Rezumat al divertismentului sub forma unui basm teatral „Teremok” (grup pregătitor de logopedie). Scenariul unui basm teatral la grădiniță „Teremok într-un mod nou” Producția teatrală a unui basm

Teatru disponibil atat la gradinita cat si acasa! Această secțiune informativă conține multe scenarii pentru spectacole și producții teatrale pentru copii - de la basmele populare rusești devenite clasice eterne, la „povești vechi într-un mod nou” și spectacole complet originale. Lucrul la oricare dintre spectacolele prezentate aici va fi o adevărată sărbătoare pentru saloanele voastre, iar procesul de participare la „renașterea” personajelor și comploturii dumneavoastră preferate va fi o adevărată magie.

O adevărată enciclopedie pentru profesori-„scenariști”.

Conținut în secțiuni:
Pe grupuri:

Afișează publicațiile 1-10 din 5955 .
Toate secțiunile | Scenarii de spectacole. Spectacole teatrale, dramatizări

Dramatizarea basmului „Despre marea prietenie a animalelor” Conducere. Într-o zi, un lup și o vulpe s-au întâlnit într-o poiană. B. Bună, vulpea kuma. L. Și nu te îmbolnăvești, Kumanek. V. Ce ești tu, iubită, ceva trist. L. Și de ce să te distrezi – atunci? E rău să trăiești în lume când nimeni nu te iubește. Animale, păsări și chiar insecte de îndată ce...

Scena „Fii prieten cu focul” pentru copiii din grupul mijlociu scenă„Fă-te prieten cu focul”. Conducere: Bună, dragi băieți. Ghici ghicitoare: E chipeș și roșu aprins, Dar este arzător, fierbinte, periculos. Da, e foc. Astăzi vom vorbi despre foc. Ai văzut focul în sobă, flacăra unei lumânări, focul unui foc. Ce fel de foc este el? Da, este o flacără, asta...

Scenarii de spectacole. Spectacole teatrale, dramatizări - Spectacol - un basm cu participarea părinților „Aventuri pe Maslenița” în grupul de mijloc

Publicația „Performanță - un basm cu participarea părinților” Aventurile pe Maslenitsa „în ...” pektakl - un basm „Aventuri pe Maslenitsa” Personaje: Bufon, Baba, Bunicul, Blinok, Mouse, Vulpe, Cocoș. Scop: Introducerea copiilor în sărbătoarea rituală rusească Maslenitsa. Implicați copiii și părinții într-o sărbătoare folclorică. Creați o atmosferă de distracție, prietenoasă...

Biblioteca de imagini MAAM

Agaeva Kaipkhanum Gasanovna Scenariul spectacolului de teatru „Băiatul curajos” (bazat pe basmul popular din Daghestan cu același nume) Scop: Prin activitatea teatrală, realizarea abilităților și nevoilor individuale ale copiilor, dezvăluirea potențialului creativ al copiilor, a acestora ...

Scop: 1. Dezvoltarea vorbirii copiilor: A) capacitatea de a transmite într-o dramatizare dialogurile personajelor de basm simple ca conţinut; B) reglați timbrul și puterea vocii; C) să elaboreze expresivitatea intonațională a vorbirii; D) dezvolta activitatea de vorbire. 2. Consolidarea numerelor și a abilităților de numărare în...

Scenariu de petrecere a timpului liber teatral cu participarea părinților grupului pregătitor „Amabilitate” Scop: pentru a crea o stare de bucurie. Implicați părinții în activități comune active cu copiii. Îmbunătățirea alfabetizării pedagogice a părinților în materie de dezvoltare a vorbirii. Rolurile familiei Vyskrebtsev: tatăl furnică - Vitaly Anatolyevich mama furnică - Veronika Vladimirovna ...

Scenarii de spectacole. Spectacole teatrale, dramatizări - Dramatizare bazată pe basm de M. Yu. Kartushina „Croitor-iepure” în grupa de seniori a grădiniței

Dramatizare bazată pe basmul de M.Yu. Kartushina „Croitor de iepure” în grupa de seniori a grădiniței Scop: dezvoltarea abilităților artistice ale copiilor prin activități teatrale. Sarcini: - îmbunătățirea abilităților artistice și de canto ale copiilor; - emanciparea copilului; - lucreaza la...

