Tanórán kívüli foglalkozások, környezetvédelmi évtized. Módszertani fejlesztés a témában: "Ökológiai Évtized" Az ökológia tíznapos EMC kidolgozása

Ökológiai évtized terv.

Az örömutakon
Ne taposd le a mezőit,
Ne égesd meg meggondolatlanul
És ne fárassza ki a fenékig
És emlékezz az egyszerű igazságra -
Sokan vagyunk, de ő csak egy!

Nem.

Esemény neve

Határidők

Résztvevők

Felelős

30.01-08.02

1-11

Boyko G.P.,

Borovskaya I.V.

Intellektuális kávézó

"Mi és a természet"

10.02

7-10

Zinovjeva T.A.,

Zhurkina R.N.

Ökológiai mese:

Találós kérdések és közmondások versenye.

31.01

Zinovjeva T.A.

Olvasóverseny.

Jelölések:

1) „A szem varázsa”

2) „Verses szórólap”

3) „Élő klasszikusok”

08.02

1-11

Selezneva E.S.

Reshetnikova G.N.

02.02

Zhurkina R.N.

1) Kézműves verseny.

Első hely

Második hely

Harmadik hely

2) Versmondó verseny

Első hely

Második hely - Yulia Shin

Harmadik hely - Vika Tsoi

Ő Shchepenko Arina (5. osztály)

Massalitin Ilja (7. osztály)

Sim Vika (5. osztály).

Poloshkov Andrey (9. osztály)

Shadmanov Isa (6. osztály)

Kim Ekaterina (5. osztály)

Kostya Dobronicsenko (6. osztály)

A mieink nyertek

-on

A mi nyerteseink

Az általános iskola között

Első hely - Mishchur Daria

Második hely – Szergejeva Elizaveta

Harmadik hely - Kim Alena

Első hely – Julia Kurguzkina

Második hely - Julia Efimenko

A verseny győztesei

3) „Nevezd el a képet” verseny

Első hely

Második hely – Shutova Anna (5. osztály)

Ökológiai évtized terv.

Te ember, aki szereted a Természetet, legalább néha sajnálod őt:
Az örömutakon
Ne taposd le a mezőit,
Ne égesd meg meggondolatlanul
És ne fárassza ki a fenékig
És emlékezz az egyszerű igazságra -
Sokan vagyunk, de ő csak egy!

Nem.

Esemény neve

Határidők

Résztvevők

Felelős

Újrahasznosított anyagokból készült kézműves alkotások versenye.

30.01-08.02

1-11

Boyko G.P.,

Borovskaya I.V.

Osztályfőnökök (1-11. osztály)

Intellektuális kávézó

"Mi és a természet"

10.02

7-10

Zinovjeva T.A.,

Zhurkina R.N.

Osztályfőnökök (7-10. osztály)

Ökológiai mese:

– Harcolj a szemétkirály és Zamaraška hercegnő ellen.

Találós kérdések és közmondások versenye.

31.01

Zinovjeva T.A.

Olvasóverseny.

Jelölések:

1) „A szem varázsa”

2) „Verses szórólap”

3) „Élő klasszikusok”

08.02

1-11

Selezneva E.S.

Reshetnikova G.N.

kvíz" Egészséges képélet."

02.02

Zhurkina R.N.

Osztályfőnökök (6-7. osztály)

A kiállítás nagyszámú résztvevőt vonzott. A kiállításon 37 kézműves (egyéni és csoportos) volt látható.

1) Kézműves verseny.

A kézműves versenyen 37 fő vett részt.

Első hely - Alekszej Szeleznyev, Efimenko Julia.

Második hely - Natasha Ermilova, Dasha Ermilova, Anna Shutova.

Harmadik hely - Andrey Bannikov, Elena Zhurkina, Denis Shutov.

P a résztvevők számáról első helyen - 1. évfolyam, második helyen - 3. évfolyam, harmadik helyen - 5. évfolyam.

2) Versmondó verseny

A) „Élő klasszikusok” jelölés

Első hely Dasha Titova, Arina Shchepenko foglalta el.

Második hely - Yulia Shin

Harmadik hely - Vika Tsoi

B) „Verses szórólap” jelölés (a gyerekek saját verseiket olvassák fel)

Ő Shchepenko Arina (5. osztály)

Nyevmerzsickij Szergej (6. osztály)

Massalitin Ilja (7. osztály)

Sim Vika (5. osztály).

Mindannyian hálalevélben részesültek.

B) „A szemek varázsa” jelölés

Az első helyezést Rustam Lazgiev (11. b osztály) szerezte meg.

Poloshkov Andrey (9. osztály)

Shadmanov Isa (6. osztály)

A második helyen Morozova végzett (11 „A” osztály)

Kim Ekaterina (5. osztály)

Kostya Dobronicsenko (6. osztály)

A mieink nyertek

-on

A mi nyerteseink

Az általános iskola között

A) Az „Eyes of Charm” kategóriában

Első hely - Mishchur Daria

Második hely - Julia Shkarlatyuk

Nyevmerzhitskaya Ekaterina és Chernykh Valeria

B) A „Kedvenc verseim” jelölésben

Első hely - Anastasia Vinogradova

Második hely – Szergejeva Elizaveta

Harmadik hely - Kim Alena

3) Az „Élő klasszikusok” kategóriában

Első hely – Julia Kurguzkina

Második hely - Julia Efimenko

A verseny győztesei

3) „Nevezd el a képet” verseny

Első hely vette - Ekaterina Khegai (10 „b” osztály)

Második hely – Shutova Anna (5. osztály)

4) Érdekes volt az „Intellektuális Kávézó” verseny

Szülőkből és tanulókból álló csapat versengett. A szülőcsapat nyert.

Az általános iskolásoknak a felső tagozatosok mesét mutattak be

környezetvédelmi témájú előadások és játékok.

