مقالات نظرية وممارسة الثقافة البدنية. متطلبات المواد المقدمة للنشر في مجلات "Theory and Practice of Physical Culture" "الثقافة البدنية: التنشئة والتعليم والتدريب

هذه الصفحة تتطلب مراجعة كبيرة.

قد تحتاج إلى أن تكون wikified أو مكملة أو إعادة كتابتها.
شرح الأسباب والمناقشة - على الصفحة ويكيبيديا: للتحسين / 4 يوليو 2017.

مجلة علمية ونظرية سوفيتية وروسية حول مشاكل الثقافة البدنية والرياضة.

نظرية وممارسة الثقافة البدنية


اختصار (ISO 4)	TPFK ، TiPFK
دورية	مرة واحدة في الشهر
لغة	الروسية
عنوان مكتب التحرير	روسيا ، موسكو 105122 ، شارع سيرينيفي ، 4 ، مكتب 410 ؛
رئيس التحرير	لوبيشيفا وليودميلا إيفانوفنا
المؤسسون	مكتب التحرير
دولة	اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية, → روسيا روسيا
الناشر	مركز النشر العلمي "نظرية وممارسة الثقافة البدنية والرياضة"
تاريخ التأسيس
مقدار	9.0 ص
الدوران	1500 نسخة
نسخة مطبوعة من ISSN	0040-3601
فهرس بالكتالوج"صحافة روسيا"
موقع إلكتروني	teoriya.ru

رؤساء المحررين

العناوين الفرعية للمجلة

1925-1926 - مجموعة من الأوراق والمقالات العلمية عن التربية البدنية ؛
1927-1931 - مجلة مخصصة للتطوير العلمي لقضايا التربية البدنية والتربية البدنية والرقابة الطبية على النمو البدني ؛
1937-1938 - مجلة العلوم الشعبية ؛
1939-1966 - مجلة علمية ومنهجية ؛
1966 ن. في. - مجلة علمية ونظرية.

مؤسس المجلة

1927 رقم 1 - 1927 رقم 6 - تم نشره بواسطة NKZ [مفوضية الشعب للصحة] التابعة لجمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية بالاشتراك مع المجلس الأعلى للثقافة البدنية و Glavnauka
1928 رقم 1 - 1930 رقم 1 - تم النشر بواسطة NKZ RSFSR بالاتفاق مع VSFK و Glavnauka
1930 رقم 2 - 1931 رقم 1 - الهيئة الرسمية لـ NKZ و VSFK RSFSR
1931 رقم 2 - رقم 1931 رقم 11/12 - الهيئة الرسمية ل NKZ ومجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وروسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية
1937 رقم 1 - 1945 رقم 6/7 - جهاز لجنة عموم الاتحاد للثقافة البدنية والرياضة التابعة لمجلس مفوضي الشعب لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
1946 رقم 1 - 1948 رقم 12 - جهاز لجنة عموم الاتحاد للثقافة البدنية والرياضة التابعة لمجلس وزراء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
1949 رقم 1 - 1953 رقم 3 - جهاز لجنة الثقافة البدنية والرياضة التابعة لمجلس وزراء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
1953 رقم 4 - 1954 رقم 2 - سلطة وزارة الصحة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
1949 رقم 1 - 1959 رقم 2 - جهاز لجنة الثقافة البدنية والرياضة التابعة لمجلس وزراء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
1959 رقم 3 - 1959 رقم 4 - المكتب المنظم لاتحاد الجمعيات والمنظمات الرياضية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
1959 رقم 5 - 1968 رقم 10 - جهاز المجلس المركزي لاتحاد الجمعيات والمنظمات الرياضية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
1968 # 11 - 1986 # 4 - جهاز لجنة الثقافة البدنية والرياضة التابعة لمجلس وزراء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
1986 رقم 5 - 1991 رقم 12 - هيئة لجنة الدولة للثقافة البدنية والرياضة اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
1992-1-1993-1- مجلة لجنة تعزيز الحركة الأولمبية تحت حكومة الاتحاد الروسي و VNIIFK
1993-2-1993 2 - مجلة لجنة الاتحاد الروسي للثقافة البدنية ، معهد الدولة المركزي للثقافة البدنية ، معهد الأبحاث الروسي للثقافة البدنية
1993 № 3 - 1993 11/12 - مجلة لجنة الاتحاد الروسي للثقافة البدنية
1994-1 / 2- 1999 6 - مجلة لجنة الاتحاد الروسي للثقافة البدنية ، أكاديمية الدولة الروسية للثقافة البدنية ، SportAkademBank
1999 7 - 2000 6 - مجلة وزارة الاتحاد الروسي للثقافة البدنية والرياضة والسياحة ، أكاديمية الدولة الروسية للثقافة البدنية
2000 7 - 2003 3 - مجلة لجنة الدولة للاتحاد الروسي للثقافة البدنية والرياضة والسياحة ، أكاديمية الدولة الروسية للثقافة البدنية
2003 4 - 2004 6 - مجلة لجنة الدولة للاتحاد الروسي للثقافة البدنية والرياضة والسياحة ، جامعة الدولة الروسية للثقافة البدنية والرياضة والسياحة
2004 7 - 2005 12 - مجلة الوكالة الفيدرالية للثقافة البدنية والرياضة والسياحة في الاتحاد الروسي ، جامعة الدولة الروسية للثقافة البدنية والرياضة والسياحة
2006-1 إلى الوقت الحاضر في. - نُشر بالتعاون مع الجامعة الروسية الحكومية للثقافة البدنية والرياضة والسياحة ، ومركز التدريب الرياضي للفرق الوطنية الروسية

الناشرون

الدوران

1925-1926-7000 نسخة
1927-1929 - 1000 نسخة.
1930-1931 - 5000 نسخة.
1937-1941 - 11000 نسخة
1945-1949 - 10000 نسخة
1950-1952 - 15000 نسخة
1953-1954-19500 نسخة
1955-1956 - 18000 نسخة
1957-1959 - 12000 نسخة.
1960-1966 - 9000 نسخة.
1967-1968 - 13500 نسخة.
1969-1970 - 16000 نسخة
1971-1973 - 18000 نسخة
1974-1976-19500 نسخة
1977-1979 - 18000 نسخة
1980-1981 - 16000 نسخة
1982-1983 - 12500 نسخة
1984-1985 - 13500 نسخة
1986-1990 - 15500 نسخة.
1991-1993-6000 نسخة.
1994 إلى الوقت الحاضر في. - 1500 نسخة.

تغيير الحجم

1925-1930 - 4.0 ص.
1937-1939 - 6.0 ص.
1940-1941 - 4.0 ص.
1945-1978 - 5.0 ص
1979-1991 - 4.0 ص.
1992-1995 - 5.0 ص
1996 إلى الوقت الحاضر في. - 9.0 ص

عناوين المجلة

1926-1927 - 2-3 قواعد.
1928-1931 - 7-10 قواعد.
1937-1937 - 3 قواعد.
1938-1941 - 20-34 نموذج تقييم.
1945-1982 - 10-12 قواعد.
1983-1988 - 13-14 قواعد.
1989-1996 - 30-39 نموذج تقييم.
1997-2005 - 49-58 قواعد التقييم.
2006 إلى الوقت الحاضر في. - 35-41 عنوان.

1966-1989 - تدريب ، تقنية ، تكتيكات (1415 مقالة).
1966-1991 - علم وظائف الأعضاء والطب الرياضي (1207 مقالة).
1968-1989 - رياضة الشباب (627 مقالة).
1968-1986 - التربية البدنية للطلاب (554 مقالة).
1967-1986 - الثقافة البدنية في الحياة اليومية للناس (481 مقالة).
1966-1989 - مناقشة ، مجادلة (475 مقالة).

فريق التحرير

يعود أول ذكر لوجود هيئة تحرير في المجلة إلى عام 1930. تضمنت: المحرر التنفيذي N. A. Semashko ، السكرتير التنفيذي B. A. Ivanovskiy ، V. A. Blyakh (VSFK of the Ukrainian SSR) ، V.Gorinevskiy (State Center for Physical Culture) ، I. A. Zalkind (القوات المسلحة للجيش الأحمر) ، E Yu. Zelikson (الدولة معهد الثقافة الفيزيائية الذي يحمل اسم Lesgaft) ، VF Zelenin (Glavnauka) ، PB Zhurevsky (NKZdrav) ، VN Ivanov (رئيس OZD و P) ، BA RVSR) ، SG Kaplun (NKTrud) ، AN Krestovnikov (المعهد الحكومي للثقافة البدنية المسمى بعد ليسجافت) ، NN Kuzmin (مؤسسة التعليم العالي الحكومية) ، S. Ya. Magiton (مركز الدولة للثقافة البدنية) ، VA Mikhels (VSFC) ، NI Petrov (Glavsotsvos and VSFK) ، EP Radin (معهد OZD and P) و MA Shustova (NKZ).

