Cum călătorește o scrisoare? Prezentare pe tema „cum călătorește o scrisoare”. cum călătorește o scrisoare

Harta lectiei tehnologice

Introduceți tipuri de trimiteri poștale; etapele călătoriei unei scrisori de la expeditor la destinatar, prin actualizarea cunoștințelor și ideilor existente ale studenților; dezvolta capacitatea de a-ți evalua munca;

dezvolta gândirea algoritmică și logică; capacitatea de a pune întrebări de natură cognitivă și educațională; îmbunătățirea nivelului de dezvoltare a vorbirii și a abilităților de comunicare cu colegii;

cultivați o cultură a comunicării, capacitatea de a lucra în perechi, cultivați un sentiment de asistență reciprocă și o atitudine atentă unul față de celălalt atunci când lucrați la clasă.

Tipul de lecție

Învățarea de materiale noi

Rezultatele planificate (subiect)

Completați vocabularulstăpânește algoritmul de călătorie a scrisorilor, aflați tipurile de trimiteri poștale.

Rezultate personale:

Acceptați și stăpâniți rolul social al elevului, înțelegeți motivele activităților educaționale și sensul personal al învățării.

Activități de învățare universală (meta-subiect)

Reglementare: determinați scopul activității din lecție cu ajutorul profesorului; analizează propria activitate, corelează planul și operațiunile finalizate, găsește erori și stabilește cauzele acestora.

Cognitiv: căutarea informațiilor necesare pentru a finaliza o sarcină de învățare pe paginile unui manual; simulează călătoria unei scrisori de la expeditor la destinatar.

Comunicativ: permiteți posibilitatea ca alți oameni să aibă puncte de vedere diferite;

negociază și ajung la o decizie comună în activități comune cu colegii de clasă, inclusiv în situații de conflict de interese.

Metode și forme de antrenament

Discuție, metodă demonstrativă, lucru în pereche.

Resurse educaționale

Prezentare multimedia, scrisoare, plicuri, carte postala, colet, colet postal.

În timpul orelor

Pașii lecției

Activitățile profesorului

Activități studențești

UUD la etapele lectiei

eu Etapa organizatorica.

Crearea motivației pentru succes

1) Salutare

2) Clopoțelul a sunat

Lecția începe

Urechile noastre sunt deasupra

Deschidem ochii mai larg

Ascultă și amintește-ți

Nu pierdem niciun minut!

3) Verificarea gradului de pregătire pentru lecție (manual, registru de lucru, plic, pătrate, casetă de creion)

Efectuați mișcări, acordați-vă emoțional la lecție

Reglementare (autoreglementare)

II.Actualizarea cunoştinţelor elevilor.

Stabilirea scopurilor și obiectivelor lecției.

Motivația pentru activitățile de învățare ale elevilor.

Băieți, care, de la 1 septembrie, ne ajută să dobândim cunoștințe despre lumea din jurul nostru.

Ea a decis să-i spună rudei ei îndepărtate lui Moș Crăciun despre succesul ei.

Cine știe unde locuiește bunicul Frost?

Pentru Țestoasa este greu să călătorească, va fi puțin departe, așa că a decis să-i trimită o scrisoare lui Moș Crăciun. Ant Questioner a fost surprins de ce a trimis o scrisoare, pentru că are un telefon mobil. Dar se obișnuiește să îi trimiți scrisori lui Moș Crăciun.

Ce este o scrisoare? Cum va ajunge la Moș Crăciun? – Întrebarea a pus Ant.

Cine crezi că va ajuta întrebarea să găsească răspunsul astăzi?

Care crezi că este subiectul lecției de astăzi? (Cum călătorește o scrisoare?) Slide 1

Spune-mi, ce organizație este angajată în transmiterea scrisorilor?

Să ne gândim la ce trebuie să învățăm astăzi?

3. – Deschideți manualele p.64, găsiți Întrebarea din partea de sus a paginii, să citim dacă presupunerile noastre sunt corecte. Manuale în fața ta. (Citită de Sasha)

Țestoasa Înțeleaptă.

regiunea Vologda, Veliky Ustyug).

Noi

Copiii își exprimă presupunerile

Formularea temei, obiectivele lecției.

Ipotezele elevilor

UUD comunicativ (formarea capacității de a asculta și înțelege pe ceilalți).

UUD comunicativ

(Planificarea cooperării educaționale)

III „Descoperirea” de noi cunoștințe.

1. Băieți, ce este o scrisoare?

Aceasta este ceea ce Țestoasa Înțeleaptă îi va trimite bunicului Frost (arătând textul și citindu-l) Anexa 1

Această scrisoare?

Ce este nevoie pentru ca un text să devină o scrisoare?

Există câte un plic pe fiecare birou, vom lucra în perechi. Luați plicurile, puneți-le în fața dvs., uitați-vă la ele, dar nu vă uitați încă înăuntru.

Uită-te în colțul din dreapta sus.

Ce este și pentru ce este? (O ștampilă este un dreptunghi sau un pătrat de hârtie pe care este scris sau desenat ceva și este indicat prețul. Ștampilele vin în diferite dimensiuni, cu modele diferite, la prețuri diferite. Cu cât scrisoarea se deplasează mai departe, cu atât vor fi mai multe ștampile pe Iar aceste timbre vor costa mai mult. Slide 2.3

Acum putem pune mesajul într-un plic și îl trimitem. Putem? Ceva lipseste?

Așa este, atunci când trimiteți o scrisoare, trebuie să scrieți numele și adresa persoanei căreia îi scrieți. Se numește DESTINAT Slide 4

Găsiți cuvintele CINE și UNDE pe plicuri. Și uită-te la ecran. Anexa 2

Cui – Moș Crăciun

Unde - Veliky Ustyug. (scrie 1 opțiune)

Pe acelasi plic scriem numele si adresa persoanei care trimite scrisoarea se numeste EXPEDITOR.

Pentru ce este?

Ne uităm la ecran. Anexa 2

De la cine___Testoasa inteleapta____

Unde_____Chita, _____________

Sf. Kaidalovskaya, 15a___

Privește cu atenție plicul, ce este pe el în afară de ștampilă, expeditor și destinatar?