A környezetvédelmi hét nagyon mozgalmas volt, sokan voltak érdekes események, mint például olvasási versenyek, oktató ökológiai mese az általános iskolák felső tagozatától, kézműves verseny, szellemi kávézó, fotóverseny és diákcsoportok közötti versenyek a körülöttük lévő világ ismeretében. Iskolánkból sok diák, szüleik és tanáraik vettek részt az ökológia héten. Sok dicséret és kellemes visszajelzés érkezett a nézőktől és a résztvevőktől. Köszönet mindenkinek, aki nem közömbös a környezet állapota iránt, és azoknak, akik aktívan részt vettek ezen a rendezvényen.

A folyóirat szerkesztői: a helytörténeti kör tagjai - Ekaterina Kim (10. osztály), Jekaterina Khegai (10. osztály), Zeina Shadmanova (8. osztály). A kör vezetője R. N. Zhurkina.

Oktatásigazgatási Osztály önkormányzati kerület"Troitsko-Pechorsky" önkormányzati költségvetés oktatási intézmény"Alapfokú középiskola" város. Troitsko-Pechorsk
Módszertani fejlesztés
Az ökológia évtizede az iskolában
Jelölés: Felkészülés az ökológia évére,
A kiemelten védett természeti területek évei
és a Yunnat mozgalom 100. évfordulójára

Fejlesztő: Kazakova Ljudmila Mihajlovna,
biológia tanár, Jekaterina Kvasova
Szergejevna, a kémia és a földrajz tanára
falu Troitsko-Pechorsk
2016
Annotáció
Ez a módszertani fejlesztés egy környezetvédelmi évtized lebonyolításának tervét mutatja be az iskolások nevelésének második szakaszában. Évente áprilisban kerül megrendezésre az iskolában az iskola környezetvédelmi programja keretében. A rendezvények célja a környezeti kultúra megalapozása, környezeti nevelés, iskolások folyamatos környezeti nevelése. A terv tartalmazza a különféle oktatási és kreatív természet, amelyek lehetővé teszik, hogy egy adott képzési szinten minden tanulót lefedjünk.
Az anyagok értéke abban rejlik, hogy a mellékelt fejlesztések gyakorlatorientáltak és egyfajta eszköztárat jelentenek a tanórán kívüli foglalkozások szervezéséhez.
Az anyagokat a természettudományos tanárok használhatják tantárgyi évtizedek lebonyolítására, valamint a tematikus nyári táborok munkájához.

Magyarázó megjegyzés
Relevancia. Az ország környezeti helyzetének romlásának és kimerülésének egyik fő oka természeti erőforrások A társadalom környezeti kultúrájának alacsony szintje, amelynek kialakítását az állam környezetvédelmi szférában végzett tevékenységének kiemelt irányaként ismerik el, amely a környezetbiztonság és az ország fenntartható fejlődésének legfontosabb tényezője. A környezeti nevelés és nevelés a középponttá válik modern oktatásés az újjáépítés kulcsaként szolgál modern rendszerekés a társadalom egésze. A szövetségi államban oktatási színvonal fő- általános műveltség(FSES LLC) meghatározták a környezeti nevelés-szervezés fejlesztésének fő irányait. Az általános iskolában nagy figyelmet fordítanak a környezetközpontú tanórán kívüli foglalkozások megszervezésére, amely lehetővé teszi a tanórai foglalkozások tananyagtartalmából hiányzó környezeti komponens jelentős kiegészítését, kitöltését. A környezeti nevelést már kora gyermekkorban el kell kezdeni. A gyerekek különösen fogékonyak a jóra és kíváncsiak. Ebben az időben kell feküdnie erkölcsi elvek, fejlessze a szépérzéket, a természet szépségének meglátásának képességét.
Ezen rendezvények célja: a környezeti kultúra alapjainak kialakítása, környezeti nevelés, az iskolások folyamatos környezeti nevelése.
Ez a munka a következő problémákat oldja meg:
1) az iskolások osztálytermi környezeti elképzeléseinek bővítése;
2) a hallgatók elméleti ismereteinek elmélyítése az ökológia területén;
3) szélesebb körű és változatosabb gyakorlati tevékenység biztosítása a tanulók számára a tanulásban és a környezetvédelemben, mint amennyi a szokásos tanórákon lehetséges.

