Menejment bo'yicha o'quv dasturi. Boshqaruv ish dasturi. Etakchilik va jamoa qurish

Masofaviy kurs dasturi

« »

Maqsad va vazifalar malaka oshirish uchun qo'shimcha kasbiy ta'lim dasturi "Ta'lim yoki ta'limni boshqarishda menejment ».

Maqsad: oliy pedagogik ma'lumotli mutaxassislarni ta'limni boshqarishning asosiy tushunchalari va yo'nalishlari, uning tipik vazifalari va ularni hal qilish usullari bilan tanishtirish.

Vazifalar:

- ta'limni boshqarishning mohiyatini va uning tashkilot boshqaruv tizimidagi o'rnini tushunish;

Ta'limni boshqarishning asosiy yo'nalishlari va ularning xususiyatlarini o'rganish;

Ta'limni boshqarish vazifalari va ularni hal qilish usullarini aniqlash.

Ta'lim tizimining boshlang'ich kasb-hunar, o'rta maxsus yoki oliy ma'lumotli mutaxassislari.

Bashoratli natijalar:

Tashkiliy modellashtirish nazariyasining asosiy tushunchalari, usullari va vositalarini bilish;

Ta'limni boshqarishda asosiy axborot texnologiyalarini bilish;

O'quv jarayonini modellashtirishni o'tkazish qobiliyati;

Boshqaruv qarorlarini qabul qilish uchun miqdoriy va sifat jihatidan tahlil qilish ko'nikmalariga ega bo'lish;

Ta'limni prognozlash va boshqarish uchun axborot texnologiyalariga ega bo'lish;

Menejment fanlarini o'qitishning faol usullariga ega bo'lish.

Kursni o'rganish natijasida talabalar kerakfikr bor:

- OManziltashkilotni boshqarish tizimida ta'limni boshqarish;

Ta'limni boshqarish muammolari - boshqaruvning o'ziga xos muammolari sifatida;

Ota'lim menejerining faoliyat sohasi;

- boshqaruvni tashkil etishning asosiy yondashuvlari haqida;

- Omenejment sohasidagi metodologiya va standartlar.

bilish:

Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi, Rossiya Federatsiyasining ta'lim sohasidagi qonun hujjatlari, shuningdek, boshqa qonunchilik va normativ-huquqiy hujjatlar;

Rossiya ma'muriy, fuqarolik va mehnat qonunchiligining asoslari, fuqarolik va mehnat nizolarini hal qilish tartibi;

Ta'lim sohasida qonunchilik tashabbuslarini ilgari surishning huquqiy normalari;

- muammolarni hal qilishning asosiy usullarita'lim boshqaruvi;

- ta'limni boshqarishni rejalashtirishning asosiy maqsad va vazifalari;

Ta'limni boshqarishning tashkiliy tuzilmalarining asosiy turlari.

imkoniyatiga ega bo'lish:

O'quv-uslubiy va me'yoriy hujjatlarni ishlab chiqish, ta'lim tizimlari faoliyatini tartibga solish;

Ta’lim tizimini boshqarishda foydalaniladigan axborot texnologiyalaridan foydalanish;

Ta'limni boshqarish organlariga rahbarlikni tashkil etish;

- mavjud ta'lim holatini tahlil qilishthtizimlar;

- ta'lim boshqaruvini yaratish/rivojlantirishning kalendar rejasini tuzish va uni amalga oshirish jarayonini tashkil etish;

- ta'limni boshqarishning iqtisodiy samaradorligini baholash.

Kurs annotatsiyasi

Ta'limni boshqarish - bu menejmentning turli sohalari kesishmasida paydo bo'lgan bilimlarning yangi tarmog'i.

"Ta'limda menejment yoki ta'limni boshqarish" fanidan materialni muvaffaqiyatli o'zlashtirish uchun talabalar quyidagi maxsus fanlarni tinglashlari kerak: "Ta'lim sohasidagi menejment "," Ta'lim marketingi "," Ta'lim tizimini boshqarishning mohiyati va asosiy tamoyillari ",« Ta'lim muassasalarini boshqarish usullari "," Xodimlarni boshqarish asoslari "," HR ma'muriyati ","Ta'lim faoliyatida axborot texnologiyalari».

“Ta’limni boshqarish yoki ta’limda menejment” fanining dasturida on-layn ma’ruza o’qish, shuningdek, mustaqil ish doirasida talabalar tomonidan mustaqil ish topshiriqlarini bajarish, shuningdek, amaliy mashg’ulotlarga, nazorat va test topshiriqlariga tayyorgarlik ko’rish ko’zda tutilgan. .

Ma'ruzalar

Ma'ruzalar 21 soat davom etadi. Fanni o'rganishning nazariy masalalarini ham, amaliy ish usullarini ham ko'rib chiqish bilan bog'liq masalalar bo'yicha ma'ruza o'tkazishda maxsus jihozlardan (shaxsiy kompyuter va Internet) foydalanish mumkin.

Amaliy darslar

Amaliy darslar 21 soat hajmda o'tkaziladi. Amaliy mashg'ulotlarni o'tkazishda talabalar bir qator individual topshiriqlarni bajarish uchun global Internet tarmog'iga bepul kirishlari kerak.

Mustaqil ish

Mustaqil ish (16 soat, shundan: har bir modul uchun 2 soat, yakuniy ishni yozish uchun 2 soat) talabalarni ma’ruza va amaliy mashg‘ulotlarga ma’ruza materiallari va adabiyotlar hamda dastur tomonidan tavsiya etilgan internet manbalari asosida tayyorlashni, shuningdek, boshqalarni nazarda tutadi. axborot manbalari, nazariy bilim va amaliy ko'nikmalarni mustahkamlash, o'tgan materialni o'zlashtirish uchun test sinovlariga tayyorgarlik.

Mustaqil ish ham ma'ruza kursi va amaliy ishlarga qo'shimcha bo'lib, alohida mavzu va savollarni mustaqil o'rganish orqali bilimlarni kengaytiradi va chuqurlashtiradi.

Joriy, oraliq va yakuniy nazorat:

Joriy, oraliq va yakuniy nazorat (28 soat) tashkiliy shakllar va talabalarning bilimini baholashning amaldagi tizimiga muvofiq ushbu fanga tayinlangan miqdoriy nazorat ko‘rsatkichlari yordamida amalga oshiriladi.

Modulni o‘rganish kredit yoki differensial kredit bilan yakunlanadi, bunda talabalarning nazariy bilimlari va o‘zlashtirilgan amaliy ish ko‘nikmalari sinovdan o‘tkaziladi. Talabalar uchun kredit olishning zaruriy sharti barcha amaliy ishlarni bajarish va joriy nazorat uchun kerakli ballar sonining mavjudligi hisoblanadi.

O‘quv rejasi Davlat ta’lim standarti talablariga muvofiq tuzilgan.

Dasturning asosiy mazmuni

Modul 1.

Mavzu 1. Ta’limda menejmentning metodologik asoslari:
- Menejment fanining rivojlanishi, boshqaruv tafakkurining evolyutsiyasi;

Boshqaruv infratuzilmasi;

Ta’limda menejmentning ijtimoiy omillari va etikasi;

Boshqaruv funktsiyalarining mohiyati va tarkibi.

Mavzu 2. Boshqaruv tizimida strategik va taktik rejalashtirish:

Boshqaruv tizimidagi tashkiliy munosabatlar, tashkil etish shakllari;

Faoliyat motivatsiyasi.

Mavzu 3. Boshqaruv tizimida tartibga solish va nazorat qilish:

Vaziyatlarni modellashtirish va echimlarni ishlab chiqish;

Guruh dinamikasi va etakchilik, shaxsni boshqarish va guruhni boshqarish; - Etakchilik: kuch va hamkorlik;

Menejerning uslubi va imidji;

Mojaro;

Boshqaruv samaradorligi omillari.

Modul 2. Ta'lim marketingi:

Mavzu 1. Mohiyat ta'lim marketingi:

- mohiyati

Prepota'lim marketing aloqalari.

