Matnni qanday tezda yodlash mumkin: xotira turiga qarab yodlash texnikasi. Qanday qilib matnni yoddan tezda o'rganish mumkin. Matnlarni yodlash texnikasi va usullari, shu jumladan. chet tilida Adabiyotdan nasrni qanday tez o'rganish mumkin

Anton Pavlovich Chexov

Ahmoq frantsuz

Aka-uka Gints sirki masxarabozi Genri Purkua nonushta qilish uchun Moskvadagi Testov tavernasiga bordi.

Menga maslahat bering! - deb buyurdi u jinsiy aloqa xodimiga.

Buyurtma berishni hohlaysizmi brakonerlangan yoki brakonersiz?

Yo'q, bu brakonerlik bilan juda qoniqarli ... Ikki yoki uchta kruton, ehtimol, bering ...

Konsomme taqdim etilishini kutib, Purqua tomosha qilishni boshladi. Uning ko‘ziga birinchi bo‘lib qo‘shni stolda o‘tirib, krep yeyishga hozirlik ko‘rayotgan to‘la, kelishgan jentlmen tushdi.

“Qanday qilib bo‘lsa-da, rus restoranlarida ko‘p taom beriladi!” – deb o‘yladi frantsuz qo‘shnisi uning krepiga issiq sariyog‘ quyayotganini kuzatib, “Beshta krep! Qanday qilib bir odam shuncha xamir yeyishi mumkin?

Bu orada qo'shni kreplarni ikra bilan moyladi, barchasini yarmiga bo'lib, besh daqiqadan kamroq vaqt ichida yutib yubordi ...

Chelaek!- u jinsiy aloqaga o'girildi. - Boshqa porsiyani bering! Sizda qanday qismlar bor? Menga birdaniga o‘n-o‘n beshtasini bering! Menga baliq bering ... losos, yoki boshqa narsa!

“G‘alati... – o‘yladi Purkua qo‘shnisini ko‘zdan kechirarkan.

Men besh bo'lak xamirni yedim va ko'proq narsani so'rayman! Biroq, bunday hodisalar tez-tez uchramaydi ... Men o'zimning Britaniyada Fransua amaki bor edi, u ikki kosa sho'rva va beshta qo'zichoq kotletini tikish uchun yedi ... Ular ko'p ovqatlansalar ham kasalliklar bor, deyishadi ... "

Jinsiy aloqa xodimi qo'shnining oldiga bir tog'li krep va ikkita tovoq balik va losos qo'ydi. Xushbichim janob bir stakan aroq ichdi, losos yeb, krep tayyorlashga kirishdi. Purquani hayratda qoldirdi, u ularni shoshib, och qolgandek zo'rg'a chaynadi ...

"Ochig'i kasal..." deb o'yladi frantsuz. "Va u, g'ayrioddiy odam, butun tog'ni yeb qo'yishini tasavvur qiladimi? U uchta bo'lak ham yemaydi, qorni to'ladi va pul to'lashi kerak bo'ladi. butun tog'!"

Menga yana ikra bering! – deb qichqirdi qo‘shnisi moyli lablarini salfetka bilan artib. - Yashil piyozni unutmang!

"Ammo ... ammo, tog'ning yarmi ketdi!" Masxaraboz dahshatga tushdi. , lekin u qornidan nariga cho'zila olmadi ... Agar bizda bu janob Frantsiyada bo'lsa, uni pulga ko'rsatishgan bo'lardi ... Xudo , endi tog' yo'q! ”

Bir shisha Nui xizmat qilasizmi ... - dedi qo'shni, jinsiy a'zodan ikra va piyoz olib, - Faqat avval uni qizdiring ... Yana nima? Balki menga yana bir bo'lak krep bering ... Shoshiling, shunchaki ...

Eshiting ... Va kreplardan keyin nima istaysiz?

Biror narsa osonroq ... Qishloqning bir qismini rus tilida o't baliqlaridan buyurtma qiling va ... va ... Men o'ylayman, boring!

"Balki men tush ko'rayotgandirman?", masxaraboz hayron bo'lib, o'rindiqqa suyanib. "Bu odam o'lishni xohlaydi. Siz bunday massani jazosiz yeb bo'lmaydi. Uning juda ko'p yeyishi shubhali ko'rinadi?

Purkua qo‘shni stolda xizmat qilayotgan odamni yoniga chaqirib, pichirlab so‘radi:

Eshiting, nega unga bunchalik beryapsiz?

Ya'ni, uh ... uh ... ular talab qiladi, janob! Qanday qilib xizmat qilmaslik kerak, ser? - shahvoniy hayron bo'ldi.

Ajabo, lekin shu tarzda kechgacha shu yerda o‘tirib talab qilishi mumkin! Agar siz uni rad etishga jur'atingiz bo'lmasa, u holda maitre d' ga xabar bering, politsiyani taklif qiling!

Gento jilmayib, yelka qisib, uzoqlashdi.

“Yovvoyilar!” Frantsuz o‘ziga-o‘zi g‘azablandi. “Ular haliyam dasturxonda telba, qo‘shimcha rubl evaziga yeydigan o‘z joniga qasd qilgan odam borligidan xursand!

Buyurtmalar, aytadigan hech narsa yo'q! – deb to‘ng‘illadi qo‘shnisi frantsuzni nazarda tutib.

Bu uzoq tanaffuslar meni juda g'azablantirdi! Porsiyadan porsiyaga, iltimos, yarim soat kuting! Shunday qilib, ishtahangiz do‘zaxga borib, kechikasiz... Soat uch bo‘ldi, beshlarda esa yubiley kechki ovqatida bo‘lishim kerak.

Kechirasiz, janob, - Purkua rangi oqarib ketdi, - siz allaqachon ovqatlanyapsiz!

Yo'q-yo'q ... Bu qanday tushlik? Bu nonushta ... krep ...

Keyin bir qishloqdoshini qo‘shnisiga olib kelishdi. U o'ziga tovoq to'la qayin qalampirini quydi va ho'play boshladi ...

“Bechora... – dahshatga tushishda davom etdi frantsuzlar. – Yo u kasal bo‘lib, o‘zining xavfli holatini sezmaydi, yoki bularning barchasini ataylab qiladi... o‘z joniga qasd qilish niyatida... Xudoyim, bilaman Men bunday suratga qoqilsam, bu erga hech qachon kelmagan bo'lardim! Mening asablarim bunday manzaralarga dosh berolmaydi! ”

Va frantsuz afsus bilan qo'shnisining yuzini tekshira boshladi, har daqiqada Fransua amaki xavfli pul tikishdan keyin doimo talvasalar paydo bo'lishini kutardi ...

“Aftidan, u aqlli, yosh yigit... kuch-qudratga to‘la...” deb o‘yladi qo‘shnisiga qarab, “Balki, uning vataniga foydasi bordir... va uning yosh xotini, bolalari bordir. ...Kiyimiga qaraganda, u boy, qanoatli bo‘lsa kerak... lekin uni bunday qadam tashlashga nima majbur qildi?.. Va u haqiqatan ham o‘limning boshqa yo‘lini tanlamagan bo‘larmidi?.. Hayotning qanchalik arzon ekanligini shayton biladi! Men shu yerda o'tiribman va unga yordam bermayman! Balki uni haligacha qutqarish mumkin!

Purkua qat’iyat bilan stoldan turib, qo‘shnisining oldiga bordi.

Eshiting, janob, - u sokin, imonli ovozda unga murojaat qildi. - Sizni bilishdan sharaf yo'q, lekin shunga qaramay, ishoning, men sizning do'stingizman... Sizga biror narsada yordam bera olamanmi? Esingizda bo'lsin, siz hali yoshsiz ... sizning xotiningiz, bolalaringiz bor ...

Men sizni tushunmayapman! – qo‘shni fransuzga tikilib bosh chayqadi.

Oh, nega sir tutasiz, janob? Axir, men mukammal ko'raman! Siz shunchalik ko'p ovqatlanasizki ... shubhalanmaslik qiyin ...

Men juda ko'p ovqatlanaman ?! - hayron bo'ldi qo'shni. -- MEN ?! To'liqlik ... Agar ertalabdan beri hech narsa yemagan bo'lsam, qanday qilib ovqatlanmasligim mumkin?

Ammo siz juda ko'p ovqatlanasiz!

Nega, siz haq to'lashingiz kerak emas! Nimadan xavotirdasiz? Va men umuman ovqat yemayman! Mana, men ham boshqalar kabi ovqatlanaman!

Purkua uning atrofiga qaradi va dahshatga tushdi. Jinslar, itarib, bir-birining ustiga uchib, butun tog'li krep kiyib olishdi ... Odamlar stollarda o'tirib, tog'lar bilan krep, qizil ikra, ikra yeyishdi ... olijanob janob kabi ishtaha va qo'rquvsizlik bilan.

"Oh, mo''jizalar mamlakati! - o'yladi Purqua restorandan chiqib. - Ular uchun nafaqat iqlim, balki oshqozonlari ham ajoyibdir! Oh, mamlakat, ajoyib mamlakat!"

Irina Pivovarova

Bahor yomg'iri

Kecha darslarimni o'rganishni xohlamadim. Tashqarida shunday quyosh bor edi! Bunday issiq sariq quyosh! Deraza tashqarisida shunday shoxlar chayqalib turardi!.. Men har bir yopishqoq yashil bargga qo'l cho'zishni va teginishni xohlardim. Oh, qo'llaringiz qanday hidlanadi! Barmoqlar esa bir-biriga yopishadi - siz ularni tortib ololmaysiz ... Yo'q, men darslarimni o'rganishni xohlamadim.

Men tashqariga chiqdim. Ustimda osmon tez edi. Bulutlar uning ustidan qayoqqadir shoshib o'tayotgan edi, daraxtlarda chumchuqlar dahshatli ovoz bilan chiyillashdi, skameykada katta paxmoq mushuk suzayotgan edi va bu juda yaxshi ediki, bahor edi!

Men hovlida kechgacha yurdim, kechqurun onam va dadam teatrga ketishdi, men esa uy vazifamni bajarmay, uxlashga yotdim.

Tong qorong‘i edi, shu qadar qorong‘i ediki, turgim kelmasdi. Bu har doim shunday bo'ladi. Agar quyoshli bo'lsa, men darhol sakrab turaman. Men tez, tez kiyinaman. Va qahva mazali, va onam norozi bo'lmaydi va dadam hazil qiladi. Ertalab esa bugungiday bo'lsa, zo'rg'a kiyinaman, onam meni majbur qiladi va jahli chiqadi. Men nonushta qilganimda, dadam stolda qiyshayib o'tirganimni izohlaydi.

Maktabga ketayotib, birorta ham dars qilmaganimni esladim va bu meni yanada yomonlashtirdi. Lyuskaga qaramay, stolimga o‘tirdim va darsliklarimni chiqarib oldim.

Vera Yevstigneevna kirdi. Dars boshlandi. Hozir menga qo'ng'iroq qilishadi.

- Sinitsyna, doskaga!

Men titrab ketdim. Nega men doskaga borishim kerak?

- Men o'rganmaganman, - dedim.

Vera Evstigneevna hayron bo'lib, menga yomon baho qo'ydi.

Nega mening hayotim juda yomon ?! Men uni olib, o'lishni afzal ko'raman. Keyin Vera Evstigneevna menga yomon baho qo'yganiga pushaymon bo'ladi. Onam va dadam yig'laydilar va hammaga aytadilar:

— Oh, nega o‘zimiz teatrga bordik-u, uni yolg‘iz qoldirib ketdik!

Birdan ular meni orqaga itarib yuborishdi. Men o‘girildim. Ular mening qo'llarimga eslatma qo'yishdi. Men uzun tor qog'oz lentani yechib, o'qidim:

“Lyusi!

Umidsizlikka tushmang!!!

Deuce hech narsa emas!!!

Siz ikkilikni tuzatasiz!

Men sizga yordam beraman! Keling, siz bilan do'st bo'laylik! Faqat bu sir! Hech kimga gap yo'q!!!

Yalo-kvo-kil ".

Xuddi shu zahoti ichimga iliq narsa quyilgandek bo'ldi. Shunchalik xursand bo'ldimki, hatto kulib ham qo'ydim. Lyuska menga, keyin qog'ozga qaradi va mag'rur o'girildi.

Buni menga kimdir yozdimi? Yoki bu eslatma men uchun emasdir? Balki u Lyuskadir? Ammo orqa tomonda: LYUSE SINITSINOY bor edi.

Qanday ajoyib eslatma! Men hayotimda hech qachon bunday ajoyib eslatmalarni olmaganman! Albatta, deuce hech narsa emas! Nima haqida gapiryapsiz?! Men buni tuzataman!

Men yana yigirma marta o'qidim:

"Keling, siz bilan do'st bo'laylik ..."

Xo'sh, albatta! Albatta do'st bo'laylik! Siz bilan do'st bo'laylik!! Iltimos! Juda baxtli! Ular men bilan do'st bo'lishni xohlashlarini juda yaxshi ko'raman! ..

Lekin buni kim yozadi? Qandaydir YALO-KVO-KYL. Tushunarsiz so'z. Qiziq, bu nimani anglatadi? Nega bu YALO-KVO-KYL men bilan do'st bo'lishni xohlaydi?.. Balki men hali ham go'zalman?

Men stolimga qaradim. Hech qanday go'zal narsa yo'q edi.

U men bilan do'st bo'lishni xohlagandir, chunki men yaxshiman. Nima, men yomonmanmi yoki nima? Albatta yaxshi! Axir, hech kim yomon odam bilan do'st bo'lishni xohlamaydi!

Bayramni nishonlash uchun men Lyuskani tirsagim bilan turtdim.

- Lyus, va bir kishi men bilan do'st bo'lishni xohlaydi!

- JSSV? – birdan so‘radi Lyuska.

- kimligini bilmayman. Bu yerda qandaydir tushunarsiz tarzda yozilgan.

- Menga ko'rsat, men hal qilaman.

- Rostini aytsam, hech kimga aytmaysizmi?

- Rostini aytsam!

Lyuska xatni o'qib chiqdi va lablarini burishtirdi:

- Qandaydir ahmoq yozgan! Haqiqiy ismimni ayta olmadim.

- Yoki u uyatchandir?

Men butun sinfni atrofga qaradim. Eslatmani kim yozishi mumkin edi? Xo'sh, kim? .. Yaxshi bo'lardi, Kolya Likov! U bizning sinfdagi eng aqlli. Hamma u bilan do'st bo'lishni xohlaydi. Ammo menda juda ko'p uch egizak bor! Yo'q, bu dargumon.

Yoki buni Yurka Seliverstov yozgandir? .. Yo'q, biz u bilan allaqachon do'stmiz. U menga hech qanday sababsiz eslatma yuborgan bo'lardi!

Tanaffusda koridorga chiqdim. Men deraza oldida turib, kutdim. Shu YALO-KVO-KYL hozir men bilan do'stlashsa yaxshi bo'lardi!

Pavlik Ivanov sinfdan chiqib, darhol mening oldimga bordi.

Xo'sh, Pavlik buni yozganmi? Faqat bu hali etarli emas edi!

Pavlik menga yugurib kelib dedi:

- Sinitsyna, menga o'n tiyin bering.

Tezroq o‘n tiyin berib qo‘ygandim. Pavlik darhol bufetga yugurdi, men esa deraza oldida qoldim. Ammo boshqa hech kim kelmadi.

To'satdan Burakov yonimdan o'ta boshladi. Nazarimda, u menga g‘alati qarab turgandek tuyuldi. Uning yonida to'xtadi va derazadan tashqariga qaray boshladi. Xo'sh, Burakov eslatma yozganmi? Keyin darhol ketganim ma'qul. Bu Burakovga chiday olmayman!

- Ob-havo dahshatli, - dedi Burakov.

Men ketishga vaqtim yo'q edi.

- Ha, ob-havo yomon, - dedim men.

- Ob-havo bundan yomon bo'lishi mumkin emas ", dedi Burakov.

- Dahshatli ob-havo, - dedim men.

Shunda Burakov cho‘ntagidan olma chiqarib, qiyqiriq bilan yarmini tishlab oldi.

- Burakov, bir tishlab ber, - qarshilik qila olmadim.

- Bu esa achchiq, - dedi Burakov va koridorga tushdi.

Yo'q, u xat yozmagan. Va Xudoga shukur! Butun dunyoda ikkinchi bunday ochko'z odamni topa olmaysiz!

Men unga mensimay qarab turdim va sinfga kirdim. Men ichkariga kirdim va hayratda qoldim. Doskada katta harflar bilan yozilgan:

SECRET!!! YALO-KVO-KYL + SINITSYNA = SEVGI !!! HECH KIMGA SO'Z EMAS!

Lyuska burchakda qizlar bilan pichirlashardi. Ichkarimga kirganimda hammasi menga tikilib kulishdi.

Men latta oldim va taxtani quritishga shoshildim.

Shunda Pavlik Ivanov yonimga otildi va qulog‘imga pichirladi:

- Men bu eslatmani siz uchun yozdim.

- Siz yolg'on gapiryapsiz, siz emas!

Shunda Pavlik ahmoqdek kulib, butun sinfga baqirdi:

- Oh, quvnoq! Nega siz bilan do'st bo'lasiz?! Hammasi krevetka kabi sepkil edi! Ahmoq tit!

Va keyin, men orqaga qarashga ulgurmagunimcha, Yurka Seliverstov uning oldiga sakrab kelib, boshiga ho'l latta bilan urdi. Pavlik qichqirdi:

- Oh yaxshi! Men hammaga aytaman! Men hammaga, hammaga, hammaga u haqida, yozuvlarni qanday olishini aytib beraman! Va men hammaga siz haqingizda aytib beraman! Siz unga xat yubordingiz! - Va u ahmoqona qichqiriq bilan sinfdan yugurib chiqdi: - Yalo-kvo-kyl! Yalo-kvokyl!

Darslar tugadi. Hech kim mening oldimga kelmadi. Hamma tezda darsliklarini yig'ishdi va sinf bo'sh edi. Kolya Likov va men yolg'iz qoldik. Kolya hali ham etikidagi to'rni bog'lay olmadi.

Eshik g'ijirladi. Yurka Seliverstov boshini sinfga tiqib, menga, keyin Kolyaga qaradi va hech narsa demasdan chiqib ketdi.

Lekin nima bo'lsa? Agar Kolya hammasini bir xil yozgan bo'lsa-chi? Bu haqiqatan ham Kolyami ?! Kolya bo'lsa, qanday baxt! Tomog'im darhol qurib ketdi.

- Kol, ayting-chi, iltimos, - men o'zimdan zo'rg'a siqib chiqdim, - bu tasodifan siz emassiz ...

Men tugatmadim, chunki to'satdan Kolinaning quloqlari va bo'yni qizarib ketganini ko'rdim.

- Ey sen! - dedi Kolya menga qaramay. - Men sizni o'yladim ... Va siz ...

- Kolya! — deb baqirdim. - Shunday qilib men ...

- Siz suhbatdoshsiz, bu kim, - dedi Kolya. - Sizning tilingiz pomeloga o'xshaydi. Va men endi siz bilan do'st bo'lishni xohlamayman. Yana nima etishmayapti!

