عرض حول موضوع التربية الروحية لمرحلة ما قبل المدرسة. عرض تقديمي بعنوان "التربية الروحية والأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة". أرواح القديسين والأبطال

لانكينا أولغا
عرض عن التربية الروحية والأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة

تتطلب الحياة العصرية والمتطلبات الحديثة للمهنة البحث عن أشكال وأساليب جديدة في العمل مع الأطفال. ولكن ، في رأيي ، فإن إحدى المهام الرئيسية هي الأبوة والأمومة روحيا- الصفات الأخلاقية التي تكشف معنى الأرثوذكسية في حياة الإنسان ، كعمل محبة وصلاح وإنسانية ووحدة.

أعتقد أن تنمية شخصية الطفل يجب أن تبدأ في أقرب وقت ممكن. منذ لحظة الولادة ، يتعرض الأطفال لمجموعة متنوعة من التأثيرات. الحياة المنزلية ، ومحادثات كبار السن ، وأغاني الأطفال البسيطة التي يستمع إليها الطفل أو يغنيها في حضن الأم ، والبرامج التليفزيونية - كل هذه عوامل مهمة تؤثر على عقل ومشاعر الطفل منذ سن مبكرة جدًا. سيكون لطيفا جدا لو كل الأطفال نشأ في العائلاتحيث يكون لمحادثات الكبار تأثير مفيد فقط ، حيث يساهم الجو العام في إثراء الفرد وتكريمه. أعرف مدى فقر بعضهم ، وكم مرة يُحرمون من الظروف الملائمة لنموهم في سن مبكرة. لذلك ، نحن المعلمين - أطفال ما قبل المدرسة، من الضروري ببساطة أن تملأ روح الطفل ، النقية كالورقة البيضاء ، بالخير والرحمة والقدرة على فهم القيم الإنسانية والثقافية فقط.

هذا عمل جاد ومسؤول للغاية. يجدر ملاحظة نفسك ، ويمكنك أن ترى أن العقل والقلب غالبًا ما ينجذبان إلى الانطباعات الخفيفة والفارغة ، والروح إلى الكسل. من المهم أن نعارض في الوقت المناسب هذا الفراغ والعزل الذي يستحق الأخلاق موازنة روحية... النار الإلهية التي أضاءت في الطفولة ستدفئ روح وقلب الطفل. سوف يحملها للشعب. لأنه يقال في الكتب: "وتضيء شمعة ، لا تضعها تحت إناء ، بل على شمعدان ، وهي تضيء على كل من في المنزل".

في عمله في روحيا- الاتجاه الأخلاقي ، أسلط الضوء على جوانب مثل إقامة الأعياد الأرثوذكسية ، والرحلات إلى المعبد ، والاستماع إلى صوت رنين الجرس ، والنظر إلى الأيقونات ، والتعرف على حياة الزاهدون المقدسون.

لطالما كانت أعياد الكنيسة موضع تقدير خاص من قبل الشعب الروسي. الأعياد الأرثوذكسية هي جزء من تاريخنا وثقافتنا الأرثوذكسية وطريقتنا في الحياة - كل شيء بدونه لن نكون كاملين ، لا كاملين. كنيسة-

لكن الأعياد الأرثوذكسية روحيتراث الشعب الروسي وتقاليده. أشكال طقوس العبادة الأرثوذكسية تتبلور روحيتجربة شعبنا الروسي.

تحتفل روضة أطفالنا بأعياد ميلاد المسيح وعيد الفصح ، وعيد الثالوث وعيد الغطاس ، شفاعة والدة الإله الأقدس.

tsy. يسبق الإجازات قدر هائل من العمل من قبل الفريق بأكمله.

لا يوجد شخص واحد يبقى غير مبال بإعدادهم. ينتقل المزاج العاطفي إلى الأطفال ، ووجود الكاهن ، الضيف الدائم للأب فاسيلي غريشانوف ، يجعل الأعياد أحداثًا لا تُنسى في حياة الأطفال.

بأية سرور وتقديس يغني الأطفال احتفالية الكريسماس وعيد الفصح ، كيف يتذكرون الكلمات الصعبة على ما يبدو بسرعة وسهولة. أنا متأكد من أن الغناء يمكن أن يعبر ، أفضل من كلمة أو إيماءة ، عن الروحانية الأكثر سرية والأعمق ثروات: فرحة ، قلق ، حزن ، أمل ، فرح ، عاطفة ،

يشكر. روحيذخيرة واسعة ومتعددة الأوجه. هذه أغاني العيد للأطفال ، جوقات وهتافات روحية... لو ل روحيلمعالجة الموضوع بشكل مستمر ومتسق ، فهو يدخل عضوياً في حياة الطفل. مع ما يحب الأطفال مع المتعلمينويشارك المخرجون الموسيقيون في تزيين القاعة الموسيقية وصنع الهدايا والأزياء المسرحية عن موضوعات أرثوذكسية يكون الأطفال على استعداد دائم للمشاركة فيها. ويتم سماع الأغاني والقصائد الخاصة بالعيد في منازل الأطفال ، ويتذكرها الآباء ، ويشاركون في هذا العمل - لمسة للثقافة الأرثوذكسية الروسية. يساعد الأطفال والديهم على فهم ، وربما يكتشفون المعنى الحقيقي لهذا الحدث أو العيد الأرثوذكسي أو ذاك.

المحادثات مع الكاهن والرحلات إلى المعبد الأيبيري هي فهم للجمال والانسجام من قبل أطفالنا ، ومعرفة لعالم مختلف تمامًا.

سماع رنين الجرس هو اختراق للعالم الأعمق لمشاعر وأفكار وتطلعات أسلافنا ، وإدراك المعنى الشخصي لدق الجرس للشعب الروسي في مواقف الحياة المختلفة.

بالنظر إلى الرموز مع الأطفال ، ندرس تجربة روحيةخلف عمل رسام ايقونة السماح إدراك وفهم الرسالةتنتقل عبر القرون. هناك انسجام وانعدام للقبح والفوضى في كل مكان.

