metodolojik tavsiye

GOU YAO TsPOiPP "Resurs"

Bir toplantı protokolü

01.01.01 tarihli 3 No'lu

Başkan

metodolojik konsey

ONAYLAMAK

Müdür

GOU YAO TsPOiPP "Resurs"

__________ "___" _______2008

Ek mesleki eğitim programı

"Seçim ve personel yönetimi"

Açıklayıcı not

Eğitim dönemi: 72 - 100 saat.

Hangi hedef gruplar program: mesleki danışmanlar, kariyer rehberliği, istihdam, mesleki eğitim bölümlerinin müfettişleri, işverenlerle ve istihdam hizmetinin diğer uzmanlarıyla çalışma; işletme, kurum ve kuruluşların personel yöneticileri, psikologlar, personel uzmanları, personel yönetimi daire başkanları; uzmanlar işe alım ajansları, insan kaynaklarının yönetimi ve geliştirilmesinde yer alan diğer uzman ve yönetici kategorileri.

Programın alaka düzeyi uzmanlar tarafından personel yönetimi ve geliştirilmesinin modern biçim ve yöntemlerine hakim olmanın önemi, nüfusun istihdamını sağlama, gençler için sosyal ve profesyonel desteğe duyulan ihtiyaç, işletme ve kuruluş çalışanları, işsizler, kişiler iş arayanlar hayatın sorunlarının çözümünde ve profesyonel kendi kaderini tayin hakkı mevcut sosyo-ekonomik duruma göre, talepler modern pazar emek, işverenlerin gereksinimleri.

Program, gelişmiş yerli ve yabancı ülkelerin genelleştirilmesi temelinde inşa edilmiştir. yabancı deneyim personel ile çalışmak, bölgedeki işletmeler ve kuruluşlarla sözleşmeye dayalı faaliyetler çerçevesinde kuruluşun kendi personeli işe alma ve yönetme uygulamasının analizi ve sistemleştirilmesi.

amaç programın uygulanması uzmanların geliştirilmesidir modern yaklaşımlar, seçim ve personel yönetimi konularının çözümünde çalışma biçimleri ve yöntemleri.

Program hedefleri:

Modern işgücü piyasasının gereksinimlerine, işverenlerin isteklerine uygun olarak personel seçimi konusunda çalışmanın ana yaklaşımları ve metodolojik temelleri konusunda uzmanlar tarafından ustalaşma;

Uzmanlar tarafından işe almanın temel araç ve yöntemlerine hakim olmak (başvuru sahibinin biyografik verilerinin analizi, mülakat, uzman anketi, test etme, meta-programlama görüşmesi, değerlendirme merkezi yöntemi vb.).

Personel seçimi ve yönetiminde uzmanların uygulamalarının analizi.

Belirlenen amaç ve hedeflere ulaşmak için, seçilen tematik bloklara uygun olarak dersler, iş oyunları, tartışmalar, pratik vakaların teknik analizi, bireysel istişareler ve öğrenciler için bağımsız çalışma yapılması planlanmaktadır.

Beklenen sonuçlar:

Öğrenciler, personelle çalışmanın temel yönleri hakkında bilgi edinecek, programın planlanan hedeflerine uygun olarak bu alanda çeşitli çalışma biçimlerine ve yöntemlerine hakim olabileceklerdir.

Kontrol biçimleri:

Teorik ve teorik sonuçlara dayalı öğrencilerin öz raporları pratik alıştırmalar programlar;

Son görüşme veya yazılı test çalışması.

Ek mesleki eğitim programının eğitim ve tematik planı "Seçim ve personel yönetimi"

hayır. p / p

İsim

Dersler

atölyeler

Eğitim seansları

Toplam

Modern işgücü piyasasının gereksinimlerine, işverenlerin isteklerine uygun olarak personel seçimine ilişkin yaklaşımlar ve çalışmanın metodolojik temelleri. Personel seçiminin ana görevleri. Personel arama ve seçimi.

Kuruluşun kurumsal kültürü (göstergeler, unsurlar, kuruluş türleri vb.). rol personel servisi işe alım konularında.

İşe alma araçları ve yöntemleri (başvuranın biyografik verilerinin analizi, görüşme, uzman anketi, görüşme, test etme, meta program görüşmesi, "değerlendirme merkezi" yöntemi vb.).

4. İşletme personelinin belgelendirilmesi. Eğitim psikolojik portreçalışan.

İşletme çalışanlarının çalışmalarının motivasyonu ve onu iyileştirmenin yolları.

