Robotik sunumda bilgi teknolojisi. Sunum “Robotlar neler yapabilir. Daha büyük okul öncesi çocuklar için eğitici sunum "Robotlar neler yapabilir"

Daha büyük okul öncesi çocuklar için eğitici sunum "Robotlar neler yapabilir"

Hedef:çocukları robotik uygulama alanlarıyla tanıştırmak.

Sunum hedefleri

1. Çocukların bilgi edinme motivasyonunu teşvik edin, çocuğun yaratıcı kişiliğini şekillendirmeye yardımcı olun;
2. Teknoloji, tasarım, programlama, yüksek teknoloji, tasarım, mühendislik ve bilgi işlem becerilerinin geliştirilmesine olan ilginin gelişimini teşvik etmek;
3. Bilimsel ve teknik geliştirmek ve yaratıcı potansiyel okul öncesi çocuğun kişiliği.

Sunum ilerlemesi

Slayt 2.

İnsan her zaman yeni keşifler ve icatlar için çabalamıştır. Eskiden insanların kıyafetleri yoktu, ev yapmayı bilmiyorlardı, elektrik ve çeşitli ulaşım araçları yoktu. Yemekler ateşte ve taşlarda pişiriliyordu çünkü tabak yoktu. Bilgisayarlar ve telefonlar icat edilmemiş olsaydı, insanların şimdi nasıl yaşayacaklarını bir düşünün?

Slayt 3.

Her gün dünyanın dört bir yanındaki bilim adamları keşifler yapıyor, uzay gemileri, ilaçlar ve robotlar icat ediyor. Robotların neler yapabileceğini kaç kişi biliyor? İlk robotlar 19. yüzyılın sonunda ortaya çıktı - Rus mühendis Pafnutiy Chebyshev bir mekanizma icat etti - yüksek manevra kabiliyetine sahip bir stop yürüteç.

Slayt 4.

Chebyshev'in kendisi tarafından yaratılan ilk bitkili makine bugün Moskova'daki Politeknik Müzesi'nde görülebilir.

Slayt 5.

Modern robotlar tüm sektörlerde kullanılmaktadır - uzay araştırmaları, sağlık hizmetleri, kamu güvenliği, eğlence, savunma ve daha fazlası. Bazı bölgelerde robotlar tamamen insanların yerini aldı. Onlara daha yakından bakalım.

Slayt 6.

Robotlar, engelli insanların normal bir yaşam sürmelerine yardımcı olur. Bilim adamları biyonik protezler (kaslar ve beyin ile manipüle edilebilen uzuvlar) geliştirdiler.

7. Slayt

Yalnız yaşlı insanlar için, bilim adamları robotlar buldular - konuşabileceğiniz, oynayabileceğiniz ve hatta yürüyüşe çıkabileceğiniz torunlar.

8. Slayt

Japonya'da robotlar bir kafede garsonluk yapıyor. Sipariş alıyorlar, yemek servisi yapıyorlar ve müşterilerine gülümsüyorlar.

Slayt 9.

Robotlar insanları eğlendirmek, lazer şovları oluşturmak için kullanılıyor.

Slayt 10.

Robot - ateş püskürten ejderha, milli parkta çocukları ve yetişkinleri eğlendiriyor.

Slayt 11.

Ancak asıl görevleri zor bir durumda kurtarmaya gelmektir. İnsan zayiatını önlemek için yüksek riskli alanlarda robotlar kullanılır. Örneğin, polis memurları için bir robot kalkanı.

Slayt 12.

Yangınları söndürmeyi bilen bir robot, tehlikeli yerden uzakta bulunan ve yangından zarar görmeyecek bir kişi tarafından kontrol edilir.

Slayt 13.

Robotlar, bir kişinin ulaşamadığı yerlerde enkazları temizlerken kullanılır.

Slayt 14.

Robotlar, uzaydan bir yükseklikten video çekimi yapmaya yardımcı olur.

Slayt 15.

Robotlar da ordunun yardımına geliyor. Onlarla antrenman yapabilir, dövüş tekniklerini uygulayabilirsin.

Slayt 16.

Robotlar, insanların yeni bilimsel keşifler yapmasına yardımcı olur. Hatta başka bir gezegene gönderilebilirler. Robot kol, uzay aracının kenetlenmesine yardımcı olur.

