„Fundamentele educației spirituale și morale a preșcolarilor” a fost interpretată de profesoara Zarnitsyna Galina Gennadievna de la Instituția Municipală de Învățământ Preșcolar. „Educația spirituală și morală a preșcolarilor prin familiarizarea cu originile culturii populare rusești

Lankina Olga
Prezentare despre educația spirituală și morală a preșcolarilor

Viața modernă și cerințele moderne pentru profesie impun căutarea de noi forme și metode în lucrul cu copiii. Dar, în opinia mea, una dintre sarcinile principale - educația spirituală la copii-calități morale, dezvăluind sensul Ortodoxiei în viața unei persoane, ca acțiune de iubire, bunătate, umanitate și unitate.

Consider că dezvoltarea personalității unui copil ar trebui să înceapă cât mai devreme. Din momentul nașterii, copiii sunt expuși la o mare varietate de influențe. Modul de viață de acasă, conversațiile bătrânilor, cântecele simple pentru copii pe care copilul le ascultă sau le cântă în poala mamei, programele de televiziune sunt toți factori importanți care afectează mintea și sentimentele copilului de la o vârstă foarte fragedă. Ar fi foarte frumos dacă toți copiii crescut în familii unde conversațiile adulților au doar un efect benefic, unde atmosfera generală contribuie la îmbogățirea și înnobilarea individului. Știu cât de săraci sunt unii dintre ei, cât de des sunt lipsiți la o vârstă fragedă de condiții favorabile dezvoltării lor. Prin urmare, noi, profesorii prescolari, pur și simplu este necesar să umpleți sufletul unui copil, pur ca un cearșaf alb, doar cu bunătate, compasiune, capacitatea de a înțelege valorile umane și culturale.

Aceasta este o afacere foarte serioasă și responsabilă. Merită să te observi pe tine însuți și se poate vedea că mintea și inima sunt adesea atrase de impresii luminoase și goale, sufletul de lenevie. Este important să împotriviți în timp acestui gol și lipsă de suflet cu o morală demnă contragreutate spirituală. Focul divin aprins în copilărie va încălzi sufletul și inima copilului. El o va duce oamenilor. Căci se spune în Scriptura: „Și după ce au aprins o lumânare, nu o pun sub vas, ci pe un sfeșnic și luminează tuturor celor din casă”.

În munca sa în spiritual- direcția morală, evidențiez aspecte precum ținerea sărbătorilor ortodoxe, excursii la templu, ascultarea sunetului clopotelor, privirea la icoane, cunoașterea vieții sfinților asceți.

Sărbătorile bisericești au fost întotdeauna venerate în special de poporul rus. Sărbătorile ortodoxe fac parte din istoria noastră, din cultura noastră ortodoxă, din modul nostru de viață - totul fără de care nu suntem complet, nu întregi. Biserică-

dar sărbătorile ortodoxe sunt spiritual moștenirea poporului rus, tradițiile sale. Formele rituale ale cultului ortodox sunt cristalizarea spiritual experiența poporului nostru rus.

În grădinița noastră se sărbătoresc sărbătorile Nașterii Domnului Hristos și a Paștelui, Ziua Treimii și Botezul Domnului, Mijlocirea Sfintei Fecioare Maria -

tsy. Munca mare a întregii echipe precede vacanțele.

Nicio persoană nu rămâne indiferentă la pregătirea lor. Starea emoțională este transmisă copiilor, iar prezența preotului, oaspetele constant al părintelui Vasily Grișanov, face sărbătorile evenimente de neuitat în viața copiilor.

Cu ce ​​plăcere și evlavie cântă copiii troparii festive de Crăciun și Paște, cât de repede și ușor memorează cuvintele care par greu de memorat. Sunt sigur că cântatul poate exprima mai bine decât un cuvânt sau un gest cel mai secret, profund spiritual state: încântare, anxietate, tristețe, speranță, bucurie, tandrețe,

recunoștință. Spiritual repertoriul este larg și variat. Acestea sunt cântece de sărbători pentru copii, coruri spirituale și cântări. Dacă să spiritual abordează subiectul în mod constant și consecvent, apoi intră organic în viața copilului. Cu ce ​​dragoste împreună copiii îngrijitorii iar directorii muzicali participă la decorarea sălii de muzică și la realizarea de cadouri și costume pentru piese de teatru pe subiecte ortodoxe, la care copiii sunt în permanență pregătiți să participe. Și cântece și poezii pentru sărbătoare se aud în casele copiilor, iar părinții își amintesc de ele, implicându-se în această acțiune - atingând cultura ortodoxă rusă. Copiii își ajută părinții să înțeleagă și poate să descopere adevăratul sens al unui eveniment sau al unei sărbători ortodoxe.

