Rezumat al activității educaționale „Păsări de iarnă”

Subiect: „Păsări de iarnă”.

Scopuri si obiective:

Formarea culturii de mediu la copii;

Cultivarea unei atitudini grijulii față de păsări.

Extindeți și sistematizați înțelegerea copiilor cu privire la păsările care ierna;

Întăriți capacitatea de a compara diferite păsări, evidențiind punctele comune și diferențele.

Dezvoltați abilitățile de utilizare conștientă și adecvată a cuvintelor în conformitate cu contextul enunțului;

Dezvoltarea inteligenței și a capacității de a rezolva independent o problemă dată în jocuri didactice;

Continuați să vă dezvoltați abilitățile de percepție a sunetului. Îmbogățiți experiența copiilor;

Extindeți gama de materiale pe care copiii le pot folosi în desen pentru a crea o imagine expresivă.

Cultivați o atitudine prietenoasă față de păsări;

Creați dorința de a le proteja și de a ajuta păsările care ierna

Echipamente și materiale:

Șevalet, poze și fotografii cu păsări care ierna; hrănitoare pentru păsări; hrana pentru pasari;„Voci de păsări” ; creioane colorate, creioane de ceară, pasteluri, imagini de contur de păsări, bulgări de zăpadă(din vată).

Lucrări preliminare:

Privind ilustrații ale păsărilor; conversații cu copiii în timpul procesului de observare și hrănire în timpul unei plimbări; lectură ficţiune, memorarea poeziilor, jocuri didactice— Ghici cine este?, „Când se întâmplă asta?”, „A patra roată”.

Progres direct activități educaționale.

1. Partea organizatorica.

Se aude muzica (sunete de viscol, vânt, viscol).

După ce ascult muzică.

Educator:

Băieți, în ce perioadă a anului ați auzit sunetele acum?(răspunsurile copiilor)

Cum crezi că este iarna?(înzăpezit, geros, aspru, furios).

Și cu ce distracție ne întâmpină iarna?(snisie, schi, patinaj, lupta cu bulgări de zăpadă).

Băieți. Să avem și o luptă cu bulgări de zăpadă!

Joc muzical în aer liber„Jocul cu bulgăre de zăpadă”.

Copiii „sculptează” după muzică bulgări de zăpadă, trecând bile de vată din mână în mână. Și apoi se aruncă unul în celălalt. Când muzica se termină, jocul se termină.

Educator:

Băieți, uite, a venit unul magic la mine"bulgăre de zăpadă" , iar el ne invită să facem o plimbare prin pădurea de iarnă.

2. Partea principală.

Educator: (citește o poezie).

Pădurea de iarnă este tristă.

Cine a ascuns secrete sub zăpadă?

De ce este tăcut râul?

Nu sună cântecul păsărilor?

Intră cu grijă în pădure,

Nu trezi secretele pădurii.

Educator:

Băieți, de ce credeți că este atât de liniștit în pădure?(păsările nu cântă)

De ce nu cântă păsările?(a zburat spre clime mai calde).

Dar nu toate păsările zboară în regiuni mai calde; unele dintre ele zboară mai aproape de oameni.

De ce? (oamenii le hrănesc).

Aceste păsări rămân cu noi iarna. Deci, ce fel de păsări sunt acestea?(iernat).

Băieți, să facem cunoștință cu păsările care ierna.

Un copil iese ținând în mâini o poză cu pițigoi.(citește o poezie).

Lasă zăpada să strălucească în jurul tău

Și vântul de iarnă este supărat -

Cântă fără să obosești

Pițigoi pictat.

O poză cu pițigoi este plasată pe o tablă de expoziție.

Educator:

Băieți, ascultați cum cântă pițigoii.(inregistrat pe CD).

Pițigoiul este o pasăre mică cu burta galbenă și o șapcă neagră pe cap. Acestea sunt păsări foarte agile și vioaie. În căutarea hranei în iarna înzăpezită, zboară mai aproape de locuința umană.

Iese un copil. în mâinile lui este o poză cu un cilindru(citește o poezie).

ciucuri stacojiu zori

Pictează pieptul unui cilindru.

Așa că în înghețuri și furtuni de zăpadă

Nu a înghețat în zăpadă.

O poză cu un cilindru este plasată pe o tablă de expoziție.

Educator:

Ascultă acum. băieți, cântând cântând.(inregistrat pe CD).

Blindul este cea mai de iarnă pasăre. Când ninge. Cilindul devine foarte vizibil peste tot. Datorită pieptului său roșu. Cintecele se agață de copaci de rowan, arțari și tufe de zmeură, culeg fructele de pădure și ciugulesc semințele.

Un copil iese, ținând în mâini o poză cu o magpie.

(citește o poezie).

Ea nu stă nemișcată

Pe coada poarta vestea,

Poate că sunt de puțin folos,

Dar magpie este mândră de ea însăși.

Poza cu imaginea este asezata pe panoul expozitiei.

Educator:

Băieți, ascultați cum vorbește magpia(inregistrat pe CD).

Magpie este o frământare cu fețe albe și coadă lungă. Este foarte curioasă. O sa vada ceva lucios : sticlă, monedă și se uită la el cu un ochi rotund. Apoi te va apuca și te va târî în cuibul lui.

Un copil iese, ținând în mâini o poză cu o cioară.(citește o poezie).

O persoană bine cunoscută tuturor

E o gura tare locală.

Va zbura până la molid verde

Și arată ca de pe un tron.

Cioară…

O poză cu o cioară este plasată pe o tablă de expoziție.

Educator:

Ascultați, băieți, cioara care croșcă.(Înregistrare pe CD).

Cioara este o pasăre importantă, cu voce tare. În fiecare turmă de corbi, unul dintre corbi joacă rolul unui paznic, avertizându-i pe ceilalți de pericol. Corbii vin complet în negru sau negru și gri.

Un copil iese, ținând în mâini o poză cu o ciocănitoare.(citește o poezie).

Ciocănitoarea este doctorul regatului pădurilor,

Ciocănitoarea se vindecă fără medicamente.

Tratează tei, arțar, molid,

Ca să crească și să nu se îmbolnăvească.

O poză cu o ciocănitoare este așezată pe o tablă de expoziție.

Educator:

Acum, să ascultăm ciocănitoarea bătând(inregistrat pe CD).

Ciocănitoarea – își petrece cea mai mare parte a timpului stând pe un trunchi de copac și bătând în el cu ciocul pentru a îndepărta insectele de acolo. Scobitura din trunchi îi servește drept cuib.

Un copil iese ținând în mâini o poză cu o vrabie.(citește o poezie).

Chip - ciripit, chik - ciripit.

O vrabie sare pe potecă,

Adună pesmet.

Cutreieră noaptea,

Fură cereale.

O poză cu o vrabie este plasată pe o tablă de expoziție.

Educator:

Băieți, să ascultăm cântecul vesel al vrăbiei(inregistrat pe CD).

Vrăbiile sunt agile și mici. Își construiesc cuiburile lângă casele oamenilor. Acestea sunt păsări foarte nepretențioase.

Educator: (afișează ultima poză cu imaginea unui porumbel).

Porumbeii au încredere în păsări. Ei scot zgomote de scânteie(inregistrat pe CD).

Deci, băieți, ce păsări au zburat la noi astăzi? Cum le poți numi pe toate într-un singur cuvânt?(iernat).

Minut de educație fizică

Mâinile ridicate și fluturate -

Aceștia sunt copaci din pădure.

Coatele îndoite, mâinile scuturate (Copiii fac imitații

Vântul îndepărtează roua. mișcări).

Să ne fluturăm ușor mâinile -

Acestea sunt păsările care zboară spre noi.

Îți vom arăta cum se așează -

Ne vom îndoi aripile înapoi.

Educator:

Și acum, voi și cu mine vom juca un joc atentie: „Care pasăre lipsește?”

(imagini cu păsări pe tablă)

Copiii închid ochii, iar profesorul scoate o poză și îi întreabă pe copii când deschid ochi: „Care pasăre a zburat departe?”

Educator:

Iarna este o perioadă a anului foarte dificilă pentru păsări, mai ales dacă este geroasă și zăpadă.

Băieți, cum putem ajuta păsările iarna?(faceți hrănitori și hrăniți păsările).

Hrăniți păsările iarna

Lasă-l să vină de peste tot

Se vor aduna la tine ca acasă,

Turme pe verandă.

Mâncarea lor nu este bogată,

Este nevoie de o mână

O mână singur - și nu înfricoșător

Va fi iarnă pentru ei.

Câți dintre ei mor?

E greu de numărat, greu de văzut!

Dar în inima noastră există

Și e cald pentru ei.

Este posibil să uite:

Ar putea zbura departe

Și au rămas iarna

Împreună cu oamenii.

Educator:

Băieți, la grădiniță mergem la plimbare. Pe site-ul nostru vom agăța hrănitori și vom turna mâncare acolo. Poate vom salva mai mult de o pasăre peste iarnă. Și păsările de vară ne vor ajuta să mâncăm insecte dăunătoare și să protejăm în continuare grădinile și parcurile. Vreau să-ți spun că mâncarea de pe masa ta nu este bună pentru păsări. Semințele de diferite tipuri sunt potrivite pentru hrana păsărilor. plantelor : floarea soarelui, pepene galben, pepene verde.

Doar vrăbiile ciugulesc la ovăz și pesmetul de pâine;

Sânii, pe lângă semințe, iubesc untura sau carnea crudă.

Ciorii sunt păsări omnivore.

Bullfinches preferă fructele de pădure, semințele de pepene verde și semințele de dovleac.

Porumbeii iubesc cerealele și pâinea.

Gimnastica vizuala.

În fața noastră este o vrabie

Ciocă grâne din pământ.

Din stânga, un porumbel vine spre noi.

O cioară zboară spre noi din dreapta

Soarele strălucește puternic de sus,

Încălzește pe toată lumea.

Educator:

Băieți, vreți să hrăniți păsările?

Aici avem două alimentatoare: Cintecele au zburat la unul, iar vrăbiile la celălalt. Cu ce ​​să-i hrănesc? (copiii ies si toarna mancarea pe care pasarile o prefera in alimentatoare).

Poezii-joc„La jgheab”.

Educator:

Acum ne vom juca cu tine.

Sunt poze cu păsări pe masă, vă rog să veniți și să luați pasărea care vă place.(Copiii vin și aleg).

Imaginați-vă că sunteți păsări. Acum voi citi o poezie, iar pasărea care aude despre ea însăși „zboară spre"alimentator" (copiii plasează imagini cu păsări pe o tablă magnetică).

Am făcut un alimentator

Am deschis o cantină.

Vizită în prima zi a săptămânii

Sânii au zburat la noi,

Și marți, uite,

Au sosit cintecele.

Trei corbi au fost miercuri.

Nu ne așteptam la prânz.

Și joi din toată lumea

Un stol de vrăbii lacome.

Vineri în sala noastră de mese

Porumbelul s-a hrănit cu terci,

Și sâmbătă la plăcintă

Au zburat șapte patruzeci.

Duminica, duminica

A fost distracție generală.

Bravo băieți, am hrănit toate păsările care iernează.

Gimnastica cu degetele.

Porumbeii caută peste tot

Atât în ​​zăpadă, cât și în cuib,

Și pe crengi, pe pământ

Firimituri, semințe pentru tine.

Educator:

Și acum, băieți, vă sugerez să colorați pasărea care vă place.

Copiii aleg imagini de contur ale păsărilor.

Muzica este redată în timp ce colorați„Voci de păsări”.

La sfârșitul lucrării, copiii numesc ce pasăre au pictat-o.

3. Partea finală.

Educator:

Ce v-a plăcut cel mai mult astăzi?

Ce lucruri noi sau interesante ai învățat?

29.09.2019

Rezumatul GCD în grupa mijlocie. Păsări de iarnă. Schița unei lecții despre lumea înconjurătoare (grupa de mijloc) pe tema: Rezumatul activității educaționale „Păsări de iarnă” în grupa de mijloc

Natalia Dubinina
Rezumatul activităților educaționale pentru familiarizarea cu lumea exterioară în grupa de mijloc „Păsări de iarnă”

Subiect: « Păsări de iarnă»

Scopuri și obiective: extinde cunoștințele copiilor despre păsări de iarnă, despre aspectul lor; exersa in a ghici ghicitori, in izolarea unui obiect de grupuri similar în orice fel; dezvolta o atitudine grijulie fata de păsări, interes pentru observarea vieții păsări.

Îmbogățire și activare dicţionar: păsări de iarnă, migrator păsări.

Lucrări preliminare: privind ilustrațiile care înfățișează diverse păsări, monitorizare păsări la hrănitori.