Mavzu 2. Zamonaviy marketing kontseptsiyasi:

Xizmat (mahsulot) mart oyidaketting faoliyati;

Kompleks tadqiqotta'lim xizmatlari bozorini o'rganish;

Uslubiy jihatdanbozor tadqiqotining osmon asoslari;

Bozor imkoniyatlarini baholash;

Formirovaxizmatlarni tanlash siyosati va bozor qatlamigii;

Bozor yangiliklari xizmatlarini rivojlantirish va yaratishda marketing faoliyatining roli;

- Narx siyosatini ishlab chiqish, mo'ylovni targ'ib qilisho'tloqlar, marketing faoliyatida savdo va xizmat ko'rsatishSTI, talabni shakllantirish va rag'batlantirishsotish.

Mavzu 3. Marketing faoliyatini tashkil etish ta'lim sohasidagi xizmatlar :

- ta'lim xizmatlarining o'ziga xosligi;

- maktabning marketing xizmati qanday;

- Maktab marketing xizmatining vazifalari.

Modul 3.

Mavzu 1. Funktsional boshqaruv ta'lim tizimini rivojlantirish va rivojlantirish :

- Tarbiyaviytizim boshqaruv ob'ekti sifatida;

Tizimli, proboshqaruvga jarayonli va vaziyatli yondashuvlar;

- Menejment tushunchasi.Nazorat tizimi. Boshqaruv funktsiyalariniya;

Tasvirni boshqarish funksiyalarining mazmunitelefon tizimlari;

Boshqaruv samaradorligita'lim tizimi;

- Pedagog faoliyatini rejalashtirishny tizimlar;

Asosiy tashkiliy tuzilmalarta'limni boshqarish tizimlari;

Tasvirning boshqaruv organlariniy;

Ta'limni boshqarishda nazoratvaniya.

Mavzu 2. Monitoring ta'lim sifati :

Mintaqa va munitsipalitetda ta'limni rivojlantirishni boshqarishning tashkiliy tuzilmalarinom tumani;

Mintaqaviy tizimni qurishdavlat attestatsiyasini amalga oshirish, akta'limni kreditlash va litsenziyalashmuassasalar;

Ta'limga innovatsiyalarni joriy etish samaradorligini rejalashtirish va tekshirish;

Boshqaruv innovatsiyalarining samaradorligi.

Mavzu 3. Maqsadli kompleks rivojlantirish dasturi ta'lim tizimini boshqarish vositasi sifatida:

- Maqsadli kompleks dasturlarning vazifalari;

Maqsadli integratsiyalashgan dasturlarning turlari;

Maqsadli kompleks dasturlarni ishlab chiqish va amalga oshirish mexanizmi.

Modul 4.

1-mavzu. Ta'lim muassasalarini boshqarishning uslubiy asoslari:

Ta'lim muassasalarini boshqarishga ilmiy yondashuvlarning paydo bo'lishi va rivojlanishi;

Boshqaruv funktsiyalari. Nazorat tizimi. Ta'lim muassasasini boshqarish samaradorligi;

Ta'lim muassasasi boshqaruv ob'ekti sifatida. Ta'lim muassasalarining turlari va turlari;

Ta'lim muassasasining faoliyati va rivojlanishini rejalashtirish;

Ta'lim muassasalari faoliyati va rivojlanishini boshqarishni tashkil etish;

Tashkiliy xatti-harakatlar uchun motivatsiya;

Ta'lim muassasalarida xodimlarning mehnat faoliyatini rag'batlantirish usullari;

Pedagoglar jamoasining samaradorligini baholash.

Mavzu 2. Ta’lim muassasasi boshqaruvidagi nazorat:

- Ta'lim muassasalarining o'quv, moliya-xo'jalik faoliyatini nazorat qilish va qarorlar ijrosini ta'minlash usullari;

Ta'lim muassasalarini rivojlantirishning asosiy strategiyalari;

Ta'lim muassasalari rivojlanishini boshqarishning tashkiliy tuzilmalari.

Mavzu 3. Innovatsion jarayon va uning bosqichlari:

Innovatsiyalarni baholash va tanlash, innovatsiyalarni rejalashtirish, sinovdan o‘tkazish va ishlab chiqish, innovatsion jarayon natijalarini baholash;

Innovatsiyalarni amalga oshirishda xodimlarni rag'batlantirish;

Ta'lim muassasasining rivojlanishini tizimli boshqarish;

Maqsadli rivojlanish dasturi boshqaruv vositasi sifatida.

Modul 5.

Mavzu 1. Ta’limni boshqarish tizimidagi metodik markazlar va kadrlar bo‘limlari va ularning vazifalari:

Ta'limda xodimlarni boshqarish vazifalari. Shahar va viloyat ta'lim tizimlarida xodimlarni boshqarish xizmatining organlari va tuzilmasi. Xodimlarni boshqarish tizimini kadrlar, axborot va texnik va huquqiy ta'minlash. Ta'limda funksional mehnat taqsimoti. Ta'lim tizimlarida kadrlar salohiyatini rivojlantirishni tahlil qilish va rejalashtirish. Ta'lim tizimida harakat qilish, zaxira bilan ishlash, biznes karerasini rejalashtirish. Pedagogik kadrlarni tanlash va kasbga yo'naltirish usullari. Yosh mutaxassislar bilan ishlash tizimi. Xodimlarning kasbiy va tashkiliy moslashuvi.Mavzu 2. Ta'limda o'qituvchi va boshqaruv kadrlarini attestatsiyadan o'tkazish.

Ta’lim tizimlarida rahbar va pedagog kadrlarni tayyorlash, qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish. Yangi texnologiyalarni o'rgatish. Mehnat jarayonida xatti-harakatlarning motivatsiyasi. Pedagogik va boshqaruv xodimlarining mehnatini rag'batlantirish tizimlari. Mehnat jamoasidagi nizolar: nizolarni oldini olish va hal qilish usullari.

Mavzu 3. Ta’limda xodimlarni boshqarish tizimlari samaradorligini baholash:

- Usullaribaholashlarsamaradorliktizimlariboshqaruvxodimlar;

O'qishtizimlariboshqaruvxodimlar;

Ishlash ko'rsatkichlarita'limda xodimlarni boshqarish tizimlari.

Modul 6.

Mavzu 1. Hujjatlashtirishning davlat standartlari: hujjat, shakllar, tasniflash va unifikatsiya, rekvizitlar, shakllarga, shakllarga qo'yiladigan talablar:

Ofis ishining mazmuni, qiymati;

Hujjatlar va kotiblik xizmatlari.

2-mavzu. Hujjatlarning asosiy turlari: xizmat xatlari, telegrammalar va telefon xabarlari, ma’lumotnomalar, dalolatnomalar, eslatmalar, buyruqlar va ulardan ko‘chirmalar, bayonnomalar va ulardan ko‘chirmalar, boshqa turlari:

Hujjatlar aylanishini tashkil etish, hujjatlar bilan ishlash;

Ishlar: ishlarning nomenklaturasi, ishlarning shakllanishi;

Matnli hujjatlarni tuzish vositalari, nusxa ko'chirish va operativ ko'paytirish vositalari, hujjatlarni saqlash va qidirish vositalari, ma'lumotlarni uzatish vositalari, ish yuritishda shaxsiy kompyuterdan foydalanish, ofis dasturlari.

Mavzu 3. Biznes yozishmalar:

- Ish yozishmalari uchun umumiy talablar;

Xat matniga qo'yiladigan asosiy talablar;

Ish xatlarining turlari;

Ish xatining xususiyatlari.

Modul 7.

Mavzu 1. Ta'limni boshqarish axborot tizimlarini loyihalash:

Ta'lim va ta'lim tizimini boshqarishda kompyuterlarni qo'llash maqsadi va yo'nalishlari;

Ta'lim sifatini kompyuter monitoringi;

Kompyuter innovatsiyalar banki.

Mavzu 2. Boshqaruv qarorlarini qabul qilishning yangi axborot texnologiyalari:

Ta'lim muassasalari faoliyatini me'yoriy-huquqiy jihatdan ta'minlash uchun axborot texnologiyalari.