Slayt 17.

Ve okyanus tabanındaki böyle bir robot, su kirliliği seviyesini, oksijen miktarını ve diğer elementleri analiz eder. Bilgilerini yüzeye aktarır ve bilim adamları çalışmalarını planlar.

Slayt 18.

Robotlar şiddetli donlardan korkmazlar ve bir kişinin donduğu yerde çalışabilirler. Bu robot, ulaşılması en zor yerlerde yüzeyi keşfeder.

Slayt 19.

Robotlar, bir insanın yapabileceği hemen hemen her şeyi yapabilir: nesneleri değiştirmek, duyguları ayırt etmek, arkadaş edinmek ...

Slayt 20.

Ve hatta bir insan gibi görünüyorsun.

Slayt 21.

Robotlar uzun zamandır bizimle komşudur ve insan hayatını yeni bilgi ve keşiflerle dolu ilginç kılmaktadır.

Slayt 1

Hayatımızdaki robotik
Tamamlayan: Sarvanov A.A. Başkan: Romadanov K.N.

Slayt 2

3 nesil robot: Yazılım. Sabit kodlu program (siklogram). Duyarlı. Duruma göre otomatik olarak yeniden programlama (uyarlama) yeteneği. Başlangıçta, yalnızca eylem programının temelleri belirlenir. Zeki. Görev girilir Genel form ve robotun kendisi, tanıdığı belirsiz veya karmaşık bir ortamda karar verme veya eylemlerini planlama yeteneğine sahiptir.
Bir robot, dış dünyayla etkileşime girerken bir kişinin (bazen bir hayvanın) işlevlerini kısmen veya tamamen yerine getiren antropomorfik (insan benzeri) davranışa sahip bir makinedir.

Slayt 3

Akıllı robot mimarisi
Yürütme organları Sensörler Kontrol sistemi Dünya modeli Tanıma sistemi Eylem planlama sistemi Eylem yürütme sistemi Hedef yönetim sistemi

Slayt 4

Ev robotları
Değişen bir çevre ile sınırlı bir alanda oryantasyon ve hareket (evdeki nesneler yerlerini değiştirebilir), evin etrafında hareket ederken kapıları açıp kapatır. Karmaşık ve bazen önceden bilinmeyen nesnelerin manipülasyonu, örneğin mutfaktaki bulaşıklar veya odalardaki şeyler. Bir kişiyle doğal dilde aktif etkileşim ve genel bir biçimde komutların kabulü
Akıllı ev robotlarının görevleri:
Mahru ve Ahra (Kore, KIST)

Slayt 5

Ev robotları - PR2 (Söğüt Garajı)
PR2 bir prize takılabilir
Berkeley'deki California Üniversitesi'ndeki (UC Berkeley) bilim adamları ilk önce bir robota deforme olan nesnelerle etkileşim kurmayı öğretti. İşin garibi, ancak ancak şimdi makineye yumuşak ve en önemlisi şekli kolayca ve tahmin edilemez şekilde değiştiren nesnelerle çalışmayı öğretmek mümkün oldu.

Slayt 6

savaş robotları
DARPA Ordu Yeniden Silahlanma Planları: 2015'e Kadar, Üçte Biri Araç insansız olacak 2006'dan itibaren 6 yıl boyunca 14,78 milyar dolar harcaması planlanıyor 2025 yılına kadar tam teşekküllü bir robot ordusuna devredilmesi planlanıyor

Slayt 7

insansız uçaklar(İHA)
Dünyanın 32 ülkesi 250'ye yakın insansız uçak ve helikopter üretiyor
RQ-7 Gölge
RQ-4 Küresel Şahin
X47B UCAS
A160T Sinek Kuşu
Hava Kuvvetleri ve ABD Ordusu İHA'ları: 2000 - 50 adet 2010 - 6800 adet (136 kez)
RQ-11 Kuzgun
2010 yılında, ABD Hava Kuvvetleri Komutanlığı, tarihinde ilk kez, insanlı uçaklardan daha fazla insansız araç edinmeyi planlıyor. 2035 yılına kadar tüm helikopterler insansız olacak.
İHA pazarı: 2010 - 4,4 milyar dolar 2020 - 8,7 milyar dolar ABD payı - toplam pazarın %72'si

