Curriculum de management. Program de lucru de management. Leadership și team building

Program de cursuri la distanta

« »

Scop și sarcini program educațional profesional suplimentar pentru formare avansată"Management în educație sau management educațional ».

Ţintă: familiarizarea specialiștilor din învățământul pedagogic superior cu conceptele și direcțiile de bază ale managementului educațional, cu sarcinile sale tipice și abordările de soluționare a acestora.

Sarcini:

- înțelegerea esenței managementului educațional și a locului acestuia în sistemul de management al organizației;

Studiul direcțiilor principale ale managementului educațional și al caracteristicilor acestora;

Determinarea sarcinilor de management educațional și a metodelor de soluționare a acestora.

Specialiști ai sistemului de învățământ cu studii primare profesionale, medii de specialitate sau superioare.

Rezultate prognozate:

Cunoașterea conceptelor, metodelor și instrumentelor de bază ale teoriei modelării organizaționale;

Cunoașterea tehnologiei informaționale de bază în managementul educației;

Capacitatea de a realiza modelarea procesului educațional;

Deținerea abilităților de analiză cantitativă și calitativă pentru luarea deciziilor de management;

Deținerea de tehnologii informaționale pentru prognoza și gestionarea educației;

Deținerea de metode active de predare a disciplinelor de management.

Ca urmare a studierii cursului, studenții ar trebuiam o idee:

- OLocațiemanagementul educațional în sistemul de management al organizației;

Despre problemele managementului educațional ca probleme specifice de management;

Odomeniul de activitate al managerului educațional;

- despre principalele abordări ale organizării managementului;

- Ometodologii şi standarde în domeniul managementului.

stiu:

Constituția Federației Ruse, legislația Federației Ruse în domeniul educației, precum și alte acte legislative și de reglementare sectoriale;

Fundamentele dreptului administrativ, civil și al muncii din Rusia, procedura de soluționare a litigiilor civile și de muncă;

Norme juridice pentru avansarea inițiativelor legislative în domeniul educației;

- metode de bază de rezolvare a problemelormanagement educațional;

- principalele scopuri și obiective ale planificării managementului educațional;

Principalele tipuri de structuri organizatorice ale managementului educațional.

a fi capabil să:

Întocmește documente educaționale și metodologice și de reglementare, reglementarea activităților sistemelor de învățământ;

Utilizarea tehnologiilor informaționale utilizate în managementul sistemelor educaționale;

Organizează conducerea organelor de conducere a educației;

- analiza starea educaţiei existentealsisteme;

- întocmește un plan calendaristic pentru crearea/dezvoltarea managementului educațional și organizează procesul de implementare a acestuia;

- pentru a evalua eficienţa economică a managementului educaţional.

Adnotarea cursului

Managementul educațional este o nouă ramură a cunoașterii care a apărut la intersecția diferitelor domenii ale managementului.

Pentru stăpânirea cu succes a materialului la disciplina „Management în educație sau management educațional”, studenții ar trebui să asculte astfel de discipline speciale precum: „Management în domeniul educației "," Marketing educațional "," Esența și principiile de bază ale managementului sistemelor educaționale”,« Metode de administrare a instituțiilor de învățământ "," Fundamentele managementului personalului "," administrare resurse umane ","Tehnologia informației în activitățile educaționale».

Programul disciplinei „Management sau management educațional în educație” prevede cursuri on-line, precum și îndeplinirea sarcinilor de auto-studiu de către studenți ca parte a muncii independente, precum și pregătirea pentru exerciții practice, sarcini de control și test .

Prelegeri

Prelegerile se țin timp de 21 de ore. La desfășurarea prelegerilor pe probleme care sunt legate de luarea în considerare atât a problemelor teoretice ale studierii disciplinei, cât și a metodelor practice de lucru, pot fi utilizate echipamente speciale (calculator personal și Internet).

Lecții practice

Lecțiile practice se susțin în valoare de 21 de ore. Când desfășoară exerciții practice, studenții au nevoie de acces gratuit la Internetul global pentru a finaliza o serie de sarcini individuale.

Muncă independentă

Munca independentă (16 ore, din care: 2 ore pentru fiecare modul, 2 ore pentru redactarea lucrării finale) presupune pregătirea studenților pentru prelegeri și ore practice, pe baza materialelor de curs și literaturii și sursele de internet recomandate de program, precum și altele. surse de informare, consolidarea cunoștințelor teoretice și a deprinderilor practice, pregătirea pentru promovarea probelor de asimilare a materialului promovat.

Munca independentă este, de asemenea, un plus la cursul de curs și la lucrările practice, va extinde și aprofunda cunoștințele prin studiul independent al subiectelor și întrebărilor individuale.

Control curent, intermediar și final:

Controlul curent, intermediar și final (28 ore) se efectuează folosind forme organizatorice și indicatori de control cantitativ alocați acestei discipline în conformitate cu sistemul actual de evaluare a progresului elevilor.

Studiul modulului se încheie cu un credit sau credit diferențial, care include testarea cunoștințelor teoretice ale studenților și a abilităților practice de muncă dobândite. O condiție prealabilă pentru a primi credit pentru studenți este finalizarea tuturor lucrărilor practice și disponibilitatea numărului necesar de puncte pentru controlul curent.

Curriculum-ul este întocmit în conformitate cu cerințele Standardului Educațional de Stat.

Conținutul principal al programului

Modulul 1.

Tema 1. Bazele metodologice ale managementului în educație:
- Dezvoltarea științei managementului, evoluția gândirii managementului;

Infrastructura de management;

Factori socio-etici ai managementului în educație;

Natura și componența funcțiilor de conducere.

Tema 2. Planificarea strategică și tactică în sistemul de management:

Relații organizaționale în sistemul de management, forme de organizare;

Motivația activității.

Tema 3. Reglementare și control în sistemul de management:

Modelarea situatiilor si dezvoltarea solutiilor;

Dinamica și conducerea grupului, managementul persoanelor și managementul grupului; - Leadership: putere și parteneriat;

Stilul și imaginea managerului;

Conflict;

Factori de eficiență a managementului.

Modulul 2. Marketing educațional:

Subiectul 1. Esența marketing educațional:

- Esenta

Prepolegături de marketing educațional.