Personaje: bunica, bunicul, Alyonushka, taur, iepuraș, vulpe, urs (uneori un lup apare în alte povestiri)

3 scenarii diferite și un basm bazat pe o poveste celebră, când pisica îi spune cocoșului să nu deschidă ușa, să nu vorbească cu străinii, dar cocoșul nu se supune. Vulpea fură cocos... Personaje: pisica, vulpea si cocosul

Personaje: bunica, bunic, nepoata, gandaca, pisica, soricel, nap

25. LIBULILĂ ȘI MURNICĂ

27. RATĂ ȘI GAIN

Scenariu bazat pe basmul lui Suteev (cum o găină a repetat totul după o rățușcă și aproape a intrat în necaz). Personaje: ratusca si pui

28. Cocoș viclean

Scenariu bazat pe basmul popular bulgar (cum a păcălit vulpea pe cocoș, iar apoi cocoșul a depășit-o pe vulpe și a rămas în viață). Personaje: cocos, vulpe

29. CEAS DE CUC

Scenariu în versuri pentru copiii din grupele senior și pregătitoare.Povestea cum a zburat cucul din ceas, iar animalele s-au încercat în rolul unui cuc.Personaje:Cuc, pisică, broască, leu, câine

CEAS CU CUC.doc

30. I. PERFORMANTA DE ANUL NOU

Scenariu pentru cei mai mici: 1,5-3 ani.Personaje: Moș Crăciun, Snow Maiden, Fedya, șoareci, iepuri de câmp, vulpi

31. I. PERFORMANTA DE ANUL NOU. FĂCĂTOASA ZĂPĂDEI

Scenariul in versuri pentru gradinita. Vulpea a luat cheia cutiei lui Moș Crăciun. Dar animalele o găsesc și o iartă. Toată lumea merge la brad, unde Moș Crăciun vine cu o cutie. Și în cutie... Personaje: Fecioara Zăpezii, Moș Crăciun, Vulpe, Iepure, Veveriță, Urs.

32. I. SCENARIUL DE ANUL NOU PENTRU CREŞTERIE

Scenariul de Revelion în versuri pentru un grup de creșă cu jocuri, cântece și dansuri. Scenariul de Revelion în versuri pentru un grup de creșă cu jocuri, cântece și dansuri. Personaje: Gazdă, Vulpe, Urs, Moș Crăciun, Fecioara Zăpezii.

33. MĂR

Scenariu bazat pe basmul lui Suteev (cum au împărțit animalele mărul și ursul i-a judecat pe toți). Personaje: iepure de câmp, cioară, arici, urs.

Nume:
Numire: Grădiniță, Note de curs, GCD, ore de teatru, Vârsta preșcolară senior
Autori: Chugunova Larisa Nikolaevna, Maksimova Tatyana Vasilievna
Post: director muzical
Locul de lucru: MBDOU nr. 14 „Basme”
Locație: regiunea Chelyabinsk, Verkhny Ufaley

Scenariul unui basm într-o instituție de învățământ preșcolar pentru preșcolari mai mari „Aventurile bunicului Matvey”

Performanță pentru preșcolari mai mari.

/ Iese bunica. El amestecă terciul în oală cu o lingură și cântă. /

bunicul: Bunica, grozav! Și de ce miroase atât de delicios?

Femeie: M-am trezit, adormit, acum terciul este gata, stai jos, vom incerca! / „Mâncați” terci pe muzică./

bunicul: Oh și terci, bine! Suflet desfășurat!

Voi lua o balalaika. Eu voi conduce dansul.

/ cântă la balalaika/

Femeie: Jucat, bunicule, se pare că nu mai sunt afaceri!

Du-te în pădure după lemne de foc, dar toacă mai mult,

Voi încălzi aragazul și voi coace clătite!

bunicul: Nu e nimic de făcut, mă duc, aduc lemne de foc la cină!

Femeie:Îmbrăcați-vă călduros, puneți-vă cizmele de pâslă,

Căciulă, eșarfă și mănuși, pentru a nu răci în pădure!

/ Baba acoperă masa cu o cârpă ușoară, pleacă. Bunicul merge prin pădure, se aude scârțâitul zăpezii /.

bunicul: Oh, e alb peste tot, e multă zăpadă.

Un copac nu este nimic, din el va ieși mult lemn de foc.

/ El taie un copac, un iepure se uită din spatele copacului în muzică, bunicul se uită în spatele copacului din cealaltă parte, ridică din umeri, iepurele se uită dincolo, iar bunicul din partea opusă, ridică din nou din umeri. Iepurele iese din spatele copacului, merge cu spatele, iar bunicul îl întâlnește și cu spatele, se ciocnesc, eu fug unul de altul, iepurele tremură /.

bunicul: Tu, oblic, de ce tremuri? De ce nu alergi prin pădure?

