Activități extracurriculare, deceniu de mediu. Dezvoltare metodologică pe tema: „Deceniul ecologic” Dezvoltarea EMC de zece zile pe ecologie

Plan deceniu ecologic.

În călătorii de plăcere
Nu-i călca câmpurile,
Nu o arde cu nesăbuință
Și nu-l epuiza până la fund
Și amintește-ți adevărul simplu -
Suntem mulți, dar ea este una!

Nu.

Numele evenimentului

Termenele limită

Participanții

Responsabil

30.01-08.02

1-11

Boyko G.P.,

Borovskaya I.V.

Cafenea intelectuală

„Noi și natura”

10.02

7-10

Zinoveva T.A.,

Zhurkina R.N.

Basm ecologic:

Concurs de ghicitori și proverbe.

31.01

Zinoveva T.A.

Concurs de lectură.

Nominalizări:

1) „Fermecul ochilor”

2) „Prospect de poezie”

3) „Clasici vii”

08.02

1-11

Selezneva E.S.

Reshetnikova G.N.

02.02

Zhurkina R.N.

1) Concurs de meserii.

Primul loc

Locul doi

Locul trei

2) Concurs de poezie

Primul loc

Locul doi - Yulia Shin

Locul trei - Vika Tsoi

Aceasta este Shchepenko Arina (clasa a 5-a)

Massalitin Ilya (clasa a VII-a)

Sim Vika (clasa a V-a).

Poloshkov Andrey (clasa a IX-a)

Shadmanov Isa (clasa a VI-a)

Kim Ekaterina (clasa a 5-a)

Kostya Dobronichenko (clasa a VI-a)

Ai noștri au câștigat

Câștigătorii noștri

În rândul școlii primare

Locul I - Mishchur Daria

Locul doi – Sergheeva Elizaveta

Locul trei - Kim Alena

Primul loc – Iulia Kurguzkina

Locul doi - Iulia Efimenko

Câștigătorii concursului

3) Concursul „Numiți imaginea”

Primul loc

Locul doi – Shutova Anna (clasa a V-a)

Plan deceniu ecologic.

Tu, omule, iubitor de Natura, măcar uneori ți-e milă de ea:
În călătorii de plăcere
Nu-i călca câmpurile,
Nu o arde cu nesăbuință
Și nu-l epuiza până la fund
Și amintește-ți adevărul simplu -
Suntem mulți, dar ea este una!

Nu.

Numele evenimentului

Termenele limită

Participanții

Responsabil

Concurs pentru meșteșuguri din materiale reciclate.

30.01-08.02

1-11

Boyko G.P.,

Borovskaya I.V.

Profesori de clasă (clasele 1-11)

Cafenea intelectuală

„Noi și natura”

10.02

7-10

Zinoveva T.A.,

Zhurkina R.N.

Profesori de clasă (clasele 7-10)

Basm ecologic:

„Luptă-te cu Regele Gunoiului și cu Prințesa Zamarashka”.

Concurs de ghicitori și proverbe.

31.01

Zinoveva T.A.

Concurs de lectură.

Nominalizări:

1) „Fermecul ochilor”

2) „Prospect de poezie”

3) „Clasici vii”

08.02

1-11

Selezneva E.S.

Reshetnikova G.N.

Test" Imagine sănătoasă viaţă."

02.02

Zhurkina R.N.

Profesori de clasă (clasele 6-7)

Expoziția a atras un număr mare de participanți. Expoziția a prezentat 37 de meserii (individuale și de grup).

1) Concurs de meserii.

La concursul de meșteșuguri au participat 37 de persoane.

Primul loc - Seleznev Alexey, Efimenko Yulia.

Locul doi - Natasha Ermilova, Dasha Ermilova, Anna Shutova.

Locul trei - Andrey Bannikov, Elena Zhurkina, Denis Shutov.

P despre numărul de participanți pe locul I - clasa I, pe locul II - clasa a III-a, pe locul III - clasa a V-a.

2) Concurs de poezie

A) Nominalizarea „Clasici vii”

Primul loc ocupat de Dasha Titova, Arina Șcepenko.

Locul doi - Yulia Shin

Locul trei - Vika Tsoi

B) Nominalizare „Prospect de poezie” (copiii își citesc propriile poezii)

Aceasta este Shchepenko Arina (clasa a 5-a)

Nevmerzhitsky Sergey (clasa a VI-a)

Massalitin Ilya (clasa a VII-a)

Sim Vika (clasa a V-a).

Toți au primit scrisori de recunoștință.

B) Nominalizarea „Fermecul ochilor”

Primul loc a fost lui Rustam Lazgiev (clasa a XI-a „b”)

Poloshkov Andrey (clasa a IX-a)

Shadmanov Isa (clasa a VI-a)

Locul doi i-a revenit Morozova (clasa 11 „A”)

Kim Ekaterina (clasa a 5-a)

Kostya Dobronichenko (clasa a VI-a)

Ai noștri au câștigat

Câștigătorii noștri

În rândul școlii primare

A) În categoria „Ochii farmecului”

Locul I - Mishchur Daria

Locul doi - Yulia Shkarlatyuk

Nevmerzhitskaya Ekaterina și Chernykh Valeria

B) În nominalizarea „Poeziile mele preferate”

Locul I - Anastasia Vinogradova

Locul doi – Sergheeva Elizaveta

Locul trei - Kim Alena

3) În categoria „Clasici vii”

Primul loc – Iulia Kurguzkina

Locul doi - Iulia Efimenko

Câștigătorii concursului

3) Concursul „Numiți imaginea”

Primul loc a luat - Ekaterina Khegai (clasa 10 „b”)

Locul doi – Shutova Anna (clasa a V-a)

4) Concursul „Intelectual Cafe” a fost interesant

S-au întrecut o echipă de părinți și o echipă de elevi. Echipa părinte a câștigat.