ظهر أول ذكر في البيانات الفنية للمجلة عن وجود هيئة التحرير فيها في الصفحة 808 في العدد 8/9 لعام 1937. ومع ذلك ، لم يتم تحديد التكوين الشخصي لهيئة التحرير. استمر الارتباط في البيانات الفنية للمجلة حتى رقم 10 عام 1938.

لأول مرة ، تم تقديم تكوين هيئة التحرير في العدد الأول من المجلة بعد الحرب في عام 1945. وشمل ذلك: تكريم ماجستير الرياضة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية S.L.Axelrod ، والماجستير الفخري للرياضة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية G. A. Kalachev ، والأستاذ المساعد V.N.Koronovsky ، والبروفيسور A.N. روديك. في تكوين لم يتغير تقريبًا (في رقم 1 لعام 1946 ، تم تضمين دكتور في العلوم البيولوجية VS Farfel في التكوين) ، كانت هيئة التحرير موجودة حتى بداية عام 1947.

تاريخ

اصل المجلة (1925-1931)

تأسست عام 1925. تم نشر السنة الأولى كملحق لمجلة "Izvestiya Fizicheskoy Kultury" ، وفي 1925-1926 أطلق عليها اسم "نظرية وممارسة الثقافة البدنية". خلال هذه الفترة ، كان لها وضع "مجموعة الأعمال والمقالات العلمية حول الثقافة البدنية".

في عام 1932 ، ونتيجة لدمج مجلتي "Theory and Practice of Physical Culture" و "Physical Culture Activist" ، تم تشكيل المجلة الاجتماعية السياسية والعلمية المنهجية "الثقافة الفيزيائية والبناء الاشتراكي". كان الجهاز عضوًا في المجلس الأعلى للثقافة البدنية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، وروسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية ، ومفوضية الشعب للصحة في الاتحاد السوفياتي. في عام 1932 ، تم نشر 12 عددًا (كان الرقمان 10 و 11 عبارة عن أعداد مشتركة). في عام 1933 تم تغيير اسم المجلة وأصبحت تعرف باسم "الثقافة الفيزيائية السوفيتية". ظهرت قضية واحدة فقط تحت هذا الاسم.

ولادة المجلة من جديد (1937-1941)

سنوات ما بعد الحرب (1945-1949)

الخمسينيات (1950-1959)

الستينيات (1960-1969)

السبعينات (1970-1979)

الثمانينات (1980-1989)

التسعينيات (1990-1999)

عام 2000 (2000 إلى الوقت الحاضر)

دخلت مجلة TiPFK القاعدة الروسيةالاقتباس العلمي (المكتبة الإلكترونية) ونظام الاقتباس العلمي الدولي Web of Science (

القضاء على أوجه القصور في عمل مجلة "نظرية وممارسة الثقافة البدنية" // نظرية وممارسة الثقافة البدنية. - 1951. - ت. - القضية. 8. - ص 632-633.

حول اجتماع هيئة تحرير مجلة "Theory and Practice of Physical Culture" // Theory and Practice of Physical Culture. - 1959. - T. XXII. - القضية. 2. - س 157-159.

قرار مكتب المجلس المركزي لاتحاد الجمعيات والمنظمات الرياضية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بشأن مجلة "نظرية وممارسة الثقافة البدنية" // نظرية وممارسة الثقافة البدنية. - 1965. - رقم 12. - ص 70.

Raevsky R. T. أسئلة التدريب البدني المهني التطبيقي للعمال الصناعيين في مجلة "نظرية وممارسة الثقافة البدنية" // نظرية وممارسة الثقافة البدنية. - 1975. - رقم 9. - ص 49-51.

Chervinsky Yu.M. تحليل السينتومتري للتنمية بحث علميحول الثقافة البدنية والرياضة (على سبيل المثال من مجلة Theory and Practice of Physical Culture) // Theory and Practice of Physical Culture. - 1975. - No. 1. - P. 65-67.

س. فيليبوف س. بعض نتائج دراسة سوسيولوجية محددة لقراء مجلة "نظرية وممارسة الثقافة الفيزيائية" // نظرية وممارسة الثقافة الفيزيائية. - 1988. - رقم 5. - س 47-49.

Karpushko N. A. مجلة "نظرية وممارسة الثقافة البدنية" حول التربية البدنية لأطفال المدارس (1925-1994) // نظرية وممارسة الثقافة البدنية. - 1995. - رقم 11. - س 5-9.

Chkhaidze LV مواد عن الميكانيكا الحيوية للتمارين البدنية ، نشرت في مجلة "نظرية وممارسة الثقافة البدنية" في الفترة من 1925 إلى 1950 // نظرية وممارسة الثقافة البدنية. - 1995. - رقم 11. - س 15-16.

Lopukhin V. Ya. خمسمائة مقال عن السباحة من مجلة "Theory and Practice of Physical Culture" // Theory and Practice of Physical Culture. - 1995. - رقم 11. - س 24، 37-38.

Balsevich VK نظرية وممارسة الثقافة البدنية - 70 عامًا // نظرية وممارسة الثقافة البدنية. - 1995. - رقم 11. - س 2-3.

60 عامًا على صفحات مجلة "Theory and Practice of Physical Culture" // Theory and Practice of Physical Culture. - 1998. - رقم 11/12. - ص 6.

Samsonova A.V. ، Kozlov IM ، Taymazov VA استخدام تقنيات المعلومات في الثقافة البدنية والرياضة // نظرية وممارسة الثقافة البدنية. - 1999. - رقم 9. - س 22-26.

Sunik A. B. "نظرية وممارسة الثقافة البدنية" وتاريخ الثقافة البدنية // نظرية وممارسة الثقافة البدنية. - 2000. - رقم 11. - س 4-8.

Myagkova SN مشاكل المرأة على صفحات مجلة "Theory and Practice of Physical Culture" (1925-2000) // Theory and Practice of Physical Culture. - 2000. - رقم 11. - س 16-22.

Pronin S. A. Dynamics منشورات مجلة "نظرية وممارسة الثقافة البدنية" (1925-2004) // نظرية وممارسة الثقافة البدنية. - 2005. - رقم 11. - س 5-8.

Balsevich VK ، Lubysheva LI نحو الذكرى المئوية لمجلة "نظرية وممارسة الثقافة البدنية" (لسان حال علوم الرياضة الروسية) // نظرية وممارسة الثقافة البدنية. - 2005. - رقم 11. - س 2-4.

Sunik AB "نظرية وممارسة الثقافة الجسدية": العقد الأول ... // نظرية وممارسة الثقافة البدنية. - 2006. - رقم 5. - س 4-10.

إفريمينكوفا آي أ ، إفريمينكوف ك ن ، زاروفا أو يو. التربية البدنية في روسيا في سياق اتفاقيات بولونيا. تحليل مضمون مجلة "النظرية والتطبيق للثقافة البدنية (2003-2008). نظرية وممارسة الثقافة البدنية. - 2009. - رقم 10. - ص 44-46".

فهرس

الفهرس الببليوغرافي لمقالات مجلة "نظرية وممارسة الثقافة البدنية" (1925-1964) / شركات. غريغورييف ، إس في مالينينا ، إس إيه برونين ؛ إد. إس إيه برونينا. - SPb. : SPbGUEF ، 2005. - كتاب. 1. - 286 ص.
الفهرس الببليوغرافي لمقالات مجلة "نظرية وممارسة الثقافة البدنية" (1965-1984) / شركات. غريغورييف ، إس في مالينينا ، إس إيه برونين ؛ إد. إس إيه برونينا. - SPb. : SPbGUEF ، 2005. - كتاب. 2. - 342 ص.
الفهرس الببليوغرافي لمقالات مجلة "نظرية وممارسة الثقافة البدنية" (1985-2004) / شركات. غريغورييف ، إس في مالينينا ، إس إيه برونين ؛ إد. إس إيه برونينا. - SPb. : SPbGUEF ، 2005. - كتاب. 3. - 306 ص.

مقالات حول نظرية ومنهجية التربية البدنية والتدريب الرياضي ، والتاريخ والفلسفة وعلم اجتماع الرياضة ، والإدارة ، والتسويق ، واقتصاديات الثقافة البدنية والرياضة ، وعلم التربية الرياضية ، وعلم النفس ، والطب ، وعلم وظائف الأعضاء ، وعلم التشكل ، والميكانيكا الحيوية.