Convorbirile cu preotul și excursiile la Biserica Iberică sunt înțelegerea frumuseții și armoniei de către copiii noștri, cunoașterea unei lumi complet diferite.

Ascultarea sunetului clopoțelului este pătrunderea în lumea cea mai interioară a sentimentelor, gândurilor și aspirațiilor strămoșilor noștri, realizarea semnificației personale semnificative a sunetului clopoțelului pentru poporul ruși în diverse situații de viață.

Privind icoanele împreună cu copiii, studiem experiență spiritualăîn spatele lucrării pictorului de icoane, permițând primiți și înțelegeți mesajul transmis de-a lungul secolelor. Peste tot există armonie și absența urâțeniei și a dezordinei.

Viața sfinților asceți este un model de mare valoare în educaţie. Când citim Viețile sfinților, vedem diferite moduri de perfecțiune morală. Devine clar că, cu cât este mai aproape de Dumnezeu, cu atât personalitatea este mai unică. Dimpotrivă, dacă oamenii de la an la an sărăcit spiritual, apoi din ce în ce mai mult originalitatea lor este ștearsă,

individualitate.

În opinia mea, toate subiectele au o semnificație universală largă.

nu, sunt semnificative și serioase. Prin comunicare spiritual arta cu viata se realizeaza principalele legi etice – Dragoste, Bunatate, Dreptate, conform carora o persoana trebuie sa traiasca. Valorile morale umplu viața unei persoane cu adevărat înțeles.

Noi, educatorii, prescolari, trebuie să fim mereu conștienți de responsabilitatea personală și profesională care ne revine în implementarea proceselor educaţia spirituală şi morală a copiilor şi părinţilor. Noi, care avem de-a face cu sufletele bebelușilor, trebuie să ne îmbunătățim constant lumea spirituală să se apropie de idealurile de bunătate şi umanitate pentru lor elevilor. Unul dintre profesorii talentați și profundi, preotul Alexandru Elchaninov a scris: „Nu poți vindeca sufletele altora ( "ajuta oamenii"), fără a se vindeca, a pune în ordine economia mentală a altcuiva cu haos în propriul suflet, a aduce pacea celorlalți fără a o avea în sine”

Publicații conexe:

Rezumatul desfășurării unui eveniment extracurricular pentru educația spirituală și morală a preșcolarilor „Lecții de bunătate” Sinopsis pentru desfășurarea unui eveniment extracurricular pentru educația spirituală și morală a preșcolarilor „Lecții de bunătate”. Sărbătoare „Ziua de naștere.

Rezumatul lecției despre educația spirituală și morală a preșcolarilor cu studiul elementelor de bază ale credinței ortodoxe „Postul Mare” Grădinița MKDOU Evstratovsky. Rezumat al unei lecții despre educația spirituală și morală a preșcolarilor cu studiul elementelor de bază ale ortodocșilor.

GCD în grupa de seniori privind educația spirituală și morală a preșcolarilor „Dacă vrei să mănânci kalachi, nu sta pe aragaz” Scop: Educarea calităților spirituale și morale ale copilului prin arta populară orală. Sarcini: Introducerea preșcolarilor în cultura rusă.

Rezumând experiența de lucru privind educația spirituală, morală și civil-patriotică a preșcolarilor Rezumând experiența de lucru cu părinții pe educația spirituală, morală și civil-patriotică. Două sentimente sunt minunat de aproape de noi - V.

Plan pe termen lung pentru educația spirituală și morală a preșcolarilor pentru anul universitar 2017-2018 (grupa pregătitoare)№ p \ n Luna Tema Obiective, sarcini Forma de conducere Material didactic, echipament Forme de lucru însoțitoare Septembrie Diagnosticare.