إن حياة الزاهدون المقدسون هي نموذج يحتذى به في التعليم... عندما نقرأ "حياة القديسين" ، نرى طرقًا مختلفة للتحسين الأخلاقي. يتضح أنه كلما اقتربنا من الله ، زاد تفرد الشخص. على العكس من ذلك ، إذا كان الناس من سنة إلى أخرى فقراء روحيا، ثم يتم محو تفردهم أكثر فأكثر ،

الفردية.

في رأيي ، كل المواضيع لها أهمية عالمية واسعة.

إنها مهمة وخطيرة. من خلال التواصل روحيالفن مع الحياة ، تتحقق القوانين الأخلاقية الرئيسية - الحب ، الخير ، العدل ، التي يجب أن يعيشها الشخص. القيم الأخلاقية تملأ حياة الشخص بالمعنى الحقيقي.

نحن المعلمين - أطفال ما قبل المدرسة، يجب أن نتذكر باستمرار المسؤولية الشخصية والمهنية التي تقع على عاتقنا في تنفيذ العمليات التربية الروحية والأخلاقية للأطفال والآباء... عندما نتعامل مع أرواح الأطفال ، يجب علينا تحسيننا باستمرار العالم الروحيعلى الاقتراب من المثل العليا للرفق والإنسانية من أجلهم التلاميذ... أحد المعلمين الموهوبين والعميق الكاهن ألكسندر الشانينوف كتب: "لا يمكنك أن تشفي أرواح الآخرين ( "لمساعدة الناس") ، دون علاج نفسك ، لترتيب الاقتصاد العقلي لشخص آخر مع الفوضى في روحك ، لتحقيق السلام للآخرين ، دون أن يكون لديك ذلك في نفسك "

المنشورات ذات الصلة:

ملخص لتطور الأنشطة اللامنهجية للتربية الروحية والأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة "دروس اللطف"ملخص لتطوير الأنشطة اللامنهجية للتربية الروحية والأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة "دروس الخير". عطلة “عيد ميلاد.

ملخص درس التربية الروحية والأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة مع دراسة أساسيات العقيدة الأرثوذكسية "ما بعد"روضة MKDOU Evstratovsky. ملخص درس التربية الروحية والأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة مع دراسة أساسيات الأرثوذكس.

GCD في المجموعة العليا للتربية الروحية والأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة "إذا كنت تريد أن تأكل kalachi ، فلا تجلس على الموقد"الغرض: تعليم الصفات الروحية والأخلاقية للطفل من خلال الفن الشعبي الشفهي. الأهداف: تعريف الأطفال في سن ما قبل المدرسة بالثقافة الروسية.

تعميم تجربة العمل في التربية الروحية والأخلاقية والمدنية - الوطنية لمرحلة ما قبل المدرسةتلخيص تجربة العمل مع أولياء الأمور في التربية الروحية والأخلاقية والمدنية والوطنية. هناك شعوران قريبان منا بشكل رائع - V.

خطة طويلة المدى للتربية الروحية والأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة للعام الدراسي 2017-2018 (مجموعة تحضيرية)№ п / п شهر أهداف الموضوع ، المهام شكل إجراء المواد التعليمية ، المعدات أشكال العمل المصاحبة لتشخيص سبتمبر.

شريحة 1

التربية الروحية والأخلاقية لأطفال ما قبل المدرسة في مركز أوزوجينسكي الثقافي والتعليمي

شريحة 2

منذ عام 2010 ، يقوم مركز Ozhoginsky الثقافي والتعليمي بإجراء تعليم روحي وأخلاقي لمرحلة ما قبل المدرسة ، والذي تم التعبير عنه بوضوح في الأطروحات التالية:

1. اللغة. تحتوي اللغة في حد ذاتها بطريقة غامضة ومركزة على الروح كلها ، كل الماضي ، والنظام الروحي بأكمله وجميع الأفكار الإبداعية للناس. كل هذا يجب أن يحصل عليه الطفل مع حليب الأم (بالمعنى الحرفي للكلمة). من المهم بشكل خاص أن يتم إيقاظ وعي الطفل الذاتي وذاكرته الشخصية بلغته الأم. في المستقبل ، يجب أن تسود عبادة اللغة الأم في الأسرة ومجتمع الأطفال. يتم تنفيذ هذا المبدأ في Ozhoginskiy KOTs من خلال فصول منهجية مع أطفال ما قبل المدرسة حول محو الأمية وثقافة الكلام.

شريحة 4

2. أغنية. يجب أن يسمع الطفل أغنية روسية وهو لا يزال في المهد. سوف يجلب له الغناء أول نفس روحي وأول أنين روحي ؛ يجب أن يكونوا روس. الأغنية الروسية عميقة مثل المعاناة الإنسانية. خالص كصلاة. حلو مثل الحب والعزاء. في أيامنا المظلمة ، كما هو الحال تحت نير التتار ، ستعطي روح الطفل نتيجة من تهديد الغضب والحجر. من الضروري بدء كتاب أغاني روسي وإثراء روح الطفل باستمرار بالألحان الروسية - العزف ، والطنين ، والإجبار على الغناء والغناء في الجوقة. يسعد أطفال ما قبل المدرسة بإعادة إنتاج ألحان وكلمات التهويدات ، والترانيم ، والأغاني الشعبية الروسية المألوفة منذ الطفولة. كل هذا مثبت في دروس الموسيقى وأثناء التدريبات وأثناء الأعياد والحفلات الموسيقية المختلفة.

