglas: “To sam ja! Ja sam! Ovo su sve moji prijatelji! »

Pa, ako se ne slažete, onda samo šutite. Dogovoren? Onda pozor!

Tko od vas ide naprijed?

Samo gdje je prijelaz?

Tko tako brzo naprijed leti

Što semafor ne vidi?

Djeca šute.

Tko od vas, na putu kući,

Je li na kolniku?

Tko se zabavlja igrajući loptu u blizini kolnika?

Djeca šute

Tko od vas u tijesnom vagonu ustupa mjesto starijima?

Tko zna to crveno svjetlo -

Znači li to da nema pomaka?

Djeca (u zboru). Ja sam! Ja sam! Ovo su sve moji prijatelji.

Zna li netko što znači zeleno svjetlo? Neka svi hrabro hodaju putem?

Tko istrčava na sklisku cestu po lošem vremenu?

Kako tablica množenja uči pravila kretanja?

Tko pomaže prometnoj policiji, održava red?

Bravo momci! Odgovorili su jednoglasno i točno!

Freckles: Kakve slike imate ovdje?

Odgovori djece (putokazi)

Voditelj: Pjege, koje prometne znakove poznaješ?

Freckle: Oh, znam puno. Upitnik, uskličnik, interpunkcijski znakovi.

VODITELJ: Ljudi, pomozimo Pjegicama da se upoznaju s prometnim znakovima.

1. Prišli smo pločniku. Iznad glave visi znak:

Čovjek hrabro korača crno-bijelim prugama. (pješački prijelaz)

2. Išli smo kući iz škole i ugledali znak na pločniku:

Krug s biciklom unutra. Nema ništa drugo. (Biciklistička staza).

3. Želim pitati o znaku, nacrtan je ovako:

U trokutu dečki jure što brže nekamo. (Oprezno, djeco!).

4. Prometni znak - crveni krug, Čovjek hoda u crnom,

Prekriženo crvenom linijom. I čini se kao cesta, ali

Šetnja je ovdje zabranjena. (Zabranjeno za pješake)

5 . Na mjestima slijetanja putnici čekaju prijevoz.

Ni ovdje se ne može narušiti uspostavljeni red. (Lokacija autobusne stanice).

6. Bijeli krug s crvenim rubom znači da nije opasno voziti.

Možda uzalud visi? Što kažete prijatelji?

(Nema prometnog znaka)

7. Mladi i stari hrabro hodaju, čak i mačke i psi.

Samo što ovdje nije nogostup, sve je u prometnom znaku.

(Pješačka staza)

Igra "Automobili, pješaci i semafori"

Pjegice - Pa, dobro, dobro. Uvjerio si me da moram znati pravila prometa. I nudim vam igru ​​- Na sva pitanja trebate odgovoriti samo s DA i NE.

Vrlo brza vožnja u gradu Poznajete li prometna pravila? (Da)

Na semaforu je crveno. Mogu li prijeći preko ulice? (Ne)

Pa, zeleno svjetlo je upaljeno. Možemo li onda prijeći ulicu? (Da)

Ušao sam u autobus, ali nisam uzeo kartu. Je li to ono što bi trebao učiniti? (Ne)

Hoćete li ustupiti svoje mjesto u autobusu starici koja je jako stara? (Da)

Pjege - Bravo!!!

Tako sam sretan, tako mi je drago što sam došao k tebi, mogao si me naučiti,

Kako hodati ulicama.

Voditelj: Ovo je samo mali dio putokaza. Ukupno ih je više od 150.

Na cesti morate biti vrlo oprezni i imati dobre reakcije. I nastavljamo s igrom. Trebate dati što više točnih odgovora u 5 minuta.

1. Vozilo na četiri kotača (auto).

2. Pojas zemljišta namijenjen za kretanje vozila i pješaka (cesta)

3. Višesjedno vozilo za prijevoz putnika (autobus).

4. Omiljeno vozilo očajnih dječaka, za vožnju koje se treba odgurnuti nogom (skuter).

5. Auto kuća (garaža)

6. Dio ceste kojim se kreću pješaci (nogostup).

7. Mjesto gdje se sijeku ulice (raskrižje).

8. Mjesto za ukrcaj i iskrcaj putnika javnog prijevoza (stajalište).

9. Zaštitna kapa za motocikliste (kaciga).

10. Što se događa za kršenje prometnih pravila (novčana kazna).