Tartalom
Terv
ökológiai évtized eseményei
2016. április 11-23
szám Tevékenységek osztály Dátumok Felelős
1. Akciók: „Zöld iskolai ruha”, „Segíts a jávorszarvasborjúnak” (kekszet gyűjtés a rezervátumban lévő jávorszarvasfarm számára) 5-9.
évfolyam, áprilisban összesítik az eredményeket Osztályfőnökök, osztálykertészek, szülők
2. A hulladék újrahasznosítása különböző országokban 5 13.04 Földrajztanár
3. Virtuális kirándulás „A régió védett szegleteiben”8-9
évtizedes 8a osztályos tanuló
4. Biológiai-földrajzi játék állomásonként 5-6 14.04 Tanácsadók, zsűritagok, 8-9 osztályos tanulók
5. „Fiatal vegyész” játék 8 15.04 Kémia tanár
6. Versenyek: „A leg, leg... legokosabb” földrajzból, biológiából, kémiából (távversenyen való részvétel) 5-11 Az évtized során biológia, földrajz, kémia szakos tanárok, diákok
7. Menő óra: ( kutatási dolgozatok srácok) „Igen, éljen az illatos szappan!”; „A zaj hatása az iskolások egészségére” 5-9 Az ütemterv szerint a tantermi órák Diák – 5b osztály,
Diák – 8a osztály
8. Ökológiai játék 7 18.04 Biológiatanár
9. A „Drogellenesek vagyunk!” plakátok védelme! 5-9 04 a gyülekezeti teremben Osztályfőnökök
10. Mini-projektek tereprendezéshez iskola helyén 5-9 Április 22-ig Osztályfőnökök, szülők, tanulók
11. Össz-oroszországi öko-leckék: „Mobil technológiák az ökológiában” és „Vízőrök” 5-9 Az évtized során biológia és földrajz tanárok
12. Régióközi távprojektben való részvétel „Ekograd” 5a, 8b április Földrajz tanár
13. Találkozó csernobili túlélőkkel április 5., 7., 8. Pedagógusok, a Központi Kerületi Kórház módszertanosaival közösen
"Ökológiai Értesítő" újság - biológia tanár
Stand „A szakma világa egy vegyész szemével” - kémiatanár
A tevékenységek fejlesztése során a következő ajánlásokat használhatja:
1. A feladatok tartalma meg kell, hogy feleljen a hallgatók által tanult programanyagnak, bonyolultsága nem lépheti túl annak határait.
2. A feladatok számának, tartalmának és jellegének olyannak kell lennie, hogy megoldásuk alapján megítélhető legyen a programanyag elsajátítása és a tanulók képességeinek fejlettsége.
3. A feladatoknak meg kell követelniük a tanulóktól, hogy ne egyszerűen reprodukálják a megszerzett ismereteket és készségeket, hanem kreatívan alkalmazzák azokat.
4. Tekintettel arra, hogy az ökológiai évtized nemcsak az ismeretek és készségek asszimilációjának minőségi tesztelését célozza, hanem a gondolkodás, a térbeli és kreatív képzelőerő és egyéb képességek szintjének meghatározását is, kreatív jellegű feladatokat is be kell vonni. a feladatok számában
5. Törekedni kell arra, hogy a gyakorlati feladatok többféle módon is lehetővé tegyék azok teljesítését. Ez lehetővé teszi a diákok számára, hogy kifejezzék kreativitásukat.
A tíznapos időszak elve: minden tanuló aktív résztvevője a tíznapos időszak összes eseményének. Különféle szerepekben és tevékenységekben próbálhatja ki magát.
Az ökológia évtizedének sikere nagyban függ attól, hogy az előkészítő munkát milyen időben és hatékonyan végzik el.
Az iskolások érdeklődésének felkeltése érdekében a tíznapos időszak iránt versenyeket kell szervezni, széles körű nyilvánosságot biztosítva a jeles tanulóknak, ösztönözve őket.
A tantárgyi évtized pedagógiai eredményességének egyik feltétele a tanulók bevonása a soron következő tevékenységek tervezésébe. A tanulókkal együtt maguk is fejlesszék a tevékenységeket.
Emellett a tantárgyi évtized eredményes munkájának feltétele az összegzés, amelynek nyíltan kell megtörténnie.
A tantárgy tanárai a következőket végzik:
a tíznapos időszak megszervezésére és lebonyolítására vonatkozó irányelvek;
a szükséges anyagi alap előkészítése;
emblémák, oklevelek, díjak, ajándéktárgyak stb. elkészítése;
ünnepélyes ceremónia tartása az évtized elején és végén;
értékelési szempontok kidolgozása;
az elvégzett feladatok ellenőrzése, értékelése;
határozza meg a nyerteseket;
készítsen jelentést a hét eredményeiről.
Megjósolt eredmény
A tanulók kognitív érdeklődésének aktiválása; elfogadási vágy kialakulása aktív részvétel környezetvédelmi tevékenységben; minden tanuló önbizalma, képességeibe és képességeibe vetett bizalom elsajátítása; személyes kommunikációs tulajdonságok, kölcsönös tisztelet, bizalom, megfelelés, kezdeményezőkészség, tolerancia fejlesztése; a tanulók általános látókörének bővítése.

AZ ÖKOLÓGIA ÉVTizede

8.10.12 –

Cél: Az ökológiai környezetfelfogás kialakítása, óvatos hozzáállás neki, fejlődés kreativitás, oktatási és társadalmi tevékenység hallgatók

Rendezvényterv

	Esemény	Felelős
	A hallgatók bemutatása az Ökológia Hét Programnak
	rajzkiállítás" Arany ősz» Általános iskola
	Ökológiai játék „Visiting Lesovich” az 5A osztályban
	Ökológiai játék „Visiting Lesovich” 5B osztályban	8B osztályos tanulók kezdeményezési csoportja
		Kezdő tanárok cl
	Zöldségből készült kézműves kiállítás, természetes anyag, őszi csokrok az általános iskolában	korai tanárok cl
	Környezetvédelmi kampány „Tiszta part” 6-8
	Kampány „Hogy éljen a cédrusfa” 7B osztály
	Promóció "Ősz" divatos mondat» a 9-11 (defile, őszi divatbemutató)
15.10.12 – 17.10.12	Munkaerő leszállás. Maggyűjtés és virágágyások takarítása az iskola területén és az emlékműnél
	Őszi fotókiállítás „Kedvenc helyem” 1-11 évfolyam, Óvoda tagozat Környezetvédelmi Lapok kiállítása, 7-8. osztály, Herbáriumok kiállítása „Ősz - 2012” 5-6 évfolyam
	Iskolai körút az Összoroszországi Ökológiai Olimpián
	Diákdíjak

http://pandia.ru/text/79/207/images/image002_21.gif" alt="F:\Lesovik\IMG_0286.JPG" align="left" width="339" height="257 src=">В рамках Недели экологи !} kezdeményező csoport A 8.B osztályos tanulók Tatyana Andreeva, Valeria Karbainova, Viktor Mamkov, Marina Reis, Alisa Rempening, Vadim Turkin biológia és ökológia tanár irányításával környezetvédelmi játékot tartottak az 5A és 5B osztályban. Az ötödikeseket három csapatra osztva versenyeztek a „Legjobb természetszakértő” címért, a következő állomásokra utazva: „Erdőgondok”, „Fontos erdőlakók”, „Természet ajándékai”, „Ökológiai”. A srácok „megtisztították” a tavat a törmeléktől, megmentve a halakat. Itt találkoztak a gyerekek mesefigurák: Lesovichkom és a szerencsétlen turista - Lesogub, kidolgozott viselkedési szabályokat a természetben. Lesovichok minden csapatot éremmel jutalmaztak tudásukért és természetvédelmi vágyukért.

http://pandia.ru/text/79/207/images/image004_11.gif" alt="F:\photo\clean coast\IMG_0325.JPG" align="right" width="256" height="199">!} Ökológiai cselekvés

"Tiszta part"

2005-ben iskolánk diákjai vettek védnökséget az Ob folyó strandterületén.