Pentru școala elementară, elevii seniori au arătat un basm

performanță și jocuri pe teme de mediu.

Săptămâna mediului a fost foarte încărcată, multe evenimente interesante, precum concursuri de lectură, un basm ecologic educațional din clasele superioare pentru școlile primare, un concurs de meșteșuguri, o cafenea intelectuală, un concurs de fotografie și concursuri între grupuri de elevi despre cunoașterea lumii din jurul lor. Mulți elevi, părinții lor și profesori de la școala noastră au participat la săptămâna ecologiei. Au fost multe recenzii lăudabile și plăcute din partea spectatorilor și participanților. Mulțumim tuturor celor care nu sunt indiferenți față de starea mediului și celor care au participat activ la acest eveniment.

Redactorii revistei: membri ai cercului de istorie locală - Ekaterina Kim (clasa a X-a), Ekaterina Khegai (clasa a X-a), Zeina Shadmanova (clasa a VIII-a). Capul cercului este R.N.

Departamentul de Administrare a Educaţiei districtul municipal Bugetul municipal „Troitsko-Pechorsky”. institutie de invatamant Orașul „Școala secundară de bază”. Troitsko-Pechorsk
Dezvoltarea metodologică
Deceniu de ecologie la școală
Nominalizare: Pregătire pentru Anul Ecologiei,
Ani de Arii Naturale Special Protejate
și la 100 de ani de la mișcarea Yunnat

Dezvoltat de: Kazakova Lyudmila Mikhailovna,
profesoară de biologie, Ekaterina Kvasova
Sergheevna, profesor de chimie și geografie
sat Troitsko-Pechorsk
2016
Adnotare
Această dezvoltare metodologică prezintă un plan de desfășurare a unui deceniu de mediu la a doua etapă a educației școlarilor. Are loc la școală anual în aprilie, ca parte a programului de mediu al școlii. Scopul acestor evenimente este de a forma bazele culturii de mediu, educație pentru mediu, educația ecologică continuă a școlarilor. Planul include o varietate de programe educaționale și natura creativă, care fac posibilă acoperirea tuturor elevilor la un anumit nivel de educație.
Valoarea materialelor constă în faptul că dezvoltările anexate sunt orientate spre practică și sunt un fel de trusă de instrumente pentru organizarea activităților extracurriculare.
Materialele pot fi folosite de profesorii de științe pentru a conduce decenii de subiecte, precum și pentru lucrul în tabere tematice de vară.

Notă explicativă
Relevanţă. Unul dintre principalele motive pentru deteriorarea situației de mediu din țară și epuizarea acesteia resurse naturale este nivelul scăzut al culturii de mediu a societății, a cărui formare este recunoscută ca o direcție prioritară a activităților statului în sfera mediului, cel mai important factor în asigurarea siguranței mediului și a dezvoltării durabile a țării. Educația și formarea pentru mediu devin nucleul învăţământul modernși să servească drept cheie pentru reconstruirea acestuia sisteme moderneși societatea în ansamblu. În statul federal standard educațional principal învăţământul general(Federal State Educational Standards LLC) au fost identificate principalele direcții de dezvoltare ale organizării educației pentru mediu. Se acordă multă atenție organizării activităților extracurriculare orientate spre mediu în școala primară, ceea ce face posibilă completarea și completarea semnificativă a componentei de mediu lipsă a conținutului subiectului activităților lecției. Educația pentru mediu ar trebui să înceapă încă din copilărie. Copiii sunt mai ales receptivi la bunătate și curioși. În acest moment ar trebui să vă culcați principii morale, dezvoltați simțul frumuseții, capacitatea de a vedea frumusețea naturii.
Scopul acestor evenimente: formarea fundamentelor culturii de mediu, educația ecologică, educația ecologică continuă a școlarilor.
Această lucrare rezolvă următoarele probleme:
1) extinderea ideilor de mediu ale şcolarilor, formate în clasă;
2) aprofundarea cunoștințelor teoretice ale studenților în domeniul ecologiei;
3) oferirea de activități practice mai ample și mai variate pentru studenți în studiul și protecția mediului decât este posibil în cadrul lecțiilor obișnuite.