أرشيف المقالات العلمية من مجلة "Theory and Practice of Physical Culture"

105 سنوات من العمر - الرياضة الطلابية في جامعة سانت بطرسبرغ البوليتكنيك
أ. نابرينكوف ، ف. ب. سوشينكو - 2015

الفريق الرياضي لطلاب St. تحتل جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية للفنون التطبيقية (التي تأسست عام 1899) مكانة خاصة في التاريخ التاريخي لتشكيل وتطوير الرياضة الجامعية في روسيا. كان الغرض من هذه الدراسة هو تلخيص تجربة سنوات عديدة من ممارسة تنظيم المنظمات الرياضية العامة الطلابية في St. جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية للفنون التطبيقية. كشفت الدراسة الملامح التنظيمية الرئيسية لأصل وتطور الرياضة الجامعية في سانت بطرسبرغ. جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية للفنون التطبيقية. ترتبط إمكانات تحقيق موضوع الاهتمام بالتنظيم الذاتي وأنشطة الهواة للشباب في إطار أول نادي رياضي جامعي للمعهد ، والذي أصبح نموذجًا لأنشطة مماثلة في جامعات أخرى بالدولة. لسوء الحظ ، لم تتم مراجعة المواد الإعلامية والمؤشرات الإحصائية لانتصارات وإنجازات طلاب الفنون التطبيقية وأشكال واتجاهات تطوير الرياضات الفردية ، مثل تسلق الجبال وكرة اليد وألعاب القوى والجمباز الإيقاعي والسباحة والشطرنج وغيرها. تحظى الملاحظات التحليلية التفصيلية حول هذه الجوانب من العمل باهتمام كبير ، ويتم إبلاغ المجتمع الرياضي بها باستمرار.
عن التدريب المتقدم لمعلمي التربية البدنية في قسم التدريب الخاص
ج.ف.جوفان ، أو.جي رومبا - 2015

تقدم الورقة نتائج الدراسات المخصصة لتقدير ردود الفعل التكيفية لنظام الإرقاء على التمارين البدنية ، التي أجريت في مركز البحوث التطبيقية للتربية البدنية وأنماط الحياة الصحية في معهد موردوفيا الحكومي التربوي الذي يحمل اسم M.E. Evsev ". اشتملت الدراسة على طلاب كلية الثقافة البدنية. تمت دراسة تأثير الحمل البدني لمرة واحدة على نشاط بيروكسيد الدهون في كريات الدم الحمراء ، وقدرات تحليل الفبرين والامتصاص قبل وبعد 20 دقيقة كثافة عالية تمرين قياس جهد الدورة: تم الكشف عن نوعين من استجابة خلايا الدم الحمراء للنشاط البدني ، الأول تميز بزيادة تركيز منشطات البلازمينوجين في خلايا الدم الحمراء والبلازمين النشط مع انخفاض مناسب في تركيز البروفرينوليسين. النوع الثاني تم تقديم الاستجابة من خلال عدم وجود استجابة لتفعيل نشاط تحلل الفبرين مع ميل إلى زيادة تركيز مضاد البلازمين.أكدت النتائج الافتراض بأن التغييرات الأولية في حالة التكيف الفوري تحدث على مستوى أغشية الخلايا ، بما في ذلك عن طريق تعديل بنية الطبقة الثنائية للدهون عند التغيرات في عمليات الأكسدة الدهنية ، ارتباط خطي تم تتبعه بين التغيرات في نشاط تحلل الفبرين في كريات الدم الحمراء أثناء التمرين البدني وتركيز مالونديالديهيد (MDA) في كريات الدم الحمراء. يزداد نشاط تحلل الفبرين لخلايا الدم الحمراء مع انخفاض مستوى malondialdehyde فيها.
آفاق تطوير العلوم الرياضية في الجامعات الروسية
في آي غريغورييف ، في إم إيفانوف ، وأو إي بيسكون - 2015

يتم توجيه تطوير علوم الرياضة في الجامعات الروسية نحو التغلب على الجمود الاكتئابي من خلال تشكيل مجموعات مبتكرة (مجموعة إنكليزية - مجمعة ، اتحاد) ، تركز على زيادة الإمكانات الفكرية للجامعات. يتم إنشاء مسار مشروع الكتلة في سياق الاتجاهات العالمية: ديمومة التنمية ، والهيكل ، وعدم التراجع ، وثبات الحجم للعمليات التي تساعد على التنبؤ بديناميات إنشاء الكتلة في المجال العشوائي لحالاتها المحتملة. الاختراق التكنولوجي المتوقع وزيادة القدرة التنافسية للبحوث الجامعية يرجع إلى رسملة جميع أنواع الموارد: المالية والبشرية والمعلوماتية الموجهة نحو تنفيذ المشروع. في هذا الصدد ، فإن الهدف الاستراتيجي هو إنشاء مجمعات صناعية حديثة على أساس التفاعل بين المؤسسات التعليمية للتعليم المهني العالي ، ومعاهد البحوث ، ومراكز البحوث والتعليم ، ومنظمات التصميم والمختبرات العاملة في الأقسام. من الواضح أن حل المشكلة ، الذي تمت مناقشته أعلاه ، يواجه التحديات الحديثة المتمثلة في زيادة العلاقات التنافسية وتقليل موارد التنمية التقليدية وتشكيل مساحة معلومات مشتركة. يتم دفع التوسع التكنولوجي للبحث والتطوير من خلال تفضيلات الدعم في المراحل الأولى من البحث ، وتحويل الأفكار ، وإضفاء الطابع المعلوماتي على المشاريع البحثية ، وتسريع إدخال المنتجات المبتكرة في الممارسة. يرتبط الهدف من بدء مشروع جديد باستراتيجية التطوير ذات الأولوية من خلال إعادة المعدات التقنية ، والتجديد على نطاق واسع للأصول الثابتة ، والتحديث الهيكلي والتكنولوجي للبحوث الجامعية بشكل عام.
"منظمة مهجورة": لجنة موسكو الأولمبية في بداية القرن العشرين
أ.بيريفوزنيكوف - 2015

تتناول المقالة انتشار الحركة الأولمبية في موسكو ، وتشكيل وأنشطة لجنة موسكو الأولمبية في 1913-1914. يتم تحليل دور اللجنة ومبادراتها المتعلقة بتطوير الرياضة وإدارتها في موسكو. يتم النظر إلى أنشطة اللجنة من زاوية المبادئ الأخلاقية التي تقوم عليها الأنشطة الرياضية في بداية القرن العشرين. يشار إلى أن تاريخ وأنشطة اللجنة الأولمبية في موسكو قد نسيها عمليا مؤرخو الرياضة. استنتج المؤلفون أن اللجنة أصبحت منذ إنشائها الجهة المنظمة للحركة الرياضية في موسكو. أقيمت أكبر مدينة وجميع المسابقات الروسية تحت رعايته. بحلول عام 1914 ، وحدت اللجنة ممثلي 9 بطولات دوري في مدينة موسكو في مجال الرياضة. عملت اللجنة كوسيط بين الجمعيات الرياضية في موسكو ورابطات المدن الرياضية واللجنة الأولمبية الروسية. من لجنة موسكو جاءت العديد من المبادرات المتعلقة بنشر الرياضة والترويج لها. من خلال أنشطة اللجنة ، تم بث المبادئ الأولمبية ، المرتبطة مباشرة بالسلوك الأخلاقي للرياضيين.
"العصر الذهبي" لعلوم الرياضة المحلية والمجلة "نظرية وممارسة الثقافة البدنية" (1969-1980)
إس إيه برونين - 2015

بدأت القيادة الجديدة للجنة الثقافة البدنية والرياضة التابعة لمجلس وزراء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في عام 1968 في تغيير جذري لنظام تنظيم الثقافة البدنية والرياضة في البلاد. في الوقت نفسه ، تم الحفاظ على أفضل ما كان متاحًا في هذا المجال من النشاط ومضاعفته بشكل إبداعي. مطلع الستينيات والسبعينيات. القرن العشرين تتميز بزيادة حادة في النتائج في جميع الرياضات. هذا يتطلب تشكيل نظام متكامل لاستنساخ نتائج مهمة. الأنشطة العلميةفي مجال التربية البدنية والرياضة. بدأ إنشاء روابط تنسيق لأنشطة البحث في النظام المنظم من خلال المؤتمرات المتخصصة. يجب أن يؤدي الدور الثانوي في الأنشطة العلمية والتكنولوجية في إطار رياضات معينة مجموعات علمية ومنهجية متخصصة منشورة بانتظام. تتويج النظام بأكمله بالمجموعات العلمية المتكاملة (AMG) ، التي تشكلت في عام 1973 مع جميع الفرق المشتركة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. بدأوا في القيام بأنشطة علمية وتكنولوجية لتطوير توصيات عمليةلمدربي المنتخبات الوطنية للبلاد. في السبعينيات. كانت المهمة العلمية والتكنولوجية المركزية لتحسين نظام تدريب الرياضيين من الدرجة الأولى هي "... تعلم كيفية إدارة تطوير شكل رياضي ، بما في ذلك جميع مكوناته". في المقابل ، لا يمكن حل هذه المهمة بنجاح إلا من خلال التحكم في التدريب والنشاط التنافسي للرياضي. يتطلب تحقيق هذه المشكلة بشكل لا لبس فيه تحديد الاتجاهات والأشكال الرئيسية للرقابة ، وتسليط الضوء على مؤشرات الأداء الموضوعية وتطوير مقاييس التصنيف التي تحدد معايير مهمة. سمحت لنا الطبيعة المثيرة للجدل ، والرائدة في بعض الحالات للمواد المنشورة في المجلة ، بإلقاء نظرة جديدة على العديد من جوانب النشاط الرياضي وإبراز النهج ذات الأولوية لحل مشكلة إدارة العملية التدريبية ، والتي تم تنفيذها بشكل مباشر أو غير مباشر في تدريب كبار الرياضيين.
"النشاط الذاتي - مزاج" الطلاب - الأفراد عند حضور فصول التربية البدنية
A. V. KABACHKOVA - 2015