Descrierea prezentării pe diapozitive individuale:

1 tobogan

Descrierea diapozitivului:

MKDOU „Centrul Novokhopersk pentru Dezvoltarea Copilului - Grădinița nr. 1” „Dezvoltarea și educația spirituală și morală a copiilor preșcolari în contextul implementării Standardului Educațional de Stat Federal de Educație” Educator superior: E.V. Bobrovici

2 tobogan

Descrierea diapozitivului:

„Ce fericire să primești o educație bună, cu adevărat creștină, să intri cu ea în anii tinereții și apoi, în același spirit, să intri în anii curajului” (Sf. Teofan Reclusul) Spiritualitatea este o proprietate a sufletului, constând în predominarea intereselor spirituale, morale şi intelectuale asupra intereselor materiale. Morala înseamnă să-ți asumi responsabilitatea pentru acțiunile tale, adică să acționezi conform conștiinței tale. Educația spirituală și morală este un proces organizat pedagogic de stăpânire și acceptare a valorilor naționale de bază de către studenți, stăpânirea sistemului de valori universale și a valorilor culturale, spirituale și morale ale poporului multinațional al Federației Ruse.

3 slide

Descrierea diapozitivului:

Conceptul de dezvoltare spirituală și morală și educație a personalității unui cetățean rus a fost pus în baza metodologică pentru dezvoltarea și implementarea standardului educațional de stat federal pentru educația preșcolară. GEF DO propune unul dintre principiile fundamentale ale educației preșcolare „introducerea copiilor în normele socio-culturale, tradițiile familiei, societății și statului”.

4 slide

Descrierea diapozitivului:

Standardul are ca scop rezolvarea unui număr de probleme, inclusiv „combinarea formării și educației într-un proces educațional holistic bazat pe valori spirituale, morale și socio-culturale și reguli și norme de comportament acceptate în societate în interesul unei persoane, familie, societate”, „formarea unei culturi comune a personalității copiilor, inclusiv a valorilor unui stil de viață sănătos, dezvoltarea calităților lor sociale, morale, estetice, intelectuale, fizice, inițiativa, independența și responsabilitatea copilului. .. "

5 slide

Descrierea diapozitivului:

Problemele educației spirituale și morale sunt prezentate în Standardul Educațional de Stat Federal al educației preșcolare în logica abordărilor valorice (axiologice) și socioculturale. Sarcini ce urmează a fi rezolvate de GEF DO; Caracteristicile conținutului programului educațional în domeniile educaționale; Cerințe pentru condițiile de implementare a programului educațional al învățământului preșcolar și a mediului subiecto-spațial în dezvoltare al învățământului preșcolar; Țintele principale (caracteristicile sociale și normative de vârstă ale posibilelor realizări ale copilului la etapa de finalizare a învățământului preșcolar).

6 slide

Descrierea diapozitivului:

Valorile și aspectele socio-culturale sunt evidențiate în descrierea tuturor celor cinci arii educaționale ale educației preșcolare.Ca bază pentru dezvoltarea socială și comunicativă, „asimilarea normelor și valorilor acceptate în societate, inclusiv a valorilor morale și morale” este indicat. Lista ideilor primare formate la preșcolari în cursul dezvoltării cognitive - vorbirii include o serie de categorii socioculturale: idei „despre mica patrie și patrie”, „despre valorile socioculturale ale poporului nostru”, „despre tradițiile domestice”. și sărbători”.

7 slide

Descrierea diapozitivului:

Dezvoltarea artistică și estetică în contextul Standardului Educațional de Stat Federal al învățământului preșcolar „implica dezvoltarea condițiilor preliminare pentru percepția și înțelegerea valoro-semantică a operelor de artă (verbală, muzicală, vizuală), a lumii naturale” ca bază. pentru dezvoltarea capacității morale de a distinge între bine și rău și a capacității estetice de a distinge între frumos și absurd și, de asemenea, promovarea formării unei atitudini adecvate față de fenomenele lumii înconjurătoare. Dezvoltarea fizică presupune și promovarea formării sferei valoro-semantice a personalității copilului („valorile unui stil de viață sănătos”).

8 slide

Descrierea diapozitivului:

Caracteristici esenţiale ale educaţiei spirituale şi morale ca proces pedagogic: - concentrarea pe formarea valorilor superioare, esenţiale, de simţ al vieţii; - atitudinea față de lumea subiectivă interioară a unei persoane (dezvăluirea deplinătății demnității individului prin dezvoltarea conștiinței de sine și a reflecției de sine); - prezența unei baze ideologice, bazarea pe o tradiție ideologică și culturală specifică; - un rol integrator în determinarea direcţiei sistemului educaţional.

