خط UMK G. A. بوردوفسكي. الدراسات الاجتماعية (10-11)

خط UMK G. A. بوردوفسكي. الدراسات الاجتماعية (6-9)

علوم اجتماعية

التحضير لامتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية: كيفية وضع خطة معقدة

في عام 2018، تغيرت معايير تقييم امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية. مرشح العلوم التربوية، أستاذ مشارك في قسم طرق تدريس التاريخ والعلوم الاجتماعية في الجامعة التربوية الحكومية الروسية التي سميت باسم. تحدثت A. I. Herzen (سانت بطرسبرغ) أولغا سوبوليفا، كجزء من سلسلة من الندوات عبر الإنترنت، عن الابتكارات في المهمة رقم 28 وشاركت نصائح مفيدة مع المعلمين حول كيفية الاستعداد بنجاح للامتحان.

معايير التقييم

للوهلة الأولى، لم يتغير شيء - سيرى الطلاب هذا العام نفس صياغة المهمة رقم 28 كما كان من قبل. ومع ذلك، تغيرت معايير التقييم - فقد أصبحت أكثر تحديدًا وأكثر صرامة. الحد الأقصى لعدد النقاط الآن هو 4 (كان 3 سابقًا)، وبدلاً من خصم نقاط للأخطاء، سيتم منح نقاط لعدم وجود أخطاء. لقد تغيرت المعايير على النحو التالي:

• 28.1: استيفاء النقاط المطلوبة في الخطة.ويظل هذا المعيار هو الأهم. إذا لم يستوف الطالب النقاط المطلوبة في الخطة، فسيتم منحه 0 نقطة للمهمة بأكملها. ومع ذلك، فقد ظهرت خصوصية في التقييم. ويشار الآن إلى أن إحدى النقاط الإلزامية يجب أن تكون مفصلة في بنود فرعية، بينما الأخرى قد لا تكون مفصلة أو أن تكون فقرة فرعية. إذا تم استيفاء النقاط المطلوبة للخطة بالكامل، يتم منح نقطتين. يحصل الطالب على نقطة واحدة إذا كان لديه نقطة واحدة مكشوفة أو نقطتين لم يتم حلهما.
• 28.2: الالتزام بخطة معقدة.يأخذ هذا المعيار في الاعتبار عدد النقاط وجودتها ودرجة الكشف عن الموضوع. في السابق، تم منح النقاط اعتمادًا على عدد النقاط المختلفة، ولكن الآن أصبحت المتطلبات أكثر دقة. يجب أن تحتوي الخطة على ثلاث نقاط على الأقل، اثنتان منها مفصلة - وفي أي حالة أخرى، يتم منح 0 نقطة لهذا المعيار.
• 28.3: صحة الصياغة.أصبحت نقطة هذا المعيار الآن بمثابة مكافأة، ولا يمكن الحصول عليها إلا في حالة عدم وجود أخطاء في أي مكان بنقطة واحدة وفقًا للمعايير 28.1 و28.2.

أثناء العمل على هذه المهمة، من المهم أن تأخذ بعين الاعتبار تناقض واحد في نظام التقييم. تشير توصيات FIPI إلى عدم احتساب بنود الخطة ذات الطبيعة المجردة والرسمية. وفي الوقت نفسه، في نموذج خطة FIPI، يتم استخدام الصيغة المجردة "مفهوم الحزب السياسي". مهما كان الأمر، للحصول على درجة عالية، فمن الأفضل تجنب الصيغ التي لا تعكس تفاصيل الموضوع.

يحتوي الكتاب المرجعي على مادة نظرية مفصلة حول جميع المواضيع التي تم اختبارها بواسطة امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية. بعد كل قسم، يتم إعطاء مهام متعددة المستويات في شكل امتحان الدولة الموحدة. للتحكم النهائي في المعرفة، يتم توفير خيارات التدريب في نهاية الكتاب المرجعي. لن يضطر الطلاب إلى البحث عن معلومات إضافية على الإنترنت وشراء كتب مدرسية أخرى. في هذا الدليل، سيجدون كل ما يحتاجونه للتحضير للاختبار بشكل مستقل وفعال. الكتاب المرجعي موجه لطلاب المدارس الثانوية للتحضير لامتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية. يحتوي الدليل على مادة نظرية مفصلة حول جميع المواضيع التي تم اختبارها في الامتحان. بعد كل قسم، يتم تقديم أمثلة على مهام امتحان الدولة الموحدة واختبار الممارسة. للتحكم النهائي في المعرفة، يتم توفير خيارات التدريب المقابلة لامتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية في نهاية الكتاب المرجعي. يتم توفير الإجابات لجميع المهام.