وجد أن الحالة النفسية والعاطفية (الحالة الصحية ، والنشاط ، والمزاج) لطلاب السنة الأولى عند حضور فصول التربية البدنية خلال الفصل الدراسي الأكاديمي تتوافق مع حالة مواتية. نتائج استبيان SAN حول مقاييس "الرفاهية" و "النشاط" و "الحالة المزاجية" في جميع مراحل القياس قبل الفصول الدراسية وبعدها (في الأسبوع الأول من الفصول الدراسية ، في نهاية سبتمبر ، في نهاية أكتوبر ، في نهاية تشرين الثاني (نوفمبر)) تتجاوز 4 نقاط. في الوقت نفسه ، لوحظت زيادة ذات دلالة إحصائية (p≤0.05) من حيث "الرفاهية" و "النشاط" بنهاية الفصل الدراسي بمقدار 1 و 1.1 نقطة على التوالي. يتحسن "المزاج" بعد دروس التربية البدنية في جميع مراحل القياس بشكل ملحوظ إحصائيًا (р≤0.05) بمقدار 0.4-0.5-0.6-1.1 نقطة (في الأسبوع الأول من الفصول الدراسية ، في نهاية سبتمبر ، في نهاية أكتوبر ، في نهاية نوفمبر ، على التوالي). في تقييم شخصي لمزاجهم بعد التربية البدنية على مقياس من خمس نقاط ، وصفه طلاب السنة الأولى بأنه ممتاز وجيد (5 و 4 نقاط ، على التوالي) ، لاحظ 24 ٪ فقط (108/467) مستوى من التعب أعلاه متوسط ، و 2٪ (9/467) - انخفاض الأداء.
قدرات التكيف لدى الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 14 عامًا
R.KH. GAYRABEKOV، A.A. PSEUNOK - 2015

كان الهدف من الدراسة هو دراسة القدرات التكيفية لدى صغار السامبيين (رياضة لا حلقية) من حيث الجهاز التنفسي القلبي. تم فحص إيقاع انقباضات القلب وفقًا لطريقة R.M. بايفسكي (1976). عند تحليل وتفسير نتائج معدل ضربات القلب ، فإن مفهوم R.M. Baevsky حول تنظيم معدل ضربات القلب ثنائي الدائرة. الرياضيون الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 14 عامًا ، يمارسون السامبو ، يتدربون 3 مرات في الأسبوع لمدة 1.5 ساعة ، وحوالي نصف ساعة مخصصة لسباقات التتابع والألعاب الخارجية. ابتداءً من سن الثالثة عشر ، زاد عدد التدريبات إلى 5 في الأسبوع ، وكانت مدتها من 2 إلى 2.5 ساعة. تمت دراسة وظيفة التنفس الخارجي باستخدام جهاز "Spiro-Spectrum" من قبل شركة "NeuroSoft" وهي كمبيوتر و المقابلة البرمجيات... في الوضع الطولي ، تم فحص 31 رياضيًا شابًا تتراوح أعمارهم بين 12 و 14 عامًا على أساس مدرسة سامبو الجمهورية المتخصصة للأطفال والشباب في الاحتياطي الأولمبي لمدة عامين. تشير البيانات التي تم الحصول عليها إلى أن عمر 12-14 عامًا بالتحديد هو مرحلة حرجة من نشأة الجسد ، عندما تتعطل بعض الآليات التنظيمية ويأتي البعض الآخر ليحل محلها. تؤدي الجرعات غير الصحيحة من حمل التدريب إلى استنفاد احتياطيات الجسم ، وقدرات منخفضة للطاقة ، وهو ما ينعكس في تباطؤ عمليات التقويض. ترتبط هذه العملية بمخاطر صحية كبيرة للرياضيين الشباب. إنهم بحاجة إلى مراقبة دقيقة لقدراتهم الوظيفية وتقييم مدى كفاية ردود أفعالهم تجاه التدريب والحمل التنافسي. أظهرت نتائج الدراسة أن القدرات التكيفية للجهاز القلبي التنفسي تعتمد على العمر وتركيز عملية التدريب والخصائص الفردية.
نشاط تكيفي ووقائي للنجاحات: تجربة استخدام أكسيد ميثيل إيثيل بيريدين (ميكسيدول) في كرة اليد
A. Yu. Khrebtova ، N. A. Shalamova - 2015

يبحث البحث في فعالية استخدام مركب يعتمد على حمض السكسينيك من أجل زيادة التحمل الهوائي للاعبي كرة اليد المؤهلين تأهيلا عاليا في وضع الحمل المختلط أثناء الدورة المتوسطة التحضيرية للتدريب. على خلفية استخدام 3-hydroxy-6-methyl-2-ethylpyridine succinate (Mexidol) كمصحح دوائي لعمليات التمثيل الغذائي ، بيانات تجريبية عن ديناميات بعض مؤشرات الحالة الوظيفية للجسم ، والأداء الفيزيائي العام و تم عرض مستوى تطوير التحمل الخاص للاعبي كرة اليد المؤهلين تأهيلا عاليا في مرحلة الإعداد للدورة المتوسطة ، والتي تضمنت تكوين ثلاثة معسكرات تدريبية (TCB) من مختلف التوجهات. المخططات المثلى لإدارة المركب قيد الدراسة من أجل تكييف الجسم مع النشاط البدني وزيادة كفاءة العمليات الهوائية لإمداد الطاقة أثناء النشاط البدني في منطقة عالية (التأثيرات الهوائية واللاهوائية) وتقليل حصة من يُقترح المكون اللاهوائي حال السكر في الحجم الإجمالي لإنتاج الطاقة أثناء مرحلة الاسترداد للدورة المتوسطة. تم تطوير التوصيات الرئيسية لاستخدام Mexidol في مراحل الإعداد والتحكم وقبل المنافسة من دورة التدريب السنوية. بالإضافة إلى ذلك ، تم وضع افتراض حول استصواب استخدام الدواء من أجل زيادة مقاومة الجسم لنقص الأكسجة في ظروف الارتفاع المتوسط وزيادة القدرات التكيفية على خلفية الأحمال اللاهوائية حال السكر. يوصي العمل أيضًا بالحاجة إلى استخدام تآزري لمادة 3-هيدروكسي -6-ميثيل-2-إيثيل بيريدين مع مجموعات من الأدوية ذات النوع الأيضي ، وبالتحديد مع مركبات حمض الماليك ومشتقاته ، ألفا كيتوجلوتاريك وفوماريك الأحماض.
تحليل المكونات الرئيسية للنشاط التكاملي للعدائين لمسافات متوسطة
كان الهدف من الدراسة هو إثبات النموذج وتحديد العوامل الرئيسية للنشاط الرياضي الناجح. أساس النشاط التكاملي لكائن عدائي المسافات المتوسطة هو النمذجة آليات فعالةحالة الرياضيين. يعتمد النموذج على محتوى المعلومات للمكونات الرئيسية ، وتحليل التباين ، والخصائص الإحصائية المقارنة مع النموذج الكامل والمصحح. يتضح أن المؤشرات السائدة للنظام الوظيفي الخاص للجسم هي المؤشرات: تدفق الدم ، وإمدادات الطاقة ، وروابط الدم البيضاء ، وعمل المعدة ، وما إلى ذلك.
تحليل مؤشرات تكوين الجسم لمقياس التزلج بعد تدريب حمولات من اتجاهات مختلفة
ZDANOVICH O.S.، ZEBZEEV V.V. - 2015