Subiectul 2. Modern concept de marketing:

Serviciu (produs) în martieactivități de întreținere;

Cercetare complexăstudiul pieței serviciilor educaționale;

Metodiccer fundamente ale cercetării de piață;

Evaluarea oportunităților de piață;

Formirovapolitica de selecție a serviciilor și stratul de piațăgii;

Rolul activităților de marketing în dezvoltarea și crearea de servicii de noutate de piață;

- Dezvoltarea politicii de prețuri, promovarea mustațeipajiști, vânzări și servicii în activități de marketingITS, generarea cererii și stimularevânzări.

Tema 3. Organizarea activitatilor de marketing servicii in invatamant :

- Specificitatea serviciilor educaționale;

- Care este serviciul de marketing al școlii;

- Funcțiile serviciului de marketing al școlii.

Modulul 3.

Tema 1. Managementul funcțional dezvoltarea și dezvoltarea sistemelor educaționale :

- Educationalsistemul ca obiect de control;

Sistemic, proabordări procesuale și situaționale ale managementului;

- Conceptul de management.Sistem de control. Funcții de managementniya;

Conținutul funcțiilor de gestionare a imaginiisisteme tel;

Eficiența managementuluisistem educațional;

- Planificarea funcționării educatoruluiny sisteme;

Structuri organizatorice de bazăsisteme de management educațional;

Organele de conducere ale imaginiiniy;

Controlul în managementul educaţieivaniya.

Tema 2. Monitorizare calitatea educatiei :

Structuri organizatorice pentru gestionarea dezvoltării educației în regiune și municipiudistrictul nom;

Construirea unui sistem regionalimplementarea certificării de stat, akîmprumut și licențiere educaționaleinstituții;

Planificarea și examinarea eficacității introducerii inovațiilor în educație;

Eficacitatea inovațiilor în management.

Subiectul 3. Programul de dezvoltare cuprinzător vizat ca instrument de gestionare a sistemelor educaționale:

- Funcțiile programelor complexe țintă;

Tipuri de programe integrate vizate;

Mecanismul de dezvoltare și implementare a programelor cuprinzătoare vizate.

Modulul 4.

Subiectul 1. Bazele metodologice ale managementului instituțiilor de învățământ:

Apariția și dezvoltarea abordărilor științifice ale managementului instituțiilor de învățământ;

Funcții de management. Sistem de control. Eficiența managementului unei instituții de învățământ;

Instituția de învățământ ca obiect de management. Tipuri și tipuri de instituții de învățământ;

Planificarea funcționării și dezvoltării unei instituții de învățământ;

Organizarea managementului funcționării și dezvoltării instituțiilor de învățământ;

Motivația pentru comportamentul organizațional;

Metode de stimulare a activității de muncă a personalului din instituțiile de învățământ;

Evaluarea eficacității personalului didactic.

Tema 2. Controlul în managementul unei instituții de învățământ:

- Modalități de control al activităților educaționale, financiare și economice ale instituțiilor de învățământ și de executare a deciziilor;

Strategii de bază pentru dezvoltarea instituţiilor de învăţământ;

Structuri organizatorice pentru gestionarea dezvoltării instituţiilor de învăţământ.

Tema 3. Procesul de inovare și etapele sale:

Evaluarea și selecția inovațiilor, planificarea, aprobarea și dezvoltarea inovațiilor, evaluarea rezultatelor procesului de inovare;

Motivarea personalului în implementarea inovațiilor;

Managementul sistemic al dezvoltării unei instituții de învățământ;

Program de dezvoltare țintă ca instrument de management.

Modulul 5.

Tema 1. Centrele metodologice și departamentele de personal din sistemul de management al educației și funcțiile acestora:

Sarcinile managementului personalului în educație. Organele și structura serviciului de management al personalului în sistemele de învățământ municipal și regional. Personal, informare și suport tehnic și juridic al sistemului de management al personalului. Diviziunea funcțională a muncii în educație. Analiza și planificarea dezvoltării resurselor umane în sistemele de învățământ. Mutarea în sistemul de învățământ, lucrul cu rezervă, planificarea unei cariere în afaceri. Metode de selecție și orientare profesională a personalului didactic. Sistem de lucru cu tineri specialiști. Adaptarea profesională și organizatorică a personalului.Tema 2. Certificarea personalului didactic și de conducere din învățământ.

Formarea, recalificarea și formarea avansată a personalului de conducere și a cadrelor didactice din sistemele de învățământ. Predarea noilor tehnologii. Motivarea comportamentului în procesul muncii. Sisteme de stimulare a muncii pentru personalul didactic și de conducere. Conflictele în colectivul de muncă: metode de prevenire și rezolvare a conflictelor.

Tema 3. Evaluarea eficacității sistemelor de management al personalului în educație:

- Metodeevaluărieficienţăsistememanagementpersonal;

Studiusistememanagementpersonal;

Indicatori de performantasisteme de management al personalului în educație.

Modulul 6.

Tema 1. Standarde de stat pentru documentație: document, formulare, clasificare și unificare, detalii, cerințe pentru formulare, formulare:

Conținutul, valoarea muncii de birou;

Servicii de documentare si secretariat.

Tema 2. Principalele tipuri de documente: scrisori de serviciu, telegrame și mesaje telefonice, certificate, acte, note, comenzi și extrase din acestea, procese verbale și extrase din acestea, alte tipuri:

Organizarea fluxului de documente, lucrul cu documente;

Cazuri: nomenclatura cazurilor, formarea cazurilor;

Mijloace de întocmire a documentelor text, mijloace de copiere și reproducere operațională, mijloace de stocare și căutare a documentelor, mijloace de transfer de informații, folosirea unui PC în munca de birou, software de birou.

Subiectul 3. Corespondența comercială:

- Cerințe generale pentru corespondența de afaceri;

Cerințe de bază pentru textul scrisorii;

Tipuri de scrisori de afaceri;

Caracteristicile unei scrisori de afaceri.

Modulul 7.

Tema 1. Proiectarea sistemelor informaționale de management al educației:

Scopul și domeniile de aplicare ale calculatoarelor în educație și managementul sistemelor educaționale;

Monitorizarea computerizată a calității educației;

Banca de calculatoare a inovațiilor.

Tema 2. Noile tehnologii informaționale pentru luarea deciziilor de management:

Tehnologii informaționale pentru sprijinirea reglementară a activității instituțiilor de învățământ.

Tema 3. Învățarea la distanță a personalului din învățământ:

Software și suport metodologic al tehnologiilor informaționale.