Conţinut
Plan
evenimentele deceniului ecologic
din 11-23 aprilie 2016
Nr. Clasa de activități Date Responsabil
1. Promoții: „Ținuta de școală verde”, „Ajută vițelul elan” (adunarea biscuiților pentru ferma de elani din rezervație) 5-9 În timpul
al anului, rezultatele sunt însumate în aprilie Profesori de clasă, grădinari de clasă, părinți
2. Reciclarea deșeurilor în diferite țări 5 13.04 Profesor de geografie
3. Excursie virtuală „În jurul colțurilor protejate ale regiunii”8-9 În timpul
deceniul a 8-a elev
4. Joc biologic-geografic pe statii 5-6 14.04 Consultanti, membrii juriului, elevi clase 8-9
5. Joc „Tânărul chimist” 8 15.04 Profesor de chimie
6. Concursuri: „Cel mai, cel mai... cel mai deștept” la geografie, biologie, chimie (participare la concursuri la distanță) 5-11 Pe parcursul deceniului Profesori de biologie, geografie, chimie, studenți
7. Ceas tare: ( lucrări de cercetare băieți) „Da, trăiește săpunul parfumat!”; „Influenţa zgomotului asupra sănătăţii şcolarilor” 5-9 Conform orarului, pe orele de clasă Student – clasa 5b,
Elev – clasa a 8-a
8. Joc ecologic 7 18.04 Profesor de biologie
9. Protecția afișelor „Suntem împotriva drogurilor!” 5-9 04 în sala de adunări Profesori de clasă
10. Mini-proiecte de amenajare a teritoriului site-ul școlii 5-9 Până pe 22 aprilie Profesori de clasă, părinți, elevi
11. Lecții ecologice integral rusești: „Tehnologii mobile în ecologie” și „Găznicii apei” 5-9 Pe parcursul deceniului, profesorii de biologie și geografie
12. Participarea la proiectul interregional la distanță „Ekograd” 5a, 8b aprilie Profesor de geografie
13. Întâlnire cu supraviețuitorii de la Cernobîl 5, 7, 8 aprilie Profesori, împreună cu metodologii Spitalului Raional Central
Ziarul „Buletinul Ecologic” – profesor de biologie
Stand „Lumea profesiei prin ochii unui chimist” - profesor de chimie
Când desfășurați activități, puteți utiliza următoarele recomandări:
1. Conținutul temelor trebuie să corespundă cu materialul programului studiat de studenți, iar complexitatea nu trebuie să depășească limitele acestuia.
2. Numărul sarcinilor, conținutul și natura acestora trebuie să fie astfel încât soluția acestora să poată fi utilizată pentru a judeca gradul de stăpânire a materialului programului și nivelul de dezvoltare a abilităților elevilor.
3. Temele ar trebui să solicite elevilor să nu reproducă pur și simplu cunoștințele și abilitățile dobândite, ci să le aplice în mod creativ.
4. Datorită faptului că deceniul ecologic are ca scop nu numai testarea calității asimilării cunoștințelor și abilităților, ci și determinarea nivelului de gândire, imaginație spațială și creativă și alte abilități, trebuie incluse sarcini de natură creativă. în numărul de sarcini
5. Ar trebui să vă străduiți să vă asigurați că sarcinile practice permit posibilitatea de a le îndeplini în mai multe moduri. Acest lucru permite elevilor să-și exprime creativitatea.
Principiul perioadei de zece zile: fiecare student este un participant activ la toate evenimentele din perioada de zece zile. Se poate încerca în diferite roluri și activități.
Succesul deceniului de ecologie depinde în mare măsură de cât de rapid și eficient se desfășoară lucrările pregătitoare.
Pentru a spori interesul școlarilor în perioada de zece zile, ar trebui organizate concursuri care să ofere o largă publicitate elevilor distinși și să-i încurajeze.
Una dintre condițiile pentru eficacitatea pedagogică a disciplinei deceniului este includerea studenților în planificarea activităților viitoare. Împreună cu elevii, dezvoltați și activitățile în sine.
În plus, se rezumă o condiție pentru munca fructuoasă a deceniului subiect, care trebuie să aibă loc în mod deschis.
Profesorii de disciplină realizează:
linii directoare pentru organizarea și desfășurarea perioadei de zece zile;
pregătirea bazei materiale necesare;
pregătirea de embleme, certificate, premii, suveniruri etc.;
desfășurarea unei ceremonii ceremoniale la începutul și sfârșitul deceniului;
elaborarea criteriilor de evaluare;
verificarea si evaluarea sarcinilor finalizate;
determinați câștigătorii;
pregăti un raport cu rezultatele săptămânii.
Rezultatul prognozat
Activarea interesului cognitiv al elevilor; formarea dorinței de a accepta participarea activăîn activități de protecție a mediului; dobândirea de către fiecare elev a încrederii în sine, a încrederii în abilitățile și capacitățile sale; dezvoltarea calităților comunicative personale, respect reciproc, încredere, conformare, inițiativă, toleranță; extinderea orizontului general al elevilor.

DECENIC DE ECOLOGIE

8.10.12 –

Scop: Formarea percepției ecologice asupra mediului, atitudine atentă pentru ea, dezvoltare creativitate, educațional și activitate socială elevii

Planul evenimentului

	Eveniment	Responsabil
	Prezentarea studenților în Programul Săptămânii Ecologiei
	Expoziție de desene" Toamna de aur» Școală primară
	Joc ecologic „În vizită pe Lesovich” în clasa a 5-a
	Jocul ecologic „În vizită pe Lesovich” în clasa a 5-a B	Grup de inițiativă format din elevi de clasa 8B
		Începând profesorii cl
	Expoziție de meșteșuguri din legume, material natural, buchete de toamna in scoala primara	profesori timpurii cl

	Campania de mediu „Clean Coast” clasele 6-8
	Campania „Pentru ca cedru să trăiască” clasa 7B
	Promoția „Toamna” verdictul la modă» în clasele 9-11 (defile, prezentare de modă de toamnă)
15.10.12 – 17.10.12	Aterizarea forței de muncă. Colectarea semințelor și curățarea paturilor de flori pe terenul școlii și la monument
	Expoziție foto de toamnă „Locul meu preferat” clasele 1-11, secția Preșcolară Expoziție de ziare de mediu, clasele 7-8, Expoziție de ierburi „Toamna - 2012” clase 5-6
	Tur școlar al olimpiadei rusești de ecologie
	Premii pentru studenți

http://pandia.ru/text/79/207/images/image002_21.gif" alt="F:\Lesovik\IMG_0286.JPG" align="left" width="339" height="257 src=">В рамках Недели экологи !} grup de inițiativă Elevii clasei 8B Tatyana Andreeva, Valeria Karbainova, Viktor Mamkov, Marina Reis, Alisa Rempening, Vadim Turkin, sub îndrumarea unui profesor de biologie și ecologie, au susținut un joc de mediu în clasele 5A și 5B. Elevii de clasa a V-a au fost împărțiți în trei echipe și au concurat pentru titlul de „Cei mai buni experți în natură”, călătorind la următoarele stații: „Preocupări forestiere”, „Rezidenți importanți ai pădurilor”, „Dadouri ale naturii”, „Ecologic”. Băieții au „curățat” iazul de resturi, salvând peștele. Aici copiii s-au întâlnit personaje de basm: Lesovichkom și turistul nefericit - Lesogub, au dezvoltat reguli de conduită în natură. Lesovichok a acordat fiecărei echipe medalii pentru cunoștințele și dorința lor de a conserva natura.

http://pandia.ru/text/79/207/images/image004_11.gif" alt="F:\photo\clean coast\IMG_0325.JPG" align="right" width="256" height="199">!} Acțiune ecologică

„Coasta curată”

În 2005, elevii de la școala noastră au primit patronajul zonei de plajă a râului Ob.