الغرض من الدراسة هو تحليل مؤشرات تكوين الجسم للمتزلجين الرياضيين المزدوجين (7 رياضيين مؤهلين ، تتراوح أعمارهم بين 17 و 20 عامًا) بعد الأحمال التدريبية في اتجاهات مختلفة. تتكون خطة تدريب Microcycle للمتزلجين المشتركين من 6 أيام تدريب بمحتوى مختلف. في يومي الإثنين والجمعة ، قام الرياضيون المزدوجون بأداء مهام تدريبية ذات طبيعة هوائية في الغالب ، تهدف إلى تحسين تقنية الحركة من خلال حركات تزلج متزامنة من خطوة واحدة وخطوتين. في يومي الثلاثاء والخميس ، قام الرياضيون بتحسين أسلوبهم في القفز على الجليد ، ومعظمهم في وضع اللاكتات اللاهوائي. ركزت الدورات التدريبية يومي الأربعاء والسبت على رفع مستوى اللياقة البدنية الخاصة ، وخاصة في النظام اللاهوائي الهوائية. أظهرت نتائج الدراسة أن التأثير الأكبر على مؤشرات تكوين الجسم للمقاتلين المزدوجين يتم من خلال جلسات التدريب على التوجيه الهوائي (تم تسجيل انخفاض كبير في النتائج مقارنة بالقيم الأولية من حيث الإجمالي. محتوى الماء 1.3 لتر ، الماء داخل الخلايا 0.9 لتر ، وزن الجسم 1 ، 4 كجم ، كتلة العضلات 0.5 كجم ، إلخ). تبين أن التغييرات في مؤشرات تكوين الجسم للرياضيين المزدوجين بعد الأحمال التدريبية للتوجه اللاهوائي الهوائية أقل أهمية مقارنة بالنتائج المسجلة بعد جلسات التدريب على التوجيه الهوائية ، ولكنها أكثر أهمية مقارنة بالنتائج التي تم الحصول عليها بعد جلسات التدريب. من اتجاه اللاكتات اللاهوائي ، كما يتضح من مقارنة النتائج التي تم الحصول عليها مع نتائج الدراسة الأخرى (تم تسجيل انخفاض كبير في مؤشرات تكوين الجسم للرياضيين مقارنة بالقيم الأولية من حيث المحتوى المائي الكلي بنسبة 0.7 ل ، الماء داخل الخلايا بمقدار 0.5 لتر ، وزن الجسم 0.6 كجم ، كتلة الأنسجة العضلية بمقدار 0 ، 3 كجم ، إلخ). لم يؤثر التدريب اللاهوائي على Alactate بشكل كافٍ على مؤشرات تكوين الجسم للمتزلجين المشتركين ، حيث أن النتائج التي تم الحصول عليها لم تتجاوز الاتجاهات.
تحليل مؤشرات الاستعداد الوظيفي للرياضيين المتدربين المؤهلين المصابين بضعف السمع
نيكيفوروفا ، في.في.سيليزنيف ، وف.في.شيشيخينا - 2015

لطالما كانت المشاكل الاجتماعية والطبية والاقتصادية والنفسية والتربوية المتعلقة بالإعاقة البشرية وعمليات إعادة تأهيلهم ذات صلة في المجتمع. كان الغرض من الدراسة هو تحديد مستوى القدرة على العمل البدني للمتوجهين المهرة الذين يعانون من ضعف السمع. وفقًا لتحليل ديناميكيات معدل ضربات القلب وسرعة الجري على مسافات تنافسية ، يتوافق الأداء العالي للمتوجهين في الغالب مع القيم المتوسطة الثابتة للنبض وسرعة التشغيل. كانت منحنيات النبض مسطحة إلى حد ما مع تقلبات صغيرة مرتبطة بشكل أساسي بالوصول إلى نقطة التفتيش وتسجيلها ومغادرتها. وهكذا ، كما تم الكشف في سلسلة من التحقيقات ، كان لدى الموجهين الذين يعانون من ضعف السمع علاقة عالية إلى حد ما بين سرعة الجري ومعدل ضربات القلب أثناء نشاط تنافسي. يتضح بشكل خاص عند اجتياز أجزاء من المسافة في الأراضي المنخفضة. لوحظ زيادة في معدل ضربات القلب عند التعامل مع المنحدرات والأراضي المغمورة بالمياه والحقول المحروثة. انخفض معدل ضربات القلب عند النزول أو التوقف أو التباطؤ أثناء الوصول إلى نقطة تفتيش والتسجيل فيها. يتم ضمان المستوى المطلوب من قدرة العمل البدنية للموجهين المهرة الذين يعانون من ضعف السمع من خلال مؤشرات الموارد العالية لنظام نقل الأكسجين. مؤشرات الحد الأقصى لاستهلاك الأكسجين للمتوجهين الروس الرائدين الذين يعانون من ضعف السمع هي عند مستوى 66-71 و 55-60 مل / دقيقة / كغ للرجال والنساء على التوالي ، والسرعة عند الحد اللاهوائي هي 4.8-4.9 م / ث. و 3.9-4.1 م / ث للرجال والنساء على التوالي ، وهو ما يختلف قليلاً عن مؤشرات نخبة المستكشفين.
تحليل الامتثال لمتطلبات التأهيل التنظيمي للمهني القياسي "المدرب"
A.G Batalov ، A. N. Blair ، I. P. Kosmina ، و A.V Skotnikova - 2015

والغرض من العمل هو تحديد مستوى الامتثال لمتطلبات التأهيل التنظيمي للمعيار المهني "المدرب" لتنفيذ تدريب المدربين في نظام التعليم المهني العالي في مجال التربية البدنية والرياضة. تم إجراء تحليل مقارن لثلاث وظائف عامة وتسع وظائف عمالية ، حددها المعيار المهني "المدرب" في مستوى التأهيل السادس للمدرب ، والكفاءات المهنية المنصوص عليها في المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية تعليم عالىفي الاتجاه 49.03.01 - "الثقافة البدنية" (المستوى - درجة البكالوريوس الأكاديمية) (المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم العالي "FC") ، وفي مسودة المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم العالي في الاتجاه 49.03.04 - " الرياضة "(المستوى - درجة البكالوريوس الأكاديمي ، درجة البكالوريوس التطبيقي) (FGOS VO" الرياضة "). لا يفي المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم العالي في مجال التدريب 49.03.01 - "التربية البدنية" ، والذي يتم تنفيذه حاليًا في نظام التعليم المهني العالي في مجال التربية البدنية والرياضة ، بالمتطلبات المحددة لـ مستوى التأهيل السادس للمعيار المهني "المدرب". يتوافق هيكل ومحتوى مشروع المعيار التعليمي الفيدرالي الحكومي للتعليم العالي في مجال الإعداد 49.03.04 - "الرياضة" من حيث المتطلبات المعروضة فيه لنتائج إتقان برامج البكالوريوس (قائمة الكفاءات المهنية) تمامًا مع متطلبات المؤهلات المهنية المطلوبة لدى متخصصي الخروج من أجل التنفيذ الكامل لوظائفهم العمالية ، المنصوص عليها في المعيار المهني "المدرب".
ميزات القياسات البشرية لجودو جونيورز من مجموعات الوزن المختلفة
ZEBZEEV V.V.، ZEKRIN A.F.، ZEKRIN F.KH. - 2015

الهدف من البحث هو الكشف عن الخصائص الأنثروبومترية لجودوكا لمجموعات الوزن الخفيف والمتوسط والثقيل. أجريت الدراسة التجريبية في مختبر المركز الفيدرالي للتدريب (FTP) لأنواع التدريب الشتوي (ZVS) "Snezhinka" ، والتي تعد جزءًا من الهيكل التنظيمي لمعهد تشايكوفسكي الحكومي للثقافة البدنية. شارك في التجربة 30 لاعبًا من الجودوك تتراوح أعمارهم بين 17 و 19 عامًا ، من الرياضيين من نادي "الجودو" الرياضي في تشايكوفسكي ، بتأهيل رياضي من الفئة I و CMS و MS. تم تقسيمهم جميعًا إلى ثلاث مجموعات ، كل منها 10 أشخاص: مصارعون في فئات الوزن الخفيف - 60 ، 66 كجم (وزن خفيف) ، جودوكاس في فئات الوزن المتوسط - 73 و 81 كجم (الأوزان المتوسطة) ، الرياضيون في فئات الوزن الثقيل - 90 ، 100 وأكثر من 100 كجم (أوزان ثقيلة). لتحديد الخصائص الأنثروبومترية للجودوكا لمجموعات الوزن المختلفة ، تم استخدام الماسح المورفولوجي "BodyScaner" ، والذي يسمح بالحصول على نموذج ثلاثي الأبعاد لجسم الرياضي. أظهرت طريقة تقييم البيانات البشرية المستخدمة من قبلنا مزايا كبيرة مقارنة بالطرق الميكانيكية لقياس الجسم. أتاحت نتائج الدراسة تحديد السمات الأنثروبومترية للأوزان الثقيلة (الطول - 180.6 سم ، متوسط محيط العنق - 42.5 سم ، محيط الصدر - 112.7 سم ، محيط الخصر - 96.4 سم ، محيط الورك - 110.3 سم ، إلخ) ، متوسط الأوزان (الطول - 173.6 سم ، متوسط محيط العنق - 36.7 سم ، محيط الصدر - 96 سم ، محيط الخصر - 78.1 سم ، محيط الورك - 95.7 سم ، إلخ) والأوزان الخفيفة (الارتفاع - 164.8 سم ، متوسط محيط الرقبة - 36.3 سم ، محيط الصدر - 86.5 سم ، محيط الخصر - 73.3 سم ، محيط الورك - 89.4 سم ، إلخ). وهكذا ، نتيجة للدراسة ، تم الكشف عن الخصائص الأنثروبومترية لجودوكا لفئات الوزن الخفيف والمتوسط والثقيل. يمكن استخدام المعلومات المتعلقة بهيكل جسم الرياضيين من قبل المدربين والمعلمين في تحسين الترسانة الفنية والتكتيكية للجودوكا الخاصة بهم.
الآلية الحيوية لتوسيع الساق عند أداء ركلة اليد "SMESH" على الموقع وفي قفزة في بادمينتون
E. E. Zhigun ، M. Tashtarian ، A. A. Shalmanov - 2015