Domeniul de aplicare al programului 72 de ore

Cantitatea de ore

Partea de prelegere

Muncă independentă

Munca practica

Control

72

21

16

7

28

Programă

Numele secțiunilor, modulelor,

teme

Total ore

Dintre ei

Control

prelegeri

muncă independentă

munca practica

număr de ore

forma

Control

Modulul 1. Management în domeniul educației:

10

3

2

1

4

Decalaj

Subiectul 1. Fundamentele metodologice ale managementului în educație;

1

1

Subiectul 2. Planificare strategică și tactică în sistemul de management;

1

1

Subiectul 3. Reglementare și control în sistemul de management.

1

1

Testare finală

1

Modulul 2. Marketing educațional:

10

3

2

1

4

Dif. decalaj

Subiectul 1. Esentamarketing educațional;

1

1

Subiectul 2. Din vremea luiconceptul de marketing naya;

1

1

Subiectul 3. Organizarea activitatilor de marketingservicii in invatamant.

1

1

Testare finală

1

Modulul 3. Esența și principiile de bază ale managementului sistemelor educaționale:

10

3

2

1

4

Dif.

decalaj

Subiectul 1. Management functionaldezvoltarea și dezvoltarea sistemelor educaționale;

1

1

Subiectul 2. Monitorizareacalitatea educației;

1

1

Subiectul 3. Vizează programul de dezvoltare cuprinzător ca instrument de gestionare a sistemelor educaționale.

1

1

Testare finală

1

Modulul 4. Metode de administrare a instituțiilor de învățământ:

10

3

2

1

4

Decalaj

Subiectul 1. Fundamentele metodologice ale managementului instituţiilor de învăţământ;

1

1

Subiectul 2. Controlul în managementul unei instituții de învățământ;

1

1

Subiectul 3. Procesul de inovare și etapele sale.

1

1

Testare finală

1

Modulul 5. Fundamentele managementului personalului:

10

3

2

1

4

Dif.

decalaj

Subiectul 1. Centrele metodologice și departamentele de personal din sistemul de management al educației și funcțiile acestora;

1

1

Subiectul 2. Certificarea personalului didactic și de conducere din învățământ;

1

1

Subiectul 3. Nota

eficienta sistemelor

managementul personalului în

sistemul de invatamant.

1

1

Testare finală

1

Modulul 6. Administrarea resurselor umane:

10

3

2

1

4

Decalaj

Subiectul 1. Standarde de stat pentru documentare: document, formulare, clasificare și unificare, detalii, cerințe pentru formulare, formulare;

1

1

Subiectul 2. Principalele tipuri de documente: scrisori de serviciu, telegrame și mesaje telefonice, certificate, acte, note, comenzi și extrase din acestea, procese-verbale și extrase din acestea, alte tipuri;

1

1

Subiectul 3. Corespondență de afaceri.

1

1

Testare finală

1

Modulul 7. Tehnologia informației în activitățile educaționale:

10

3

2

1

4

Dif.

decalaj

Subiectul 1. Proiectarea sistemelor informatice de management al educatiei;

1

1

Subiectul 2. Noi tehnologii informaționale pentru luarea deciziilor de management;

1

1

Subiectul 3. Învățarea la distanță a personalului din învățământ.

1

1

Testare finală

1

Lucrări practice finale sau testare

2

2

Total:

72

21

16

7

28

Cerințe pentru dotarea locului de muncă al elevului

(dacă vor fi utilizate programe care necesită echipamente suplimentare ale PC-ului)

Componentă

Cerințe

Sala de operatie

sistem

Windows 7 și versiuni ulterioare

Acces la

Internet

Browser Mozilla Firefox, capacitatea de a accesa Internetul

Editor de diapozitive

Computer și

CPU

Intel Pentium (sau AMD similarAthlon) sau mai sus

Operațional

memorie

2 GB

HDD

120 GB

Afişa

19 ”

Imprimantă, scaner

Pe măsură ce sosesc sarcinile (dacă este necesar)

Mijloace de comunicare

Skype, e-mail

Programul de management este potrivit pentru cei care doresc să-și construiască o carieră în diferite divizii ale companiilor rusești și internaționale. La GSOM SPbU, puteți alege un set individual de cursuri alegând discipline academice cu accent pe diferite domenii funcționale ale managementului: marketing, management financiar, management al informațiilor, logistică sau management al resurselor umane.

Prelegerile, seminariile și cursurile de master vor fi susținute nu numai de profesori - experți în domeniul lor, ci și de practicieni - manageri de top ai companiilor de top și proprietari de start-up-uri. Printr-o combinație de prelegeri și sesiuni practice, vei forma baza de cunoștințe necesare și vei dezvolta abilități analitice și de comunicare. În plus, studiul în programul de management al GSOM SPbU vă va permite să deveniți membru al unei comunități prietenoase de studenți de succes, absolvenți, parteneri și prieteni ai școlii.

Seturi individuale de cursuri

Vei studia mai întâi disciplinele generale de management, iar în al treilea an te vei aprofunda într-una dintre domeniile funcționale ale managementului. În funcție de preferințele tale, poți alege cursurile din zona de management care te interesează cel mai mult.

Subiecte de bază

Management financiar

Marketing

Managementul resurselor umane

Administrarea informației

Logistică

Bloc de cursuri „Management financiar”

Dacă ești interesat de modul în care companiile iau decizii de finanțare, selectează proiecte pentru investiții și interacționează cu acționarii, atunci managementul financiar este pentru tine. Veți învăța cum să faceți față riscurilor în finanțare, metode de evaluare a companiilor și activitățile acestora pe piețele financiare internaționale.

O sa inveti:

• Finanțe corporative
• Management bancar
• Econometrie
• Modelare financiară
• Guvernanța corporativă
• Contabilitate de gestiune
• Managementul riscului

• Evaluarea companiilor
• Asigurare
• Impozite și impozitare
• Management financiar internațional
• Audit și control intern - în limba engleză

Bloc de cursuri „Marketing”

Cum sunt create cele mai cunoscute mărci? De ce unii consumatori aleg Apple, iar alții Android? Cum se stabilește prețul unui produs sau serviciu? Veți analiza aceste întrebări și multe alte întrebări în cursul dvs. de marketing. La sfârșitul cursurilor, veți învăța cum să creați campanii de marketing, să studiați comportamentul consumatorilor, să dezvoltați strategii de prețuri și să gestionați vânzările.