Slayt 8

Kara savaş robotları
BigDog taşıma robotu (Boston Dinamics)
Dövüş robotu MAARS
Sapper robot PackBot 1.700 adet hizmette
Kara Şövalye Robot Tankı
Yapılan görevler: mayın temizleme, keşif, iletişim hatlarının döşenmesi, askeri malların taşınması, bölgenin korunması

Slayt 9

Deniz robotları
Sualtı robotu REMUS 100 (Hydroid) 200 kopya oluşturdu.
Yapılan Görevler: Denizaltıların tespiti ve imhası Su alanında devriye gezmek Deniz korsanlarıyla mücadele Mayınların tespiti ve imhası Deniz tabanı haritacılığı
2020 yılına kadar dünyada toplam 2,3 milyar dolara 1142 cihaz üretilecek ve bunun 1,1 milyarı ordu tarafından harcanacak. 394 büyük, 285 orta ve 463 minyatür sualtı cihazı üretilecek. Olayların iyimser bir şekilde gelişmesi durumunda, satışlar 3,8 milyar dolara ve “parça” olarak - 1.870 robota ulaşacak.
tekne ABD Donanması Koruyucusu

Slayt 10

Endüstriyel robotlar
2010 yılına kadar dünyada 270'den fazla endüstriyel robot modeli geliştirildi, ABD'de 1 milyon robot üretildi, 178 bin robot tanıtıldı 2005'te Japonya'da 370 bin robot çalıştı - yüzde 40'ı toplam Dünya çapında. Her 1000 insan fabrika işçisi için 32 robot vardı 2025 yılına kadar, Japonya'nın yaşlanan nüfusu nedeniyle, 3,5 milyon iş robotlar tarafından işgal edilecek Modern yüksek hassasiyetli üretim robotlar olmadan mümkün değil 90'larda Rusya sanayi filosunu kaybetti robotlar. Seri üretim robotlar eksik.

Slayt 11

Uzay robotları
Robonaut -2, Eylül 2010'da ISS'ye gitti (General Motors tarafından geliştirildi) ve daimi mürettebat üyesi olacak.
EUROBOT standında
DXTRE robotu, 2008'den beri ISS üzerinde çalışıyor.

Slayt 12

Güvenlik robotları
Sokak devriyesi İç ve bina güvenliği Havadan gözetleme (İHA)
SGR-1 (Kore sınır muhafızı)
Güvenlik robotu Reborg-Q (Japonya)

Slayt 13

Nanorobotlar
"Nanorobotlar" veya "nanobotlar" - boyut olarak bir molekülle (10 nm'den az) karşılaştırılabilir, hareket, bilgi işleme ve iletme, program yürütme işlevlerine sahip robotlar.

Slayt 14

Tıbbi robotlar
Hastane hizmetleri Hasta takibi
İlaç dağıtıcısı MRK-03 (Japonya)

Slayt 15

Tıbbi robotlar - cerrahi robotlar
Robot cerrah Da Vinci Developer - INTUITIVE SURGICAL INC (ABD) 2006 - 140 klinik 2010 - 860 klinik Rusya'da - 5 kurulum
Operatör, kontrol konsolunda steril olmayan bir alanda çalışır. Alet manipülatörleri, yalnızca operatörün kafası robot tarafından doğru bir şekilde konumlandırıldığında etkinleştirilir. Operasyon alanının 3 boyutlu görüntüsü kullanılır. Operatörün el hareketleri, işletim aletlerinin çok hassas hareketlerine düzgün bir şekilde dönüştürülür. Aletlerin yedi derecelik hareket serbestliği, operatöre benzeri görülmemiş olanaklar sağlar.

Slayt 16

Tıbbi robotlar - protezler
Biyonik el protezi i-Limb (Touch Bionics) 90 kilograma kadar yük taşıyabilir.2008'den beri seri olarak üretilen dünya çapında 1200 hasta.
Protez, uzuvdaki miyoelektrik akımlar tarafından kontrol edilir ve bir kişi için neredeyse gerçek bir eli kontrol etmek gibi görünür. "Titreşimli tutuş" ile birlikte bu, engelli kişinin bağcıkları bağlamaya veya kemeri bağlamaya kadar daha hassas manipülasyonlar yapmasına olanak tanır.