De atunci, băieții țin ordinea. În zilele de 11 și 12 octombrie 2012, un grup de voluntari format din 19 elevi din clasele 6-8 a participat la tradiționalul eveniment „Clean Coast”. (Manageri, Bykanova T. V.)

Mănuși și genți au fost furnizate de către Administrația așezării rurale.

Timp de două seri, băieții au curățat zona de plajă a băncii Ob de gunoi (au strâns peste 50 de saci). Acum malul râului este curat! Tradiția faptelor bune continuă!

Participanții la Promoție:

Lesik Elvira, 8B

1. Rempening Alisa, 8B

2. Mamkov Viktor, 8 B

3. Malasaeva Vlada, 8 B

4. Tabunchik Dmitri, 7 A

5. Kurginyan Juliet, 8A

6. Ghazaryan Roza, 8A

7. Chaykin Valentin, 8A

8. Dmitri Krepalsky, 8A

9. Kuznetsov Alexandru, 6 V

10. Serghei Varlamov, 6B

11. Bastuev Alexandru, 6 V

13. Bykanova Alena

14. Kondratiev Alexandru, 6A

15. Loskutnikov Maxim, 6A

16. Miailova Galina, 6A

17. Cricova Kira,

18. Novikova Arina, 6A

19. Filyushina, Alena

Înainte de curățare

http://pandia.ru/text/79/207/images/image006_7.gif" alt="F:\photo\clean" align="left" width="284" height="230 src=">!}

Dupa curatare

Toamna trecută, a avut loc o acțiune în districtul Shegarsky „Tinereți în districtul Shegarsky!” . A fost pusă o nouă pădure de cedri. Au fost plantați aproximativ 5 mii de puieți de cedru. Elevii școlii noastre au participat activ la acest eveniment.

Anul acesta a avut loc o promovare „Pentru ca cedru să trăiască.”Elevii clasei a 7-a B, împreună cu profesorul clasei, au plivit răsaduri de plantații tinere de cedru.

Tur școlar al olimpiadei de materii rusești pentru școlari în ecologie 2012

18 elevi au participat la olimpiada școlară de ecologie

Rezultate etapa scolara Olimpiadă de ecologie cu materii întregi rusești în 6 clase

	1 sarcină	Scorul total din (20 posibil)
1. Mihailova Galina
2. Ponetischeva Iulia
3. Skobinov Alexei
4. Filyushina Alena
5. Korobko Andrei
6. Mehedova Yana

Rezultatele etapei școlare a olimpiadei de materii rusești în ecologie în clasa a VIII-a

		Puncte marcate (din 32 posibile)
1. Tatarkin Maxim
2. Smirnov Alexandru
3. Savkina Victoria
4. Lazarev Kirill
5. Kuznețov Serghei
6. Chaykin Valentin
7. Prișcepov Maxim
8. Maksimov Serghei
9. Andreeva Tatyana
10. Marina de zbor
11. Karbainova Valeria
12. Recompensarea Alice

Ziar ecologic

Au participat clasele 6-8

http://pandia.ru/text/79/207/images/image011_7.jpg" alt="F:\raport de săptămână\photos\IMG_0593.JPG" width="365 height=274" height="274">!}

Participanti:

1. Zakrevskaya Anna, 7A

2.Tyumentseva Anna, 4B

3. Gerasimova Kristina, 7B

4. Harutyunyan Lyusine, 7B

5. Biel Victoria, 7A

6. Krikova Sophia, 9A

7. Karina Kornyakova, 5B

8. Victoria Filonenko, preșcolară

9. Plyut Kostya, preșcolar

10. Elizaveta Tripolskaya, preșcolară

11. Eranakova Anastasia, preșcolară

Expoziție de ierburi „Toamna - 2012” clase 5-6

Participanti:

1. Matuseeva Antonina, 5B

2. Volosach Daria 5A

3. Saushkina Arina, 5A

4. Asabina Daria, 5B

5. Numalov Dmitri, 5B

6. Pomaleyko Elizaveta

7. Masyagina Daria, 6A

8. Borcenko Irina, 6A

9. Plotnikova Nina, 6A

10. Filatova Nadya, 6A

11. Cricova Kira, 6A

12. Elizaveta Borscheva, 6B

13. Krivosheina Natasha, 6B

Aterizarea forței de muncă. Colectarea semințelor și curățarea paturilor de flori pe terenul școlii și la monument

Acțiunea „Verdictul modei de toamnă” în clasele 9-11

(defile, prezentare de modă de toamnă)

„Prezentația de modă de toamnă” a devenit neobișnuită - o prezentare de modă strălucitoare, veselă și originală pentru elevii de liceu. Câștigătorii la diferite categorii au fost: „Miss Charm” - Elena Sinchukova, „Miss Originality” - Polina Chagina, „Miss Autumn Fashion Show” - Violetta Podstavkina.

În urma rezultatelor Deceniului Ecologiei, un articol a fost publicat în ziarul regional „Shegarskiy Vestnik”

Toți participanții la Deceniul Ecologiei au primit certificate și recunoștință.