O sa inveti:

• Cercetare de marketing - în engleză
• Strategii de stabilire a prețurilor
• Comportamentul consumatorului
• Comunicare de marketing - în limba engleză

• Managementul vanzarilor
• Metode cantitative în marketing
• Marketing industrial
• Managementul marketingului
• Managementul brandului
• SMM (Social Media Marketing) - în engleză

Bloc de cursuri „Managementul resurselor umane”

Managementul resurselor umane într-o companie este selectarea oamenilor pentru o echipă, pregătirea și motivarea personalului și dezvoltarea culturii corporative. În cursurile din acest bloc, îți vei da seama ce trebuie făcut pentru ca oamenii să lucreze cât mai eficient, cum să motivezi angajații, să stabilești nivelul salariilor și al bonusurilor și de ce specialiștii în HR ar trebui să fie buni psihologi. Abilitățile de negociere și gestionarea conflictelor vă pot ajuta să construiți relații între membrii oricărei echipe.

O sa inveti:

• Tehnologii de evaluare și recrutare a personalului
• Economia muncii și a personalului
• Motivația și recompensarea personalului
• Formarea si dezvoltarea personalului
• Conducere
• Psihologie economică
• Coaching-ul ca stil de management

• Tehnologia informației în managementul resurselor umane
• Cercetare în managementul resurselor umane - în limba engleză
• Teoria și practica negocierii
• Audit si consultanta HR
• Psihologie organizațională
• Managementul conflictelor

Bloc de cursuri „Managementul informațiilor”

Capacitatea de a analiza seturi de date și de a utiliza informațiile obținute pentru dezvoltarea afacerii este principalul avantaj competitiv al companiilor în viitor. În cursurile de management al informațiilor, vei învăța cum să gestionezi fluxurile de informații într-o companie și să conduci procesele de transformare digitală.

O sa inveti:

• Modelarea proceselor de afaceri
• Guvernarea datelor - în engleză
• Comerț digital - în engleză
• Inteligența artificială - în engleză
• Sisteme informatice corporative
• Business Intelligence - în engleză
• Managementul proiectelor de tehnologie a informației

• Managementul inovației tehnologice - în limba engleză
• Knowledge Management - în limba engleză
• Marketing digital - în engleză
• Securitatea informațiilor
• Arhitectura întreprinderii - în engleză
• Tehnologia de dezvoltare a sistemelor informatice

Bloc de cursuri „Logistică”

Dacă îți place să optimizezi totul în jurul tău, vei adora logistica. Aceasta este știința cum să distribuiți corect fluxurile. De exemplu, logistica depozitului explorează cum să folosești cel mai eficient spațiul de depozitare și să gestionezi inventarul. Logistica transporturilor se ocupa de transportul marfurilor – care este cea mai buna modalitate de a transporta marfa din punctul A in punctul B astfel incat aceasta sa ajunga la cumparator rapid si economic. În aceste cursuri, studenții folosesc ochelari de realitate augmentată pentru a se scufunda în procesele de producție din fabricile de top din Rusia și Europa.

O sa inveti:

Structura programului

De ce este tare să studiezi cu noi?

Semestru de schimb

Veți putea petrece un semestru în al 3-lea sau al 4-lea an. Educația la universitățile partenere din GSOM SPbU este gratuită, trebuie să plătiți doar cheltuielile personale (transport, cazare, viză). Alegeți dintre 78 de școli de afaceri din 36 de țări, de la Australia la Japonia.

Pregătirea pentru o carieră de succes

Fără stagii – nicăieri. După 2 și 3 cursuri, vei merge într-un stagiu de vară la una dintre companiile noastre partenere. Veți avea șansa de a lucra pentru Sberbank, MegaFon, L'Oreal, Mail.ru, P&G sau un startup al unuia dintre absolvenții noștri.

A doua limbă străină

Pentru un manager eficient, engleza este o necesitate, iar o a doua limbă este un avantaj competitiv incontestabil. Prin urmare, atât engleza, cât și o a doua limbă fac parte din programul GSOM SPbU. Puteți învăța germană, spaniolă sau franceză. Pentru studenții programului de Management internațional, sunt disponibile și chinezi, coreeani sau japonezi.

Multă practică în clasă

Managementul este, în primul rând, practică. Prin urmare, majoritatea cursurilor tale se vor concentra pe proiecte de afaceri. De exemplu, în primul tău an vei face prima analiză SWOT a unei companii reale și o vei apăra în fața unei comisii de top manageri. Și în al doilea an, scrieți un plan de afaceri complet.

Unde lucrează absolvenții noștri

• În marile companii rusești și internaționale

Potrivit unui sondaj al absolvenților de licență, la șase luni după absolvire, aproximativ 30% dintre absolvenți lucrează în companii mari precum Procter & Gamble, PJSC Gazprom Neft, Bayer AG, PJSC Sberbank, Google și altele. În același timp, aproximativ 80% dintre ei rămân în Rusia, restul pleacă în străinătate. De foarte multe ori, cariera absolvenților începe cu programe de leadership, în care stagiarul se încearcă singur în toate domeniile companiei și ajunge la un lider în câțiva ani. Iată povestea Alesya Trepasheva, o absolventă care a devenit ambasadoră Unilever în al treilea an de licență.

• În startup-uri și în propria afacere

Absolvenții GSOM SPbU iau adesea decizii în favoarea startup-urilor sau a propriilor proiecte de afaceri. Iată poveștile absolvenților noștri despre cum să atragi 250.000 de dolari în investiții în afacerea ta la un an și jumătate după facultate, cum să-ți deschizi propriul restaurant sau să creezi o afacere care se vinde singură.

• În proiecte non-comerciale, creative și alte proiecte

Un manager competent este o persoană cu abilități soft dezvoltate, adică una care știe să fie flexibilă, să învețe, să comunice și să gândească critic. O astfel de persoană este solicitată în multe profesii, prin urmare, indiferent de modul în care lumea din jurul ei se schimbă, abilitățile dobândite îi ajută pe absolvenți să aibă succes în aproape orice activitate. Iată poveștile despre cum absolvenții noștri creează călătorii în timp cu Konstantin Khabensky, își lansează propria linie de îmbrăcăminte, deschid un muzeu și produc documentare în SUA.