Azóta a srácok rendet tartanak. 2012. október 11-én és 12-én a 6-8. osztályos tanulók 19 fős önkénteseiből álló csoport vett részt a hagyományos „Tiszta part” akcióban. (Vezetők, Bykanova T. V.)

A kesztyűket és táskákat a vidéki település Igazgatósága biztosította.

Két estén keresztül a srácok megtisztították az Ob bank strandját a szeméttől (több mint 50 zsákot gyűjtöttek össze). Most tiszta a folyó partja! A jó cselekedetek hagyománya folytatódik!

A promóció résztvevői:

Lesik Elvira, 8B

1. Rempening Alisa, 8B

2. Mamkov Viktor, 8 B

3. Malasaeva Vlada, 8 B

4. Tabuncsik Dmitrij, 7 A

5. Kurginyan Juliet, 8A

6. Ghazaryan Roza, 8A

7. Chaykin Valentin, 8A

8. Dmitrij Krepalszkij, 8A

9. Kuznyecov Sándor, 6 V

10. Szergej Varlamov, 6B

11. Bastuev Alexander, 6 V

13. Bykanova Alena

14. Kondratjev Sándor, 6A

15. Loskutnikov Maxim, 6A

16. Miailova Galina, 6A

17. Cricova Kira,

18. Novikova Arina, 6A

19. Filyushina, Alena

Tisztítás előtt

http://pandia.ru/text/79/207/images/image006_7.gif" alt="F:\photo\clean" align="left" width="284" height="230 src=">!}

Tisztítás után

Tavaly ősszel egy akcióra került sor a Shegarsky kerületben “Fiatalok Shegarsky kerületbe!” . Új cédruserdőt raktak ki. Körülbelül 5 ezer cédruspalánta került kiültetésre. Iskolánk diákjai aktívan részt vettek ezen a rendezvényen.

Idén volt egy promóció – Hogy a cédrusfa éljen.A 7.B osztályos tanulók az osztályfőnökkel együtt fiatal cédrus ültetvények palántáit gyomlálták.

Iskolai körút az ökológiai iskolások 2012-es összoroszországi tantárgyi olimpiáján

Az ökológia iskolai olimpián 18 tanuló vett részt

Eredmények iskolai szakaszÖsszoroszországi Ökológiai Tantárgyi Olimpia 6. osztályban

		1 feladat			Összpontszám (20 lehetséges)
1. Mihajlova Galina
2. Ponetischeva Julia
3. Alekszej Skobinov
4. Filyushina Alena
5. Korobko Andrej
6. Mehedova Yana

Az Összoroszországi Ökológiai Tantárgyi Olimpia iskolai szakaszának eredményei a 8. osztályban

		Szerzett pontok (a lehetséges 32-ből)
1. Tatarkin Maxim
2. Szmirnov Sándor
3. Savkina Victoria
4. Lazarev Kirill
5. Kuznyecov Szergej
6. Chaykin Valentin
7. Priscsepov Maxim
8. Makszimov Szergej
9. Andreeva Tatyana
10. Repülés Marina
11. Karbainova Valeria
12. Repening Alice

Ökológiai újság

6-8 osztályosok vettek részt

http://pandia.ru/text/79/207/images/image011_7.jpg" alt="F:\week report\photos\IMG_0593.JPG" width="365 height=274" height="274">!}

Résztvevők:

1. Zakrevskaya Anna, 7A

2.Tyumentseva Anna, 4B

3. Gerasimova Kristina, 7B

4. Harutyunyan Lyusine, 7B

5. Biel Victoria, 7A

6. Krikova Sophia, 9A

7. Karina Kornyakova, 5B

8. Viktória Filonenko, óvodás

9. Plyut Kostya, óvodás

10. Elizaveta Tripolskaya, óvodás

11. Eranakova Anasztázia, óvodás

Herbáriumok kiállítása „Ősz - 2012” 5-6 évfolyam

Résztvevők:

1. Matuseeva Antonina, 5B

2. Volosach Daria 5A

3. Saushkina Arina, 5A

4. Asabina Daria, 5B

5. Numalov Dmitrij, 5B

6. Pomaleiko Elizaveta

7. Masyagina Daria, 6A

8. Borcsenko Irina, 6A

9. Plotnikova Nina, 6A

10. Filatova Nadya, 6A

11. Cricova Kira, 6A

12. Elizaveta Borscheva, 6B

13. Krivosheina Natasha, 6B

Munkaerő leszállás. Maggyűjtés és virágágyások takarítása az iskola területén és az emlékműnél

„Őszi divat ítélet” akció a 9-11

(defile, őszi divatbemutató)

Az „Őszi divatbemutató” szokatlan lett - fényes, vidám, eredeti divatbemutató középiskolás diákok számára. A győztesek különböző kategóriákban a következők voltak: "Miss Charm" - Elena Sinchukova, "Miss Originality" - Polina Chagina, "Miss Autumn Fashion Show" - Violetta Podstavkina.

Az ökológia évtizedének eredményeit követően cikk jelent meg a „Shegarskiy Vestnik” regionális újságban.