Slayt 17

Dış iskeletler (Japonya)
HAL-5, 23 kg, 1,6m 2,5 saat çalışma Mukavemeti 2 kattan 10 kata çıkarıyor 2009'dan beri seri üretim
İnsan vücudunun yüzeyinden biyoelektrik sinyaller alan adaptif kontrol sistemi, kişinin ne tür bir hareket ve hangi güçle yapacağını hesaplar. Bu verilere dayanarak, dış iskeletin servoları tarafından üretilecek olan gerekli ek hareket gücü seviyesi hesaplanır. Sistemin hızı ve tepkisi, insan kaslarının ve dış iskeletin otomatik parçalarının mükemmel bir uyum içinde hareket etmesini sağlayacak şekildedir.
Cyberdyne'den Robot Suit Hibrit Yardımcı Uzuv (HAL)

Slayt 18

Dış iskeletler (Japonya)
Honda Yürüyüş yardımcısı - 2009'dan beri piyasaya sürüldü, ağırlık - 6,5 kg (ayakkabılar ve lityum iyon pil dahil), tek bir şarjla çalışma süresi - 2 saat. Uygulama - yaşlılar için, işçilerin konveyör bant üzerindeki çalışmalarını kolaylaştırmak.
Çiftçi Dış İskeleti (Tokyo Üniversitesi Tarım ve teknolojileri)

Sunumların önizlemesini kullanmak için kendinize bir Google hesabı (hesap) oluşturun ve giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Eğitsel robotik Fizik öğretmeni, bilgisayar bilimi Obraztsov Evgeniy Vitalievich Belediye özerk Eğitim kurumu « lise 66 "G. Habarovsk

Programın amacı: Arduino kitleri ve modern araçlar aracılığıyla öğrencilerin yaratıcı ve bilişsel yeteneklerinin oluşturulması ve geliştirilmesi. bilgisayar Teknolojisi... "Eğitimsel Robotik" projesi, mühendislik eğitiminin okullarda yaygınlaştırılmasını teşvik etmek için çocukların bilimsel ve teknik yaratıcılığının gelişimini teşvik etmeyi amaçlamaktadır.

Eğitim robotiği, sistem düşüncesi, bilgisayar bilimi, matematik, fizik, çizim, teknoloji, doğa bilimlerinin mühendislik yaratıcılığının gelişimi ile entegrasyonu için sağlam bir temel oluşturan bir araçtır. eğitim robotik teknolojilerinin uygulanması Eğitim süreci FSES'in önemli bir bileşeni olan kişisel, düzenleyici, iletişimsel ve şüphesiz bilişsel evrensel eğitim eylemlerinin oluşumuna katkıda bulunur.

Robotik dersleri gelecek için iyi bir temel sağlar, çocukların bilimsel ve teknik yaratıcılığa olan ilgisini uyandırır. Bir mühendislik mesleğinin amaçlı seçimine önemli ölçüde katkıda bulunurlar.

Eğitim, gelişmiş kalkınma hedefleriyle tutarlı olmalıdır, başka bir deyişle, yalnızca geçmişin başarılarının değil, aynı zamanda gelecekte faydalı olacak teknolojilerin de çalışılmasını sağlamalıdır. Eğitim robotiği bu görevleri tam olarak uygular.

Ayırt edici bir özellik İncelenen materyalin karmaşıklığına göre düzenlenmiş 12 bölümden oluşması ve pratik alıştırmaların oranındaki artıştan oluşur. pratik dersler programa göre bilgisayar teknolojisinin kullanımı ile bağlanır: bilgisayarlar ve Arduino kitleri. Program, elektrikli ve robotik aletlerin insan yaşamında kullanımına odaklanmıştır.