9 slide

Descrierea diapozitivului:

Educația spirituală și morală a copiilor într-o instituție de învățământ preșcolar - asistență la dezvoltarea intenționată a fundamentelor sferei valorice-semantice a personalității unui preșcolar în procesul de interacțiune creativă intergenerațională bazată pe dezvoltarea experienței socioculturale domestice.

10 diapozitive

Descrierea diapozitivului:

Principii ale educaţiei spirituale şi morale într-o instituţie de învăţământ preşcolar: - consecvenţa; - conformarea culturală, încrederea pe valorile spirituale și morale ale tradiției socio-culturale domestice; - caracterul informal al interacțiunii participanților la procesul educațional (profesori, copii, părinți); - planificarea lunară (planificarea activității educaționale în conformitate cu dominantele socio-culturale ale ciclului calendaristic anual); – interactivitate; - adaptabilitatea socio-culturală și psihologică a conținutului programelor educaționale; – vârsta și abordarea individuală în educație.

11 diapozitiv

Descrierea diapozitivului:

Valori socio-culturale de bază pe care le stăpânim activ cu copiii (valori ale culturii tradiționale) Istoria eroică a Patriei noastre Sfânta amintire Curaj Carte Recunoștință Iubire față de vecini și Patrie Milă Înțelepciune Viața Muncă Îngrijirea familiei Feat Sărbători Cuvânt

12 slide

Descrierea diapozitivului:

Ce probleme educaționale încercăm să rezolvăm? Trezește un răspuns emoțional, empatie Formează o idee și valoriză atitudine Introduce evenimente, interes Formează bazele identității civile și culturale Contribuie la formarea sentimentului de apartenență la tradiția ortodoxă istorică și modernă

13 diapozitiv

Tema „Educația spirituală și morală a copiilor preșcolari” Cultura populară în sistemul educației spirituale și morale.

1. Relevanța problemei. În lumea modernă, valorile materiale domină asupra celor spirituale, astfel încât ideile copiilor despre bunătate, milă, generozitate, dreptate, cetățenie și patriotism sunt distorsionate. Prin urmare, nu trebuie subestimată importanța educației spirituale și morale pentru dezvoltarea versatilă a individului. În condițiile socio-economice moderne, domeniile prioritare în activitatea instituțiilor preșcolare sunt dezvoltarea versatilă a fiecărui copil, dezvăluirea potențialului său creativ. Conținutul educației de astăzi este axat nu doar pe îmbogățirea competențelor cheie, ci și pe creșterea personalității copilului, care este înțeleasă ca procesul de devenire a imaginii spirituale a „Eului” a copilului, unde, în primul rând, toate, se creează condiții pentru dezvoltarea sferei valorice-semantice a conștiinței copilului, a abilităților lui, a capacității de a trăi în armonie cu tine și cu lumea din jurul tău.

Cultura populară în sistemul educației spirituale și morale. Tradițiile sunt cel mai valoros lucru din cultura fiecărei națiuni. Este foarte important ca copiii din primii ani să știe ce este Patria, Patria, pământul natal. Prin urmare, începând de la vârsta preșcolară, copiilor ar trebui să li se povesti despre oamenii din țara natală, despre baza naturală a existenței noastre, despre locul în care s-a născut și trăiește o persoană, despre acele tradiții care sunt venerate. Copilul are nevoie de ajutor pentru a înțelege diversitatea conexiunilor care există între noi și strămoșii noștri. Abia atunci tradițiile din trecut, valorile morale vor dobândi o semnificație deosebită pentru copil, devenind importante și relevante astăzi. „Nu trebuie să uităm de trecutul nostru cultural, de monumentele noastre, de literatură, de limbă, de artă... Diferențele naționale vor rămâne în secolul XXI dacă ne preocupă educația sufletelor, și nu doar transferul de cunoștințe”, a spus academicianul D. Lihaciov.

Muzeul are ceva care este mai presus de orice competiție - adevărate valori.Ideea creării unui muzeu a venit personalului didactic al instituției noastre cu mult timp în urmă, în 2000. De câțiva ani, în mod experimental, dezvoltăm problema „Introducerea copiilor preșcolari în originile culturii tradiționale ruse”. Întregul personal al grădiniței a lucrat în această direcție. Părinții și locuitorii satelor Sadovoe și Akhmat. Cunoașterea copiilor cu exponate din muzeu poate avea un impact enorm asupra dezvoltării lor generale și culturale, mai ales dacă muzeul este creat de mâinile copiilor înșiși, ale părinților și ale altor rude, ale profesorilor. În același timp, alegerea profilului muzeului este de o importanță fundamentală: este important să înțelegem ce conținut al expoziției muzeului va oferi impactul pedagogic necesar pentru îmbunătățirea calității creșterii și educației copiilor.