شريحة 8

حاء الصلاة. الصلاة هي تحول مركز وعاطفي للروح نحو الله. تقوم كل أمة بهذا الارتداد بطريقتها الخاصة ، حتى ضمن طائفة واحدة. ستمنحه الصلاة الانسجام الروحي. دعه يعيش في روسيا. يساعد المثال الإيجابي للآباء والمعلمين الذين يتحدثون مع الأطفال حول الموضوعات الدينية ، ويقومون برحلات مشتركة وحج إلى الأضرحة في وطنهم الأم الكبير والصغير ، على أن يصبحوا أشخاصًا روحيين وأخلاقيين حقًا للأطفال. بهذه الطريقة ، يتعلم الأطفال تدريجيًا حفظ أهم الوصايا المسيحية.

شريحة 12

4. خرافة. توقظ الحكاية الخيالية وتأسر الحلم. يمنح الطفل الإحساس الأول بالبطولية - الإحساس بالخطر والخطر والاعتراف والجهد والنصر ؛ تعلمه الشجاعة والولاء. تعلمه أن يفكر في مصير الإنسان ، وتعقيد العالم ، والفرق بين الحقيقة والباطل. التعليم الأخلاقي الروحي لمرحلة ما قبل المدرسة غير مكتمل بدون حكاية شعبية روسية. يبدأ التعرف على حكاية شعبية روسية في المرحلة الأولى من الطفولة في الأسرة. في وقت لاحق ، تساعد الحكاية الخرافية الطفل على التكيف في فريق الأطفال ، والاستعداد للمدرسة ، ولمرحلة البلوغ. في Ozhoginsky KOTS ، يشارك أطفال ما قبل المدرسة بنشاط في دراما الحكايات الشعبية الروسية. يسعد الأطفال بالاستماع إلى القصص الخيالية الجديدة ، جنبًا إلى جنب مع المعلم الذي يصنعون مسرحًا للدمى ، يتعلمون التعود على الدور ، ليكونوا أكثر جرأة ولطفًا.

شريحة 18

5. أرواح القديسين والأبطال. وكلما أسرعت الصور الحية للقداسة الوطنية والشجاعة الوطنية في خيال الطفل وأعمقها ، كان ذلك أفضل بالنسبة له. يتم تنفيذ هذا المكون من التعليم الروحي والأخلاقي لمرحلة ما قبل المدرسة في Ozhoginskiy KOTS من خلال إظهار معلومات الوسائط المتعددة والمحادثات والمعارض الأدبية والفنية والمسابقات المختلفة حول موضوع: "حياة القديسين والأبطال".

شريحة 19

شريحة 23

6. الشعر. يمتلك الشعب الروسي شعرًا فريدًا من نوعه ، حيث تلبس الحكمة صورًا جميلة ، وتتحول الصور إلى موسيقى صوتية. الشاعر الروسي نبي وطني وموسيقي وطني. والشخص الروسي الذي وقع في حب الشعر الروسي منذ الطفولة لن يتم تجريده من الجنسية أبدًا. بقدر ما ينمو وبقدر الإمكان ، من الضروري تزويد الطفل بإمكانية الوصول إلى جميع أنواع الفن الوطني - من الهندسة المعمارية إلى الرسم والزخرفة ، ومن الرقص إلى المسرح ، ومن الموسيقى إلى النحت. يتعرف أطفال ما قبل المدرسة في Ozhoginsky KOTs بنشاط على أعمال كلاسيكيات الشعراء الروس. شعر أ. بوشكين ، بتوجيه من المعلمين ، يشارك الأطفال في مسابقات لقراءة الشعر الروسي ، وهم أنفسهم يحاولون تأليف رباعياتهم الأولى. وهكذا ، يتخذ الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة خطواتهم الأولى في مجال الخطابة ، ويتلقون الكثير من المشاعر الإيجابية من المستمعين الممتنين لخطاباتهم.

شريحة 29

7. التاريخ. يجب أن يشعر الطفل الروسي ويفهم منذ البداية أنه سلاف ، وابن لقبيلة سلافية عظيمة ، وفي نفس الوقت ابن لشعب روسي عظيم ، له تاريخ مهيب ومأساوي وراءه ، وقد تحمل عظيماً. معاناة وانهيار وخرجت منها أكثر من مرة لتنهض وتزدهر. من الضروري إيقاظ الثقة لدى الطفل بأن تاريخ الشعب الروسي هو خزينة حية ، ومصدر حي لتعلم الحكمة والقوة. يتم تنفيذ هذا الاتجاه في تربية الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في عملية الرحلات الاستكشافية الموضوعية إلى ركن المدرسة من التاريخ المحلي ، والتي يتم تجديد معروضاتها باستمرار بفضل الآباء والمعلمين والمقيمين النشطين في Ozhoginsky KOTS. جنبا إلى جنب مع المعلم ، يزور الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة نصب القرية التذكاري للمجد العسكري ، مواقع تذكارية تاريخية.

شريحة 33

شريحة 36

8. الجيش. الجيش هو القوة المركزة لدولتي ، حصن وطني ، شجاعة شعبي المتجسدة ، تنظيم الشرف والتفاني والخدمة - هذا شعور يجب أن ينتقل إلى الطفل. بشكل أعمق ، يتعلم الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة مفهوم "الجيش" في عملية لعب الأدوار ، والأحداث الرياضية ، والمسابقات ، والمحادثات مع المعلمين ، والاجتماعات مع العسكريين والمحاربين القدامى. إن أهم مهمة في هذا الاتجاه ، والتي يتم تنفيذها في Ozhoginsky KOTS عند العمل مع أطفال ما قبل المدرسة ، هي تكوين موقف محترم لدى الأطفال تجاه الجيش الروسي ، والمدافعين عن الوطن الأم ، والفخر بالمجد العسكري لآبائهم و الأجداد.