Iepure de câmp: Mi-e frică de tot ce este în pădure și tremur de frică!

De ce bati cu toporul, de ce spargi casa iepurelui?

bunicul: Am venit în pădure după lemne de foc, așa că am găsit un copac,

Am vrut să o tai pentru a încălzi soba cu lemne de foc.

Iepure de câmp: Dar aici, în spatele copacului, este casa mea, de vulpe mă ascund în ea,

Nu bate cu toporul, nu distruge casa iepurelui!

bunicul: Ei bine, nu-ți fie teamă, ești oblic, nu mă voi atinge de casa ta!

/Se duce la alt copac, îl taie. O vulpe fuge pe muzică.

Vulpe: O, o, o, o, o, o, toată casa îmi tremură!

Am vulpi în creștere, băieți foarte mici!

Nu tăiați copacul și nu ne distrugeți casa!

bunicul: Nu știam că aceasta este casa ta, locuiești liniștit în ea!

Vulpe: Trăim foarte fericiți în casa noastră caldă,

Vulpile mele și cu mine dansăm și cântăm.

/Puii aleargă, cântă și dansează cu vulpea/.

/Vulpile cu mâna și fug, bunicul mai taie un copac/.

Urs: Ce s-a întâmplat? Cine a bătut? Cine mi-a întrerupt visul dulce?

De îndată ce ies din bârlog, ia-ți picioarele!

/Bunicul fuge, iese un urs/.

Hei, animale, care făcea zgomot, nu am avut timp să văd!

Vulpe: Acest bunic Matvey făcea zgomot, voia să taie un copac.

Și a vrut să taie copacul pentru a inunda soba cu lemne de foc.

Dar el nu s-a atins de casa noastră și am rămas să locuim în ea.

Iepure de câmp:Și i s-a făcut milă de mine, casa mea a rămas intactă!

Urs: Acum înțeleg totul, dar spuneți-mi, prieteni,

A venit în pădure după lemne de foc? Dar a găsit lemne de foc?

Nu a îndrăznit să taie copaci, a regretat locuințele noastre.

Da, animale, trebuie să-l ajuți pe bunicul Matvey.

Te duci în toate direcțiile, adună lemne uscate!

/Animalele adună lemne de foc pe muzică, o iau pe sanie, iese o femeie/.

Femeie: Nu înțeleg nimic, îl aștept pe bunicul meu de foarte mult timp,

Unde este cel vechi, nu-l poți vedea, pentru că s-ar putea pierde!

/ Bunicul intră în fugă, vântându-se cu o pălărie /.

Ce-i cu tine, nu lâncezi, ci mai degrabă vorbește!

bunicul: Nu coace clătite acum, eu, bunica, nu am adus lemne de foc.

Am tăiat un copac în pădure și am trezit un urs.

O, m-a speriat, abia a fugit!

Femeie: Ce ar trebui să facem, cum ar trebui să fim? Cum se aprinde cuptorul?

/ Se aude o bătaie, animalele intră în muzică, se aduce o sanie cu lemne de foc /.

Urs: Bunica, bunicule, eu port lemne de foc, le-am adunat in padure!

Bunicule Matvey, iartă-mă, te-a speriat!

Femeie: Bine, intră în casă, toată lumea își va găsi un loc în ea.

Voi inunda aragazul fierbinte și voi coace clătite,

Voi turna ceai delicios, voi trata toți oaspeții.

bunicul: Voi lua o balalaika și voi amuza oaspeții!

/Bunicul cântă la balalaica, animalele dansează pe rând și se înclină/.

Marina Potomkina
Rezumat al divertismentului sub forma unui basm teatral „Teremok” (grup pregătitor de logopedie)

Ţintă: dezvoltare abilităţile artistice ale copiilor prin activități teatrale.