Yenilik "Arduino Dünyası" programı, ek bir genel eğitim (genel gelişim) programıdır ve modern çağın gelişim eğilimleri dikkate alınarak derlenmiştir. Bilişim Teknolojileri, bu programın uygulanmasının alaka düzeyini korumanıza izin verir. Bu programın geliştirilmesindeki ana vurgu, proje aktiviteleri ve eksiksiz ve rekabetçi ürünler elde etmenizi sağlayan projelerin ve robotların oluşturulmasında bağımsızlık. Öğrenme sürecinde kullanılan proje etkinliği, öğrencinin temel yetkinliklerinin gelişmesine katkı sağladığı gibi, öğrenme süreci ile eğitim süreci dışındaki uygulamalı etkinlikler arasında bağlantı kurulmasını sağlar. Pratik görevlerin yaratıcı, bağımsız uygulanması, görevin veya sorunun açıklaması şeklindeki görevler, öğrencinin bağımsız olarak çözme yollarını seçmesini sağlar. İçerik ek eğitim robotik alanında standartlaştırılmamıştır, bir öğrenciyle çalışmak, ilgi alanlarına, seçimine göre gerçekleşir ve bu da eğitim potansiyelini sınırsızca genişletmesine izin verir.

Metakonu bağlantıları Dersler sırasında, çocuklar sadece ve çok fazla robotik ile ilgilenmekle kalmaz, aynı zamanda onu bir tür etkileşimli unsur olarak kullanırlar ve bunun yardımıyla bazı teorik bilgiler pratikte pekiştirilir. Teorik bilgi hem kesin bilimlerde olabilir: matematik ve fizikte hem de doğa bilimlerinde: kimya, astronomi, biyoloji, ekoloji. "Teknoloji" konusu En uyumlu eğitici robotik, "Teknoloji" konusunun "Makineler ve mekanizmalar", "Grafik gösterimi ve modelleme", "Elektrik işi" gibi bölümlerine yerleştirilmiştir. "Matematik" Konusu Okul matematik dersinden elde edilen bilgileri pekiştirmenin en açık ve basit örneklerinden biri, robotun yörüngesinin hesaplanmasıdır. Bilgi düzeyine bağlı olarak, burada hem olağan deneme yanılma yöntemi hem de bilimsel yaklaşım kullanılabilir: burada hem orantı özelliklerine (6-7. sınıflar) hem de çevre formülü bilgisine (8-) ihtiyaç duyabilirler. 9.) ve hatta trigonometri (10 -Sınıf 11).

Metakonu iletişimi Konu "Fizik" Fizik derslerinde robotik laboratuvar için kullanılabilir, pratik iş ve deneylerin yanı sıra araştırma projesi faaliyetleri için: "Doğayı incelemek için fizik ve fiziksel yöntemler", "Mekanik olaylar", "Termal olaylar", "Elektrik ve manyetik olaylar", "Elektromanyetik titreşimler ve dalgalar" . "Bilişim" konusu Eğitim kurucuları daha yoğun bir şekilde oluşturmanıza izin verecektir. anahtar yetkinlikler bölümleri okurken bilgisayar bilimi derslerinde öğrenciler: " Temel Bilgiler kontrol süreçleri ”,“ Çevredeki dünyanın nesneleri kavramı ”,“ Nesneler sistemi kavramı ”,“ Modellemenin ana aşamaları ”,“ Algoritmalar. Algoritma Yürütücü ”,“ Programlama Ortamı ”,“ PC Mimarisi. Bilgisayar Cihazlarının Etkileşimi ".

Ders dışı etkinlikler Tasarımcı ile proje odaklı çalışma, isteğe bağlı, ev ve uzaktan Eğitim... Okulda çocuklar çevrelerde, seçmeli derslerde çalışabilir, ek eğitim kurumları temelinde derslere katılabilir. Çalışma biçimleri çeşitlendirilebilir: ilk ve orta düzeydeki çocuklar için genel gelişim çemberleri; lise öğrencileri için tasarım ve araştırma çevreleri, öğrencilerin bilimsel toplumunun faaliyetlerine eğitim tasarımcıları bazında araştırmaların dahil edilmesi ve çok daha fazlası. Robotik çevrelerin organizasyonu, risk altındaki çocukları çekmek, bir gencin kendini ifade etmesi için koşullar yaratmak, tüm çocuklar için bir başarı durumu yaratmak da dahil olmak üzere bir dizi görevi çözmenize izin verir, çünkü robotik aynı zamanda boş zamanları organize etmenin bir yoludur. modern bilgi teknolojilerini kullanan çocuklar ve ergenler. Ek olarak, eğitim kurucularının kullanımıyla üstün yetenekli çocukları belirleyebilir, ilgilerini uyandırabilir ve becerilerini geliştirebiliriz. pratik çözüm acil eğitim görevleri.