Materiale pentru lecție: ilustrații cu imagini păsări, decupați poze cu imaginea păsări, prezentare pe tema « Păsări de iarnă»

Progresul lecției

Mergem pe potecă. (Mergeți pe loc.)

Unu, doi! Unu, doi!

Să batem din palme împreună. (Bate din palme.)

Unu, doi! Unu, doi!

Ridicați mânerele (Mâinile ridicate.)

Spre soare, spre nor.

Există un turn de-a lungul căii.

Nu este nici scund, nici înalt. (Aşezaţi-vă.)

Nu vom alerga la turn,

Ne grăbim să fim ocupați.

Băieți, pe cine numim frații noștri mai mici? (Răspunsurile copiilor)

Care păsări pe care le cunoști? (Răspunsurile copiilor)

Și ce fel păsări Ne-am întâlnit iarna afară? (Răspunsurile copiilor)

Unele păsările zboară acolo pentru iarnă unde este mai cald. Acestea sunt migratoare păsări. Dar există și păsări, care nu ne lasă iarna. Sunt numiti păsări de iarnă.

Ghici ghicitori despre păsări de iarnă, dar nu numai ghiciți, ci și arătați răspunsul.

Ghicitori. cu sâni roșii, cu aripi negre,

Îi place să ciugulească cerealele.

Cu prima ninsoare pe cenușa muntelui

El va apărea din nou. (Botgros)

agitație pestriță,

Pasăre cu coadă lungă,

Pasăre vorbăreață,

Cel mai vorbăreț. (Coţofană)

Acest toată lumea cunoaște pasărea,

Nu zboară în clime mai calde

Acest pasăre - tot timpul anului

Locuiește în curtea noastră

Și ea tweetează

Tare încă de dimineață:

Treziți-vă repede. -

Toată lumea se grăbește. (Vrabie)

Cu un sân galben la fereastră

Adună rapid firimiturile

Ghici ce pasăre?

Se numeste...

(Tit).

Acesta este dorit încă din copilărie pasăre

Deveniți un cântăreț celebru.

Zi și noapte neliniștiți

„Kar-kar-kar!” - cântă...

(Cioară).

Toți copacii cu interes

Doctorul silvic studiaza.

Dacă un copac este mâncat de un gândac,

Doctor imediat: cioc cioc cioc!

(Ciocănitoare)

Trăiește în piețe

Pe copaci și ramuri.

Găsește, nu cântă,

El ciugulește energic semințele.

(Porumbel)

Bravo baieti. Toate ghicitorile au fost rezolvate.

Povestea profesorului.

Este foarte dificil pentru păsări iarna. Mulți dintre ei mor de foame, deoarece nu există semințe, fructe, insecte. Totul este acoperit de zăpadă, afară e frig. Dar tu și cu mine putem ajuta păsări. Cum îi putem ajuta? (Răspunsurile copiilor)

E drept, ne-am ocupat și tu și cu mine păsări, făceau hrănitori, le atârnau, turnau mâncare pentru păsări.

Ce am hrănit păsări(Răspunsurile copiilor)

Și acum tu și cu mine vom fi împreună pentru o vreme păsări, cintecele.

Exerciţii fizice.

Unu, doi, trei, întoarce-te, transformă-te într-un cilindru.

Aici pe crengi, uite, bătând din palme în lateral

Băuri în tricouri roșii. capul se înclină.

Pene pufoase, strâns mâinile frecvent,

Se lasă la soare. coborât în ​​jos

Capul se întoarce, capul se întoarce

Vor să zboare departe.

Au zburat, au zburat, alergând unul după altul

Și s-au așezat în liniște și s-au așezat pe scaune

Unu, doi, trei, întoarce-te, transformă-te din nou în băieți.

Să ne amintim încă o dată ce păsări stai cu noi iarna. Voi arăta imagini și le numiți păsări.

Bravo baieti, tuturor păsările au fost numite.

Acum vom juca un joc „A patra roată”

Uită-te la poze și spune-mi care dintre ele pasărea este de prisos și de ce?

(Slide show și răspunsurile copiilor)

Acum vom merge în pădure și vom găsi acolo o poiană.

Suntem într-un rând lung

Să mergem după Albastru pasăre,

Să mergem după Albastru pasăre,

Mergem în pădure.

Suntem pentru a mers ca o pasăre, a mers,

Au venit la poiană.

Uite ce poiană frumoasă. Iată copacii înalți de la marginea poienii. Arată-mi care dintre ele. Ce fel de tufișuri? Aici sunt. (Spectacol). Ce fel de zăpadă este în poiană? Ca aceasta (Spectacol)

Joc „Colectează pasărea”

S-au înghesuit în luminișul nostru păsări, și pe care trebuie să le ghiciți. Adună imaginile și numește-le păsări a zburat spre luminișul nostru.

Ce sunt acestea păsări migratoare sau iernatoare? (Răspunsurile copiilor)

Așa e, astea păsările sunt cu noi toată iarna, ei nu zboară nicăieri. Acum întoarce-te, în nostru regăsește-te într-un grup.

Rezumatul lecției

Băieți, despre cine vorbeam astăzi? (Răspunsurile copiilor)

Despre care păsări? (Răspunsurile copiilor)

Cum ne pasă păsări de iarnă? (Răspunsurile copiilor)

Mi-a plăcut foarte mult felul în care ai răspuns la întrebări, ai rezolvat ghicitori și ai strâns imagini. Bine făcut.

Ţintă: Să formeze o înțelegere generalizată a copiilor despre păsările care iernează și călătoare, să-i învețe pe copii să distingă păsările după caracteristici esențiale, să-i învețe să clasifice în păsări iernatoare și migratoare, să-și poată transmite impresiile și observațiile despre păsări în desen, să cultivați dragostea pentru păsări și dorința de a ajuta în condiții de iarnă.

Descărcați:

Previzualizare:

GCD pentru desenul „Păsări de iarnă” în grupul de mijloc.

Ţintă : Să formeze o înțelegere generalizată a copiilor despre păsările care iernează și călătoare, să-i învețe pe copii să distingă păsările după caracteristici esențiale, să-i învețe să clasifice în păsări iernatoare și migratoare, să-și poată transmite impresiile și observațiile despre păsări în desen, să cultivați dragostea pentru păsări și dorința de a ajuta în condiții de iarnă.

Tipuri de activități

: gaming, cognitiv-cercetare, comunicativ, motor, productiv.

Lucrări preliminare

: Observarea păsărilor la hrănitor și în copaci. Lucrări de lectură. Memorarea poeziei. Conversații.

Echipamente : Imagini de subiect care înfățișează păsări (vrăbii, țâțe, cintece, căni pentru sorbire, pensule, vopsele, creioane, foi de album, pânză uleioasă.

Progresul lecției : Psiho-gimnastică „Păsări”

Noapte. Păsările dorm, ascunzându-și capetele sub aripi. Au vise plăcute: despre vară, despre soarele cald, despre cum cântă. Dimineața, când razele soarelui le ating, păsările se trezesc, desfășoară mai întâi o aripă, apoi cealaltă, le scutură și zboară spre râu. Ei beau apă, aruncându-și capul pe spate și privind în jur. Și apoi se pun la treabă: zboară, cântă, caută cereale.

Și acum vom vorbi despre păsări, ce știi despre ele. Unde trăiesc păsările? (În păduri, grădini). De ce locuiesc acolo? (Ei își construiesc un cuib în copaci, mașinile nu circulă acolo, nimeni nu îi deranjează). Când încep înghețurile, unde dispar multe păsări? (Ele zboară spre clime mai calde.) Cum se numesc păsările care zboară spre sud? (Migratoare) Care sunt numele păsărilor care rămân cu noi? (Iernarea) Ce mănâncă păsările care ierna? (Semințele și fructele copacilor). Odată cu debutul iernii, păsările rămase pentru iarnă se apropie de oameni, de locuința umană. De ce? (Au frig și le este foame).

Pentru păsări, frigul nu este la fel de rău ca foamea. În pădure este puțină mâncare iarna, așa că zboară la noi. Ei cer ajutor. Cum ajuți păsările iarna? (Să facem hrănitori, hrănim păsările) Ce păsări zboară la hrănitori? (Vrăbii, turcuri, țâțe, corbi). (Închid poze cu păsări). Și acum îți voi spune ghicitori, iar tu ghici și arăți pasărea potrivită.

Cel puțin mai mic decât o vrabie,

Nici mie nu mi-e frică de iarnă

Pasărea pe care o cunoști cu toții.

Și numele meu este (pițioi).

Sar rapid de-a lungul potecii

Culege firimituri de pe pământ.

Nu se teme de porumbei.

Ce fel de pasăre?

(Vrabie)

Cilindul este primul vestitor al iernii și-și trage numele de la cuvântul zăpadă. Habitatul cintecelor sunt pădurile de conifere. Aceasta este o pasăre care se mișcă lentă; sare pe pământ în salturi scurte, se scufundă și se scaldă în zăpadă. Aripile păsării sunt mari, astfel încât zborul cilindelui este neted și ca un val. Bullfinches sunt foarte păsări frumoase, decorează natura de iarnă cu aspectul lor. Ca merele roșii agățate de copaci și tufișuri. Cintecele se hrănesc cu semințele de conuri, plante și fructe de pădure scot semințele cu ciocul și aruncă pulpa.

Joc cu degetele:

Păsările stau în cuiburi

Și se uită la stradă.

Toți voiau să zboare.

Vântul a suflat și ei au zburat.

Și acum vom desena păsări. Să ne amintim ce are pasărea și ce formă are (trunchi - oval, cap - cerc, aripi - semioval, coadă, ochi, cioc). Cu ce ​​este acoperit corpul unei păsări? (Pene). Cum se numesc penele care țin păsările de cald? (Pooh). Ce pene ajută păsările să zboare? (Coada, aripi).

Băieți, aveți nevoie să hrăniți păsările iarna? Spune-mi, ce păsări ne-am întâlnit astăzi? Ce fel de pasăre am desenat? Să vedem cu toții împreună ce fel de cintece ai.

Rezumatul GCD privind cogniția

pe tema „Păsări de iarnă”.

Conținutul programului : Clarificați și extindeți ideile despre păsările care ierna. Formează conceptul de „păsări de iarnă”; pentru a-și forma o idee despre păsările care iernează și despre rolul oamenilor în viața lor. Îmbogățiți vocabularul și lărgiți orizonturile copiilor.
Extindeți cunoștințele copiilor despre păsări pământ natal.
Cultivați o atitudine grijulie față de păsări, dorința de a le ajuta să supraviețuiască iarna.

Educator: Auzi, Magpie ciripește, vrea să ne spună ceva. Magpie este foarte vorbăreț.

Coţofană: Astăzi am fost în pădure. Din anumite motive, unele păsări au zburat, în timp ce altele au rămas, nu înțeleg ce este?

Educator: Băieți, uitați cât de supărată este Soroka. Nu va înțelege ce s-a întâmplat în pădure. De ce au zburat unele păsări în timp ce altele au rămas?

Ce ar trebui să facem, cum o putem ajuta pe Soroka?

Copii: Cu toții trebuie să mergem în pădure și să o ajutăm pe Soroka să-și dea seama.

Educator: Dar înainte de a merge în pădure, trebuie să vă amintiți regulile de comportament în pădure.

Regulile de bază sunt

Nu poți aprinde focul

Nu poți distruge cuiburile de păsări pe care le întâlnești pe drum.

Nu lăsa gunoiul în urmă

Nu rupeți ramurile copacilor și tufișurilor

Nu atingeți și nu răniți animalele întâlnite în pădure.

Nu poți lua puii de animale acasă.

Nu face zgomot în pădure.

Educator: Unu, doi, trei, întoarceți-vă și găsiți-vă la marginea pădurii!

2. Copiii se întorc și se găsesc la marginea pădurii. Se aude muzica „Vocile păsărilor”.

Educator: Uite, băieți, ce frumos este în jur, ce aer! Ascultă cu atenție sunetele și spune-mi ce ai auzit în pădurea de iarnă?

Educator: Acestea sunt păsările care ne întâmpină.

Copiii se apropie de ilustrații cu păsări.

Afară a devenit frig. Unele păsări au zburat în clime mai calde. Îți amintești ce păsări au zburat? De ce crezi? Cum se numesc aceste păsări? Migratori.
Educator: Așa e, aceste păsări sunt migratoare. Se adună în stoluri și zboară spre clime mai calde.
3. Educator: Astăzi vom vorbi despre păsările care nu zboară nicăieri, dar rămân să petreacă iarna cu noi. Ce perioadă a anului este acum? (Iarnă). Cum se numesc pasarile care stau la noi iarna?

Copii: Astfel de păsări sunt numite păsări de iarnă.