Lyudmila Dolgova
Un deceniu dedicat Anului Ecologiei în Rusia. Scenariul unui festival literar și muzical

« Deceniul Ecologiei,

«»

Anii copilăriei sunt, în primul rând, educația inimii.

V. Sukhomlinsky

Nu a început ca de obicei sesiuni de antrenament 1 martie, prima zi de primăvară, la școala nr.935 din oraș Moscova: în locul apelurilor obișnuite la și dinspre clasă - muzică de P. I. Ceaikovski "Anotimpuri", în loc de zgomotul obișnuit al copiilor la pauză după o lecție grea, este cântarea păsărilor din pădure. Și în pauze funcționează centrul de radio școlar, iar poezii și fragmente din opere de artă despre natura pământului nostru natal, care sunt citite de toți studenții interesați, pregătiți în prealabil.

Desigur, toată lumea aștepta această zi - 1 martie - începutul deceniu de ecologie, dedicat Anului Ecologiei în Rusia pentru că munca este făcută considerabil: Ne pregăteam pentru un concurs de lectură, un concurs de desene, afișe de propagandă și ziare de perete, selectând fotografii pentru reportaje foto. Elevii de liceu au efectuat cercetări și au scris rapoarte despre ecologie a raionului nostru, elevii medii și juniori au participat la raid „Ajută-i pe frații noștri mai mici”(am agățat hrănitoare pentru păsări, am ridicat gunoiul lângă școală, lângă casele noastre, în arboretul nostru).

În prima zi decenii a fost organizată o expoziţie opera de artă elevii scoli: desene, propagandă și ziare de perete. Am fost plăcut surprins de varietatea subiectelor și imaginația artistică, culoare și dispoziție. Au fost lucrări făcute cu talent, iar altele nu atât. Dar toate aceste lucrări au fost unite nu doar de dorința de a participa și de a-și arăta abilitățile, ci de a invita la reflecție și de a chema la acțiune. Un interes deosebit a fost secțiunea expoziției „Reportaje foto” „Noi și natura”: fotografii ale elevilor cu clasa, cu familia, cu prietenii în pădure sau pe malul râului, în drumeție sau la plimbare; Au fost o mulțime de fotografii cu tipi cu animale. Acest interes a determinat ideea creării unei expoziții permanente de fotografii tematice și chiar am venit cu tema pentru următoarea expoziție. „Noi și istoria țării noastre”, dedicat 72 de ani de la Marele Război Patriotic.

Jocul chestionar al echipei intelectuale s-a dovedit a fi foarte interesant. „Ni s-a dat rațiune și putere...”între elevii claselor 6-7, care a avut loc în a treia zi decenii. Participanților li s-au oferit concursuri și sarcini nu numai pentru testare cunoștințe de mediu, dar și capacitatea de a lucra în echipă. Motto-urile echipei și scandările fanilor au sunat vesel, iar temele au fost pregătite cu umor și ingeniozitate. Aș dori să-i mulțumesc foarte mult bibliotecarei bibliotecii pentru copii a orașului nr. 140, Marina Valerievna Buzovkina, pentru organizarea și desfășurarea acestui joc și să-i exprim recunoștința pentru mulți ani de cooperare cu școala și lecțiile semnificative din bibliotecă. .

Ştafeta copiilor din clasele 6-7 a fost preluată de liceeni, întrucât următorul eveniment din plan a fost a fost o conferință de zeci de ani« Ecologia naturii - ecologia sufletului» cu participarea elevilor din clasele 8-10. Pentru a nu lăsa gândurile să fugă, organizatorii conferinței, profesori de biologie și geografie, au identificat un subiect destul de restrâns privind ecologie districtul nostru Tsaritsyno. Subiectul este restrâns, dar există mai mult material decât din belşug: Arboretum Biryulyovo, rezervație naturală „Tsaritsyno”, livada de meri în Zagorye, iaz Herzen, arbori de sakura în parcul Tsaritsyno.

Să nu credeți că copiii cu vârsta de 5 ani în sus sunt lăsați deoparte clasele primare. Da, nu au existat concursuri pentru ei, dar au participat la un eveniment de divertisment - au fost spectatori ai unui spectacol la teatrul-studio al filialei bibliotecii pentru copii nr. 140. Deși nu doar spectatori. Personajele acțiunii de basm au atras în mod activ participarea Băieți: i-au făcut să se îngrijoreze, să se îngrijoreze și chiar să-i apere pe eroii basmului, pentru aceasta, publicul a trebuit să răspundă corect la întrebările de tip test și să ghicească ghicitori.

Dar poate cel mai izbitor eveniment din deceniu a existat o sărbătoare-apel literar și muzical„Suntem responsabili”., la care au participat corul școlii, cei mai buni cititori și un grup de dans, iar rezultatele au fost rezumate aici Decenii de ecologie.

Scenariul unei sărbători literare și muzicale - conscripție

„Suntem responsabili”.

1. O poezie este redată pe fundalul unei secvențe video de picturi natură:

Și deodată a oftat ca în viață,

Și continentele îmi șoptesc:

„Ai grijă de noi, ai grijă de noi!”

Crângurile și pădurile sunt în alarmă,

Roua pe iarbă este ca o lacrimă!

Și izvoarele întreabă în liniște:

„Ai grijă de noi, ai grijă de noi!”

Râul adânc este trist

„Ai grijă de noi, ai grijă de noi!”

Cerbul s-a oprit funcţionare:

„Fii bărbat, omule!

Credem în tine - nu minți,

Ai grijă de noi, ai grijă de noi!”

Mă uit la glob - globul,

Atât de frumos și drag!

Și buzele șoptesc în vânt:

„Te voi salva, te voi salva!”