Muzeul vieții rusești „Gornița” În acest timp, s-au acumulat o mulțime de dezvoltări metodologice și creative și a fost adunată o mare colecție de meșteșuguri populare rusești și articole de uz casnic. Inițial, articolele individuale au fost prezentate într-un volum mic în camera de joacă a grupei mai mari a grădiniței. Dar treptat colecția a crescut, mai mult, au apărut exponate foarte interesante care au necesitat o locație specială. Prin urmare, s-a decis sistematizarea întregului material și colectarea lui într-o cameră separată - un muzeu. Așa că a apărut camera-muzeu al vieții rusești „Gornița”.

Excursii și cursuri în sala-muzeu „Gornița” În muzeu se țin cursuri de pedagogie muzeală cu preșcolari mai mari. Cursurile sunt conduse de un ghid. Copiii grupurilor de seniori și pregătitoare nu numai că se familiarizează cu profesia de „ghid”, dar în timp ei înșiși participă activ la crearea expozițiilor și încep să efectueze excursii pentru prietenii lor, copiii din grupurile mai tinere, părinții și oaspeții lor. grădiniţă.

Colecția de șaluri rusești Expoziția de eșarfe și șaluri rusești este în permanență actualizată și completată cu noi exponate. Sunt purtate de bunicile și străbunicile elevilor noștri, știind că vor fi admirați în muzeul nostru. De asemenea, copiii se familiarizează cu arta maeștrilor Pavlovsk.

Colecția de dantelă Gulerele de dantelă, șervețelele, fețele de masă din dantelă - toate aceste exponate sunt autentice, realizate de meșteri de la începutul secolului XX, aproape niciuna dintre ele nu este în viață, iar lucrările lor de aci sunt admirate de copii, părinți, săteni și chiar oaspeți din alte orașe. .

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Grădinița MKDOU Novovoronezh nr. 8 EDUCAȚIA SPIRITUALĂ ȘI MORALĂ A UNUI COPIL PREȘCOLAR Concursul „Steaua din Betleem”

Copilăria este un timp pentru dezvoltarea tuturor forțelor umane, atât mentale, cât și corporale, dobândirea de cunoștințe despre lumea din jurul nostru, formarea deprinderilor și obiceiurilor morale. La vârsta preșcolară, există o acumulare activă de experiență morală și un apel la viața spirituală.

Obiectivele educației spirituale și morale a unui preșcolar: Să pună bazele unei personalități spirituale și morale cu o poziție de viață activă, capacitatea de perfecțiune și interacțiune armonioasă cu alte persoane. Să educeți în copii milă, compasiune, capacitatea de a ierta insultele, dorința de a ajuta pe cei aflați în nevoie, de a fi toleranți, pașnici în relațiile cu toată lumea. Să înveți să fii un exemplu pentru alții nu în cuvinte, ci în fapte, să eviți răul, invidia - să te mulțumești cu ceea ce ai, să poți cere iertare, să acționezi cinstit, să nu faci niciodată altora ceea ce faci nu vrei pentru tine. Contribuie la păstrarea purității, castității Deschide calea spre îmbunătățirea spirituală și cunoașterea culturii naționale

OBIECTIVELE EDUCAȚIEI: Aducerea în discuție a sentimentelor patriotice care leagă diferite generații. Învățați comportamentul etic și autodisciplina. Îmbunătățiți gustul artistic, dezvoltați potențialul creativ al fiecărui copil. Pentru a forma abilități artistice și de vorbire, completați vocabularul copiilor. A educa sentimentele spirituale și morale, dezvăluind sensul Ortodoxiei în viața unei persoane, ca acțiune de iubire, bunătate, umanitate, unitate. Concentrați familia pe educația spirituală și morală a copiilor.