تمت دراسة التركيب الحركي لتمديد الساق في كرة الريشة عند تنفيذ الركلة الأمامية "smesh". اكتمل تحليل مقارنتسلسل تمديد الساقين في مفاصل الورك والركبة والكاحل ، وكذلك الوقت اللازم للوصول إلى السرعات الزاوية القصوى في المفاصل قيد الدراسة. تسلسل التمدد في مفاصل الركبة والورك أثناء الاصطدام على البقعة وفي القفز ليس هو نفسه: عند الضرب في مكانها ، يتم تمديد مفاصل الركبة أولاً ، ثم مفاصل الورك ؛ عند الضرب في القفز ، والتنافر من الدعم يبدأ بتمديد مفاصل الورك. تعتبر الأنماط المماثلة نموذجية لتحقيق أقصى سرعات زاوية في مفاصل الورك والركبة. عند الضرب في المكان ، تحدث ذروة السرعة الزاوية للتمدد في مفصل الركبة في الساق اليمنى في وقت أبكر بكثير من مفصل الورك ؛ للقفز في القفزة ، تحدث السرعة الزاوية القصوى أولاً في مفصل الورك ثم في الركبة. تشير الأنماط المدروسة إلى الحاجة إلى مناهج مختلفة للتدريس وتحسين هذين الإجراءين الحركيين في كرة الريشة.
الخصائص البيوميكانيكية لأداء رمي في وضع مرن من قبل لاعبي كرة السلة من مؤهلات مختلفة
إل في كابيليفيتش - 2015

توجد مجموعة متنوعة من التسديدات في كرة السلة ، ولكن يتم تنفيذ 70٪ من جميع التسديدات في اللعبة بيد واحدة فوق مستوى الرأس في قفزة (قفزة قفز). تحسين هذا النوع من الرمي مهم لكل من لاعبي كرة السلة المحترفين وللتدريب الناجح للاعبين المبتدئين فقط (الطلاب ، أطفال المدارس) ، لأنه يؤثر على الجانب النفسيالنجاح في اللعبة ، وبالتالي في العملية التعليمية. في الوقت نفسه ، من وجهة نظر علم وظائف الأعضاء الرياضي ، فإن الوضع غير المدعوم هو شرط غير قياسي لتحقيق أي عمل حركي ، وللتكيف معه ، يلزم إعادة هيكلة معقدة متعددة الأوجه للأنظمة الوظيفية للجسم. تمت دراسة السمات الميكانيكية الحيوية للرمي في المركز غير المدعوم من قبل لاعبي كرة السلة من مختلف المؤهلات. تشير النتائج التي تم الحصول عليها إلى أن إعادة الهيكلة في نظام حركات لاعبي كرة السلة المؤهلين تأهيلا عاليا ، أولا وقبل كل شيء ، توفر التكيف مع الموقف غير المدعوم ، والتنسيق السريع للحركة وتحويل تحليق الجسم في الهواء إلى مهارة فنية. في الوقت نفسه ، يعد التعديل الفسيولوجي لأنظمة الجسم على الوضع غير المدعوم أثناء رمي القفزة جانبًا مكونًا للعوامل له تأثير سلبي معقد على نجاح هذا العمل الحركي.
الخصائص البيوميكانيكية للمشي عند المرضى المصابين بالشلل الدماغي عند الأطفال
K.V Davlet'yarova و L.V Kapilevich و S. D. Korshunov و A. V. Rogov - 2015

تم عرض نتائج تحليل الخصائص الميكانيكية الحيوية للمشي لدى مرضى الشلل الدماغي الطفلي. تبين أن الاختلافات الرئيسية في الصورة النمطية للمشي الديناميكي للأطفال المصابين بالشلل الدماغي هي تأخر حركة GCT للأمام وعدم تنظيم حركات الأطراف السفلية في المستوى العمودي. يتم تعويض الوضع السائد للثني والتقريب للأطراف السفلية أثناء الدورة الحركية ، المرتبط بالحد من الحركات في مفصل الورك ، من خلال زيادة هزاز الجسم ، وضعف النشاط في مرحلة النبض الخلفي وزيادة حادة في المرحلة الرابعة. في الوقت نفسه ، يمكن اعتبار التغييرات في بنية حركة حزام الكتف والأطراف العلوية بمثابة تعويض. لا يظهر النشاط المتزامن للعضلات الباسطة والمثنية كظاهرة عرضية ، ولكن باعتباره السمة الرئيسية للتحكم في الحركة ، وهو في نفس الوقت مظهر من مظاهر الاضطرابات المرضية وآلية تعويضية.
النظرية البيولوجية لتنمية المنظمات الرياضية الحديثة
إس في جيرتنيرا N. Popov - 2015

يتم تقديم علم البيونوميكس في شكل فلسفة طبيعية للقرن الحادي والعشرين. يتم إيلاء اهتمام خاص لجذورها المعرفية ، والتي ترتبط بأسماء المؤلفين المحليين والأجانب - مؤيدي النهج التطوري لتطوير أنظمة التنظيم الذاتي للمستويات الجزئية والمتوسطة والكلي. تعتبر العلاقة بين علم البيونوميكس وعلم الاقتصاد متماشية مع نظرية التفاعل ونظرية المجتمع ، حيث يركز كل منهما بطريقته الخاصة على جين التطور الذاتي للثقافة البدنية والمنظمات الرياضية. من أجل التحرر من "العبودية" الفكرية والسياسات المتسرعة التي تولدها ، يُقترح القطع تمامًا مع تقليد مائتي عام المتمثل في تمثيل الاقتصاد كآلية للحفاظ على توازن مستقر. بدلاً من ذلك ، يُقترح في علم البيونوميات اعتبار النظام الاقتصادي نظامًا بيئيًا متطورًا. وفقًا للبيونوميكس ، مثل تطوير نظام بيئي ، فإن نمو اقتصاد السوق هو عملية تطورية تلقائية. لم يتم التخطيط لأي من هذه الأنظمة. لا أحد ولا الآخر يحتاج إلى إدارة مركزية. كل من النظام البيئي والاقتصاد يمثلان ذلك العلم الحديثيدعو عمليات "التنظيم الذاتي الفوضوية". يشير المؤلفون إلى "نظرية المنظمات" باعتبارها الجذور المعرفية للبيونوميكس. وفقًا للمفهوم المقترح ، في إطاره ، يتم توزيع الطاقة للموارد والتفضيلات والقيم ضمن حدود (أطر) معينة لتقسيم العمل. كل هذا ، حسب المؤلف ، هو موضوع بحث بيونوميك ، لأنه مرتبط بأنشطة "شخصية رياضية" (وقبل كل شيء رجل أعمال ، مدير). كلاهما ، كما أوضحنا في عملنا ، أمثلة على أنظمة التنظيم الذاتي.
التقلب كعامل من عوامل استقرار نظام التحكم في الحركة في القوس
إس إيه مويسيف - 2015

تعد دراسة مشكلة التباين في أداء النظم البيولوجية المختلفة واحدة من أكثر المشكلات إلحاحًا في مجال فسيولوجيا الإنسان. الأكثر ملاءمة هو النهج الذي لا يعتبر فيه التباين بمثابة انتشار عشوائي في عمل النظام الحسي الحركي ، ولكن كجزء من نظام ديناميكي غير خطي ، حيث يخدم التباين معلومة اضافيةعن حالتها ، أي يجب اعتبارها ظاهرة إيجابية تسمح للنظام بالتكيف مع متطلبات المهمة الحركية. لقد درسنا تنوع البنية الخارجية والداخلية للفعل الحركي - لقطة القوس ومراحلها الفردية من حيث خصائص الطور والحركية والكهرومغرافيا. تم إنشاء تباين أكبر بشكل ملحوظ داخل الفرد للمعلمات الحركية للحركة مقارنة بالمعايير الكهرومغناطيسية. تباينت مدة نشاط عضلات الهيكل العظمي المدروسة في شوائبها المختلفة في نطاق واسع ؛ لوحظت مستويات متوسطة وعالية من التباين. بمساعدة تحليل العوامل بواسطة طريقة المكونات الرئيسية ، تم الكشف عن التآزر العضلي المرتبط وظيفيًا ، ومع ذلك ، فقد تبين أن تقييمهم من وجهة نظر تباين معلمات النشاط الحيوي الكهربائي غامض. البيانات التي تم الحصول عليها في العمل على قيم التباين لمعلمات الهيكل الخارجي والداخلي لعمل محرك دقيق معقد - طلقة القوس - توسع فهم آليات تنظيم هذا النوع من الحركات الرياضية. لقد ثبت أن تحليل العامل من خلال طريقة المكونات الرئيسية يمكن استخدامه لتحديد التآزر العضلي المتضمن في الحركة ، والتي من المحتمل أن يكون لها آلية تحكم واحدة على مستوى معين من الجهاز العصبي المركزي.
أكاديمية ولاية فيليكولوك للثقافة البدنية والرياضة عمرها 45 عامًا!
في ن. شليختوف - 2015