Mavzu 3. Ta’lim tizimidagi kadrlarni masofaviy o‘qitish:

Axborot texnologiyalarini dasturiy va uslubiy ta'minlash.

Dastur doirasi 72 soat

Soatlar miqdori

Ma'ruza qismi

Mustaqil ish

Amaliy ish

Boshqaruv

72

21

16

7

28

O'quv rejasi

Bo'limlar, modullar nomlari,

mavzular

Jami soatlar

Ulardan

Boshqaruv

ma'ruzalar

mustaqil ish

amaliy ish

soatlar soni

shakl

boshqaruv

Modul 1. Ta'lim sohasida menejment:

10

3

2

1

4

Ofset

1-mavzu. Ta'limda menejmentning uslubiy asoslari;

1

1

2-mavzu. Boshqaruv tizimida strategik va taktik rejalashtirish;

1

1

3-mavzu. Boshqaruv tizimida tartibga solish va nazorat qilish.

1

1

Yakuniy sinov

1

Modul 2. Ta'lim marketingi:

10

3

2

1

4

Farq. ofset

1-mavzu. mohiyatita'lim marketingi;

1

1

2-mavzu. Vaqtidan boshlabnaya marketing kontseptsiyasi;

1

1

3-mavzu. Marketing faoliyatini tashkil etishta'lim sohasidagi xizmatlar.

1

1

Yakuniy sinov

1

Modul 3. Ta'lim tizimini boshqarishning mohiyati va asosiy tamoyillari:

10

3

2

1

4

Farq.

ofset

1-mavzu. Funktsional boshqaruvta'lim tizimini rivojlantirish va rivojlantirish;

1

1

2-mavzu. Monitoringta'lim sifati;

1

1

3-mavzu. Maqsadli kompleks rivojlanish dasturi ta'lim tizimini boshqarish vositasi sifatida.

1

1

Yakuniy sinov

1

Modul 4. Ta'lim muassasalarini boshqarish usullari:

10

3

2

1

4

Ofset

1-mavzu. Ta’lim muassasalarini boshqarishning uslubiy asoslari;

1

1

2-mavzu. Ta'lim muassasasini boshqarishda nazorat qilish;

1

1

3-mavzu. Innovatsion jarayon va uning bosqichlari.

1

1

Yakuniy sinov

1

Modul 5. Xodimlarni boshqarish asoslari:

10

3

2

1

4

Farq.

ofset

1-mavzu. Ta’limni boshqarish tizimidagi metodik markazlar va kadrlar bo‘limlari va ularning vazifalari;

1

1

2-mavzu. Ta'lim sohasida o'qituvchi va boshqaruv xodimlarini attestatsiyadan o'tkazish;

1

1

3-mavzu. Baho

tizimlarning samaradorligi

yilda xodimlarni boshqarish

ta'lim tizimi.

1

1

Yakuniy sinov

1

Modul 6. HR boshqaruvi:

10

3

2

1

4

Ofset

1-mavzu. Hujjatlarning davlat standartlari: hujjat, shakllar, tasniflash va unifikatsiya qilish, rekvizitlar, shakllarga, shakllarga qo'yiladigan talablar;

1

1

2-mavzu. Hujjatlarning asosiy turlari: xizmat xatlari, telegrammalar va telefon xabarlari, ma’lumotnomalar, dalolatnomalar, eslatmalar, buyruqlar va ulardan ko‘chirmalar, bayonnomalar va ulardan ko‘chirmalar, boshqa turlari;

1

1

3-mavzu. Biznes yozishmalar.

1

1

Yakuniy sinov

1

Modul 7. O'quv faoliyatida axborot texnologiyalari:

10

3

2

1

4

Farq.

ofset

1-mavzu. Ta'limni boshqarishning axborot tizimlarini loyihalash;

1

1

2-mavzu. Boshqaruv qarorlarini qabul qilish uchun yangi axborot texnologiyalari;

1

1

3-mavzu. Ta'lim xodimlarini masofaviy o'qitish.

1

1

Yakuniy sinov

1

Yakuniy amaliy ish yoki test

2

2

Jami:

72

21

16

7

28

Talabaning ish joyini jihozlashga qo'yiladigan talablar

(agar kompyuterning qo'shimcha jihozlarini talab qiladigan dasturlar ishlatilsa)

Komponent

Talablar

Operatsiya xonasi

tizimi

Windows 7 va undan yuqori

ga kirish

Internet

Mozilla Firefox brauzeri, Internetga kirish imkoniyati

Slayd muharriri

Kompyuter va

Markaziy protsessor

Intel Pentium (yoki shunga o'xshash AMDAtlon) yoki undan yuqori

Operatsion

xotira

2 GB

Qattiq disk

120 GB

Displey

19 ”

Printer, skaner

Topshiriqlar kelishi bilan (kerak bo'lsa)

Aloqa vositalari

Skype, elektron pochta

Menejment dasturi Rossiya va xalqaro kompaniyalarning turli bo'linmalarida martaba qurmoqchi bo'lganlar uchun javob beradi. GSOM SPbU da siz menejmentning turli funktsional yo'nalishlariga urg'u berilgan akademik fanlarni tanlab, o'zingiz uchun individual kurslar to'plamini tanlashingiz mumkin: marketing, moliyaviy menejment, axborot menejmenti, logistika yoki inson resurslarini boshqarish.

Ma’ruzalar, seminarlar va mahorat darslarini nafaqat o‘z sohasi mutaxassislari – o‘qituvchilar, balki amaliyotchi – yetakchi kompaniyalarning top-menejerlari va startap egalari ham olib boradilar. Ma'ruzalar va amaliy mashg'ulotlar kombinatsiyasi orqali siz kerakli bilimlar bazasini shakllantirasiz va tahliliy va muloqot qobiliyatlarini rivojlantirasiz. Bundan tashqari, GSOM SPbU Menejment dasturi bo'yicha o'qish sizga maktabning muvaffaqiyatli talabalari, bitiruvchilari, hamkorlari va do'stlaridan iborat do'stona hamjamiyatga a'zo bo'lish imkonini beradi.

Individual kurslar to'plami

Siz birinchi navbatda umumiy menejment fanlarini o'rganasiz va uchinchi kursingizda menejmentning funktsional yo'nalishlaridan biriga kirib borasiz. O'zingizning xohishingizga ko'ra, siz menejment sohasida sizni eng ko'p qiziqtiradigan kurslarni tanlashingiz mumkin.

Asosiy fanlar

Moliyaviy menejment

Marketing

Inson resurslarini boshqarish

Axborotni boshqarish

Logistika

"Moliyaviy menejment" kurslari bloki

Agar siz kompaniyalarning moliyaviy qarorlar qabul qilishlari, investitsiyalar uchun loyihalarni tanlashlari va aktsiyadorlar bilan o'zaro munosabatlari bilan qiziqsangiz, moliyaviy menejment aynan siz uchun. Siz moliyalashtirishdagi risklar bilan qanday kurashishni, kompaniyalarni baholash usullarini va ularning xalqaro moliya bozorlaridagi faoliyatini o'rganasiz.

Siz o'rganasiz:

• Korporativ moliya
• Bank boshqaruvi
• Ekonometrika
• Moliyaviy modellashtirish
• Korporativ boshqaruv
• Boshqaruv hisobi
• Risklarni boshqarish

• Kompaniyalarni baholash
• Sug'urta
• Soliqlar va soliqqa tortish
• Xalqaro moliyaviy menejment
• Audit va ichki nazorat - ingliz tilida

"Marketing" kurslari bloki

Eng mashhur brendlar qanday yaratilgan? Nima uchun ba'zi iste'molchilar Apple-ni, boshqalari esa Android-ni tanlaydi? Mahsulot yoki xizmat narxini qanday aniqlash mumkin? Siz marketing darsingizda ushbu va boshqa ko'plab savollarni tahlil qilasiz. Kurslar oxirida siz marketing kampaniyalarini yaratish, iste'molchilarning xatti-harakatlarini o'rganish, narx strategiyasini ishlab chiqish va sotishni boshqarishni o'rganasiz.