O trăsătură caracteristică a lucrării de formare a unei atitudini spirituale și morale față de moștenirea culturală și a sentimentului de apartenență la aceasta este familiarizarea copiilor cu cultura și viața țărănească. Arta țărănească intră în viața unui copil modern alături de un cântec popular, un basm, o epopee, motiv pentru care este atât de aproape de el și de înțeles. Profesorii instituției noastre de învățământ preșcolar, împreună cu părinții lor, teatrele pentru copii, îi ajută pe copii să-și facă o idee despre diferitele tipuri de artă populară și să experimenteze atitudinea față de ei în activități productive, ludice.

Cunoașterea unui copil cu arta populară îi dezvoltă gustul și respectul pentru valorile materiale create de generațiile anterioare.

Optim pentru educația spirituală și morală la grădiniță este ținerea sărbătorilor

Tine minte! Suntem mandri!

Expoziție Matryoshka Profesorii implică copiii și părinții în procesul de realizare a jucăriilor populare, a costumelor și a altor articole. Acest lucru este foarte important, deoarece ne permite să arătăm legătura continuă a generațiilor și legătura artei cu tradițiile spirituale. Caleidoscopul Paștelui

Introducem copiilor costumele populare. Ne întoarcem mereu la joc. Jocurile populare sunt parte integrantă a educației spirituale și morale a preșcolarilor.

Desen de acțiune „Copiii Rusiei pentru pace” - câștigătorul concursului integral rusesc „Familia mea”

Cooperare cu școala

Educația spirituală și morală a copiilor preșcolari este un fel de nucleu în jurul căruia este indicat să se construiască întregul proces de creștere și educare a acestora. Profesorul preșcolar stabilește zilnic o legătură spirituală cu copilul. „Educatorul care nu îngăduie, ci eliberează, nu rupe, ci formează, nu suprimă, ci înalță, nu dictează, ci învață, nu cere, ci cere, trăiește multe minute inspirate cu copilul.” J. Korczak

Interacțiune socială

Oaspeții sunt întotdeauna bineveniți! Ne vedem în curând!

Rezultate așteptate - un copil absolvent: Cunoaște și respectă principalele tradiții populare domestice socio-formatoare, iubește Patria, pământul natal, casa, vecinii, respectă bătrânii; Respectă munca altor oameni, își îndeplinește în mod conștient îndatoririle; Păstrează tradițiile milenare ale apărătorilor Patriei noastre, se simte responsabil pentru viața celor dragi și a Patriei sale; Consideră comportamentul său și al altor oameni dintr-un punct de vedere moral tradițional creștin pentru Rusia; Cunoaște și aplică norme și reguli de conduită general acceptate; Manifestă o atitudine binevoitoare față de oamenii din jur, fauna sălbatică, cultură, literatură, artă; Posedă abilități și abilități de comunicare adecvate vârstei; Percepe frumusețea limbii materne, caută să evite cuvintele și expresiile care împrăștie limba maternă.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Educația morală a copiilor preșcolari. Convorbiri despre educarea unei culturi a comportamentului preșcolarilor.

Material practic privind educarea unei culturi a comportamentului preșcolarilor. Prezentat sub formă de conversații care pot fi purtate cu copiii preșcolari mai mari....

Natura rusă... Aceste cuvinte aduc cu ușurință în minte o varietate de picturi familiare și scumpe. Păduri subțiri de pini și plantații ușoare de mesteacăn. Pajiști verzi pline de prospețime și pâine aurie...

Educația patriotică a copiilor preșcolari bazată pe implementarea programului autorului „Speranța Rusiei” Educația socială și morală și dezvoltarea copiilor preșcolari: stare, probleme, perspective. Kirov, 2007

Articolul este dedicat problemelor de introducere a copiilor preșcolari în cultura populară....

Activitate inovatoare în educația ecologică a copiilor preșcolari. Consultare pentru educatori (Ca parte a implementării proiectului „Vreau să știu totul!” Utilizarea tehnologiilor pedagogice moderne în educația de mediu a preșcolarilor)

Astăzi, mai mult ca niciodată, problema mediului a devenit una dintre cele mai stringente probleme ale societății moderne. Omenirea va putea salva mediul, cu condiția ca toată lumea să-și dea seama de responsabilitatea pentru...

NOD „Dansul rotund al prieteniei” Relevanță: Problema educației patriotice a tinerei generații este una dintre cele mai urgente astăzi. Educația patriotică a copiilor preșcolari nu este doar educația iubirii pentru casă, familie, grădiniță, oraș, nativ.