Az Ökológia Évtizede minden résztvevője oklevelet és köszönetet kapott.

Ljudmila Dolgova
Az ökológia évének szentelt évtized Oroszországban. Egy irodalmi és zenei fesztivál forgatókönyve

« Az ökológia évtizede,

«»

A gyermekkor évei mindenekelőtt a szív nevelését jelentik.

V. Sukhomlinsky

Nem a szokásos módon indult edzések Március 1., a tavasz első napja a város 935. számú iskolájában Moszkva: a szokásos órára és visszahívások helyett - P. I. Csajkovszkij zenéje "Évszakok", a nehéz lecke utáni szünetben a gyerekek szokásos nyüzsgése helyett erdei madarak éneke van. Szünetekben pedig az iskolarádió üzemel, és abból versek, szemelvények műalkotások szülőföldünk természetéről, amelyeket minden érdeklődő, előre felkészült diák elolvas.

Természetesen mindenki erre a napra – március 1-re – várta a kezdetet az ökológia évtizede, az ökológia évének szentelték Oroszországban mert a munka kész jelentős: Olvasóversenyre, rajz-, propagandaplakát- és faliújság-pályázatra készültünk, fotóriportokhoz fényképeket válogattunk. A középiskolások kutatásokat végeztek és jelentéseket írtak róla kerületünk ökológiája, közép- és alsó tagozatos diákok vettek részt a razziában "Segíts a kisebb testvéreinken"(madáretetőket akasztottunk, szemetet szedtünk az iskola közelében, otthonunk közelében, arborétumunkban).

Az első napon évtizedekben kiállítást rendeztek műalkotás hallgatók iskolák: rajzok, propaganda és faliújságok. Kellemesen meglepett a témák sokfélesége és művészi képzelet, színesség és hangulat. Voltak tehetséges munkák, mások nem annyira. Mindezeket a munkákat azonban nemcsak a részvétel és képességeik bemutatásának vágya egyesítette, hanem a gondolkodás és a cselekvésre ösztönzés. Különösen érdekes volt a „Fotóriportok” című kiállítás szekciója. "Mi és a természet": fényképek a tanulókról az osztállyal, családdal, barátokkal az erdőben vagy a folyóparton, kiránduláson vagy sétán; Sok fénykép készült srácokról állatokkal. Ez az érdeklődés indította el a tematikus fényképekből álló állandó kiállítás létrehozásának ötletét, és már a következő kiállítás témáját is kitaláltuk. „Mi és hazánk története”, dedikált A Nagy Honvédő Háború 72. évfordulója.

Nagyon érdekesre sikerült az értelmiségi csapatos kvízjáték. "Okat és erőt kaptunk..." osztályos tanulók között, melyre a harmadik napon került sor évtizedekben. A résztvevőknek nem csak tesztelésre kínáltak versenyeket és feladatokat környezetismeret, hanem a csapatmunkára való képesség is. A csapat mottói és a szurkolók énekei vidáman szólaltak meg, a házi feladatokat humorral és találékonysággal készítették elő. Szeretnék köszönetet mondani a 140. számú városi gyermekkönyvtár könyvtárosának, Marina Valerievna Buzovkinának a játék megszervezéséért és lebonyolításáért, valamint az iskolával való sokéves együttműködésért és a tartalmas könyvtári órákért. .

A váltófutást a 6-7. osztályos gimnazisták vették át, hiszen a tervben a következő esemény volt évtizedekig volt konferencia« A természet ökológiája – a lélek ökológiája» osztályos tanulók részvételével 8-10. A konferencia szervezői, biológia-földrajz szakos tanárok, hogy a gondolatokat ne hagyják elszabadulni, egy meglehetősen szűk témát jelöltek meg. ökológia a mi Tsaritsyno kerületünk. A téma szűk, de több az anyag, mint bőven: Biryulyovo arborétum, természetvédelmi terület "Tsaritsyno", almáskert Zagorye-ban, Herzen-tó, sakura fák a Tsaritsyno parkban.

Ne gondolja, hogy az 5 éves és annál idősebb gyerekek kimaradnak általános osztályok. Igen, nem volt számukra verseny, de részt vettek egy szórakoztató rendezvényen - a 140. számú gyermekkönyvtári fiók színháztermének előadásának nézői voltak. Bár nem csak nézők. A mesebeli akció szereplői aktívan vonzották a részvételt Srácok: aggodalomra, aggodalomra, sőt a mesehősök védelmére késztették őket, ehhez kvízkérdésekre és találós kérdésekre kellett helyesen válaszolniuk a közönségnek.

De talán a legszembetűnőbb esemény évtizedben volt egy irodalmi és zenei ünnepség-felhívás– Felelősek vagyunk., melyen az iskola énekkara, a legjobb felolvasók és egy tánccsoport vett részt, az eredményeket itt összegeztük Az ökológia évtizedei.

Egy irodalmi és zenei ünnep forgatókönyve - sorkatonaság

– Felelősek vagyunk.

1. Egy verset játszanak a festmények videósorozatának hátterében természet:

És hirtelen felsóhajtott, mintha élne,

És a kontinensek suttognak nekem:

"Vigyázz ránk, vigyázz ránk!"

A ligetek és az erdők riadnak,

A harmat a füvön olyan, mint a könny!

És a rugók halkan kérdeznek:

"Vigyázz ránk, vigyázz ránk!"

A mély folyó szomorú

"Vigyázz ránk, vigyázz ránk!"

A szarvas megállt futás:

„Légy férfi, ember!

Hiszünk benned - ne hazudj,

Vigyázz ránk, vigyázz ránk!”

Nézem a földgömböt - a földgömböt,

Olyan szép és drága!

És ajkak suttognak a szélben:

– Megmentelek, megmentelek!