Siz o'rganasiz:

• Marketing tadqiqotlari - ingliz tilida
• Narxlar strategiyalari
• Iste'molchi xatti-harakati
• Marketing kommunikatsiyalari - ingliz tilida

• Sotishni boshqarish
• Marketingda miqdoriy usullar
• Sanoat marketingi
• Marketing boshqaruvi
• Brend boshqaruvi
• SMM (Ijtimoiy media marketingi) - ingliz tilida

"Inson resurslarini boshqarish" kurslar bloki

Kompaniyada inson resurslarini boshqarish - bu jamoaga odamlarni tanlash, xodimlarni o'qitish va rag'batlantirish, korporativ madaniyatni rivojlantirish. Ushbu blokdagi kurslarda siz odamlarning iloji boricha samarali ishlashi uchun nima qilish kerakligini, xodimlarni qanday rag'batlantirish, ish haqi va bonuslar darajasini aniqlash va nega HR mutaxassislari yaxshi psixolog bo'lishi kerakligini aniqlaysiz. Muzokaralar va nizolarni boshqarish qobiliyatlari har qanday jamoa a'zolari o'rtasida munosabatlarni o'rnatishga yordam beradi.

Siz o'rganasiz:

• Xodimlarni baholash va ishga yollash texnologiyalari
• Mehnat va kadrlar iqtisodiyoti
• Xodimlarni rag'batlantirish va mukofotlash
• Kadrlar tayyorlash va rivojlantirish
• Etakchilik
• Iqtisodiy psixologiya
• Murabbiylik boshqaruv uslubi sifatida

• Inson resurslarini boshqarishda axborot texnologiyalari
• Inson resurslarini boshqarish bo'yicha tadqiqotlar - ingliz tilida
• Muzokaralar nazariyasi va amaliyoti
• HR auditi va konsalting
• Tashkiliy psixologiya
• Mojarolarni boshqarish

"Axborotni boshqarish" kurslar bloki

Ma'lumotlar to'plamini tahlil qilish va olingan ma'lumotlardan biznesni rivojlantirish uchun foydalanish qobiliyati kompaniyalarning kelajakdagi asosiy raqobatdosh ustunligidir. Axborotni boshqarish kurslarida siz kompaniyadagi axborot oqimlarini qanday boshqarishni va raqamli transformatsiya jarayonlarini boshqarishni o'rganasiz.

Siz o'rganasiz:

• Biznes jarayonlarini modellashtirish
• Ma'lumotlarni boshqarish - ingliz tilida
• Raqamli tijorat - ingliz tilida
• Sun'iy intellekt - ingliz tilida
• Korporativ axborot tizimlari
• Biznes razvedkasi - ingliz tilida
• Axborot texnologiyalari loyihalarini boshqarish

• Texnologiya innovatsiyalarini boshqarish - ingliz tilida
• Bilimlarni boshqarish - ingliz tilida
• Raqamli marketing - ingliz tilida
• Axborot xavfsizligi
• Korxona arxitekturasi - ingliz tilida
• Axborot tizimlarini ishlab chiqish texnologiyasi

"Logistika" kurslari bloki

Agar siz atrofingizdagi hamma narsani optimallashtirishni yaxshi ko'rsangiz, logistikani yaxshi ko'rasiz. Bu oqimlarni qanday qilib to'g'ri taqsimlash haqidagi fan. Masalan, ombor logistikasi saqlash joyidan qanday samarali foydalanish va inventarni boshqarishni o'rganmoqda. Transport logistikasi yuklarni tashish bilan shug'ullanadi - tovarlarni xaridorga tez va tejamkor etib borishi uchun A nuqtadan B nuqtaga olib o'tishning eng yaxshi usuli qanday. Bu darslarda talabalar Rossiya va Yevropaning yetakchi zavodlarida ishlab chiqarish jarayonlariga sho‘ng‘ish uchun kengaytirilgan reallik ko‘zoynaklaridan foydalanadilar.

Siz o'rganasiz:

Dastur tuzilishi

Nega biz bilan o'qish yoqimli?

Semestr almashinuvi

Siz 3 yoki 4-kursingizda bir semestrni o'tkazishingiz mumkin. GSOM SPbU hamkor universitetlarida ta'lim bepul, siz faqat shaxsiy xarajatlarni (transport, turar joy, viza) to'lashingiz kerak. Avstraliyadan Yaponiyagacha bo'lgan 36 mamlakatdagi 78 ta biznes maktablaridan tanlang.

Muvaffaqiyatli martaba uchun tayyorgarlik

Amaliyotsiz - hech qayerda. 2 va 3 kurslardan so'ng siz bizning hamkor kompaniyalarimizdan birida yozgi amaliyotga borasiz. Siz Sberbank, MegaFon, L'Oreal, Mail.ru, P&G yoki bitiruvchilarimizdan birining startapida ishlash imkoniyatiga ega bo'lasiz.

Ikkinchi chet tili

Samarali menejer uchun ingliz tili shart, ikkinchi til esa raqobatdosh ustunlikdir. Shuning uchun ham ingliz, ham ikkinchi til GSOM SPbU dasturining bir qismidir. Siz nemis, ispan yoki frantsuz tilini o'rganishingiz mumkin. Xalqaro menejment dasturi talabalari uchun xitoy, koreys yoki yapon tillari ham mavjud.

Sinfda juda ko'p amaliyot

Menejment bu, birinchi navbatda, amaliyotdir. Shuning uchun kurs ishlaringizning aksariyati biznes loyihalariga qaratilgan. Misol uchun, birinchi yilingizda siz haqiqiy kompaniyaning birinchi SWOT tahlilini o'tkazasiz va uni top-menejerlar komissiyasi oldida himoya qilasiz. Ikkinchi kursda esa toʻliq biznes-reja yozing.

Bitiruvchilarimiz qayerda ishlaydi

• Yirik Rossiya va xalqaro kompaniyalarda

Bakalavriat bitiruvchilari oʻrtasida oʻtkazilgan soʻrov natijalariga koʻra, oʻqishni tugatgandan soʻng olti oy oʻtgach, bitiruvchilarning qariyb 30 foizi Procter & Gamble, “Gazprom Neft” YoAJ, Bayer AG, “Sberbank” YoAJ, Google va boshqalar kabi yirik kompaniyalarda ishlaydi. Shu bilan birga, ularning 80% ga yaqini Rossiyada qolmoqda, qolganlari chet elga ketishadi. Ko'pincha bitiruvchilarning karerasi etakchilik dasturlari bilan boshlanadi, bu erda stajyor o'zini kompaniyaning barcha sohalarida sinab ko'radi va bir necha yil ichida etakchiga aylanadi. Mana, bakalavriatning uchinchi kursida Unilever elchisiga aylangan bitiruvchi Alesya Trepashevaning hikoyasi.

• Startaplarda va shaxsiy biznesingizda

GSOM SPbU bitiruvchilari ko'pincha startaplar yoki o'zlarining biznes loyihalari foydasiga qaror qabul qilishadi. Bu yerda universitetni tamomlagandan so‘ng bir yarim yil o‘tgach biznesingizga 250 000 AQSH dollari miqdorida sarmoya kiritish, o‘z restoraningizni ochish yoki o‘zini sotadigan biznesni yaratish bo‘yicha bitiruvchilarimizning hikoyalari keltirilgan.

• Notijorat, ijodiy va boshqa loyihalarda

Barkamol menejer - rivojlangan yumshoq ko'nikmalarga ega, ya'ni moslashuvchan bo'lishni, o'rganishni, muloqot qilishni va tanqidiy fikrlashni biladigan shaxs. Bunday odam ko'plab kasblarda talabga ega, shuning uchun uning atrofidagi dunyo qanday o'zgarishidan qat'i nazar, olingan ko'nikmalar bitiruvchilarga deyarli har qanday faoliyatda muvaffaqiyatli bo'lishga yordam beradi. Mana, bizning bitiruvchilarimiz Konstantin Xabenskiy bilan vaqtga sayohat qilishlari, o'zlarining kiyim-kechak liniyasini ishga tushirishlari, AQShda muzey ochishlari va hujjatli filmlar suratga olishlari haqida hikoyalar.