11. Osoba koja se vozi u vozilu, ali ne vozi (putnik).

12. Vozač bicikla (biciklist).

Voditelj: Bravo momci!

GOVOR BRIGADE ZA PROMICANJE.

1. Izađite momci, brzo

Poredajte se redom

Vrijeme nam je za učenje

prometna pravila.

2. Život je postao jako težak

Trebali bismo hodati po cestama

Čuvajte svoje ruke i stopala

Pogledaj pod kotače

3. Mi smo prijatelji sa prometnom policijom,

Proučavamo prometna pravila,

Da ne bude hitne situacije

Nesreće nije bilo.

4. Bilo da ste školarac ili odrasla osoba,

Pješak ili vozač

Pomoći će svima da razumiju pravila -

Propagandna brigada - “Zeleno svjetlo”

Naš moto:

"Nemoj prolaziti kroz crveno svjetlo,

Idi na zelenu

Bit ćete jaki i zdravi!

1. Naš cilj je učiniti ga sigurnim

Na cestama je bilo života.

Savršeno poznavao Pravila

Sva seoska djeca.

2. Svim dječacima i djevojčicama

Prenosit ćemo znanje o prometnim pravilima!

Mi smo za siguran promet

Nećemo iznevjeriti naše selo!

3. U crvenom trokutu

Znakovi upozorenja

Upozoravaju

Zazivaju pažnju.

Razni pokreti: pretjecanje, skretanje -

I u crvenim krugovima

Ljudi ih zaokružuju.

1. A postoje i znakovi - dobri prijatelji:

Oni će pokazati smjer vašeg kretanja,

Gdje jesti, napuniti gorivo, spavati,

A kako doći do sela da vidiš baku.

2. Puno toga zabranjuju

A dopuštaju puno

Prometni znakovi,

Kad se razumiju

3. U svijetu postoji puno prometnih pravila.

Ne bi nam škodilo da ih sve naučimo,

Ali glavna pravila pokreta

Znati raditi tablicu množenja.

4. Čak i ako u blizini nema automobila,

Ne prolazite kroz crveno!

Prije nego kreneš dalje,

Pogledaj lijevo, pogledaj desno,

Procijenite situaciju

I onda samo naprijed.

1. Nikad ne daj savjete dečkima

Igrajte se svojim životom na cestama.

I uvjerite ih da se pridržavaju uvijek i svugdje

Prometni zakon je prometni zakon!

2. Ljudi, put nije šala, već život.

Naučite znakove i držite se pravila!

Da vam se ta nevolja ne dogodi

Uvijek zapamtite abecedu puta!

3. Potrebno je lako objasniti,

Bilo da ste mladi ili stari:

Trotoar - za transport,

Pločnik je za vas!

4. Draga teta,

Pa, kamo ideš?

Ovdje je put do zebre kratak,

Ovdje je samo četrdesetak metara!

1.Pogledajte raskrižje:

Ovdje je auto, eno je tinejdžer!

Žuto svjetlo nije opće svjetlo:

Nema mrdanja nikome!"

2. Na semaforu je crveno!

Put je opasan - nema prolaza!

Zeleno je bljesnulo naprijed -

Put je čist, križ.

3. Želim upozoriti sve koji imaju bicikl na štetu.

Mladi prijatelji, ne možemo se voziti po cesti.

Na cesti stoji znak koji strogim tonom kaže:

Zabranjujem vožnju BICIKLOM na ovom mjestu!

4. Ljudi, danas smo za vas

Puno su rekli o cesti.

Moramo brinuti o svom zdravlju -

Majka očekuje da svi budemo zdravi.

Voditelj: Riječ ima inspektor prometne policije.

Voditelj: Dečki, a sada ćemo Freckles i ja objediniti sva pravila u kampusu školske ceste, a inspektor će pažljivo pratiti kako se krećemo i pokušati ne kršiti prometna pravila.

Djeca prilaze oznakama, objašnjavajući im što znači svaki znak i svako skretanje na gradskim oznakama.

Voditelj: Bravo dečki, nosili smo se s ovim teškim zadatkom. Pozdravimo se s Pjegicama i pozovimo je na sljedeći praznik.

I želim svima poručiti da se prometna pravila ne smiju zaboraviti, moraju se strogo poštivati, a onda će na cestama biti puno manje nesreća.