2. Előadó. Jó napot, barátaim, a Föld bolygó lakói! 2017-ben Oroszország az ökológia évének nyilvánította. És nem csak a probléma miatt ökológia hazánkban, valamint az egész világon, a legrelevánsabb. Ez egy újabb lehetőség arra, hogy emlékeztessen minket, embereket, hogy a természet részei vagyunk, annak gyermekei vagyunk. Ezért természetünk állapota közvetlenül hat ránk, egészségünkre, nemcsak testi, de lelkileg is.

3. Tánccsoport előadása "Léggömbök"

4. Irodalmi kompozíció.

1 olvasó "A boldogság a természettel lenni, látni, beszélgetni vele"- ezt írta L. N. Tolsztoj több mint kétszáz évvel ezelőtt. Nézzen körül, nézze meg, milyen egyedi szépség vesz körül minket! Hatalmas, fenséges folyók, amelyek tiszta vizüket nyugodtan hordják a tengerekbe és óceánokba; erdők, sűrűek és áthatolhatatlanok, úgy, hogy a mesék belegabalyodtak az ágaikba. A hatalmas kék égbolt, amelyen madárdalok hallatszanak különféle módokon és hangokon. És hogyan gyönyörködnek a nyári rétek bársonyos zölddel, mennyi gyönyört keltenek a virágok, varázsolnak el minket egyediségükkel.

2 olvasó Süssön mindig a nap,

Zöldülnek a rétek,

Legyen a folyó mindig tiszta

Hagyja virágozni a virágokat

A levelek virágoznak

És felhők úsznak az égen.

3 olvasó Ezt a világot ajándékba kapták

Kérünk mindenkit! Mind együtt

4 olvasó Egy gyönyörű bolygón

A gyerekek boldogok lesznek

Csodálja meg az erdőt és a mezőket.

Megmentjük magunknak

Barátoknak és anyának

Az otthon az, amit Földnek hívunk! Mind együtt

5 olvasó "Maga az ember csak a természet tükrében láthatja valódi arcát", - mondja M. Prishvin. Meg kell tanulnunk belenézni ebbe a tükörbe, meg kell tanulnunk látni benne magunkat és másokat. A természethez való viszonyulás két táborra osztja az embereket. Azoknak, akik megértik és szeretik őt, ill mások: kegyetlen, kapzsi, aki meggondolatlanul pusztít a minket körülvevő világot. Annyi borzalom és reménytelenség van Robert szavaiban Rozsdestvenszkij: „Egyre kevesebb a környezetből, egyre több a környezetből”.

6 olvasó A természettel szembeni erkölcstelen hozzáállás magának az embernek a pusztulásához vezet. Ezért az ember belső szépségének magában kell foglalnia az őshonos természet iránti szeretet érzését.

1 olvasó Ne gondolj le a természetről,

Eljön a nap, és valószínűleg te magad is megérted

Az anyatermészet közel van hozzánk,

És minden pillanatban és minden pillanatban.

Milyen nehéz nekünk madárrajok nélkül élni

És eső nélkül a nyári melegben,

Ezért őrizzük meg szülőföldünket,

Mentsük meg lelkünket erre a pompára!

2. olvasó Természetünk urai vagyunk, és számunkra ez az élet nagy kincseinek tárháza. A halaknak tiszta vízre van szükségük, a madaraknak tiszta levegőre, az állatoknak erdőkre és hegyekre. De az embernek szülőföld kell. A természet védelme pedig az anyaország védelmét jelenti.

3 olvasó Egy családban élünk,

Egy körben kellene énekelnünk,

Sétáljon ugyanabban a sorban

Repüljön egy repülésben.

4 olvasó Menjünk

Kamilla a réten

Tavirózsa a folyón

És áfonya a mocsárban.

5 olvasó Kohlnak lélegezni kell

Csak levegőnk van,

Menjünk mindannyian

Egyesüljünk örökre.

Adjuk együtt a lelkünket

Együtt spórolunk

Akkor és a Földön

Megmentjük magunkat!

5. Kórusi fellépés dallal "Körtánc"

6. Előadó. A természet adott nekünk életet, a természet ad nekünk élelmet, vizet. De miért nem emlékezünk arra, hogy a természet a nagy és végtelenül kedves orosz írók és írók ihletforrása is. költők: A. S. Pushkina, N. A. Nekrasova, F. I. Tyutcheva, I. S. Turgeneva, M. Prishvina. Az évszakok egy másik történet. Biztosan tudom, hogy ebben a szobában nincs olyan ember, aki ne szeretné a nyarat! Puskin számára pedig az volt a kedvenc évszaka őszi:

Őszi idő, a szem varázsa!

Szomorú szépséged gyönyörű számomra.

De Joseph Brodskyt inspirálta - téli:

Minden elhallgatott. Maga a tél

nem feszíti ki hideg ajkát.

Elhallgat. Hirtelen, hirtelen

a kitartás nem fogja megtörni.

Ezért minden hang

télen olyan mohón horgászsz.

Nos, mindenki ismeri F sorait. Tyutcheva: "Imádom a május eleji zivatarokat."

Hogy nem emlékszem híres szavak B. Okudzhava: "A természetnek nincs rossz időjárása."!

7. Előadó. A természet szerves részét képezik az állatok – kisebb testvéreink. Házi kedvenceink felmelegítik lelkünket, szeretetet adnak nekünk, és megosztják magányunkat. Vers "Kacsalov kutyájához" S. Jeszenint a Második Moszkvai Verseny egyik résztvevője olvassa fel "Művészi szó" uch. 11 "B" osztályú Verdin Sándor.

8. Vers olvasása "Kacsalov kutyájához"

9. Előadó. De nem szabad elfelejtenünk, hogy a természetnek is szüksége van szeretetünkre és törődésünkre. Aszerint, hogy az ember hogyan bánik az állatokkal, akár házi, akár kóbor állatokkal, teljes mértékben megítélheti erkölcsiségét, lelkét.