يعكس المقال نتائج الأداء والمرحلة الحالية من تطوير أكاديمية ولاية فيليكي لوكي للثقافة البدنية والرياضة. يتم تقديم خلفية تاريخية من لحظة تأسيس الجامعة كفرع إلى الوضع الحالي للأكاديمية. كما يكشف عن مساهمة القادة الذين ترأسوا الجامعة في أوقات مختلفة في تشكيلها وتطويرها. تحتل الأكاديمية اليوم مكانة قوية في مجال التعليم والمواد والدعم الفني ودعم الأفراد. المنطقة الشمالية الغربية... هذه هي واحدة من أكثر الجامعات شعبية للمتقدمين من مناطق بسكوف وتفير ونوفغورود القريبة من فيليكي لوكي ، بالإضافة إلى مناطق أخرى من الاتحاد الروسي. يتم تدريب المتخصصين في أربع مجموعات موسعة من التخصصات (الاتجاهات) ، وبرامج لتدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا والتعليم المهني الإضافي. يدرس حوالي 1000 طالب في كليات الأكاديمية الثلاث. على مدار 45 عامًا ، تم تدريب أكثر من 4.5 ألف خريج. يعمل 89 مدرسًا في 11 قسمًا ، بما في ذلك الأساتذة والأطباء والمرشحين للعلوم ، وأساتذة الرياضة والعاملين المكرمين والطلاب المتميزين في الثقافة البدنية والرياضة في الاتحاد الروسي. أكثر من 70٪ من أعضاء هيئة التدريس حاصلون على درجات وألقاب أكاديمية. وكشف المقال عن نتائج العمل الرياضي والتربوي والعلمي والدولي والتربوي ، فقد أولى اهتماماً كبيراً بإنجازات الرياضيين الذين درسوا في الأكاديمية في سنوات مختلفة. يثبت اعتماد الدولة الذي تم تمريره بنجاح من قبل الجامعة في عام 2012 معرفة الأكاديمية المستقرة في نظام التعليم العالي في مجال الثقافة البدنية والرياضة ، فضلاً عن وجود عدد كبير من الموظفين وإمكانات البحث.
العلاقة بين الأداء التنافسي ومعلمات تدفق الدم في عدادات المسافات المتوسطة
في آي زاليابين ، أ. ب. إيزيف ، وف - 2015

تعرض الورقة نتائج الدراسة التي كان الغرض منها تحليل مؤشرات الحالة الوظيفية لعدائي المسافات المتوسطة. ترجع مؤشرات النجاح في النشاط التنافسي لعدائي المسافات المتوسطة إلى خصوصيات تدريبهم وعوامل فردية مختلفة. تم استخدام المتغيرات الكنسية ، ومعاملات المتغيرات الكنسية لأداء الرياضيين ، والمكونات الرئيسية ، ونسبة المتغيرات الكنسية ، وتم حساب المتغيرات الأساسية الفردية. تتيح المتغيرات الكنسية التي تم إنشاؤها بهذه الطريقة دراسة العلاقات الجماعية بين مؤشرات تدفق الدم ومؤشرات أداء الرياضيين في الجري لمسافات متوسطة والموانع.

إتمام العمل "href =" / text / category / vipolnenie_rabot / "rel =" bookmark "> العمل المنجز ، المدينة ، البلد ، الكلمات الرئيسية (5-7).

3. مقالات علميةيجب أن تتكون من أقسام: "مقدمة" ، "طرق وتنظيم البحث" ، "النتائج ومناقشتها" ، "الاستنتاج" ("الاستنتاجات") ، "الأدب". يجب أن تتكون المواد ذات الطبيعة المنهجية ، التربوية والطبية الحيوية ، من مقدمة وتوصيات عملية وتبرير علمي أو تجريبي وقائمة مراجع. قسم التوصيات العملية لمثل هذه المقالات لا يقل عن 75٪ من الحجم الإجمالي. يمكن إجراء المقالات ذات الطابع الصحفي للنقاش والعناوين "ندعوك للمناقشة" و "المشاورات" وما إلى ذلك بأي شكل من الأشكال.

4. في الجداول ، من الضروري السعي لتحقيق أقصى قدر من الإيجاز لعناوين الأعمدة ، وعدم إعطاء قيم يمكن استنتاجها بسهولة من تلك المتاحة (على سبيل المثال ، الفرق أو النسب المئوية) ، وعدم السماح باختزال الكلمات ، وليس لتكرار البيانات الموضحة في النص. يُنصح بتنسيق الجداول بالعرض الكامل للصفحة. لا يتم قبول الجداول التي تشغل الصفحة بأكملها.

5. يجب عمل الرسومات والرسومات والمخططات في أي برامج رسوميات متجهة (CorelDraw و Adobe Illustrator و AutoCAD) ، باستخدام الخط Arial. يُسمح أيضًا بإنشاء الرسوم البيانية (ولكن ليس الرسوم البيانية والرسومات) باستخدام Word و Excel. يمكن أن يكون المقال مصحوبا بصور ذات نوعية جيدة توضح التجربة الجاري تنفيذها. يجب أن تضمن جودة الصور إمكانية استنساخها البوليغرافي دون معالجة إضافية. يجب إرفاق الرسوم التوضيحية ذات التوقيعات بالملف بالمخطوطة ، بالإضافة إلى إرفاقها كملفات رسومات منفصلة (tiff ، jpg) بدقة لا تقل عن 2000 بكسل على جانب واحد.

6. يجب ترتيب المراجع وفقًا لـ الأبجديةوفقا للقوانين ببليوغرافيالأوصاف وفقًا لـ GOST 7.1-2003. أيضا ، ينبغي تقديم قائمة المراجع إلى اللغة الانجليزيةوفقًا للنسخة الروسية. ترد الإشارات في النص بين قوسين معقوفين وفقاً لأرقام قائمة المراجع. الحواشي السفلية مرتفعة. المؤلف مسؤول عن دقة المعلومات الموجودة في قائمة المراجع.

7. يجب أن يسبق كل مادة أصلية شرح قصير باللغتين الروسية والإنجليزية. يتحمل المؤلفون مسؤولية دقة وجودة الترجمة التي يجب أن يقوم بها شخص يعرف اللغة الإنجليزية وليس بواسطة نظام ترجمة بالكمبيوتر. يجب أن تكون التعليقات التوضيحية مقتضبة وتحتوي على: عنوان المقالة ، والأحرف الأولى وألقاب المؤلفين ، ومعلومات موجزة عنها ، واسم المنظمة التي تم العمل فيها ، والمدينة ، والكلمات الرئيسية. يشير التعليق التوضيحي أيضًا إلى: الغرض من العمل ، ومنهجية البحث ، وفرقة الموضوعات ، والنتائج الرئيسية.

8. يجب أن تتضمن المخطوطة تاريخ الكتابة ، وأسماء جميع المؤلفين ، والعنوان البريدي ، والهاتف ، و إلزاميالبريد الإلكتروني لأحد المؤلفين. يجب أن تكون المقالة مصحوبة بصورة شخصية عالية الجودة للمؤلف الأول (إذا رغبت في ذلك ، من قبل العديد من المؤلفين) ، ويجب إرفاق الصورة كملف رسومي منفصل موجه عموديًا (tiff ، jpg) بدقة لا تقل عن 1280 × 960 بكسل (كاميرا رقمية بدقة 1.5 ميجابكسل كافية لهذا) ...

9. حجم المقال يجب أن يكون بالضبط 2.5 ؛ 4.5 أو 6.5 صفحات A4 بتنسيق (حجم أكبر - بالاتفاق) ، تم تنفيذه وفقًا للقواعد أدناه(تحت عنوان "من الملف التحريري" - من 0.5 إلى 1 صفحة). يتضمن هذا المجلد: النصوص والجداول والرسوم التوضيحية والببليوغرافيا (لا تؤخذ التعليقات التوضيحية والمعلومات حول المؤلفين وصورهم في الاعتبار).