MINISTERUL EDUCAȚIEI AL REGIUNII TVER

GPBOU „Colegiul Toropetsky”

„De acord” „Aprobat”
adjunct. Director pentru Colegiul UPR Director

Samuylova Z.N. __________ Yu.S. Gapanenok

PROGRAMUL DE LUCRU AL DISCIPLINEI DE FORMARE

management
Specialitatea 38.02.03 Activitati operationale in logistica

Toropets
2016 nov.
Programul de lucru al disciplinei a fost elaborat pe baza standardului educațional de stat federal pentru învățământul profesional secundar în specialitatea 38.02.03 Activități operaționale în logistică

Organizație-dezvoltator: instituție de învățământ profesional bugetar de stat „Colegiul Toropetski”.

Dezvoltatori: Petreneva A.A., profesor.

Recenzători:

Pașaportul programului de lucru al disciplinei academice

Structura și conținutul programului de lucru al disciplinei academice

Condiții de implementare a programului de lucru al disciplinei academice

Monitorizarea și evaluarea rezultatelor însușirii programului de lucru al disciplinei academice

paşaportul de lucru PROGRAMUL DISCIPLINEI DE FORMARE Conducere

1.1. Domeniul de aplicare al programului
Programul de lucru al disciplinei academice face parte din PPSSP în conformitate cu Standardul Educațional de Stat Federal al SPE la specialitatea 38.02.03 Activități operaționale în logistică.
Programul de lucru al disciplinei academice „Management” poate fi utilizat în învățământul profesional suplimentar, ca parte a implementării programelor de recalificare în școlile profesionale.
Locul disciplinei academice în structura programului de învățământ profesional principal: disciplina este inclusă în ciclul profesional și aparține disciplinelor profesionale generale.
1.3. Scopurile și obiectivele disciplinei - cerințe pentru rezultatele stăpânirii disciplinei
Ca urmare a stăpânirii disciplinei academice, studentul trebuie
a fi capabil să:
să aplice cunoștințele de management în studiul modulelor profesionale și în activitățile profesionale;
stiu:
funcțiile, esența și caracteristicile managementului modern;
procesul de luare și implementare a deciziilor de management;
esența managementului strategic: concepte de bază, funcții și principii;
modalități de gestionare a conflictelor;
funcțiile de planificare strategică și metodele de implementare a planului strategic;
etape, tipuri și reguli de control;
etică de afaceri;

1.4. Cerințe pentru rezultatele stăpânirii părții obligatorii a OBEP din punct de vedere al competențelor generale (GC) și/sau competențelor profesionale (CP)
OK 1. Înțelegeți esența și semnificația socială a viitoarei dvs. profesii, manifestați un interes constant pentru ea.
OK 2. Organizați-vă propriile activități, alegeți metode și modalități standard de îndeplinire a sarcinilor profesionale, evaluați eficacitatea și calitatea acestora.
OK 3. Luați decizii în situații standard și non-standard și fiți responsabil pentru acestea.
OK 4. Căutați și utilizați informațiile necesare îndeplinirii eficiente a sarcinilor profesionale, dezvoltării profesionale și personale.
OK 5. Utilizați tehnologiile informației și comunicațiilor în activități profesionale.
OK 6. Lucrați în echipă și echipă, comunicați eficient cu colegii, managementul, consumatorii.
OK 7. Asumați-vă responsabilitatea pentru munca membrilor echipei (subordonați), rezultatul misiunilor.
OK 8. Pentru a determina în mod independent sarcinile de dezvoltare profesională și personală, angajați-vă în auto-educare, planificați în mod conștient dezvoltarea profesională.
OK 9. Să navigheze în condițiile schimbărilor frecvente ale tehnologiilor în activitățile profesionale.
PC 1.1. Participă la elaborarea planurilor strategice și operaționale de logistică la nivelul unei subdiviziuni (secțiuni) a sistemului logistic, ținând cont de scopurile și obiectivele organizației în ansamblu. Organizați activitatea elementelor sistemului logistic.
PC 1.2. Planificați și organizați fluxul de lucru în cadrul secțiunii sistemului logistic. Acceptați, sortați și compilați în mod independent documentația necesară.
PC 1.3. Selectați furnizorii, transportatorii, determinați tipul intermediarilor și canalele de distribuție.
PC 2.1. Participa la dezvoltarea infrastructurii procesului de achiziții și a structurii organizatorice a managementului aprovizionării la nivelul diviziei (secțiunii) a sistemului logistic, ținând cont de scopurile și obiectivele organizației în ansamblu.
PC 2.2. Aplicați metodologia de proiectare a sistemelor logistice interne în rezolvarea problemelor practice.
PC 2.4. Gestionați comenzile, stocurile, transportul, depozitarea, manipularea mărfurilor, ambalarea, service-ul.
PC 3.2. Întocmește un program și monitorizează indicatorii de performanță la nivelul unei subdiviziuni (secțiuni) a sistemului logistic (furnizori, intermediari, transportatori și eficiența depozitului și canalelor de distribuție).
PC 4.1. Monitorizeaza executarea si transmiterea comenzilor.
1.5. Numărul de ore recomandat pentru stăpânirea programului disciplinei academice:
sarcina maximă de studiu a unui student este de 150 de ore, inclusiv:
sarcina didactică obligatorie la clasă a elevului este de 100 de ore;
munca independentă a unui student 50 de ore 2. STRUCTURA ŞI CONŢINUTUL DISCIPLINEI EDUCAŢIONALE

2.1. Volumul disciplinei și tipurile de muncă educațională
Tipul muncii educaționale
Volumul ceasului

Sarcina de studiu obligatorie la clasă (total)
100

inclusiv:

Lecții practice
50

Munca independentă a elevului (total)
50

inclusiv:

20

Teme pentru acasă
21

activitati de proiectare si cercetare
9

Certificare finală sub forma unui examen cuprinzător

2.2. Planul tematic și conținutul disciplinei academice MANAGEMENT

Numele secțiunilor și subiectelor
Conținutul materialului educațional, exerciții practice, munca independentă a elevilor
Volumul ceasului
Nivel de dezvoltare

1
2
3
4

Tema 1 Esența și caracteristicile managementului modern
OK 1, 9 PC 3.1-3.3

Introducere. Subiectul, metoda și conținutul disciplinei.
Concepte de bază utilizate în management. Elemente ale sistemului de control. Funcții de management. Principii de management. Metode de management. Cerințe pentru personalitatea managerului.
12
1

2,3
Abordări moderne ale managementului. Evoluția gândirii manageriale. Esența trăsăturilor caracteristice managementului perfect.
Scoala de Management. Abordarea procesului. Abordare situațională. Abordarea sistemelor.