Educator: Odată cu apariția vremii reci, păsările care ierna zboară spre locuința umană. Vine cel mai dificil moment pentru păsări: nu găsesc întotdeauna hrană. Recoltele au fost culese de pe câmpuri, insectele au dispărut. Prin urmare, păsările zboară mai aproape de oameni, sperând că le vor hrăni.

Educator: Puteți recunoaște păsările care iernează prin ghicire ghicitori :
Această pasăre mică
Poartă o cămașă gri
Ridica firimiturile repede
Și scapă de pisică.
Raspunsul copiilor: Vrabie.

Citirea unei poezii despre o vrabie. Nastya R.

Vrăbii - vrăbii mici,

Micile pene gri...

ciugulă, ciugulește firimiturile

Din palma mea!

Nu, nu ciugulesc din palmă

Și nu mă lasă să te mângâie.

Cum ne putem înțelege?

Ca să-l poată mângâia.

Educator: Vrabia este o pasăre mică, cu spatele maro și sânul gri. Vrăbiile trăiesc într-o turmă. Vrăbiile sunt păsări utile. Vara se hrănesc cu insecte dăunătoare: fluturi, omizi, gândaci. Iarna, vrăbiilor le este foame. Ei zboară către casele oamenilor în căutare de pesmet, semințe și cereale.

Ascultă următoarea ghicitoare:

Cel puțin mai mic decât o vrabie,
Nici mie nu mi-e frică de iarnă
Pasărea pe care o cunoști cu toții.
Și numele meu este...
Raspunsul copiilor: Piţigoi.

Citirea unei poezii despre un pitigoi. Sasha K.

Pasăre mică -

Pitigoi cu san galben,

Plimbare prin curte

Adună firimituri.

Educator: Voi și cu mine vedem această pasăre pe stradă în fiecare zi. Sânii sunt păsări foarte active și dibace. Capul, gâtul, dunga de-a lungul pieptului sunt negre, aripile și coada sunt albăstrui, spatele este galben-verzui, burta este galbenă, iar obrajii și pata de pe spatele capului sunt albe. La fel ca vrăbiile, țâții se hrănesc cu insecte vara. Și iarna se adună în stoluri mici și caută hrană lângă casele oamenilor. Sânii iubesc untura, semințele și pesmetul de pâine.

Iată o altă ghicitoare:

A nins, dar această pasăre nu se teme deloc de zăpadă

Noi numim această pasăre cu sânul roșu... (bunfich)

Lecție de educație fizică „Bullfinches”

1. Uită-te la ramuri Băuri în tricouri roșii	Își plesnesc mâinile în lateral. Arata sanii
2. Penele răspândite	Mâinile ușor în lateral
3. Se lasă la soare	Mișcă-și degetele
4. Își întorc capul, îi întorc	Întoarce capul la dreapta, la stânga
5. Vor să zboare departe. Shoo! Shoo! Să zburăm departe!	Aleargă în cerc fluturând brațele.

Citind o poezie despre Bullfinch. Cristina I.

Pe ramuri decorate

franjuri de zapada,

Merele sunt roze

Au crescut iarna.

Mere pe un măr

Se grăbesc veseli

Omizi de înghețată

Merele se ciugulesc.

Educator: Blindul este primul vestitor al iernii și-și trage numele de la cuvântul zăpadă. Habitatul cintecelor sunt pădurile de conifere. Aceasta este o pasăre sedentară, sare pe pământ în salturi scurte, se scufundă și se scaldă în zăpadă. Aripile păsării sunt mari, astfel încât zborul cilindelui este neted și ca un val. Bullfinches sunt păsări foarte frumoase; ei decorează natura de iarnă cu aspectul lor. Ca merele roșii agățate de copaci și tufișuri. Cintecele se hrănesc cu semințele de conuri, plante și fructe de pădure scot semințele cu ciocul și aruncă pulpa.

Ascultă următoarea ghicitoare

Culoarea este cenușie, obiceiul este furtiv,
Karkunya este răgușită. (Cioară)

Citind o poezie despre Corb. Nellie I.

Aici sub copacul stufos

Ciori care sar prin curte

Kar - kar - kar

S-au luptat pentru o crustă

Au strigat din răsputeri:

Kar - kar - kar!

Ce fel de pasăre stă? (cioară)

Să ne uităm la asta:

Ce poți spune despre dimensiunea unei ciobi? (mare, mare)

Ce fel de aripi are? (mare)

Dar labele? (puternic, tenace)

Ce poți spune despre culoarea penajului lor? (cioara cu fețele cenușii, capul negru, coada și aripile negre)

Cum se mișcă corbii? (zboara, sari, plimba)

Cum țipă ei?

Ce mănâncă corbii?

Fără ajutorul nostru, păsările nu vor putea supraviețui iernii. Vă sugerez să ajutați păsările și să pregătiți un răsfăț pentru ele.

Exercițiu didactic „Hrănește păsările iarna”
Așezați un alimentator pe masă și aranjați opțiunile de mâncare pentru păsări pe masă: bomboane, semințe de floarea soarelui, mei, pâine, ciocolată, cartofi, morcovi.
Educator: Băieți, vă rog ajutați-mă să aleg mâncarea pentru păsări. (Copiii aleg farfurii cu mâncarea dorită)

Educator: Bine făcut. Am finalizat sarcina!

Munca individuală

D/joc „Ce să tratezi păsările iarna?”

(Încercuiește mâncarea pe care o mănâncă păsările).

Gimnastica cu degetele

Câți păsări la hrănitorul nostru(Își strâng și desfășoară pumnii ritmic)

A sosit? Vă vom spune.

Doi țâțe, vrabie, (pentru fiecare nume păsările îndoaie câte un deget.)

Șase carduri și porumbei,

Ciocănitoare cu pene pestrițe.

Au fost suficiente cereale pentru toată lumea. (Își strâng și desfășoară pumnii ritmic)

Educator: Băieți, uitați câte păsări au zburat spre copac.

D/joc: „Ce fel de păsări sunt în copac?”

Sunt multe... țâțe pe copac,

Sunt multe... vrăbii pe copac,

Sunt multe... corbi pe copac,

Sunt o mulțime de... cintece pe copac.

Și acum vă sugerez să jucați jocul „Păsări la plimbare”.
Joc în aer liber „Păsări la plimbare”
Profesorul așează pe podea cercuri de diametru mare în culorile gri, galben și roșu. Cercul cenușiu va determina hrănitorul pentru vrăbii, cel galben pentru țâțe, cel roșu pentru cintecele. Profesorul dă măști de păsări fiecărui copil.

Copiii se deplasează în jurul grupului pe muzică, prefăcându-se că sunt păsări. La comanda „Sala de mese este deschisă!” păsările se îngrămădesc la hrănitorul corespunzător. Profesorul și copiii determină cel mai rapid și mai prietenos stol de păsări.

Reflecţie: Băieți! Crezi că Magpie a înțeles ce s-a întâmplat în pădure? Ce fel de păsări se numesc cele de iarnă?
Numiți păsările de iarnă de care vă amintiți.

Rezumat al activității educaționale „Păsări de iarnă”

Subiect: „Păsări de iarnă”.

Scopuri si obiective:

Formarea culturii de mediu la copii;

Cultivarea unei atitudini grijulii față de păsări.

Extindeți și sistematizați înțelegerea copiilor cu privire la păsările care ierna;

Întăriți capacitatea de a compara diferite păsări, evidențiind punctele comune și diferențele.

Dezvoltați abilitățile de utilizare conștientă și adecvată a cuvintelor în conformitate cu contextul enunțului;

Dezvoltarea inteligenței și a capacității de a rezolva independent o problemă dată în jocuri didactice;

Continuați să vă dezvoltați abilitățile de percepție a sunetului. Îmbogățiți experiența copiilor;

Extindeți gama de materiale pe care copiii le pot folosi în desen pentru a crea o imagine expresivă.

Cultivați o atitudine prietenoasă față de păsări;

Creați dorința de a le proteja și de a ajuta păsările care ierna

Echipamente și materiale

:

Șevalet, poze și fotografii cu păsări care ierna; hrănitoare pentru păsări; hrana pentru pasari; „Voci de păsări” ; creioane colorate, creioane de ceară, pasteluri, imagini de contur de păsări, bulgări de zăpadă(din vată).

Lucrari preliminare:

Privind ilustrații ale păsărilor; conversații cu copiii în timpul procesului de observare și hrănire în timpul unei plimbări; citirea ficțiunii, memorarea poeziilor, jocuri didactice — Ghici cine este?, „Când se întâmplă asta?”, „A patra roată”.

Desfășurarea activităților educaționale directe.

1. Partea organizatorica.

Se aude muzica (sunete de viscol, vânt, viscol).

După ce ascult muzică.

Educator:

Băieți, în ce perioadă a anului ați auzit sunetele acum? (răspunsurile copiilor)

Cum crezi că este iarna? (înzăpezit, geros, aspru, furios).

Și cu ce distracție ne întâmpină iarna? (snisie, schi, patinaj, lupta cu bulgări de zăpadă).

Băieți. Să avem și o luptă cu bulgări de zăpadă!

Joc muzical în aer liber „Jocul cu bulgăre de zăpadă”.

Copiii „sculptează” după muzică bulgări de zăpadă, trecând bile de vată din mână în mână. Și apoi se aruncă unul în celălalt. Când muzica se termină, jocul se termină.

Educator:

Băieți, uite, un „bulgăre de zăpadă” magic a venit la mine! , iar el ne invită să facem o plimbare prin pădurea de iarnă.

2. Partea principală.

Educator: (citește o poezie).

Pădurea de iarnă este tristă.

Cine a ascuns secrete sub zăpadă?

De ce este tăcut râul?

Nu sună cântecul păsărilor?

Intră cu grijă în pădure,

Nu trezi secretele pădurii.

Educator:

Băieți, de ce credeți că este atât de liniștit în pădure? (păsările nu cântă)

De ce nu cântă păsările? (a zburat spre clime mai calde).

Dar nu toate păsările zboară în regiuni mai calde; unele dintre ele zboară mai aproape de oameni.

De ce? (oamenii le hrănesc).

Aceste păsări rămân cu noi iarna. Deci, ce fel de păsări sunt acestea? (iernat).

Băieți, să facem cunoștință cu păsările care ierna.

Un copil iese ținând în mâini o poză cu pițigoi. (citește o poezie).

Lasă zăpada să strălucească în jurul tău

Și vântul de iarnă este supărat -

Cântă fără să obosești

Pițigoi pictat.

O poză cu pițigoi este plasată pe o tablă de expoziție.

Educator:

Băieți, ascultați cum cântă pițigoii. (inregistrat pe CD).

Pițigoiul este o pasăre mică cu burta galbenă și o șapcă neagră pe cap. Acestea sunt păsări foarte agile și vioaie. În căutarea hranei în iarna înzăpezită, zboară mai aproape de locuința umană.

Iese un copil. în mâinile lui este o poză cu un cilindru (citește o poezie).

ciucuri stacojiu zori

Pictează pieptul unui cilindru.

Așa că în înghețuri și furtuni de zăpadă

Nu a înghețat în zăpadă.

O poză cu un cilindru este plasată pe o tablă de expoziție.

Educator:

Ascultă acum. băieți, cântând cântând. (inregistrat pe CD).

Blindul este cea mai de iarnă pasăre. Când ninge. Cilindul devine foarte vizibil peste tot. Datorită pieptului său roșu. Cintecele se agață de copaci de rowan, arțari și tufe de zmeură, culeg fructele de pădure și ciugulesc semințele.

Un copil iese, ținând în mâini o poză cu o magpie.

(citește o poezie).

Ea nu stă nemișcată

Pe coada poarta vestea,

Poate că sunt de puțin folos,

Dar magpie este mândră de ea însăși.

Poza cu imaginea este asezata pe panoul expozitiei.

Educator:

Băieți, ascultați cum vorbește magpia (inregistrat pe CD).

Magpie este o frământare cu fețe albe și coadă lungă. Este foarte curioasă. Vezi ceva strălucitor : sticlă, monedă și se uită la el cu un ochi rotund. Apoi te va apuca și te va târî în cuibul lui.

Un copil iese, ținând în mâini o poză cu o cioară. (citește o poezie).

O persoană bine cunoscută tuturor

E o gura tare locală.

Va zbura până la molid verde

Și arată ca de pe un tron.

O poză cu o cioară este plasată pe o tablă de expoziție.

Educator:

Ascultați, băieți, cioara care croșcă. (Înregistrare pe CD).

Cioara este o pasăre importantă, cu voce tare. În fiecare turmă de corbi, unul dintre corbi joacă rolul unui paznic, avertizându-i pe ceilalți de pericol. Corbii vin complet în negru sau negru și gri.