Indexul este un index, primele trei cifre sunt codul orașului, alte trei sunt numărul oficiului poștal. Indexul este scris cu numere speciale pe plicuri, pentru că este decriptat de o mașină specială.

Țestoasa a scris o scrisoare

L-a dus la căsuța poștală

Poștașul a pus scrisoarea din cutie în geanta poștale

Scrisorile erau așezate în grămezi și ștampilate

Trimiterea unei scrisori cu avionul sau trenul

Acceptarea bagajelor (scrisori)

Poștașul a pus scrisorile în punga de poștă pentru distribuire

Poștașul a pus scrisori în cutiile poștale ale destinatarului

Moș Crăciun a primit o scrisoare

Pentru a vă face mai ușor să vă amintiți calea scrisorii, să o spunem din nou.

Raționamentul elevilor că o scrisoare este un text scris, un mesaj care este trimis cuiva

Gândurile elevilor despre ce să scrie adresa și cui trimitem scrisoarea.

Acest lucru este necesar în cazul în care destinatarul s-a mutat și scrisoarea nu îi poate fi livrată. Apoi se întoarce la expeditor.

Vizualizarea algoritmului de trimitere a e-mailului pe ecran

Munca frontal-individuală.

UUD comunicativ

(Abilitatea de a-și exprima gândurile cu suficientă completitate și acuratețe)

Fizminutka

Exerciții de aplicare a cunoștințelor dobândite

Am exersat, iar acum fiecare cuplu va încerca să reconstituie traseul scrisorii de la expeditor la destinatar. Și voi închide diagrama călătoriei scrisorii.

Luați plicuri Opțiunea 1, scoateți 7 carduri din ele. Expeditorul este de 1 v, iar destinatarul este de 2 v. Aranjați 7 cartonașe astfel încât scrisoarea să ajungă efectiv la destinatar. Îți dau 3 minute.

Au fost efectuate. Verificați cu atenție uitându-vă la diagramă. (Profesorul deschide algoritmul).

Arată culoarea verde a cardului de semnal dacă nu ai avut erori și roșu dacă ai făcut-o.

Puneți cărțile în plicuri

Ne vom odihni puțin acum

Ghici ghicitoare: se plimbă prin zonă cu o geantă grea, punând scrisori în cutia poștală...

Poștașul a venit la lecția noastră pentru a ne ajuta să înțelegem tipurile de trimiteri poștale (Profesor, adresându-se poștașului)

– Spune-mi, ce mai pot trimite prin poștă?

(Poștașul, scoțând obiecte din geantă, le arată.) Copiii trebuie să explice dacă nu pot ajuta poștașul.

O carte poștală este o felicitare specială pentru un mesaj deschis.

Coletul este un articol poștal în ambalaj de hârtie.

Ce se trimite prin colet postal? (Publicații tipărite - reviste, cărți, în general obiecte nu foarte grele).

Colet – articole trimise într-o cutie specială de ambalare.

Ce poți trimite prin colet? (Jucării, bomboane, pături, perne, orice obiecte de până la 10 kg).

Scrisori. Știi ce sunt literele? (Acesta este un text scris, un mesaj care este trimis cuiva)

Vă amintiți?

Vreau să-l rog pe poștaș să verifice cum vă amintiți tipurile de trimiteri poștale. Deschideți manualele de la p.65. În partea de sus a paginii există imagini cu diferite tipuri de trimiteri poștale. Numiți-le.

Multumesc mult Poștașului, trebuie să-și facă treaba.

Băieți, vă rog să vă uitați la ecran. De ce crezi că ți-am arătat această pasăre, ce fel de muncă face? Slide 6.7

Cu mulți ani în urmă, când nu era corespondență, nu existau trenuri, avioane, radiouri și telegrafe, poștașul era un porumbel. Așa îl numeau - porumbelul călător.

Acum deschide p.42 în registrul tău de lucru și desenează o ștampilă frumoasă pentru prietenul tău în sarcina 1, iar în sarcina 3 o frumoasă carte poștală.

Loc de muncaasociat cu

Copiii efectuează mișcări

Lucru frontal.

Răspunsurile copiilor.

Un student pregătit dinainte acționează ca un poștaș

Raspunde elevul

UUD de reglementare

(Control)

Cognitiv

UUD

(dovada)

UUD de reglementare

(Control)

Cognitiv

UUD

UUD cognitiv (Modelare)

IV Concluzie

Mi se pare că astăzi am făcut ceva foarte important pentru Țestoasa Înțeleaptă. Ce este asta?

Prin ce etape va trece scrisoarea înainte de a ajunge la el?

A ajutat la trimiterea unei scrisori lui Moș Crăciun.

Ei citesc conform algoritmului.

UUD de reglementare

(Control)

V Reflecţie

Cum am lucrat astăzi, ia cărțile. Arată cartonașul verde dacă totul ți-a fost clar în timpul lecției și ai învățat ceva nou pentru tine, poți aplica cunoștințele și cartonașul roșu dacă nu ți-a plăcut ceva, a fost dificil sau nu ai înțeles ceva, arată aceasta.

- Evaluează-ți munca.

Lecția s-a terminat, mulțumesc tuturor. Slide 8

UUD de reglementare (Auto-reglementare)

Anexa 1

Bună, dragă Moș Crăciun! Felicitări pentru vacanțele viitoare!

Numele meu este Wise Turtle,

Sunt in clasa I.

Știu că ai mult de lucru, așa că o să scriu pe scurt: anul acesta am studiat bine și mi-am ajutat prietenii și colegii de clasă.

Mos Craciun, te rog sa te asiguri ca toti colegii mei primesc doar 4 si 5!

Mulțumesc!

Anexa 2

țestoasă înțeleaptă___

Unde _____ Chita, _____________

Sf. Kaidalovskaya, 15a___

La care ____Moș Crăciun _____

_________________________

Unde __ Veliky Ustyug ____

__________________________

Lecție despre lumea din jurul nostru în clasa I.

Subiectul lecției: „Cum călătorește o scrisoare?”

Obiectivele lecției:

educational: dezvăluie rolul serviciilor poștale în viața oamenilor, introducerea studenților în tipurile de trimiteri poștale și activitatea serviciului poștal;

în curs de dezvoltare : dezvoltarea alfabetizării informaționale a elevilor, a abilităților de comunicare și a capacității de autoevaluare pe baza criteriului performanței de succes;

educational : pentru a forma o orientare spre succes, o viziune holistică, orientată social asupra lumii.