Relevanță: Problema educației patriotice a tinerei generații este una dintre cele mai presante astăzi.Educația patriotică a preșcolarilor nu este doar educația iubirii față de casă, se...

Un scurt raport despre progresul lucrărilor privind educația spirituală, morală și patriotică a preșcolarilor în cadrul autoeducației

slide 1

Educația spirituală și morală a copiilor preșcolari în centrul cultural și educațional Ozhoginsky

slide 2

Din 2010, centrul cultural și educațional Ozhoginsky desfășoară educație spirituală și morală a preșcolarilor, care este exprimată în mod clar prin următoarele teze:

1. Limba. Limbajul conține în sine într-un mod misterios și concentrat întregul suflet, întregul trecut, întreaga structură spirituală și toate ideile creatoare ale oamenilor. Toate acestea copilul trebuie să le primească împreună cu laptele matern (la propriu). Este deosebit de important ca trezirea conștiinței de sine și a memoriei personale a copilului să aibă loc în limba sa maternă. Pe viitor, cultul limbii materne ar trebui să domnească în familie și în echipa copiilor. În KOC Ozhoginsky, acest principiu este implementat prin cursuri sistematice cu preșcolari despre predarea alfabetizării și culturii vorbirii.

slide 4

2. Cântec. Copilul ar trebui să audă cântecul rusesc în leagăn. Cântarea îi va aduce prima suflare spirituală și primul geamăt duhovnicesc; trebuie să fie ruși. Cântecul rusesc este profund, ca suferința umană; sincer ca o rugăciune; dulce ca dragostea și mângâierea; în zilele noastre întunecate, ca sub jugul tătarilor, va oferi sufletului copilului o cale de a ieși din amărăciunea amenințătoare și piatră. Este necesar să începeți o carte de cântece rusești și să îmbogățiți în mod constant sufletul copilului cu melodii rusești - jucând, cântând, forțându-i să cânte împreună și să cânte în cor. Copiii preșcolari sunt bucuroși să reproducă melodiile și cuvintele cântecelor de leagăn, colindelor, cântecelor populare rusești familiare încă din copilărie. Toate acestea se fixează în lecțiile de muzică, în timpul repetițiilor și a diverselor sărbători și concerte.

Slide 8

Z. Rugăciunea. Rugăciunea este o întoarcere concentrată și pasională a sufletului către Dumnezeu. Fiecare națiune face această convertire în felul său, chiar și în cadrul unei singure confesiuni. Rugăciunea îi va da armonie spirituală; lasă-l să supraviețuiască în rusă. Un exemplu pozitiv de părinți și profesori îi ajută pe copii să devină oameni cu adevărat spirituali și morali, care vorbesc cu copiii pe teme religioase, fac excursii și pelerinaje comune la altarele patriei lor mari și mici. Așa că, treptat, copiii învață să respecte cele mai importante porunci creștine.

slide 12

4. Basm. Basmul trezește și captivează visul. Îi dă copilului primul sentiment de eroic – un sentiment de încercare, pericol, recunoaștere, efort și victorie; ea îl învață curajul și fidelitatea; ea îl învață să contemple destinul uman, complexitatea lumii, diferența dintre adevăr și minciună. Educația spirituală și morală a preșcolarilor este incompletă fără un basm popular rusesc. Cunoașterea basmului popular rusesc în cea mai timpurie etapă a copilăriei începe în familie. Mai târziu, basmul îl ajută pe copil să se adapteze în echipa de copii, să se pregătească pentru școală, pentru maturitate. În KOC Ozhoginsky, preșcolarii participă activ la dramatizări ale poveștilor populare rusești. Copiii ascultă cu plăcere basme noi, împreună cu profesorul fac un teatru de păpuși, învață să se obișnuiască cu rolul, să fie mai îndrăzneți și mai amabili.

Slide 18

5. Viețile sfinților și ale eroilor. Cu cât imaginația copilului este captivată mai devreme și mai profund de imaginile vii ale sfințeniei naționale și ale priceperii naționale, cu atât mai bine pentru el. Această componentă a educației spirituale și morale a preșcolarilor este implementată în KOC Ozhoginsky prin demonstrarea informațiilor multimedia, conversații, expoziții literare și de artă și diverse competiții pe tema: „Viețile sfinților și ale eroilor”.