TVER VILOYATI TA'LIM VAZIRLIGI

GPBOU "Toropetskiy kolleji"

"Qabul qilingan" "Tasdiqlangan"
o'rinbosari. UPR kolleji direktori direktori

Samuylova Z.N. __________ Yu.S. Gapanenok

TA’LIM FININI ISHCHIY DASTURI

Boshqaruv
Mutaxassisligi 38.02.03 Logistikadagi operatsion faoliyat

Toropets
2016 yil noyabr
Fanning ish dasturi 38.02.03 Logistika bo'yicha operatsion faoliyat ixtisosligi bo'yicha o'rta kasbiy ta'limning Federal davlat ta'lim standarti asosida ishlab chiqilgan.

Tashkilot-ishlab chiqaruvchi: "Toropetskiy kolleji" davlat byudjeti kasb-hunar ta'limi muassasasi.

Ishlab chiquvchilar: Petreneva A.A., o'qituvchi.

Taqrizchilar:

O'quv fanining ish dasturining pasporti

O'quv fanining ish dasturining tuzilishi va mazmuni

O'quv fanining ish dasturini amalga oshirish shartlari

O'quv fanining ishchi dasturini o'zlashtirish natijalarini monitoring qilish va baholash

TA'LIM FANINING ishchi DASTURI pasporti Boshqaruv

1.1. Dastur doirasi
O'quv fanining ish dasturi 38.02.03 Logistika bo'yicha operatsion faoliyat ixtisosligi bo'yicha SPE Federal Davlat Ta'lim Standartiga muvofiq PPSSP tarkibiga kiradi.
"Menejment" o'quv fanining ish dasturi qo'shimcha kasbiy ta'limda kasb-hunar maktablarida qayta tayyorlash dasturlarini amalga oshirish doirasida qo'llanilishi mumkin.
O'quv fanining asosiy kasbiy ta'lim dasturi tarkibidagi o'rni: fan kasbiy tsiklga kiritilgan va umumiy kasbiy fanlarga tegishli.
1.3. Fanning maqsad va vazifalari - fanni o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablar
O'quv fanini o'zlashtirish natijasida talaba kerak
imkoniyatiga ega bo'lish:
kasbiy modullarni o‘rganishda va kasbiy faoliyatda boshqaruv bilimlarini qo‘llash;
bilish:
zamonaviy menejmentning vazifalari, mohiyati va xususiyatlari;
boshqaruv qarorlarini qabul qilish va amalga oshirish jarayoni;
strategik boshqaruvning mohiyati: asosiy tushunchalar, funktsiyalar va tamoyillar;
nizolarni boshqarish usullari;
strategik rejalashtirish funktsiyalari va strategik rejani amalga oshirish usullari;
nazorat bosqichlari, turlari va qoidalari;
biznes etikasi;

1.4. Umumiy kompetensiyalar (GC) va / yoki kasbiy kompetensiyalar (PC) bo'yicha OBEPning majburiy qismini o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablar
OK 1. Kelajakdagi kasbingizning mohiyati va ijtimoiy ahamiyatini tushuning, unga doimiy qiziqish bildiring.
OK 2. O'z faoliyatingizni tashkil qiling, professional vazifalarni bajarishning standart usullari va usullarini tanlang, ularning samaradorligi va sifatini baholang.
OK 3. Standart va nostandart vaziyatlarda qaror qabul qiling va ular uchun javobgar bo'ling.
OK 4. Kasbiy vazifalarni samarali bajarish, kasbiy va shaxsiy rivojlanish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni izlash va ulardan foydalanish.
OK 5. Kasbiy faoliyatda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish.
OK 6. Jamoa va jamoada ishlash, hamkasblar, rahbariyat, iste’molchilar bilan samarali muloqot qilish.
OK 7. Jamoa a'zolarining (qo'l ostidagilarning) ishi, topshiriqlarning natijasi uchun javobgarlikni o'z zimmangizga oling.
OK 8. Kasbiy va shaxsiy rivojlanish vazifalarini mustaqil ravishda belgilash, o'z-o'zini tarbiyalash bilan shug'ullanish, kasbiy rivojlanishni ongli ravishda rejalashtirish.
OK 9. Kasbiy faoliyatda texnologiyalarning tez-tez o'zgarishi sharoitida harakat qilish.
Kompyuter 1.1. Butun tashkilotning maqsad va vazifalarini hisobga olgan holda, logistika tizimining bo'linmasi (bo'limi) darajasida strategik va operatsion logistika rejalarini ishlab chiqishda ishtirok etish. Logistika tizimi elementlarining ishini tashkil qilish.
Kompyuter 1.2. Logistika tizimining bo'limida ish jarayonini rejalashtirish va tashkil etish. Kerakli hujjatlarni qabul qiling, tartiblang va mustaqil ravishda tuzing.
Kompyuter 1.3. Yetkazib beruvchilarni, tashuvchilarni tanlang, vositachilar turini va tarqatish kanallarini aniqlang.
Kompyuter 2.1. Butun tashkilotning maqsad va vazifalarini hisobga olgan holda, logistika tizimining bo'linmasi (bo'limi) darajasida xaridlar jarayonining infratuzilmasini va ta'minotni boshqarishning tashkiliy tuzilmasini rivojlantirishda ishtirok etish.
Kompyuter 2.2. Amaliy muammolarni hal qilishda ichki logistika tizimlarini loyihalash metodologiyasini qo'llash.
Kompyuter 2.4. Buyurtmalar, zaxiralar, tashish, saqlash, yuklarni tashish, qadoqlash, xizmat ko'rsatishni boshqaring.
Kompyuter 3.2. Dasturni tuzing va logistika tizimining bo'linmasi (bo'limi) darajasida ishlash ko'rsatkichlarini kuzatib boring (etkazib beruvchilar, vositachilar, tashuvchilar va ombor va tarqatish kanallarining samaradorligi).
Kompyuter 4.1. Buyurtmalarning bajarilishi va yuborilishini nazorat qilish.
1.5. O'quv fanining dasturini o'zlashtirish uchun tavsiya etilgan soatlar soni:
Talabaning maksimal o'quv yuki 150 soat, shu jumladan:
talabaning auditoriyadagi majburiy dars yuklamasi 100 soat;
Talabaning mustaqil ishi 50 soat 2. TA'LIM FANINING TUZILISHI VA MAZMUNI

2.1. Fanning hajmi va o'quv ishlarining turlari
Tarbiyaviy ish turi
Soat ovozi

Majburiy sinf o'quv yuki (jami)
100

shu jumladan:

Amaliy darslar
50

Talabaning mustaqil ishi (jami)
50

shu jumladan:

20

Uy vazifasi
21

dizayn va tadqiqot faoliyati
9

Yakuniy attestatsiya keng qamrovli imtihon shaklida

2.2. BOSHQARUV o‘quv fanining mavzu rejasi va mazmuni

Bo'limlar va mavzular nomlari
O`quv materialining mazmuni, amaliy mashg`ulotlar, talabalarning mustaqil ishi
Soat ovozi
Rivojlanish darajasi

1
2
3
4

1-mavzu Zamonaviy menejmentning mohiyati va xususiyatlari
OK 1, 9 Kompyuter 3.1-3.3

Kirish. Fanning predmeti, uslubi va mazmuni.
Menejmentda qo'llaniladigan asosiy tushunchalar. Boshqarish tizimining elementlari. Boshqaruv funktsiyalari. Boshqaruv tamoyillari. Boshqaruv usullari. Menejerning shaxsiyatiga qo'yiladigan talablar.
12
1

2,3
Menejmentga zamonaviy yondashuvlar. Boshqaruv tafakkurining evolyutsiyasi. Mukammal boshqaruvning xarakterli xususiyatlarining mohiyati.
Menejment maktabi. Jarayonga yondashuv. Situatsion yondashuv. Tizimli yondashuv.