Un copil iese, ținând în mâini o poză cu o ciocănitoare. (citește o poezie).

Ciocănitoarea este doctorul regatului pădurilor,

Ciocănitoarea se vindecă fără medicamente.

Tratează tei, arțar, molid,

Ca să crească și să nu se îmbolnăvească.

O poză cu o ciocănitoare este așezată pe o tablă de expoziție.

Educator:

Acum, să ascultăm ciocănitoarea bătând (inregistrat pe CD).

Ciocănitoarea – își petrece cea mai mare parte a timpului stând pe un trunchi de copac și bătând în el cu ciocul pentru a îndepărta insectele de acolo. Scobitura din trunchi îi servește drept cuib.

Un copil iese ținând în mâini o poză cu o vrabie. (citește o poezie).

Chip - ciripit, chik - ciripit.

O vrabie sare pe potecă,

Adună pesmet.

Cutreieră noaptea,

Fură cereale.

O poză cu o vrabie este plasată pe o tablă de expoziție.

Educator:

Băieți, să ascultăm cântecul vesel al vrăbiei (inregistrat pe CD).

Vrăbiile sunt agile și mici. Își construiesc cuiburile lângă casele oamenilor. Acestea sunt păsări foarte nepretențioase.

Educator: (afișează ultima poză cu imaginea unui porumbel).

Porumbeii au încredere în păsări. Ei scot zgomote de scânteie (inregistrat pe CD).

Deci, băieți, ce păsări au zburat la noi astăzi? Cum le poți numi pe toate într-un singur cuvânt? (iernat).

Minut de educație fizică

Mâinile ridicate și fluturate -

Aceștia sunt copaci din pădure.

Coatele îndoite, mâinile scuturate (Copiii fac imitații

Vântul îndepărtează roua. mișcări).

Să ne fluturăm ușor mâinile -

Acestea sunt păsările care zboară spre noi.

Îți vom arăta cum se așează -

Ne vom îndoi aripile înapoi.

Educator:

Și acum, voi și cu mine vom juca un joc pentru atenție: „Care pasăre lipsește?”

(imagini cu păsări pe tablă)

Copiii închid ochii, iar profesorul scoate o poză și îi întreabă pe copii când deschid ochii: „Care pasăre a zburat departe?”

Educator:

Iarna este o perioadă a anului foarte dificilă pentru păsări, mai ales dacă este geroasă și zăpadă.

Băieți, cum putem ajuta păsările iarna? (faceți hrănitori și hrăniți păsările).

Hrăniți păsările iarna

Lasă-l să vină de peste tot

Se vor aduna la tine ca acasă,

Turme pe verandă.

Mâncarea lor nu este bogată,

Este nevoie de o mână

O mână singur - și nu înfricoșător

Va fi iarnă pentru ei.

Câți dintre ei mor?

E greu de numărat, greu de văzut!

Dar în inima noastră există

Și e cald pentru ei.

Cum putem uita:

Ar putea zbura departe

Și au rămas iarna

Împreună cu oamenii.

Educator:

Băieți, la grădiniță mergem la plimbare. Pe site-ul nostru vom agăța hrănitori și vom turna mâncare acolo. Poate vom salva mai mult de o pasăre peste iarnă. Și păsările de vară ne vor ajuta să mâncăm insecte dăunătoare și să protejăm în continuare grădinile și parcurile. Vreau să-ți spun că mâncarea de pe masa ta nu este bună pentru păsări. Semințele de diferite plante sunt potrivite pentru hrana păsărilor. : floarea soarelui, pepene galben, pepene verde.

Doar vrăbiile ciugulesc la ovăz și pesmetul de pâine;

Sânii, pe lângă semințe, iubesc untura sau carnea crudă.

Ciorii sunt păsări omnivore.

Bullfinches preferă fructele de pădure, semințele de pepene verde și semințele de dovleac.

Porumbeii iubesc cerealele și pâinea.

Gimnastica vizuala.

În fața noastră este o vrabie

Ciocă grâne din pământ.

Din stânga, un porumbel vine spre noi.

O cioară zboară spre noi din dreapta

Soarele strălucește puternic de sus,

Încălzește pe toată lumea.

Educator:

Băieți, vreți să hrăniți păsările?

Aici avem două alimentatoare : Cintecele au zburat la unul, iar vrăbiile la celălalt. Cu ce ​​să-i hrănesc? (copiii ies si toarna mancarea pe care pasarile o prefera in alimentatoare).

Poeme-joc „La jgheab”.

Educator:

Acum ne vom juca cu tine.

Sunt poze cu păsări pe masă, vă rog să veniți și să luați pasărea care vă place. (Copiii vin și aleg).

Imaginați-vă că sunteți păsări. O să citesc acum o poezie, iar pasărea care aude despre ea însăși „zboară la jgheab” (copiii plasează imagini cu păsări pe o tablă magnetică).

Am făcut un alimentator

Am deschis o cantină.

Vizită în prima zi a săptămânii

Sânii au zburat la noi,

Și marți, uite,

Au sosit cintecele.

Trei corbi au fost miercuri.

Nu ne așteptam la prânz.

Și joi din toată lumea

Un stol de vrăbii lacome.

Vineri în sala noastră de mese

Porumbelul s-a hrănit cu terci,

Și sâmbătă la plăcintă

Au zburat șapte patruzeci.

Duminica, duminica

A fost distracție generală.

Bravo băieți, am hrănit toate păsările care iernează.

Gimnastica cu degetele.

Porumbeii caută peste tot

Atât în ​​zăpadă, cât și în cuib,

Și pe crengi, pe pământ

Firimituri, semințe pentru tine.

Educator:

Și acum, băieți, vă sugerez să colorați pasărea care vă place.

Copiii aleg imagini de contur ale păsărilor.

La sfârșitul lucrării, copiii numesc ce pasăre au pictat-o.

3. Partea finală.

Educator:

Ce v-a plăcut cel mai mult astăzi?

Ce lucruri noi sau interesante ai învățat?

Natalia Semyonova
Rezumatul activității educaționale „Păsări iarna” în grupa mijlocie

Ţintă: Formarea cunoștințelor ecologice despre iernare păsări și responsabil, atitudine atentă față de ei.

Integrarea educațională regiuni: dezvoltarea social-comunicativă, cognitivă, fizică și a vorbirii.

Sarcini:

Educațional:

1. Consolidați cunoștințele copiilor despre păsări, despre viața lor de toamnă și perioada de iarna.

2. Extindeți-vă înțelegerea obiceiurilor păsări.

Educațional:

1. Încurajează un sentiment de dragoste pentru natura nativă,

2. cultivați bunătatea, atitudine atentă prietenilor cu pene.

3. cultivați empatia față de adversitate păsăriși dorința de a lupta pentru siguranța lor.

De dezvoltare:

1. Dezvoltați un interes pentru viața iernanilor păsări.

2. Dezvoltați atenția auditivă și vizuală, gândirea și memoria copiilor;

3. Dezvoltați vorbirea copiilor, îmbogățiți-i dicţionar: migrator, penaj, iernat, pufos, penos, furaj.

Lucrări preliminare:

Cine sunt iernii? păsări?

De ce se numesc asa?

1. Conversații pe teme: "Viaţă păsări iarna» , „Despre ce știm păsări?» , „Ce s-ar fi întâmplat dacă nu ar fi existat păsări?» .

2. Citirea ficțiunii literatură: E. Charushin "Vrabie", Sladkov „rezerva Sinichkin”, „Toamna este în prag”, Yashin „Hrăniți păsări iarna» . Citirea cântecelor populare rusești, cântece, întrebând ghicitori despre păsări.

3. Jocuri educative: « Păsări» , „Cine este cel ciudat”, "Ghici pasăre» .

4. Examinarea picturilor înfățișând păsări migratoare și iernatoare păsări.

5. Observarea păsări în timpul mersului.

6. Audiție „Cântând păsări»

7. Jocuri în aer liber "Ce este asta pasăre?» „Păsări și pisică”.

Material pentru lecție:

1. Material demonstrativ « Păsări»

2. Melodii sonore „Sunetele naturii”

3. Echipamente multimedia.

Progresul lecției

Profesorul vorbește cu copiii despre cum se va încheia toamna în curând și cum iarna va intra în sine. drepturi: vor sufla vânturi reci, se vor instala înghețuri, va fi zăpadă de jur împrejur, copacii goi scârțâie de frig.

Cum este viața? păsări iarna? (Rece păsări, insecte în hibernare, fructe, fructe de pădure, semințe de iarbă - sub zăpadă. Se găsește puțină mâncare păsări iarna. De dimineața până seara caută firimituri de mâncare. Paltoane pufoase, calde, din pene păsările sunt ferite de frig, dar nu de foame.)

La frig extrem sunt multe păsările mor de foame.

Îmi pare rău pentru voi băieți păsări? (Foarte rau)

Acum să ascultăm poezia lui N. Gribaciov

Ei bine, e geros, ei bine, e geros.

Nasul afară - oh-oh-oh!

Chiar și mestecenii albi

Înghețată într-o crustă cenușie.

Chiar și veverițele neliniştite

Așteptând căldura

Ei nu se scurg de pe ramură pe ramură,

Ei nu se târăsc afară din gol.

Și un pițig flămând

Plângând în liniște lângă fereastră:

„Nu există unde să se încălzească și să se hrănească,

Fără muc, fără cereale.

Ziua fumegă în depărtarea geroasă,

Nopțile sunt reci și întunecate,

Îngheț și mor de foame.

Nu voi trăi să văd primăvara!”

Băieți, cine îi poate ajuta pe cei care iernează? păsări?

Corect, păsări Noi oamenii trebuie să venim în ajutor. Și trebuie să ne grăbim!

Ascultă continuarea poeziei.

Și Seryozha a spus: "BINE!

Ai răbdare pentru o perioadă scurtă de timp..."

Și l-a scos din dulap

Un cui lung și ciocan.

Strângând pe crusta de zăpadă,

Unde au tras vulpile,

Securizat de un pom bătrân de Crăciun

Există o foaie de placaj pe butuc.

Și pe frunză sunt boabe.

Și pe frunză - mei.

Două pumni de cânepă -

Pregătiți-vă, oaspeți!

Băieți, vreți să ajutați? păsări? Cum?

Așa este, puteți face și agăța hrănitori.

Minut de educație fizică « Păsări»

Profesorul oferă copiilor desene care înfățișează opțiuni diferite realizarea hrănitoarelor. Copiii se uită la hrănitori, împărtășesc impresiile lor despre ce fel de hrănitori au făcut cu părinții lor, unde l-au plasat, ce păsările zburau cu ce fel de mâncare au hrănit păsări.

Băieți, trebuie să agățăm alimentatoare pe site-ul nostru și să hrănim păsări.

Dar cu ce le vom hrăni? Ce să fac? Trebuie să spun că iarna păsări Devin mai puțin pretențioși în ceea ce privește mâncarea și mănâncă lucruri pe care nu le-ar mânca niciodată vara. Prin urmare, pentru hrănire păsări Mâncarea de la masa noastră este bună. Puteți agăța bucăți de untură nesară. Poti sa sugerezi păsări terci de cereale rămase și pesmet. Corbilor le place să curețe legumele și orice hrană, cerealele vrăbiilor, semințele, pâinea. Bullfinches - seminte de pepene verde si dovleac; aripi de ceară - rowan, măsline; porumbei - cereale, pâine.

Pentru a se hrăni corect păsări, este necesar să se respecte unele reguli:

În timpul hrănirii, nu aruncați gunoi, nu lăsați pe stradă. pungi de plastic, conserve, cutii;

Hrăniți în același loc, de preferință în același timp, păsări vor fi ei înșiși aproape în acest moment;

Hrăniți păsări în mod regulat, zilnic, nu te poți hrăni din când în când, pe vreme geroasă ai nevoie de mâncare în fiecare zi păsări pentru a supraviețui;

Pune puțină mâncare, doar pentru a hrăni și a sprijini în momentele dificile.

Profesorul spune că în timpul hrănirii păsări Este interesant să îi urmărești, cum zboară rapid împreună, ca și cum ar comunica între ei.

Care aspect la păsări? Ce comportament? Ce mănâncă diferiți oameni? păsări?

Dacă stai liniștit, fără să te miști, fără să faci zgomot, poți descoperi multe secrete ale păsărilor.

Dacă avem grijă de păsări iarna, vara păsări va avea grijă de grădinile, pădurile, parcurile noastre etc.

Ce fel de ierni? păsări pe care le cunoști? (Vrabii, porumbei, țâțe, țâțe, coci, corbi, cintece, ciocănitoare, aripi de ceară etc.)

Iernat păsări cu ajutorul nostru vor supraviețui până în primăvară și...