Kolya nihoyat dantel bilan kurashdi, o'rnidan turdi va sinfdan chiqib ketdi. Va men o'z joyimga o'tirdim.

Men hech qaerga bormayman. Deraza tashqarisida yomg'ir juda qattiq yog'moqda. Mening taqdirim esa shunchalik yomon, shu qadar yomonki, bundan battar bo'lishi mumkin emas! Shuning uchun men shu yerda kechgacha o‘tiraman. Va men kechasi o'tiraman. Biri qorong‘u sinfda, biri butun qorong‘u maktabda. Menga to'g'ri xizmat qiladi.

Nyura xola chelak bilan kirib keldi.

- Uyga bor, azizim, - dedi Nyura xola. - Uyda onam kutishdan charchagan edi.

- Meni uyda hech kim kutmagandi, Nyura xola, — dedim va og‘ir-og‘ir sinfdan chiqib ketdim.

Mening taqdirim yomon! Lyuska endi mening do'stim emas. Vera Evstigneevna menga yomon baho berdi. Kolya Likov ... Men Kolya Likovni eslashni ham xohlamadim.

Kiyinish xonasida sekin paltomni kiydim va oyoqlarimni zo'rg'a sudrab ko'chaga chiqdim ...

Bu ajoyib edi, ko'chada dunyodagi eng yaxshi bahor yomg'iri !!!

Quvnoq ho'l o'tkinchilar yoqalarini ko'tarib ko'cha bo'ylab yugurishdi !!!

Ayvonda, yomg'ir ostida, Kolya Likov edi.

- Qani, - dedi u.

Va biz ketdik.

Evgeniy Nosov

Tirik olov

Olya xola xonamga qaradi, meni yana qog'ozlardan topdi va ovozini baland qilib, qat'iy dedi:

Biror narsa yozaman! Bir oz havo oling, gulzorni kesishga yordam bering. Olya xola shkafdan qayin po‘stlog‘i qutisini olib chiqdi. Men xursandchilik bilan belimni yoğurarkan, ho'l yerni tırmık bilan urganimda, u uyaga o'tirdi va gul urug'lari solingan qoplarni turli xil navlarga solib qo'ydi.

Olga Petrovna, bu nima, - payqadim, - siz gulzorlarga ko'knori ekmaysizmi?

Xo'sh, ko'knorilarning rangi qanday! - ishonch bilan javob berdi u. - Bu sabzavot. Piyoz va bodring bilan birga to'shaklarga ekilgan.

Sen nima! Men kuldim. - Yana bir eski qo'shiq kuylanadi:

Uning peshonasi esa, xuddi marmar kabi, oppoq. Yonoqlari esa ko‘knoridek yonadi.

Bu faqat ikki kun davomida rangli bo'ladi, - Olga Petrovna davom etdi. - Bu gulzor uchun mos emas, u pufladi va darhol yonib ketdi. Va keyin butun yoz davomida xuddi shu uruvchi chiqadi va faqat ko'rinishni buzadi.

Lekin baribir men yashirincha gulzorning o'rtasiga bir chimdim ko'knori quydim. Bir necha kundan keyin u yashil rangga aylandi.

Ko'knori ekib oldingizmi? - Olya xola menga yaqinlashdi. - Voy, sen naqadar yaramas odamsan! Shunday bo'lsin, uchlikni tark etdim, sizga achindim. Qolganlari esa begona o'tlar bilan o'ralgan edi.

To'satdan men ish bilan ketdim va ikki haftadan keyin qaytib kelmadim. Issiq va mashaqqatli yo'ldan keyin Olya xolaning sokin eski uyiga kirish yoqimli edi. Yangi yuvilgan pol salqindek tuyuldi. Deraza ostida o'sayotgan yasemin butasi yozuv stoliga to'r soyasini tushirdi.

Kvass quyingmi? — deb taklif qildi u menga hamdardlik bilan qarab, terlagan va charchagan holda. - Alyoshka kvasni juda yaxshi ko'rardi. Ba'zan uning o'zi shishaga solib, muhrlab qo'ydi

Men bu xonani ijaraga olganimda, Olga Petrovna stol ustida osilgan uchish kiyimidagi yigitning portretiga qarab, so'radi:

Oldini bermayapsizmi?

Sen nima!

Bu mening o'g'lim Aleksey. Va xona uniki edi. Mayli, joylashing, sog'-salomat yashang.

Menga kvas solingan og'ir mis krujka berib, Olya xola dedi:

Va sizning haşhaşlarınız ko'tarildi, ular allaqachon kurtaklarni tashladilar. Men gullarga qarash uchun bordim. Gul to'shagining markazida, eng avvalo, gullarning xilma-xilligi, mening haşhaşlar ko'tarilib, quyosh tomon uchta qattiq, og'ir kurtaklarni tashladi.

Ertasi kuni ular gullashdi.

Olya xola gulzorni sug'orish uchun chiqdi, lekin bo'sh sug'orish idishi bilan momaqaldiroq bilan darhol qaytib keldi.

Xo'sh, qarang, ular gullashdi.

Uzoqdan ko'knorilar shamolda quvnoq yonayotgan alangali mash'alaga o'xshardi. Yengil shamol ularni bir oz tebrandi, quyosh shaffof qizil gulbarglarni yorug'lik bilan teshdi, bu esa ko'knorilarning titroq-yorqin olov bilan porlashiga olib keldi, so'ngra qalin qip-qizil rangga to'ldi. Faqat teginish kerakdek tuyuldi - ular darhol kuyib ketishadi!

Ko‘knori ikki kun yonib ketdi. Va ikkinchi kunning oxirida ular birdan qulab tushdi va tashqariga chiqdi. Va darhol ularsiz yam-yashil gulzor bo'sh edi.

Men yerdan shudring tomchilari holida hali ancha yangi bo‘lgan gulbargni oldim va kaftimga yoyib oldim.

Hammasi shu, - dedim baland ovozda, hali sovib ketmagan hayrat hissi bilan.

Ha, yonib ketdi... – Olya xola tirik jonzotga o‘xshab xo‘rsindi. - Va negadir men ilgari bu ko'knoriga e'tibor bermaganman ... Uning hayoti qisqa. Ammo orqaga qaramay, to'liq kuch bilan yashadi. Va bu odamlar bilan sodir bo'ladi ...

Men hozir shaharning narigi tomonida yashayman va vaqti-vaqti bilan Olya xolani ko'rgani to'xtab turaman. Yaqinda men unga yana tashrif buyurdim. Biz yozgi stolda o'tirdik, choy ichdik, yangiliklarni baham ko'rdik. Va yaqin atrofdagi gulzorda ko'knorilardan yasalgan katta gilam yondi. Ba'zilari uchqun kabi gulbarglarini erga tashlab, qulab tushdi, boshqalari faqat olovli tillarini ochdi. Pastdan esa tiriklik bilan to'la nam tuproqdan tirik olov o'chmasligi uchun tobora qattiq buklangan kurtaklar ko'tarildi.

Ilya Turchin

Ekstremal holat

Shunday qilib, Ivan qudratli yelkasida erkinlik ko'tarib Berlinga yetib keldi. Uning qo'lida ajralmas do'st - avtomatik mashina edi. Qo‘ynida – ona nonining cheti. Shunday qilib, u Berlinning chekkasini saqlab qoldi.

1945-yil 9-mayda magʻlubiyatga uchragan fashistlar Germaniyasi taslim boʻldi. Qurollar jim bo'lib qoldi. Tanklar to'xtadi. Havo hujumi signallari o'chdi.

Yerda tinchlandi.

Va odamlar shamolning shitirlashini, o't o'sayotganini, qushlarning qo'shiqlarini eshitdilar.

Shu soatda Ivan Berlindagi maydonlardan biriga yetib keldi, u yerda fashistlar tomonidan yoqib yuborilgan uy hamon yonayotgan edi.

Maydon bo'sh edi.

Va to'satdan yonayotgan uyning yerto'lasidan kichkina qiz chiqdi. Uning oyoqlari ingichka, yuzi qayg'u va ochlikdan qoraygan edi. Qiz quyoshga botgan asfaltga beqaror qadam tashlab, xuddi ko'rdek qo'llarini cho'zgancha Ivanni kutib oldi. U Ivanga ulkan bo'm-bo'sh, go'yo yo'q bo'lib ketgan maydonda shunchalik kichkina va ojiz bo'lib ko'rindiki, u to'xtadi va uning yuragi rahm-shafqat bilan qamrab oldi.

Ivan ko'kragidan qimmatbaho chekka chiqarib, cho'kkalab qizga non uzatdi. Chegara hech qachon bunchalik issiq bo'lmagan. Shunday yangi. Men hech qachon javdar unini, yangi sut va mehribon ona qo‘llarining hidini sezmaganman.

Qiz jilmayib qo‘ydi, uning ingichka barmoqlari etagini changalladi.

Ivan qizni kuydirilgan tuproqdan ehtiyotkorlik bilan ko'tardi.

Va o'sha paytda dahshatli, o'sib chiqqan Fritz - Qizil tulki burchakdan tashqariga qaradi. Urushning tugashi unga nima edi! Uning xira fashistik kallasida faqat bir fikr aylanib turardi: “Ivanni topib o‘ldir!”

Mana u, Ivan, maydonda, mana uning keng orqasi.

Fritz - Qizil tulki ko'ylagi ostidan tumshug'i qiyshiq iflos to'pponchani chiqarib oldi va burchakdan xoinlik bilan o'q uzdi.

O‘q Ivanning yuragiga tegdi.

Ivan titrab ketdi. U gandiraklab qoldi. Ammo u yiqilib tushmadi - u qizni tushirishdan qo'rqdi. Og‘ir metall oyoqlarimga quyilayotganini his qildim. Botinkalar, plashlar, yuzlar bronzaga aylandi. Bronza - uning qo'lidagi qiz. Bronza - kuchli yelkalar ortidagi dahshatli pulemyot.

Qizning bronza yonoqlaridan bir yosh dumalab, yerga tegib, yaltiroq qilichga aylandi. Bronza Ivan uning dastasidan ushlab oldi.

Baqirdi Fritz - Qizil tulki dahshat va qo'rquvdan. Yongan devor qichqiriqdan titrab, qulab tushdi va uni tagiga ko'mdi ...

Va o'sha paytda ona bilan qolgan chekka ham bronzaga aylandi. Ona o'g'li bilan muammoga duch kelganini tushundi. U ko'chaga yugurdi, yuragi yetaklagan joyga yugurdi.

Odamlar undan so'rashadi:

Qayerda shoshyapsiz?

O'g'limga. Mening o'g'lim muammoga duch keldi!

Va ular uni mashinalarda va poezdlarda, paroxodlarda va samolyotlarda tarbiyalashdi. Onam tezda Berlinga yetib keldi. U maydonga chiqdi. Men bronza o'g'ilni ko'rdim - uning oyoqlari yo'qoldi. Ona tiz cho'kdi va abadiy qayg'u ichida qotib qoldi.

Qo'lida bronza qiz bilan bronza Ivan hali ham Berlin shahrida turibdi - butun dunyoga ko'rinadi. Agar diqqat bilan qarasangiz, qiz bilan Ivanning keng ko‘kragi o‘rtasida ona nonining bronza qirrasi borligini ko‘rasiz.

Va agar dushmanlar bizning vatanimizga hujum qilsa, Ivan jonlanadi, qizni ehtiyotkorlik bilan erga qo'yadi, dahshatli pulemyotini ko'taradi va dushmanlarning holiga voy!

Valentina Oseeva

Buvijon

Buvi semiz, keng, mayin, ohangdor ovozli edi. "U butun kvartirani o'zi bilan to'ldirdi! .." - to'ng'illadi Borkinning otasi. Onasi esa tortinchoqlik bilan unga e'tiroz bildirdi: - Chol... Qaerga borsa bo'ladi? “Dunyoga ilindim...” deb xo‘rsindi otam. "Uning nogironlar uyida joyi bor - bu erda!"

Borkadan tashqari uydagilarning hammasi buviga mutlaqo ortiqcha odamdek qarashdi.

Buvim ko'kragida uxlab qoldi. U tun bo'yi u yoqdan-bu yoqqa u yoqdan-bu yoqqa uloqtirdi, ertalab esa hammadan oldin o'rnidan turib, oshxonadagi idish-tovoqlarni gurillatdi. Keyin kuyovi bilan qizini uyg‘otdi: “Samovar pishdi. Turmoq! Yo'lda issiq narsa iching ... "

U Borkaga yaqinlashdi: "O'rningdan tur, otam, maktabga borish vaqti keldi!" "Nega?" – uyqusirab so‘radi Borka. “Nega maktabga borasiz? Qorong'i odam kar va soqov - shuning uchun! ”

Borka boshini adyol ostiga yashirdi: "Siz boring, buvi ..."

Kirish joyida dadam supurgi bilan aralashib ketdi. “Onajon, galoshlaringizni qayerga qo‘ydingiz? Har safar ular tufayli barcha burchaklarni tepsangiz! ”

Buvisi unga yordam berishga shoshilardi. - Ha, ular mana, Petrusha, ko'rinib turibdi. Kecha ular juda iflos edi, men ularni yuvib, kiyib oldim ".

Borka maktabdan kelib, buvisining qo'llariga palto va qalpoq tashladi, stol ustiga kitoblar solingan sumkani tashladi va baqirdi: "Buvijon, ovqatlaning!"

Buvi to‘qishini yashirib, shosha-pisha dasturxon yozdi va qo‘llarini qorniga bog‘lab, Borkaning ovqatlanishini tomosha qildi. Shu soatlarda, qandaydir tarzda, Borka buvisini o'zining yaqin do'stidek his qildi. U bajonidil unga darslar haqida gapirdi, o'rtoqlar. Buvisi uni mehr bilan, diqqat bilan tinglab: “Hammasi yaxshi, Boryushka: yaxshisi ham, yomoni ham yaxshi. Yomon odam uni kuchliroq qiladi, unda yaxshi ruh gullaydi."

Ovqatlangandan keyin Borka likopchani undan uzoqlashtirdi: “Bugun mazali jele! Siz ovqatlandingizmi, buvi? "Men yedim, yedim", - dedi buvisi. "Mendan xavotir olma, Boryushka, rahmat, men yaxshi ovqatlanaman va sog'lomman."

Borkaga bir o'rtoq keldi. O'rtoq dedi: "Salom, buvijon!" Borka quvnoqlik bilan uni tirsagi bilan turtdi: “Kelinglar, ketaylik! Unga salom aytish shart emas. U biz bilan kampir ». Buvisi ko‘ylagini tortdi, ro‘molini rostladi va sekingina lablarini qimirlatdi: “Xafa qilish uchun – nima urish kerak, erkalash – so‘z izlash kerak”.

Qo'shni xonada bir do'stim Borkaga dedi: "Va ular har doim buvimiz bilan salomlashishadi. Bizniki ham, begonalar ham. U bizning asosiy odamimiz ». "Bu qanday - asosiysi?" - Borka qiziqib qoldi. "Xo'sh, eskisi ... hammani ko'tardi. U xafa bo'lmasligi kerak. Va siz o'zingizniki bilan nima qilasiz? Mana, otam buning uchun qiziydi." “Isimaydi! - Borka qovog'ini chimirdi. - Uning o'zi salomlashmaydi ... "

Bu suhbatdan keyin Borka ko'pincha buvisidan hech qanday sababsiz so'radi: "Biz sizni xafa qilyapmizmi?" Va u ota-onasiga aytdi: "Bizning buvimiz eng zo'r, lekin eng yomon yashaydi - hech kim u haqida qayg'urmaydi". Ona hayron bo‘ldi, ota esa g‘azablandi: “Ota-onangni hukm qilishni senga kim o‘rgatdi? Menga qarang - bu hali ham kichkina! ”

Buvi ohista jilmayib, bosh chayqadi: “Ey ahmoqlar, baxtli bo'linglar. Siz uchun o'g'il o'sib bormoqda! Dunyoda umrimdan oshib ketdim, Sening keksaliging oldinda. Nimani o'ldirsangiz, qaytib kelmaysiz."

* * *

Borka odatda buvining yuziga qiziqardi. Bu yuzda turli-tuman ajinlar bor edi: chuqur, nozik, ipdek nozik va yillar davomida qazilgan keng. “Nega bunchalik bo'yalgansiz? Juda eskimi?" — deb soʻradi. Buvi o‘ylanib qoldi. “Ajinlar bilan, azizim, inson hayotini xuddi kitob kabi o'qish mumkin. Qayg'u va ehtiyoj bu erda imzolangan. U bolalarini ko'mdi, yig'ladi - yuzida ajinlar yotardi. Men muhtojlikka chidadim, kurashdim - yana ajinlar. Erim urushda halok bo'ldi - ko'p ko'z yoshlari bor edi, ko'p ajinlar qoldi. Katta yomg'ir va u erda teshiklarni qazadi. ”

Borka tingladi va qo'rquv bilan oynaga qaradi: u hayotida qanchalik kam qichqirdi - butun yuzini bunday iplar bilan mahkamlash mumkinmi? “Siz boring, buvijon! U to'ng'illadi. - Siz har doim bema'ni gaplarni gapirasiz ... "

* * *

Yaqinda buvi birdan egilib qoldi, orqasi dumaloq bo'lib qoldi, u tinchroq yurdi va o'tirishda davom etdi. "U erga o'sadi", deb hazillashdi ota. — Cholning ustidan kulma, — deb xafa bo'ldi ona. Va u oshxonada buvimga dedi: "Bu nima, siz, onam, siz toshbaqa kabi xonada aylanib yurasizmi? Sizni biror narsa uchun yuborasiz va qaytib kutmaysiz. ”

Buvim may bayrami oldidan vafot etdi. U qo'lida trikotaj bilan stulda o'tirgancha yolg'iz o'ldi: tizzasida tugallanmagan paypoq, polda ip to'pi yotardi. U Borkani kutayotgan ekan. Stol ustida tayyor qurilma turardi.

Ertasi kuni buvini dafn qilishdi.

Hovlidan qaytib kelgan Borka onasini ochiq ko'krak oldida o'tirganini ko'rdi. Yerga keraksiz narsalar to‘planib qolgan edi. Undan eskirgan narsalarning hidi kelardi. Ona g‘ijimlangan qizil tuflini olib, barmoqlari bilan ohista tekislab qo‘ydi. "Meniki hali ham," dedi u va ko'kragiga egildi. - Mening..."

Ko'krak qafasining eng pastki qismida bir quti shivirladi - Borka doimo unga qarashni xohlagan qimmatbaho quti. Quti ochildi. Ota qattiq paketni olib chiqdi: ichida Borka uchun issiq qo'lqoplar, kuyovi uchun paypoq va qizi uchun yengsiz ko'ylagi bor edi. Ularning ortidan eski rangsiz ipakdan tikilgan naqshli ko'ylak bor edi - Borka uchun ham. Eng burchakda qizil lenta bilan bog'langan bir sumka konfet yotardi. Paketda katta harflar bilan nimadir yozilgan edi. Ota uni qo'lida aylantirdi, ko'zlarini yumdi va ovoz chiqarib o'qidi: "Mening nabiram Boryushkaga".