5,6
Nazorat funktsiyasi. Boshqaruv tuzilishi.
Ishlab chiqarishni nazorat qilish funktsiyasi. Tashkiliy tuzilmalar. Tashkiliy jarayonlar. Tashkilot qonunlari.
Amaliy ish No1 Menejmentning asosiy tushunchalari
Amaliy ish 2-son Menejmentning nazariy asoslari

1-mavzu bo'yicha uy vazifasini bajarish (dars konspektlarini, o'quv adabiyotlarini ishlab chiqish)
Amaliy mashg'ulotlarga tayyorgarlik

Mavzu 2. Tashkilotning tashqi va ichki muhiti
Kompyuter 3.1-3.3

7
Tashkilotning tashqi va ichki muhitining tavsifi.
"Tashkilotning muhiti" tushunchasi. Ekologik omillar, ularning tarkibi va tashkilot faoliyatiga ta'siri. Ichki muhit omillari, ularning tarkibi va tashkilot faoliyatiga ta'siri.
4
2

8
Tashkilotning tashqi va ichki muhitini tahlil qilish.
Tashqi va ichki muhitni tahlil qilish usullari. SWOT tahlili, uni amalga oshirish metodologiyasi.

9,10
3-son Amaliy ish Tashkilotning ichki va tashqi muhitini tahlil qilish 4-son Amaliy ish Tashkilotning ichki va tashqi muhitini tahlil qilish.
4

Sinfdan tashqari mustaqil ishlar:
2-mavzu bo'yicha uy vazifasini bajarish (dars konspektlarini, o'quv adabiyotlarini ishlab chiqish)
Amaliy mashg'ulotlarga tayyorgarlik
“Tarix va zamonaviylikning taniqli menejerlari” loyihasini amalga oshirish

Mavzu 3. Boshqaruv funktsiyalari

OK 4
Kompyuter 1.1-1.3

11
Boshqaruv sikli.
Boshqaruv sikli tushunchasi. Boshqaruv funktsiyasi tushunchasi. Boshqaruv funktsiyalarining qisqacha tavsifi: rejalashtirish, tashkil etish, motivatsiya, nazorat.
10
2

12
Boshqaruv tizimida rejalashtirish.
Uchrashuvni rejalashtirish. Rejalashtirish turlari: taktik, strategik, biznes rejalashtirish. Strategik rejalashtirish texnologiyasi.

13
Korxona boshqaruvining tashkiliy tuzilmalari.
Boshqaruvning tashkiliy tuzilmalari tushunchasi va elementlari. Boshqaruvning tashkiliy tuzilmalarining turlari: boshqaruvning ierarxik va organik tuzilmalari, ularning xususiyatlari.

14
Motivatsiya.
Motivatsiya tushunchasi. Motivatsiya elementlari. Motivatsiya nazariyalarining evolyutsiyasi. Motivatsiyaning muhim nazariyalari. Motivatsiyaning protsessual nazariyalari.

15
Nazorat va uning turlari.
Nazorat tushunchasi va maqsadi. Nazorat turlari: dastlabki, joriy, yakuniy.

16,17,18
5-sonli amaliy ish Asosiy boshqaruv tuzilmalarining qiyosiy tahlili
Amaliy ish № 6 Tashkiliy boshqaruv tuzilmalarini qurish va tahlil qilish
Amaliy ish No7 Menejmentda motivatsiya va nazorat funktsiyalarini amalga oshirish
6

Sinfdan tashqari mustaqil ishlar:
3-mavzu bo'yicha uy vazifasini bajarish (dars konspektlarini, o'quv adabiyotlarini ishlab chiqish, amaliy mashg'ulotlarga tayyorgarlik ko'rish).
“Tarix va zamonaviylikning taniqli menejerlari” loyihasini amalga oshirish

Mavzu 4. Boshqaruv usullari tizimi
OK 2.8 Kompyuter 3.1-3.3

19
Boshqaruv usullarining tavsifi.
Boshqaruv usuli tushunchasi. Boshqaruv usullari tizimi: ma'muriy, iqtisodiy, ijtimoiy-psixologik, ularning xususiyatlari. Muayyan boshqaruv usullaridan foydalanish xususiyatlari.
2
3

20,21,22
Amaliy ish No8 Boshqaruv usullarini qiyosiy tahlil qilish.
Amaliy ish No 9 Boshqaruv usullarini afzal ko'rishni tahlil qilish
Amaliy ish № 10 O'z-o'zini boshqarish
6