Alunecând vesel pe cer,

Prietenii cu pene zboară

Și vor cânta, pe Twitter:

"Mulțumesc foarte mult!"

Așa că lecția noastră cu tine s-a încheiat. Băieți, să aranjam vacanta pasarilor! Să ne îmbrăcăm și să ieșim afară și să atârnăm hrănitoarele cu mei. Să ne ascundem și să vedem câți ajung păsări.

Rezumând:

Despre ce nou ai aflat păsări?

Ce fel de ierni? păsări ne-am amintit azi?

Cum putem ajuta? păsări?

Sevinch Mamedova
Rezumatul GCD în grupul de mijloc pe tema „Păsări de iarnă”

Zona educațională: dezvoltarea cognitivă

Integrare zonele educaționale: dezvoltarea fizică, dezvoltarea vorbirii

Ţintă: extinderea cunoștințelor și înțelegerii despre păsările care ierna și despre rolul oamenilor în viața lor.

Sarcini:

Educațional

formarea cunoștințelor preșcolarilor despre păsările care iernează din țara lor natală; Arătați copiilor cum să hrănească corect păsările.

De dezvoltare

îmbogățiți vocabularul copiilor cu noi concepte pe tema „păsări de iarnă” și extindeți cunoștințele copiilor despre viața păsărilor în timpul iernii; activați expresia „păsări de iarnă” în discursul dvs.; capacitatea de a vorbi „tare - liniștit”, dezvolta puterea vocală; completați vocabularul activ pe subiect cu cuvinte: mâncare, jgheab, frig, foame; introduceți o descriere a iernii în dicționarul pasiv: viscol, sever, geros.

Educațional

să cultive o atitudine grijuliu față de păsări iarna, să creeze dorința de a ajuta păsările din țara natală să supraviețuiască iarna.

Material demonstrativ: poze cu păsări din țara natală, imagini cu hrană pentru păsări pentru comparație în anotimpurile calde și reci, un hrănitor, pungi cu mostre de hrană pentru păsări.

Echipament: mp3 player, disc audio cu o înregistrare a vocilor păsărilor, un fragment muzical din opera lui P. I. Ceaikovski „Valsul fulgilor de zăpadă”, cântecul „Bird” (cuvinte de Yu. Entin, muzică de D. Tukhmanov) pe o unitate flash .

Lucrări preliminare: organizarea de observații ale păsărilor care zboară la fața locului (cioară, porumbel, pițigoi, vrăbii, cintiș); p/i „Vrabie”, „Bulfinches”, „Vrabie”; efectuarea exercițiilor pentru degete „Feeder”; examinarea picturilor legate de subiecte, albume care înfățișează păsări care ierna; ghicirea ghicitorilor despre păsări; conversații despre păsările care iernează din țara noastră natală; d/i „Zboară - nu zboară”, „Aflați prin descriere”.

Tehnici metodice:

jocuri (folosirea momentelor surpriză);

vizual (utilizarea ilustrației, prezentare);

verbal (memento, instrucțiuni, întrebări, răspunsuri individuale de la copii);

încurajare;

analiza lecției, reflecție.

Logica activităților educaționale:

Partea motivational-reflexiva:

(salutând copiii în cerc)

Dragii mei prieteni, alergați repede în cerc

Și nu ezitați să vă luați de mână.

Vei alunga plictiseala și lenea -

Dă-mi un zâmbet.

Parte introductivă:

Educator:

Băieți, ascultați și ghiciți ghicitoarea:

Îmbrățișarea ei înzăpezită

Și copaci în rochii albe.

Vremea este geroasă.

Cine poate ghici perioada anului?

Răspunsul copiilor: E iarnă.

Educator: A venit iarna... (Profesorul redă o înregistrare audio a lucrării muzicale de P. I. Ceaikovski „Valsul fulgilor de zăpadă”)

Viscolul mătură,

Și zăpada se răspândește pe pământ,

Viscolul ne cântă un cântec,

Și trezește gânduri...

Afară a devenit geroasă și frig. Nu numai animalele, ci și păsările au simțit gerul care se apropie. Unii dintre ei au zburat spre clime mai calde. Cum se numesc aceste păsări?

Răspunsul copiilor: Migrator.

Educator: Așa e, aceste păsări zboară de la un capăt la altul. Ei caută un loc mai cald. Dar astăzi vă voi vorbi despre păsări complet diferite, ne vom familiariza cu păsări care nu zboară nicăieri odată cu sosirea iernii. Ei stau și locuiesc lângă noi. Astfel de păsări sunt numite păsări de iarnă.

Partea principală:

Educatoare: Ce fel de păsări sunt acestea, vrei să știi? Te voi ajuta să le descoperi rezolvând ghicitorile:

Această pasăre mică

Trăiește împreună ca un prieten

Ridica firimiturile repede

„Chick-chirk” cântă ea.

Răspunsul copiilor: Aceasta este pasărea Vrăbie. (După răspunsul corect, profesorul atârnă pe tabla magnetică o poză înfățișând pasărea numită)

Educator: Vrabia este o pasăre mică, cu spatele maro și sânul gri. Vrăbiile trăiesc într-o turmă. Vrăbiile sunt păsări foarte utile. Vara ne salvează de insectele dăunătoare: fluturi, omizi, gândaci. Dar în sezonul de iarnă le este foame. Ei zboară către casele oamenilor în căutare de pesmet, semințe și cereale. (Profesorul pornește o înregistrare audio a sunetelor unei vrăbii).

Și iată următoarea pasăre și am o ghicitoare despre ea:

Deși mai mic decât o vrabie,

Nu mi-e frică de îngheț,

Pasărea pe care o cunoști cu toții.

Și numele meu este.

Răspunsul copiilor: Pițigoi. (Profesorul atârnă pe tabla magnetică o poză înfățișând pasărea numită)

Educator: Voi și cu mine vedem această pasăre pe stradă în fiecare zi. Sânii sunt păsări foarte active și dibace. Capul, gâtul, dunga de-a lungul pieptului sunt negre, aripile și coada sunt albăstrui, spatele este galben-verzui, burta este galbenă, iar obrajii și pata de pe spatele capului sunt albe. La fel ca vrăbiile, țâții se hrănesc cu insecte vara. Și iarna se adună în stoluri mici și caută hrană lângă casele oamenilor. Sânii iubesc untura, semințele și pesmetul de pâine. (Profesorul pornește o înregistrare audio a sunetelor de țâțe)

Și aceste păsări au un secret, ți-l dezvălui dacă ghici ghicitoarea:

Ce fel de păsări au sosit?

S-au așezat împreună pe rowan.

Le poți vedea de departe

Piept stacojiu, laterale.

Oh, ce frumoase sunt păsările

Acestea sunt ale noastre.

Răspunsul copiilor: Cintece. (Profesorul atârnă o poză cu o pasăre pe tabla magnetică)

Educator: Cintiștii sunt păsări foarte frumoase, dar trăiesc cu noi doar iarna, nu le veți vedea vara; Încercați să descrieți aspectul lor: culoarea capului, a pieptului și a aripilor.

Răspunsul copiilor: Capul este negru, sânul este roșu, aripile sunt gri.

Educator: Bravo. Vara, cintecele mănâncă fructe de pădure, muguri și semințe. Dar ei nu mănâncă insecte! Vara, cintecele trăiesc în stoluri în pădure. Dar, în iarna rece și aspră, ei zboară și către casele oamenilor pentru a se ospăta cu semințe și nuci. (Profesorul pornește o înregistrare audio a sunetelor de cilindru)

Fără ajutorul nostru, aceste păsări nu vor putea supraviețui iernii. Vă sugerez să ajutați păsările și să le pregătiți un tratament gustos și sănătos.

D/u „Hrănește păsările iarna”

Profesorul aduce un hrănitor în grup și pune pe masă opțiunile alimentare pentru păsări: bomboane, semințe de floarea soarelui, mei, pâine de grâu, ciocolată, cartofi, morcovi.

Educator: Băieți, ce fel de mâncare credeți că vor accepta cu plăcere păsările și vor fi foarte recunoscători, vă rog să mă ajutați să o aleg pentru păsări. (Copiii aleg farfurii cu mâncarea dorită, împreună verifică corectitudinea alegerii și toarnă mâncarea în alimentator)

Educator:

Am făcut un alimentator

Am deschis o cantină.

Vrabie, vecină de cintece,

Va fi prânzul pentru tine iarna.

Vizită în prima zi a săptămânii

Pițigărița a zburat la noi.

Și marți, uite,

Au sosit cintecele.

(Z. Aleksandrova „Sală de mese nouă”)

Educatoare: Ai făcut o treabă bună! În timpul plimbării, vom atârna hrănitorul pe o creangă de copac de pe site și vom urmări păsările și vom vedea cine va zbura la cantina de păsări de pe stradă. Și acum vă invit să jucați, jocul se numește „Păsări la plimbare”.

Joc în aer liber „Păsări la plimbare”

Profesorul așează pe podea cercuri de diametru mare în culorile gri, galben și roșu. Cercul cenușiu va determina hrănitorul pentru vrăbii, cel galben pentru țâțe, cel roșu pentru cintecele. Profesorul spune verbal fiecărui copil numele păsării. Este activată o înregistrare audio a cântecului „Bird”. Copiii, pretinzând că sunt păsări, se mișcă în jurul grupului. La comanda „Sala de mese este deschisă!” păsările se îngrămădesc la hrănitorul corespunzător. Profesorul și copiii determină cel mai rapid și mai prietenos stol de păsări.

Partea finala:

Educator: Îi invit pe toți în cercul nostru să-și amintească despre ce am vorbit astăzi. (Copiii se pregătesc pentru reflecție, se așează pe covor în cerc și își dau mâinile)

Răspunsul copiilor: Am vorbit despre păsări iarna.

Educatoare: Lera, ce păsări se numesc migratoare?

Răspunsul copilului.

Educatoare: Kolya, ce fel de păsări se numesc păsări de iarnă? De ce?

Răspunsul copilului.

Educator: Kirill, te rog numește păsările care ierna pe care le amintești.

Răspunsul copilului.

Educatoare: Băieți, ce mănâncă vrăbiile iarna? Dar vara? Băieți, ce mănâncă cintecele iarna? Același lucru este valabil și pentru sânii. (Copiii răspund la întrebare pe baza imaginilor de pe tabla magnetică)

Educatoare: Kira, ce ai învățat interesant la clasă? Ce te-a surprins?

Răspunsul copilului.

Educator: Dar încă nu am făcut totul cu tine, mai avem o sarcină foarte importantă. Vă sugerez să ieșim afară și să atârnăm un hrănitor pentru păsări în zona grupului nostru.

Rezumat al activității educaționale „Păsări de iarnă”

Subiect : « Păsări de iarnă » .

Scopuri si obiective:

Formarea culturii de mediu la copii;

Cultivarea unei atitudini grijulii față depăsări .

Extindeți și sistematizați înțelegerea copiilor asuprapăsări de iarnă ;

Întăriți capacitatea de a compara diferitepăsări , evidențiind punctele comune și diferențele.

Dezvoltați abilitățile de utilizare conștientă și adecvată a cuvintelor în conformitate cu contextul enunțului;

Dezvoltarea inteligenței și a capacității de a rezolva independent o problemă dată în jocuri didactice;

Continuați să vă dezvoltați abilitățile de percepție a sunetului. Îmbogățiți experiența copiilor;

Extindeți gama de materiale pe care copiii le pot folosi în desen pentru a crea o imagine expresivă.

Cultivați o atitudine prietenoasă față depăsări ;

Creați dorința de a-i proteja și de a ajutapăsări de iarnă

Echipamente și materiale :

Șevalet, poze și fotografiipăsări de iarnă ; alimentator pentrupăsări ; hrana pentrupăsări ; "Vot păsări » ; creioane colorate, creioane de ceară, pasteluri, schițepăsări , bulgări de zăpadă(din vata) .

Lucrări preliminare :

Privind o ilustrație care înfățișeazăpăsări ; conversații cu copiii în timpul procesului de observare și hrănire în timpul unei plimbări; citirea ficțiunii, memorarea poeziilor, jocuri didactice— Ghici cine este? , „Când se întâmplă asta?” , „A patra roată” .

Desfășurarea activităților educaționale directe.

1. Partea organizatorica.

Se aude muzica(sunete de viscol, vânt, viscol) .

După ce ascult muzică.

Educator :

Băieți, în ce perioadă a anului ați auzit sunetele acum?(răspunsurile copiilor)

Cum crezi că este iarna?(înzăpezit, geros, aspru, furios) .

Și cu ce distracție ne întâmpină iarna?(snisie, schi, patinaj, lupta cu bulgări de zăpadă) .