Slide 19

slide 23

6. Poezie. Poporul rus are o poezie unică, în care înțelepciunea este îmbrăcată în imagini frumoase, iar imaginile devin muzică sonoră. Poetul rus este atât un profet național, cât și un muzician național. Și o persoană rusă care s-a îndrăgostit de versurile rusești încă din copilărie nu se denaționalizează niciodată. În măsura creșterii și în măsura posibilului, este necesar să se acorde copilului acces la toate tipurile de artă națională - de la arhitectură la pictură și ornamentație, de la dans la teatru, de la muzică la sculptură. Preșcolarii din Ozhoginsky KOC se familiarizează în mod activ cu opera poeților clasici ruși. Un loc aparte în educația personalității copilului îl ocupă poezia lui A.S. Pușkin, Sub îndrumarea profesorilor, copiii participă la concursuri ale cititorilor de poezie rusă, ei înșiși încearcă să compună primele lor catrene. Astfel, preșcolarii fac primii pași în domeniul retoricii, primesc o mulțime de emoții pozitive de la ascultătorii recunoscători ai discursurilor lor.

Slide 29

7. Istorie. Copilul rus trebuie să simtă și să înțeleagă de la bun început că este un slav, fiul unui mare trib slav și în același timp fiul marelui popor rus, care are în spate o istorie maiestuoasă și tragică, care a îndurat mari. suferinta si ruina si a iesit din ele de mai multe ori sa se ridice si sa infloreasca. Este necesar să se trezească în copil încrederea că istoria poporului rus este o vistierie vie, o sursă de învățătură vie a înțelepciunii și a puterii. Această direcție în educația preșcolarilor se desfășoară în procesul de excursii tematice la colțul școlar al istoriei locale, ale căror exponate sunt complet completate în mod constant datorită părinților, profesorilor și rezidenților activi ai KOC Ozhoginsky. Împreună cu învățătoarea, preșcolarii vizitează memorialul din sat al Gloriei Militare, locuri memoriale istorice.

Slide 33

slide 36

8. Armata. Armata este forța concentrată a statului meu, fortăreața patriei mele, întruchiparea curajului poporului meu, organizarea onoarei, abnegației și serviciului - acesta este sentimentul care ar trebui să fie transmis copilului. Cel mai profund dintre toate, un preșcolar învață conceptul de „Armata” în procesul jocurilor de rol, evenimentelor sportive, competițiilor, conversațiilor cu profesorii, întâlnirilor cu militarii și veteranii. Sarcina principală a acestei direcții, care este implementată în KOC Ozhoginsky atunci când lucrează cu preșcolari, este formarea la copii a unei atitudini respectuoase față de armata rusă, apărătorii patriei, mândria de gloria militară a taților și bunicilor lor. .

Slide 40

Slide 41

9. Teritoriu. Un copil - un preșcolar ar trebui să vadă cu imaginația lui întinderea spațială a țării sale, aceasta este moștenirea națională de stat a Rusiei. El trebuie să înțeleagă că oamenii nu trăiesc pentru pământ și nu de dragul pământului, ci că trăiesc pe pământ și din pământ și că teritoriul le este necesar, ca aerul și soarele. Preșcolarii se familiarizează cu termenul „Teritoriu” în clasă pentru a se familiariza cu lumea exterioară, prin demonstrarea diverselor machete, hărți, postere, proiecte multimedia. Copiii cu interes compară spațiul teritorial al statului lor cu alte țări. Ei stăpânesc abilități elementare în determinarea peisajului natural al zonei (munti, câmpii, râuri, mări).

Slide 44

10. Gospodărie. Încă din copilărie, un copil ar trebui să simtă bucuria creativă și puterea muncii, necesitatea, onoarea, sensul ei. El trebuie să experimenteze în interior că munca nu este o boală și că munca nu este sclavie, că, dimpotrivă, munca este o sursă de sănătate și libertate. Copiii preșcolari din mediul rural se familiarizează în principal cu conceptul de „economie” în procesul de observare și participare la munca casnică și socială împreună cu părinții și profesorii. Copiii sunt bucuroși să viziteze fermele private de animale, grădinile și paturile de flori ale locuitorilor locali, să încerce să-și cultive ei înșiși prima lor cultură și să participe la plantarea de verdeață în sediul grupului lor (GKP) și pe teritoriul KOC. Sarcina principală a acestei direcții este educarea sârguinței, simțul colectivismului și responsabilitatea pentru rezultatul muncii.