Mesleki eğitim Aşamaya geçiş anına yaklaşma mesleki Eğitim, öğrenci, eğitim robotiği sayesinde, kural olarak, profesyonel seçimini zaten yaptı. Robotiğin mesleki eğitim kurumlarında eğitim sürecine entegrasyonu, ister bir STK kurumu, mesleki eğitim, üniversite olsun, bir gencin sadece kendi içinde teknik eğilimleri geliştirmesine yardımcı olmakla kalmaz, seçilen mesleğin özüne dair bir anlayış vardır. Robotik, modelleme, tasarım ve programlama yoluyla halihazırda mesleki bilgileri gerçekleştirmenize olanak tanır. Mesleki eğitim aşamasında robotik entegrasyonu aşamasında temel amaç eğitim, bilim ve üretimin etkileşimini sağlamaktır.

Robotik yarışması önemli yönlerçocukları bağımsız olarak yaratıcı düşünme geliştirmeye teşvik etmek ve teknik eğitime olan ilgiyi sürdürmek, teknik yönelimli yarışmalara, olimpiyatlara, konferanslara ve festivallere katılımlarıdır. Robotikte farklı seviyelerde bir yarışma sistemi var: bölgesel, bölgeler arası, tüm Rusya, uluslararası, örneğin "Robotların çalışma modellerinin projeleri" festivali, Robomech, JuniorSkills Russia, vb. Robotik yarışmaları diğerlerinden farklıdır. rekabetçi etkinliklerçeşitli parametrelerle: Muhteşemlik: çocuk, akranlarının olumlu çalışmalarını, ileri mühendislik ve teknik başarıları, robotik alanında yeni çözümleri görür. Rekabetçilik: Koç (organizatör) tarafından belirlenen görevi hızlı bir şekilde çözebilen en hazırlıklı takımı belirlemenizi sağlar. Kumar: Çocukların lider olma, yaşıtlarından önde olma, eldeki görevi hızlı ve tavizsiz bir şekilde çözme arzusu robotik yarışmalarında en iyi şekilde kendini gösterir.

Etkinlik Çemberin iki yıllık çalışması boyunca, çocuklar aşağıdaki etkinliklerde yer aldılar: 1. 2015 NPK kentine katılım "İlk robotum" projesiyle "Bilime Adım" 2. 2016 kentine katılım NPK " "Uzaktan video gözetimli kontrollü robot" projesiyle Bilime Adım Atın "3. 2016 şehir yarışması" Askeri zafer yolları "3D model adaylığında (stel" Her şeyi hatırla! ") 2. sıra. 4. 2016 şehir iş projeleri festivali "Khabarovsk BİZİM" projesi ile "Kontrol sistemindeki evrensel radyo modülü" Akıllı Ev ", finalistler. 5. 2016 şehir festivali sergisi" Robotların işletim modelleri "1. ve 3. sıralar. 6 2016 bölgesel şampiyona JunorSkills Rusya'ya katılım

Verimlilik Birkaç robot modeli oluşturuldu, bir robot "Puppy", uzaktan video gözetimli bir robot, bir robot-ayırıcı, bir yürüyen robot. Hala geliştirilmekte olan 2 robot var: robotik bir kol ve bir ay gezici.

Etkililik Eğitimin ilk yılından sonra öğrenciler şu konularda bilgi sahibi olurlar: elektrik mühendisliği ve robotik ile ilgili temel kavramlar; arduino ve çeşitleri; Arduino ve bireysel elemanların cihazı ve çalışma prensibi; Arduino mikrodenetleyicilerinin programlanmasının temel yapısı ve ilkeleri;

Etkililik Eğitimin ilk yılından sonra öğrenciler aşağıdaki becerilere sahip olurlar: hazır şemalara göre Arduino kitlerinden temel projeler oluşturmak; sensörlerin, motorların bağlantısı ve kullanımı; Arduino projesi için program derlemek; bağımsız arama ihtiyacınız olan bilgiler tasarım için çeşitli kaynaklardan; kendi projelerimizin yanı sıra robot modellerinin geliştirilmesi, tasarımı ve analizi.