Sarcini:

Îmbunătățirea abilităților artistice și de cântat ale copiilor;

Emanciparea copilului;

Lucrați asupra vorbirii, intonației;

Acțiuni colective, interacțiuni;

Trezirea la copii a capacității de a-și imagina în mod viu ceea ce se întâmplă, de a simpatiza și de a empatiza cu ceea ce se întâmplă.

muncă preliminară:

Citind povesti cu zane« Teremok» ;

Spectacol povesti cu zane;

Discuţie povesti cu zane, vorbind cu copiii subiect: „Ce învață poveste?» ;

Distribuția rolurilor, învățarea și desfășurarea gimnasticii emoționale pe baza exercițiului copiilor în reprezentarea sentimentelor personajelor basme cu expresii faciale, gesturi, mișcări, vorbire proprie;

învăţarea rolurilor: capacitatea de a vorbi clar, ritmic, terminând terminațiile cuvintelor;

dezvolta memorie cu toți copiii;

Cultivați capacitatea de a ajuta sau de a înlocui un prieten în orice moment;

pregătirea atributelor;

Învățarea gimnasticii cu degetele „Clădire teremok» ;

Învățarea jocului de ritm "A văzut" (dezvoltare respirație fiziologică);

Învățarea cântecelor « Teremok» ;

Training in constructii terem de la designer.

Echipamente:

Clădire constructor(MAF,

Măști și costume de animale,

acompaniament muzical,

Peisajul pădurii și situația din teremka.

Personaje:

povestitor

Broască

Urs

Progresul divertismentului.

îngrijitor: Băieți, vă place povesti cu zane? îngrijitor: Cum poate spune despre poveste, ce este ea?

Copii. Magic, minunat, amuzant, instructiv, spiritual, inteligent, interesant, amabil, misterios, neobișnuit, vesel, înțelept etc.

îngrijitor: Un basm este o poveste despre evenimente fictive, despre ceea ce nu se întâmplă în lume.

Educator. De ce basmele se numesc populare?

Copii: Pentru că au fost compuse de poporul rus.

Educator. Dreapta. Povesti cu zane au venit la noi din timpuri imemoriale. Au fost făcute de oameni spuse unul altuia, și apoi au început să colecteze și să înregistreze. Asa de fabulos poveștile au ajuns până la noi. Amuzant și trist, înfricoșător și amuzant povesti cu zane familiar tuturor oamenilor încă din copilărie.

Deci, plecăm într-o călătorie prin popularul rus povesti cu zane.

Educator. În jurul nostru și aici și colo

Basmele trăiesc.

Sunt mistere în poiană

Ghici fără indicii

Spune-mi îndrăzneală

Aceste prieteni zâne!

(Ermolaeva N.V.)

Puzzle-uri:

Fata roșie este tristă

Nu-i place primăvara.

E greu pentru ea la soare

Săracul vărsă lacrimi. Fecioara Zăpezii

În cer și pe pământ o femeie călărește pe o mătură,

Înfricoșătoare, rea, cine este ea? Baba Yaga

Alyonushka are surori

L-au luat pe frățiorul păsării.

Ei zboară sus

Departe, par gâște-lebede

O săgeată a zburat și a lovit mlaștina,

Și în această mlaștină cineva a prins-o.

Cine, luându-și rămas bun de la pielea verde.

Ai devenit drăguț, frumos, drăguț? Printesa Broasca

L-a plantat pe bunicul ei pe câmp

Toată vara a crescut.

Toată familia a tras-o

Era foarte mare. ridiche

Pe smantana a fost amestecat

Coaptă într-un cuptor rusesc.

Am întâlnit animale în pădure

Și le-a lăsat repede. Kolobok

Au fost odată șapte copii

Caprele albe.

Pătruns de înșelăciunea gri în casă.

Capra l-a găsit

Ea a reușit să-l depășească.

Și și-a salvat toți copiii. caprele

Educator.

Toate ghicitorile au fost ghicite și eroii au fost numiți.

Koschey a fost în vizită ieri,

Ce am făcut, doar - Ah!

Am amestecat toate pozele

Ne-a încurcat toate basmele.

Trebuie să ne dați un răspuns.

Numiți un basm rusesc!

„Remediați greșeala”

1) „Cocoș Ryaba”

2) „Dasha și ursul”

3) „Lupul și cei șapte miei”

4) "Rațe-lebede"

5) „Santerelle cu o cratiță”

6) „Casa Zayushkin”

7) „Prițesa Turcia”

8) "Fist Boy"

îngrijitor: - Băieți, am o „geantă minunată” În continuare exercițiu: "Nume basm pe acest subiect„(măr, săgeată, sucitor, scufiță roșie, oglindă, ou, mănușă, pește.) (Copiii sună povesti cu zaneîn care articolul este prezent)

Minutul de educație fizică" Povesti cu zane"

Mouse-ul alerga repede (alergă pe loc)

Șoarecele dădu din coadă (simulare de mișcare)

Hopa, am scăpat un ou. (aplecați-vă, „ridicați un testicul”)

Uite, e stricat (arată „testiculul” pe brațele întinse)

Aici l-am plantat (apleacă)

Și a turnat apă peste ea (simulare de mișcare)

Napul a crescut bun și puternic (întinde-ți brațele în lateral)

Acum hai să-l tragem (simulare de mișcare)

Și gătiți terci din napi (imitație de mâncare)

Și vom fi sănătoși și puternici de la nap (arată puterea)

Educator.