5,6
Funcția de control. Structura de management.
Funcția de control al producției. Structuri organizatorice. Procese organizatorice. Legile de organizare.
Lucrare practică Nr. 1 Concepte de bază ale managementului
Lucrare practică Nr. 2 Fundamente teoretice ale managementului

Efectuarea temelor pe tema 1 (elaborarea rezumatelor orelor, literatură educațională)
Pregătirea pentru exerciții practice

Tema 2. Mediul extern și intern al organizației
PC 3.1-3.3

7
Descrierea mediului extern și intern al organizației.
Conceptul de „mediu al organizației”. Factorii de mediu, compoziția lor și impactul asupra activităților organizației. Factorii mediului intern, compoziția și influența acestora asupra activităților organizației.
4
2

8
Analiza mediului extern si intern al organizatiei.
Metode de analiză a mediului extern și intern. Analiza SWOT, metodologia de implementare a acesteia.

9,10
Lucrare practica nr. 3 Analiza mediului intern si extern al organizatiei Lucrare practica nr. 4 Analiza mediului intern si extern al organizatiei
4

Munca extracurriculara independenta:
Efectuarea temelor pentru subiectul 2 (elaborarea rezumatelor orelor, literatură educațională)
Pregătirea pentru exerciții practice
Implementarea proiectului „Manageri remarcabili ai istoriei și modernității”

Tema 3. Funcții de management

OK 4
PC 1.1-1.3

11
Ciclul de management.
Conceptul de ciclu de management. Conceptul funcției de management. Scurtă descriere a funcțiilor managementului: planificare, organizare, motivare, control.
10
2

12
Planificarea in sistemul de management.
Programarea întâlnirilor. Tipuri de planificare: tactică, strategică, planificare de afaceri. Tehnologia de planificare strategică.

13
Structurile organizatorice ale managementului întreprinderii.
Conceptul și elementele structurilor organizatorice ale managementului. Tipuri de structuri organizatorice ale managementului: structuri ierarhice și organice ale managementului, caracteristicile acestora.

14
Motivația.
Conceptul de motivație. Elemente de motivare. Evoluția teoriilor motivației. Teorii substanțiale ale motivației. Teoriile procedurale ale motivației.

15
Controlul și tipurile sale.
Conceptul și scopul controlului. Tipuri de control: preliminar, curent, final.

16,17,18
Lucrare practică Nr. 5 Analiza comparativă a principalelor structuri de conducere
Lucrare practică Nr. 6 Construirea și analiza structurilor de management organizațional
Lucrare practică Nr. 7 Implementarea funcţiilor de motivare şi control în management
6

Muncă independentă extracurriculară:
efectuarea temelor pe tema 3 (elaborarea rezumatelor orelor, literatură educațională, pregătire pentru exerciții practice).
Implementarea proiectului „Manageri remarcabili ai istoriei și modernității”

Tema 4. Sistemul metodelor de management
OK 2.8 PC 3.1-3.3

19
Descrierea metodelor de management.
Conceptul metodei de management. Sistemul metodelor de management: administrativ, economic, socio-psihologic, caracteristicile acestora. Caracteristici ale utilizării anumitor metode de management.
2
3

20,21,22
Lucrare practică Nr. 8 Analiza comparativă a metodelor de management.
Lucrare practică Nr. 9 Analiza preferinţei metodelor de management
Lucrare practică Nr. 10 Autogestionare
6