Băieți. Să avem și o luptă cu bulgări de zăpadă!

Joc muzical în aer liber„Joc cu bulgăre de zăpadă” .

Copii la muzică"sculptat" bulgări de zăpadă, trecând bile de vată din mână în mână. Și apoi se aruncă unul în celălalt. Când muzica se termină, jocul se termină.

Educator :

Băieți, uite, a venit unul magic la mine"bulgăre de zăpadă" , iar el ne invită să facem o plimbare prin pădurea de iarnă.

2. Partea principală.

Educator : (citește o poezie) .

Pădurea de iarnă este tristă.

Cine a ascuns secrete sub zăpadă?

De ce este tăcut râul?

Nu sună cântecul păsărilor?

Intră cu grijă în pădure,

Nu trezi secretele pădurii.

Educator :

Băieți, de ce credeți că este atât de liniștit în pădure?( păsările nu cântă )

De ce nu cântă?păsări ? (a zburat spre clime mai calde) .

Dar nu toatepăsări zboară în regiuni mai calde, unele dintre ele zboară mai aproape de oameni.

De ce?(oamenii le hrănesc) .

Acestepăsări stai cu noi iarna. Deci ce sunt astea?păsări ? ( iernat ) .

Băieți, să vă cunoaștempăsări de iarnă .

Un copil iese ținând în mâini o poză cu pițigoi.(citește o poezie) .

Lasă zăpada să strălucească în jurul tău

Și vântul de iarnă este supărat -

Cântă fără să obosești

Pițigoi pictat.

O poză cu pițigoi este plasată pe o tablă de expoziție.

Educator :

Băieți, ascultați cum cântă pițigoii.(inregistrat pe CD) .

Pițigoiul este o pasăre mică cu burta galbenă și o șapcă neagră pe cap. Acestea sunt păsări foarte agile și vioaie. Caut mâncare în zăpadăiarnă zboară mai aproape de locuința umană.

Iese un copil. în mâinile lui este o poză cu un cilindru(citește o poezie) .

ciucuri stacojiu zori

Pictează pieptul unui cilindru.

Așa că în înghețuri și furtuni de zăpadă

Nu a înghețat în zăpadă.

O poză cu un cilindru este plasată pe o tablă de expoziție.

Educator :

Ascultă acum. băieți, cântând cântând.(inregistrat pe CD) .

Blindul este cea mai de iarnă pasăre. Când ninge. Cilindul devine foarte vizibil peste tot. Datorită pieptului său roșu. Cintecele se agață de copaci de rowan, arțari și tufe de zmeură, culeg fructele de pădure și ciugulesc semințele.

Un copil iese, ținând în mâini o poză cu o magpie.

(citește o poezie) .

Ea nu stă nemișcată

Pe coada poarta vestea,

Poate că sunt de puțin folos,

Dar magpie este mândră de ea însăși.

Poza cu imaginea este asezata pe panoul expozitiei.

Educator :

Băieți, ascultați cum vorbește magpia(inregistrat pe CD) .

Magpie este o frământare cu fețe albe și coadă lungă. Este foarte curioasă. O sa vada cevalucios : sticlă, monedă și se uită la el cu un ochi rotund. Apoi te va apuca și te va târî în cuibul lui.

Un copil iese, ținând în mâini o poză cu o cioară.(citește o poezie) .

O persoană bine cunoscută tuturor

E o gura tare locală.

Va zbura până la molid verde

Și arată ca de pe un tron.

Cioară…

O poză cu o cioară este plasată pe o tablă de expoziție.

Educator :

Ascultați, băieți, cioara care croșcă.(Înregistrare pe CD) .

cioara -pasăre importantă , cu gura tare. În fiecare turmă de corbi, unul dintre corbi joacă rolul unui paznic, avertizându-i pe ceilalți de pericol. Corbii vin complet în negru sau negru și gri.

Un copil iese, ținând în mâini o poză cu o ciocănitoare.(citește o poezie) .

Ciocănitoarea este doctorul regatului pădurilor,

Ciocănitoarea se vindecă fără medicamente.

Tratează tei, arțar, molid,

Ca să crească și să nu se îmbolnăvească.

O poză cu o ciocănitoare este așezată pe o tablă de expoziție.

Educator :

Acum, să ascultăm ciocănitoarea bătând(inregistrat pe CD) .

Ciocănitoarea – își petrece cea mai mare parte a timpului stând pe un trunchi de copac și bătând în el cu ciocul pentru a îndepărta insectele de acolo. Scobitura din trunchi îi servește drept cuib.

Un copil iese ținând în mâini o poză cu o vrabie.(citește o poezie) .

Chip - ciripit, chik - ciripit.

O vrabie sare pe potecă,

Adună pesmet.

Cutreieră noaptea,

Fură cereale.

O poză cu o vrabie este plasată pe o tablă de expoziție.

Educator :

Băieți, să ascultăm cântecul vesel al vrăbiei(inregistrat pe CD) .

Vrăbiile sunt agile și mici. Își construiesc cuiburile lângă casele oamenilor. Acestea sunt păsări foarte nepretențioase.

Educator : (afișează ultima poză cu imaginea unui porumbel) .

Porumbei - Sunt credulipăsări . Ei scot zgomote de scânteie(inregistrat pe CD) .

Deci băieți, cepăsări a ajuns la noi azi? Cum le poți numi pe toate într-un singur cuvânt?( iernat ) .

Minut de educație fizică

Mâinile ridicate și fluturate -

Aceștia sunt copaci din pădure.

Coatele îndoite, mâinile scuturate (Copiii fac imitații

Vântul îndepărtează roua. mișcări).

Să ne fluturăm ușor mâinile -

Acestea sunt păsările care zboară spre noi.

Îți vom arăta cum se așează -

Ne vom îndoi aripile înapoi.

Educator :

Și acum, voi și cu mine vom juca un jocAtenţie : „Care pasăre lipsește?”

(pe tablă sunt imagini care înfățișează păsări )

Copiii închid ochii, iar profesorul scoate o poză și îi întreabă pe copii când deschidochi : „Care pasăre a zburat departe?”

Educator :

Iarna este o perioadă foarte dificilă a anului pentrupăsări , mai ales dacă este geros și ninsoare.

Băieți, cu ce putem ajuta?păsări iarna ? (faceți hrănitori și hrăniți păsări ) .

Hrănițipăsări iarna ,

Lasă-l să vină de peste tot

Se vor aduna la tine ca acasă,

Turme pe verandă.

Mâncarea lor nu este bogată,

Este nevoie de o mână

O mână singur - și nu înfricoșător

Va fi iarnă pentru ei.

Câți dintre ei mor?

E greu de numărat, greu de văzut!

Dar în inima noastră există

Și e cald pentru ei.

Este posibil să uite :

Ar putea zbura departe

Și au rămas iarna

Împreună cu oamenii.

Educator :

Băieți, la grădiniță mergem la plimbare. Pe site-ul nostru vom agăța hrănitori și vom turna mâncare acolo. Poate pentruvom salva mai mult de o pasăre în această iarnă . Și varapăsări ne va ajuta să mâncăm insecte dăunătoare și să protejăm în continuare grădinile și parcurile. Vreau să-ți spun că mâncarea de la masa ta este pentrupăsările nu sunt bune . Pentru furajpăsări sunt potrivite semințele de diferite tipuriplantelor : floarea soarelui, pepene galben, pepene verde.

Doar vrăbiile ciugulesc la ovăz și pesmetul de pâine;

Sânii, pe lângă semințe, iubesc untura sau carnea crudă.

Corb - omnivorepăsări .

Bullfinches preferă fructele de pădure, semințele de pepene verde și semințele de dovleac.

Porumbeii iubesc cerealele și pâinea.

Gimnastica vizuala.

În fața noastră este o vrabie

Ciocă grâne din pământ.

Din stânga, un porumbel vine spre noi.

O cioară zboară spre noi din dreapta

Soarele strălucește puternic de sus,

Încălzește pe toată lumea.

Educator :

- Băieți, vreți să hrănițipăsări ?

Aici avem două alimentatoare : Cintecele au zburat la unul, iar vrăbiile la celălalt. Cu ce ​​să-i hrănesc? (copiii ies și toarnă mâncarea pe care o preferă în alimentatoarepăsări ).

Poezii-joc„La jgheab” .

Educator :

- Acum ne vom juca cu tine.

Sunt poze pe masăpăsări , te rog vino și ia-o pe aiapasăre , care ți-a plăcut.(Copiii vin și aleg) .

-Imagina-ti ca tupăsări . Am să citesc acum o poezie și astapasăre care aude despre ea însăși „zboară spre"alimentator" (copiii postează imaginipăsări pe o placă magnetică de alimentare).

Am făcut un alimentator

Am deschis o cantină.

Vizită în prima zi a săptămânii

Sânii au zburat la noi,

Și marți, uite,

Au sosit cintecele.

Trei corbi au fost miercuri.

Nu ne așteptam la prânz.

Și joi din toată lumea

Un stol de vrăbii lacome.

Vineri în sala noastră de mese

Porumbelul s-a hrănit cu terci,

Și sâmbătă la plăcintă

Au zburat șapte patruzeci.

Duminica, duminica

A fost distracție generală.

- Bravo băieți, am hrănit pe toată lumeapăsări de iarnă .

Gimnastica cu degetele.

Porumbeii caută peste tot

Atât în ​​zăpadă, cât și în cuib,

Și pe crengi, pe pământ

Firimituri, semințe pentru tine.

Educator :

- Și acum, băieți, vă sugerez să îl colorați pe cel care vă placepasăre .

Copiii aleg imagini de conturpăsări .

Muzica este redată în timp ce colorați"Vot păsări » .

La sfârșitul lucrării, copiii îl numesc pe careau pictat pasărea .

3. Partea finală.

Educator :

- Băieți, ce v-a plăcut cel mai mult azi?

-Ce lucruri noi sau interesante ai învățat?

Sarcini:învață copiii din grupul de mijloc să creeze un model conform designului folosind cele mai simple elemente ale unui design decorativ - linii, pete, linii, cercuri, inele; fixați culorile primare - roșu, galben, verde, albastru; exersați folosind o tehnică neconvențională de desenare a unor elemente de model folosind un tampon; dezvolta imaginație creativă, fantezie, vorbire; .

Lucrari preliminare: observarea păsărilor la plimbare, citirea poveștilor despre păsări.

Material:„hrănitor pentru păsări” - un tablou cu inserții pentru păsări; ; o foaie de hârtie colorată (90x50 cm), în centrul căreia este desenat un copac; imagini cu păsări decupate din hârtie albă; vopsele de guașă de roșu, galben, albastru, verde, pensule, tampoane, borcane cu apă, cârpe; mască de pisică pentru joacă; fonograma de C. Saint-Saens „Lebăda”, fonograma „Vocile păsărilor”.

Desfășurarea unei lecții de desen în grupa de mijloc

Profesorul îi invită pe copii să asculte o coloană sonoră cu voci de păsări.

Educator (V.). Băieți, de ce iubim păsările? (Răspunsurile copiilor.)

Unele păsări zboară în regiuni mai calde pentru iarnă (lacără, rândunică, graur, ciurmă, lebădă, barză etc.), apoi se întorc primăvara. Aceste păsări sunt numite migratoare. Alte păsări rămân cu noi iarna (turz, vrăbiuță, pițigoi, cocoș de pădure, ciocănitoare etc.). Băieți, am poze pe masă. Alegeți doar acele păsări care trăiesc cu noi toată iarna. Cum pot fi numiți într-un singur cuvânt? (Iernarea.) Acum alege păsările care zboară departe de noi pentru iarnă.

Despre păsări se vorbește mult în basme. Ce basme știi în ce păsări se găsesc? („Povestea cocoșului de aur”, „Gâște de lebădă”, „Gât gri”, „Vrabie”, „ Rățușcă urâtă„etc.)

Ce numesc oamenii cu afecțiune păsări? (Răspunsurile copiilor.)

Imaginează-ți că o pasăre de foc a zburat dintr-un basm. Ce dorință ți-ai pune? Ce ai întreba-o? (Raționamentul copiilor.)

Băieți, închideți ochii și imaginați-vă imaginea unei păsări magice. Acum deschide-l și uită-te la această pasăre. (Copiilor li se oferă imagini cu păsări decupate din hârtie albă.) Bird alb. Pentru ca ea să devină frumoasă și fabuloasă, trebuie să-și decoreze coada, aripa, pieptul și capul.

Este necesar să acordați atenție următoarelor puncte:

Puteți picta cu o pensulă sau un tampon, iar culoarea vopselei poate fi orice.

Toată lumea ar trebui să folosească elemente familiare atunci când lucrează (dungi, cercuri, linii, pete, inele, linii) și să vină cu un model cu care va picta pasărea.