V basm totul se poate întâmpla, Ta fairy tale ahead - basm ne bate la usa, sa zicem oaspete: Intra!

Basmele sunt iubite de toată lumea,

Adulților și copiilor le place!

Basmele ne învață bine

Și muncă asiduă

Ei spun cum să trăiești

Să fim prieteni cu toată lumea!

Teremok într-un mod nou

Grădinița vă va arăta!

Copiii închid ochii, la această oră se deschide cortina, iar copiii îmbrăcați în costume apar.

povestitor: Vara roșie a trecut în grabă.

Au venit zile rele.

Nu, e umed în ploaie (arata spre teremok) .

Dar o casă uscată excelentă.

De fapt, nu este rău.

Dar este încă gol.

Are nevoie de un maestru. (se uita imprejur).

Cine plesnește prin bălți? (La mouse-ul se potrivește casei, cântă o melodie)

Cântec "Șoareci".

Cât de spațios teremok!

Voi încuia ușa.

Mă duc să dorm sub aragaz.

Voi trăi în siguranță!

Cum m-am udat în ploaie

Și aici este o casă minunată.

Păi pentru ce teremok teremok? (ocolește teremok în jur) .

Nimeni nu poate vedea vieți aici, sau poate pe mine.

povestitor: Dați-i drumul!

Urcă șoarecele pe verandă

cureți totul, aprinzi aragazul,

vei locui aici, da trăi.

Nu este rău să petreci iarna cald când furtuna de zăpadă năvăli.

mouse: Da, visez de mult să am o astfel de colibă.

povestitor: Trebuie să fie o poveste cândva!

mouse: Acum o să curăț totul aici, o să aduc tufiș din pădure.

Apare Broasca, observă coliba și se duce la ea, cântă un cântec.

Cântec „Broaștele”.

V Terem, vreau să mă mut.

Dansează și distrează-te.

M-am săturat de iarbă

Deblocați! Qua-qua-qua!

Ce colibă ​​glorioasă! (bat in usa).

mouse: - Cine e acolo?

Broască: Da, eu sunt, Broasca! (Șoarecele iese pe verandă)

mouse: De ce ai nevoie de o iubita? Știi, sunt teribil de bucuros. Spune-mi dacă vrei să trăiești cu mine în asta teremka? (broasca se scutură de frig).

Broască: Da, e frig în adiere!

mouse: Grăbește-te, hai să încingem aragazul, să spălăm geamurile și veranda!

Broască: Și, într-adevăr, mai multă distracție împreună. Mulțumesc Mouse, sunt de acord.

mouse: Vom avea o iarnă grozavă! (Broasca și șoarecele sunt ocupați, curăță, se agita. Apoi dau peste teremok, apoi fac ceva pe stradă, apoi se uită pe fereastră).

povestitor: Broasca și Șoarecele s-au ocupat de curățare atât de amiabilă, de voioși, încât au făcut curățenie foarte repede. Cabana strălucește prin ferestre. Coc clătite și chifle. Împreună se distrează, peste horn cum se ondulează fumul!

Un iepure alergă peste câmp. El aleargă până la teremkași se uită pe fereastră, cântă o melodie.

Cântec "Iepure de câmp".

Nu-mi plac tunetele și frigul.

Chiar am nevoie de o casă caldă.

Cine locuiește în turn?

M-am plictisit singur!

povestitor: Ciocăniți mai îndrăzneț, nu vă sfiați, voi trei vă veți distra mai mult! (Iepurele bate timid, Șoarecele și Broasca ies pe verandă).

Broască: Acela este cine, salut oblic!

mouse: De ce ești așa trist?

iepure de câmp: Bună, șoarece și broască!

Ai o colibă ​​minunată!

Dar există un loc?

As avea doar un colt sub aragaz.

te voi ajuta in toate: tăiați lemne, adunați apă!

Broască: Da, lasa-l sa traiasca, noi trei nu suntem mai rai!

mouse: Ei bine, avem nevoie de un astfel de asistent!

Broască: Ei bine, intră mai degrabă în casă.

mouse: Viața va fi mai distractivă cu noi trei!