UUD format:

personal: capacitatea de a demonstra capacitatea de autoevaluare pe baza criteriului performanței de succes;

de reglementare: capacitatea de a accepta și de a menține o sarcină de învățare, de a percepe sugestiile și evaluările profesorului, camarazilor și de a face ajustările necesare;

educational: capacitatea de a căuta informațiile necesare, de a folosi mijloace semn-simbolice, de a stabili relații cauză-efect;

comunicativ: capacitatea de a admite posibilitatea existenței unor puncte de vedere diferite, capacitatea de a negocia și de a ajunge la o decizie comună.

Echipament: prezentareMicrosoft powerpoint„Cum călătorește o scrisoare?”, manual Lumea din jurul nostru pentru clasa 1 de A.A. Pleshakov, cutie poștală, plicuri goale și plicuri semnate cu ștampilă.

În timpul orelor.

Org. Moment

Pregătirea pentru percepție.

(Bate la uşă. Intră poştaşul)

Băieți, cine a venit la noi?

Poştaş: Ți-am adus ceva, dar ce vei afla când vei rezolva ghicitoarea:

Se repezi peste pământ

Se repezi peste mare

Zboară cu avionul

În spațiul aerian.

Și, în sfârșit

Vine

Dintr-un loc îndepărtat

Plin de noutati. (Scrisoare)

Așa e, aceasta este o scrisoare. Și Țestoasa Înțeleaptă ne-a trimis-o. Cine știe cum călătorește o scrisoare?

3. Stabilirea scopului lecției.

Încercați să formulați subiectul lecției. Ce vom învăța în clasă? Ce putem invata?

Să aflăm cum călătorește o scrisoare. (Diapozitivul 1)

4. Formarea de noi cunoștințe.

Să citim ce ne scrie Țestoasa Înțeleaptă.

(Dragi băieți! Vreau să vă spun cum se deplasează o scrisoare și, pentru a o face interesantă pentru voi, urmăriți prezentarea mea).

Ei bine, haideți să pornim drumul pentru cunoștințe noi.

Cine știe ce este o scrisoare? (Diapozitivul 2)

Putem trimite imediat textul scris?

Nu. (Este necesar un plic).

Așa e, doar într-un plic o bucată de hârtie va deveni scrisoare și poate pleca într-o călătorie. (Diapozitivul 3)

Acum punem scrisoarea într-un plic, dar ce să facem în continuare?

Trebuie semnat.

Plicul indică numele, prenumele, adresa expeditorului și destinatarului. (Diapozitivul 4)

Și este indicat și codul poștal. (Diapozitivul 5)

Un index este o succesiune de numere care facilitează sortarea literelor. Țara noastră a adoptat un sistem de numere din șase cifre în index: primele trei cifre sunt codul orașului, iar celelalte trei sunt numărul oficiului poștal. Indexul este scris cu numere speciale. Faptul este că indexul este decriptat de o mașină. Prin urmare, numerele trebuie să aibă un anumit model.

Ce ar trebui să fie pe plic pentru a trimite o scrisoare? (Marcă).

Dreapta. Ștampila plătește călătoria scrisorii. Există diferite mărci: mari și mici, colorate și simple. (Diapozitivul 6)

Colectarea de timbre se numește filatelie. Iar cei care le colectează sunt filateliști. Astăzi, catalogul de timbre conține mai mult de două sute de mii de exemplare ale diferitelor mărci.

5. Exerciții fizice.

Pentru ca scrisoarea să-și înceapă călătoria, ce trebuie făcut în continuare?

(Trebuie să îl puneți în cutia poștală de la oficiul poștal.) (Diapozitivul 7.)

Din cutii, corespondența este colectată în saci de poștă specială și transportată în mașini speciale la oficiul poștal. La oficiul poștal scrisorile sunt sortate după destinație și ștampilate cu data expedierii.

Ce credeți că este folosit pentru a trimite corespondență în alte orașe și țări?

Așa este, corespondența este trimisă în țări îndepărtate cu avionul și la distanțe mai apropiate cu vaporul, trenul sau mașina. La destinații (aeroport, gară) această corespondență este livrată la oficiile poștale folosind vehicule speciale. La poștă, poștașii sortează scrisorile direct după adresă, pun ștampila cu data livrării, dispersează la adrese și pun scrisorile în cutiile destinatarilor.

Așa călătorește o scrisoare.

6.Lucrare din manual (pag. 64).

Să ajutăm Question Ant să trimită o scrisoare unui prieten. Și îi vom spune pe ce cale ar trebui să o urmeze. (Diapozitivul 8).

Priviți desenele și fotografiile de la p. 65 și ghiciți-vă despre ceea ce descriu ele și cum se leagă de subiectul lecției.

Dreapta. Există diverse trimiteri poștale. (Diapozitivul 9).

Ce părere aveți, cu câți ani în urmă oamenii puteau să-și transmită mesaje unii altora când nu existau corespondență, trenuri și avioane, radio și telegraf.

(Raționamentul copiilor).

Mulți ani, porumbelul călător a servit oamenii. Acum că poșta este livrată cu avioane și alte mijloace de transport și există chiar și e-mail pe internet, corespondența porumbeilor și-a pierdut sensul. Cu toate acestea, în timpul războiului, porumbeii erau folosiți pentru a transmite mesaje. În Japonia, au crescut chiar și o nouă rasă de porumbei care poate zbura noaptea: inamicul nu va vedea sau împușca poștașul aerian, iar păsările de pradă din timpul zilei nu îl vor apuca.

Au fost ridicate monumente porumbeilor care au avut merite deosebite și au salvat viețile oamenilor. Un monument în Franța în orașul Lel, precum și un monument al unui porumbel în Anglia. (Acest lucru s-a întâmplat în 1942. Un submarin englez a fost avariat de avioanele fasciste și a fost forțat să se scufunde până la fund. Moartea părea inevitabilă. La bordul submarinului locuiau doi porumbei. Pe picioarele păsărilor erau atașate însemnări indicând coordonatele locației. a bărcii, au fost plasați într-o capsulă specială, care a fost aruncată printr-un tub de torpilă. Porumbelul a murit în timpul furtunii, dar porumbelul a reușit să zboare la bază premiat în Marea Britanie și imortalizată sub forma unei păsări de bronz (Diapozitivul 11).