Borka birdan oqarib ketdi, undan paketni tortib oldi va ko'chaga yugurdi. U yerda birovning darvozasiga o‘tirib, buvisining yozgan yozuvlariga uzoq tikilib qoldi: “Mening nabiram Boryushkaga”. "w" harfida to'rtta tayoq bor edi. "Men o'rganmaganman!" - o'yladi Borka. Unga “w” harfida uchta tayoq borligini necha marta tushuntirdi... Va birdan ro‘parasida xuddi tirikdek, jim, aybdor, saboq olmagan buvi turdi. Borka sarosimaga tushib, uyiga qaradi va qo'lida sumkani ushlab, ko'chada birovning uzun panjarasi bo'ylab sayr qildi ...

Kechqurun uyga keldi; ko'zlari yoshdan shishib ketgan, tizzalariga yangi loy yopishgan. U Babkinning kichkina sumkasini yostig'i ostiga qo'ydi va boshini ko'rpa bilan o'rab: "Buvim ertalab kelmaydi!"

Tatyana Petrosyan

Eslatma

Eslatma eng zararsiz ko'rinishga ega edi.

Unda, barcha jentlmenlik qonunlariga ko'ra, siyoh yuzi va do'stona tushuntirish topilgan bo'lishi kerak edi: "Sidorov - echki".

Shunday qilib, Sidorov ozg'in ekanligiga shubha qilmay, darhol xabarni ochdi ... va dovdirab qoldi. Ichkarida katta va chiroyli qo'lyozma bilan: "Sidorov, men seni sevaman!" Sidorov qo'lyozmasining yumaloqligida buni masxara deb o'yladi. Buni unga kim yozgan? U ko‘zini qisib sinfga qaradi. Eslatma muallifi o'zini oshkor qilishi kerak edi. Ammo Sidorovning asosiy dushmanlari bu safar negadir yomon jilmayishdi. (Ular odatdagidek jilmayishardi. Lekin bu safar - yo'q.)

Ammo Sidorov Vorobyovning ko‘zini qimirlatmasdan unga qarab turganini darrov payqadi. Bu shunchaki ko'rinishda emas, balki ma'no bilan!

Hech qanday shubha yo'q edi: u xat yozdi. Ammo keyin Vorobyova uni sevishi ma'lum bo'ldi ?! Shunda Sidorovning fikri boshi berk ko'chaga kirib, stakandagi pashsha kabi chorasiz bolg'alay boshladi. MUHABBAT NIMA TUSHGAN ??? Bu qanday oqibatlarga olib keladi va Sidorov endi qanday bo'lishi mumkin? ..

"Keling, mantiqiy mulohaza yuritaylik, - mantiqiy mulohaza yuritdi Sidorov. "Masalan, men nimani yaxshi ko'raman? Nok! Men yaxshi ko'raman - demak, men doimo ovqatlanishni xohlayman ... "

Shu payt Vorobyova unga qaytib, lablarini qonga to‘la yalab oldi. Sidorov qotib qoldi. U uni uzoq qirqilmagan tomonidan urdi ... yaxshi, ha, haqiqiy tirnoqlari! Negadir men bufetda Vorobyovaning suyakli tovuq oyog'ini g'ayrat bilan kemirganini esladim ...

"O'zimizni birlashtirishimiz kerak, - dedi Sidorov. (Qo'llar iflos bo'lib chiqdi. Lekin Sidorov mayda-chuydalarga e'tibor bermadi.) "Men nafaqat nokni, balki ota-onamni ham yaxshi ko'raman. Biroq, bu haqda gap bo'lishi mumkin emas. ularni yeyish. Onam shirin pirog pishiradi. Dadam meni bo'yniga tez-tez taqib yuradi. Men ularni shuning uchun yaxshi ko'raman ... "

Shunda Vorobyova yana ortiga o‘girildi, Sidorov endi shunday to‘satdan paydo bo‘lgan aqldan ozgan muhabbatni oqlash uchun unga kunu-kun shirin pirog pishirib, maktabga bo‘yniga kiyib borishi kerak, deb sog‘inch bilan o‘yladi. U diqqat bilan qaradi va Vorobyovaning nozik emasligini va uni kiyish qiyinligini aniqladi.

"Hali hammasi yo'qolgani yo'q, - dedi Sidorov. - Men ham itimiz Bobikni yaxshi ko'raman. Ayniqsa, uni o'rgatganimda yoki sayrga olib chiqqanimda..." va keyin u sizni ushlab, sayrga olib chiqadi. bog'ichga mahkam bog'lab, na o'ngga, na chapga og'ishingizga yo'l qo'ymaydi ...

"... Men Murka mushukini yaxshi ko'raman, ayniqsa uning qulog'iga to'g'ridan-to'g'ri puflaganingda ..." Sidorov umidsizlik bilan o'yladi, "yo'q, bu unday emas ... Men chivinlarni tutib, stakanga solishni yaxshi ko'raman ... lekin bu juda ko'p ... Men sindirib, ichida nima borligini ko'rishingiz mumkin bo'lgan o'yinchoqlarni yaxshi ko'raman ... "

Oxirgi fikr Sidorovni xafa qildi. Faqat bitta najot bor edi. U shosha-pisha daftaridan bir varaq qog'ozni yirtib tashladi, lablarini qat'iyat bilan qisib qo'ydi va qattiq qo'lida qo'rqinchli so'zlarni yozdi: "Vorobyova, men ham sizni yaxshi ko'raman". U qo'rqib ketsin.

Xans Kristian Andersen

Match qiz

O'sha oqshom qanday sovuq edi! Qor yog‘ib, oqshom chuqurlashdi. Kechqurun esa yilning oxirgisi - Yangi yil kechasi edi. Bu sovuq va zulmatda kichkina tilanchi qiz ko'chalarda boshi yalang, oyoq yalangoyoq yurardi. To'g'ri, u uydan tufli bilan chiqdi, lekin bahaybat eski poyabzaldan ko'p foyda bormi?

Bu tuflini avval ham onasi kiygan edi – ular qanchalik katta edi – qiz bugun katta tezlikda poyga qilayotgan ikkita aravadan qo‘rqib yo‘lning narigi tomoniga yugurib o‘tayotganda ularni yo‘qotib qo‘ydi. U hech qachon bitta tufli topa olmadi, ikkinchisini esa bolakay bo'lajak farzandlari uchun ajoyib beshik bo'ladi, deb sudrab olib ketdi.

Qizcha endi yalangoyoq yurardi, oyoqlari sovuqdan qizarib, ko‘karib ketdi. Eski fartugining cho‘ntagida bir nechta o‘ram oltingugurtli gugurt bor edi, u qo‘lida bitta paketni ushlab turardi. O‘sha kuni u birorta ham gugurt sotmadi va bir tiyin ham olmadi. U och va sovib yuribdi va juda charchagan edi, bechora!

Qor parchalari uning uzun sarg'ish jingalaklariga o'tirardi, ular yelkasiga chiroyli tarzda sochilgan edi, lekin u haqiqatan ham ularning go'zalligiga shubha qilmadi. Hamma derazalardan yorug'lik yog'ildi, ko'chadan qovurilgan g'ozning mazali hidi keldi - bu Yangi yil kechasi edi. U shunday deb o'ylagan edi!

Nihoyat, qiz uyning chetidan bir burchak topdi. Keyin u o'tirdi va oyoqlarini tagiga tiqib qo'rqib ketdi. Ammo uning uchun havo yanada sovuqlashdi va u uyga qaytishga jur'at eta olmadi: axir, u bir gugurt sota olmadi, bir tiyin ham tejamadi va buning uchun otasi uni urishini bilardi; qo‘shimchasiga, — o‘yladi u, — uyda ham sovuq; ular shamol esadigan chodirda yashaydilar, garchi devorlardagi eng katta yoriqlar somon va latta bilan tiqilib qolgan bo'lsa-da. Uning qo'llari butunlay xiralashgan edi. Oh, kichkina gugurtning nuri ularni qanday isitadi! Agar u gugurt olib, devorga urib, barmoqlarini isitishga jur'at etsa! Qiz tortinchoqlik bilan bitta gugurtni tortib oldi va ... choy! Gugurt qanday o't oldi, qanday yorqin porladi!

Qiz uni qo'li bilan yopdi va gugurt mayda shamdek engil alanga bilan yona boshladi. Ajoyib sham! Qiz yaltiroq mis sharlar va panjurli katta temir pechka oldida o'tirgan deb o'yladi. Uning ichida olov qanday ulug'vorlik bilan yonadi, undan qanday issiq uradi! Lekin bu nima? Qiz oyoqlarini isitish uchun olov tomon cho‘zdi va birdan... alanga o‘chdi, pechka g‘oyib bo‘ldi, qizning qo‘lida kuygan gugurt bor edi.

U yana bir gugurt urdi, gugurt yondi, yondi va uning aksi devorga tushganda, devor muslin kabi shaffof bo'lib qoldi. Qiz ro‘parasida bir xonani, uning ichida qorday oppoq dasturxon bilan qoplangan va qimmatbaho chinni bilan qoplangan stolni ko‘rdi; stolda ajoyib xushbo'y hidni yoyib, o'rik va olma bilan to'ldirilgan qovurilgan g'ozli idish bor edi! Va eng hayratlanarlisi shundaki, g'oz to'satdan stoldan sakrab tushdi va xuddi vilkalar va pichoqni orqasiga olib, pol bo'ylab yurib ketdi. U to‘g‘ri bechora qizning oldiga bordi, lekin... gugurt o‘chdi va bechora qizning oldida yana o‘tib bo‘lmas, sovuq, nam devor turardi.

Qiz yana gugurt yoqdi. Endi u hashamatli ro'parasida o'tirdi

Rojdestvo daraxti. Bu daraxt Rojdestvo arafasida qiz badavlat savdogarning uyiga borib, derazadan qaraganida ko'rgan daraxtdan ancha balandroq va nafisroq edi. Uning yam-yashil shoxlarida minglab shamlar yondi, do'kon oynalarini bezab turgan rang-barang suratlar qizga qaradi. Chaqaloq ularga qo'llarini cho'zdi, lekin ... gugurt o'chdi. Chiroqlar tobora balandlasha boshladi va tez orada tiniq yulduzlarga aylandi. Ulardan biri osmon bo'ylab dumalab, orqasida uzoq olov izini qoldirdi.

“Kimdir vafot etdi,” deb o'yladi qiz, chunki yaqinda vafot etgan, uni butun dunyoda yolg'iz sevgan keksa buvisi unga bir necha bor aytdi: "Yulduz tushganda, kimningdir joni Xudoga uchadi".

Qiz yana devorga gugurt urdi va atrofdagi hamma narsa yoritilganda, u bu nurda o'zining juda sokin va ma'rifatli, juda mehribon va mehribon buvisini ko'rdi.

Buvim, - xitob qildi qiz, - ol, meni o'zingga olib bor! Bilaman, siz gugurt o'chganingizda ketasiz, issiq pechka kabi, mazali qovurilgan g'oz va ajoyib katta archa kabi g'oyib bo'lasiz!

Va u shoshilinch ravishda paketda qolgan barcha gugurtlarni urdi - u buvisini shunday saqlamoqchi edi! Va gugurtlar shunchalik ko'r-ko'rona chaqnadiki, u kundan ham yorqinroq bo'ldi. Buvijonim umrida bunchalik go‘zal, bunchalik hurmatli bo‘lmagan. U qizni quchog‘iga oldi-da, nur va shodlik bilan yoritilgan ikkalasi ham baland, baland ko‘tarildi – ochlik, sovuq, qo‘rquv yo‘q joyda – Xudoga ko‘tarildi.

Ayozli tongda, uyning chetida bir qizni topdilar: yonoqlarida qizarish, lablarida tabassum, lekin u o'lik edi; u eski yilning oxirgi oqshomida qotib qoldi. Yangi yil quyoshi bir qizning jasadini gugurt bilan yoritdi; u deyarli butun paketni yoqib yubordi.

Qiz isinmoqchi edi, deyishdi odamlar. Va u qanday mo''jizalarni ko'rganini, qanday go'zalliklar orasida buvisi bilan birga Yangi yil baxtini uchratganini hech kim bilmas edi.

Irina Pivovarova

Mening boshim nima haqida o'ylaydi

Agar meni yaxshi talaba deb o'ylasangiz, adashasiz. Men yaxshi o‘qimayman. Negadir hamma meni qobiliyatli, lekin dangasa deb hisoblaydi. Qobiliyatim bormi yoki yo'qmi bilmayman. Lekin faqat men dangasa emasligimni aniq bilaman. Men vazifalar ustida uch soat o'tiraman.

Misol uchun, men hozir o'tiribman va men bor kuchim bilan muammoni hal qilmoqchiman. Ammo u jur'at eta olmaydi. Men onamga aytaman:

- Onam, mening muammom ishlamayapti.

- Dangasa bo‘lmang, deydi onam. - Ehtiyotkorlik bilan o'ylab ko'ring, shunda hammasi yaxshi bo'ladi. Faqat yaxshilab o'ylab ko'ring!

U ish bilan ketadi. Va men ikki qo'lim bilan boshimni olib, unga aytaman:

- Boshni o'ylab ko'ring. Yaxshilab o'ylab ko'ring ... "Ikki piyoda A nuqtasini B nuqtasiga qoldirdi ..." Bosh, nega o'ylamaysiz? Xo'sh, bosh, yaxshi, o'ylab ko'ring, iltimos! Xo'sh, sizga nima kerak!

Deraza tashqarisida bulut suzmoqda. U paxmoqdek yengil. Mana u to'xtadi. Yo'q, u suzadi.

Bosh, nima deb o'ylayapsan?! Uyalmaysizmi!!! "A nuqtadan B nuqtasiga ikkita piyoda qoldi ..." Lyuska ham ketdi. U allaqachon yurmoqda. Agar u mening oldimga birinchi bo'lib kelsa, men uni kechirardim, albatta. Ammo u shunday fitnaga mos keladimi ?!

"... A nuqtadan B nuqtasiga ..." Yo'q, u ishlamaydi. Aksincha, hovliga chiqsam, u Lenaning qo‘lidan ushlab, unga shivirlaydi. Keyin u aytadi: "Len, meni yuboring, menda bir narsa bor". Ular ketishadi, keyin derazaga o'tirib, kulishadi va urug'larni kemiradilar.

"... Ikki piyoda A nuqtadan B nuqtasiga qoldi ..." Va men nima qilaman? .. Keyin men Kolya, Petka va Pavliklarni dumaloq o'ynashga chaqiraman. Va u nima qiladi? Ha, u “Uch semiz odam”ni kiyadi. Ha, shunday baland ovozdaki, Kolya, Petka va Pavlik eshitadi va yugurib, tinglashiga ruxsat berishini so'raydi. Ular yuz marta tinglashdi, ularga hamma narsa etarli emas! Va keyin Lyuska derazani yopadi va ular o'sha erda yozuvni tinglashadi.

"... A nuqtadan ... nuqtaga ..." Va keyin men uni olib, to'g'ridan-to'g'ri uning derazasiga biror narsa bilan to'ldiraman. Shisha - ding! - va tarqalish. Unga xabar bering.

Shunday qilib. Men o'ylashdan charchadim. O'ylamang, o'ylamang - vazifa ishlamaydi. Bu qanday qiyin vazifa! Men bir oz yuraman va yana o'ylashni boshlayman.

Men kitobni yopdim va derazadan tashqariga qaradim. Hovlida yolg‘iz Lyuska sayr qilardi. U klassikaga sakrab tushdi. Hovliga chiqib, skameykaga o‘tirdim. Lyuska menga qaramadi ham.

- Sirg'a! Vitka! – Lyuska birdan baqirdi. - Keling, dumaloq o'ynaymiz!

Aka-uka Karmanovlar derazadan tashqariga qarashdi.

- Tomog'imiz bor, - dedi ikkala aka-uka xirillab. “Ular bizni ichkariga kiritishmaydi.

- Lena! - baqirdi Lyuska. - Zig'ir! Chiqmoq!

Lena o'rniga buvisi tashqariga qaradi va barmog'ini Lyuskaga silkitdi.

- Pavlik! - baqirdi Lyuska.

Derazadan hech kim ko'rinmadi.

- Pe-et-ka-ah! - Lyuska o'tirdi.

- Qiz, nima deb baqiryapsan?! - birovning boshi derazadan tashqariga chiqib ketdi. - Bemorga dam olish mumkin emas! Sizdan dam yo'q! - Va bosh yana derazaga yopishdi.

Lyuska menga yashirincha qaradi va saraton kabi qizarib ketdi. U cho'chqa dumini tortdi. Keyin u yengidagi ipni yechdi. Keyin u daraxtga qaradi va dedi:

- Lyusi, keling klassikaga boraylik.

- Qani, dedim.

Biz klassikaga sakrab tushdik va men muammomni hal qilish uchun uyga bordim.

Men stolga o'tirishim bilan onam keldi:

- Xo'sh, muammo qanday?

- Ishlamaydi.

- Ammo siz ikki soatdan beri uning ustida o'tiribsiz! Bu shunchaki dahshatli! Bolalardan qandaydir boshqotirma so‘rashadi!.. Qani, muammoingni ko‘rsat! Balki men qila olamanmi? Men hali ham institutni tugatganman. Shunday qilib. "Ikki piyoda A nuqtadan B nuqtaga qoldi ..." Kutib turing, bu vazifa menga tanish narsa! Eshiting, siz va dadam oxirgi marta qaror qildingiz! Men mukammal eslayman!

- Qanaqasiga? - hayron bo'ldim. - Haqiqatanmi? Oh, haqiqatan ham, chunki bu qirq beshinchi masala va bizdan qirq oltinchi savol berildi.

Keyin onam qattiq g'azablandi.

- Bu g'alati! - dedi onam. - Bu eshitilmagan narsa! Bu tartibsizlik! Boshingiz qayerda?! U faqat nima haqida o'ylayapti ?!

Aleksandr Fadeev

Yosh gvardiya (ona qo'llari)

…Ona onam! Dunyoda o'zimni taniy boshlaganimdan beri qo'llaringni eslayman. Yozda ular doimo sarg'ish bilan qoplangan, u qishda ham tark etmasdi - u juda yumshoq, hatto tomirlarda bir oz quyuqroq edi. Va qorong'u tomirlarda.

Men o'zimni anglay boshlagan paytdan boshlab va oxirgi daqiqalargacha, charchaganingizda, jimgina, oxirgi marta boshingizni ko'ksimga qo'yib, meni hayotning qiyin yo'liga olib boring, men doimo qo'llaringizni eslayman. ishda. Men ular sovun ko'pikida qanday tebranib yurganlarini, choyshablarimni yuvayotganlarini eslayman, bu choyshablar hali ham taglikka o'xshamas edi va siz qanday qilib qo'y po'stlog'ida, qishda bo'yinturuqda chelak ko'tarib yurganingizni eslayman. bo'yinturuqning old tomonidagi qo'lqopdagi kichik tutqich, o'zi juda kichik va yumshoq, xuddi qo'ltiq kabi. Men sizning barmoqlaringizni primerda bir oz qalinlashgan bo'g'inlar bilan ko'raman va sizdan keyin takrorlayman: "Be-a-ba, ba-ba".