10. تنسيق ملف مع المخطوطة - MS Word ، الهامش الأيمن - 1 سم ، كل الآخرين - 2 سم لكل منهم ، الخط Arial ، العنوان - الحجم 14 ، النص الرئيسي (بما في ذلك نص الجداول) - الحجم 10 ، قائمة المراجع - الحجم 8. كل النصوص ذات مسافة واحدة. كل المساحة المتروكة هي 0.

11. يتم قبول المقالات حصريًا عن طريق البريد الإلكتروني. يجب أن يحتوي عنوان ملف المقالة على اسم عائلة المؤلف الأول وتاريخ الكتابة (على سبيل المثال ، Ivanov02.05.2006.doc) ، ويجب أيضًا أن تحتوي جميع الملفات الإضافية (مع الأشكال والرسوم البيانية وما إلى ذلك) على لقب المؤلف والتاريخ (على سبيل المثال ، Ivanov02.05.2006Photo. tif أو Ivanov02.05.2006Ris1.jpg أو Ivanov02.05.2006Shema2.cdr). عند استلام المقال من قبل هيئة التحرير ، يتم إرسال إشعار إلى عنوان البريد الإلكتروني الذي تم تقديم الطلب منه حول قبوله للنشر أو الرفض في حالة عدم امتثال تنسيق المقالة للمتطلبات المذكورة أعلاه. كن حذرا عند قراءة البريد الخاص بك.

12- بسبب العبء الزائد في حافظة التحرير ، ستُنشر بعض المواد في شكل ملخصات قصيرة تحت عنوان "من حافظة التحرير". تذكر أنه كلما قل حجم مقالتك ، زاد احتمال نشرها قريبًا. يحتفظ المحررون بالحق في اتخاذ قرارات بشأن طبيعة المنشور وعنوانه وعنوانه ، بالإضافة إلى تقصير المقال ، بما في ذلك أهميته.

لنشر مقالات في مجلات "نظرية وممارسة الثقافة البدنية" و "الثقافة البدنية: التنشئة والتعليم والتدريب" ، يجب عليك تقديم واحدمراجعة من كبار الخبراء في موضوع بحثك.

يجب أن تتضمن المراجعة تبريرًا للأهمية ، والجدة العلمية ، وموثوقية النتائج التي تم الحصول عليها ، ومكان وزمان نشرها لأول مرة.

لا يجوز أن يتجاوز حجم المراجعة 2-3 صفحات ، يجب أن يكون النص مصدقًا عليه في مكان عمل المراجع.

يتم إرسال المراجعات مع المواد العلمية ، ربما عن طريق البريد الإلكتروني إلى العنوان: ***** @ *** ruأو بالبريد العادي ، موسكو ، شارع ليلك ، 4.

يتم إجراء مراجعة الأقران للمقالات العلمية في المجلات الواردة في قائمة لجنة التصديق العليا في الاتحاد الروسي على أساس قرار هيئة رئاسة لجنة التصديق العليا في الاتحاد الروسي.

بدون وجود المراجعات ، لن يتم قبول المقال للنشر.

التغييرات في متطلبات نشر المقالات العلمية في مجلة "Theory and Practice of Physical Culture" عام 2013

تم نشر المجلة العلمية النظرية "Theory and Practice of Physical Culture" منذ عام 1925العام وهو مشهور عالميًا النشر العلمي... تتم مراجعة المقالات المقدمة إلى مكتب التحرير بشكل احترافي من قبل خبراء مؤهلين تأهيلا عاليا ، ويتم تحريرها وتعليقها باللغة الإنجليزية بما لا يقل عن ألفي حرف. ومع ذلك ، فإن التعليق التوضيحي المختصر لا يجعل دائمًا من الممكن تقديم محتوى المنشورات بوضوح. تُقرأ المجلة في العديد من دول العالم ، في دول البلطيق القريبة والبعيدة ، ويشترك فيها أفضل المكتبات الأجنبية ومؤسسات التعليم العالي وقرائها في الخارج. لذلك ، يصبح من الضروري نشره باللغة الإنجليزية. بالإضافة إلى ذلك ، منذ عام 2010 ، تم إدراج المجلة في قائمة النخبة المجلات العلمية طومسون رويترز ، والذي يعطي الحق في تحديد مؤشر الاقتباس الدولي عن طريق الحسابتأثير - العامل أ , ومع ذلك ، يمكن إجراء هذا الحساب رهنا بنشر النسخة الإنجليزية من المجلة. لحل هذه المشاكل ، قررت هيئة تحرير المجلة مع 1 يناير 2013مع يتحدث الروسيةإفراج النسخة الإلكترونية للمجلة باللغة الإنجليزيةمع وضعه على الإنترنت على موقع الويب www. *****. سيمكن حساب مؤشرات عامل التأثير مؤلفي المنشورات من الحصول على تقييم لتصنيفهم العلمي ، وسيسمح للعلماء الأجانب بالإشارة إلى أبحاث المؤلفين الروس. وبالتالي ، سيزيد من أهمية علوم الرياضة الروسية على المستوى الدولي.

في هذا الصدد ، نطلب من المؤلفين الانتباه إلى ضرورة تقديم النص الكامل للمقالات باللغتين الروسية والإنجليزية.المؤلفون مسؤولون عن دقة الترجمة وجودتها. تفترض هيئة التحرير الحق في مراجعة كلا النسختين من المقالات وتحريرهما وتصحيحهما.

في حالة عدم وجود نص باللغة الإنجليزية للمقال ، لا تضمن هيئة التحرير نشره في المجلة. نحن مقتنعون بأن المؤلفين والقراء سيدعمون مبادرة مجلة الصناعة الروسية وسيساهمون في تحسين جودة المجلات المنشورة.

تتوفر معلومات مفصلة عن متطلبات النشر في مجلة "Theory and Practice of Physical Culture" على موقع الويب www. *****.

جهات الاتصال:

عنوان مكتب التحرير: موسكو ، شارع سيرينيفي ، 4 (جامعة الدولة الروسية للثقافة البدنية والرياضة والسياحة وسياسة الشباب).

الهواتف: 3-16 (محلي 12-92)

بريد إلكتروني: ***** @ *** ru

عينة

إعادة النظر

في المقالة _____________________________________________________ ،

______________________________________________________________

(عنوان المقال)

يمكنني الإبلاغ عن المقالة وانا مراجعة (الملاءمة، والجدة، والفعالية، أهمية): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

أدخل التعليقات التالية: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________ _

آفاق استخدام البيانات التي تم الحصول عليها ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

وللتأكيد على أن المقال برأيي يحتوي على نتائج جديدة شيقة ويستحق النشر في المجلة.

المراجع

مرتبة

التوقيع

مراجعة المقال

عنوان المقال

متوفر للإصدار الخاص (اختر واحدًا)

نظرية وممارسة الثقافة البدنية

الثقافة البدنية: التربية والتعليم والتدريب

اتجاه			نوع المخطوطة:
التعليم الجسدي			المقالة الأصلية
الجوانب الإنسانية			مراجعة المادة
علوم الحياة			رسالة قصيرة / ملخص
نظرية الرياضة			مناقشة
التعليم المهني
الإدارة في الرياضة
اتجاهك

1. التصنيف العام (ضع علامة X مناسبة لكل عنصر)

حدود
1. المنهجية (جمع البيانات والتحليل الإحصائي)
2. التفرد / الجدة العلمية
3. أهمية المحتوى
4. جودة العرض (أشكال ، جداول ، رسوم بيانية ، صور فوتوغرافية)
5. المصداقية العلمية
6. جاذبية القراء
7. الصلة العملية
8. قائمة الأدبيات التي تم الاستشهاد بها (GOST 7.1-2003)

(وضع علامة على العنصر المحدد X)

قبول بالشكل الأصلي
تقبل مع تصحيحات طفيفة
مراجعة بعد التعديلات الرئيسية
رفض

(وضع علامة على العنصر المحدد X)

خلاصة عامة ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

المراجع:

مرتبة

منظمة _________________

التوقيع

مترجم معتمد

مع أكثر من 7 سنوات من الخبرة في مجال الثقافة البدنية والرياضة ، وامتلاك جهاز كمبيوتر بشكل احترافي والوصول المستمر إلى الإنترنت ، يقدم خدماته في الترجمة.

الأزواج اللغوية الممكنة:

الروسية الانجليزية؛

الإنجليزية الروسية؛

المبادئ الرئيسية لعملنا هي:

ترجمة عالية الجودة:

الدقة الفعلية للنص المترجم ؛

عدم وجود القواعد النحوية و علامات ترقيم

الأخطاء المطبعية.

الوحدة والاستخدام الصحيح

المصطلح؛

الحفاظ على الجودة عند الترجمة الكبيرة

مجلدات في وقت قصير ؛