10. A tanuló beszéde 7 "D" osztályban kabaréjelenet"Egy cicáról"

Lány, találtam egy cicát a kertben...

Finoman nyávogott, finoman,

Nyogott és remegett.

Talán megverték

Vagy elfelejtettek beengedni a házba,

Vagy ő maga szökött meg? Anya!

Anya Inkább ne kérdezd

Ahol vetted, vidd oda!

Lány, akit nem kérnék nyáron

De most sötét és nyirkos! Anya!

Anya, vannak gondjaim cica nélkül...

tele a száj!

Lány Hol élnek az erdei állatok?

Egy lyukban... egy odúban... egy barlangban...

Vagy valami üregben,

Maradj melegen édesanyáddal!

És ez az állat

Nincs etető, nincs etető...

Anya Hagyd ezt a dudát!

Nagyapa Mi ez a zaj, de nincs harc?

Miért sír a lány?

Lány, találtam egy cicát a kertben,

Csak anya...

Nagyapa Állj, állj, állj,

Hol van ez a lelet? Ó!

Milyen szörnyű vadállat!

Most a következőket fogjuk tenni:

Menj a szobádba és mosakodj meg

És nyugodj meg egy kicsit.

Igen, fröcskölje meg a talált

Ne felejtsd el a tejet...

Nagyapa anyának Elfelejtetted?

Hogy van ez a mi családunkban? volt:

Két kutya, két macska,

Csirkék, libák. Szépség!

Ezt nem hiszem el...

Anya A macskák bundájában baktériumok vannak!

Mind a kutyák, mind a macskák fertőzőek!

Nagyapa, ezeket a szavakat mondod?

Nincs az állatok iránti szeretet

A gyerekek dühösen nőnek fel... Lányom!

Vesd el a kételyeidet

Hadd maradjon a macska...

Nos, hova menjen?

Hagyjuk?

Nagyapa Unoka, gyere ide!

Minden tökéletesen működött!

Lány Aranyos szörnyű:

Anya! Nagyapa!

Nagyapa Nos, minden megy, mint a karikacsapás.

Ha minden gyerek

Kölyökkutyának vagy cicának

Nem maradna állat

Etető és kocsma nélkül!

11. Előadó: Srácok, ne feledkezzetek meg négylábú barátaitokról, hallgassátok meg, milyen tanácsokat adnak nektek Srácok:

1 olvasó Vigyázzon macskáira és kutyáira,

Viseljen pórázt, ha sétálni indul!

Ne felejtsen el időben enni és inni,

Oltsd be őket és szeresd őket!

2 olvasó Szeressünk minden élőt,

Ez csodálatos srácok!

Hogy a madarak barátok legyenek veled és velem,

Hogy a hörcsög ne rejtse el kíváncsi orrát,

A kölyökkutya zavartalanul rohant végig az ösvényen,

És a macskák bíztak

Együtt mindig felelősnek kell lennünk ezekért

Kit megszelídítettünk!

12. Előadó (a színfalak mögül jön): Mi számodra a Föld bolygó?

3 olvasó (a függöny túloldalán): A Föld tiszta kék ég...

4 olvasó: A föld ragyogó nap...

5 olvasó: Zöld erdő és madárdal

6 olvasó: A föld kristályvíz a folyóban, amit csak fel akarsz merni inni...

13. Tánccsoport fellépése "A virágok keringője"

14. A dal dallama riasztóvá válik zene:

1 olvasó: De minden új nappal sötétebb lesz az ég - füstölnek a gyárak,

2 olvasó: A nap egyre halványabb – a füst nem engedi át a sugarait.

3 olvasó: Az erdők elöregednek és pusztulnak – a talajok szennyezettek.

4 olvasó: És rég elmúltak azok az idők, amikor lehetett inni a folyóból.

Együtt: Emberek figyelem! A bolygó veszélyben van! Környezeti veszély!

15. Előadó: Mindannyian megértjük, mennyire fontos a víz és az erdő tisztán tartása. És nem túl nehéz az alapvető dolgokat megtenni - ne szemeteljen folyókat és tavakat, ne öntse be a szennyeződéseket és a szennyvizet, ne hagyjon szemetet az erdőben, ne törjön fákat.

Tőled és tőlem függ, hogy milyen világban leszünk. élő: a szemétdombok között vagy a zöld-kék boldog Föld bolygón.

16. Kórusi fellépés dallal "Napos kör"

Természetesen ez az esemény csak egy kis része az iskola nagy munkájának a diákok ökológiai kultúrája, a gyermekekben a természet, mint legmagasabb érték tudatosítása, szépségének megértése, a természet megérzésének, ápolásának, gondozásának képességének fejlesztése.

Bármivé válik a gyermek a jövőben, jól meg kell értenie a körülötte lévő világban betöltött szerepét, tisztában kell lennie tettei következményeivel, és meg kell értenie a természet törvényeit.

Manapság minden eddiginél jobban szembesül az emberiség azzal a kérdéssel, hogy meg kell-e változtatni a természethez való viszonyát. Mindenkinek meg kell értenie, hogy csak a természettel harmonikus együttélésben lehetséges társadalmunk további fejlődése. Ezért nekünk ökológiai Az iskolások nevelése szükséges munkaforma tanórán és tanórán kívül is.