2. Prezentator. Bună ziua, prieteni, locuitori ai planetei Pământ! 2017 în Rusia a declarat Anul Ecologiei. Și nu numai din cauza problemei ecologie la noi, precum și în întreaga lume, este cea mai relevantă. Aceasta este o altă oportunitate de a ne aminti oamenilor că facem parte din natură, suntem copiii ei. Prin urmare, starea naturii noastre ne afectează direct pe noi, sănătatea noastră, nu numai fizică, ci și psihică.

3. Spectacol de grup de dans "Baloane"

4. Compoziție literară.

1 cititor „Fericirea înseamnă să fii cu natura, să o vezi, să vorbești cu ea”- asta a scris L.N Tolstoi acum mai bine de două sute de ani. Privește în jur, vezi ce frumusețe unică ne înconjoară! Râuri uriașe maiestuoase, care își duc calm apa limpede în mări și oceane; păduri, dese și de nepătruns, astfel încât basmele s-au încurcat în ramurile lor. Cerul vast albastru, în care se aud cântecele păsărilor în diverse moduri și voci. Si cum incanta pajistile de vara cu verdeata lor catifelata, cat de multa incantare evoca florile, incantandu-ne prin unicitatea lor.

2 cititor Fie ca soarele să strălucească mereu,

Pajiștile devin verzi,

Fie ca râul să fie mereu curat

Lasă florile să înflorească

Frunzele înfloresc

Și norii plutesc pe cer.

3 cititor Această lume a fost dată în dar

Îi întrebăm pe toți băieții! Toți împreună

4 cititor Pe o planetă frumoasă

Copiii vor fi fericiți

Admiră pădurea și câmpurile.

O vom păstra pentru noi

Pentru prieteni și pentru mamă

Acasă este ceea ce numim Pământ! Toți împreună

5 cititor „Omul însuși își poate vedea fața reală doar în oglinda naturii”, - va spune M. Prishvin. Trebuie să învățăm să ne uităm în această oglindă, să învățăm să ne vedem pe noi înșine și pe alții în ea. Atitudinile față de natură împart oamenii în două tabere. Celor care o înțeleg și o iubesc, și alţii: crud, lacom, care distrug fără gânduri lumea din jurul nostru. Există atât de multă groază și deznădejde în cuvintele lui Robert Rozhdestvensky: „Din ce în ce mai puțin din mediul înconjurător, din ce în ce mai mult din mediul înconjurător”.

6 cititor O atitudine imorală față de natură duce la distrugerea omului însuși. Prin urmare, frumusețea interioară a unei persoane ar trebui să includă sentimente de dragoste pentru natura sa nativă.

1 cititor Nu vă gândiți la natură,

Va veni ziua și probabil că tu însuți vei înțelege

Mama natura este aproape de noi,

Și fiecare clipă, și fiecare clipă.

Cât de greu ne este să trăim fără stoluri de păsări

Și fără ploaie în timpul căldurii verii,

Prin urmare, să ne salvăm pământul natal,

Să ne salvăm sufletele pentru această splendoare!

Cititorul 2 Suntem stăpânii naturii noastre și pentru noi este un depozit cu marile comori ale vieții. Peștii au nevoie de apă curată, păsările au nevoie de aer curat, animalele au nevoie de păduri și munți. Dar o persoană are nevoie de o patrie. Și a proteja natura înseamnă a proteja Patria Mamă.

3 cititor Trăim într-o singură familie,

Ar trebui să cântăm în același cerc,

Mergeți în aceeași linie

Zboară într-un singur zbor.

4 cititor Să economisim

Mușețel în pajiște

Nufărul pe râu

Și merișoare în mlaștină.

5 cititor Kohl este sortit să respire

Avem doar aer,

Să mergem cu toții

Să ne unim pentru totdeauna.

Toți împreună să dăm sufletul nostru

Împreună vom salva

Apoi și pe Pământ

Ne vom salva!

5. Spectacol de cor cu un cântec „Dansul rotund”

6. Prezentator. Natura ne-a dat viață, natura ne dă hrană, apă. Dar de ce nu ne amintim că natura este și o sursă de inspirație pentru marii și infinit de dragi scriitori ruși și poeţi: A. S. Pushkina, N. A. Nekrasova, F. I. Tyutcheva, I. S. Turgeneva, M. Prishvina. Anotimpurile sunt o altă poveste. Știu sigur că nu există o persoană în această cameră care să nu iubească vara! Și pentru Pușkin era perioada lui preferată din an toamnă:

Timp de toamnă, farmecul ochilor!

Frumusețea ta tristă este frumoasă pentru mine.

Dar Joseph Brodsky a fost inspirat de... iarnă:

Totul a tăcut. Iarna însăși

nu-și strânge buzele reci.

Ea tace. Brusc, brusc

persistența nu o va rupe.

De aceea fiecare sunet

iarna pescuiesti atat de lacom.

Ei bine, toată lumea cunoaște replicile lui F. Tyutcheva: „Îmi plac furtunile de la începutul lunii mai.”

Cum să nu-mi amintesc cuvinte celebre B. Okudzhava: „Natura nu are vreme rea.”!

7. Prezentator. O parte integrantă a naturii este formată din animale - frații noștri mai mici. Animalele noastre de companie ne încălzesc sufletele, ne oferă dragoste și ne împărtășesc singurătatea. Poem „La câinele lui Kachalov” S. Yesenin este citit de un participant la a doua competiție de la Moscova „Cuvânt artistic” uh. 11 "B" clasa Verdin Alexandru.

8. Citirea unei poezii „La câinele lui Kachalov”

9. Prezentator. Dar nu trebuie să uităm că natura are nevoie și de dragostea și îngrijirea noastră. După modul în care o persoană tratează animalele, domestice sau fără stăpân, se poate judeca pe deplin moralitatea, sufletul său.