Sinfdan tashqari mustaqil ishlar:
4-mavzu bo'yicha uy vazifasi (

Davlat byudjeti kasbiy ta'lim muassasasi "Saxalin sanoat texnologiyalari va servis texnik maktabi" PPSSP 09.02.05 - OP.03 2017 TASDIQLANGAN Saxalin sanoat texnik maktabi direktori ________________ D.A. Martynov "_____" ______________ 2017 texnologiya va xizmat "O'RTA BOG'ONA MUTAXSISLARINI TAYYORLASH DASTURI OP.03 BOSHQARUV (fan / fan / modul nomi) o'rta kasb-hunar ta'limi mutaxassisliklari (mutaxassisliklari) ___ 09.02.05" Iqtisodiyotda amaliy informatika (____) kodi, mutaxassislik (lar) / kasb nomi 2017 2 TASHLAB ETILGAN Federal davlatning Mavzu, siklik komissiyasi asosida ishlab chiqilgan ______________________________ CMC ixtisosligi nomi uchun ta'lim standarti 09.02.05 "Iqtisodiyotda amaliy informatika" CMC raisining o'rinbosari SD Davydenko L.I_________ ______________ L. S. Pankova uchun "_____" _________________ 20 ___ "_____" ______________ 20____ ISHLAB CHIQARISH / S: _________________________________________________ To'liq ismi, lavozimi _________________________________________________ To'liq ismi, lavozimi ______________________________________________________ To'liq ismi, lavozimi TA'KRIZLAR: _________________________________________________ To'liq ismi, ichki ko'rib chiquvchining lavozimi _________________________________________________ Korxonadan kelgan tashqi sharhlovchining to'liq ismi, lavozimi, ish joyi yoki tashkilot 3 O'quv intizomi dasturi Federal Davlat Ta'lim Standarti (bundan buyon matnda - FGOS) asosida o'rta kasb-hunar ta'limining 09.02.05 Amaliy informatika (tarmoqlar bo'yicha) (bundan buyon matnda SPE) ixtisosligi bo'yicha ishlab chiqilgan Tashkilot ishlab chiqaruvchisi: Saxalin texnik maktabi Sanoat texnologiyalari va xizmatlarini ishlab chiquvchilari: V. Safina, GBPOU "STOTIS" NMR direktori o'rinbosari Martynov V.Yu, GBPOU "STOTIS" o'qituvchisi IPLINS 3. O‘QUV FANNI AMALGA ETISH SHARTLARI 4. O‘QUV FANINI O‘RGANISH NATIJALARINI NAZORAT VA BAHOLASH 4 5 11 12 5 bet 1. AKADEMIK FIYAT 1. DASTURI PASSPORT. "Menejment" o'quv fanining dasturi 09.02.05 "Amaliy informatika (tarmoqlar bo'yicha)" mutaxassisligi bo'yicha VET Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq asosiy kasbiy ta'lim dasturining bir qismidir "Menejment" o'quv fanining dasturi. mutaxassisliklar bo'yicha mutaxassislarni qayta tayyorlash 19. 02.10 “Umumiy ovqatlanish mahsulotlari texnologiyasi” 22.02.06 “Payvandlash ishlab chiqarish” 09.02.05 “Amaliy informatika (tarmoqlar boʻyicha)” 1.2. Fanning asosiy kasbiy ta’lim dasturi tarkibidagi o‘rni: “Menejment” fani 09.02.05 “Amaliy informatika (tarmoqlar bo‘yicha)” ixtisosligi bo‘yicha o‘quv rejasining kasbiy sikliga (umumiy kasbiy fanlarga) taalluqlidir. 1.3. Fanning maqsad va vazifalari – fanni o‘zlashtirish natijalariga qo‘yiladigan talablar: Fanni o‘zlashtirish natijasida talaba:  kasbiy faoliyatda ishbilarmonlik muloqoti texnikasini qo‘llashni; samarali qarorlar qabul qilish. bo‘linma ishini rejalashtirish va tashkil etish usullarini amaliyotda qo‘llash;  kasbiy faoliyatda ishbilarmonlik va boshqaruv aloqalari texnikasini qo‘llash; 6 boshqaruvning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olish (tarmoqlar bo'yicha); Fanni o`zlashtirish natijasida talaba quyidagilarni bilishi kerak:     boshqaruv funktsiyalarini; boshqaruv qarorlarini qabul qilish va amalga oshirish jarayoni; nizolarni boshqarish usullari; kasbiy faoliyat sohasida boshqaruvning xususiyatlari; 1.4. O‘quv fanining dasturini o‘zlashtirish soatlari soni: talabaning maksimal o‘quv yuki 69 soat, shu jumladan: talabaning auditoriyadagi majburiy o‘quv yuklamasi 46 soat; talabaning mustaqil ishi 23 soat. 7 2. TA'LIM FANINING TUZILISHI VA MAZMUNI 2.1. Fanning hajmi va o'quv ishlarining turlari O'quv ishining turi Maksimal o'quv yuki (jami) Majburiy auditoriya o'quv yuki (jami), shu jumladan: laboratoriya mashg'ulotlari, amaliy mashg'ulotlar, test ishlari, kurs ishi (loyiha) Talabaning mustaqil ishi (jami) ) Shakldagi yakuniy attestatsiya: Jilm soati 69 46 23 test 8 Davlat byudjeti kasb-hunar ta'limi muassasasi "Saxalin sanoat texnologiyalari va xizmatlari texnik maktabi" PPSSP 09.02.05 - OP.03 2017 a. “Menejment” o’quv fanining mavzuli rejasi va mazmuni Bo’lim va mavzular nomlari 1-bo’lim1 Menejment asoslari 1.1-mavzu. Zamonaviy menejmentning mohiyati 1.2-mavzu. Tashkilot va uning muhiti 2-bo'lim. Boshqaruv funktsiyalari 2.1-mavzu. O`quv materialining mazmuni, laboratoriya ishlari va amaliy mashg`ulotlar, talabalarning mustaqil ishi 2 O`quv materialining mazmuni 1. Zamonaviy menejmentning mohiyati va xususiyatlari. Menejmentning maqsad va vazifalari. Boshqaruv tamoyillari. Boshqaruv ob'ektlari va sub'ektlari. 2. Menejmentning rivojlanish tarixi. Kasbiy faoliyat sohasida menejmentning xususiyatlari (tarmoqlar bo'yicha) Talabalarning mustaqil ishi: O'quv materialining mazmuni 1. Tashkilot inson mavjudligining shakli sifatida.Tashkilotning paydo bo'lish shartlari 2. Tashkilot ochiq tizim sifatida.Tashqi va. Tashkilotning ichki muhiti Atrof-muhit Mustaqil ish: 1-bo'lim uchun uy vazifasini bajarish. Sinfdan tashqari mustaqil ishlarning taxminiy mavzulari: Boshqaruv maktablari Tashkilotning ekologik omillari Ijtimoiy mas'uliyat va boshqaruv etikasi Soatlar hajmi Rivojlanish darajasi 4 2 1 2 1 3 18 6 6 4 6 4 24 O`quv materialining mazmuni Bo`lim va mavzular nomi 1 Boshqaruv sikli 2.2-mavzu.Guruh faoliyatini rejalashtirish va tashkil etish 2.3-mavzu Xodimlarni rag`batlantirish 2.4-mavzu.Boshqaruvdagi nazorat O`quv materiali mazmuni, laboratoriya ishlari va amaliy mashg`ulotlar, mustaqil ishi. talabalar Soatlar hajmi Rivojlanish darajasi 1. Funksiyalar bozor iqtisodiyoti sharoitida boshqaruv: xo'jalik yurituvchi sub'ekt faoliyatini tashkil etish, rejalashtirish, rag'batlantirish va nazorat qilish. Boshqaruv funktsiyalarining mazmuni va mazmuni. Boshqaruv sikli. ... Ulanish jarayonlari. 2 Talabalarning mustaqil ishi: boshqaruv funktsiyalarini o'rganish O'quv materialining mazmuni 1. Strategik rejalashtirishning mazmuni va tashkil etilishi. Bo'lim ishini rejalashtirish va tashkil etish usullari. 2. Boshqaruvda o'zaro aloqalarni tashkil etish. Boshqaruv tuzilmasi tushunchalari. Boshqaruvning tashkiliy tuzilmasini qurish tamoyillari Amaliy mashg'ulotlar Muayyan korxona boshqaruvining tashkiliy tuzilmasini qurish va tahlil qilish. Boshqaruvning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda (tarmoqlar bo'yicha) bo'linma ishini rejalashtirish va tashkil etish usullarini amaliyotda qo'llash. Talabalarning mustaqil ishi: jamoa faoliyatini rejalashtirish va tashkil qilishni o'rganish O'quv materialining mazmuni 1. Motivatsiyaning mazmuni va asosiy elementlari. Birlamchi va ikkilamchi ehtiyojlar. Tashkilotning motivatsion siyosatini shakllantirish asoslari Amaliy mashg'ulotlar Xodimlarning mehnat faoliyatini rag'batlantirish bo'yicha ishlarni amalga oshirish va qarorlar qabul qilish Boshqaruv xususiyatlarini hisobga olgan holda (tarmoqlar bo'yicha). O'quv materialining mazmuni 1 Xo'jalik yurituvchi sub'ekt faoliyatini nazorat qilish zaruratining mohiyati. Nazorat turlari. Nazorat jarayoni: standartlarni belgilash, natijalarni solishtirish va tuzatish harakatlari. 3 6 2 6 2 6 2 6 6 6 4 3 1 3 3 3 1 1 3 2 10 Boʻlim va mavzular nomlari 1 Boʻlim 3. Boshqaruv usullari 3-mavzu. 