شريحة 40

شريحة 41

9. الإقليم. يجب على الطفل في سن ما قبل المدرسة أن يرى بخياله الامتداد المكاني لبلده ، وهذا هو التراث القومي والتراث الحكومي لروسيا. يجب أن يفهم أن الناس لا يعيشون من أجل الأرض وليس من أجل الأرض ، لكنهم يعيشون على الأرض ومن الأرض وأن الأرض ضرورية له ، مثل الهواء والشمس. يتعرف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة على مصطلح "إقليم" في الفصل الدراسي للتعرف على العالم من حولهم ، من خلال عرض تخطيطات مختلفة ، وخرائط جغرافية ، وملصقات ، ومشاريع وسائط متعددة. يقارن الأطفال باهتمام المساحة الإقليمية لدولتهم مع البلدان الأخرى. إنهم يتقنون المهارات الأساسية لتحديد المناظر الطبيعية للمنطقة (الجبال والسهول والأنهار والبحار).

شريحة 44

10. المنزلية. منذ الطفولة المبكرة ، يجب أن يشعر الطفل بالفرح الخلاق وقوة العمل ، وضرورته ، وشرفه ، ومعناه. يجب أن يختبر داخليًا أن العمل ليس مرضًا وأن العمل ليس عبودية ، بل على العكس من ذلك ، العمل هو مصدر للصحة والحرية. يتعرف أطفال ما قبل المدرسة في الريف بشكل أساسي على مفهوم "الاقتصاد" في عملية المراقبة والمشاركة في العمل المنزلي والاجتماعي مع آبائهم ومعلميهم. يسعد الأطفال بزيارة مزارع الماشية الخاصة والحدائق وأحواض الزهور الخاصة بالسكان المحليين ، فهم يحاولون هم أنفسهم زراعة محصولهم الأول والمشاركة في تنسيق الحدائق في مباني مجموعتهم (GKP) وإقليم KOTS. تتمثل أهم مهمة في هذا الاتجاه في تعزيز الاجتهاد والشعور بالجماعة والمسؤولية عن نتيجة عمل الفرد.

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google لنفسك (حساب) وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com

تعليق على الشرائح:

روضة أطفال MKDOU Novovoronezh №8 التربية الروحية والأخلاقية لمسابقة ما قبل المدرسة "نجمة بيت لحم"

الطفولة هي الوقت المناسب لتنمية جميع القوى البشرية ، العقلية والجسدية ، واكتساب المعرفة حول العالم ، وتكوين المهارات والعادات الأخلاقية. في سن ما قبل المدرسة ، هناك تراكم نشط للخبرة الأخلاقية وجاذبية للحياة الروحية.

أهداف التربية الروحية والأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة: إرساء أسس شخصية روحية وأخلاقية ذات موقع حياة نشط ، والقدرة على الكمال والتفاعل المتناغم مع الآخرين. لتعزيز الرحمة والرحمة لدى الأطفال والقدرة على مسامحة المخالفات والرغبة في مساعدة المحتاجين ، ليكونوا متسامحين ومسالمين في العلاقات مع الجميع. لتعليم أن تكون قدوة للآخرين ليس بالكلمات ، ولكن في الأفعال ، لتجنب الشر والحسد - أن تكون راضيًا بما لديك ، لتكون قادرًا على طلب المغفرة ، والتصرف بأمانة ، وعدم فعل ما تفعله للآخرين لا تتمنى لنفسك. المساهمة في الحفاظ على الطهارة والعفة فتح الطريق للتحسين الروحي ومعرفة الثقافة الوطنية

مهام التعليم: تعزيز المشاعر الوطنية التي تربط الأجيال المختلفة. لتعليم المعايير الأخلاقية للسلوك والانضباط الذاتي. تحسين الذوق الفني وتنمية القدرات الإبداعية لكل طفل. لتكوين المهارات الفنية والكلامية ، لتجديد مفردات الأطفال. لتعزيز المشاعر الروحية والأخلاقية ، وكشف معنى الأرثوذكسية في الحياة البشرية ، كعمل محبة ، وصلاح ، وإنسانية ، ووحدة. توجيه الأسرة نحو التربية الروحية والأخلاقية للأطفال.

من السمات المميزة للعمل على تكوين موقف روحي وأخلاقي من التراث الثقافي والشعور بالانتماء إليه هو تعريف الأطفال بثقافة الفلاحين وحياتهم. يدخل الفن الفلاحي في حياة الطفل الحديث مع أغنية شعبية ، حكاية خرافية ، ملحمة ، وهذا هو سبب قربه منه ومفهومه. يساعد معلمو مؤسستنا التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، جنبًا إلى جنب مع أولياء الأمور ومسارح الأطفال ، الأطفال في الحصول على فكرة عن أنواع مختلفة من الفنون الشعبية وتجربة الموقف تجاههم في الأنشطة الإنتاجية والمرحة.

إن معرفة الطفل بالفنون الشعبية يطور ذوقه واحترامه للقيم المادية التي خلقتها الأجيال السابقة.

الإجازات مثالية للتربية الروحية والأخلاقية في رياض الأطفال.

تذكر! نحن فخورون!

يُشرك معلمو معرض ماتريوشكا الأطفال والآباء في عملية صنع الألعاب والأزياء الشعبية وغيرها من الأشياء. هذا مهم للغاية ، لأنه يسمح لك بإظهار الارتباط المستمر بين الأجيال والعلاقة بين الفن والتقاليد الروحية. مشكال عيد الفصح

نقدم للأطفال الزي الشعبي. دائما في اشارة الى اللعبة. الألعاب الشعبية جزء لا يتجزأ من التربية الروحية والأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة.

رسم عمل "أطفال روسيا من أجل السلام" - الفائز في مسابقة عموم روسيا "عائلتي"

التعاون مع المدرسة

التعليم الروحي والأخلاقي لمرحلة ما قبل المدرسة هو نوع من الجوهر الذي يُنصح حوله لبناء العملية الكاملة لتعليمهم وتدريبهم. يقوم مدرس الحضانة بتأسيس علاقة روحية مع الطفل كل يوم. "المربي الذي لا يلتزم ، بل يحرر ، لا ينكسر ، لكنه يشكل ، لا يقمع ، بل يرفع ، لا يملي ، لكنه يعلم ، لا يطلب ، بل يطلب ، يختبر العديد من الدقائق الملهمة مع الطفل". كوركزاك

التفاعل مع المجتمع

نحن دائما سعداء لرؤية الضيوف! اراك قريبا!