Nu ar trebui să vă copiați tiparele unul altuia, pentru că nu va fi interesant dacă toată lumea primește aceleași păsări.

Mai întâi trebuie să te gândești, să-ți imaginezi cum va fi pasărea ta și apoi să începi să desenezi.

Copiii desenează (sunete fonograma lui C. Saint-Saëns „Lebăda”).

ÎN. Băieți, vopseaua de pe lucrare trebuie să se usuce, dar deocamdată vă sugerez să jucați jocul „Sparrow”.

Cine stă aici pe țeavă,

Îți încălzește picioarele?

Copii. Aceasta este o vrabie cenușie, mi-e puțin frig.

ÎN. Presărăm boabe și firimituri pentru vrăbii.

Copii. Aș zbura la voi, prieteni, dar mi-e frică de pisici. (Copiii aleargă în cerc, fluturând brațele.)

Pisică. Miau! (Copiii se așează și își fac o casă.)

ÎN. Băieți, toate păsările voastre sunt frumoase și unice. Și ca să rămână cu noi, să-i așezăm pe un copac de zâne.

Copiii își atașează pe rând păsările și în același timp spun cu ce au decorat și ce vopsea au folosit.

ÎN. Fiecare dintre voi și-a pus o dorință, să ne aplecăm spre a ta pasăre magicăși spune-o în șoaptă. Păsările tale miraculoase îl vor îndeplini cu siguranță și vor aduce bucurie și fericire.

Note despre desen în grupa mijlocie pregătite de V. Egorova

Conținutul programului:

• Oferiți copiilor o idee despre tipurile de hrană ale păsărilor care ierna.
• Consolidați conceptul de păsări „iernatoare”.
• Dezvoltați imaginația, atenția, gândirea, percepția holistică a obiectelor.
• Cultivați o atitudine grijuliu și prietenoasă față de păsări.
• Activarea cuvintelor de generalizare în vorbire: „animale sălbatice”, „păsări de iarnă”; capacitatea de a vorbi „tare - liniștit”, dezvolta puterea vocală;

extinde-ți vocabularul: mâncare, jgheab, frig, foame; introduceți o descriere a iernii în dicționarul pasiv: viscol, sever, geros. Material demonstrativ:

ilustrații care înfățișează un iepure de câmp, o veveriță, o vulpe, un lup, o vrabie, o cioară, o cilindru, pițigoi; ilustrații cu imagini amestecate ale păsărilor; modele cu tipuri alimentare de păsări iernante; plic. Fișă:

Echipament: o jumătate de foaie de hârtie de catifea cu modele ale tipurilor de hrană ale păsărilor de iernat, păsări: vrabie, cioara, pițigoi, cintecele, tăiate în bucăți (cap, corp, coadă).

magnetofon, înregistrare audio cu voci de păsări, modele de arbori, tabletă, covor, jucărie Magpie.

PROGRESUL CLASEI

Coţofană: Copiii intră în grup, în acest moment Magpie zboară și crapă:

Educator: Am fost azi în pădure, unele păsări au zburat, altele au rămas, nu înțeleg nimic, ce este?

Copii: Taci, taci, nu face zgomot. Băieți, ați aflat cine este?

Coţofană: Coţofană.

Copii: Oh, salut băieți!

Educator: Bună, Soroka!

Coţofană: Ce sa întâmplat, Soroka?

Educator: Așa că zic, am fost astăzi în pădure, unele păsări au zburat, altele au rămas, nu înțeleg nimic.

Copii: Să mergem împreună în pădure și să o ajutăm pe Soroka să-și dea seama.

Educator: Să.

Copiii se întorc și se trezesc la marginea pădurii. Se aude muzica.

Educator: Uite, băieți, ce frumos este în jur, ce aer! Auzi voci? Locuitorii pădurii ne salută. Cine este cel care ne întâlnește aici și ne salută atât de afectuos?

Pe masă sunt imagini cu animale și păsări. Copiii îi spun.

Educator: Bravo, corect. Cum poți numi o veveriță, un lup, un iepure și o vulpe într-un singur cuvânt?

Copii: Animale sălbatice.

Educator: Cum poți numi o vrabie, un pițigoi, un cilindru, o cioară într-un singur cuvânt?

Copii: Păsări de iarnă.

Educator: Puneți animalele pe o parte și păsările pe cealaltă. Bravo, băieți! Îți place să rezolvi ghicitori?

Un băiat răutăcios într-o jachetă gri militară
Snoops prin curte, adunând firimituri. (Vrabie)

cu sâni roșii, cu aripi negre,
Îi place să ciugulească cerealele
Odată cu prima zăpadă pe cenușa muntelui va apărea din nou. (Botgros)

Spatele este verzui, burta este gălbuie,
Pe cap este o pălărie neagră și, de asemenea, o bandă de eșarfă. (Tit)

Culoarea este cenușie, obiceiul este furtiv,
Karkunya este răgușită. (Cioară)

Copiii găsesc păsări ascunse și le atașează de covor.

Educator: Ce fel de păsări sunt acestea?

Copii: Iernat.

Educator: De ce se numesc asa?

Copii: Pentru că rămân iarna.

Educator: Băieți, vă amintiți ce iarnă a fost? Iarna este aspră, viscol și geroasă. Este ușor pentru păsări în pădure iarna? De ce?

Copiii se gândesc.

Educator: Da, așa este, băieți. Este dificil pentru păsări să găsească hrană sub zăpadă. Zboară mai aproape de oameni pentru ajutor, adulții fac hrănitori și toarnă mâncare în ele.

Educator: Băieți, spuneți-mi, ce mănâncă păsările?

Copiii își exprimă presupunerile.

Educator: Așa e, băieți (vorbește într-o șoaptă misterioasă). Vrei să-ți spun un secret ce fel de pasăre mănâncă? Stai într-un cerc.

Profesorul spune că vrăbiile se hrănesc cu cereale și firimituri. Să fim de acord să le etichetăm (pune o cartelă cu modelul pe tabletă)

Sânii se hrănesc cu cereale și firimituri, delicatesa lor preferată este untura, o vom desemna:

Bullfinches mănâncă semințe și fructe de pădure, le place să ciugulească boabe de rowan, le vom desemna:

Ciorii se hrănesc cu resturi de mâncare și le vom nota:

Educator: Hai să ne jucăm acum. Privește din nou cu atenție cine mănâncă ce. Am amestecat cărțile. Cine vrea să le aranjeze?

Copiii ies pe rând, aleg un model de card, numesc ceea ce este indicat pe ea și spun ce pasăre se hrănește cu ea.

Educator: Bravo baieti, corect! (Vorbește cu o voce misterioasă).Și știi, păsările știu și ele să se joace. Odată ce m-am uitat cum se joacă corbii, vrei să te învăț?

- Magpie, vino să te joci cu noi.

Exercițiu fizic „Corbi”

Aici, sub copacul verde, corbii sar veseli.
Kar-kar-kar (tare)
Kar-kar-kar (tare)
Abia spre noapte tac și toți adorm împreună.
Kar-kar-kar (linişti)
(copiii sar, zboară, apoi se așează și devin liniștiți, închid ochii).

Magpie găsește sub un copac desene cu imagini amestecate de păsări (cioară - cilinde, vrăbiie - pițigo):

Coţofană: O, în timp ce te jucai aici, am găsit ceva sub copac!

Copiii ridică desene.

Coţofană: Cine este pe care nu-l înțeleg?

Educator: Nu te agita, Soroka, ne vom ocupa acum de băieți. Sa vedem cine este in poza. cui deține capul? Cine deține corpul?

A doua figură este tratată în mod similar.

Coţofană: Acum recunosc păsările, cât de inteligent o faci. Ce este acest plic aflat sub copac?

Copiii aduc un plic.

Educator: Cine l-a părăsit? Să stăm pe cioturi. Acesta este un plic de la bătrânul Lesovich. Ce se află în el?

Profesorul scoate părți din păsări.

Educator: Dacă adunați părțile unei păsări, obțineți o pasăre întreagă. Ea trebuie să fie pusă pe un alimentator. De unde știi ce pasăre trebuie pusă pe hrănitoare? (Există un indiciu - un simbol). Să punem păsările pe hrănitoare.

Profesorul află individual de la fiecare copil ce pasăre postează și de ce.

Educator: Bravo, băieți! Să punem păsările într-un plic și să le lăsăm sub copac. Bătrânul Lesovichok va fi surprins când se uită în plic, toate păsările stau pe hrănitoarele lor. Ai hrănit păsările, hai să-i dăm un răsfăț lui Magpie, nici iarna nu-i va fi ușor.
Copiii tratează Soroka cu semințe de floarea soarelui.

Coţofană: Mulțumesc băieți pentru răsfăț. Acum voi spune tuturor de ce nu au zburat toate păsările și ce mănâncă. La revedere baieti!

Copiii își iau rămas bun de la Soroka.

Educator: Ei bine, băieți, este timpul să ne întoarcem la grădiniță. Unu, doi, trei, întoarce-te, întoarce-te la grădiniță!

Concluzie

– Ce păsări ai întâlnit în pădure?
– Cum le poți numi într-un singur cuvânt?
– Acum tu și cu mine ne vom plimba și vom hrăni păsările.

• Pe cine să tratăm cu untură?
• Rowan?
• Seminte?
• O bucată de măr?

Rezumatul GCD în grupul de mijloc pe tema „Păsări de iarnă”

Anna Nikolaevna Sarapulova, profesor la Instituția de Învățământ Preșcolar din Moscova „ Grădiniţă Nr. 92", Berezniki, regiunea Perm.
Descrierea materialului: Vă ofer un rezumat al activităților educaționale directe pentru copiii din grupa mijlocie (4-5 ani) privind formarea unei imagini holistice a lumii (familiarizarea cu natura) pe tema „Păsări de iarnă”. Materialul prezintă copiilor păsările din țara natală care au nevoie de hrănire iarna.
extinde-ți vocabularul: mâncare, jgheab, frig, foame; introduceți o descriere a iernii în dicționarul pasiv: viscol, sever, geros. carduri cu poze cu păsări, semințe de păsări în anotimpurile calde și reci, hrănitori, mostre de hrană pentru păsări.
Echipament: player audio, înregistrare audio a sunetelor păsărilor, un fragment din „Valsul fulgilor de zăpadă” al lui P. Ceaikovski, cântecul „Bird” (cuvinte de Yu. Entin, muzică de D. Tukhmanov) pe o unitate flash.
Ţintă: formarea de idei despre păsările care iernează și despre rolul oamenilor în viața lor.
Sarcini:
1. Cultivați o atitudine grijulie față de păsări, o dorință de a le ajuta să supraviețuiască iarna.
2. Îmbogățiți vocabularul și lărgiți orizonturile copiilor.
3. Extindeți cunoștințele copiilor despre păsările din țara lor natală.
4. Învață să hrănești păsările corect.
Lucrari preliminare: organizarea de observații ale păsărilor care zboară la fața locului (cioară, porumbel, pițigoi, vrăbie, cilinde), desfășurarea de jocuri în aer liber „Vrabie”, „Bullfinches”, „Vrabie”, gimnastică cu degetele „Feeder” (Nishcheva N.V. Fișier de jocuri în aer liber, exerciții , educație fizică, gimnastică cu degetele - SPb - PRESA DE COPII, 2008), examinare de imagini de intrigă.

Partea motivațională și orientare:

Educator:
Băieți, ascultați și ghiciți ghicitoarea:
Și-a deschis brațele înzăpezite,
Copacii erau toți îmbrăcați în rochii.
Vremea este rece.
Ce perioadă a anului este aceasta?
Raspunsul copiilor: Iarnă.
Educator: Iarna a venit... (O înregistrare audio a sunetului „Valsul fulgilor de zăpadă” al lui P. Ceaikovski)
Furtună de zăpadă, furtună de zăpadă,
Și se învârte și se târăște,
Și fredonează un cântec
Și mă face să mă gândesc...
Afară a devenit frig. Păsările au simțit și gerul care se apropie. Unii au zburat spre clime mai calde. Cum se numesc aceste păsări?
Raspunsul copiilor: Migratori.
Educator: Așa e, aceste păsări zboară de la o margine la alta. Ei caută un loc mai cald.
Dar astăzi vom face cunoștință cu păsările care nu zboară când vine iarna. Ei stau cu noi iarna. Astfel de păsări sunt numite păsări de iarnă.