Sizning qo'llaringiz o'g'lingizning barmog'idan qanday qilib sezilmas bo'lsa, qanday qilib ular bir zumda igna bilan bog'langanini eslayman, siz tikib, qo'shiq kuylaganingizda - faqat o'zingiz uchun va men uchun kuylagan. Chunki dunyoda sizning qo'lingiz nimaga qodir bo'lmasin, ular nimaga qodir bo'lmasin, ular xor qilmaydigan narsa yo'q.

Lekin eng muhimi, to'shakda hushimdan ketib qolganimda, ular sizning qo'llaringizni qanday mehr bilan silaganlarini, bir oz qo'pol va juda issiq va sovuqqonlik bilan silaganlarini, sochlarimni, bo'yinimni va ko'kragimni qanday silaganlarini esladim. Va qachon men ko'zlarimni ochsam, siz yonimda edingiz va xonada tungi yorug'lik yonib turar edingiz, siz menga qorong'ilikdan tushgandek, hamma sokin, yorqin, ko'ylak kiygandek botgan ko'zlaringiz bilan qaraardingiz. Pok, muqaddas qo‘llaringdan o‘paman!

Yigit, do'stim, atrofingga ham qara, menga o'xshab atrofga qara va ayt, hayotda kimni onangdan ko'ra ko'proq xafa qilding - bu mendan emasmi, sendan emas, undan emas, bizning muvaffaqiyatsizliklarimiz, xatolarimiz va emas Onalarimiz g'amimizdan oqarib ketadimi? Ammo shunday vaqt keladiki, bularning barchasi onaning qabrida yurakning og'riqli tanbehiga aylanadi.

Onam, onam!.. Meni kechiring, chunki siz yolg'izsiz, dunyoda faqat siz kechira olasiz, bolalikdagi kabi qo'llaringizni boshingizga qo'yasiz va kechirasiz ...

Viktor Dragunskiy

Deniskinning hikoyalari.

... bo'lardi

Bir marta men o'tirdim, o'tirdim va hech qanday sababsiz to'satdan shunday narsa o'ylab topdimki, men hatto hayratda qoldim. Agar dunyodagi hamma narsa aksincha tartibga solinsa, qanchalik yaxshi bo'lishini tushundim. Masalan, bolalar hamma narsada asosiy narsa bo'lishlari uchun va kattalar hamma narsada, hamma narsada ularga bo'ysunishlari kerak edi. Umuman olganda, kattalar bolalarga, bolalar esa kattalarga o'xshaydi. Bu ajoyib bo'lardi, bu juda qiziqarli bo'lar edi.

Birinchidan, men onamning bunday hikoyani qanday "yoqishini" tasavvur qilaman, men aylanib yuraman va xohlaganimcha buyruq beraman, dadam ham "yoqadi", lekin buvim haqida aytadigan hech narsa yo'q. Aytishga hojat yo'q, men ularga hamma narsani eslagan bo'lardim! Misol uchun, bu erda onam tushlikda o'tirardi va men unga:

"Nega ovqat uchun nonsiz modani boshladingiz? Mana yana yangilik! O'zingizni oynaga qarang, kimga o'xshaysiz? Koschey quydi! Hozir ovqatlaning, ular sizga aytadilar! "Buyruqni berdi: "Tezroq! Tutmang. Yana o'ylayapsanmi? Dunyo muammolarini hal qilyapsanmi? To'g'ri chayna! Va o'rindiqda egilma!"

Va keyin ishdan keyin dadam kirib kelardi va u hatto yechinishga ham ulgurmagan bo'lardi va men baqirardim: "Aha, men keldim! Biz sizni doim kutishimiz kerak! Hozir mening qo'llarim! To'g'ri, to'g'ri meniki, u erda. kirni bulg'aydigan narsa emas.Sizdan keyin sochiqni ko'rish qo'rqinchli.cho'tka bilan uchta va yuvganingizga afsuslanma.Kelinglar,tirnogingizni ko'rsating!Bu tirnoq emas,dahshat.Bu shunchaki tirnoq!Qaychi qayerda? ?Qirishmang! Men go'sht kesmayman, lekin sochimni juda ehtiyotkorlik bilan qirqib oldim. Buruningizni qisib qo'ymang, siz qiz emassiz ... Bo'ldi. Endi stolga o'tir.

O‘tirar va sekingina onasiga: “Xo‘sh, yaxshimisiz?” der edi. Va u ham jimgina: "Hech narsa, rahmat!" Va men darhol: "Stol atrofida suhbatlar! Men ovqatlansam, men kar va soqovman! Buni bir umr esda tuting. Oltin qoida! Ota! Hozir gazetani qo'ying, siz mening jazomsiz!"

Ular esa men bilan shoyidek o‘tirishar, buvim kelganda ko‘zimni qisib, qo‘llarimni yuqoriga ko‘tarib baqirardim: “Dada! Oyim! Buvimizga qoyil qolasiz! Qanday manzara! Ko‘krak ochiq, orqasida qalpoq boshi!Yonoqlar qizarib ketdi,butun bo'ynim nam!Yaxshi,deyishga gap yo'q.Tan o'zimni yana xokkey o'ynadim!Ana bu iflos tayoq nima?Nega uni uyga olib kirding?Nima?Bu tayoq! Uni hozir ko'zimdan olib tashlang - orqa eshikka!

Keyin xonani aylanib, uchalasiga ham: “Kechki ovqatdan keyin hamma darsga o‘tiring, men kinoga boraman!” deb aytardim.

Albatta, ular shu zahotiyoq xirillab, shivirlaydilar: "Va biz siz bilanmiz! Va biz ham kinoga bormoqchimiz!"

Va men ularga: "Hech narsa, hech narsa! Kecha biz tug'ilgan kuningizga bordik, yakshanba kuni men sizni sirkga olib bordim! Qarang! Menga har kuni dam olish yoqdi. Uyda qoling! Mana, muzqaymoq uchun o'ttiz tiyin, bu ham. bu!"

Shunda buvi duo qilgan bo'lardi: "Hech bo'lmaganda menga biror narsa olib kel! Axir, har bir bola bitta kattani o'zi bilan tekinga olib ketishi mumkin!"

Lekin men qochgan bo'lardim: "Yetmish yoshdan oshganlar esa bu suratga kirmaydi. Uyda qoling, gulen!"

Men esa ularning oldidan o‘tib ketardim, go‘yo ularning ko‘zlari nam bo‘lib qolganini sezmay qolgandek, tovonim bilan ataylab baland ovozda urib, kiyina boshlardim va ko‘zgu oldida uzoq vaqt aylanib, g‘o‘ng‘illardim. , va bu ularni yanada battar qiynalardi, lekin men zinapoyaga eshikni ochib, aytaman ...

Ammo men nima deyishimni o'ylashga vaqtim yo'q edi, chunki o'sha paytda onam kirib keldi, eng haqiqiy, tirik va dedi:

Siz hali ham o'tirasiz. Hozir ovqatla, kimga o'xshaysanmi? Koschey quydi!

Lev Tolstoy

Kichkina qush

Seryoja tug'ilgan kuni bola edi va ular unga turli xil sovg'alar berishdi: tepaliklar, otlar va rasmlar. Ammo Seryoja amaki barcha sovg'alardan qimmatroq qushlarni tutish uchun to'r berdi.

To'r shunday qilinganki, plastinka ramkaga biriktirilgan va panjara orqaga buklangan. Urug'ni taxta ustiga qo'ying va hovliga qo'ying. Bir qush uchib kiradi, taxtaga o'tiradi, taxta aylanadi va to'r o'zini yopib qo'yadi.

Seryoja xursand bo'ldi va to'rni ko'rsatish uchun onasiga yugurdi. Onam aytadi:

– O'yinchoq yaxshi emas. Sizga qushlar nima uchun kerak? Nega ularni qiynamoqchisiz?

– Men ularni kataklarga solaman. Ular qo'shiq aytadilar va men ularni ovqatlantiraman!

Seryoja urug'ni olib, taxtaga quydi va to'rni bog'ga qo'ydi. Va u qushlarning kelishini kutgancha tik turdi. Ammo qushlar undan qo'rqib, to'rga uchib ketishmadi.

Seryoja kechki ovqatga bordi va to'rni tark etdi. Kechki ovqatdan keyin qaradim, to‘r taqillatib yopildi, to‘r ostida qush urayotgandi. Seryoja xursand bo'ldi, qushni ushlab, uyiga olib ketdi.

– Ona! Mana, men qushni tutdim, to'g'ri, bulbul! Va uning yuragi qanday uradi.

Onam aytdi:

– Bu siskin. Qarang, uni qiynamang, aksincha uni qo'yib yuboring.

– Yo'q, men uni ovqatlantiraman va sug'oraman. Seryoja qafasga siskin qo'ydi va ikki kun davomida unga urug' sepdi, suv qo'ydi va qafasni tozaladi. Uchinchi kuni u siskinni unutib, suvini almashtirmadi. Onasi unga aytadi:

– Ko'rdingizmi, qushingizni unutdingiz, yaxshisi, uni qo'yib yuboring.

– Yo'q, men unutmayman, men endi suv qo'yaman va qafasni tozalayman.

Seryoja qo'lini qafasga qo'ydi, tozalashni boshladi va qo'rqib ketgan siskin qafasga urdi. Seryoja qafasni tozalab, suv olishga ketdi.

Onasi uning qafasni yopishni unutganini ko'rib, unga baqirdi:

– Seryoja, qafasni yoping, aks holda sizning qushingiz uchib chiqib o'ladi!

Aytishga ulgurmasidanoq, siskin eshikni topdi, xursand bo'ldi, qanotlarini qo'zg'atdi va xona bo'ylab derazaga uchdi, lekin oynani ko'rmadi, oynaga urdi va deraza tokchasiga yiqildi.

Seryoja yugurib keldi, qushni olib, qafasga olib bordi. Siskin hali tirik edi, lekin u ko'kragiga yotib, qanotlarini yoyib, og'ir nafas oldi. Seryoja qaradi, qaradi va yig'lay boshladi:

– Ona! Endi nima qilishim kerak?

– Endi siz hech narsa qila olmaysiz.

Seryoja kun bo'yi qafasdan chiqmadi va siskinga qarab turdi, lekin siskin hali ham ko'kragida yotib, og'ir va tez nafas oldi. Seryoja yotganida, siskin hali ham tirik edi. Seryoja uzoq vaqt uxlay olmadi; har safar ko'zlarini yumganda, u qanday qilib yolg'on gapirayotganini va nafas olayotganini tasavvur qildi.

Ertalab Seryoja qafasga yaqinlashganda, u siskin allaqachon chalqancha yotganini ko'rdi, oyoqlarini qisdi va qotib qoldi.

O'shandan beri Seryoja hech qachon qushlarni tutmagan.

M. Zoshchenko

Toping

Bir kuni Lelya bilan men bir quti shokolad olib, ichiga qurbaqa va o'rgimchak qo'ydik.

Keyin biz bu qutini toza qog'ozga o'rab oldik, uni hashamatli ko'k lenta bilan bog'ladik va bu sumkani bog'imiz qarshisidagi panelga qo'ydik. Go'yo kimdir yurib, xaridini yo'qotib qo'ygandek.

Ushbu paketni chekka tosh yoniga qo'yib, Lelya va men bog'imizdagi butalarga yashirindik va kulishdan bo'g'ilib, nima bo'lishini kuta boshladik.

Mana, o'tkinchi keldi.

Bizning paketimizni ko'rib, u, albatta, to'xtaydi, quvonadi va hatto zavq bilan qo'llarini ishqalaydi. Shunga qaramay: u bir quti shokolad topdi - bu dunyoda tez-tez uchramaydi.

Lelya va men nafasi bo'g'ilib, keyin nima bo'lishini kutmoqdamiz.

O'tkinchi egilib, paketni oldi, tezda uni yechdi va chiroyli qutini ko'rib, yanada xursand bo'ldi.

Va endi qopqoq ochiq. Qorong‘ida o‘tirishdan zerikkan qurbaqamiz esa qutidan to‘g‘ridan-to‘g‘ri o‘tkinchining qo‘liga otilib chiqadi.

U hayron bo‘lib, qutini undan uzoqroqqa uloqtiradi.

Bu erda Lelya va men shunchalik qattiq kula boshladikki, o'tga yiqilib tushdik.

Va biz shunday qattiq kuldikki, o'tkinchi biz tomonga o'girildi va bizni panjara ortida ko'rib, darhol hamma narsani tushundi.

Bir zumda u panjara tomon yugurdi-da, bir zarbada undan sakrab o‘tib, bizga saboq berish uchun biz tomon yugurdi.

Lelya va men bir mushkuldan so'radik.

Biz bog' bo'ylab uyga qarab qichqirdik.

Lekin men bog 'to'shagiga qoqilib, o'tlarga cho'zildim.

Va keyin bir o'tkinchi qulog'imni qattiq yirtib tashladi.

Men baland ovozda qichqirdim. Ammo o'tkinchi menga yana ikkita flip-flop berib, xotirjamlik bilan bog'ni tark etdi.

Ota-onamiz qichqiriq va shovqinga yugurib kelishdi.

Qizarib ketgan qulog‘imni ushlab, yig‘lab ota-onamning oldiga bordim va bo‘lgan voqeadan shikoyat qildim.

Onam farroshni chaqirmoqchi bo‘lib, farrosh bilan o‘tib ketayotgan odamga yetib olishi va uni qamoqqa olishi uchun.

Va Lelya allaqachon farroshning orqasidan shoshilayotgan edi. Ammo dadam uni to'xtatdi. Va u unga va onamga dedi:

- Farroshni chaqirmang. Va o'tkinchini hibsga olishning hojati yo'q. Albatta, u Minkani qulog'idan yirtib tashlagan emas, lekin men o'tkinchi bo'lganimda, men ham xuddi shunday qilgan bo'lardim.

Bu so'zlarni eshitgan onam dadamdan g'azablanib, unga dedi:

- Siz dahshatli xudbinsiz!

Lelya va men ham dadamdan g'azablandik va unga hech narsa demadik. Shunchaki qulog‘imni ishqalab yig‘lab yubordim. Lelka ham pichirladi. Keyin onam meni qo'llariga olib, dadamga dedi:

- Yo'ldan o'tayotgan odamga shafoat qilib, bolalarni ko'z yoshga to'ldirgandan ko'ra, ularga qilgan ishining yomonligini tushuntirganingiz ma'qul. Shaxsan men buni ko'rmayapman va hamma narsani begunoh bolalar o'yini deb bilaman.

Dadam esa javob topa olmadi. U faqat aytdi:

- Bu erda bolalar katta bo'lib ulg'ayishadi va bir kun kelib ular nima uchun yomonligini bilib olishadi.

Elena Ponomarenko

LENOCHKA

("Yulduz" filmidan "Yaradorlarni qidirish" treki)

Bahor iliqlik va to'lqinlar bilan to'lgan edi. Urush bugun tugaydi shekilli. Mana to‘rt yildan beri frontdaman. Batalyonning tibbiy instruktorlaridan deyarli hech kim tirik qolmadi.

Mening bolaligim qandaydir tarzda darhol kattalikka o'tdi. Janglar orasida men maktabni, valsni tez-tez esladim ... Ertasi kuni ertalab esa urush. Butun sinf frontga borishga qaror qildi. Ammo qizlar tibbiy instruktorlarning oylik kurslaridan o'tish uchun kasalxonada qoldirildi.

Diviziyaga kelganimda, yaradorlarni allaqachon ko‘rgan edim. Ularning aytishicha, bu yigitlarda hatto qurol ham yo'q edi: ular jangda minalangan. Birinchi nochorlik va qo'rquv tuyg'usini 1941 yil avgustda boshdan kechirdim ...

- Yigitlar kimlar tirik? – xandaqlardan o‘tib, yerning har bir metriga diqqat bilan tikilib so‘radim. - Bolalar, kimga yordam kerak? Men o'liklarning jasadlarini ag'dardim, hammasi menga qarashdi, lekin hech kim yordam so'ramadi, chunki ular endi eshitishmadi. Artilleriya hujumi barchani yo'q qildi ...

- Xo'sh, bunday bo'lishi mumkin emas, hech bo'lmaganda kimdir tirik qolishi kerak ?! Petya, Igor, Ivan, Alyoshka! - Men avtomat oldiga sudralib bordim va Ivanni ko'rdim.

- Vanechka! Ivan! — deb qichqirdi u o'pkasi bilan, lekin tanasi allaqachon sovuq edi, faqat uning ko'k ko'zlari qimirlamay osmonga tikildi. Ikkinchi xandaqqa tusharkanman, ingrashni eshitdim.

- Tirik odam bormi? Odamlar, hech bo'lmaganda kimgadir javob bering! — deb yana baqirdim. Nola takrorlandi, noaniq, zerikarli edi. U o'liklarning yonidan yugurib o'tib, tirik qolganni qidirdi.

- Jonginam! Men shu yerdaman! Men shu yerdaman!

Va yana u yo'lda qolganlarning hammasini aylantira boshladi.

– Yo'q! Yo'q! Yo'q! Men sizni albatta topaman! Faqat meni kuting! O'lmang! - va boshqa xandaqqa sakrab tushdi.

Yuqoriga qarab, raketa uchib, uni yoritib yubordi. Nola juda yaqin joyda takrorlandi.

- Keyin sizni topolmagani uchun o'zimni hech qachon kechirmayman, - deb baqirdim va o'zimga buyruq berdim: - Qani. Qani, tingla! Siz topasiz, topasiz! Bir oz ko'proq - va xandaqning oxiri. Xudo, qanday qo'rqinchli! Tezroq tezroq! — Hazrat, agar sen bor bo‘lsang, uni topishimga yordam ber! - va men tiz cho'kdim. Men, komsomol a'zosi, Rabbiydan yordam so'radim ...

Bu mo''jiza bo'ldimi, lekin nola takrorlandi. Ha, u xandaqning eng oxirida!

- To'xtab tur! - deb qichqirdim va tom ma'noda yomg'ir paltosi bilan qoplangan dugga kirib ketdim.

- Azizim, tirik! - qo'llar tezda ishladi, u endi ijarachi emasligini angladi: oshqozonda og'ir yara. U qo'llari bilan ichini ushlab turdi.

- Siz paketni topshirishingiz kerak, - deb ohista pichirladi u o'lib. Men uning ko‘zlarini yumdim. Mening oldimda juda yosh leytenant yotardi.

- Lekin bu qanday?! Qaysi paket? Qayerga? Qayerda aytmadingizmi? Siz qayerda aytmadingiz! - Atrofdagi hamma narsani ko'zdan kechirar ekanman, men to'satdan etikda chiqib turgan paketni ko'rdim. Shoshilinch, qizil qalam bilan chizilgan sarlavhani o'qing. - bo'linma shtabining dala pochtasi.

U bilan yosh leytenant o'tirib, u xayrlashdi va ko'z yoshlari birin-ketin to'kildi. Hujjatlarini olib, xandaq bo'ylab gandiraklab yurdim, yo'lda o'lgan askarlarning ko'zlarini yumganimda ko'nglim aynidi.