النتائج المتوقعة - الطفل خريج: يعرف ويحترم التقاليد الشعبية الوطنية المكونة للمجتمع ، ويحب الوطن الأم ، والأرض الأصلية ، والمنزل ، والجيران ، ويحترم الكبار ؛ يحترم عمل الآخرين ، ويؤدي واجباته بوعي ؛ يحافظ على تقاليد الألف عام للمدافعين عن وطننا الأم ، ويشعر بالمسؤولية عن حياة أحبائهم ووطنهم الأم ؛ يعتبر سلوكه وسلوك الآخرين من وجهة نظر الأخلاق المسيحية التقليدية ؛ يعرف ويطبق في الممارسة العملية للمعايير وقواعد السلوك المقبولة عمومًا ؛ يُظهر موقفًا خيرًا تجاه الأشخاص من حوله ، والحياة البرية ، والثقافة ، والأدب ، والفن ؛ يمتلك مهارات وقدرات اتصال مناسبة للعمر ؛ تدرك جمال لغتها الأم ، وتسعى إلى تجنب الكلمات والتعبيرات التي تتناثر في حديثها الأصلي.

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض التقديمية والملاحظات

التربية الأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة. أحاديث عن تربية ثقافة السلوك في مرحلة ما قبل المدرسة.

مادة عملية حول تنشئة ثقافة السلوك لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة. مقدمة في شكل محادثات يمكن إجراؤها مع أطفال ما قبل المدرسة الأكبر سنًا ....

الطبيعة الروسية ... تستحضر هذه الكلمات بسهولة في الذاكرة مجموعة متنوعة من الصور المألوفة والعزيزة. غابات الصنوبر النحيلة وبساتين البتولا الخفيفة. مروج خضراء مليئة بالنضارة والخبز الذهبي ...

التربية الوطنية لأطفال ما قبل المدرسة على أساس تنفيذ برنامج المؤلف "أمل روسيا" التربية الاجتماعية والأخلاقية وتنمية أطفال ما قبل المدرسة: الحالة ، المشاكل ، الآفاق. كيروف ، 2007

المقال مخصص لقضايا تعريف أطفال ما قبل المدرسة بالثقافة الشعبية ...

أنشطة مبتكرة في التربية البيئية لمرحلة ما قبل المدرسة. استشارة للمعلمين (في إطار مشروع "أريد أن أعرف كل شيء!" استخدام التقنيات التربوية الحديثة في التربية البيئية لمرحلة ما قبل المدرسة)

اليوم ، كما لم يحدث من قبل ، أصبحت مشكلة البيئة واحدة من أكثر المشاكل إلحاحًا في المجتمع الحديث. ستكون الإنسانية قادرة على إنقاذ البيئة ، بشرط أن يفهم الجميع مسؤولية ...

"رقصة الصداقة المستديرة" GCD الصلة بالموضوع: مشكلة التعليم الوطني لجيل الشباب هي واحدة من أكثر المشاكل إلحاحًا اليوم. التعليم الوطني لمرحلة ما قبل المدرسة ليس فقط تعليم الحب لمنزلهم ، وعائلتهم ، ورياض أطفالهم ، ومدينتهم ، وأهلهم.

الملاءمة: تعد مشكلة التعليم الوطني لجيل الشباب اليوم واحدة من أكثر المشكلات إلحاحًا ، فالتعليم الوطني لمرحلة ما قبل المدرسة لا يقتصر فقط على تعزيز الحب لمنزلهم ، بل ...

تقرير موجز عن سير العمل في التربية الروحية والأخلاقية والوطنية لمرحلة ما قبل المدرسة في إطار التربية الذاتية

"أسس التربية الروحية والأخلاقية لمدارس ما قبل المدرسة" أنجزها المعلم زارنيتسينا غالينا جيناديفنا ، المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة لبلدية روضة الأطفال 6 "يولوتشكا" ، فيتلوغا 2013

ترو “من الصعب الاختلاف مع أولئك الذين يجادلون بأنه بدون المسيحية ، والعقيدة الأرثوذكسية ، وبدون الثقافة التي نشأت على أساسها ، لما كانت روسيا لتحدث. لذلك ، من المهم العودة إلى هذه المصادر الأولية ، عندما نكتسب أنفسنا مرة أخرى ، نبحث عن الأسس الأخلاقية للحياة "في.

الأهداف: تعريف الأطفال بدائرة الأعياد الأرثوذكسية الرئيسية وطريقة الحياة الروحية والأخلاقية. تعريف الأطفال بالأسس الأخلاقية للثقافة الأرثوذكسية من خلال دراسة أمثلة من حياة القديسين وشخصيات تاريخية محددة. تعزيز شعور الأطفال بالحب والاحترام للوطن الأم وشعبهم وثقافتهم. لتعزيز تكوين موقف محترم ويقظ وعاطفي تجاه الجيران ، واحترام وحب الوالدين والأشخاص الآخرين. تقديم المساعدة للأسرة في تكوين شخصية الطفل على أساس التعرف على تقاليد الثقافة الروحية الأرثوذكسية. تساعد في تنمية المهارات الاجتماعية ومهارات السلوك التطوعي والانتباه والصبر والاجتهاد والعمل الجاد.

نتائج استطلاع الآباء بعض الأسئلة في الاستطلاع: 1. كم مرة تزور الكنيسة الأرثوذكسية؟ 2. هل تريدين أن يعرف طفلك أساسيات الثقافة الأرثوذكسية؟ 3. هل ترغب في معرفة كيفية تربية الطفل بطريقة مسيحية؟ 4. هل ترغب في أن يكون لروضة الأطفال أنشطة مشتركة مع رجال الدين؟

2. التربية الروحية والأخلاقية لأطفال ما قبل المدرسة ثقافيًا وتربويًا (لقاءات ، جولات مشي هادفة ، رحلات ، مشاهدة فيديوهات ، سماع أشرطة صوتية). الأخلاق والعمل (العمل بالخدمة الذاتية ، العمل حسب الاهتمامات ، النشاط الإنتاجي ، تقديم الهدايا في الأعياد).