Personelin iş tatmini, işletme çalışanlarının sosyal ve psikolojik potansiyelinin incelenmesi. Personel adaptasyonu.

56. Almanya'da yeniden eğitim ve istihdam için özel programlar // Man and Labor, 1994. No. 4.

57. Tarasov - teknoloji: yöneticilerin seçimi ve eğitimi. L., 1989.

58. Mesleki rehberlik ve mesleki danışmanlık teori ve pratiği. Sorun. 1. Kaluga, 1994.

59. Yönetim danışmanlığı: 2 ciltte T. 1 .: Per. İngilizceden. M.: SP "Interexpert", 19s.

60. Yönetim danışmanlığı: 2 ciltte T. 2 .: Per. İngilizceden. M.: SP "Interexpert", 19s.

61. Chebyshev çelik işçilerini açık ocak fırınlarının işleyişindeki arızalarla başa çıkmak için eğitiyor. - Sovyet çalışma psikolojisinin tarihi. Metinler / Ed. , M., 1983. s. 181-187.

62. Chernyshev VN, Dvinin ve yönetimdeki personel. Petersburg: Energoatomizdat, 19 s.

63. Shadrikov faaliyetleri ve insan yetenekleri: öğretici. 2. baskı, M.: Logos Publishing Corporation, 19s.

64. Shekshne personeli modern organizasyon// Personel yönetimi, 1998. No. 12. S. 86-101.

65. Spiegel çelik işçileri. Açık ocak işçileri-uygulayıcılarının deneyimlerinin eğitim ve öğretim amacıyla sistemleştirilmesi. - Sovyet çalışma psikolojisinin tarihi. Metinler / Ed. , M., 1983. s. 172-178.

66. Shushakov, Perm demiryolunun psikoteknik istasyonunda lokomotif sürücülerinin niteliklerinin testi sırasında sürüş.

Ek mesleki eğitim programı

Personel Yönetimi.
İK uzmanlarının mesleki eğitimi

Program, profesyonel yeteneklerini genişletmek ve çalışmalarında niteliksel olarak yeni bir seviyeye ulaşmak isteyen personel departmanları ve personel yönetimi hizmetleri çalışanları için tasarlanmıştır. Psikologlar ve diğer profesyonellerin yanı sıra Yüksek öğretim bir organizasyonun insan kaynakları yönetiminde bir uzmanın talep edilen mesleğine hakim olmaya karar veren.

Enstitü mezunları olur mezunlar ve yeni bir tür sürdürme hakkını elde edin profesyonel aktivite personel yönetimi alanında.

Program, bir yıllık yarı zamanlı eğitim için tasarlanmıştır. Programın hacmi 605 saattir (450 saati sınıf dersleridir ve üçte biri web seminerleri formatında gerçekleşir). Program dört oturumdan oluşmaktadır. Enstitüde her biri 13 gün süren üç yüz yüze oturum yapılmaktadır. Her gün öğrenciler 10.00 - 18.00 saatleri arasında eğitim görmektedir. Oturumlardan biri uzak ve web seminerleri formatında gerçekleşir. Bu, diğer şehirlerden gelen öğrencilerin seyahat ve konaklama maliyetlerinden tasarruf ederek eğitim maliyetlerini önemli ölçüde düşürmelerini sağlayacaktır. Her oturumdan sonra öğrenciler bireysel ve grup uygulamalı görevleri yerine getirir, bir sonraki eğitim seviyesine geçişin temeli olan sınavlara girerler.

Yeni işe alımların yüz yüze seans tarihleri:

• 1 seans: -
• 2 seans: -
• 3 seans: -
• 4 seans: -

Tek seanslık eğitim ücreti TL'dir. Temel özelliklerin sağladığı enflasyon seviyesini dikkate alarak eğitim maliyetini artırmak mümkündür. federal bütçe gelecek mali yıl için ve planlama dönemi(54. maddenin 3. bölümüne dayanarak Federal yasa 29 Aralık 2012 tarihli ve 273-FZ sayılı "Eğitim üzerine Rusya Federasyonu»)

Programın ana avantajları:

• Program eğitmenleri, kapsamlı uygulamalı deneyime sahip mevcut İK direktörleri veya İK uzmanlarıdır.
• Program, modern bir organizasyonun personel hizmetinin karşılaştığı tüm görevleri (işe alma, uyarlama, değerlendirme, motivasyon, eğitim, mentorluk, formasyon) kapsamlı bir şekilde çözmenize izin veren etkili İK teknolojilerinin pratik gelişimini içerir. personel rezervi, sadakat yönetimi ve şirket kültürü, kurumsal etkinliklerin organizasyonu, destek organizasyonel değişim ve benzeri.).
• Aktif eğitim biçimleri, öğrencilerin bağımsız çalışmasına vurgu yapılarak kullanılır - çalıştaylar, eğitimler, tam zamanlı ve uzaktan seminerler sürecinde grup çalışması, çalışmaların karşılıklı gözden geçirilmesi, öğrenci vakalarının yarışmaları, tasdik projelerinin toplu hazırlanması, özel ders. Bu gelişmeye ve gelişmeye katkıda bulunur temel yeterlilik bir İK uzmanının faaliyetlerinde önemlidir:
  • analiz etme yeteneği ve problem çözme,
  • bilgi becerileri,
  • yönetim becerileri,
  • Etkili iletişim kurma becerisi,
  • Kendini organize etme ve kendini geliştirme becerileri,
  • işbirliği becerileri,
  • profesyonel etik.
• Program blok içerir uzaktan Eğitim dinleyicilerin öğrenmesini sağlayan modern enstrümanlar bir İK uzmanının uzaktan çalışması (web seminerleri, web konferansları, uzaktan eğitim platformları).

Program Yöneticisi -Maria Olegovna Olekhnovich , Psikolojik Bilimler Adayı, 1996'dan beri işletme koçu, 1997'den beri İK danışmanı, kurumsal üniversitelerde "Yöneticiler için İnsan Kaynakları Yönetimi" disiplini öğretmeni, işletme okulları "IMISP" (St. Petersburg), "AMIR" ( Moskova ).

Ana öğretim kadrosu

Anastasia Evgenievna Biryukova , Sidney Yönetim Akademisi'nin sertifikalı işletme koçu, Kurumsal Yönetim Kurulu Başkanı Eğitim Merkezi"M-Style" (2002-2010), iş koçu ve eğitim şirketi "Golden Pegasus" danışmanı.

Sergey Alekseevich Vasilyev , British Open University Open School of Business mezunu, İnsan Kaynakları Direktörü yabancı şirketler Rusya'da Gillette, SCA Hijyen Ürünleri, Elopak (1992-2013), İK danışmanı.

Julia Lvovna Gradova , Sidney Yönetim Akademisi'nin sertifikalı işletme koçu, MT Group şirketinin geliştirme ve eğitim departmanı başkanı (2005-2011), " direktörü Uluslararası Enstitü Gelişimsel İşlem Analizi”, danışmanlık şirketleri “Berner & Stafford” ve “Profesyonel Yönetici” çalışanıdır.

Elena Nikolaevna Dericheva , Gazpromneft-Khantos LLC İnsan Kaynakları Departmanı İnsan Kaynakları Departmanı Başkanı (2012'den beri), Slavneft-Megionneftegaz'ın “Personel Değerlendirme ve Geliştirme” alanında İnsan Kaynakları Departmanının Baş Uzmanı (2006-2012) ), Üretim Uzmanı personel yönetimi süreçleri.

Nikolai Aleksandroviç Kostitsyn , İktisadi Bilimler Adayı, organizasyon danışmanı, kurumsal üniversitelerde "Yönetim" disiplini öğretmeni, "AMIR" (Moskova) işletme okulu çalışanı, Personel Geliştirme Okulu "NikoMaha" müdürü.

Elena Nikolaevna Morozova , Uygulamalı Psikoloji Enstitüsü "Imaton" İşletme Koçlarının Profesyonel Eğitimi Bölüm Başkanı, işletme koçu, Bölgeler Arası üye kamu kuruluşu eğitmenler ve danışmanlar, yönetim ve İK denetim danışmanı, yönetici ortak danışmanlık şirketi– 4 yıl, 1995'ten beri iş seminerleri ve eğitimlerinin yazarı ve sunucusu.

Tatyana Gennadievna Nazarova , İnsan Kaynakları Direktörü, 2003 yılından bu yana çeşitli pozisyonlarda İK tecrübesi (Empire Furniture, 21st Century şirketleri), PMP (sertifikalı proje yönetimi uzmanı), uluslararası kuruluş Project Management Institute (PMI) üyesi, uluslararası programın sertifikalı eğitmeni " Yeniden zamanlama" (ekip oluşturma).