Men paketni shtabga yetkazdim. Va u yerdagi ma'lumotlar haqiqatan ham juda muhim bo'lib chiqdi. Faqat hozir menga topshirilgan medal, mening birinchi harbiy mukofotim, men hech qachon taqmaganman, chunki u o'sha leytenant Ivan Ivanovich Ostankovga tegishli edi.

…Urush tugagach, men bu medalni leytenantning onasiga topshirdim va uning qanday vafot etganini aytdim.

Bu orada janglar bo'ldi ... Urushning to'rtinchi yili. Bu vaqt ichida men butunlay oqarib ketdim: qizil sochlarim butunlay oqarib ketdi. Bahor iliqlik va shov-shuv bilan yaqinlashdi ...

Yuriy Yakovlevich Yakovlev

QIZLAR

VASILIEVSKIY OROLIDAN

Men Vasilevskiy orolidan Valya Zaitsevaman.

Mening karavotim ostida hamster bor. U to'liq yonoqlarini to'ldiradi, zaxirada, orqa oyoqlarida o'tirib, qora tugmalar bilan qaraydi ... Kecha men bitta bolani tepdim. Unga yaxshi çipura tortdi. Biz, Vasileostrovsk qizlari, kerak bo'lganda o'zimizni himoya qilishni bilamiz ...

Vasilevskiyda har doim shamol esib turadi. Yomg'ir yog'moqda. Nam qor yog'diradi. Suv toshqinlari sodir bo'ladi. Va bizning orolimiz kema kabi suzib yuradi: chap tomonda Neva, o'ngda Nevka, oldinda ochiq dengiz.

Mening qiz do'stim bor - Tanya Savicheva. Biz u bilan qo'shnimiz. U ikkinchi qatordan, 13-uy. Birinchi qavatda to'rtta deraza. Yaqin atrofda novvoyxona bor, yerto‘lada kerosin do‘koni bor... Hozir do‘kon yo‘q, lekin Taninoda, men hali dunyoga kelmaganimda, birinchi qavatdan doim kerosin hidi kelardi. Ular menga aytishdi.

Tanya Savicheva hozir men bilan teng edi. U allaqachon ulg'ayib, o'qituvchi bo'lishi mumkin edi, lekin u abadiy qiz bo'lib qoldi ... Buvim Tanyani kerosinga yuborganida, men yo'q edim. Va u boshqa do'sti bilan Rumyantsevskiy bog'iga bordi. Lekin men u haqida hamma narsani bilaman. Ular menga aytishdi.

U qo'shiqchi edi. U har doim qo'shiq aytardi. U she’r aytgisi keldi-yu, lekin so‘zlarga qoqilib qoldi: qoqilib ketadi, hamma uni to‘g‘ri so‘zni unutib qo‘ygan deb o‘ylaydi. Qiz do'stim qo'shiq aytdi, chunki qo'shiq aytsangiz, duduqlanmaysiz. U duduqlana olmadi, Linda Avgustovna kabi o'qituvchi bo'lmoqchi edi.

U doimo o'qituvchi rolini o'ynadi. Yelkasiga katta buvining ro‘molini qo‘yib, qo‘llarini qulfga solib, burchakdan burchakka yuradi. "Bolalar, bugun biz siz bilan takrorlaymiz ..." Va keyin u bir so'zdan qoqilib, qizarib ketdi va xonada hech kim yo'q bo'lsa-da, devorga o'girildi.

Ular duduqlanishni davolaydigan shifokorlar borligini aytishadi. Men bitta topaman. Biz, Vasileostrovskiy qizlar, kimni xohlasangiz, topamiz! Ammo endi shifokor kerak emas. U o'sha erda qoldi ... do'stim Tanya Savicheva. U qamaldagi Leningraddan materikga olib ketilgan va hayot yo'li deb nomlangan yo'l Tanyaga hayot bera olmadi.

Qiz ochlikdan o'ldi ... Nima uchun o'lishi muhimmi - ochlikdan yoki o'qdan. Balki ochlik yanada og'riydi...

Men hayot yo'lini topishga qaror qildim. Men bu yo‘l boshlanadigan Rjevkaga bordim. U ikki yarim kilometr yo'l bosib o'tdi - u erda yigitlar blokadada halok bo'lgan bolalarga haykal qurishdi. Men ham qurmoqchi edim.

Ba'zi kattalar mendan so'rashdi:

- Siz kimsiz?

- Men Vasilevskiy orolidan Valya Zaitsevaman. Men ham qurmoqchiman.

Menga aytishdi:

- Bu taqiqlangan! Hududingiz bilan keling.

Men ketmadim. Atrofga qarasam, bir go'dak, bir qushqo'nmas. Men uni ushlab oldim:

- U ham o'z hududi bilan kelganmi?

- U akasi bilan keldi.

Akam bilan, qila olasiz. Siz mumkin bo'lgan hudud bilan. Ammo yolg'iz qolish haqida nima deyish mumkin?

Men ularga aytdim:

- Ko'ryapsizmi, men shunchaki qurishni xohlamayman. Men do'stim uchun qurmoqchiman ... Tanya Savicheva.

Ular ko'zlarini yumdilar. Ular bunga ishonmadilar. Ular yana so‘radilar:

- Tanya Savicheva sizning do'stingizmi?

- Va bu erda nima o'zgacha? Biz bir xil yoshdamiz. Ikkalasi ham Vasilevskiy orolidan.

- Lekin u yo'q ...

Qanday ahmoq odamlar, hatto kattalar ham! Agar biz do'st bo'lsak, "yo'q" degani nimani anglatadi? Men ularga tushunishlarini aytdim:

- Bizda hamma narsa umumiy. Ko'chada ham, maktabda ham. Bizda hamster bor. U yonoqlarini to'ldiradi ...

Ular menga ishonmasliklarini payqadim. Va ular ishonishlari uchun u xitob qildi:

- Hatto bizda bir xil qo'l yozuvi bor!

- Qo'l yozuvi?

- Ular yanada hayratda qolishdi.

- Nima edi? Qo'l yozuvi!

To'satdan ular qo'l yozuvidan xursand bo'lishdi:

- Bu juda ham yaxshi! Bu shunchaki topilma. Biz bilan kel.

- Men hech qaerga ketmayman. Men qurmoqchiman ...

- Siz qurasiz! Siz yodgorlik uchun Tanyaning qo'l yozuvi bilan yozasiz.

- Men qila olaman, - rozi bo'ldim.

"Faqat menda qalam yo'q. berasizmi?

- Siz betonga yozasiz. Betonga qalam bilan yozishmaydi.

Men hech qachon betonga yozmaganman. Men devorlarga, asfaltga yozdim, lekin ular meni beton zavodiga olib kelishdi va Tanyaga kundalikni berishdi - alifbosi bo'lgan daftar: a, b, c ... Menda ham xuddi shunday kitob bor. Qirq tiyinga.

Tanyaning kundaligini qo‘limga olib, sahifani ochdim. Unda shunday deyilgan edi:

"Zhenya 1941 yil 28 dekabr kuni ertalab soat 12:30da vafot etdi".

Men sovuqni his qildim. Men ularga kitobni berib, ketmoqchi edim.

Lekin men Vasileostrovskayaman. Va agar bir do'stimning singlisi vafot etsa, men u bilan qolishim kerak va qochib ketmasligim kerak.

- Keling, betoningizni olamiz. yozaman.

Turna oyog‘im ostiga qalin kulrang xamirdan yasalgan ulkan ramka tushirdi. Men tayoqchamni oldim, cho‘kkalab yoza boshladim. Betondan sovuq hid keldi. Yozish qiyin edi. Va ular menga aytdilar:

- Shoshilma.

Xatolar qildim, betonni kaftim bilan tekislab, yana yozdim.

Men yomon edim.

- Shoshilma. Tinchlik bilan yozing.

"Buvim 1942 yil 25 yanvarda vafot etdi."

Men Zhenya haqida yozayotganimda, buvim vafot etdi.

Agar siz shunchaki ovqatlanmoqchi bo'lsangiz, bu ochlik emas - bir soatdan keyin ovqatlanasiz.

Men ertalabdan kechgacha och qolishga harakat qildim. Chidadi. Ochlik - boshingiz, qo'llaringiz, yuragingiz kundan-kunga och qolganda - sizda bor narsa och. Avval och qoladi, keyin o'ladi.

"Leka 1942 yil 17 mart kuni ertalab soat 5 da vafot etdi."

Lekaning o'z burchagi bor edi, u shkaflar bilan o'ralgan, u erda chizilgan.

U rasm chizish orqali pul ishlab topdi va o'qidi. U jim va uzoqni ko'ra bilmaydigan, ko'zoynak taqib yurgan va hamma hukmron qalamida g'ichirlardi. Ular menga aytishdi.

U qayerda vafot etdi? Ehtimol, oshxonada, "qozon pechkasi" kichkina zaif dvigatel bilan chekadigan, ular uxlab yotgan joyda kuniga bir marta non yeydilar. O'limga davo kabi kichik bir parcha. Lekada dori-darmonlar etishmadi ...

— Yoz, — dedilar menga sekin.

Yangi ramkada beton suyuq edi, u harflar ustida sudralib ketdi. Va "o'ldi" degan so'z yo'qoldi. Yana yozishni xohlamadim. Lekin menga aytishdi:

- Yozing, Valya Zaitseva, yozing.

Va yana yozdim - "o'ldi".

"Vasya amaki 13 aprel, 2 soat vafot etdi. 1942 yil kechasi."

"Lyosha amaki 1942 yil 10-may, soat 16.00".

"O'lgan" degan so'zni yozishdan juda charchadim. Kundalikning har bir sahifasi bilan Tanya Savicheva yomonlashayotganini bilardim. U uzoq vaqt oldin qo'shiq aytishni to'xtatdi va duduqlanayotganini sezmadi. U endi o'qituvchi rolini o'ynamaydi. Ammo u taslim bo'lmadi - u yashadi. Ular menga ... Bahor keldi. Daraxtlar yashil rangga aylandi. Vasilevskiyda juda ko'p daraxtlarimiz bor. Tanya quridi, muzlab qoldi, ingichka va engil bo'ldi. Uning qo‘llari titrar, ko‘zlari oftobdan og‘rirdi. Natsistlar Tanya Savichevaning yarmini va ehtimol yarmidan ko'pini o'ldirishdi. Ammo onasi u bilan edi va Tanya davom etdi.

- Nima yozmayapsiz? — dedilar menga jimgina.

- Yozing, Valya Zaitseva, aks holda beton qotib qoladi.

Uzoq vaqt davomida "M" harfi bilan sahifa ochishga jur'at eta olmadim. Ushbu sahifada Tanyaning qo'lida shunday yozilgan edi: "Onam 13-may, 1942 yil ertalab soat 7.30 da". Tanya "o'lgan" so'zini yozmagan. Bu so‘zni yozishga uning kuchi yetmasdi.

Men tayoqchani mahkam ushladim va betonga tegdim. Men kundalikka qaramadim, lekin yoddan yozdim. Qo‘l yozuvimiz bir xil bo‘lgani yaxshi.

Men bor kuchim bilan yozdim. Beton qalinlashdi, deyarli muzlab qoldi. U endi harflar ustida sudralib yurmadi.

- Yana yoza olasizmi?

- Qo'shib qo'yaman, - javob berdim va ko'zimni ko'rmaslik uchun o'girildim. Axir, Tanya Savicheva mening ... do'stim.

Tanya va men bir xil yoshdamiz, biz, Vasileostrovsk qizlari, kerak bo'lganda o'zimizni himoya qilishni bilamiz. Agar u Vasileostrovskaya, Leningrad bo'lmaganida, u shunchalik uzoq davom etmasdi. Ammo u yashadi - bu u taslim bo'lmaganligini anglatadi!

"C" sahifasini ochdi. Ikkita so'z bor edi: "Savichevlar o'ldi".

"U" sahifasini ochdi - "Hammasi vafot etdi." Tanya Savichevaning kundaligining oxirgi sahifasi "O" harfi bilan belgilangan - "Yagona Tanya qolgan".

Va men yolg'iz qolgan Valya Zaitseva ekanligimni tasavvur qildim: onasiz, otasiz, opasiz Lyulka. Och. Olov ostida.

Ikkinchi qatordagi bo'sh kvartirada. Men bu oxirgi sahifani kesib tashlamoqchi edim, lekin beton qotib qoldi va tayoq sindi.

Va birdan o'zimdan Tanya Savichevadan so'radim: “Nega yolg'iz?

Va men? Sizning do'stingiz ham bor - Vasilevskiy orolidagi qo'shningiz Valya Zaitseva. Biz siz bilan Rumyantsevskiy bog'iga boramiz, yuguramiz va charchaganimizda, men uydan buvimning ro'molchasini olib kelaman va biz o'qituvchi Linda Avgustovnani o'ynaymiz. Mening karavotim ostida hamster bor. Tug'ilgan kuningizga sovg'a qilaman. Eshityapsizmi, Tanya Savicheva?

Kimdir yelkamga qo‘lini qo‘yib dedi:

- Qani, Valya Zaitseva. Siz qilish kerak bo'lgan hamma narsani qildingiz. rahmat.

Nega menga “rahmat” deyishayotganini tushunmadim. Men aytdim:

- Ertaga kelaman... tumanimsiz. Mumkinmi?

“Tumansiz kel”, dedilar.

-Keling.

Mening qiz do'stim Tanya Savicheva natsistlarga qarata o'q uzmadi va partizanlar orasida skaut ham emas edi. U eng qiyin paytlarida o'z ona shahrida yashagan. Ammo, ehtimol, natsistlar Leningradga kirishmagan, chunki u erda Tanya Savicheva yashagan va u erda o'z davrida abadiy qolgan boshqa ko'plab qizlar va o'g'il bolalar yashagan. Men Tanya bilan do'st bo'lganidek, bugungi yigitlar ham ular bilan do'st.

Axir, ular faqat tiriklar bilan do'stdirlar.

I.A. Bunin

Sovuq kuz

O'sha yilning iyun oyida u biz bilan mulkda qoldi - u doimo o'zimizning odamimiz hisoblanardi: uning marhum otasi otamning do'sti va qo'shnisi edi. Ammo 19 iyulda Germaniya Rossiyaga urush e'lon qildi. Sentyabr oyida u bizga bir kunga - frontga ketishdan oldin xayrlashish uchun keldi (har kim o'sha paytda urush tez orada tugaydi deb o'ylagan). Va keyin xayrlashuv oqshomi keldi. Kechki ovqatdan keyin, odatdagidek, samovar tortildi va bug'idan tuman bosgan derazalarga qarab, ota dedi:

- Ajablanarlisi erta va sovuq kuz!

O'sha oqshom biz jim o'tirdik, faqat vaqti-vaqti bilan arzimas so'zlarni almashdik, bo'rttirib xotirjam, yashirin fikrlarimiz va his-tuyg'ularimizni yashirdik. Men balkon eshigi oldiga borib, ro'molcha bilan oynani artdim: bog'da, qora osmonda sof muz yulduzlari yorqin va keskin porladi. Ota kresloga suyanib chekdi, stol ustida osilgan issiq chiroqqa befarq qarab, onasi ko'zoynak taqib, uning nuri ostida kichkina ipak sumkani astoydil tikib qo'ydi - biz qaysi biri ekanligini bilardik - va bu juda ta'sirli va dahshatli edi. Ota so'radi:

- Demak, siz hali ham nonushtadan keyin emas, ertalab borishni xohlaysizmi?

“Ha, imkon bo'lsa, ertalab”, deb javob berdi u. - Bu juda achinarli, lekin men uyga to'liq buyurtma bermadim.

Ota yengil xo‘rsindi:

- Xo'sh, xohlaganingizcha, jonim. Faqat bu holatda onam va men uchun uxlash vaqti keldi, biz sizni ertaga kutib olishni xohlaymiz ... Onam o'rnidan turib, bo'lajak o'g'lini suvga cho'mdirdi, u uning qo'liga, keyin otasining qo'liga ta'zim qildi. Yolg'iz qoldik, biz ovqat xonasida bir oz ko'proq vaqt o'tkazdik - men solitaire o'ynashga qaror qildim, u jimgina burchakdan burchakka yurdi, keyin so'radi:

- Bir oz yurishni xohlaysizmi?

Yuragim tobora qotib borardi, men befarq javob berdim:

- Yaxshi...

Koridorda kiyinib, u nimanidir o'ylashda davom etdi va shirin tabassum bilan Fetning misralarini esladi:

Qanday sovuq kuz!

Ro'mol va qalpoqni kiying ...

Qarang - qoraygan qarag'aylar orasida

Go'yo olov ko'tarilayotgandek ...

Bu misralarda qandaydir rustik kuz jozibasi bor. "Sho'ringizni va qalpoqingizni kiying ..." Bobolarimiz va buvilarimiz davrlari ... Ey Xudoyim! Hali ham g'amgin. Achinarli va yaxshi. Men seni juda-juda yaxshi ko'raman...

Kiyinib, ovqat xonasidan balkonga chiqdik, bog'ga tushdik. Avvaliga shunday qorong'i ediki, men uning yengidan mahkam ushlab oldim. So'ngra ravshan osmonda qora shoxlar paydo bo'la boshladi, ular mineral nurli yulduzlar bilan yog'di. U to'xtab, uyga o'girildi:

- Qarang, uyning derazalari qanday qilib juda o'ziga xos tarzda, kuzgi tarzda porlaydi. Men yashayman, bu oqshomni abadiy eslayman ... Men qaradim va u meni Shveytsariya peshonasida quchoqladi. Yuzimdagi momiq ro'molni oldim, o'pib qo'yishi uchun boshimni biroz egdim. O'pishdan keyin yuzimga qaradi.

- Agar ular meni o'ldirishsa, siz hali ham meni darhol unutmaysizmi? Men o'yladim: "Agar ular uni haqiqatan ham o'ldirishsa-chi? Va men uni qachondir unutib qo'yamanmi - oxir-oqibat hamma narsa unutiladi?" Va uning fikridan qo'rqib, shoshib javob berdi:

- Bunday gapirma! Sening o'limingdan omon qolmayman!

Bir oz sukutdan so'ng sekin dedi:

- Xo'sh, agar sizni o'ldirishsa, men sizni o'sha erda kutaman. Siz yashaysiz, dunyoda xursand bo'ling, keyin mening oldimga keling.

Ertalab u ketdi. Onam kechqurun tikkan o'sha halokatli qopni uning bo'yniga solib qo'ydi - unda otasi va bobosi urushda kiygan oltin belgi bor edi - va biz hammamiz uni qandaydir umidsizlik bilan suvga cho'mdirdik. Unga qarab, ular ayvonda uzoq vaqt ajralish uchun kimdirni ko'rganingizda sodir bo'ladigan ahmoqlikda turishdi. Turganlaridan keyin bo'sh uyga kirishdi .... Uni o'ldirishdi - qanday g'alati so'z! - Bir oydan so'ng. Men uning o'limidan shunday omon qoldim, bir marta o'ylamay, omon qolmayman, deb aytdim. Ammo, o'shandan beri boshimdan kechirgan hamma narsani eslab, men doimo o'zimga savol beraman: mening hayotimda nima bo'lgan? Va men o'zimga javob beraman: faqat o'sha sovuq kuz oqshomida. U hech qachon mavjud bo'lganmi? Hammasi bir xil edi. Va bu mening hayotimda bo'lgan hamma narsa - qolganlari keraksiz tush. Va men ishonaman: u erda u meni kutmoqda - xuddi o'sha oqshomdagidek sevgi va yoshlik bilan. "Sen yasha, dunyoda quvon, keyin mening oldimga kel ..."