Uzaktan video gözetimli kontrollü robot Robot "Puppy First robot Quadropod

Bilimsel ve Üretim Kompleksi "Bilime Adım Atın" Katılımcıları JuniorSkills Russia Katılımcıları "Çalışan Robot Modelleri Projeleri" sergisinin katılımcıları

Öğrenciler için Lego Robot Programı ilkokul“Zaten okulda, çocuklar yeteneklerini ortaya çıkarma, yüksek teknolojili rekabetçi bir dünyada hayata hazırlanma fırsatına sahip olmalı” D. A. Medvedev Konuşma Başkanı. ODOD, ek eğitim öğretmeni Vagenik I.Yu. GBOU Lyceum 144, Kalininsky Bölgesi, St. Petersburg, 2013

Robot yapmak - nedir bu? Modanın başka bir trendi mi yoksa çağın gereği mi? Okul çocukları Lego inşaat çevrelerinde ne yapar: oynamak mı yoksa ders çalışmak mı? Teknoloji ve bilgisayar bilimi okumak Bu konuları, ayrıca mekanik, fizik, matematik ve ayrıca bilişsel, araştırma faaliyetlerinin geliştirilmesi için öğrencilerin motivasyonunu artırmak.

Lego öğrencilerin şunları yapmasına olanak tanır: aynı grup içinde birlikte öğrenme; grubunuzdaki sorumlulukları dağıtın; iletişim kültürüne ve etiğine artan ilgi göstermek; sorunu çözmek için yaratıcı bir yaklaşım göstermek; gerçek nesne ve süreçlerin modellerini oluşturmak; çalışmanızın gerçek sonucunu görün.

DERSTE YAPTIKLARIMIZ Bir ders 45'er dakikalık iki derstir. Tipik olarak iki kişilik bir ekip, bir inşaat kiti ve bir dizüstü bilgisayarla çalışır. Talimatlara göre modeli bir araya getiriyoruz, bunun için bir program hazırlıyoruz ve testler yapıyoruz. Modeller çok orijinal, böyle bir şey bulamazsınız! Bazı modellerle ve bazılarıyla oyunlarla deney yapabilirsiniz. Her model için çeşitli program sürümleri yazabilir, ses ve grafik eşlik ekleyebilirsiniz.

VE DAHASI? Modeli talimatlara göre monte etmek kolaydır. Hangi mekanizmaların hareket etmesine izin verdiğini anlamak önemlidir. Bir ekseni, bir kolu, bir kamı döndüren bir motorun çalışma prensiplerini inceledik. Dişli ve kayış tahrikleriyle tanıştık. Makara ve sonsuz çarkın ne olduğunu öğrendik. Artık bu mekanizmaları yeni modellerde kullanabileceğiz.

"Robotik tasarım" derneğinin deneyim ve gelişim beklentileri

Ek eğitim öğretmeni

GAOU DPO VO VIRO

"Vladimir Eğitim Çalışanlarının İleri Düzey Eğitimi Enstitüsü, L.I. Novikova "

Kalitina Alla Nikolaevna

Ders öğretim metodolojisi

• "Robotik tasarım" derneğinin sınıfları, öğrencilere XXI yüzyılın teknolojilerini sunar, iletişim becerilerinin gelişimine katkıda bulunur, etkileşim becerilerini geliştirir, karar vermede bağımsızlık, yaratıcı potansiyellerini ortaya çıkarır.

"Robotik tasarım" derneğinin özellikleri

• En modern trend;
• Teknik bilgi ve bilimlerin çeşitli alanlarını birleştirerek;
• Programlama ve algoritmalaştırma çalışması ihtiyacı;
• Elektrik mühendisliği okuma ihtiyacı;
• Bilgisayar becerileri ve bilgisayar programlarının eşlik eden çalışması;
• Yüksek kamu ilgisi.