مراحل التحضير

إن وضع خطة هو مهارة فوقية تحتاج إلى إتقانها لاجتياز اختبار الدولة الموحدة بنجاح. يساعد المؤلفون ذوو الخبرة في شركة الكتب المدرسية الروسية في برامجهم التدريبية على تطوير المهارات اللازمة في المراحل التالية:

• الصفوف 5-6 - خطة نصية بسيطة
• الصفوف 7-8 - خطة نصية معقدة
• الصف التاسع - خطة بسيطة لخطاب حول موضوع ما
• الصفوف 10-11 - خطة معقدة لعرض تقديمي حول موضوع ما

إقرأ وانظر أيضاً:

1. تدرب على وضع خطة لكل درس. على سبيل المثال، قم بكتابة خطة للدرس القادم مع طلابك، وقم بإبراز النقاط والنقاط الفرعية في ملاحظاتك، وقم بوضع خطة معقدة في نهاية المحاضرة - أي ممارسة هذه المهارة في مراحل مختلفة من دراسة الموضوع .
2. لا تطلب من الطلاب حفظ الخطط المعقدة التي تم وضعها باستخدام المبرمج! وهذا لن يساعد الطلاب "الضعفاء" بأي شكل من الأشكال. على سبيل المثال، في عام 2017، لم تتطابق موضوعات الخطط ونقاط المدون.
3. حاول تحليل الظواهر المختلفة في الدرس وفقًا لخطة ذات أساس ثابت: المفهوم، الخصائص، البنية، الأصل، التطوير، التنوع، الدور، الحالة الحالية. وفي الوقت نفسه، تجنب الصياغة الرسمية المجردة لبنود الخطة على هذا الأساس.
4. عند دراسة موضوعات معقدة ذات مفهومين مدمجين، تأكد من مراعاة العلاقة بين الظواهر وتحديد أوجه التشابه والاختلاف بينهما. وفي بعض الحالات، من الضروري أيضًا تحديد المكان الذي تحتله ظاهرة ما في بنية ظاهرة أخرى.

وبحسب الإحصائيات فإن المهمة رقم 28 في امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية هي من أصعب المهام على الطلاب. إن فهم المتطلبات والتحضير المدروس والمتسق سيسمح لك بتسجيل أكبر عدد ممكن من النقاط.

تم تصميم الدليل للإعداد المستقل أو بقيادة المعلم لأطفال المدارس والمتقدمين لامتحان الدولة الموحدة. يتضمن بشكل كامل مادة مقرر الدراسات الاجتماعية التي يتم اختبارها في الامتحان. يتم تقديم الجزء النظري من الدليل بشكل موجز وسهل الوصول إليه. هناك عدد كبير من المخططات والجداول تجعل من السهل والسريع التنقل في الموضوع والعثور على المعلومات التي تحتاجها. تتوافق المهام التدريبية مع الشكل الحديث لامتحان الدولة الموحدة، وتؤخذ في الاعتبار جميع التغييرات في محتوى أعمال الامتحان التي تم إجراؤها في السنوات الأخيرة.

خط UMK G. A. بوردوفسكي. الدراسات الاجتماعية (10-11)

خط UMK G. A. بوردوفسكي. الدراسات الاجتماعية (6-9)

علوم اجتماعية

التحضير لامتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية: كيفية وضع خطة معقدة

في عام 2018، تغيرت معايير تقييم امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية. مرشح العلوم التربوية، أستاذ مشارك في قسم طرق تدريس التاريخ والعلوم الاجتماعية في الجامعة التربوية الحكومية الروسية التي سميت باسم. تحدثت A. I. Herzen (سانت بطرسبرغ) أولغا سوبوليفا، كجزء من سلسلة من الندوات عبر الإنترنت، عن الابتكارات في المهمة رقم 28 وشاركت نصائح مفيدة مع المعلمين حول كيفية الاستعداد بنجاح للامتحان.