(Iepurele, șoarecele, broasca sunt ocupați împreună, ajutându-se).

povestitor: Din nou treci zi de zi.

Si in teremke deja trei împreună live

broască, iepure de câmp, șoarece,

Ei gătesc supă de varză, plăcinte și coac gogoși,

Sunt gata de iarnă, bine îngrijite teremok, ca nou.

Înghețul și frigul nu sunt groaznice pentru ei, este atât de bine pentru micile noastre animale!

Cocoșul apare cu un acordeon, merge pe potecă și cântă o melodie.

Cântec: "Cocoş".

Mă duc oriunde îmi privesc ochii, nimeni nu mă așteaptă.

Toate frunzele vor zbura în curând și iarna va veni din nou.

De mult visez să-mi fac prieteni de încredere.

Chiar dacă nu este ușor să găsești astfel de oameni, este la fel să-i cunoști!

povestitor: Hei, Petya, Petya, stai!

Vedeți coliba din față?

Grăbește-te să bat în colibă, lasă-i să se încălzească pe aragaz.

Vă vor hrăni cu plăcinte, vă veți întâlni cu prietenii acolo!

Cocoş: Aaa, teremok!

Și are prieteni.

Visul meu devine realitate.

Vreau să beau ceai, să stau și să vorbesc. (Cocoșul se apropie de colibă ​​și bate la fereastră)

mouse: Cineva ne bate la fereastra!

Broască: Și deja e întuneric afară!

iepure de câmp: Sau poate e un lup, stă în picioare flămând și supărat.

Dar, înainte de a deschide cine este acolo, să întrebăm oricum!

Cocoş: E atât de rău cu prietenii! Sunt Petya Cocoșul!

iepure de câmp: Acum voi deschide încuietoarea! (toată lumea fuge pe verandă).

Broască: Vrei să rămâi în viață, noi patru vom fi prieteni! (toata lumea intra teremok) .

povestitor: Deci am trăit noi patru,

acum casa este plină de distracție!

La urma urmei, în fiecare seară la fereastră

Cocoșul cântă la armonică

Șoarecele și Broasca dansează, iar Iepurașul bate din palme pentru prietenele ei, (Vulpea apare, merge pe drum, cântă un cântec, a văzut teremok s-a apropiat de el).

Cântec "Santerele".

Sunt frumoasa Fox!

Nu pot dormi noaptea în pădure.

E umed și întuneric acolo.

Nu am mai mancat de mult.

Vreau să îmi doarmă urechile.

Pe o pernă pufoasă.

Să-mi las coada să doarmă în pat

Într-un leagăn cald și blând.

Ce colibă ​​drăguță? (bat la usa).

mouse: Cine e acolo?

Vulpe: Da, sunt eu, Lisa!

Broască: Respiră, intră, așează-te și odihnește-te.

iepure de câmp: Broasca va încălzi ceaiul, eu scot plăcintele din cuptor. Probabil, te doare spatele de la drum!

povestitor: Deci ne-am vindecat cei cinci, acum casa e plină de distracție!

Iarna este deja în prag, rămâne de așteptat destul de mult! (ascultă, se uită în pădure).

Cine se plimbă prin pădure?

Du-te înainte printre tufișuri

Se catara, se rupe

Și încercând să iasă.

Mergând drept spre teremka.

povestitor se refera la Urs: Unde ești, Mișenka, cuc! (Ursul merge, cântă un cântec, se apropie teremka) .

Cântec "Urs".

Ce casă frumoasă!

Voi locui în acea casă.

Teremok este bun!

Doar un miracol teremok!

Urs: Ce este asta teremok?

E lumină la ferestre, e fum.

Si eu vreau sa traiesc in asta, acum bat la geam!

Ursul bate la fereastră, Cocoșul se uită pe fereastră, iar Șoarecele, Broasca și Iepurele ies pe verandă.

Bună, Misha, ce mai faci? (scutură din laba ursului).

Urs: Prieteni, vreau sa locuiesc cu voi!

iepure de câmp: Îmi pare rău, o să te supăr, dar e cam aglomerat în casa noastră!

Urs: Mă voi strânge cumva, undeva!

Vulpe: Ei bine, va trebui să-i dăm drumul, ceea ce este în regulă, nu ne pare rău pentru el!

Urs: (se urcă pe acoperiș). Voi sta aici în liniște!

iepure de câmp: Stai, unde esti, grinda va crapa! (sub greutatea ursului turnul se destramă) .