1. Boshqaruv usullari tizimi 3.2-mavzu. Ishbilarmonlik aloqasi 3.3-mavzu. Boshqaruv qarori O’quv materiali mazmuni, laboratoriya ishlari va amaliy mashg’ulotlar, talabalarning mustaqil ishi Soatlar hajmi O’zlashtirilganlik darajasi 2 Mustaqil ish 2-bo’lim bo’yicha uy vazifasini bajarish Sinfdan tashqari mustaqil ishlarning taxminiy mavzulari Motivatsiyaning asosiy nazariyalari Mehnat motivatsiyasi amaliyoti O’quv materialining mazmuni 1. Boshqaruv usullari tizimi. Iqtisodiy, ma'muriy va ijtimoiy-psixologik ta'sir. Barcha boshqaruv usullarini birlashtirish zarurati 2. Psixologik boshqaruv usullarining ahamiyati. Shaxs va uning xususiyatlari. Ijtimoiy-psixologik munosabatlar Amaliy mashg`ulot O`quv materiali mazmunining mohiyatini aniqlash uchun so`rovnoma tuzish temperamentning 4 turini o`rganish 1. Axborotni boshqarishning ahamiyati va unga qo`yiladigan talablar. Boshqarish tizimidagi aloqa. Muloqotning asosiy elementlari va bosqichlari. Menejer ishida biznes aloqasi san'ati. Ishbilarmonlik aloqalari tamoyillari. Ishbilarmonlik aloqalarining qonunlari va usullari. Amaliy mashg`ulotlar Kasbiy faoliyatda ishbilarmonlik va boshqaruv muloqoti usullaridan foydalanish, vaziyatlarni tahlil qilish Talabalarning mustaqil ishi: mavzuni o`rganish Menejer ishida ishbilarmonlik muloqoti san'ati. Ishbilarmonlik aloqasi tamoyillari O'quv materialining mazmuni 1. Boshqaruv qarorlarini qabul qilish va amalga oshirish jarayoni. Qaror qabul qilish metodologiyasi Amaliy mashg'ulotlar Usullar tizimidan foydalangan holda vaziyatlarni tahlil qilish va samarali qarorlar qabul qilish 3 2 28 8 4 6 6 2 6 6 4 1 2 3 2 3 1 3 3 11 Bo'limlar va mavzular nomlari 1 Mavzu 3.4 Tashkilotda etakchilik 13-bo'lim bo'yicha imtihon ishi 3-bo'lim bo'yicha talabalarning mustaqil ishi: Sinfdan tashqari mustaqil ishlar mavzusining taqribiyligi Menejment fanidan axborot texnologiyalari. Aloqa to'siqlari va ularni bartaraf etish yo'llari. Mojarolarni boshqarish. Stressni boshqarish. Norasmiy tashkilotni boshqarish O'quv materialini o'zlashtirish darajasini tavsiflash uchun quyidagi belgilar qo'llaniladi: 1. - kirish (ilgari o'rganilgan ob'ektlar, xususiyatlarni tan olish); 2. – reproduktiv (namuna, ko‘rsatma yoki rahbarlik ostida faoliyatni amalga oshirish) 3. – mahsuldor (faoliyatni rejalashtirish va mustaqil bajarish, muammoli masalalarni hal etish) Jami: 105 O‘quv materiali mazmuni, laboratoriya va amaliy mashg‘ulotlar, mustaqil ish. talabalar soni Soatlar hajmi Rivojlanish darajasi 2 nazorat. Talabalarning mustaqil ishi: boshqaruv qarorlarini qabul qilish mavzusidagi materialni o'rganish O'quv materialining mazmuni 1. Rahbariyatning mohiyati va elementlari. Etakchilik uslublari. Kuch va ta'sir shakli Norasmiy rahbar va u bilan ishlash. Amaliy mashg'ulotlar Etakchilikning asosiy tushunchalarini o'rganish. Ishlab chiqarish holatlarini tahlil qilish Talabalarning mustaqil ishi: etakchilik uslublari mavzusidagi materialni o'rganish. 3 1 8 6 1 4 1 2 3 1 12 3. MAKTAB DASTURINI AMALGA ETISH SHARTLARI Minimal moddiy-texnikaviy talablar 3.1. ta'minlash Intizomni amalga oshirish uchun "Menejment" o'quv xonasi talab qilinadi O'quv xonasining jihozlari: talabalar soni bo'yicha o'rindiqlar; o'qituvchining ish joyi; “Menejment” fanidan ko‘rgazmali qo‘llanmalar albomi O‘qitishning texnik vositalari: litsenziyalangan dasturiy ta’minot va Multimedia proyektorli interfaol doska. 3.2. Ta'limni axborot bilan ta'minlash Tavsiya etilgan o'quv nashrlari ro'yxati, Internet resurslari, qo'shimcha adabiyotlar Asosiy manbalar: 1.Kaznachevskaya G.B. Boshqaruv. - Rostovna Don, Feniks, 2007.2 Korgova M.A. Boshqaruv. - Rostovna Don, Feniks, 2007.3 Mescon M.X. Menejment asoslari: Per. sangl. / Mescon M.H., Albert M., HeadouriF. - M .: Uilyams, 2007.4.Nazarov Yu.A. Menejment asoslari. Qo'llanma. M .: Globus; Volgograd: Alliance, 2006. Qo'shimcha manbalar: 1. Vikhanskiy OS, Naumov AI. Boshqaruv. Darslik. - 4-nashr, Rev. va qo'shing. - M .: Iqtisodchi, 2008.2 Gaponenko A. L., Pankruxin A. P. Strategik boshqaruv. Moskva: Omega L., 2008.3 Drucker P.F. Boshqaruv amaliyoti / Per. sangl. - M .: nashriyot uyi. uy "Uilyams", 2006. 4. Lomakin A.L. Boshqaruv qarorlari. - M .: Forum, INFRAM, 2005.5 Lukashevich V.V., Astaxov N.N. Boshqaruv. - M .: UNITIDANA, 2007.6. MaddaxR. Muvaffaqiyatli jamoa: uni qanday yaratish, rag'batlantirish va rivojlantirish. Per. sangl. - M .: Alpina Business Books, 2008. 7. Tompson A.A., Striklend J. Strategik boshqaruv: Per. sangl .: Uilyams, 2005. 13 8. Nazorat nazariyasi: Darslik / Sub-nashr. Gaponenko A.L. va Pankrukhina A.P. ed. 3e, qo'shing. va qayta ko'rib chiqilgan - M .: IzdvoRAGS, 2008. 9. Chudnovskaya S.N. Boshqaruv qarorlari: Darslik. - M .: Eksmo, 2007. 10. "Rossiyada va chet elda menejment". Amaliy jurnal. Nashriyotchi: "Finpress". 11. "Rossiya menejmenti jurnali". Ilmiy tadqiqot jurnali. Sankt-Peterburg davlat universiteti Oliy menejment maktabi tashabbusi bilan nashr etilgan. 12. “Yangi menejment” Ilmiy-amaliy jurnal. Nashriyot: Yangi nashriyot. Internet resurslari: 1.http: //www.mevriz.ru/ 2.http: //www.rjm.ru/ 3.http: //www.newmanagement.info/ 4.http: //www.topmanager.ru / 14 4. FANNI O‘RGANISH NATIJALARINI NAZORAT VA O‘QITISh O‘quv fanini o‘zlashtirish natijalarini nazorat qilish va baholash o‘qituvchi tomonidan auditoriya va amaliy mashg‘ulotlar, test sinovlari, shuningdek individual topshiriqlarni bajarish jarayonida amalga oshiriladi. , loyihalar, talabalar tomonidan tadqiqot. O'quv natijalari (o'zlashtirilgan ko'nikmalar, olingan bilimlar) Talaba quyidagilarni bilishi kerak: bo'lim ishini rejalashtirish va tashkil etish usullarini amaliyotda qo'llash, boshqaruvning tashkiliy tuzilmalarini tahlil qilish, xodimlarning mehnat faoliyatini rag'batlantirish bo'yicha ishlarni amalga oshirish, kasbiy faoliyatda qo'llash. faoliyati ishbilarmonlik va boshqaruv aloqalari texnikasi boshqaruvning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda boshqaruv usullari tizimidan foydalangan holda samarali qarorlar qabul qiladi (tarmoqlar bo'yicha) Bilish: bo'linma ishini tashkil etishni rejalashtirishning zamonaviy boshqaruv usullarining mohiyati va xususiyatlarini; tashkilotning motivatsion siyosatini shakllantirish asoslari kasbiy faoliyat sohasida menejmentning xususiyatlari (tarmoqlar bo'yicha) O'quv natijalarini monitoring qilish va baholash shakllari va usullari Amaliy dars Amaliy mashg'ulot Amaliy dars Amaliy mashg'ulot Amaliy mashg'ulot Amaliy mashg'ulot Yakka tartibdagi Amaliy dars. 15 tashqi va ichki tashkilotning xalqaro muhiti boshqaruv tsikli boshqaruv qarorlarini qabul qilish va amalga oshirish jarayoni bozor iqtisodiyoti sharoitida boshqaruv funktsiyalari: xo'jalik yurituvchi sub'ekt faoliyatini tashkil etish, rejalashtirish, rag'batlantirish va nazorat qilish boshqaruv usullari tizimi qarorlar qabul qilish usullari boshqaruv uslublari, aloqa, ishbilarmonlik aloqasi tamoyillari Amaliy dars Sinov Individual testlar Ishlab chiquvchilar: GBPOU "Saxalin sanoat texnologiyalari va xizmatlari texnik maktabi" NMR bo'yicha direktor o'rinbosari V.G. Safina Saxalin sanoat texnologiyalari va xizmat ko'rsatish texnikumi o'qituvchisi V.Yu Martynov Mutaxassislar: ____________________ ___________________ _________________________ (ish joyi) (lavozim) (bosh harflar, familiya) ____________________ ___________________ _________________________ (ish joyi) (lavozim) (ism-sharifi, familiyasi) 16 17