Irina Yurievna Khitrina , Psikolojik Bilimler Adayı, Doçent, St. Petersburg Devlet Teknoloji Üniversitesi Sosyo-Ekonomik Sistemlerde Yönetim ve Modelleme Bölümü üyesi, personel yönetimi alanında dahili (1992-1996) ve harici uzman olarak deneyim ( 1996'dan beri), uygulamaya katıldı Cumhurbaşkanlığı Programı küçük işletme liderleri için eğitim.

AT akademik plan programı “İnsan Kaynakları Yönetimi. İK uzmanlarının mesleki eğitimi” aşağıdaki eğitim ve uygulamalı seminerleri, eğitimleri, çalıştayları, web seminerlerini ve ders kurslarını içerir:

engellerim. Personel yönetiminin stratejik yönleri:

• Personel yönetiminin örgütsel ve kavramsal sorunları ( örgütsel yapı işletmeler, şirket geliştirme aşamaları, gelişimin farklı aşamalarında personel yönetimi, stratejik Planlama personel vb.)
• Personel hizmet yönetimi (hizmet yapısı, performans göstergeleri, fonksiyonların dağılımı, pozisyon yetkinlikleri).
• Bir iş ortağı olarak İK (bir İK uzmanının iş sonuçlarına etkisi, İK hizmeti motivasyonunun iş sonuçlarına bağımlılığı, üst düzey yetkililere danışma, İK departmanının kendi kendine yeterlilik olasılığı).
• temel bilgiler personel ofis işleri(Rusya Federasyonu İş Kanunu uyarınca İK süreçlerinin uygulanması, sonuç iş sözleşmeleri farklı çalışan kategorileri ile, faydalı bir yönetim aracı olarak deneme süresi, Rusya Federasyonu İş Kanunu uyarınca sertifikalandırma, dava riski olmaksızın işten çıkarma).

II blok. Personel yönetiminin ana teknolojileri:

• İşe alma (personel bulma kaynakları, özgeçmiş analizi, görüşme türleri ve algoritmaları, birincil ve ikincil seçim, derinlemesine araştırma yöntemleri, seçimin son aşaması olarak deneme süresi).
• Personel adaptasyonu (deneme süresi ve adaptasyon süresi, adaptasyon aşamaları ve araçları, programların geliştirilmesi ve adaptasyon sonuçlarının değerlendirilmesi).
• Bir mentorluk sistemi oluşturmak (mentorluk hedefleri, mentorların seçimi, eğitimi ve motivasyonu, mentorluk sisteminin etkinliğinin değerlendirilmesi).
• Yetenek havuzu yönetimi (modaya saygı mı yoksa bir gereklilik mi? Yüksek potansiyelli çalışanlar kimlerdir? Yetenek havuzu, işin özellikleri, personel rezervi oluşturmadaki riskler ve sınırlamalar, performans kriterleri, elde tutmanın bir yolu olarak kariyer gelişimi değerli çalışanlar).
• Maddi motivasyon (ücret piyasasının izlenmesi, ücret sistemleri, yapı ücretler, maaş ve ödenekler, sosyal yardımlar ve sosyal paket, personel memnuniyetinin izlenmesi).
• Maddi olmayan motivasyon (maddi olmayan motivasyon türleri, demotivasyon faktörlerinin belirlenmesi, yeterli teşviklerin seçimi, personelin maddi olmayan motivasyonunun yönetiminde yöneticilerin eğitimi).
• Personel eğitimi ve gelişimi (eğitim planlaması ve bütçelemesi, eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi, optimal form ve yöntemlerin seçimi, eğitim sisteminin etkinliğinin değerlendirilmesi).
• Personel değerlendirmesi (personel değerlendirme teknolojileri: 360 derece, hedeflere göre değerlendirme, değerlendirme vb.; çalışma algoritmaları, yöntemlerin güvenilirliği ve geçerliliği, değerlendirmenin nesnelliğini artırmanın yolları, değerlendirme sonuçlarına ilişkin sonuç, geliştirme bireysel planlar gelişim).
• Örgüt kültürünün yönetimi (örgüt kültürünün yapısı ve türleri, kültür ve ideoloji, örgüt kültürünü değiştirme yolları).
• İletişim yönetimi ve kurumsal PR ( iş belgesi akışı, uyuşmazlık çözümü, toplantılar düzenleme, departmanlar arasındaki yatay bağları güçlendirme, kurumsal medya).
• Personelin serbest bırakılması (yerleşim politikası, ayrılma nedenleri, personeli serbest bırakma yolları, çıkış görüşmesi seçenekleri, gizlilik sözleşmesi, işten çıkarma istatistikleri).