معايير التقييم

للوهلة الأولى، لم يتغير شيء - سيرى الطلاب هذا العام نفس صياغة المهمة رقم 28 كما كان من قبل. ومع ذلك، تغيرت معايير التقييم - فقد أصبحت أكثر تحديدًا وأكثر صرامة. الحد الأقصى لعدد النقاط الآن هو 4 (كان 3 سابقًا)، وبدلاً من خصم نقاط للأخطاء، سيتم منح نقاط لعدم وجود أخطاء. لقد تغيرت المعايير على النحو التالي:

• 28.1: استيفاء النقاط المطلوبة في الخطة.ويظل هذا المعيار هو الأهم. إذا لم يستوف الطالب النقاط المطلوبة في الخطة، فسيتم منحه 0 نقطة للمهمة بأكملها. ومع ذلك، فقد ظهرت خصوصية في التقييم. ويشار الآن إلى أن إحدى النقاط الإلزامية يجب أن تكون مفصلة في بنود فرعية، بينما الأخرى قد لا تكون مفصلة أو أن تكون فقرة فرعية. إذا تم استيفاء النقاط المطلوبة للخطة بالكامل، يتم منح نقطتين. يحصل الطالب على نقطة واحدة إذا كان لديه نقطة واحدة مكشوفة أو نقطتين لم يتم حلهما.
• 28.2: الالتزام بخطة معقدة.يأخذ هذا المعيار في الاعتبار عدد النقاط وجودتها ودرجة الكشف عن الموضوع. في السابق، تم منح النقاط اعتمادًا على عدد النقاط المختلفة، ولكن الآن أصبحت المتطلبات أكثر دقة. يجب أن تحتوي الخطة على ثلاث نقاط على الأقل، اثنتان منها مفصلة - وفي أي حالة أخرى، يتم منح 0 نقطة لهذا المعيار.
• 28.3: صحة الصياغة.أصبحت نقطة هذا المعيار الآن بمثابة مكافأة، ولا يمكن الحصول عليها إلا في حالة عدم وجود أخطاء في أي مكان بنقطة واحدة وفقًا للمعايير 28.1 و28.2.

أثناء العمل على هذه المهمة، من المهم أن تأخذ بعين الاعتبار تناقض واحد في نظام التقييم. تشير توصيات FIPI إلى عدم احتساب بنود الخطة ذات الطبيعة المجردة والرسمية. وفي الوقت نفسه، في نموذج خطة FIPI، يتم استخدام الصيغة المجردة "مفهوم الحزب السياسي". مهما كان الأمر، للحصول على درجة عالية، فمن الأفضل تجنب الصيغ التي لا تعكس تفاصيل الموضوع.

يحتوي الكتاب المرجعي على مادة نظرية مفصلة حول جميع المواضيع التي تم اختبارها بواسطة امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية. بعد كل قسم، يتم إعطاء مهام متعددة المستويات في شكل امتحان الدولة الموحدة. للتحكم النهائي في المعرفة، يتم توفير خيارات التدريب في نهاية الكتاب المرجعي. لن يضطر الطلاب إلى البحث عن معلومات إضافية على الإنترنت وشراء كتب مدرسية أخرى. في هذا الدليل، سيجدون كل ما يحتاجونه للتحضير للاختبار بشكل مستقل وفعال. الكتاب المرجعي موجه لطلاب المدارس الثانوية للتحضير لامتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية. يحتوي الدليل على مادة نظرية مفصلة حول جميع المواضيع التي تم اختبارها في الامتحان. بعد كل قسم، يتم تقديم أمثلة على مهام امتحان الدولة الموحدة واختبار الممارسة. للتحكم النهائي في المعرفة، يتم توفير خيارات التدريب المقابلة لامتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية في نهاية الكتاب المرجعي. يتم توفير الإجابات لجميع المهام.