Partea principală:

Educator: Puteți recunoaște păsările care iernează rezolvând ghicitori:

Această pasăre mică
Poartă o cămașă gri
Ridica firimiturile repede
Și scapă de pisică.
Raspunsul copiilor: Vrabie. (După răspunsul corect, profesorul atârnă pe tabla magnetică un cartonaș cu imaginea unei păsări)

Educator: Vrabia este o pasăre mică, cu spatele maro și sânul gri. Vrăbiile trăiesc într-o turmă. Vrăbiile sunt păsări utile. Vara se hrănesc cu insecte dăunătoare: fluturi, omizi, gândaci. Iarna, vrăbiilor le este foame. Ei zboară către casele oamenilor în căutare de pesmet, semințe și cereale. (Profesorul pornește o înregistrare audio a sunetelor unei vrăbii)
Ascultă următoarea ghicitoare:
Cel puțin mai mic decât o vrabie,
Nici mie nu mi-e frică de iarnă
Pasărea pe care o cunoști cu toții.
Și numele meu este...
Raspunsul copiilor: Piţigoi. (Profesorul atârnă pe tabla magnetică un cartonaș cu poza unei păsări)
Educator: Voi și cu mine vedem această pasăre pe stradă în fiecare zi. Sânii sunt păsări foarte active și dibace. Capul, gâtul, dunga de-a lungul pieptului sunt negre, aripile și coada sunt albăstrui, spatele este galben-verzui, burta este galbenă, iar obrajii și pata de pe spatele capului sunt albe. La fel ca vrăbiile, țâții se hrănesc cu insecte vara. Și iarna se adună în stoluri mici și caută hrană lângă casele oamenilor. Sânii iubesc untura, semințele și pesmetul de pâine. (Profesorul pornește o înregistrare audio a sunetelor de țâțe)
Iată o altă ghicitoare:
Ce fel de păsări? Nu sânii.
Pieptul este stacojiu și aprins.
Păsările stăteau pe zăpadă
Aceste păsări...
Raspunsul copiilor: Cintecele. (Profesorul atârnă pe tabla magnetică un cartonaș cu imaginea unei păsări)
Educator: Bullfinches sunt păsări foarte frumoase. Încercați să descrieți aspectul lor: culoarea capului, a pieptului și a aripilor.
Raspunsul copiilor: Capul este negru, sânul este roșu, aripile sunt gri.
Educator: Bine făcut. Vara, cintecele mănâncă fructe de pădure, muguri și semințe. Dar ei nu mănâncă insecte! Bullfinches trăiesc în stoluri în pădure. Dar în iarna rece și aspră, ei zboară și la casele oamenilor pentru a se ospăta cu semințe și nuci. (Profesorul pornește o înregistrare audio a sunetelor de cilindru)
Fără ajutorul nostru, păsările nu vor putea supraviețui iernii. Vă sugerez să ajutați păsările și să pregătiți un răsfăț pentru ele.

Exercițiu didactic „Hrănește păsările iarna”
Profesorul aduce un hrănitor în grup și pune pe masă opțiunile alimentare pentru păsări: bomboane, semințe de floarea soarelui, mei, pâine de grâu, ciocolată, cartofi, morcovi.
Educator: Băieți, vă rog ajutați-mă să aleg mâncarea pentru păsări. (Copiii aleg farfurii cu mâncarea dorită, împreună verifică corectitudinea alegerii și toarnă mâncarea în alimentator)
Educator:
Am făcut un alimentator
Am deschis o cantină.
Vrabie, vecină de cintece,
Va fi prânzul pentru tine iarna.
Vizită în prima zi a săptămânii
Pițigărița a zburat la noi.
Și marți, uite,
Au sosit cintecele.
(Z. Aleksandrova „Sală de mese nouă”)
Educator: Ai făcut o treabă bună! În timpul plimbării vom amenaja un alimentator afară. Și acum vă sugerez să jucați jocul „Păsări la plimbare”.
Joc în aer liber „Păsări la plimbare”
Profesorul așează pe podea cercuri de diametru mare în culorile gri, galben și roșu. Cercul cenușiu va determina hrănitorul pentru vrăbii, cel galben pentru țâțe, cel roșu pentru cintecele. Profesorul spune verbal fiecărui copil numele păsării. Este activată o înregistrare audio a cântecului „Bird”. Copiii, pretinzând că sunt păsări, se mișcă în jurul grupului. La comanda „Sala de mese este deschisă!” păsările se îngrămădesc la hrănitorul corespunzător. Profesorul și copiii determină cel mai rapid și mai prietenos stol de păsări.

Partea reflecto-evaluative:

Educator: Îi invit pe toți în cercul nostru pentru a-și aminti ceea ce am învățat noi astăzi.
(Copiii stau pe covor în cerc, amintiți-vă, pregătiți-vă pentru reflecție)
Despre ce am vorbit azi?
Raspunsul copiilor: Despre păsări iarna.
Educator: Nikita, ce păsări numim migratoare?
Răspunsul copilului.
Educator: Polina, ce păsări numim iernare?
Răspunsul copilului.
Educator: Semyon, te rog numește păsările care ierna pe care le amintești.
Răspunsul copilului.
Educator: Băieți, ce mănâncă vrăbiile vara? Și iarna? Băieți, ce mănâncă cintecele vara? Și iarna? Ce mănâncă sânii?
(Copiii răspund la întrebare pe baza imaginilor de pe tabla magnetică)
Educator: Julia, ce ai învățat interesant în clasă? (Ce te-a surprins?)
Răspunsul copilului.
Educator: Lecția noastră s-a terminat. Îți sugerez să ieși afară și să instalezi o hrănitoare pentru păsări.

Natalia Semyonova
Rezumatul activității educaționale „Păsări iarna” în grupa mijlocie

Ţintă: Formarea cunoștințelor ecologice despre iernare păsări și responsabil, atitudine atentă față de ei.

Integrarea educațională regiuni: dezvoltarea social-comunicativă, cognitivă, fizică și a vorbirii.

Sarcini:

Educațional:

1. Consolidați cunoștințele copiilor despre păsări, despre viața lor toamna și iarna.

2. Extindeți-vă înțelegerea obiceiurilor păsări.

Educațional:

1. Încurajează un sentiment de dragoste pentru natura nativă,

2. cultivați o atitudine bună și grijulie față de prietenii cu pene.

3. cultivați empatia față de adversitate păsăriși dorința de a lupta pentru siguranța lor.

De dezvoltare:

1. Dezvoltați un interes pentru viața iernanilor păsări.

2. Dezvoltați atenția auditivă și vizuală, gândirea și memoria copiilor;

3. Dezvoltați vorbirea copiilor, îmbogățiți-i dicţionar: migrator, penaj, iernat, pufos, penos, furaj.

Lucrări preliminare:

Cine sunt iernii? păsări?

De ce se numesc asa?

1. Conversații pe teme: "Viaţă păsări iarna» , „Despre ce știm păsări?» , „Ce s-ar fi întâmplat dacă nu ar fi existat păsări?» .

2. Citirea ficțiunii literatură: E. Charushin "Vrabie", Sladkov „rezerva Sinichkin”, „Toamna este în prag”, Yashin „Hrăniți păsări iarna» . Citirea cântecelor populare rusești, cântece, întrebând ghicitori despre păsări.

3. Jocuri educative: « Păsări» , „Cine este cel ciudat”, "Ghici pasăre» .

4. Examinarea picturilor înfățișând păsări migratoare și iernatoare păsări.

5. Observarea păsări în timpul mersului.

6. Audiție „Cântând păsări»

7. Jocuri în aer liber "Ce este asta pasăre?» „Păsări și pisică”.

Material pentru lecție:

1. Material demonstrativ « Păsări»

2. Melodii sonore „Sunetele naturii”

3. Echipamente multimedia.

Progresul lecției

Profesorul vorbește cu copiii despre cum se va încheia toamna în curând și cum iarna va intra în sine. drepturi: vor sufla vânturi reci, se vor instala înghețuri, va fi zăpadă de jur împrejur, copacii goi scârțâie de frig.

Cum este viața? păsări iarna? (Rece păsări, insecte în hibernare, fructe, fructe de pădure, semințe de iarbă - sub zăpadă. Se găsește puțină mâncare păsări iarna. De dimineața până seara caută firimituri de mâncare. Paltoane pufoase, calde, din pene păsările sunt ferite de frig, dar nu de foame.)

La frig extrem sunt multe păsările mor de foame.

Îmi pare rău pentru voi băieți păsări? (Foarte rau)

Acum să ascultăm poezia lui N. Gribaciov

Ei bine, e geros, ei bine, e geros.

Nasul afară - oh-oh-oh!

Chiar și mestecenii albi

Înghețată într-o crustă cenușie.

Chiar și veverițele neliniştite

Așteptând căldura

Ei nu se scurg de pe ramură pe ramură,

Ei nu se târăsc afară din gol.

Și un pițig flămând

Plângând în liniște lângă fereastră:

„Nu există unde să se încălzească și să se hrănească,

Fără muc, fără cereale.

Ziua fumegă în depărtarea geroasă,

Nopțile sunt reci și întunecate,

Îngheț și mor de foame.

Nu voi trăi să văd primăvara!”

Băieți, cine îi poate ajuta pe cei care iernează? păsări?

Corect, păsări Noi oamenii trebuie să venim în ajutor. Și trebuie să ne grăbim!

Ascultă continuarea poeziei.

Și Seryozha a spus: "BINE!

Ai răbdare pentru o perioadă scurtă de timp..."

Și l-a scos din dulap

Un cui lung și ciocan.

Strângând pe crusta de zăpadă,

Unde au tras vulpile,

Securizat de un pom bătrân de Crăciun

Există o foaie de placaj pe butuc.

Și pe frunză sunt boabe.

Și pe frunză - mei.

Două pumni de cânepă -

Pregătiți-vă, oaspeți!

Băieți, vreți să ajutați? păsări? Cum?

Așa este, puteți face și agăța hrănitori.

Minut de educație fizică « Păsări»

Profesorul oferă copiilor desene care înfățișează diferite opțiuni pentru realizarea hrănitoarelor. Copiii se uită la hrănitori, împărtășesc impresiile lor despre ce fel de hrănitori au făcut cu părinții lor, unde l-au plasat, ce păsările zburau cu ce fel de mâncare au hrănit păsări.

Băieți, trebuie să agățăm alimentatoare pe site-ul nostru și să hrănim păsări.

Dar cu ce le vom hrăni? Ce să fac? Trebuie să spun că iarna păsări Devin mai puțin pretențioși în ceea ce privește mâncarea și mănâncă lucruri pe care nu le-ar mânca niciodată vara. Prin urmare, pentru hrănire păsări Mâncarea de la masa noastră este bună. Puteți agăța bucăți de untură nesară. Poti sa sugerezi păsări terci de cereale rămase și pesmet. Corbilor le place să curețe legumele și orice hrană, cerealele vrăbiilor, semințele, pâinea. Bullfinches - seminte de pepene verde si dovleac; aripi de ceară - rowan, măsline; porumbei - cereale, pâine.

Pentru a se hrăni corect păsări, este necesar să se respecte unele reguli:

În timpul hrănirii, nu aruncați gunoi, nu lăsați pungi de plastic, conserve, cutii pe stradă;

Hrăniți în același loc, de preferință în același timp, păsări vor fi ei înșiși aproape în acest moment;

Hrăniți păsări în mod regulat, zilnic, nu te poți hrăni din când în când, pe vreme geroasă ai nevoie de mâncare în fiecare zi păsări pentru a supraviețui;

Pune puțină mâncare, doar pentru a hrăni și a sprijini în momentele dificile.

Profesorul spune că în timpul hrănirii păsări Este interesant să îi urmărești, cum zboară rapid împreună, ca și cum ar comunica între ei.

Care este aspectul păsări? Ce comportament? Ce mănâncă diferiți oameni? păsări?

Dacă stai liniștit, fără să te miști, fără să faci zgomot, poți descoperi multe secrete ale păsărilor.

Dacă avem grijă de păsări iarna, vara păsări va avea grijă de grădinile, pădurile, parcurile noastre etc.

Ce fel de ierni? păsări pe care le cunoști? (Vrabii, porumbei, țâțe, țâțe, coci, corbi, cintece, ciocănitoare, aripi de ceară etc.)

Iernat păsări cu ajutorul nostru vor supraviețui până în primăvară și...

Alunecând vesel pe cer,

Prietenii cu pene zboară

Și vor cânta, pe Twitter:

"Mulțumesc foarte mult!"

Așa că lecția noastră cu tine s-a încheiat. Băieți, să aranjam vacanta pasarilor! Să ne îmbrăcăm și să ieșim afară și să atârnăm hrănitoarele cu mei. Să ne ascundem și să vedem câți ajung păsări.

Rezumând:

Despre ce nou ai aflat păsări?

Ce fel de ierni? păsări ne-am amintit azi?

Cum putem ajuta? păsări?