A existat și o „Poștă Neptun” - „Poștă de sticlă”, era folosită de naufragiații pentru a trimite un semnal de ajutor. Sticlele cu notițe urmau să fie aruncate la țărm, mesajul a fost găsit și citit de oameni. (Diapozitivul 12).

7. Finalizarea sarcinilor din registrul de lucru.

№1 (p.42).

Uită-te la pozele cu timbrele poștale.

Finalizați sarcina.

№ 2 (pag. 42)

Uită-te la poze. Finalizați sarcina.

De ce oficiul poștal are nevoie de cântare, ștampilă și cutie de sortare?

№3 (pag. 43)

Ce poți trimite prin poștă? (Scrisori, colete, colete.)

Ce putem trimite dacă vrem să-l felicităm pe iubitul sau iubita noastră pentru o vacanță? Desenați o carte pentru iubitul sau iubita dvs.

(Concurs de cărți poștale).

8. Rezumatul lecției.

Ce lucruri noi și interesante ați învățat astăzi în clasă?

9. Reflecție.

Fiecare dintre voi are 2 plicuri pe birou: unul gol, celălalt semnat și cu ștampilă.

Dacă ți-a plăcut lecția, atunci atașează la căsuța poștală un plic semnat și ștampilat, iar dacă nu, atunci unul gol.

Resurse de internet:

http:// www. artscroll. ru/ pagină. php? al= Valentinka _142396_ imagine

http:// listovki- imprimare. ru/ index. php/ conversie

http:// tvojschet. ru/ sistem- convertov- dlya- controla- rasxodov/

http:// www. scânduri. ru/ primu- v- dar- dlya- collektsii- pochtovye- marki- i- album- dlya- marok- msg 514023. htm

http:// Detalii 8.3 dn. ru/ publ/3-1-0-10

http:// tnu. acțiune. ru/ docs/ index-389271. html

http://900 igr. net/ poze/ literatură/ Subiect- pisma/030- Pochtovye- golubi- Golubinaja- Poștă- dejstvuet- i- v- nastojaschee- vremja. html

Clasă: 1

prezentați studenților activitatea oficiului poștal, tipurile de trimiteri poștale și regulile de scriere a scrisorilor
extinde înțelegerea de către elevi a vieții porumbeilor călători
dezvoltarea alfabetizării informaționale și a abilităților de comunicare ale elevilor

Tip de lecție: lecție despre introducerea de material nou

verbal: mesaj cu subiect nou
vizual: lucrul cu o prezentare
practic: lucrați cu fișe

Echipament:

calculator
echipamente multimedia
carduri cu imagini cu trimiteri poștale
comisia de instruire a regulilor de circulatie

În timpul orelor

I. Actualizare.

Există o ștampilă și o poză pe lateral,
În timbre rotunde
Piept și spate.
Foarte mic
Rapid ca o pasăre
Dacă doriți -
Se va repezi peste ocean. ( scrisoare)

Stabilirea obiectivului lecției.

Astăzi, în lecție, va trebui să ne dăm seama cum circulă o scrisoare, cum funcționează poșta.

II. Formarea de noi cunoștințe.

Conversație introductivă (intrigă)

Astăzi, când mergeam la curs, am văzut-o furnica noastră. S-a așezat și a plâns. Se dovedește că are un prieten care trăiește într-o țară îndepărtată. Ant vrea foarte mult să-i spună prietenului său ce a învățat în clasa întâi. Dar el nu știe cum să facă asta. Să-l ajutăm. Ce poți oferi?

(raționamentul copiilor)

Așa e, băieți, Ant trebuie să scrie o scrisoare. Știe deja să scrie bine. Și iată că vine Țestoasa Înțeleaptă, i-a adus o bucată de hârtie. ( imagini cu personaje de basm pe tablă)

Dacă Ant scrie despre el însuși pe această bucată de hârtie, o va putea trimite unui prieten? De ce? Ce altceva are nevoie? ( plic)

Așa e, doar într-un plic o bucată de hârtie va deveni scrisoare și poate pleca într-o călătorie. În timp ce Ant îi scrie o scrisoare prietenului său, tu și cu mine vom afla cum ar trebui să ajungă într-o țară îndepărtată, cu alte cuvinte, cum călătorește o scrisoare.

Cunoașterea oficiului poștal

(prezentare și explicații din partea profesorului)

1 slide - cutie poștală la oficiul poștal

Când vrem să trimitem o scrisoare, trebuie mai întâi să o punem într-un plic ștampilat și să o punem în cutia poștală de la poștă.

2 diapozitive - geantă de corespondență cu litere

Poșta din cutii este colectată în saci de corespondență speciali și dusă într-un loc special. mașini la oficiul poștal.

Slide 3 - teancuri de scrisori

La oficiul poștal scrisorile sunt sortate după destinație și ștampilate cu data expedierii.

Slide 4 - avion și tren

Ce credeți că este folosit pentru a trimite corespondență în alte orașe și țări?

Așa este, corespondența este trimisă în țări îndepărtate cu avionul și la distanțe mai apropiate cu trenul sau mașina.

Slide 5 - avion și bagaje

La destinații, la aeroport sau gară, această corespondență este livrată la oficiile poștale folosind aparate speciale.

6 slide - geantă de corespondență

La poștă, poștașii sortează scrisorile direct după adresă și le ștampilează cu data livrării.

7 slide - cutii poștale pe ușă

Poștașii merg la adresele lor și pun scrisorile în cutii pentru destinatari.

Așa călătorește o scrisoare.

Exercițiu fizic pe muzica unui cântec pentru copii

„Este distractiv să ne plimbăm împreună prin spațiile deschise”

Cunoașterea mărcii.

Țestoasa Înțeleaptă i-a adus lui Ant două plicuri.

Aruncă o privire la ele. Ce plic ar trebui să aleagă prietenul nostru și de ce? ( răspunsurile copiilor)

Așa e, un plic cu ștampilă. Marca plătește pentru livrarea scrisorii. Timbrele vin într-o varietate de dimensiuni: mari și mici, colorate și simple. Colectarea de timbre se numește filatelie. Mulți adulți chiar colecționează timbre. Astfel de oameni se numesc filateliști.