Yashadim, xursand bo'ldim, endi tez kelaman.

Agar biror kishi eshitsa: "Biz matnni tezda o'rganishimiz kerak!", maktab yoki institutning tasvirlari yodga tushadi. Axir, odamlar ta'lim olayotganda, ular juda ko'p emas, balki foydali bo'lgan juda ko'p ma'lumotlarni o'zlashtirishlari kerak. Ammo ba'zida nafaqat maktab o'quvchilari va talabalar matnni tezda o'rganishlari kerak. Keling, ma'lumotni assimilyatsiya qilish va uzoq muddatli yodlash usullari haqida gapiraylik.

Ayniqsa, Aleksandr Pushkin she’rlarini yod olish haqida gap ketganda, “ajoyib maktab yillari”ni intilish bilan eslaydiganlar kam. Shuning uchun kattalar uning asarlariga allergiyaga duch kelishadi. Cramming - bu insonning tanasi va ruhiga nisbatan zo'ravonlik, lekin uni samaradorlikda inkor etib bo'lmaydi, lekin u har doim ham ishlamaydi va hamma bilan ishlamaydi. Qiyinchilikni nima o'zgartirishi mumkin?

• Xotira shovqinli muhitda ishlamaydi. Agar talabaning qulog'i ustida televizor, magnitafon ishlayotgan bo'lsa va do'stlar ijtimoiy tarmoqlarda muloqot qilishga harakat qilsalar, unda bunday muhitda hech bo'lmaganda biror narsani o'rganish qiyin, o'z ismingizni eslab qolish muammoli.
• Tushunish asosiy hisoblanadi. Agar so'zlar ongga etib bormasa, matn qanchalik klassik va ajoyib bo'lmasin, odam uni eslay olmaydi va kuchlar bo'shlikka kiradi.
• Asosiy maʼno qatlami oʻzlashtirilgach, matn qismlarga boʻlinadi va har bir qismi alohida oʻrganiladi, soʻngra bu “yamoq”lar bir-biriga tikiladi.
• Keyingi qadam tinglovchini topish va unga o'rganilgan materialni aytib berishdir.
• Fikringizni ushlab turish va samaradorlikni oshirish uchun ish va dam olishni almashtiring.

Inson tushunsa yaxshi eslaydi. Ammo ba'zida bu usul ishlamaydi. Chunki qiz yoki yigit lotin tilida inson suyaklarining nomlarini o'rganadi va bu erda eski uslub - siqilishsiz qilolmaysiz.

Ko'p matnni qanday o'rganish mumkin: tasvirlar usuli

Tushunish har doim ham yordam bermaydi va tarix bu usul ishlamayotgan holatlarni biladi. Keling, o'qiganlarimizni eslab qolishning boshqa usullariga murojaat qilaylik. Mnemonistlar palubadagi kartalar ketma-ketligini yodlaganlarida mashhur misol bor. Ular buni qanday qilishdi? Juda oddiy - ular kemadagi kartalar tartibini bog'laydigan hikoyani o'ylab topishdi.

Qanday qilib matnni tezda o'rganish mumkin?

Mnemonist - bu maxsus texnikalar yordamida juda katta hajmdagi ma'lumotlarni eslay oladigan odam

Keling, suyaklarga qaytaylik. Aytaylik, odam lotin tilida inson tanasining tuzilishini batafsil o'rgatadi. U bemorni shifokorga kelgandek ko'rsatsin va shifokor bemorni batafsil tekshirishni tashkil qiladi. Lotin tilidagi suyaklarning o‘zi hikoya syujetiga tushishi bejiz emas.

Matnni yoddan qanday tezda o'rganish mumkin: aldash varaqlari usuli

Har doim tasavvurga tayanib bo'lmaydi. Agar siz xalq donoligini eslasangiz (qalam bilan yozilgan narsalarni bolta bilan kesmang), unda siz qog'oz va qalam yoki klaviatura va ekrandan foydalanishingiz mumkin. Odam eslatma olishi kerak. Qoidalar bormi? Ha, ular shu yerda.

Matnni zudlik bilan yodlab olishingiz kerakmi? O'rganish qanchalik oson? Shunga o'xshash savollar test, imtihon va boshqa muhim voqealar oldidan odamlarning ongida paydo bo'ladi. Bizning miyamiz cheksiz imkoniyatlarga ega, faqat uning rivojlanishiga yordam berish kerak. Hozirgi vaqtda dunyoda fikrlash va xotirani rivojlantirishga qaratilgan etarli miqdordagi texnikalar mavjud. Shunisi e'tiborga loyiqki, hayot davomida mutlaqo barcha aqliy jarayonlarni yaxshilash mumkin. O'z-o'zini rivojlantirish bilan shug'ullanadigan odam ko'p narsaga erishishi mumkin. Biz bunday muvaffaqiyatli odamlarni televizor ekranida ko'rishga, ular haqida jurnallarda va Internetdagi mashhur saytlarda o'qishga o'rganib qolganmiz.

Axborotni eslab qolish va unutish imkonini beruvchi jarayon xotira deb ataladi. U o'z hajmiga ega, ya'ni. inson faqat cheklangan miqdordagi ma'lumotni eslay oladi. Ammo xotirani rivojlantirish orqali, vaqt o'tishi bilan uning xotirasini sezilarli darajada oshirish mumkin.

Inson qancha ma'lumotni eslab qolishi mumkinligini aniq tushunish uchun nafaqat qisqa muddatli, balki uzoq muddatli yodlash manbasini aniqlash uchun maxsus usullar qo'llaniladi. Ko'p odamlar tomonidan tasdiqlangan tavsiyalarga amal qilish orqali katta matnni tezda yodlash mumkin.

Xotira turlari:

• teginish;
• ta'mli;
• majoziy;
• vizual;
• eshitish;
• hidlash.

Bolalikdan boshlab odamda xotiraning ma'lum bir turi shakllanadi. Masalan, agar u o'zi kitob o'qishni yaxshi ko'rgan bo'lsa, kelajakda qog'oz va boshqa ommaviy axborot vositalaridan, ya'ni mustaqil ravishda o'qilishi mumkin bo'lgan ma'lumotlarni eslab qolish juda oson bo'ladi. Shunday qilib, vizual xotira yaxshi rivojlangan bo'ladi. Xotirani rivojlantirishning yana bir variantini ko'rib chiqaylik. Agar bolaligida ota-onalar uyda bolaga kitob o'qisa, unda uning eshitish xotirasi yaxshi o'rgatiladi.

Matnni qanday tez va oson o'rganish mumkin? Inson har qanday manbadan ma'lumot oqimini tezda yodlab olishi uchun u muntazam ravishda xotirasini rivojlantirishi va uning barcha turlarini qamrab olishi kerak. Bu masalada sinflar maxsus mashqlarni muntazam ravishda bajarishni taklif qiladigan turli usullarda yordam beradi.

Avvalo, matnni eslab qolish uchun siz uni o'qib chiqishingiz va muallif o'quvchiga nimani etkazmoqchi bo'lganini tushunishingiz kerak. Har bir paragraf nima haqida gapirayotganini tushunib, uni faqat so'zlar to'plamidan ko'ra eslab qolish osonroq bo'ladi. Yodlashning ishonchli usuli bu o'qiganlaringizni vizualizatsiya qilish, ya'ni ushbu matnning tasvirlaridan foydalanib, boshingizda kichik film yaratishdir. Usullarning barcha shartlarini to'g'ri bajarib, ishni tezda yodlab olishingiz mumkin.

Har qanday odam uchun muammoni qismlarga bo'lib hal qilish osonroq ekanligi uzoq vaqtdan beri isbotlangan, bu matnni yodlashga ham tegishli. Xotirada ma'lumotni saqlashni osonlashtirish uchun uni qismlarga bo'lish kerak.

Matnni o'rganayotganda, atrofingizdagi tinch muhitni tashkil etishga arziydi. Radio, televizorni o'chirib, nafaqaga chiqish tavsiya etiladi, chunki yaqin atrofda kimdir telefonda gaplashsa, siz teorema yoki she'rni eslab qolishingiz dargumon.

Ba'zi hollarda, o'rganish kerak bo'lgan ishdan ba'zi so'zlarni yozishga arziydi, siz nayrang varaqiga o'xshash narsani olasiz va ular uzoq vaqtdan beri isbotlanganidek, o'rganish uchun foydalidir. Yozuvlar sizga inshodagi asosiy ma'lumotlarni ajratib ko'rsatishga imkon beradi, vizual xotira yozishda ishlaydi. Shuningdek, kitob o'qiyotganda matnning shriftini, sahifalardagi rasmlarni yodlang.

Agar siz to'satdan charchagandek bo'lsangiz va miya ma'lumotni qabul qilmasa, chalg'iting, qahva iching, dam oling va keyin allaqachon o'rganilgan matnni eslab, yangi kuch bilan o'rganishni boshlang. Uyda nasrni yodlash boshqa sharoitlarga qaraganda ancha oson va bu kamroq vaqt talab etadi.

Dunyoda xotirani o'rgatish uchun ko'plab usullar va mashqlar mavjud, ularning deyarli barchasi samarali. Ko'pgina ijobiy sharhlar bilan ulardan eng mashhurlarini ko'rib chiqing.

1. Har qanday matematik hisob-kitob paytida kalkulyatorni chetga surib qo'ying. Ongda yoki qog'ozda hisoblash va uni muntazam ravishda bajarish, inson xotira hajmini sezilarli darajada oshiradi.
2. Kuningizni 100 dan 1 ball bilan boshlang. Shu tartibda hisoblashingiz va har kuni tezlikni oshirishga harakat qilishingiz kerak.
3. Etarlicha samarali mashq bir daqiqada shaharlar deb ataladi. Buni qilish juda oddiy: atigi bir daqiqada 60 ta shaharni, soniyada bitta shaharni nomlash kerak. Siz buni birinchi marta qila olmaysiz, lekin har kuni bunday vazifani bajarib, bir hafta o'tgach, ijobiy natijalarni ko'rishingiz mumkin.
4. Siz yangi so'zlarni o'rganishga harakat qilishingiz mumkin. Ushbu uslub insonga nafaqat xotirani o'rgatish, balki chet tilini ham o'rganish imkonini beradi. Bunday mashqlarni muntazam ravishda bajarish kerak, chunki mushaklarni mashq qilishda bo'lgani kabi, rasm bir vaqtning o'zida o'zgarmaydi. Kuniga o'n beshta so'zni o'rganish va har bir keyingi haftada bu to'siqni oshirish tavsiya etiladi.
5. Eng oddiy va eng mashhur mashq she'rni odatiy yodlashdir. Ushbu texnikada muhim narsa uning doimiyligi, ya'ni siz muntazam ravishda yangi oyatlarni o'rganishingiz kerak.

She'rni tez o'rganish texnikasi

Matnlarni yoddan qanday tezda o'rganishni bilmayapsizmi? Ba'zi texnikalar va ko'rsatmalardan foydalangan holda, bu juda oson va tezroq bo'ladi.

Shundan so'ng, she'rni tasavvur qilishni unutmang, buni qilish nasrga qaraganda biroz qiyinroq, ammo natija samarali bo'ladi. Misol uchun, agar oyat panjara ortida o'tirgan mahbus haqida gapirsa (A.S.Pushkin), unda siz bu rasmni qog'ozga ham chizishingiz mumkin.

She’r yod olayotganda qofiyalarga e’tibor bering. Shuningdek, siz asarni rollarda o'qishga harakat qilishingiz mumkin, masalan, yaqin qarindoshingiz yoki do'stingiz bilan dialog yaratishingiz mumkin.

Bir oyatni o'rgandingizmi, lekin hikoyada xato qilishdan qo'rqasizmi? Har bir satrning birinchi so'zlarini qog'ozga yozing, bu vazifani sezilarli darajada osonlashtiradi.

Tez o'qish xotirani yaxshilaydi

Matnni tezda yodlab olishni juda kam odam biladi. Avvalo, siz tez o'qish texnikasini o'zlashtirishingiz kerak, aynan u qisqa vaqt ichida katta matndan yoki butun kitobdan eng muhim ma'lumotlarni tanlashga yordam beradi.

O'qish har xil bo'lishi mumkin:

• shoshqaloqliksiz - bu fantastika asarlarini (romanlar, detektiv hikoyalar va boshqalar) o'qish deb ataladi;
• yo'naltirilgan - juda muhim ma'lumotlarni o'rganish uchun talab qilinadi;
• tez o'qish - uning yordami bilan katta matndan asosiy narsani ajratib ko'rsatish oson;
• ravon - ma'lumotlarning mohiyati tafsilotlarsiz esda qoladi.

Tez o'qish texnikasidan foydalangan holda, odam matndagi asosiy ma'lumotlarni osongina ajratib ko'rsatishi va undagi ortiqcha suvga vaqtini sarflamasligi mumkin.

Tez o'qish texnikasini o'zlashtirish uchun dastlab kitobning mazmunini o'qish tavsiya etiladi, bu u haqida umumiy taassurotni shakllantirishga yordam beradi. Keyin kirishni, boblarni o'qing, muallif ta'kidlagan matndagi ta'kidlangan ma'lumotlarga e'tibor bering.

Bir daqiqada so'zlarni o'qish tezligini o'rgating, har safar kitobdan mashq uchun yangi sahifa oling.

Biz o'qigan ma'lumotlarni eslaymiz

Ba'zi odamlar juda yaxshi xotiraga ega emaslar va har doim matnlarni yoddan qanday tezda o'rganishni o'ylashadi. Buning uchun siz hech qanday murakkab narsa qilishingiz shart emas, faqat o'qish vaqtini sezilarli darajada qisqartirishga yordam beradigan tavsiyalarga amal qiling.

Biror narsani osongina yodlashning eng ishonchli usuli - eslab qolishdir. Bu xotira funktsiyasining nomi bo'lib, u odamga o'tmishda o'rganilgan ma'lumotlarni eslab qolishga yordam beradi.

Matnni birinchi marta bir necha soat o'tgach, qayta o'qish xotirani yanada mustahkamlaydi.

Ishda mavjud bo'lgan ma'lumotlarni tushungan odam qisqa vaqt ichida butun matnni yodlab olishi mumkin. Shuningdek, ishni qismlarga bo'lib yodlang, barchasini birdaniga o'rganishdan ko'ra osonroqdir. O'ylab o'qing, so'zlarni tushuning, o'qiyotganingizni tushuning. Tasdiqlangan haqiqat: yotishdan oldin o'qiganingiz yaxshiroq eslab qoladi.

Xotirangiz yaxshi holatda bo'lishiga nima yordam beradi?

Inson tanasida hamma narsa o'zaro bog'liq, bu xotiraga ham tegishli. Uning tartibli bo'lishi uchun siz nafaqat fikrlash jarayonlarini mashq qilishingiz, balki miyangizning holatini ham kuzatishingiz kerak.

• kattalar ham, bola ham har kuni etarlicha uxlashi kerak. Mutaxassislarning ta'kidlashicha, kuniga yetti soatdan kam uxlaydigan odamlar unutuvchanlik va e'tiborsizlikka moyil. Shuning uchun, kun tartibiga rioya qilishni unutmang;
• bizning miyamiz, butun tana kabi, ishlash uchun energiyaga muhtoj, biz uni ovqatdan olamiz. Shuning uchun, dietangizni kuzatib boring, undan yarim tayyor mahsulotlar va boshqa nosog'lom ovqatlarni chiqarib tashlang. Ko'proq don, sabzavot va mevalarni iste'mol qiling;
• jismoniy faoliyat va toza havoda yurish haqida unutmang, bu qonni kislorod bilan ko'proq to'yintirishga yordam beradi, bu butun tanaga va xotiraga yaxshi ta'sir qiladi.

Xotiraning sirli imkoniyatlari

Bizning xotiramiz, yuqorida aytib o'tilganidek, cheksiz hajmga ega. Kerakli va keraksiz ma'lumotlarni turli yo'llar bilan yodlab olishingiz mumkin. Xotirangizni har kuni mashq qilib, siz ko'plab yangi va noma'lum narsalarni kashf qilishingiz mumkin.

2014 yil 23 yanvar

Xayrli tong aziz do'stlar! Men ushbu postga tayyorgarlik ko'rayotganimda, men kutganimdan ham tez yodlash kerak bo'lgan ko'proq sohalar borligi ma'lum bo'ldi, shuning uchun men maqolani ikki qismga ajratdim. Kim biladi, balki uchinchisi paydo bo'ladi.

Mavzu aslida juda qiziq. Men o'rta maktabda xotira bilan tajribalar bilan shug'ullanib qoldim, men allaqachon Internetda faol ishlaganimda va fanlarni o'rganishga ko'p vaqtim yo'q edi. Internetda (so'zma-so'z) yuzlab kitoblarga qoqilib, men "Bir kunda super xotirani qanday rivojlantirish mumkin" yoki "Bir hafta ichida maktab kursini o'rganishning tezkor usuli" kabi sarlavhalar bo'yicha har qanday shlaklarni elakdan o'tkazdim. 8-10 qismni qoldirib, ularni o'rganishni boshladim, ayniqsa qimmatli fikrlarni va yoddan yodlash uchun amaliy mashqlarni yozdim.

Men uchun amaliyot juda muhim, chunki nazariy jihatdan siz haqiqatan ham xohlagan narsani qilishingiz mumkin, lekin uni amalda qo'llash juda muammoli. Shuning uchun men o'z terimdagi har qanday maslahat va tavsiyalarni tekshirishga harakat qilaman. Bu juda qiziqarli bo'lib chiqdi va ko'plab yangi ko'nikmalar jalb qilinmoqda.

Men imkon qadar ob'ektiv hukm qilishga harakat qilaman, lekin bu men yakuniy haqiqatni ochib berayotganimni anglatmaydi. Men faqat menga va sizga yordam bergan narsani tavsiya qilaman, umid qilamanki, u ham yordam beradi.

Asosiy tamoyillar

Miyangizga ma'lumotni yanada samaraliroq eslab qolishga yordam beradigan asosiy tamoyillar mavjud. Siz bilishni xohlaysizmi, muhim emas she'rni qanday tezda o'rganish kerak yoki shunchaki qanday yodlashni o'ylab.

1. Maksimal konsentratsiya;
2. Jismoniy holat;
3. Tasvirlarning yorqinligi;
4. Motivatsiya;
5. Tushunish;

Faqat nomlardan siz har bir printsipning butun mohiyatining 90% gacha topishingiz mumkin, ammo keling, har bir nuqtani batafsil ko'rib chiqaylik.

Yodlashda chalg'itmang.