أشكال العمل مع أولياء الأمور محاضرات حول مواضيع روحية وأخلاقية بمشاركة رجل دين ومعلم أرثوذكسي ج. الأب في الأسرة "، إلخ. زوايا المعلومات الأرثوذكسية للوالدين

النتائج المرتقبة تربية شخصية شاملة ومتطورة بانسجام. تشكيل فريق يكون فيه كل فرد قيمة في حد ذاته والجميع في انسجام مع بعضهم البعض ؛ تكوين القيم الأخلاقية والتقاليد الأسرية ؛ توسيع نطاق المعرفة والآفاق في مجال الثقافة الروحية.

تمر روسيا حاليًا بإحدى أصعب الفترات التاريخية. والخطر الأكبر الذي ينتظر مجتمعنا اليوم ليس في انهيار الاقتصاد ، لا في تغيير النظام السياسي ، بل في تدمير الشخصية. تتمثل إحدى مهام FSES DO في الجمع بين التدريب والتعليم في عملية تعليمية شاملة تستند إلى القيم الروحية والأخلاقية والاجتماعية والثقافية وقواعد ومعايير السلوك المعتمدة في المجتمع لصالح الفرد والأسرة والمجتمع.

تحميل:

معاينة:

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google لنفسك (حساب) وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com

تعليق على الشرائح:

ندوة: التعليم الروحي والأخلاقي لأطفال ما قبل المدرسة في سياق الانتقال إلى المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية للتعليم قبل المدرسي. N.S. Tyapkina ، نائب رئيس VMR مؤسسة البلدية التعليمية قبل المدرسة №13.

إدراكًا للعواقب الكارثية للإلحاد ، يحاول المجتمع الروسي اليوم استعادة نظام التعليم الروحي والأخلاقي ، والذي يظهر بوضوح ليس فقط في القانون الفيدرالي الحالي "حول التعليم في الاتحاد الروسي" (بتاريخ 29 ديسمبر 2012 ، رقم. 273-FZ) ، ولكن أيضًا ساري المفعول اعتبارًا من 1 يناير 2014 ، المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم قبل المدرسي (المشار إليه فيما يلي - FSES DO). يحدد المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية للتعليم قبل المدرسي أولوية التعليم الروحي والأخلاقي لمرحلة ما قبل المدرسة ، ويساهم في دراسة أكثر تعمقًا وهادفة لمشكلة التعليم الروحي والأخلاقي لمرحلة ما قبل المدرسة. تمر روسيا حاليًا بإحدى أصعب الفترات التاريخية. والخطر الأكبر الذي ينتظر مجتمعنا اليوم ليس في انهيار الاقتصاد ، لا في تغيير النظام السياسي ، بل في تدمير الشخصية. تم تطوير مهام التعليم الروحي والأخلاقي في الوثائق التنظيمية للدولة: القانون الاتحادي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (بتاريخ 29 ديسمبر 2012 ، رقم 273-ФЗ) ، "مفهوم التعليم وتطوير شخصية مواطن روسي "، والذي دخل حيز التنفيذ اعتبارًا من 1 يناير 2014" المعيار التعليمي الفيدرالي الحكومي للتعليم ما قبل المدرسة "(رقم التعريف الشخصي 1155 بتاريخ 17.10.2013). تتمثل إحدى مهام FSES DO في الجمع بين التدريب والتعليم في عملية تعليمية شاملة تستند إلى القيم الروحية والأخلاقية والاجتماعية والثقافية وقواعد ومعايير السلوك المعتمدة في المجتمع لصالح الفرد والأسرة والمجتمع.

الأهداف: تحسين جودة التربية الروحية والأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة ؛ تعريفهم بالقيم الأخلاقية والروحية للثقافة الأرثوذكسية ؛ - المساعدة في إحياء أفضل تقاليد التربية الأسرية ؛ "مهمة التنشئة هي إيقاظ الانتباه إلى الحياة الروحية ... إذا كان تلميذنا يعرف الكثير ، ولكنه مهتم بالمصالح الفارغة ، إذا كان يتصرف بشكل مثالي ، ولكن لا يوقظ فيه اهتمامًا حيًا بالأخلاق والجمال ، فأنت لم تحقق هدف التنشئة ". KD Ushinsky.

تعزيز احترام المعايير الأخلاقية للأخلاق المسيحية ؛ - تكوين موقف روحي وأخلاقي ومشاعر الانتماء إلى التراث الثقافي لشعوبهم ؛ - لتكوين حب للوطن على أساس دراسة التقاليد الثقافية الوطنية ؛ - لتكوين احترام الذات كممثل لشعوبهم ؛ احترام الجنسيات الأخرى ؛ - توجيه الأسرة نحو التربية الروحية والأخلاقية للأطفال ، لتكوين أفكار حول أشكال البنية التقليدية للأسرة ؛ - خلق الظروف الملائمة لتصور الصورة الكلية للعالم ؛ - القيام بعمل هادف في التربية البدنية ، وتقوية الإرادة والقدرة على التحمل ؛ - لزراعة موقف محترم في العمل. الأهداف الرئيسية:

الاتجاهات الرئيسية للتطور الروحي والأخلاقي وتنشئة الأطفال: خلق بيئة تفترض التعرف على أسس وقيم الثقافة الأرثوذكسية والتراث الثقافي والتاريخي للشعب الروسي ؛ يحدد معيار التعليم قبل المدرسي متطلبات شروط تنفيذ البرنامج التعليمي. أحد متطلبات تطوير البيئة المكانية الموضوعية هو مراعاة الظروف الوطنية والثقافية. في الوقت نفسه ، يجب أن تكون خدمات حماية الممتلكات الشخصية (RPSS) غنية بالمحتوى وقابلة للتحويل ومتعددة الوظائف ومتغيرة ويمكن الوصول إليها وآمنة. يتم تنظيم معارض متنقلة في تواريخ لا تُنسى: يوم النصر ، ذكرى المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