(prezentare de diapozitive cu timbre)

Timbrele sunt colectate pe subiecte, de exemplu: sport, păsări, transport.

Pretul este indicat pe stampila. Dar nu toate ștampilele pot fi folosite pentru a trimite scrisori. Există ștampile neanulate: sunt fără sigiliu, astfel de ștampile au valoare și pot fi folosite pentru a trimite scrisori. Sunt ștampile anulate: au deja o ștampilă și nu pot fi folosite.

Informații istorice despre porumbeii călugători.

Ce credeți, băieți, cu câți ani în urmă oamenii puteau să-și transmită mesaje unii altora când nu exista poștă, nu existau trenuri și avioane, radio și telegraf.

(raționamentul copiilor)

(prezentare de diapozitive cu imagini cu porumbei călători)

Poștașul era un porumbel. Așa îl numeau - porumbelul călător. Porumbeii călător își puteau găsi cu precizie drumul și se putea întoarce chiar și din locuri foarte îndepărtate, situate la o distanță de 500 de kilometri sau mai mult. Mulți ani, porumbelul călător a servit oamenii. Acum că poșta este livrată cu avioane și alte mijloace de transport și există chiar și e-mail prin internet, corespondența porumbeilor și-a pierdut din importanță. Pe timp de pace, porumbeii voitori au dobandit statutul de porumbei de sport, dar oricand pot fi folositi ca porumbei voitori. De exemplu, în Anglia, porumbeii călugători sunt folosiți pentru a livra sângele pacienților în laboratoare pentru analiză, sute de filme fotografice au fost livrate de porumbei călători la birourile ziarelor de la Jocurile Olimpice de la Tokyo și München.

Exerciții fizice pentru relaxare cu muzică.

Cu toate acestea, în timpul războiului, porumbeii erau folosiți pentru a transmite mesaje. În Japonia, au crescut chiar și o nouă rasă de porumbei care pot zbura noaptea: inamicul nu îl va vedea sau împușca pe poștașul aerian, iar păsările de pradă din timpul zilei nu îl vor apuca.

Lucrul cu manualul.

Citiți în manual ce spune Țestoasa Înțeleaptă despre asta ( elevul citește)

Ce lucruri noi ai învățat din ceea ce ai citit și pe care eu nu ți-am spus?

(răspunsurile copiilor)

Dreapta. Au fost ridicate monumente porumbeilor care au avut merite speciale și au salvat viețile oamenilor.( prezentare de diapozitive).Acest monument a fost ridicat în Franța în orașul Lille.

Există un monument de bronz pentru un porumbel (mai precis, un porumbel) în Anglia... Asta s-a întâmplat în 1942. Submarinul englez a fost avariat de avioanele fasciste și a fost forțat să se scufunde până la fund. Moartea părea inevitabilă. La bordul submarinului locuiau doi porumbei. Pe picioarele păsărilor au fost atașate note care indică coordonatele locației bărcii, acestea au fost plasate într-o capsulă specială, care a fost aruncată printr-un tub torpilă. Porumbelul a murit în timpul furtunii, dar porumbelul a reușit să zboare la bază. Și a venit ajutorul. Pentru această ispravă, porumbelul a fost distins cu cel mai înalt premiu militar al Marii Britanii și imortalizat sub forma unei păsări de bronz. .

III. Formarea de noi abilități.

(consolidarea și dezvoltarea cunoștințelor dobândite)

Băieți, Ant a scris deja o scrisoare. Asteptam ajutorul nostru.

Să-i spunem și să-i arătăm cum va călători scrisoarea lui. Ce ar trebui să facă Ant mai întâi pentru ca scrisoarea lui să călătorească?

(raspunsurile copiilor)

(prezentare de diapozitive - plic)

Care sunt numele celui care trimite o scrisoare și cel care o primește? ( arată unde este scrisă adresa)

Pentru a ajunge la oficiul poștal dintr-un oraș mare, trebuie să găsească o cale sigură. Să-i reamintim regulile de traversare a străzii și să-l ajutăm să nu i se întâmple necazuri.

Exercițiu fizic „Semafor”

Lucrul cu un consiliu de instruire a regulilor de circulație

Bravo baieti. Furnica este foarte fericită. Să ne amintim și să spunem prietenului nostru ce se va întâmpla în continuare cu scrisoarea lui. Și imaginile ne vor ajuta cu asta. trebuie să le aranjați în ordinea corectă și să dovediți alegerea dvs.

(sarcină pe ecran)

Ți-am spus, acum hai să îți arătăm.

Munca practica.

(copiii așează cartonașe în manual)

Verificare ecran.

IV. Rezumatul lecției

Bravo baieti. Ți-ai ajutat prietenul astăzi.

Ant este foarte bucuroasă că are astfel de prieteni. A învățat multe astăzi. Ce lucruri interesante ați învățat astăzi în clasă?

(declarațiile copiilor)

Și dacă vrei să-ți felicite prietenul, ce-i poți trimite? ( carte poştală)

Cum îl pot trimite? Trage o carte pentru prietenul tău acasă.

O lecție despre lumea înconjurătoare în clasa I „Cum călătorește scrisul” este prezentată conform complexului educațional „Școala Rusiei”: prezentare, note, claritate. Etapele lecției sunt compilate în conformitate cu cerințele Standardului Educațional Federal de Stat.

Descarca:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Cum călătorește o scrisoare? Completat de: profesor de școală primară MBOU Școala Gimnazială Nr. 143 din Krasnoyarsk Lelyuk Oksana Vasilyevna

O scrisoare este un text scris trimis cuiva.

Plic - un pachet pentru trimiterea documentelor.

Filateliști

Index – indicator.

Fizminutka

Oficiu poștal din Piața Komsomolskaya din Moscova.

Conectați-vă corect, denumiți tipurile de e-mail Scrisoare către Kip Pigeon mail Bottle mail

Diverse mesaje e-mail

Previzualizare:

Profesor : Lelyuk Oksana Vasilievna.

Clasa: 1 E.

Articol : lumea.

Data de: __________.