10. Discursul elevului 7 "D" clasa cu satiră„Despre un pisoi”

Fata am gasit un pisoi in gradina...

A miaunat subtil, subtil,

A miaunat si a tremurat.

Poate a fost bătut

Sau au uitat să te lase în casă,

Sau a fugit el însuși? Mamă!

Mama ar fi bine să nu întrebi,

De unde l-ai luat, ia-l acolo!

Fata pe care nu as intreba vara

Dar acum e întuneric și umed! Mamă!

Mamă, am griji fără pisoi...

Gura plină!

Fată Unde trăiesc animalele din pădure?

Într-o gaură... într-o bârlog... într-o peșteră...

Sau într-un gol,

Fii cald cu mama ta!

Și acest animal

Fără hrănitor, fără coș...

Mamă, oprește-ți cimpoiul!

Bunicul Ce este tot zgomotul, dar nu se luptă?

De ce e fata în lacrimi?

Fată, am găsit un pisoi în grădină,

Doar mama...

Bunicule, oprește-te, oprește-te,

Unde este acest copil găsit? Oh!

Ce fiară groaznică!

Iată ce vom face acum:

Du-te în camera ta și spală-te

Si calmeaza-te putin.

Da, stropește pe cel găsit

Nu uita de lapte...

De la bunic la mama Ai uitat?

Cum e în familia noastră? a fost:

Doi câini, două pisici,

Pui, gâște. Frumuseţe!

nu pot sa cred ca...

Mamă Pisicile au germeni în blană!

Atât câinii, cât și pisicile sunt toți contagioși!

Bunicul Spui aceste cuvinte?

Fără dragoste pentru animale

Copiii cresc supărați... Fiică!

Alungați-vă îndoielile

Lasă pisica să stea...

Ei bine, unde ar trebui să meargă?

O lăsăm?

Bunicul Nepoată, vino aici!

Totul a mers perfect!

Fata El este drăguț teribil:

Mamă! bunicule!

Bunicul Ei bine, totul merge ca un ceas.

Dacă fiecare copil

Pentru un cățel sau un pisoi,

Nu ar mai fi niciun animal

Fără hrănitor sau coș!

11. Prezentator: Băieți, nu uitați de prietenii voștri cu patru picioare, ascultați ce sfaturi vă dau Băieți:

1 cititor Ai grijă de pisicile și câinii tăi,

Purtați o lesă când mergeți la plimbare!

Nu uitați să vă hrăniți și să beți la timp,

Vaccinează-i și iubește-i!

2 cititor Să iubim toate lucrurile vii,

Este minunat, băieți!

Pentru ca păsările să fie prietene cu tine și cu mine,

Pentru ca hamsterul să nu-și ascundă nasul curios,

Cățelul a alergat pe potecă fără interferențe,

Și pisicile aveau încredere

Împreună trebuie să fim întotdeauna responsabili pentru acestea

Pe cine am îmblânzit!

12. Prezentator (vin din culise): Ce este planeta Pământ pentru tine?

3 cititor (pe cealaltă parte a perdelelor): Pământul este un cer albastru limpede...

4 cititor: Pământul este un soare strălucitor...

5 cititor: Pădure verde și cântecul păsărilor

6 cititor: Pământul este apă cristalină în râu, pe care vrei doar să o culegi ca să o bei...

13. Spectacol de către un grup de dans „Valsul florilor”

14. Melodia cântecului devine alarmantă muzică:

1 cititor: Dar cu fiecare nouă zi, cerul se întunecă - fabricile fumează,

2 cititor: Soarele devine mai slab - fumul nu lasa razele sale sa treaca.

3 cititor: Pădurile îmbătrânesc și mor - solurile sunt contaminate.

4 cititor: Și de mult au trecut zilele în care puteai să bei din râu.

Împreună: Atenție oameni buni! Planeta este în pericol! Pericol pentru mediu!

15. Prezentator: Cu toții înțelegem cât de important este să păstrăm apa și pădurile curate. Și nu este foarte dificil să faci lucruri de bază - nu aruncați râuri și lacuri, nu aruncați murdărie și canalizare în ele, nu lăsați gunoiul în pădure, nu spargeți copacii.

Depinde de tine și de mine în ce fel de lume ne vom afla. trăi: printre haldele de gunoi sau pe planeta verde și albastră fericită Pământ.

16. Spectacol de cor cu un cântec „Cercul însorit”

Desigur, acest eveniment este doar o mică parte din marea muncă de formată a școlii cultura ecologică a elevilor, conștientizarea copiilor cu privire la natură ca fiind cea mai înaltă valoare, înțelegerea frumuseții ei, dezvoltarea capacității de a simți natura, de a o prețui, de a avea grijă de ea.

Indiferent ce va deveni un copil în viitor, el trebuie să înțeleagă bine rolul său în lumea din jurul său, să fie conștient de consecințele acțiunilor sale și să înțeleagă legile naturii.

Astăzi, mai mult decât oricând, omenirea se confruntă cu problema necesității de a-și schimba atitudinea față de natură. Toată lumea trebuie să înțeleagă că numai în conviețuirea armonioasă cu natura este posibilă dezvoltarea ulterioară a societății noastre. De aceea pentru noi ecologice Educația școlarilor este o formă necesară de muncă atât în clasă, cât și în afara orelor de curs.