Cikk az eredmények alapján Az ökológia évtizede és az irodalmi és zenei ünneplés-felhívás forgatókönyve"Mi vagyunk a felelősek..."

orosz nyelvtanár készítette fel és irodalom GBOU"935. számú iskola"

Dolgova Ljudmila Viktorovna

Önkormányzati oktatási intézmény

Timsheri Középiskola

Rendelés

Tantárgyi évtized tartásáról az ökológiáról

Az Oroszországban meghirdetett ökológia évével kapcsolatbanelnöki rendeletnek megfelelően Orosz Föderáció 2016. január 5-én kelt „Az ökológia évének megtartásáról az Orosz Föderációban” és az Orosz Föderáció elnökének 2015. augusztus 1-jén kelt 392. számú rendelete „Az Orosz Föderációban a különlegesen védett természeti területek évének megtartásáról”, szerintiskolai módszertani munkaterv 2016-2017 tanévben, gyermekszervezet munkaterve, melynek célja a tanulók figyelmének felkeltése a környezetvédelmi kérdésekre, a természethez való körültekintő és odafigyelő magatartás elősegítése, az ökológiai kultúra, az ökológiai gondolkodásmód kialakítása, a természeti tárgyakhoz való értékszemléletű szemlélet kialakítása, feltételek megteremtése a tanulók kreatív képességeinek megnyilvánulásához

RENDELEM:

Az 1-11. évfolyamon egy tíznapos ökológia tantárgy vezetése.

Az ökológia tárgyévtizedének megszervezéséért és lebonyolításáért Nadezhda Alekseevna Parshukova, a természeti-humanitárius ciklus módszertani egyesületének vezetőjének kinevezése.

Időpontok:április 03-tól 09-ig- előkészítő és szervezési szakasz;április 10-től 30-ig- főszínpad.

A tantárgy tíznapos lebonyolításának tervét a melléklet szerint jóváhagyja

Osztályfőnökök Az 1-11. évfolyam segíti a tanulók részvételét a tervben előírt valamennyi tevékenységben.

A gyermekek életéért és egészségéért, valamint a rendezvények során a biztonsági szabályok betartásáért felelősek:

Tantárgy tanárok Nadezhda Alekseevna Parshukova, Valentina Vasilievna Varaksina;

A parancs végrehajtásának ellenőrzését Ljudmila Serafimovna Tutrinova, az oktatási munkáért felelős igazgatóhelyettes bízták meg.

1. Parshukova Nadezhda Alekseevna, biológia és ökológia tanár;

   Varaksina Valentina Vasziljevna, biológia és földrajz tanár;

   Kalinina Nadezhda Ivanovna, könyvtáros, vezető tanácsadó

   A tantárgy tíznapos időszakának eredményeiről elemző jelentést készíteni és benyújtani 2017.05.05-ig az oktatási munka igazgatóhelyettesének - Ljudmila Serafimovna Tutrinova.

   Az elemzési jelentést a módszertani egyesület ülésén vitassák meg.

   2017. május 10-ig tegyen közzé tájékoztató anyagot a tantárgy tíznapos időszakáról az iskola honlapján.

Igazgató _____________________ N.A. Parshukova

Alkalmazások

Tervezz egy évtizedes ökológiát

április 3-tól április 9-ig - előkészítő és szervezési szakasz;

№	Események	Résztvevők	Felelős
	Ökológiai leckék - mesék: „A címünk nem ház vagy utca” "Szürke lovaglás és a vörös farkas" "Mese egy emberről és egy aranyhalról" 1.4. "Egy fűszál - egy utazó"	1-4 évfolyam	Kalinina N.I., könyvtáros
	„A természet egy fiatal művész szemével” rajzpályázat. Feltételek:érdekes ötlet; a végrehajtás pontossága;a kép kifejezőképessége;színséma.	5-11 osztályok	Parshukova N.A.
	Ökológiai - társadalmi projekt"Madárház". Jelmondat:"Üdvözöllek, vándormadarak»	1 - 11 osztályok	Kalinina N.I., vezető tanácsadó
	A legbölcsebbek versenye– A toll próbája.	5-11 osztályok	Parshukova N.A.
	Ökológiai mese – igaz történetSOS- mentsd meg a Földet."		Parshukova N.A.
	A Vörös Könyv története (előadás).	5-6 évfolyam	Parshukova N.A.
	Fotóriport „Eltűnt a Föld színéről. Meg kell őket menteni."	5-6 évfolyam,	Parshukova N.A.
	A növények védelme és jelentősége (bemutató, beszélgetés)	5-6 évfolyam,a „Reserve School” klub résztvevői	Parshukova N.A.
	A környezetvédelmi krónika lapjain keresztül "Ritka veszélyeztetett állatok és növények"	5-7 évfolyam,a „Reserve School” klub résztvevői	Parshukova N.A.
	Állatvédelem. Környezetvédelmi szabályok (előadás, beszélgetés, vita)	5-7 évfolyam,a „Reserve School” klub résztvevői	Parshukova N.A.
	Ökológiai projekt: "A természet felbecsülhetetlen ajándék"	5-11 évfolyam,a „Reserve School” klub résztvevői	Parshukova N.A.
	Légszennyezés (bemutató, beszélgetés, vita)	9-11 évfolyam	Parshukova N.A.
		9-11 évfolyam	Varaksina V.V.
		5-11 évfolyam	Varaksina V.V.
	Tartalékleckék „Speciálisan védett természeti területek” (SPNA)	5-11 évfolyam	Parshukova N.A.
	Környezeti válságok és katasztrófák (bemutató, beszélgetés, vita)	9-11 évfolyam	Parshukova N.A.
	Ökológiai - szociális projekt -Össz-oroszországi környezetvédelmi lecke „Oszd meg velünk”	10-11 évfolyam	Parshukova N.A.
	Össz-oroszországi környezetvédelmi lecke „Csináljuk együtt”	10-11 évfolyam	Parshukova N.A.
	Össz-oroszországi környezetvédelmi diktátum.	5-11 évfolyam	Parshukova N.A.Varaksina V.V.
	Kampány „Akkumulátorokat gyűjtünk – óvjuk a természetet”	Osztályonként felelős	Parshukova N.A.
	Tematikus standok tervezése "Felelősek vagyunk a bolygóért."	A „Reserve School” klub résztvevői	Parshukova N.A.Varaksina V.V.