متحف صغير "كوخ روسي" أشياء يدوية ركن من العصور القديمة هنا يتعرف أطفال ما قبل المدرسة على الأدوات المنزلية لأسلافهم ، وأسمائهم ، والغرض ، وأساليب العمل معهم. ركن التحف

دول وشعوب أخرى. مراكز التربية الوطنية والروحية والأخلاقية. فناء

مراكز التربية الوطنية في مجموعات

مراكز التربية الوطنية. المتحف المصغر الثاني والعشرون للألعاب الأولمبية الشتوية في سوتشي 2014 إنجازات الرياضيين. تاريخ الألعاب الأولمبية. الشعلة الأولمبية الرموز والتمائم الأولمبية. نتائج انتصارات رياضيينا جوائز للآباء والأطفال.

مراكز التعليم الروحي والأخلاقي على أراضي مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة بالقرب من المعركة - زخرفة شارع القرية الجمال الروسي

في النشاط التربوي المباشر في الكوخ الروسي ، من خلال تصور الفولكلور ، يتم وضع أسس الوعي الأخلاقي ، وتثقيف الوعي الذاتي الوطني ، والحفاظ على التقاليد الشعبية. تعريف الأطفال بالقيم الروحية والأخلاقية التقليدية ؛ تساعد شخصية القطة القابلة للعب ، الموجودة في أعمال الفولكلور ، الأطفال على تذكر أغاني الحضانة وتنشيطها في مختلف الألعاب والملاهي. في "الكوخ الروسي" ، لا يتعرف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة على الأدوات المنزلية وأسمائهم فحسب ، بل يتعرفون أيضًا على استخدامها الوظيفي.

Ввв في "الكوخ" ليس فقط GCD ، ولكن أيضا الألعاب والترفيه. كما تعلم ، فإن نمو الطفل يحدث في النشاط. لا يمكن إجراء أي تأثير على التربية والتعليم على الطفل دون النشاط الحقيقي له.

؛ يحب الأطفال حقًا ارتداء الأزياء الشعبية الروسية ، فهم يدرسون ويفحصون المعروضات باهتمام.

يساهم إدخال الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة إلى الفنون الشعبية الشفوية في التطوير النشط للثروة الثقافية للشعب الروسي ، والتواصل مع التراث الروحي للماضي.

التعرف على الفن الشعبي. تشتهر الأرض الروسية منذ زمن بعيد بصناعها ، الأشخاص القادرين على خلق وخلق جمال حقيقي بأيديهم. يتعرف الأطفال على منتجات الفن الزخرفي والتطبيقي من قبل الحرفيين الروس.

نشاط المشروع مدينتي المفضلة. إقليم تولا عائلتي! خط اتصال العطل الشعبية الروسية

المشروع الدولي "خط الاتصال"

المشروع الإبداعي الدولي "القوة الموحدة للفن".

تكوين القيم الروحية والأخلاقية والوطنية عند الأطفال من خلال تربية الحب للأسرة وأرضهم الأصلية. منذ سن مبكرة ، يتم غرس حب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة لعائلاتهم ، مسقط رأسهم. أعد أطفال المجموعة الثانية للناشئين مع الحب بعناية المعرض لعيد الأم. شارك تلاميذ المجموعة العليا بنشاط في أنشطة المشروع للتعرف على أرضهم الأصلية ، بدءًا من مدينتهم. جولة لمشاهدة معالم مدينة إيفريموف.

لقد كُتب الكثير عن أهمية تعريف الطفل بثقافة شعبه ، لأن التحول إلى تراث والده يعزز الاحترام والاعتزاز بالأرض التي تعيش عليها. GCD "كيف بنوا قلعتنا"

إن التركيز على معرفة تاريخ الشعب وثقافته هو الذي سيساعد في المستقبل باحترام واهتمام في التعامل مع التقاليد الثقافية للشعوب الأخرى. GCD "كيف عاش الناس في العصور القديمة"

تكوين الوعي المدني ، حب الوطن والشعب الروسي ؛ التربية الوطنية تقام الألعاب والرقصات والمسابقات الرياضية في عطلة 23 فبراير. يُظهر الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة القوة والبراعة والسرعة والقدرة على التحمل.

يوم النصر. عطلة 9 مايو تكريما للنصر في الحرب الوطنية العظمى مقدسة لكل منا ونحن ملزمون بنقل ذكرى النصر ، الإنجاز الذي حققه شعبنا ، لأبطال الحرب إلى الأجيال القادمة. هذا يعزز الشعور بالوطنية ، والحب لروسيا ، وشعبها ، ويشكل الاحترام والفخر للوطن ، للعمل البطولي للجنود خلال الحرب العالمية الثانية. التنشئة الوطنية للطفل هي أساس تكوين المواطن المستقبلي. في ديسمبر ، أقيمت رحلة - درس في المعرض المتنقل لمتحف التراث المحلي.

يجري العمل الهادف لتكوين صفات وطنية على مثال الأعمال البطولية لأبطال الحرب ، بما في ذلك الأطفال الأبطال. يشرك المعلمون الآباء والجدات والأجداد في المحادثات ، وقصص عن أفراد الأسرة الذين شاركوا في الحرب العالمية الثانية ، والنظر إلى الصور في ألبومات الأسرة ، والقراءة عن الأعمال البطولية للجنود والشعب الروسي في هذا الوقت الصعب. رحلة إلى متحف Zemlyanka.

يوم النصر. تثير الاجتماعات مع المشاركين في تلك الأحداث البعيدة اهتمامًا حقيقيًا وتترك بصمة عميقة في أرواح الأطفال.