مراحل التحضير

إن وضع خطة هو مهارة فوقية تحتاج إلى إتقانها لاجتياز اختبار الدولة الموحدة بنجاح. يساعد المؤلفون ذوو الخبرة في شركة الكتب المدرسية الروسية في برامجهم التدريبية على تطوير المهارات اللازمة في المراحل التالية:

• الصفوف 5-6 - خطة نصية بسيطة
• الصفوف 7-8 - خطة نصية معقدة
• الصف التاسع - خطة بسيطة لخطاب حول موضوع ما
• الصفوف 10-11 - خطة معقدة لعرض تقديمي حول موضوع ما

إقرأ وانظر أيضاً:

• كيفية الاستعداد لأولمبياد الدراسات الاجتماعية: توصيات للطلاب والمعلمين

1. تدرب على وضع خطة لكل درس. على سبيل المثال، قم بكتابة خطة للدرس القادم مع طلابك، وقم بإبراز النقاط والنقاط الفرعية في ملاحظاتك، وقم بوضع خطة معقدة في نهاية المحاضرة - أي ممارسة هذه المهارة في مراحل مختلفة من دراسة الموضوع .
2. لا تطلب من الطلاب حفظ الخطط المعقدة التي تم وضعها باستخدام المبرمج! وهذا لن يساعد الطلاب "الضعفاء" بأي شكل من الأشكال. على سبيل المثال، في عام 2017، لم تتطابق موضوعات الخطط ونقاط المدون.
3. حاول تحليل الظواهر المختلفة في الدرس وفقًا لخطة ذات أساس ثابت: المفهوم، الخصائص، البنية، الأصل، التطوير، التنوع، الدور، الحالة الحالية. وفي الوقت نفسه، تجنب الصياغة الرسمية المجردة لبنود الخطة على هذا الأساس.
4. عند دراسة موضوعات معقدة ذات مفهومين مدمجين، تأكد من مراعاة العلاقة بين الظواهر وتحديد أوجه التشابه والاختلاف بينهما. وفي بعض الحالات، من الضروري أيضًا تحديد المكان الذي تحتله ظاهرة ما في بنية ظاهرة أخرى.

وبحسب الإحصائيات فإن المهمة رقم 28 في امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية هي من أصعب المهام على الطلاب. إن فهم المتطلبات والتحضير المدروس والمتسق سيسمح لك بتسجيل أكبر عدد ممكن من النقاط.

تم تصميم الدليل للإعداد المستقل أو بقيادة المعلم لأطفال المدارس والمتقدمين لامتحان الدولة الموحدة. يتضمن بشكل كامل مادة مقرر الدراسات الاجتماعية التي يتم اختبارها في الامتحان. يتم تقديم الجزء النظري من الدليل بشكل موجز وسهل الوصول إليه. هناك عدد كبير من المخططات والجداول تجعل من السهل والسريع التنقل في الموضوع والعثور على المعلومات التي تحتاجها. تتوافق المهام التدريبية مع الشكل الحديث لامتحان الدولة الموحدة، وتؤخذ في الاعتبار جميع التغييرات في محتوى أعمال الامتحان التي تم إجراؤها في السنوات الأخيرة.

كثير من الخريجين، الذين يستعدون لإجراء امتحان الدولة الموحدة، غالبا ما يطرحون السؤال - كيف تكتب خطة الدراسات الاجتماعية؟ في الواقع، هذه واحدة من أصعب المهام في شكل الامتحان الحالي. هنا تحتاج إلى إظهار إتقان مادة الموضوع على مستوى جاد وهادف.

ما هي خطط الدراسات الاجتماعية؟

الشرط الرئيسي للمهمة هو وضع خطة معقدة حول الموضوع المطروح لدورة العلوم الاجتماعية. هنا، أكثر من أي مكان آخر، سوف تحتاج إلى القدرة على تلخيص المعلومات وتنظيمها، وتقديمها بدقة في شكل ملخصات، وإقامة روابط داخلية بين الأشياء الاجتماعية. اسمحوا لي أن أذكرك أنه يجب على الخريج تحديد نقاط الخطة بشكل صحيح ودقيق قدر الإمكان، والكشف عن اثنتين منها على الأقل في فقرات فرعية. يجب أن تحتوي الخطة على العناصر التي يجب الكشف عنها. وهي تقع في التسلسل الهرمي العام تحت الأرقام من 2 إلى 4.

أساس الخطة الناجحة هو شيء موضوعي ومبتذل - المعرفة الصلبة. المهمة 35 تختبر معرفتك في سياق نموذج معين، لا أكثر. وإذا كنت، على سبيل المثال، قد درست بدقة موضوع "الإدراك الاجتماعي" وتعرف ميزاته وأنواعه وأساليبه، فهناك متطلبات مسبقة جدية لتكون قادرًا على تسجيل نقطة على الأقل. لذا تعلم المواضيع، ولحسن الحظ يوجد اليوم العديد من الأدوات المساعدة لذلك.