Menimcha, har kim o'zining vazifaga ko'proq e'tibor qaratganligini tasdiqlashi mumkin, natijaga tezroq erishish mumkin. Ushbu jarayonni yaxshilashga yordam beradigan ko'plab usullar mavjud, ammo biz bu haqda keyingi maqolalarda gaplashamiz, agar siz o'tkazib yuborishni xohlamasangiz - obuna bo'ling (maqolaning pastki qismidagi shakl).

Bizning miyamiz shunday tuzilganki, biz qanchalik kam vazifani bajarsak, natija shunchalik samarali bo'ladi. Bizning boshimizni ko'pincha kompyuterga solishtirishi bejiz emas. Bir yoki ikkita bajariladigan vazifalar sonini cheklab, siz haqiqatan ham aql bovar qilmaydigan natijaga erishishingiz mumkin. Eng yaxshi variant - chalg'itmaydigan sokin xonani topish, bezovta qiluvchi omillarni o'chirish va mashq qilishni boshlashdir.

Nafas olish texnikasi va shaxsiy munosabat ham tezda diqqatni jamlashga yordam beradi. 10 marta chuqur nafas oling, shu vaqt ichida o'zingizga "Men hamma narsani tez o'rgana olaman, qiyin emas" kabi bir narsani takrorlang. Oxirgi ekshalatsiyani amalga oshirganingizdan so'ng, darhol kerakli materialni yodlashni boshlang.

Konsentratsiya sizga hayotingizning ko'p sohalarida yordam beradi. Men bu haqda allaqachon "" maqolasida gaplashdim. Bu doimiy ravishda o'qitilishi kerak bo'lgan juda qimmatli mahoratdir.

Yaxshi dam oling.

Agar o'zingizni yomon his qilsangiz, boshingiz og'riyapti yoki juda uyqusiz bo'lsa, unda siz materialni tezda o'rganishingiz dargumon. Birinchidan, sizni yaralaringiz doimo chalg'itadi va bu allaqachon birinchi tamoyilga ziddir. Ikkinchidan, kasalliklar umuman tananing samaradorligiga ta'sir qiladi. Shunday qilib, agar siz aqliy faoliyat bilan samarali bo'lishni istasangiz, bu muammolardan xalos bo'lishingiz kerak.

Ko'p hollarda oddiy uyqu yordam beradi. Bu sizning tanangizni dam olishga, miyangizni biroz tiklashga imkon beradi va siz to'liq energiya bilan o'rganishni boshlashingiz mumkin. Esimda, bu maslahatni kitob mualliflaridan biri talabalar ingliz (nemis, italyan, fransuz) yoki qandaydir tilni tezda o‘rganishni so‘raganda bergan edi. Yarim soatlik uyqu samaradorlikni 2-3 barobar oshirish imkonini beradi. Natijada, siz qisqa vaqt ichida ko'p narsalarni qilishingiz mumkin.

Jonli ko'rinishga ega bo'ling.

Biz o'zimizga g'ayrioddiy tuyulgan narsalarni eslaymiz va qoida tariqasida har kuni ko'rishga odatlangan narsamizni yo'qotamiz. Har kuni harakatlanayotgan marshrutingizda bugun svetoforlar qanday ranglarda yonayotganini eslay olasizmi? Darhaqiqat. Agar ish/o‘qish yo‘lida katta to‘p bilan o‘ynayotgan yo‘lbarsni ko‘rgan bo‘lsangiz, uni umr bo‘yi eslab qolasiz. Xo'sh, nega bizning miyamizning bu xususiyatidan o'z foydangizga foydalanmasligingiz kerak?

Aytaylik, siz "Borodino" oyatini qanday tezda o'rganishni qiziqtirgansiz. Ma’lumki, bu she’r tom ma’noda jonli obraz va harakatlardan iborat. Bu bizning vazifamizni sezilarli darajada osonlashtiradi. O'qish paytida, Lermontov tasvirlagan rasmlarni iloji boricha jonli tasavvur qilishga harakat qiling. Faqatgina ushbu mashq ba'zida yodlash samaradorligini oshiradi, ammo tasavvur qiling-a, agar siz barcha printsiplardan foydalansangiz nima bo'ladi?

Ushbu materialni nima uchun o'rganish kerakligini tushunishingiz kerak.

Maktab o'quvchilari va talabalarning asosiy muammosi - ular nima maqsadda o'qiyotganlarini umuman tushunmasliklari. Shuning uchun ko'pchilik bir qatorni 10 marta o'qiy oladi va hech narsani eslay olmaydi. Agar inson o'rganilayotgan materialga bo'lgan ehtiyojga to'liq ishonch hosil qilsa, u faqat ko'zlarini yugurish orqali uni o'zlashtira oladi. Misol uchun, agar sizdan akkordlarni yoki million dollarlik qo'llanmani tezda o'rganishni so'rashsa, siz buni deyarli bir zumda bajarishingiz mumkin.

Buning siri shundaki, motivatsiya haqiqatan ham mavjud. Va har doim. She'rni shunchaki xotirani rivojlantirish yoki san'atga qo'shilish uchun o'rgatish mumkin. Siz yapon tilini asl nusxada ko'rishni o'rganishingiz yoki bu sharqiy mamlakatga jimgina ketishingiz mumkin. Va mavzuni yaxshiroq o'zlashtirish yoki imtihondan muvaffaqiyatli o'tish uchun ta'riflarni eslab qolish kerak. Faqat motivatsiyani topish va unga haqiqatan ham ishonish muhimdir. Buni qilish qiyin emas.

Siz o'rgatayotgan ma'lumotni tushunishingiz kerak.

Ehtimol, musofirlar tomonidan yaratilgan materialni siz juda uzoq vaqt o'rganasiz. Va siz buni bir necha soat ichida unutasiz. Tushunish va yodlash tezligi o'rtasida haqiqiy bog'liqlik mavjud. Shuning uchun, ta'rifni yodlashdan oldin, o'qiyotgan narsangizning mohiyatini yaxshilab tushunishga harakat qiling. Keyin, ehtimol, siz haqida ma'lumot qidirishingiz shart emas qanday tezda o'rganish kerak ba'zi ma'lumotlar.

Men tez yodlashning eng keng tarqalgan usuli - she'rdan boshlayman. Shaxsan men she’riyatni juda yaxshi ko‘raman (hatto olimpiadada viloyatda 3-o‘rinni olganim esimda), lekin ularni yodlashda doim qiynalardim. Maktab men qiziqa boshlagan birinchi joy edi Qanaqasiga oyatni tezda o'rganishingiz mumkin... Esimda, bu Pushkinning "Osmonni zulmat bilan qoplaydi ..." she'ri edi.

Umuman olganda, har qanday sohada, asosiy tamoyillarga qo'shimcha ravishda, "chiplar" mavjud bo'lib, ulardan foydalanish yodlashda salmoqli natijalarga erishishga imkon beradi. Adabiy she’riyat ham bundan mustasno emas. Men o'zim ishlatgan texnikadan foydalanishni tavsiya etaman.

1. She'rni bir necha marta o'qing, uning ma'nosini o'rganing, mohiyatini his qiling. Bu juda muhim, beshinchi tamoyilni eslaysizmi? Estetik nuqtai nazardan, bu ham juda muhim, chunki siz adabiyotda beshdan ko'proq narsani olasiz, siz haqiqatan ham ajoyib so'zlardan zavqlanishingiz mumkin va bu juda qimmatga tushadi.
2. Keyin varaqni qog'ozga qayta yozing. Buni qalam bilan bajarishingizga ishonch hosil qiling. Siz o'zingizning tasavvuringizni ko'rsatishingiz va qandaydir tarzda chiziqlarni bezashingiz mumkin. So'zlarni o'zgartirish ma'nosida emas, balki mavzu bo'yicha qandaydir rasm chizish yoki nafis bosh harfni tasvirlash ma'nosida. O'zingizni ushbu she'rni yozayotganingizni tasavvur qiling.
3. Ohangni xirillashga harakat qiling. Hech bo'lmaganda bir marta qo'shiqlarni eslab qolish osonligini payqagansiz. Ba'zan qo'shiqning 90 foizini yodlash uchun 1-2 marta tinglash kifoya qiladi. Hammasi ohangda. Qoidaga ko'ra, she'rlarning ham o'ziga xos ohangi bor, lekin u unchalik kuchli ifodalanmagan. O'z motivingizni o'ylab ko'ring va she'rni g'uvullashni boshlang. Bu sizga uni yanada ko'proq eslab qolishingizga yordam beradi.
4. Tez o'rganishni boshlang. Ya'ni, oyatni bir marta o'qing va uni qayta aytib berishga harakat qiling. Biror so'zni eslamasangiz ham, bir daqiqaga ham qaramang. Miyangizni ishga soling. Bu sizga kuchli neyron aloqalarni rivojlantirishga imkon beradi va siz bu so'zlarni ancha uzoq vaqt eslab qolasiz.
5. Har doim takrorlashga urinmang, har bir to'rtlikni alohida o'rganib, keyin butun she'rni to'liq takrorlashga harakat qiling. Ha, bu qiyinroq, ammo natijaga tezroq erishiladi va uzoq davom etadi.
6. Adabiyotni qanday tezda o'rganishni aniqlash uchun muallifning tarjimai holi bilan ishlang. Ha, bu sizga ko'proq vaqt talab etadi (ironiya), lekin siz mavzuni yaxshiroq tushunasiz va haqiqatan ham yuqori sifatli bilimlarni namoyish eta olasiz.
7. Oyatni muntazam ravishda takrorlang. Bir vaqtning o'zida va bir oqshomdan ko'ra, ozgina, lekin har kuni o'rgatish yaxshiroqdir. Siz birinchi kuni bir oz ko'proq vaqt sarflashingiz va iloji boricha ko'proq yodlashga harakat qilishingiz mumkin, keyin she'rni kuniga 2-3 marta takrorlang. Birgalikda bu kamroq vaqt talab etadi va bu siz uchun ancha oson bo'ladi.

Ertaklar bilan bu yanada oson, chunki u erda ishlatiladigan tasvirlar sodda va tushunarli va ularni eslab qolish osonroq, shuning uchun bu unchalik qiyin bo'lmaydi.

Chet tilini bilish katta istiqbolga ega, shuning uchun uni o'rganish hozirda juda katta hajmlarga ega bo'lmoqda. Hozir deyarli har bir kishi ta'lim olish imkoniyatiga ega, ammo kimdir bu tilni yillar davomida o'rganmoqda, kimdir esa bir necha oydan keyin bu tilni yaxshi biladi. Buning siri nimada?

Muvaffaqiyatga erishish retsepti uchun ikkita asosiy ingredient - bu amaliyot va izchillik. Agar birinchi fikrlar bilan hamma narsa aniq bo'lsa (qanchalik tez-tez va muntazam ravishda o'qisangiz, chet tilini yaxshiroq bilasiz), ikkinchisini batafsilroq ko'rib chiqish kerak bo'ladi. Kiruvchi ma'lumotlar qanchalik to'liq va xilma-xil bo'lsa, material shunchalik yaxshi o'zlashtiriladi. Chet tili bo'lsa, bu kerakli materialni tezda o'zlashtirish uchun ajoyib imkoniyatdir.

O'qish, yozish, tinglash, gapirish - bu siz rivojlanadigan to'rtta soha. Agar siz ularning barchasini birlashtirsangiz, ta'sir shunchaki tasavvur qilib bo'lmaydi. Albatta, agar siz tilni umuman bilmasangiz, avval siz alifboni, asosiy so'zlarni va tartibsiz fe'llarni o'rganishingiz kerak bo'ladi va shundan keyingina tizimli o'rganishga o'ting, garchi siz darhol gapirishni boshlashingiz mumkin.

1. Har kuni chet tilida kamida bitta sahifa matnni o'qing. Lug'atga qaramaslikka harakat qiling. Bu maslahat bilishni istagan har bir kishiga beriladi Ingliz tilini qanday tez va oson o'rganish... Ilya Frank usuli bo'yicha kitoblarni o'qishni maslahat beraman. Buni baland ovozda qilish tavsiya etiladi. Ularni Internetda osongina topish mumkin.
2. O'zingizga so'zlarning minimal soni uchun chiziq qo'ying. Xitoy, frantsuz yoki nemis tillarini o'rganmoqchimisiz, buning farqi yo'q. Aytaylik, kuniga 5 ta so'z bo'ladi. Bir yil ichida siz 1780 ta so'zni bilib olasiz, bu ona tilida so'zlashuvchilar bilan normal gaplashish uchun etarli. Bu erda eng muhimi - muntazamlik, hatto eng gavjum kunlarda ham pauza qilmang. Bundan tashqari, beshta so'zni o'rganish - o'n daqiqa. LinguoLeo xizmati katta yordam berishi mumkin.
3. Audio darslarni yuklab oling va ular bilan mashq qilishni boshlang. Siz nafaqat barqaror konstruksiyalarni eslab qolasiz, balki u yoki bu so'zni qanday qilib to'g'ri talaffuz qilishni ham tushunasiz. Muloqot uchun chet tili kerak bo'lsa, bu muhim.
4. Grammatika kitobini sotib olishga ishonch hosil qiling, qoidalarni o'rganing va mashqlarni bajaring. Albatta, agar siz tilni jiddiy o'zlashtirishni rejalashtirmasangiz, sizga kerak bo'lishi dargumon, ammo grammatika sizga strukturani yaxshiroq tushunishga va chinakam bilimdon bo'lishga imkon beradi. Bundan tashqari, o'z fikringizni bildirishingiz osonroq bo'ladi.

Aytgancha, inglizcha so'zlarni tezda o'rganish uchun ularni eslab qolishga urinmang. Bu so'z qanday ko'rinishini yaxshiroq tasavvur qiling (masalan, olma - olma) va ingliz nomini baland ovozda talaffuz qiling. Shunday qilib, siz so'zni tezroq yodlaysiz va uni xotirangizni vayron qilmasdan ishlatishingiz mumkin. Va inglizcha fe'llarni qanday tezda o'rganishni tushunish uchun - Internetda qo'shiqlarni qidiring. Ularning soni unchalik kam emas va ular tezroq yoddan o'rganadilar.

Albatta, yuqoridagi maslahatlar asosiy tamoyillarni va tezda yodlash usullarini tushunishingiz uchun umumiy ma'noda berilgan. Men tez yodlashni qo'llashning asosiy yo'nalishlarini aniqroq ko'rib chiqaman, bu sizga albatta yordam beradi. Yangilanishlarga obuna bo'lishni unutmang. Xayr!

Maktab o'quvchilari va talabalar, o'qituvchilar va aspirantlar, shuningdek, tez-tez turli xil ma'ruzalar bilan shug'ullanadigan odamlar nasrda yozilgan matnning ayrim qismlarini yodlash zarurligiga duch kelishadi. Albatta, she'riy bo'g'inni oddiy matnga qaraganda eslab qolish osonroq nasr ham tez o'rganish mumkin.

Ko'rsatmalar

Xotira shartli ravishda uch turga bo'linadi. Agar sizda yaxshi rivojlangan vizual xotira bo'lsa, matnni bir nechta kichik bo'limlarga bo'linib, paragraflarning joylashishini eslab qolishga harakat qilib, ularni bir necha marta qayta o'qishingiz kerak. Matnni bir necha marta qayta yozishingiz mumkin, yaxshi vizual xotira bilan bu eng yaxshi yodlash usuli. Xotiraning eshitish turi egalariga nasr parchasini magnitafonga yozib olish va uni bir necha marta tinglash tavsiya etiladi. Rivojlangan vosita xotirasi bilan eskizlar qiling, diagrammalar chizing, qo'lingizda qalam bilan ishlang, bularning barchasi matnni tezroq o'rganishga yordam beradi.

Yodlangan nasr parchasini yod olgandan keyin yigirma daqiqadan so'ng, keyin 8 soatdan keyin va ertasi kuni yana takrorlash foydalidir. Kechqurun yotishdan oldin va ertalab uyg'onganingizda matnni takrorlashingiz mumkin. Bir necha marta takrorlangan material tezroq assimilyatsiya qilinadi.

Siz matnni mexanik ravishda yodlamasligingiz kerak. Miya, mudofaa sifatida, siqilishni rad etadi, xotirani kamaytiradi. O'rganishni qiziqarli qilish uchun zukkolik va tasavvurni qo'llash yaxshiroqdir. Mexanik assimilyatsiya qiziqarli nasrni o'rganish vositasiga aylansin, yodlangan matnning ma'nosini yaxshi tushunish kerak, shunda xotiradagi aloqalar o'z-o'zidan o'rnatiladi.

Agar biror parchani eslab qolish qiyin bo'lsa, jumla yoki kalit so'z uchun aqliy ravishda ma'lum bir assotsiatsiya yarating. Assotsiatsiya qanday bo'lishi muhim emas, asosiysi, uni tezda eslab, kerakli vaqtda eslab qolishdir.

Agar sizning uyingizda mushuk yoki itingiz bo'lsa, ularni tinglovchi sifatida foydalaning. O'rganganlaringizni ularga ayting. Uyda hayvonlar bo'lmasa, oynaga o'ting va rasmingizga murojaat qilib, matnni takrorlang.

Agar siz biron bir matnning juda katta qismini yodlashingiz kerak bo'lsa, asosiy mikro-mavzularni ajratib ko'rsatish va materialni bir necha qismlarga bo'lish. "O'zingiz uchun rejalar" yoki asosiy fikrlarni aks ettiruvchi sxemalar tuzib, uni asta-sekin ichkilashtirishga harakat qiling. Matningizni sarlavhalar, tagiga chizilgan yoki ajratilgan jumlalar asosida tuzing. Ushbu yondashuv sizga vazifani tezda engishingizga yordam beradi.

Shubhasiz, ushbu maqolani o'qiganlardan biri shunday vaziyatga duch keldiki, siz zudlik bilan biron joyga, tom ma'noda 5 daqiqaga borishingiz kerak bo'ladi, lekin siz mashinaga yaqinlashganingizda, faralar tun bo'yi yoqilganligini va batareya zaryadi etarli bo'lmasligini tushunasiz. sayohat uchun. Buning oldini olish uchunmi? batareyani tez-tez zaryadlang.

Sizga kerak bo'ladi

• - avtomatik zaryadlovchi
• - elektrolitlar

Ko'rsatmalar

Albatta, bu zerikarli holat va kimdir allaqachon zaryadsizlangan batareyaning tuzog'iga tushib qolgan.

Avtomobil akkumulyatorini zaryad qilishda shuni yodda tutish kerakki, bizga elektrolit kerak bo'ladi, chunki bug'lanishga moyil bo'ladi. Har qanday avtosalonda elektrolit sotib olishingiz mumkin. Ba'zan ular hatto maishiy texnika va jihozlar do'konlarida ham sotiladi. Elektrolit 50% li sulfat kislota eritmasidir.

Batareyani zaryad qilishdan oldin, elektrolitlar darajasini tekshirish zarar qilmaydi, agar kerak bo'lsa, kerakli belgiga to'ldiring. Bundan tashqari, batareya qopqog'idagi barcha vilkalarni burab qo'yishni unutmang, chunki zaryadlash paytida bug'lanish sodir bo'ladi.