Broască: Tremur de frica!

mouse: Vine iarna, iar tu ne-ai spart casa, unde mergem acum?

Urs: Îmi pare rău, nu am făcut-o intenționat! Să construim unul nou!

Toate animalele: Exact! Mai mult pentru ca Mishka să se potrivească, vom construi turn spre cer!

Toată lumea construiește împreună teremok cu muzică veselă.

povestitor:

Și nou teremok minunat construit rapid si frumos!

Lasă-i să trăiască, lasă-i să trăiască, invită trecătorii în vizită!

Toți copiii:

cânta cântecul „Stând pe câmp Teremok"

povestitor: Băieții erau artiști! ȘI basm voi baieti ati aratat!

Artiștii și publicul - toate au fost bune! Să ne batem din palme din suflet!

Integrare OO: „Comunicare”, „Cogniție”, „Socializare”, „Muzică”.

Ţintă. Dezvoltarea abilităților de comunicare prin activități teatrale.

Sarcini:
Dezvoltarea abilităților de comunicare;
Dezvoltarea abilităților de comunicare în cursul teatralizării unui basm;
Învață să joci rolul animalelor (șoarece, iepure de câmp, lup, vulpe, broască, urs).
Dezvoltarea abilităților artistice;
Dezvoltarea abilităților creative.

CONŢINUT
Salutare dragii mei prieteni!
În cele din urmă, vântul de nord și-a schimbat direcția
Și sunt din nou cu tine.
Am văzut o mulțime de povești
Ce basm să-ți spun?
Despre norii albi peste marea albastră?
Despre lăptos - există vreo cale pe cer?
Sau despre animalele mici care trăiesc într-un turn?
Am decis că basmul va fi: „Teremok”
Și acum voi transforma tipi drăguți și drăguți în animale magice:
(Copiii se apropie de profesor, ca niște copii obișnuiți, întorcându-se la locurile lor, mersul transmite caracterul eroului)

Dasha - Te voi transforma în cel mai curajos șoarece.
Katya - Te transform în cea mai înțeleaptă broască.
Seryozha - Te transform în cei mai muzicali iepurași.
Și Nastya - mă voi transforma nu doar într-o vulpe de pădure, ea va fi o vulpe seculară care este angajată în fitness.
Alyosha - Mă transform în cel mai amabil lup poetic.
Denis - Mă transform în cel mai generos urs.
Basmele sunt iubite de toată lumea.
Iubit de adulți și copii.
Basmele ne învață bunătatea și munca sârguincioasă
Ei spun cum să trăiești
Pentru a fi prieten cu toți cei din jur.
Teremok într-un mod nou, grădinița vă va arăta.

Șoarecele gri, Norushka,
Am ieșit la o plimbare pe câmp
Căutați cereale dulci. (Șoarecele se termină)
El vede: un turn miracol,
Singur în câmp deschis.
Șoarecele a fost foarte surprins
A venit și s-a oprit.
Mouse. Cine locuiește acolo, în turn?
Poate să-l invit la el?
Voi bate la uşă cu laba mea... (Bătând)
Al cui, spune-mi, acest turn?

Vedele. Dar nimeni nu a răspuns
Casa era liberă.
Mouse-ul intră în turn, se uită pe fereastră.
Mouse. Voi locui în turn,
Cântece de cântat și nu de întristat.

Vedele. O zi, alta, Norushka trăiește...

Mouse. M-am plictisit singur in turn!
Nimeni cu care să cânte și să dansezi...
Invită pe cineva în vizită!

Vedele. La acea vreme, o broasca -
broasca cu ochi de insecte,
Am ieșit la o plimbare pe câmp
Cârlig pentru muscurile delicioase.
Vede: Terem-Teremok,
Singur în câmp deschis.
Atunci broasca a fost surprinsă
A venit și s-a oprit.

Broasca (ciocănind): Cine locuiește aici în turn?
Poate să-l invit la el?

Mouse (Se uită afară)
Șoarecele locuiește aici, Norushka,
Ei bine, ce fel de animal ești?

Broască. Sunt o broasca verde.
Sunt un wah vesel. (sare de bucurie).
Sunt fericit, Norushka!
Voi fi prietenul tău!
Și acum prin prag
O să sar înăuntru, sunt în turn!
Acum suntem împreună
Și hai să dansăm și să cântăm! (sare în turn).
Vedele. Au început să trăiască și să trăiască
Cântece de cântat și de dansat!

Iepurele iese, se uită în jur.

Vedele. Iepurașul a sărit din pădure,
alergător cu urechi lungi.