ولكن لا يزال هذا غير كاف. من الضروري أن نفهم بوضوح التسلسل الذي يجب أن يتم وضع الخطة به وما الذي يجب أن يتبعه. بادئ ذي بدء، أقترح إلقاء نظرة على الخطة العالمية "الفارغة"، والتي من الناحية النظرية سوف تناسب أي موضوع.

1. المفهوم... (يمكن التعبير عن أي ظاهرة أو كائن اجتماعي بمصطلح، لذلك نبدأ بهذا. إذا رغبت في ذلك، يمكنك توسيع التعريف).

2. الأنواع والعناصر والأنواع ... (يحتوي كل كائن تقريبًا على تصنيف، على سبيل المثال، أنواع البطالة، وأنواع الأنظمة الاقتصادية، وما إلى ذلك).

3. العلامات والصفات والميزات ... (على غرار الفقرة السابقة).

4. الوظائف.

5. الدور، المعنى، المكان ... (يتم تضمين الكائن الاجتماعي دائمًا في سياق الحياة الاجتماعية، وبالتالي فهو يؤثر على جوانبه الفردية، وهو ما نعكسه في هذه الفقرة).

اسمحوا لي أن أشرح مرة أخرى، قبل أن تكون مجرد هيكل عام، والذي يمكن أن يختلف بشكل كبير حسب الموضوع، ولكن الشيء الرئيسي فيه هو المنطق الذي يجب الالتزام به عند وضع خطط الدراسات الاجتماعية لامتحان الدولة الموحدة 2016 ويمكن أن تكون صياغة الأطروحات في شكل استفهام أو اسمي، ومن الممكن أيضا الجمع.

لا تنس أن هذه الممارسة مطلوبة في كل مكان! ابحث عن مواضيع على الإنترنت، ولحسن الحظ، يوجد عدد كبير منها اليوم، وقم بوضع الخطط. لا أوصي بتنزيل الخيارات الجاهزة عبر الإنترنت دون وعي ومحاولة تذكرها. بهذه الطريقة سوف تخيم فقط على رأسك ولن تفهم أي شيء. بالإضافة إلى ذلك، فإن العديد من الخطط المقدمة ذات جودة منخفضة بصراحة ولا تلبي المتطلبات.

وأيضًا، عند وضع خطط للدراسات الاجتماعية، تخيل أنك تلقيت مهمة: اعرض الموضوع بإيجاز على شخص لا يفهم شيئًا عنه. عليك أن تشرح له الأمر بوضوح شديد وواضح والأهم من ذلك بشكل صحيح. حاول أن تقوم بهذه المهمة، وإذا تمكنت من إنجازها، فسوف تكتب بلا شك خطة رائعة.

في الختام، أعطي مثالا على خطة تلبي جميع المتطلبات المذكورة.

موضوع "الرقابة الاجتماعية".

1. ما هي الرقابة الاجتماعية؟

2. أنواع الرقابة الاجتماعية

أ) داخلي؛

ب) خارجي.

3. خصائص الرقابة الاجتماعية

أ) وجود العقوبات؛

ب) الشكلية والنظام؛

إذن، لقد عملت على موضوع آخر وتريد أن تختبر نفسك؟ لا يوجد شيء أفضل من محاولة بناء خطة معقدة - تنفيذ المهمة 35. نعتقد أن العمل مع المهمة 35 هو الطريقة الأكثر فعالية لتكرار المادة. خذ صياغة المدون وقم ببناء خطتك! على سبيل المثال، "التنشئة الاجتماعية للفرد".

فيما يلي خطة مثال:

35. "التنشئة الاجتماعية للفرد".

1. مفهوم "الفرد"

2. سمات الشخصية:

- الرؤية الكونية

- الوعي

- الأوضاع والأدوار

3. مؤسسات التنشئة الاجتماعية:

- كنيسة

4. وكلاء التنشئة الاجتماعية:

- آباء

- الكهنة

- معلمون

قواعد كتابة الواجب35

لذلك، دعونا ننظر إلى الخطة.

1. لدينا 4 نقاط وليس 3 عند صياغة المهمة. لماذا؟ كما أنصحك بالحذر هنا، كما هو الحال في أي مهمة كتابية في امتحان الدولة الموحدة. ستوفر النقطة الإضافية الحد الأقصى من النقاط وتحافظ عليها إذا لم يتم احتساب إحدى النقاط.