Muncă independentă extracurriculară:
teme la subiectul 4 (

Instituția de învățământ profesional bugetar de stat „Școala Tehnică de Tehnologii și Servicii Industrie Sahalin” PPSSP 09.02.05 - OP.03 2017 APROBAT Director al Școlii Tehnice de Industrie Sakhalin ________________ D.А. Martynov „_____” ______________ 2017 tehnologie și serviciu „PROGRAM DE FORMARE A SPECIALISTILOR DE NIVEL MEDIU OP.03 MANAGEMENT (nume disciplina/disciplină/modul) specialități (specialități) învățământului secundar profesional ___ 09.02.05” Informatică aplicată (pe industrie) în economie ____ cod, denumirea specialității (specialității) / profesiei 2017 2 APROBAT Elaborat pe baza subiectului, Comisia ciclică a statului federal ______________________________ standard educațional pentru denumirea specialității CMC 09.02.05 „Informatică aplicată în economie” CMC Președinte Director adjunct pentru SD Davydenko L.I_________ ______________ L. S. Pankova "_____" _________________ 20 ___ „_____” ______________ 20____ PROGRAMATOR / S: _________________________________________________ Nume complet, funcția _________________________________________________ Nume complet, funcția _________________________________________________ Nume complet, funcția REVISTA: _________________________________________________ Nume complet, funcția de evaluator intern _________________________________________________ Numele complet, funcția, locul de muncă al unui evaluator extern dintr-o întreprindere sau organizație 3 Programul disciplinei academice a fost elaborat pe baza Standardului Educațional Federal de Stat (în continuare - FGOS) în specialitatea 09.02.05 Informatică aplicată (pe industrie) a învățământului secundar profesional (în continuare SPE) Dezvoltator organizație: GBPOU „Sakhalin Școala Tehnică de Tehnologii și Servicii Industrie” Dezvoltatori: Safina VG, Director adjunct pentru RMN GBPOU „STOTIS” Martynov V.Yu, profesor GBPOU „STOTIS” IPLINS 3. CONDIȚII PENTRU IMPLEMENTAREA DISCIPLINEI ACADEMICE 4. CONTROLUL ȘI EVALUAREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII DISCIPLINIEI ACADEMICE p. 4 5 11 12 5 1. PASAPORTUL PROGRAMULUI DE LUCRU AL DISCIPLINEI ACADEMICE 1.1. Domeniul de aplicare al programului „MANAGEMENT” Programul disciplinei educaționale „Management” face parte din principalul program educațional profesional în conformitate cu Standardul Educațional de Stat Federal al VET în specialitatea 09.02.05 „Informatică aplicată (pe industrie)” și recalificarea specialiştilor în specialităţi 19. 02.10 „Tehnologia produselor de alimentație publică” 22.02.06 „Producția de sudare” 09.02.05 „Informatică aplicată (pe industrie)” 1.2. Locul disciplinei în structura programului de învățământ profesional principal: Disciplina „Management” se referă la ciclul profesional (discipline profesionale generale) al curriculumului pentru specialitatea 09.02.05 „Informatică aplicată (pe industrie)” 1.3. Scopurile și obiectivele disciplinei - cerințe pentru rezultatele stăpânirii disciplinei: Ca urmare a stăpânirii disciplinei, studentul trebuie să fie capabil:  să aplice tehnici de comunicare în afaceri în activități profesionale; ia decizii eficiente. utilizați în practică metodele de planificare și organizare a muncii unității;  aplicarea tehnicilor de comunicare de afaceri și managerială în activități profesionale; 6 ia în considerare specificul managementului (pe industrie); Ca urmare a stăpânirii disciplinei, elevul trebuie să cunoască:     funcţii de conducere; procesul de luare și implementare a deciziilor de management; metode de gestionare a conflictelor; caracteristici ale managementului în domeniul activității profesionale; 1.4. Numărul de ore de însuşire a programului disciplinei academice: sarcina maximă de studiu a studentului este de 69 de ore, inclusiv: sarcina obligatorie de studiu la clasă a studentului este de 46 de ore; munca independentă a elevului 23 de ore. 7 2. STRUCTURA ŞI CONŢINUTUL DISCIPLINEI EDUCAŢIONALE 2.1. Volumul disciplinei și tipurile de muncă educațională Tipul muncii educaționale Încărcare academică maximă (total) Sarcina didactică obligatorie la clasă (total) incluzând: ore de laborator, ore practice, lucrări de testare, lucru de curs (proiect) Munca independentă a studentului ( total) Certificare finală sub forma: Volum ore 69 46 23 test 8 Instituție de învățământ profesional bugetar de stat „Școala Tehnică de Tehnologii și Servicii Industrie Sakhalin” PPSSP 09.02.05 - OP.03 2017 a. Planul tematic și conținutul disciplinei academice „Management” Denumirile secțiunilor și temelor 1 Secțiunea 1 Fundamentele managementului Tema 1.1. Esența managementului modern Tema 1.2. Organizația și mediul său Secțiunea 2. Funcții de management Tema 2.1. Conținutul materialului educațional, lucrări de laborator și exerciții practice, munca independentă a elevilor 2 Conținutul materialului educațional 1. Esența și caracteristicile managementului modern. Scopurile si obiectivele managementului. Principii de management. Obiecte și subiecte ale managementului. 2. Istoricul dezvoltării managementului. Caracteristici ale managementului în domeniul activității profesionale (pe industrie) Munca independentă a studenților: Conținutul materialului educațional 1. Organizarea ca formă de existență umană.Condițiile apariției unei organizații 2. Organizația ca sistem deschis.Exterior și mediul intern al unei organizații.mediu Munca independentă: realizarea temelor pentru secțiunea 1. Subiecte aproximative ale muncii independente extracurriculare: Școli de management Factori de mediu ai organizației Responsabilitate socială și etica managementului Volumul de ore Nivel de dezvoltare 4 2 1 2 1 3 18 6 6 4 6 4 24 Conținutul materialului educațional Denumirea secțiunilor și temelor 1 Ciclul de management Tema 2.2.Planificarea și organizarea activităților în echipă Tema 2.3.Motivarea angajaților Tema 2.4 Controlul în management Conținutul materialului de instruire, lucrări de laborator și exerciții practice, munca independentă a elevi Volumul de ore Nivel de dezvoltare 1. Funcţii management într-o economie de piață: organizarea, planificarea, motivarea și controlul activităților unei entități economice. Sensul și conținutul funcțiilor de conducere. Ciclul de management. ... Procese de conectare. 2 Munca independentă a studenților: studierea funcțiilor managementului Conținutul materialului educațional 1. Conținutul și organizarea planificării strategice. Metode de planificare și organizare a activității unității. 2. Organizarea interacţiunilor în management. Concepte de structura de management. Principii de construire a structurii organizatorice a managementului Exerciții practice Construirea și analiza structurii organizatorice a managementului unei anumite întreprinderi. Folosind in practica metodele de planificare si organizare a muncii unitatii, tinand cont de specificul managementului (pe industrie). Munca independentă a elevilor: să studieze planificarea și organizarea activităților echipei Conținutul materialului educațional 1. Sensul și elementele de bază ale motivației. Nevoi primare și secundare. Fundamentele formării politicii motivaționale a organizației Exerciții practice Implementarea muncii pentru motivarea activității de muncă a personalului și luarea deciziilor Ținând cont de caracteristicile managementului (pe industrie). Conținutul materialului de instruire 1 Esența necesității de a controla activitățile unei entități economice. Tipuri de control. Procesul de control: stabilirea standardelor, compararea rezultatelor și acțiunile corective. 