Subiectul lecției : „Cum călătorește o scrisoare?”

Tipul de lecție : percepția primară a noilor cunoștințe.

Obiectivele lecției:

educational: dezvăluie rolul serviciilor poștale în viața oamenilor; introducerea studenților în activitatea oficiului poștal și tipurile de trimiteri poștale;
în curs de dezvoltare : dezvoltarea abilităților de comunicare ale elevilor; dezvoltarea alfabetizării informaționale a elevilor; dezvoltarea capacității de autoevaluare pe baza criteriului performanței de succes;
educational : să formeze o viziune holistică, orientată social asupra lumii; să formeze o orientare către succes în activitățile educaționale și o înțelegere a motivelor acestuia.

UUD format:

de reglementare: capacitatea de a accepta și menține o sarcină de învățare; capacitatea de a percepe în mod adecvat sugestiile și evaluările de la profesori și camarazi; capacitatea de a face ajustările necesare;
comunicativ:capacitatea de a admite posibilitatea existenței unor puncte de vedere diferite; capacitatea de a negocia și de a ajunge la o decizie comună;
subiect: capacitatea de a arăta înțelegerea faptului că o situație reală poate fi reprezentată printr-o diagramă; capacitatea de a găsi și compara obiecte și scopul acestora; capacitatea de a naviga în zonele de lucru;
personal: capacitatea de a demonstra capacitatea de autoevaluare pe baza criteriului performanței de succes;
educational: capacitatea de a căuta informațiile necesare; capacitatea de a folosi mijloace semn-simbolice; capacitatea de a stabili relații cauză-efect.

Echipament: Prezentare Microsoft Power Point „Cum călătorește o scrisoare?”, plic mare cu spații libere pentru design, scrisoare, colet, colet, blanc pentru lucru în grup și pereche.

În timpul orelor.

Org. moment.

Actualizarea cunoștințelor.

Cine bate la 1 "E"
Cu o geantă groasă de umăr,
El este, uh atunci el este poștașul Krasnoyarsk!
- Avem un oaspete.

Copilul citește la începutul lecției (poștaș).

Akim Yakov

Incompetent

Ai auzit?
Astăzi
La intrare
Al optulea
Poștașul a mers
Cu neobișnuit
Prin scrisoare.

Plic mototolit
Și pe el
Pe linie
Este scris clar:
„DAȚI INDEPENDENTULUI”

Până la primul etaj
Purtător de scrisori
Am venit inauntru.
Am văzut cum Vova
Au plantat
La masa.

Cu un basm
Vova
S-a turnat bulionul.

Scrisoare către incompetenți! -
spuse poștașul.

Pentru o lingură
apucat
speriat
Vova,
Și mama a răspuns:
- Nu există așa ceva!

In apartament
Deasupra lor
A fost odată ca niciodată un băiat
Andryushka.
În toată camera
S-a împrăștiat
Jucării.

După ce am auzit de adresă,
Confuz
Andreyka:
- Nu te gândi, unchiule,
Că sunt un Neîndemânatic!

Eu, unchiule,
Nu am absolvit încă
Joc.
O voi alinia
Casa
Și voi curăța totul.

Îndreptat
Poștă
În apartamentul din dreapta,
Unde tocmai te-ai trezit?
Golubcikov Slava

Sora mai mică pentru el
l-am pus
ciorapi,
Și Slava s-a plictisit
Și privit
Până în tavan.

spuse poștașul
- Nu e o familie rea!
El nu locuiește aici?
Cetăţean ignorant?

Dar Slava
Auz
Un cuvânt jignitor
Ciorapi tras
Și a exclamat:
- Da tu!
Eu mă îmbrac
Oricând vreau,
Și asta e... ei bine, simplu
O predau pe sora mea!

Vine cărțișorul
Altcuiva
Apartament
Și vede în bucătărie
ca aceasta
Imagine:

Bucate
Spălat
Și îngrămădite
Și mama și fiica
Ștergerea
bucate

spuse poștașul
Zâmbitor:
- Probleme!
scuze,
Eu din nou
Am luat-o în locul greșit!

A coborât în curte
Purtător de scrisori
Și așa mai departe
Aproape a căzut
Pentru un copil de trei ani
Boryu -
A udat florile
Dintr-un mic udator.

Si aici
Nu au găsit
Poştaş
Incompetenți!

Poștașul s-a așezat,
Odihnit
Și din nou
Pleaca -
Nu sunt suficient de inteligent să-l caut.

Scrisoare
El caută destinatar în toată lumea.
Dar ce este în scrisoare?
Spune-mi un secret?

Doua cuvinte
Într-un plic
Scrisori recomandate:
"RUSINE CEI INDEPENDENT!"
Două cuvinte jignitoare.

Si te intreb:
Încearcă-ți cei mai buni băieți
Fie această scrisoare
Nu a fost găsit
Destinatar!

Și ce crezi, dragă poștaș, că Incompetentul este printre noi?

Nu (răspund copiii).

Cum pot să-i ajut pe incompetent! Ce putem să-l sfătuim?

Să-i scriem și o scrisoare. Poate sa?

Știi, deja m-am săturat să-l caut și de aceea i-am scris deja o scrisoare. Iată-l. O pregătești pentru ca eu să intru, să o ridic și să o duc la oficiul poștal. Da, iată mai multe dintre lucrurile lui. Le-am împachetat deja, bineînțeles, lasă-i să se întindă cu tine deocamdată. Aici: fotografie, eșarfă, set de construcție (scoate un plic, poștă, colet, hârtie cu o scrisoare din geantă, dar nu le numește). Am pregătit toate acestea pentru Incompetent, ca să învețe măcar ceva uitându-se la ei. Voi merge deocamdată, voi termina afacerea și voi lua totul la întoarcere.

Stabilirea obiectivelor.

Atunci să începem repede. Cine poate scrie scrisori? Cine știe să le semneze? Unde să-l ia? Când și cum va ajunge la Neumeika? Ce facem? Poate toată lumea să facă asta?

Cine poate să-mi spună ce vom avea de făcut astăzi în clasă? Despre ce vom vorbi azi? (Astăzi în lecție va trebui să ne dăm seama ce este o scrisoare și cum se deplasează o scrisoare, cum funcționează oficiul poștal).