2. أظهرنا فهمنا للمصطلح الرئيسي للموضوع المقترح - . كل نقاطنا تكشف هذا المفهوم.

3. التنشئة الاجتماعية عملية، فبدأنا بـ (نتيجة التنشئة الاجتماعية للفرد) وانتهينا بها.

4. أسهل طريقة لبدء الخطة هي بمفهوم. كما نرى، نحن لا نرسمه. نحن ببساطة نظهر وجودها. نكشف عن النقاط المتبقية.

5. نظهر فهمًا للتفاصيل: المدرسة وأولياء الأمور.

6. إحدى نقاط الخطة تتبع أخرى. الثالث - من الرابع، يتوافق مع: الأسرة - الوالدين، الكنيسة - الكهنة.

7. نرتب المهمة بأكملها في عمود، وليس في سطر. نوضح للخبير أننا نفصل النقاط في الفقرات الفرعية.

كيفية بناء خطط معقدة من ثلاثة أجزاء في المهمة 35؟

لقد قدمنا ​​​​مثالاً لخطة من جزأين للدراسات الاجتماعية في امتحان الدولة الموحدة (الفرد - الشخصية). ما يجب القيام به مع تصاميم خطة أكثر تعقيدا؟ على سبيل المثال:

35. يُطلب منك إعداد إجابة مفصلة حول الموضوع "تحقيق الاحتياجات الإنسانية المرموقة."ضع خطة ستغطي بموجبها هذا الموضوع. يجب أن تحتوي الخطة على ثلاث نقاط على الأقل، يتم تفصيل نقطتين منها أو أكثر في فقرات فرعية.

المبدأ هو نفسه: دعونا نختار المفهوم الأكثر أهمية (الأوسع)، ونبدأ في تعميقه، للوصول إلى المفهوم الأقل أهمية. دعونا نعطي الأولوية لحجم المصطلحات: 1) الشخص 2) (العرض حسب ) 3) تنفيذها.

وفي الوقت نفسه، أشعر بالموضوع. يبدو أنه يمكننا أن نبدأ بمفهوم "الشخص"، لكن الجوهر هو الاحتياجات، فلنبدأ بها!

والآن، انطلاقاً من مفهوم الاحتياجات وأنواعها، نبدأ ببناء خطة معقدة:

1. مفهوم "الحاجة"

2. أنواع الحاجات الإنسانية عند أ. ماسلو:

أ) الفسيولوجية

ب) الوجودية

ج) الاجتماعية

د) المرموقة

ه) الروحية

3. الاحتياجات المرموقة:

قوة

ب) الثروة

ج) مهنة

4. طرق تحقيق الحاجات المرموقة:

أ) الانضمام إلى حزب سياسي

ب) الانخراط في نشاط ريادة الأعمال

ج) أخذ دورات تدريبية متقدمة

نظهر المعرفة بالنظرية (حسب ماسلو). مرة أخرى، تتبع النقطة الرابعة من النقطة الثالثة، نظهر معرفة الواقع الاجتماعي. كيفية تحقيق السلطة؟ كيف تكسب الثروة؟ كيفية جعل مهنة؟ نجيب على هذه الأسئلة بوضوح وباختصار!

وشيء أخير. لا يجب أن تبني أكثر من أربع نقاط؛ أولاً، كل دقيقة تُحسب في امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية (لا يزال يتعين إعادة كتابة مهمة الجزء C في ورقة نظيفة). ثانياً، كلما زاد محتوى الإجابة، زادت فرصة الخطأ.

والآن مهمة التدريب المستقل:

35. يُطلب منك إعداد إجابة مفصلة حول الموضوع "دور المؤسسات المالية في النظام الاقتصادي."ضع خطة ستغطي بموجبها هذا الموضوع. يجب أن تحتوي الخطة على ثلاث نقاط على الأقل، يتم تفصيل نقطتين منها أو أكثر في فقرات فرعية.

نحن في انتظار إجاباتكم ومناقشتها في التعليقات وفي مجموعتنا.

هل مازلت لم تحل نصوص امتحان الدولة الموحدة المبكر في الدراسات الاجتماعية 2014 الذي نشرته FIPI؟ افعل ذلك في أقرب وقت ممكن، نظرًا لوجود احتمال كبير جدًا أن تكون هذه الخيارات أو بعض المهام منها موجودة في KIMs في امتحان الدولة الموحدة الحقيقي. هذه مهام من الجزء المغلق من FIPI!