Bir İK yöneticisinin veya insan kaynakları yönetimi uzmanının mesleği, en önemli mesleklerden biridir. modern iş. Bugün, üst düzey yöneticiler giderek artan bir şekilde sadece bir "personel yöneticisi" değil, şirkete eğitimli, ilgili ve sadık çalışanlar sağlama stratejik görevini etkin bir şekilde çözebilen bir İK ortağı arıyorlar. Aynı zamanda birçok İK yöneticisinin özel eğitim almadığını, doğrudan işyerinde okuduklarını ve çok sınırlı bir dizi profesyonel görevi çözmeye hazır olduklarını belirtmek zorunda kalıyoruz. Bunların en eğitimlileri, kural olarak, gerçek pratik faaliyetleriyle uyuşmayan belirli miktarda teorik bilgiye sahiptir.

Program, profesyonel yeteneklerini genişletmek ve çalışmalarında niteliksel olarak yeni bir seviyeye ulaşmak isteyen personel departmanları ve personel yönetimi hizmetleri çalışanları için tasarlanmıştır. Ayrıca, bir organizasyonun insan kaynakları yönetiminde bir uzmanın aranan mesleğinde uzmanlaşmaya karar vermiş olan psikologlar ve diğer yüksek eğitimli uzmanlar için.

Programın ana avantajları

• Program eğitmenleri, kapsamlı uygulamalı deneyime sahip mevcut İK direktörleri veya İK uzmanlarıdır.
• Program, modern bir organizasyonun personel hizmetinin karşılaştığı tüm görevleri (işe alma, adaptasyon, değerlendirme, motivasyon, eğitim, rehberlik, personel rezervi oluşturma, sadakat ve kurum kültürü yönetimi, kurumsal tatillerin organizasyonu, organizasyonel değişiklikleri destekleme vb.).
• Aktif eğitim biçimleri, öğrencilerin bağımsız çalışmasına vurgu yapılarak kullanılır - çalıştaylar, eğitimler, tam zamanlı ve uzaktan seminerler sürecinde grup çalışması, çalışmaların karşılıklı gözden geçirilmesi, öğrenci vakalarının yarışmaları, tasdik projelerinin toplu hazırlanması, özel ders. Bu, bir İK uzmanının faaliyetlerinde önemli olan temel yetkinliklerin geliştirilmesine ve geliştirilmesine katkıda bulunur:
  • Problemleri analiz etme ve çözme becerisi,
  • bilgi becerileri,
  • yönetim becerileri,
  • Etkili iletişim kurma becerisi,
  • Kendini organize etme ve kendini geliştirme becerileri,
  • işbirliği becerileri,
  • profesyonel etik.
• Program, öğrencilerin modern enstrümanlarda ustalaşmasını sağlayan bir uzaktan eğitim bloğu içerir. uzaktan çalışmaİK uzmanı (web seminerleri, web konferansları, uzaktan eğitim platformları).

Enstitü mezunları olur mezunlar ve yeni bir tür mesleki faaliyet yürütme hakkını elde edin personel yönetimi alanında.

Program, bir yıllık yarı zamanlı eğitim için tasarlanmıştır. Programın hacmi 605 saattir (450 saati sınıf dersleridir ve üçte biri web seminerleri formatında gerçekleşir). Program dört oturumdan oluşmaktadır. Enstitüde her biri 13 gün süren üç yüz yüze oturum yapılmaktadır. Her gün öğrenciler 10:00 - 18:00 saatleri arasında eğitim görmektedir. Oturumlardan biri uzak ve web seminerleri formatında gerçekleşir. Bu, diğer şehirlerden gelen öğrencilerin seyahat ve konaklama maliyetlerinden tasarruf ederek eğitim maliyetlerini önemli ölçüde düşürmelerini sağlayacaktır. Her oturumdan sonra öğrenciler bireysel ve grup uygulamalı görevleri yerine getirir, bir sonraki eğitim seviyesine geçişin temeli olan sınavlara girerler.

müfredatta programı "İnsan Kaynakları Yönetimi. İK uzmanlarının mesleki eğitimi"" aşağıdakileri içerir: eğitici ve pratik seminerler, eğitimler, çalıştaylar, web seminerleri ve ders kursları:

engellerim. Personel yönetiminin stratejik yönleri:

• Personel yönetiminin örgütsel ve kavramsal sorunları(işletmenin organizasyon yapısı, şirketin gelişim aşamaları, farklı gelişim aşamalarında personel yönetimi, personelin stratejik planlaması vb.).
• İnsan kaynakları yönetimi(hizmet yapısı, performans göstergeleri, fonksiyonların dağılımı, iş yetkinlikleri).
• Bir iş ortağı olarak İK(bir İK uzmanının iş sonuçlarına etkisi, İK hizmeti motivasyonunun iş sonuçlarına bağımlılığı, üst düzey yetkililere danışma, İK departmanının kendi kendine yeterlilik olasılığı).
• İK temelleri(Rusya Federasyonu İş Kanunu uyarınca İK süreçlerinin uygulanması, farklı çalışan kategorileri ile iş sözleşmelerinin imzalanması, yararlı bir yönetim aracı olarak deneme süresi, Rusya Federasyonu İş Kanunu uyarınca belgelendirme, dava riski olmaksızın işten çıkarılma ).

II blok. Personel yönetiminin ana teknolojileri:

• işe alma(personel alım kaynakları, özgeçmiş analizi, mülakat türleri ve algoritmaları, birincil ve ikincil seçim, derinlemesine araştırma yöntemleri, seçimin son aşaması olarak deneme süresi).
• Personel adaptasyonu(deneme süreci ve uyum süreci, uyum aşamaları ve araçları, programların geliştirilmesi ve uyum sonuçlarının değerlendirilmesi).
• Bir mentorluk sistemi oluşturmak(Mentorluk hedefleri, mentorların seçimi, eğitimi ve motivasyonu, mentorluk sisteminin etkinliğinin değerlendirilmesi).
• Yetenek yönetimi(modaya saygı mı yoksa bir gereklilik mi? yüksek potansiyelli çalışanlar kimlerdir? işin özelliklerini dikkate alan bir personel rezervi, personel rezervi oluşturmadaki riskler ve sınırlamalar, performans kriterleri, değerli çalışanları elde tutmanın bir yolu olarak kariyer gelişimi) .
• maddi motivasyon(ücret piyasası, ücret sistemleri, ücret yapısı, maaş ve ödenekler, yan haklar ve sosyal paketin izlenmesi, personel memnuniyetinin izlenmesi).
• maddi olmayan motivasyon(maddi olmayan motivasyon türleri, demotivasyon faktörlerinin belirlenmesi, yeterli teşviklerin seçimi, personelin maddi olmayan motivasyonunun yönetiminde yöneticilerin eğitimi).
• Personel eğitimi ve gelişimi(eğitimin planlanması ve bütçelenmesi, eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi, optimal form ve yöntemlerin seçimi, eğitim sisteminin etkinliğinin değerlendirilmesi).
• Kişisel değerlendirme(personel değerlendirme teknolojileri: 360 derece, hedeflere göre değerlendirme, değerlendirme vb.; çalışma algoritmaları, yöntemlerin güvenilirliği ve geçerliliği, değerlendirmenin nesnelliğini artırmanın yolları, değerlendirme sonuçlarına ilişkin sonuç, bireysel gelişim planlarının geliştirilmesi).
• Örgüt kültürü yönetimi(örgüt kültürünün yapısı ve türleri, kültür ve ideoloji, örgüt kültürünü değiştirme yolları).
• İletişim yönetimi ve kurumsal PR(iş belgesi akışı, uyuşmazlık çözümü, toplantılar düzenleme, departmanlar arasındaki yatay bağların güçlendirilmesi, kurumsal medya).
• Personelin serbest bırakılması(işten çıkarma politikası, ayrılma nedenleri, personeli serbest bırakma yolları, çıkış görüşme seçenekleri, gizlilik sözleşmesi, işten çıkarma istatistikleri).

III blok. Personel yönetiminin özel konuları:

• Yetkinliklerin geliştirilmesi.
• İK proje yönetimi.
• İş süreçlerinin İK denetimi.
• Yönetim koçluğu.
• Şirketteki organizasyonel değişikliklere eşlik etmek, kanaat önderleri ile çalışmak.
• Personelin bağlılığı ve bağlılığının oluşumu.
• Uluslararası şirketlerde kültürler arası iletişimin yönetimi.
• Olay yönetimi.
• Sosyal ortaklık alanında çalışın.

"Personel yönetimi. İK uzmanlarının mesleki eğitimi" programı kapsamında derslerin başlaması — 17 Kasım 2014

Eğitime kabul için 1 Haziran - 31 Ekim 2014 arasındaki dönemde belge sunmalısınız.

"Self-knowledge.ru" sitesinden kopyalandı