Percepția primară și asimilarea noului material teoretic.

Colectăm scrisoarea.

Ce este o scrisoare? (O scrisoare este un text scris trimis ca mesaj către cineva.)

Ce este nevoie pentru ca o scrisoare să ajungă la Neumeika? (Necesită plic și ștampilă).

Plic - un pachet pentru introducerea, depozitarea și trimiterea documentelor. Fabricat din diferite materiale.

Să ne uităm la asta. Găsiți cuvintele „De la”, „Către”.

„Expeditorul” este cel care trimite scrisoarea (cel de la care provine). În cazul nostru, suntem noi.

„Destinatarul” este cel care primește scrisoarea” - Neumeyka.

(Adresa este indicata pe plic: prenume, prenume, denumire organizatie, strada, casa, apartament, cod postal).

Cod poștal. Cuvântul înseamnă „indicator”. Un „index” este o succesiune de litere și numere care facilitează sortarea literelor. În Rusia, a fost adoptat un sistem de numere din șase cifre din index: primele trei cifre sunt codul orașului, alte trei sunt numărul oficiului poștal. Indexul este scris cu numere speciale, uitați-vă la exemplu. Faptul este că indexul este decriptat de o mașină. Un dispozitiv special cu fascicul mobil citește toate liniile verticale, orizontale și înclinate. Prin urmare, numerele trebuie să aibă un anumit model.

Scrisoarea trebuie să aibă ștampila. Ștampila este biletul scrisorii pe care îl plătește pentru călătoria sa. Dar timbrele pot fi foarte interesante și frumoase, mulți oameni le colecționează - aceștia sunt filateliști.

Acum am terminat de proiectat plicul. Acum poate fi trimis, dar unde?

Identificăm participanții care sunt implicați în corespondență?

Scrisorile sunt gata. Îi trimitem într-o călătorie. Dar cum să faci asta.

Ghicitori pentru fiecare imagine. (Copiii citesc pe rând ghicitorile, iar ferestrele necesare se închid rând pe rând pe tablă).

1 ghicitoare

eu sunt albastru

Atârnat pe perete

Si multe salutari

Păstrată în mine. (Cutie poștală)

2 ghicitoare

Toate noutățile

Adunati impreuna.(Geanta cu litere)

3 ghicitoare

Pe masă într-un loc vizibil

Ei adună știrile împreună.

Și apoi chiriașii săi

Vor zbura până la toate capetele.(Scrisori pe masă)

4 ghicitoare

Ce fel de pasăre

Nu cântă nicio melodie

Nu face cuiburi

Cărați oameni și marfă?(Avionul)

5 ghicitoare

O pânză, nu o cale

Un cal nu este un cal - un centiped

Se târăște pe acel drum

Tot convoiul are noroc.(Tren)

6 ghicitoare

Cine-mi bate la usa

Cu o geantă groasă de umăr... (Poștașul)

7 ghicitoare

Case de tablă

Iar rezidenții din ele - conduc. (Cutii poștale)

Fizminutka.

Aplicarea principiilor teoretice in conditiile realizarii exercitiilor si rezolvarii problemelor.

Lucru de grup. Determinarea secvenței operațiunilor de corespondență.

Toate aceste articole participă la călătoria scrisului. Acum, pe biroul tău împreună cu vecinul tău de birou, așează-le în ordinea pe care o crezi.

Elevii ies unul câte unul și determină succesiunea fiecărei etape. Toți ceilalți sunt comparați cu diagramele lor.

Comentariul profesorului: Există o cutie albastră atârnând vizibil pe perete. Oamenii pun scrisori în crăpătura cutiei. În fiecare zi se scot scrisorile. Un bărbat va pune o geantă, va face clic pe lacăt, iar scrisorile vor cădea pur și simplu în geantă. Cum va ajunge scrisoarea la destinatar? Toate scrisorile de la oficiul poștal sunt sortate după adresă. Fiecare scrisoare este ștampilată cu data plecării. Apoi sunt trimiși în avioane, în vagoane poștale, pe nave. De acolo sunt livrate la oficiile poștale. Cele mai mari oficii poștale se numesc POST OFFICES. Cel mai mare oficiu poștal din Moscova este situat la gara Kazansky din Piața Komsomolskaya. Într-o singură zi, 3 milioane de scrisori sunt sortate acolo. După aceasta, scrisorile sunt distribuite și livrate la adrese, iar poștașii le împrăștie în cutii poștale. Va trece mult timp din momentul în care scrisoarea este trimisă până în momentul în care este primită.

Ce grozavi suntem! Arată cine crede că am făcut totul bine.

Utilizarea creativă independentă a abilităților dezvoltate.

Ce credeți, băieți, cu câți ani în urmă oamenii puteau să-și transmită mesaje unii altora când nu exista poștă, nu existau trenuri și avioane, radio și telegraf.

Este necesar să se conecteze în mod corespunzător acele obiecte care au participat în comun la livrarea mesajului.

Porumbel - cer.

Sticlă - apă.

Scrisoarea nodului

Alte metode de poștă poștală: tabletă de lut, scroll - cărucior poștal, triunghi - purtător de scrisori în timpul războiului, Yandex - e-mail.

Știi, cu multe sute de ani în urmă, poștașul era un porumbel. Așa l-au numit - un porumbel voiaj, care putea zbura 3000 km și zbura de 2 ori mai repede decât un autobuz. Abilitatea uimitoare a porumbeilor de a-și găsi rapid și precis drumul din orice punct către cuibul lor natal a fost observată de multă vreme de oameni. O pasăre dresată se va întoarce acasă, chiar dacă este luată o distanță considerabilă.

Dreapta. Au fost ridicate monumente porumbeilor care au avut merite speciale și au salvat viețile oamenilor. Acest monument a fost ridicat în Franța în orașul Lille.

În Anglia există și un monument al porumbelului care a salvat submarinul. Acest lucru s-a întâmplat în 1942. A fost așa. Submarinul englez a fost avariat de avioanele fasciste și a fost forțat să se scufunde până la fund. Moartea părea inevitabilă. La bordul submarinului locuiau doi porumbei. Pe picioarele păsărilor au fost atașate note care indică coordonatele locației bărcii, acestea au fost plasate într-o capsulă specială, care a fost aruncată printr-un tub torpilă. Porumbelul a murit în timpul furtunii, dar porumbelul a reușit să zboare la bază. Și a venit ajutorul. Pentru această ispravă, porumbelul a fost distins cu cel mai înalt premiu militar al Marii Britanii și imortalizat sub forma unei păsări de bronz..