خبير امتحان الدولة الموحدة جاهز للتحقق من إجاباتك على خيارات امتحان الدولة الموحدة المبكر!

في مجموعتنا
لقد بدأنا بالفعل في تحليل هذه المهام. أمثلة على تحليلاتنا للخيارات الحقيقية لامتحان الدولة الموحدة 2013. دعنا نذكرك أننا في عملنا نستخدم في المقام الأول "التوصيات المنهجية لتقييم إكمال مهام الاستخدام مع الإجابة التفصيلية"، التي نشرتها FIPI لخبراء الاستخدام.

سيقوم خبير امتحان الدولة الموحدة بالتحقق لك:

• الخيار 1 مكتمل بالتحليل والتعليق على أخطائك. تكلفة 1000 روبل.
• 1 مقال الدراسات الاجتماعية الخاص بك (C9) مع توصيات لتصحيح الأخطاء. تكلفة 300 روبل.

يمكنك تقييم الأمثلة وجودة تحليلاتنا على حائط مجموعتنا
، وأيضا و

نحن أيضًا على استعداد لمساعدتك في تحليل خيارات امتحان الدولة الموحدة في التاريخ. نحن على استعداد لنقدم لك التحليل:

• 1 خيار كامل مع التحليل والتعليق على أخطائك. تكلفة 1000 روبل.
• 1 من صورتك التاريخية المكتملة (C6) مع توصيات لتصحيح الأخطاء. التكلفة 300 روبل.
• خيار واحد يشير إلى النقاط لكل مهمة ودرجة الاختبار الإجمالية بتكلفة 500 روبل.

يمكنك تقييم الأمثلة وجودة تحليلاتنا للتاريخ: و

يمكننا أن نحلل لك الخيار الذي ترسل الإجابات عليه، ويمكننا أن نرسل لك خيارًا عشوائيًا للحل. نوصيك بحل الاختبارات التي ترسلها للتحليل بشكل مستقل قدر الإمكان. بادئ ذي بدء، لتقييم موضوعي لمعرفتك بالموضوع.

قواعد لبناء خطة امتحان الدولة الموحدة المعقدة في الدراسات الاجتماعية

دعنا ننتقل إلى واحدة من أصعب المهام في الجزء ج، وفقًا للخريجين والخطة الإلكترونية المعقدة 28. في مجموعة المستخدمين
Savdat Mamaeva http://vk.com/sudatka طلبنا منك محاولة بناء خطة معقدة حول هذا الموضوع "المحتوى والأشكال (أنواع) النشاط الروحي". أقترح النظر إلى إجابة الخريج وتقييمها باستخدام توصيات FIPI. سنحاول أيضًا بناء المخطط الأمثل لهذه الخطة، مع تذكر القواعد الأساسية لإكمال هذه المهمة.

دعونا نتذكر كيف تبدو المهمة بالكامل:

28. يُطلب منك إعداد إجابة مفصلة حول الموضوع "محتوى وأشكال (أنواع) النشاط الروحي". ضع خطة ستغطي بموجبها هذا الموضوع. يجب أن تحتوي الخطة على ثلاث نقاط على الأقل، يتم تفصيل نقطتين منها أو أكثر في فقرات فرعية.

إذا واجهت صعوبات على الفور عند التفكير في مهمة ما، فارجع إلى درس الفيديو الخاص بنا

وهذا رد الخريج:

1) تعريف مفهوم "النشاط الروحي"
2) تصنيف النشاط الروحي حسب المحتوى:
دين
ب) العلم
ج) الثقافة
3) أنواع النشاط الروحي:
أ) قوم
ب) ضخمة
ج) النخبة

دعونا نلاحظ على الفور الأخطاء الواقعية: 1. مفهوما "النشاط الروحي" و"ج" الثقافة متساويان. 2. الثقافة الشعبية والثقافة الجماهيرية وليس أنواع النشاط الروحي بالطبع. انها هي

من حيث المبدأ، تلغي هذه الأخطاء العمل فورًا؛ 0. عدم فهم الخريج للجوانب النظرية الأساسية للموضوع المقترح.

أي أن الشيء الوحيد الذي يمكن تسليط الضوء عليه في هذا الصدد هو التزام الخريج بالهيكل المطلوب. 3 نقاط، 2 منها مكشوفة، لكن للأسف، آه، مليئة بالمحتوى غير صحيح!