Iepure de câmp. Nu vezi undeva gustos,
Varză tare suculentă? (se uita imprejur)
(S-a oprit când a văzut turnul)
O sa bat la usa,
Al cui, spune-mi, acest turn?
Șoarece (iese din casă) Șoarecele locuiește aici, Norushka!
Broasca (iese din casa) Si broasca cu ea, Broasca!
Mouse.Ei bine, cine esti tu, raspunde!

Iepurașul. Sunt doar un iepuraș
Saritor vesel!
Pot trăi cu tine!

Șoarece și broască. Să fim prieteni cu noi trei!
Iepurașul intră în teremok

Vedele. Au început să trăiască și să trăiască
Cântece de cântat și de dansat!
Vulpea a ieșit din pădure...

Vulpe. Mi-e sete! Apă de băut! (a văzut teremok)
Ce turn minune
Singur într-un câmp deschis?
Mă voi apropia... (aude cântări și râsete)
În casă se aud râsete vesele.
O sa bat la usa...
Al cui, spune-mi, acest turn?

- Şoarecele locuieşte aici, Norushka!
- Și broasca cu broasca ei!
- Ei bine, împreună cu ei Bunny,
Jumper vesel!
Ei bine, ce fel de animal ești?
Vulpe. Sunt o vulpe roșie,
Voi fi ca o soră pentru voi toți.

Mouse. Așa că vino să trăiești cu noi
Odată ce știi să-ți faci prieteni.
Vulpea intră în turn.

Vedele. Au început să trăiască și să trăiască
Cântece de cântat și de dansat!
Volchok a ieşit din pădure
Încălzește un butoi la soare.

Lup. Ce fel de teremok este acesta
Stai singur pe un câmp?

Vedele. Lupul s-a apropiat
A găsit ușa în turn.
În afara ușii se aud voci
Al cui, spune-mi, acest turn?

Animalele se uită pe rând din spatele ușii:

- Șoarecele locuiește aici, Norushka!

- Și broasca cu broasca ei!

- Aici este iepurele,

- Și Fox. Ei bine, ce fel de animal ești?

Lup. Eu, Lupul Gri,
Coada și butoiul gri.
Pot locui cu tine?
Nu am cu cine să fiu prieten în pădure!

Vulpe. Poți, corect, să faci loc!
Voi fi o vulpe politicoasă:
Îl voi lăsa pe lup să intre în turn,
O să încui ușa!
Lupul intră în turn. Apare ursul.

Vedele. Ursul neîndemânatic a ieșit,
Se scărpina pe ceafă cu laba.

Urs. Ce minune teremok
Stai singur pe un câmp?
Poți auzi distracția în turn... (bătăi)
Ai o petrecere de inaugurare aici?

Șoarece (înspăimântat din spatele ușii) Cine este acolo?

Urs. Da, sunt Ursul!
Ușa ar trebui să fie descuiată!
Unul, măcar, strigă!
Plictisitor orice ar fi!
Îți voi fi un vecin drăguț:
O să aduc miere la cină!

Șoarece (se uită pe fereastră, văzând Ursul, fluturând cu laba)
Tu, Ursul, ești o fiară uriașă,
Nu poți trece pe ușa asta.

Ursule, nu contează, nu sunt mândru,
Crede-mă prieteni
Suficient spațiu pentru mine peste tot
Voi dormi în curte.

Animale (ieșiți din casă)
Să mergem, Mișenka, tu
Acum suntem o singură familie.
În minunata noastră căsuță,
Cântăm, dansăm, dansăm.
A interpretat „Cântecul prietenilor”, versuri de Y. Akim, muzică de V. Gerchik.
Îi sfătuim pe toți să fie prieteni,
Nu îndrăzni să te certați!
Nu putem trăi fără prieteni
În nici un caz!

Cor:
Pentru nimic, pentru nimic
În nici un caz! (de 2 ori)

2. Nu-ți părăsi prietenii,
Fii responsabil pentru ei
Nu-i răni
Nimeni pe lume!

Cor:
Nimeni, nimeni
Nimeni pe lume! (de 2 ori)

Titlu: Scenariul unui basm teatral la grădiniță „Teremok într-un mod nou”
Nominalizare: Grădiniță, Sărbători, divertisment, scenarii, spectacole, dramatizări, Grup de mijloc

Post: director muzical
Locul de muncă: grădinița MKDOU „Kolosok”
Locație: districtul Krasnozersky, regiunea Novosibirsk.