Malzeme ve teknik ekipman

• Bilgisayar sınıfı (projektör, internet); Robotik kitler;
• Android robotlar;
• Radyo detayları;
• Aletler, havyalar;
• Eğitim odaları;
• Yarışma alanları.

robotlar Lego zihin fırtınaları

Lego Araçları

Lego Digital Designer - sanal robot tasarım ortamı

NXT-G - programlama ortamı

Opsiyonel ekipman

HiTechnic ürünleri

TETRIX ve MATRIX Kitleri

• Pnömatik
• Yenilenebilir enerji kaynakları
• Teknoloji ve fizik
• Basit mekanizmalar

openHardware şeması altında dağıtılan bir dizi mikrodenetleyici cihazı - özellikler ve devre kartları tamamen kullanıma, kopyalamaya ve değiştirmeye açıktır.

• Elektrik mühendisliği ve elektroniğe mümkün olduğunca yakın;
• İki programlama ortamı: yeni başlayanlar ve profesyoneller için;
• Hem robotik yapıcılarla (Lego Mindstorms dahil) hem de tamamen kendi kendine yapılan projelerle birleştirme yeteneği;
• Geniş bir genişleme ve anahtarlama kartı yelpazesi;
• Gelişmiş kullanıcı kitlesi, profesyonel destek ve bilgilendirme kapsamı.

Tek kartlı bilgisayar

Bilgi işlem gücü modern bir telefona karşılık gelir:

• ARM9 işlemci
• 256 MB RAM
• hafıza kartları
• Ethernet (LAN)
• Ses jakı
• İşletim Sistemi - Linux, Android, Windows

Uygulama:

• Gömülü sistemler
• Kontrol kompleksleri
• Akıllı ev sistemleri
• Desen tanıma: video ve ses
• Değişen bir ortamda mobil robotlar

Android robotlar

İnsanları ve diğer canlıları simüle etmek

"Robotik: Yenilikçi Rusya'nın Mühendislik ve Teknik Personeli" programı, Volnoe Delo Oleg Deripaska Vakfı ve Federal Gençlik İşleri Ajansı'nın (Rosmolodezh) girişimiyle 2008'den beri uygulanmaktadır.

Programın Amaçları:

• Bilimsel ve teknik yaratıcılığa çocukların ve gençlerin katılımı, erken kariyer rehberliği;
• Çocukların ve gençlerin ileri teknolojilere hakim olmalarına eşit erişimlerini sağlamak, uygulamalarında pratik beceriler kazanmak;
• Yetenekli gençlerin belirlenmesi, yetiştirilmesi, seçilmesi, desteklenmesi;
• Mesleki potansiyelin ve liderlik niteliklerinin terfi ettirilmesi ve gerçekleştirilmesinin sağlanması.

Talimatlar:

MÜHENDİSLİK PROJESİ

MOBİL SİSTEMLER

Bilgisayar okuryazarlığı

Mekanik, programlama, elektronik alanında bilgi sahibi

Kendi kendine öğrenme yeteneği

Kurs ve eğitim alma ihtiyacı

Kişisel aktivite

Yaratıcılık,

kutunun dışında düşünmek

Mevcut sorunları izleme

[e-posta korumalı] www.RostovRobor.RU

öğrenciler

Gereksinimler :

• 10 yaşından büyük
• Teknolojiye ilgi
• Bilgi teknolojisine ilgi

Nasıl olduğunu bil ve bil :

• Matematiksel modeller oluşturmanın ve hesaplamanın temelleri
• Mekanik Tasarımın Temelleri
• Algoritmaların ve programların derlenmesi
• Acil sorunları çözme yeteneği
• Bilgisayar bilgisi

Boş zaman aktivitelerimiz

• bir . Vladimir şehrinin tarihi yerlerine gezi ("Tiyatro Meydanı", Altın Kapı - Rusya'daki en eski sur mimarisi anıtı, Red Trinity Eski Mümin Kilisesi ve Drama Tiyatrosu binası, "Katedral Meydanı", mimari anıtlar XII yüzyıl - Varsayım Dmitrievsky Katedralleri, Kutsal Dormition kadın Knyagin'in manastırı.
• 2. Vladimir Bölgesi, Sudogodsky Bölgesi, "Muromtsevo" köyündeki Ormancılık Teknik Okulu'na gezi treni.