Articol bazat pe rezultate deceniu de Ecologie și scenariul unei sărbătoare-apel literar și muzical"Suntem responsabili..."

pregătit de un profesor de limba rusă şi literatura GBOU„Școala nr. 935”

Dolgova Lyudmila Viktorovna

Instituție de învățământ municipală

Școala Gimnazială Timsheri

Comanda

Despre susținerea unui deceniu de materie despre ecologie

În legătură cu Anul Ecologiei declarat în Rusia,în conformitate cu Decretul prezidenţial Federația Rusă din 5 ianuarie 2016 „Cu privire la organizarea Anului Ecologiei în Federația Rusă” și Decretul președintelui Federației Ruse din 1 august 2015 nr. 392 „Cu privire la organizarea Anului ariilor naturale special protejate în Federația Rusă”, conformplan de lucru metodologic școlar în anul 2016-2017 an universitar, un plan de lucru pentru o organizație de copii, cu scopul de a atrage atenția elevilor asupra problemelor de mediu, de a promova o atitudine atentă și atentă față de natură, de a dezvolta o cultură ecologică, un stil de gândire ecologic, o atitudine bazată pe valori față de obiectele naturale, crearea condiţiilor pentru manifestarea abilităţilor creative ale elevilor

COMAND:

Conduceți o materie de zece zile despre ecologie în clasele 1-11.

Numirea Nadezhda Alekseevna Parshukova, șeful asociației metodologice a ciclului natural-umanitar, ca responsabilă pentru organizarea și desfășurarea subiectului deceniului despre ecologie.

Date:din 03 până în 09 aprilie- etapa pregătitoare și organizatorică;de la 10 la 30 aprilie- scena principala.

Aprobați planul de desfășurare a perioadei de zece zile subiectului, conform Anexei

Profesori de clasă Clasele 1-11 ajută la asigurarea participării elevilor la toate activitățile prevăzute în plan.

Responsabilitatea pentru viața și sănătatea copiilor, precum și pentru respectarea regulilor de siguranță în timpul evenimentelor, este atribuită:

Profesori de materii Nadezhda Alekseevna Parshukova, Valentina Vasilievna Varaksina;

Controlul asupra executării ordinului este încredințat directorului adjunct pentru activități educaționale Lyudmila Serafimovna Tutrinova.

Parshukova Nadezhda Alekseevna, profesor de biologie și ecologie;

Varaksina Valentina Vasilievna, profesor de biologie și geografie;

Kalinina Nadejda Ivanovna, bibliotecar, consilier principal

Pregătiți și transmiteți un raport analitic cu privire la rezultatele perioadei de zece zile pentru subiectul directorului adjunct pentru activități educaționale - Lyudmila Serafimovna Tutrinova până la 05.05.2017.

Discutați raportul analitic la o întâlnire a asociației metodologice.

Publicați materiale informative despre perioada de zece zile ale subiectului pe site-ul școlii înainte de 10 mai 2017.

Director _____________________ N.A. Parshukova

Aplicații

Planifică pentru un deceniu de ecologie

din 3 aprilie până în 9 aprilie - etapa pregătitoare și organizatorică;

№	Evenimente	Participanții	Responsabil
	Lecții ecologice - basme: „Adresa noastră nu este o casă sau o stradă” „Scufița Cenușie și Lupul Roșu” „Povestea unui om și a unui pește de aur” 1.4. „Un fir de iarbă - un călător”	1-4 clase	Kalinina N.I., bibliotecară
	Concurs de desen „Natura prin ochii unui tânăr artist”. Criterii:idee interesantă; acuratețea execuției;expresivitatea imaginii;schema de culori.	5-11 cursuri	Parshukova N.A.
	ecologic - proiect social„Casa de păsări”. Motto:"Bun venit, păsări migratoare»	1 - 11 cursuri	Kalinina N.I., consilier principal
	Competiția celor mai înțelepți„Testul stiloului”.	5-11 cursuri	Parshukova N.A.
	Basm ecologic - poveste adevărată "SOS- salvează Pământul.”		Parshukova N.A.
	Istoria Cărții Roșii (prezentare).	5-6 clase	Parshukova N.A.
	Reportaj foto „A dispărut de pe fața Pământului. Ei trebuie să fie salvați”.	5-6 clase,	Parshukova N.A.
	Protecția și importanța plantelor (prezentare, conversație)	5-6 clase,participanții clubului „Școala de rezervă”.	Parshukova N.A.
	Prin paginile cronicii de mediu „Animale și plante rare pe cale de dispariție”	5-7 clase,participanții clubului „Școala de rezervă”.	Parshukova N.A.
	Protecția animalelor. Reguli de mediu (prezentare, conversație, discuție)	5-7 clase,participanții clubului „Școala de rezervă”.	Parshukova N.A.
	Proiect ecologic: „Natura este un dar neprețuit”	clasele 5-11,participanții clubului „Școala de rezervă”.	Parshukova N.A.
	Poluarea aerului (prezentare, conversație, discuție)	Clasele 9-11	Parshukova N.A.
		Clasele 9-11	Varaksina V.V.
		5-11 clase	Varaksina V.V.
	Lecții de rezervare „Arii Naturale Special Protejate” (SPNA)	5-11 clase	Parshukova N.A.
	Crize și dezastre de mediu (prezentare, conversație, discuție)	Clasele 9-11	Parshukova N.A.
	Proiect ecologic - social -Lecție de mediu în întreaga rusă „Partajați cu noi”	10-11 clase	Parshukova N.A.
	Lecție de mediu în întreaga rusă „Hai să o facem împreună”	10-11 clase	Parshukova N.A.
	Dictarea ecologică a întregii Rusii.	5-11 clase	Parshukova N.A.Varaksina V.V.
	Campania „Colectăm baterii - salvăm natura”	Responsabil pe clasa	Parshukova N.A.
	Proiectare standuri tematice „Suntem responsabili pentru planetă.”	Participanții cercului „Școala de rezervă”.	Parshukova N.A.Varaksina V.V.