دعونا نلقي نظرة على خطة أخرى لمشترك مجموعتنا حول هذا الموضوع:

لن تكون هناك شكاوى هنا. النقطة البسيطة في الفقرة 3 (المفهوم مرة أخرى) ليست ذات أهمية. وهذا خطأ مطبعي ولا يشوه معنى الفقرة. في هذه الإجابة لا نرى فقط العناصر المطلوبة التي تشكل النقاط الثلاث الأولى:

• تعريف الظاهرة التي يجري اختبارها (والتي، تذكر، لا تحتاج إلى تقديمها)
• جانب المحتوى
• الجانب الوظيفي

بالإضافة إلى ذلك، فإن النقطة الرابعة تعزز علاقتهم، وهو أمر مهم للغاية. بعد كل شيء، تتجلى الثقافة الروحية بالنسبة لنا على وجه التحديد في مؤسساتها (المناطق، كما قال مؤلف الخطة).

وبالتالي، فإن هذه الخطة بالتأكيد تلبي جميع المعايير والتوصيات لتقييم FIPI، مما يسمح لنا بتقييمها الحد الأقصى للدرجة - 3.

ما هي الخطة المعقدة؟

دعونا نعطي وجهة نظر FIPI لهذه المهمة. فكيف يرى المفتشون الأمر كما يقولون؟

الخطة عبارة عن عرض تقديمي واضح ومتسلسل لأجزاء من محتوى السؤال (أو النص) المدروس في صيغ مختصرة تعكس الموضوع و/أو الفكرة الرئيسية للجزء المقابل، وتنوع اتصالاته الدلالية.

بمساعدة هذه المهمة، يتم اختبار مجموعة كاملة من المعرفة والمهارات (الكفاءات) للخريجين: معرفة عامة بموضوع دورة معينة في وحدة جوانبها المختلفة (المكونات)؛ القدرة على تقديم هذه المكونات في شكل هيكلي ومنطقي، لتسلسل النظر في القضايا الفردية في مؤامرة شمولية؛ تنفيذ الهيكلة الهرمية للمادة، مع تسليط الضوء ليس فقط على النقاط، ولكن أيضًا على النقاط الفرعية للخطة.

عدة أمثلة على عمل الخبراء في مهام C8 التي تم إنجازها في اختبار الدولة الموحدة لعام 2013. موضوع الخطة "معرفة علمية".

هنا هو المخطط الأكثر شيوعا سيءيخطط. هذا خليط، يرمي الخريج كل معرفته الفوضوية حول هذا الموضوع في صندوق إطفاء امتحان الدولة الموحدة. نرى مزيجًا من أشكال وأنواع المعرفة. يتم دمج جميع الأخطاء النظرية مع "النقاط المجردة" التي لا تحتوي على أي معلومات محددة حول موضوع الخطة: 4. خصائص المعرفة العلمية. التقييم كما نرى 0.

ما هي الخطة التي ستحصل على درجة عالية (الحد الأقصى)؟ هل يجب أن تكون كبيرة الحجم أم لا؟ اتضح أن الشيء الرئيسي هو الامتثال للمعايير. ومع ذلك، كما هو الحال مع حل أي مهام امتحان الدولة الموحدة. دعونا نلقي نظرة على الخطط المتعلقة بنفس الموضوع والتي حصلت على الحد الأقصى من الدرجات.

فيما يلي مثال على الخطة الأكثر تفصيلاً. وهنا الحد الأدنى المطلوب:

وكلاهما يستحق أعلى الدرجات من الخبراء.

1. اتبع الهيكل المطلوب للمهمة قدر الإمكان: “ثلاث نقاط على الأقل، منها نقطتان أو أكثر مفصلة في فقرات فرعية”.

2. لا نسمح بـ "الصياغات المجردة" للنقاط (الخصائص) دون تحديد.

3. نحن لا نرتكب أخطاء نظرية جسيمة، لأن هذه مهمة نظرية في المقام الأول.

4. عند حل الخطط المركبة (يتم تقديم العديد من الظواهر المترابطة)، يجب أن تنتهي خطتك بدقة باتصالها وتأثيرها على بعضها البعض.

5. استخدم التحقق من مهامك من أحد خبراء امتحانات الدولة الموحدة.