3 6 2 6 2 6 2 6 6 6 4 3 1 3 3 3 1 1 3 2 10 Denumirile secțiunilor și temelor 1 Secțiunea 3. Metode de management Subiectul 3. 1. Sistemul metodelor de management Tema 3.2. Comunicarea în afaceri Tema 3.3. Decizia managementului Conținutul materialului educațional, lucrări de laborator și exerciții practice, munca independentă a elevilor Volumul de ore Nivel de însușire 2 Muncă independentă Efectuarea temelor pentru secțiunea 2 Subiecte aproximative ale muncii independente extracurriculare Teorii de bază ale motivației Practica motivației muncii Conținutul materialului educațional 1 Sistemul metodelor de management. Impact economic, administrativ și socio-psihologic. Necesitatea de a combina toate metodele de management 2. Valoarea metodelor de management psihologic. Personalitatea și proprietățile ei. Relaţii socio-psihologice Pregătire practică Studiul a 4 tipuri de temperament întocmirea unui chestionar pentru determinarea naturii conţinutului materialului educaţional 1. Valoarea managementului informaţiei şi cerinţele acestuia. Comunicarea în sistemul de control. Elemente de bază și etape ale comunicării. Arta comunicării în afaceri în munca unui manager. Principiile comunicării în afaceri. Legi și metode de comunicare în afaceri. Exerciții practice Utilizarea tehnicilor de comunicare în afaceri și managerială în activități profesionale, analiza situațiilor Munca independentă a studenților: studierea temei Arta comunicării în afaceri în munca unui manager. Principiile comunicării în afaceri Conținutul materialului educațional 1. Procesul de luare și implementare a deciziilor de management. Metodologia de luare a deciziilor Exerciții practice Analiza situațiilor și luarea deciziilor eficiente folosind un sistem de metode 3 2 28 8 4 6 6 2 6 6 4 1 2 3 2 3 1 3 3 11 Denumiri de secțiuni și subiecte 1 Tema 3.4 Conducerea în organizație Lucrări de examen la secțiunile 13 Munca independentă a studenților la secțiunea 3: Aproximarea subiectului muncii independente extracurriculare Tehnologii informaționale în domeniul managementului. Bariere de comunicare și modalități de a le elimina. Managementul conflictelor. Managementul stresului. Conducerea unei organizaţii informale Pentru a caracteriza nivelul de însuşire a materialului educaţional se folosesc următoarele denumiri: 1. - introductivă (recunoaşterea obiectelor, proprietăţilor studiate anterior); 2. –reproductive (desfășurarea activităților după model, instrucțiuni sau sub îndrumarea) 3. –productive (planificare și desfășurare independentă a activităților, rezolvarea problemelor problemelor) Total: 105 Conținut de material educațional, lucrări de laborator și exerciții practice, muncă independentă de elevi Volumul de ore Nivel de dezvoltare 2 controale. Munca independentă a studenților: studierea materialului pe tema luării deciziilor de management Conținutul materialului de instruire 1. Esența și elementele conducerii. Stiluri de conducere. Forma de putere și influență Liderul informal și lucrează cu el. Exerciții practice Explorarea conceptelor de bază ale leadershipului. Analiza situațiilor industriale Munca independentă a studenților: studierea materialului pe tema stilurilor de conducere. 3 1 8 6 1 4 1 2 3 1 12 3. CONDIȚII DE IMPLEMENTARE A PROGRAMULUI SCOLAR Cerințe minime materiale și tehnice 3.1. asigurarea Implementarea disciplinei necesită o sală de studiu „Management” Dotarea sălii de studiu: locuri după numărul de studenți; locul de muncă al profesorului; album de ajutoare vizuale pe „Management” Mijloace didactice tehnice: tablă interactivă cu software licențiat și proiector multimedia. 3.2. Suport informațional pentru instruire Lista publicațiilor educaționale recomandate, resurse de internet, literatură suplimentară Surse principale: 1.Kaznachevskaya GB. management. - Rostovna Don, Phoenix, 2007.2 Korgova M.A. management. - Rostovna Don, Phoenix, 2007.3 Mescon M.Kh. Fundamentele managementului: Per. sangl. / Mescon M.H., Albert M., HeadouriF. - M .: Williams, 2007.4.Nazarov Yu.A. Fundamentele managementului. Tutorial. M .: Globus; Volgograd: Alliance, 2006. Surse suplimentare: 1. Vikhanskiy OS, Naumov AI. management. Manual. - Ed. a IV-a, Rev. si adauga. - M .: Economist, 2008.2 Gaponenko A. L., Pankrukhin A. P. Management strategic. Moscova: Omega L., 2008.3 Drucker P.F. Practică de management / Per. sangl. - M .: Editura. casa „Williams”, 2006. 4. Lomakin A.L. Deciziile de management. - M .: Forum, INFRAM, 2005.5 Lukaşevici V.V., Astahov N.N. management. - M .: UNITIDANA, 2007.6. MaddaxR. Echipa de succes: cum să o creați, să o motivați și să o dezvoltați. Pe. sangl. - M .: Alpina Business Books, 2008. 7. Thompson A.A., Strickland J. Strategic management: Per. sangl .: Williams, 2005. 13 8. Teoria controlului: Manual / Subed. Gaponenko A.L. și Pankrukhina A.P. ed. 3e, adaugă. și revizuită - M .: IzdvoRAGS, 2008. 9. Chudnovskaya S.N. Deciziile de management: Manual. - M .: Eksmo, 2007. 10. „Managementul în Rusia și în străinătate”. Jurnal practic. Editura: „Finpress”. 11. „Jurnalul de management rus”. Jurnal de cercetare științifică. Publicat la inițiativa Școlii Absolvente de Management, Universitatea de Stat din Sankt Petersburg. 12. „Noul management”.Revista științifică și practică. Editor: New Publisher. Resurse de internet: 1.http: //www.mevriz.ru/ 2.http: //www.rjm.ru/ 3.http: //www.newmanagement.info/ 4.http: //www.topmanager.ru / 14 4. CONTROLUL ŞI EVALUAREA REZULTATELOR ÎNVĂŢĂRII DISCIPLINEI EDUCAŢIONALE Monitorizarea şi evaluarea rezultatelor însuşirii disciplinei academice se realizează de către profesor în procesul de desfăşurare a orelor de clasă şi practice, de testare, precum şi de implementarea sarcinilor individuale, proiectelor, cercetării de către studenți. Rezultatele învățării (abilități însușite, cunoștințe dobândite) Studentul ar trebui: să fie capabil: să utilizeze în practică metodele de planificare și organizare a activității unității să analizeze structurile organizatorice ale managementului să efectueze lucrări de motivare a activității de muncă a personalului să aplice în domeniul profesional activități tehnicile de afaceri și comunicare managerială iau decizii eficiente folosind un sistem de metode de management pentru a ține cont de particularitățile managementului (pe industrie) Cunoașterea: esența și caracteristicile metodelor moderne de management de planificare a organizării activității unității; baza pentru formarea unei politici motivaționale a organizației particularitățile managementului în domeniul activității profesionale (pe industrie) Forme și metode de monitorizare și evaluare a rezultatelor învățării Lecție practică Lecție practică Lecție practică Lecție practică Lecție practică Lecție practică Lecție practică Lecție practică Lecție practică individuală 15 extern și intern mediul internațional al organizației ciclul de management procesul de luare și implementare a deciziilor manageriale Funcții de management într-o economie de piață: organizarea, planificarea, motivarea și controlul activităților unei entități economice sistem de metode de management metode decizionale stiluri de management, comunicare, principii de afaceri comunicare Lecție practică Testare Testare individuală Dezvoltatori: Director adjunct pe RMN GBPOU „Școala tehnică Sakhalin de tehnologii și servicii industriale” V.G. Safina Profesor la Școala Tehnică de Tehnologii și Servicii din Sakhalin V.Yu Martynov Experți: ____________________ ___________________ _________________________ (locul de muncă) (funcția) (inițiale, prenume) ____________________ ___________________ _________________________ (locul de muncă) (postul) (inițiale, prenume) 16 17