عطلة يوم النصر في رياض الأطفال ليست حدثًا لمرة واحدة. هذا نظام كامل من الأنشطة يتناسب عضوياً مع العملية التعليمية لمؤسسة ما قبل المدرسة.

إحياء تقاليد التربية الأسرية الأرثوذكسية وأسلوب حياة الأسرة ؛ تعريف الأطفال بالثقافة الروحية. نتائج دراسة استقصائية للآباء والمعلمين: يجب أن يتلقى الأطفال المعرفة حول الثقافة الأرثوذكسية التقليدية في مؤسسات التعليم قبل المدرسي. نتائج دراسة اجتماعية للمعلمين:

غلاف الأب يتشكل أسلوب حياة المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا للتقاليد الروحية والأخلاقية للشعب الروسي ، وتقاليد علم التربية الأرثوذكسية ، والدورة السنوية لأعياد الكنيسة والتقويم المدني ، والتعليم الأرثوذكسي أطفال ما قبل المدرسة عيد الميلاد.

كان Shrovetide يعتبر عطلة سعيدة في روسيا. يلعب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الألعاب الشعبية ، والمرح ، والعمل الإلزامي ، وداع الشتاء - حرق حيوان محشو. في المسيحية ، يرتبط معنى أسبوع Maslenitsa ، التحضير للصوم الكبير ، بهدف واحد - مغفرة الإساءات ، والمصالحة مع الجميع ، والاستعداد لطريق التوبة.

الأحد المشرق للمسيح. الغرض من هذه العطلات هو تعريف التلاميذ بأصول الثقافة الشعبية الروسية ، لاستعادة طريقة الحياة التقليدية. في الأعياد ، يتم تنظيم معارض لأعمال المعلمين والأطفال وأولياء أمورهم.

في التنشئة الروحية للطفل ، تتمثل إحدى المهام الرئيسية في تنمية عادة أعمال الرحمة. بحب خاص ورهبة ، يقوم الأطفال والبالغون بإعداد هدايا تذكارية بسيطة للمحاربين القدامى. موقف تعاطفي. في أعين الشخص الحكيم الذي يتمتع بتجربة حياة غنية ، غالبًا ما نرى دموع الامتنان للدفء والاهتمام والمشاركة والحساسية.

مقدمة للأطفال للثقافة الروحية رحلة إلى الهيكل الذي سمي على اسم الرسولين بطرس وبولس في القرية. MKDOU الجميلة الجديدة رقم 13 من مدينة Efremov

يتحدث رئيس الجامعة ، الأب بافل ، عن هيكل المعبد ، ويقدم لك مزاراته.

يتمتع بعض الأطفال بتجربة زيارة الكنيسة مع والديهم ، وتقبيل أيقونة ، وإضاءة الشموع.

إحياء تقاليد التربية الأسرية الأرثوذكسية والبنية الأسرية ؛ يبدأ التعليم الأرثوذكسي ، حب الوطن الأم بموقف تجاه أقرب الناس - الأب والأم والجد والجدة.

نشر ثقافة الأمومة والطفولة وتقاليد التربية الأسرية بين الوالدين. التعليم الأرثوذكسي ، تشكيل الشعور بالانتماء إلى تاريخ الوطن الأم ، من خلال التعرف على الأعياد والتقاليد الشعبية ، وطريقة حياة وطريقة عيش شعبهم ، تبدأ بلا شك بالعائلة. تعتمد روضة الأطفال ، في عملها مع الأسرة ، على الوالدين كمشاركين متساوين في تكوين شخصية الطفل. لذلك ، فإن العلاقة الوثيقة بين أعضاء هيئة التدريس والأطفال وأولياء الأمور مهمة للغاية. فقط في ظل هذا الشرط يمكن تثقيف شخصية متكاملة.

يُظهر الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة اهتمامًا خاصًا بتاريخ وطنهم الأصلي خلال زياراتهم لمتحف التاريخ المحلي ، والتعرف على مسقط رأسهم (التاريخ والمعالم الطبيعية والجغرافية والأماكن المقدسة التي لا تُنسى). التواصل مع المجتمع. رحلة إلى متحف التراث المحلي.

MKUK "متحف إفريموف الإقليمي للفنون والتقاليد المحلية". ميلاد المسيح مقدمة في التربية الروحية والأخلاقية Oil nitsa

جيرويكو - النادي الوطني - متحف "زيمليانكا"

MKOU SOSH №7

MOU DOD "مدرسة فنون الأطفال في إفريموف". تنمية الذوق الفني من خلال إدراك جمال الحرف الشعبية والأعمال الفنية لشعوبها.

درجة الماجستير في MOU DOD "مدرسة فنون الأطفال في إفريموف".

التواصل مع المركز الرياضي والاستجمامي "مدرسة الأطفال والشباب الرياضية رقم 3"

العمل في رياض الأطفال ، ينخرط الأطفال عن قصد في المخاض ، ويلاحظون الأنشطة المهنية للكبار أثناء الرحلات والمشي المستهدفة. تعزيز موقف محترم تجاه العمل كواجب مأمور تجاه الشخص ؛

يدرك الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، الذين يميزون أفعال أبطال الأدب وأفعالهم ، القيم الأخلاقية للخير والشر ؛ - لاحظ أهمية الموقف الإيجابي تجاه الطبيعة ، تجاه الذات ، تجاه الآخرين ، تجاه واجبات الفرد ، وامتلاك أساليب السلوك ؛ - نسعى جاهدين لإظهار الرحمة والرحمة في موقف معين ، والقيام بالأعمال الصالحة للأحباء والأصدقاء ؛ - حاول أن تتصرف بنزاهة في العلاقات مع الأقران ، والبالغين ، والعيش على أسس أخلاقية مع الطبيعة المحيطة ، في المجتمع. كفاءة العمل:

الصبر واللطف والرحمة عليك !!!