Astăzi se folosesc și porumbeii călugători: în Anglia, porumbeii livrează sânge donatorului în eprubete, ocolind toate ambuteiajele.

În timpul celui de-al doilea război mondial, porumbeii au livrat aproximativ 85 de rapoarte într-o singură zi.

În Japonia, au crescut chiar și o nouă rasă de porumbei care poate zbura noaptea: inamicul nu va vedea sau împușca poștașul aerian, iar păsările de pradă din timpul zilei nu îl vor apuca.

Generalizarea a ceea ce s-a învățat și includerea lui în sistemul de cunoștințe și abilități de învățare învățate anterior.

Lucrul cu manualul.

Dar și poștașul a pregătit aceste lucruri. Cum se numesc? Nu par deloc scris. Cine ştie?

Poate știi? Nu, învățăm din manual.

Lucrul cu manualul lui Pleshakov „Lumea din jurul tău”, clasa I.

Pachet - un articol ambalat trimis prin posta.

Colet - un mic articol poștal într-un ambalaj de hârtie. Dar în lumea modernă, pungile de plastic au început să fie folosite.

La începutul lecției, poștașul ne-a adus câteva obiecte. Cine își amintește pe care? (foto, eșarfă, set de construcție).

Ce și cum a decis poștașul să trimită?

Lucrați în perechi . Aranjați cuvintele și imaginile.

Fotografia înseamnă scris.

Eșarfă - colet.

Balon - colet.

Examinare.

Monitorizarea procesului și a rezultatelor activităților educaționale ale școlarilor.

Să verificăm dacă lucrurile aduse de poștaș sunt formatate corect.

Reflecţie.

Acum vom vedea ce lucruri noi ați învățat în lecție și ce ați învățat. Ce ați învățat despre elementele care apar acum pe tablă?

Previzualizare:

De la cine ___ elevii clasei I „E”. ___________________

De unde este ___ școala 143? ________________________________

____________ Krasnoyarsk____________________

Cui __________ Nu poate _ __________________________

________________________________________________________

Unde _____ Krasnoyarsk______________________

_______________________________________________________

Slide 2

În timpul studiilor cu noi, Ant Question a învățat să citească și să scrie destul de bine. Și chiar a vrut să-i spună prietenului său Ant despre asta. Dar locuiește departe, într-o altă țară. Ce ar trebuii să fac?

Slide 3

I-am oferit lui Ant o bucată de hârtie. Furnica a fost surprinsă: „Cum va ajunge bucata mea de hârtie la prietenul meu?” Poate o frunză să călătorească?” Am răspuns: „Doar o frunză - nu”. Este necesar ca el să se transforme...”

Slide 4

Există o ștampilă și o poză în ștampile rotunde, Piept și spate.

Slide 5

Când bucata de hârtie devine o scrisoare, poate călători. Astăzi vom afla cum călătorește o scrisoare. Ce este nevoie pentru ca o bucată de hârtie să devină o scrisoare?

Slide 6

Ai spus corect că scrisoarea ar trebui să aibă ștampilă. Ștampila este biletul de călătorie al scrisorii; Dar ștampilele pot fi foarte interesante, frumoase și mulți oameni le colecționează.

Slide 7

Slide 8

EXPEDITOR ADRESER Expeditorul este cel care trimite scrisoarea. Destinatarul este cel care primește scrisoarea.

Slide 9

Pe perete într-un loc proeminent, adună știrile laolaltă, iar apoi locuitorii săi vor zbura până la capăt.

Slide 10

Din aceste cutii, lucrătorii poștali colectează toate scrisorile aruncate în pungi speciale și le duc la oficiul poștal pentru sortare. Lucrătorii poștali au pus o ștampilă pe fiecare scrisoare cu data la care a fost trimisă scrisoarea.

Slide 11

Slide 12

Se repezi pe uscat, peste mare, zboară cu avionul în aer liber Și în sfârșit sosește dintr-un ținut îndepărtat, plin de vești.

Slide 13

Slide 14

Slide 15

Slide 16

Slide 17

Cine este ea - complet plină, Împărțind drumul cu poștașul: Purtând vești și slăbește puțin câte puțin?

Slide 18

Suntem albaștri, agățați de perete și păstrăm o mulțime de salutări în noi.

Slide 19

Ce se trimite prin posta?

Slide 20

O scrisoare este un text scris, un mesaj care este trimis cuiva O telegramă este un mesaj trimis prin telegraf, precum și un formular cu un astfel de mesaj. O carte poștală este o carte poștală specială pentru o scrisoare deschisă.

Slide 21

Coletul este un articol poștal într-un ambalaj de hârtie.

Slide 22

Imaginează-ți că prietenul tău locuiește într-un oraș. Vino cu un salut de ziua lui. Ce felicitări ai vrea să primești? Pe ce sunt scrise de obicei felicitările?

Slide 23

Care sunt aceste articole și de ce sunt prin poștă?

Slide 24

Pentru cântărire sunt necesare cântare. Costă mai mult să trimiți scrisori grele, așa că scrisorile sunt cântărite înainte de a fi puse ștampile pe ele.

Slide 25

Știați că există porumbei călugători? În trecut, când nu existau telefoane, radiouri sau avioane, porumbeii - poștașii - livrau scrisori.

Slide 26

Slide 27

Porumbelul a devenit poștaș împotriva voinței lui. Cu câteva mii de ani în urmă, oamenii au observat capacitatea porumbeilor de a naviga pe teren și de a se întoarce acasă cu o viteză relativ mare - 60 - 80 km/h (cu aceeași viteză cu o mașină).

Slide 28

Slide 29

Oamenii au început să folosească aceste abilități ale păsărilor pentru a obține informații de pe rutele caravanelor.

Slide 30

În anii de război, porumbeii transmiteau rapoarte urgente. Pentru aceste servicii, oamenii albaștri au chiar și monumente ridicate în Franța și Anglia.