Zaryad olayotganda qo'ygan oqimga e'tibor bering. U batareya quvvatining 1/10 qismiga teng qiymatga o'rnatilishi kerak. Misol uchun, sizda 50 amper / soat batareya bor, shuning uchun siz ampermetrdagi qiymatni 5 birlikka o'rnatishingiz kerak.

Bu zaryadlash printsipi

batareya. Qiymatni o'rnating va uni zaryadlang. Ampermetr ignasi chapga, nolga yaqinlashganini sezganingizdan so'ng,

Zaryadlash o'z-o'zidan ketadi

va ijro etildi

Ampermetr ignasining nolga tushishi qarshilikning kuchayishi bilan bog'liq

zaryadlash orqali.

Foydali maslahat

Yangi batareyani sotib olayotganda, Skandinaviya mintaqasi mamlakatlarida ishlab chiqarilgan mahsulotga e'tibor bering. Bular iqlimi Rossiyanikiga o'xshash mamlakatlar. Ular kuchli qor yog'ishi, sovuqlar, harorat o'zgarishi va shuning uchun haydash sharoitlari deyarli bir xil.

1 dan 18 gacha bo'lgan raqamlar tarkibini yodlash muammosi ko'plab birinchi sinf o'quvchilarida paydo bo'ladi. Avvalo, bu mavhum ma'lumotni eslab qolish kerakligi bilan bog'liq. Bola uchun "7 - 3 va 4" iborasi nimani anglatadi? Mutlaqo hech narsa. Shuning uchun raqamlarning tarkibi haqidagi bilimlarni yodlash va avtomatlashtirish bo'yicha barcha ishlar tasviriy misol bilan amalga oshirilishi va bolaga tushunarli bo'lishi kerak.

Sizga kerak bo'ladi

• 1. Qog'oz va karton.
• 2. Belgilar.
• 3. Tutqich.

Ko'rsatmalar

Boladagi shakl

bu raqam

elementlarning soni va raqam xatdagi raqamni ko'rsatish uchun kerak.

Sinfda o'ynoqi daqiqalardan foydalaning. Kigizli qalamli rangli karton varaqlarida bola bilan raqamni chizing

Raqamli

Bu ko'p qavatli bino bo'lib, uning har bir qavatida ikkitadan joylashgan

Uyingizda uchun 2 dan 18 gacha raqam yozing. Bolaga bir qavatda qancha aholi yashashi mumkinligini tushuntiring - uyning egasi. Bola bilan birgalikda hisoblash tayoqchalari, kublar va boshqa materiallardan foydalaning

, "Ijarachilarni kvartiralarga joylashtirish." Misol uchun, uyning egasi 5-raqamli. 5 ta tayoqni oling - bu ijarachilar. Birinchi qavatda birida

1 kishi yashaydi, 1 tayoqni harakatga keltiring. Keyin 4 kishi boshqa kvartirada yashaydi

Shunday qilib, 5 - 1 va hatto 4. Uyni "aholi" qilib, siz 1 va 4, 2 va 3, 3 va 2, 4 va 1 juftlarini olasiz. Shunday qilib, 5 raqamining tarkibini bildiruvchi raqamli uyda mavjud. 4 qavatli bo'ladi.

Bola ularni iloji boricha tez-tez ko'rishi uchun xonadondagi uylarning sonini osib qo'ying. Raqamlar tarkibini yodlash uchun raqamli uydagi raqamlarning o'ng yoki chap ustunini yoping. Bola ma'lum bir raqamning qo'shnisini nomlaydi. Masalan, 9 3 va? 6 - bola javob berishi kerak.

Vaqti-vaqti bilan uylardan birini aylantiring va bolani xotiradan qog'ozga raqamning tarkibini eslab, uy chizishini so'rang.

Farzandingizni oddiy kundalik vazifalarni hal qilishga jalb qiling.

- Oilamizda 5 kishi bor. Men allaqachon stolga 3 ta plastinka qo'yganman. Yana qancha plastinka qo'yishim kerak?

- To'g'ri, 2,5 - 3 va yana 2.

Shunga o'xshash ish barcha raqamlar bilan amalga oshiriladi.

Eslatma

Raqam bir xonali raqamlarni o'z ichiga oladi. Shunday qilib, 18 - 9 va 9. Raqamli uyda faqat bitta qavat bor.

Foydali maslahat

Siz raqamlar tarkibini ko'rsatadigan (9 = 4 + 5, 17 = 9 + 8 va boshqalar) qo'shish uchun misollar bilan kartalar qilishingiz mumkin.

Har qanday yoshdagi odam uchun katta hajmni yodlash material katta hajmdagi harakat talab etiladi. Matnlarni mexanik qayta o'qish amalda nolga teng natija berishi eksperimental tarzda isbotlangan. Shuning uchun asosiy narsa to'g'ri yondashuvdan foydalanishdir. Katta materialni o'zlashtirishni osonlashtirish uchun keng qamrovli ta'lim usulidan foydalanish tavsiya etiladi.

Ko'rsatmalar

Tashkiliy daqiqalar

Ertalab soat 7:00 dan 12:00 gacha, tushdan keyin esa 14:00 dan 18:00 gacha dars bering. Bu yodlash uchun eng maqbul vaqt. Ertalab murakkab ma'lumotlar bilan shug'ullaning. Agar vaqtingiz cheklangan bo'lsa, unda etarlicha uxlash, kun tartibini kuzatish va

10 daqiqalik tanaffuslar

Ma'lumotlarning butun miqdorini o'rganish kerak bo'lgan kunlar soniga bo'ling. Iloji bo'lsa, takrorlash uchun bir kunni zaxirada qoldiring. Mutaxassislarning fikricha, materialni muvaffaqiyatli yodlashning kaliti uni o'z vaqtida to'g'ri taqsimlashdir.

Jismoniy foydalaning

tanaffuslar paytida - asosan salto va boshning o'rnini bosish sabab bo'ladi

miyaga qon va uning ovqatlanishini yaxshilash.

Axborot bilan ishlash

Birinchidan, barcha ma'lumotlarni batafsil emas, balki ma'lumot olish uchun to'liq o'qing. Birinchi marta eslashga muvaffaq bo'lgan narsani takrorlang, ya'ni.

o'z so'zlaringiz bilan.

Katta materialni bo'limlarga, bloklarga bo'ling, yaxshisi semantik. Yoki bir xil jismoniy hajmdagi bloklar. Agar bu aniq bo'lmasa, unda o'zingiz bo'limlar o'rtasida assotsiativ munosabatni o'ylab toping, ularga nom bering.

Bloklar yoki bo'limlar ketma-ketligini yodlab oling. Buning uchun qisqa reja tuzing. Shuningdek, assotsiativ zanjirlar, semantik assotsiatsiyalar va boshqa usullardan foydalaning.

Endi har bir blok bilan alohida ishlang. O'qing, asosiy fikrlarni tanlang, qo'llab-quvvatlang

Tushunchalar. Yodlash uchun mnemonikaning turli usullaridan foydalaning - assotsiatsiyalar, mos yozuvlar diagrammalarini tuzish,

piktogrammalar va boshqalar.

Ma'lumotni takrorlang, aniqrog'i, takrorlang

birinchi o'qishdan keyin. ga qaraganda ancha samarali

unga yana bir necha marta. Keyingi material blokini oling. Ishlagandan so'ng, birinchi va ikkinchisini tezda takrorlang. Va hokazo, bosqichma-bosqich.

Ertasi kuni ertalab, uyg'onganingizdan so'ng, oldingi kundan nimani o'rganganingizni tezda qayta ko'rib chiqing. Yo'naltiruvchi so'zlar, eslatmalar va boshqa usullardan foydalaning yoki yaxshiroq, xotiradan takrorlang. Eslatmalardan foydalanib, keyin hamma narsani eslay olganingizni tekshiring. Ertasi kuni takrorlashni qaerdan boshlang

oldingi kun.

Manbalar:

• Samarali takrorlash va yodlash texnikasi

Buxgalteriya hisobi buxgalteriya hisobi ko'p asrlar davomida jamiyat hayotida muhim rol o'ynadi. Bu vaqt ichida juda ko'p qiziqarli kashfiyotlar va topilmalar to'planib, bugungi kunda buxgalteriya hisobi tamoyillari va qoidalarida shakllangan. buxgalteriya hisobi a. Texnologiyani va barcha nozik narsalarni o'zlashtirish buxgalteriya hisobi lekin, avvalo, uning asoslarini qunt bilan o‘rganishni talab qiladi.

Sizga kerak bo'ladi

• "Buxgalteriya hisobi to'g'risida" Federal qonuni

Ko'rsatmalar

Buxgalteriya hisobi yuritiladigan asosiy hujjatni ko'rib chiqing.

tashkilotlarda. Biz "Buxgalteriya hisobi to'g'risida" Federal qonuni haqida gapiramiz

e "1996 yil 21 noyabrdagi 129-FZ-son (2010 yil 28 sentyabrdagi tahrirda). Qonun qurilishning asosiy tamoyillarini o'z ichiga oladi

balki talab qilinadi

Buxgalteriya hisobini o'zingiz tushuning

mulk, majburiyatlar to'g'risidagi ma'lumotlarni to'plash, qayd etish va tahlil qilishning ma'lum bir usuli hisoblanadi

Va shuningdek, ularning harakati haqida, uzluksiz va uzluksiz orqali

va biznes operatsiyalari.

Shu tarzda foydalaning

buxgalteriya hisobi

sho'ng'ishni yoqtirasiz

buxgalteriya ma'lumotlari. Bunday holda, siz buxgalter nuqtai nazaridan ma'lum bir kompaniyaning nuqtai nazarini shakllantirasiz. Strukturaning asosiy elementi

va siz e'tibor berishingiz kerak bo'lgan - ma'lum bir sanadagi korxona holatining o'ziga xos "suratlari" bo'lgan balans. Buxgalteriya balansi korxona hisobotining shakllaridan biridir.

Buxgalteriya bo'limini o'rganing

a, Hisoblar rejasi bilan bog'liq. Siz mexanik ravishda qilishingiz mumkin

om, keyin asta-sekin hamma narsa talab qilinadi, siz ko'p harakat qilmasdan eslaysiz. O'quv materialini o'zlashtirishning eng samarali usuli amaliydir

Xo'jalik operatsiyalari turlariga mos keladigan buxgalteriya hisobining to'rtta asosiy turini o'rganing. Birinchi tur faqat aktivga tegishli

; Bunday operatsiyada faqat faol hisoblar ishtirok etadi. Ikkinchi turdagi operatsiyalarda faqat passiv hisoblar ishtirok etadi va faqat balansning passivlari ta'sir qiladi. Uchinchi turdagi operatsiyalarda balansning aktivi va passividan bir vaqtning o'zida foydalaniladi, ikkala ko'rsatkich ham ortadi. To'rtinchi turdagi operatsiyalar ham balansning aktiv va passiviga ta'sir qiladi, lekin ularning kamayishiga olib keladi.

Buxgalteriya hisobida qo'llaniladigan noto'g'ri yozuvlarni tuzatish usullarini ko'rib chiqing buxgalteriya hisobi e) Xatolarni tuzatish ko'p jihatdan tuzatilishi kerak bo'lgan hujjat turiga bog'liq. Qabul qilinadigan tuzatish usullari “Buxgalteriya hisobi to'g'risida”gi qonunda ko'rsatilgan buxgalteriya hisobi e ".

Amaliy tajribani shakllantirish. Haqida bilimlarni o'z-o'zini egallashini unutmang

e va uni ma'lum bir joyda o'tkazish ko'nikmalari

ancha vaqt talab qilishi mumkin. Buxgalteriya texnologiyasining asosiy nuqtalarini tushunishning eng maqbul usuli

a - tajribali buxgalter rahbarligida amaliy operatsiyalarni bajarish. Shuningdek, siz turli xil ixtisoslashgan tashriflarni tavsiya qilishingiz mumkin

Unda siz nafaqat bilim, balki amaliy savollarga ham javob olasiz

y ma'lum bir tashkilotda.

Foydali maslahat

Qo'shimcha manba:
"Buxgalteriya hisobi: kelib chiqishidan hozirgi kungacha", Ya.V.Sokolov, 1996 y.

Manbalar:

• Ma'ruza: Buxgalteriya hisobi nima?

Kelajakdagi haydovchi barcha tirbandlikni bilishi kerak belgilar... Ular shahar bo'ylab muntazam sayohatlardan keyin vaqt o'tishi bilan esga olinadi, shuning uchun ko'p yillar oldin haydovchilik maktabini tugatgan tajribali haydovchi barcha yo'llarni eslaydi. belgilar... Biroq, haydovchilik maktabida imtihondan o'tish uchun ular darslikdagi rasmlardan eslab qolishlari kerak.

Ko'rsatmalar

Hamma narsani taqsimlang belgilar uch toifada: shakl, rang va tasvir. Shakl bo'yicha belgilar dumaloq, uchburchak va kvadrat shaklida bo'ladi. Rangi bo'yicha - qizil, ko'k, oq va ko'p rangli. Ular belgi, raqam yoki rasm bilan ifodalanishi mumkin.

Esda tutingki, hamma narsa qat'iy va taqiqlovchi

istisnosiz dumaloq. Bular eng muhimlari

Va ular birinchi navbatda esga olinishi kerak bo'lganlardir. Bunday holda, qizil rang har qanday harakatni taqiqlashni anglatadi. Misol uchun, odatda "g'isht" deb ataladigan, ichida oq to'rtburchak bo'lgan dumaloq qizil doira kirish taqiqlanganligini anglatadi. Qizil chegarali dumaloq oq belgi har doim tanlangan yo'nalishda keyingi harakatni taqiqlaydi. Agar biror narsa chizilgan bo'lsa, bu faqat tasvirlangan shaxs uchun sayohat qilish taqiqlanganligini anglatadi

O'sha turni eslang

fon belgilidir. Ularda ko'rsatilgan "ko'rsatmalar" ga rioya qilish majburiydir. Misol uchun, agar siz ko'k fonda oq o'qni ko'rsangiz, unda siz faqat u ko'rsatadigan joyga borishingiz kerak. Bu shuni anglatadiki, agar belgidagi o'q to'g'ri borishni "aytadi", keyin navbat

yoki chap tomonda buzilish bo'ladi.

Uchburchakning ma'nosini bilib oling

Ularni ikkiga bo'lish mumkin

: ba'zilari haydovchini ogohlantiradi, boshqalari esa transport vositalarining o'tish tartibini belgilaydi

svetoforlarsiz. Ogohlantirish belgisidagi rasmdan haydovchi uni oldinda qanday xavf kutayotganini osongina tushunishi mumkin. Bu temir yo'l kesishmasi, tortma ko'prigi, tik ko'tarilish yoki tushish va boshqalar bo'lishi mumkin. Chorrahalarning kesishishiga kelsak, qizil chegarali teskari uchburchak sizga yo'l berishni buyurganini esga olish kerak.

Ma'lumotni eslang

Ular odatda kvadrat shaklida bo'lib, ko'rsatadi

Aholi punktlari, yoqilg'i quyish shoxobchalari va boshqalarga masofa. Bunday belgini hal qilish uchun siz faqat unda tasvirlangan raqamga yoki raqamga e'tibor berishingiz kerak.

Manbalar:

• yo'l belgilarini qanday eslab qolish kerak

Imtihonlarga tayyorgarlik ko'rish jarayonida talabalar va maktab o'quvchilari katta miqdorni yodlashlari kerak ma `lumot... Ba'zan u shunchalik kattaki, bu chalkashlikka olib kelishi mumkin, odam tom ma'noda "nimani tutishni" bilmaydi. Assimilyatsiya qilishda tartibsizlikdan qochish uchun ma `lumot, siz bir nechta qoidalarga rioya qilishingiz kerak.

Ko'rsatmalar

Ixtiyoriy va ixtiyoriy xotira mavjud. Emotsional jihatdan boy va kuch sarflamasdan yodlangan ma’lumotlar beixtiyor xotira yordamida o‘zlashtiriladi. Agar biror narsani ixtiyoriy harakatlar yordamida yodlash kerak bo'lsa, bu jarayon ixtiyoriy xotiradan foydalanish bilan amalga oshiriladi. Achchiqlanish va yoqimsiz his-tuyg'ularni keltirib chiqaradigan bilimlarni berish ayniqsa qiyin. Shunday qilib, shaxsiy motivatsiya bilan o'rganishni boshlang. Buni eslab qolishga o'zingizni ishontiring.

Materialni mexanik ravishda tishlashga urinmang. Uning faqat siz tushungan qismi assimilyatsiya qilinadi. Mavzuni o'qing va tushuning. Shunda xotiraning mantiqiy komponenti ishonchli assimilyatsiya qilingan xotiraning mexanik komponentiga qo'shiladi.

Qoida tariqasida, material ma'lum bir tizimda taqdim etiladi. Ushbu tizimni tushunish va o'zlashtirish uchun boshidanoq o'qitishni boshlang. Imtihon paytida biror narsani unutib qo'ysangiz, mustaqil mantiqiy xulosani tiklashingiz yoki qilishingiz mumkin.

Assimilyatsiya sifatini baholash jarayonida ma `lumot yodlashni eslab qolishdan farqlashni o'rganing. Misol uchun, siz o'quv sahifasini ko'rib chiqdingiz, bo'limni esladingiz va buni bilasiz deb o'yladingiz. Va imtihonda siz faqat rasm va matnning umumiy ko'rinishini eslab qolishingiz ma'lum bo'ldi.

Faqat miyangiz eng faol bo'lgan paytda mashq qiling. Ba'zilar uchun bu erta tongda, boshqalari esa tushdan keyin assimilyatsiya qilishga qodir. E'tibor bering, material birinchi marta juda kam hollarda eslab qolsa, uni kamida ikki marta, ideal holda - yotishdan oldin va undan keyin darhol takrorlash kerak.

Mavjud bo'lgan vaqtga kelib, qisqa muddatli, uzoq muddatli va o'rta muddatli xotira mavjud. Ikkinchisi materialni tasniflash uchun mas'uldir va tungi uyqu paytida ishlaydi. Shuning uchun, kechasi dam olish uchun vaqt ajrating. Imtihonlarga tayyorgarlik jarayonida uyquga fiziologik ehtiyoj ortadi.

Kimyoni o'rganishni boshlagan maktab o'quvchilari ko'pincha kimyoviy elementlarning nomlari va belgilarini o'rganishga harakat qilishda katta qiyinchiliklarga duch kelishadi. Ularga bu imkonsiz vazifadek tuyuladi, chunki 100 dan ortiq elementlar mavjud.Ammo bunga yordam beradigan ko'plab samarali usullar mavjud.

Sizga kerak bo'ladi

• Mendeleev jadvali.

Ko'rsatmalar

O'quv dasturining bir qismi sifatida sizdan hamma narsani yodlash talab qilinmaydi

Siz faqat ikki yoki uch o'nlab o'rganishingiz kerak, bu juda oson. Kimyoviy elementlarni davrlar bo'yicha eslab qolish mumkin. Davriy jadvalga qarang. Birinchi davrda faqat 2 ta element mavjud: vodorod va geliy. Ularni eslab qolish qiyin bo'lmaydi. Ikkinchi davrda allaqachon 8 ta element mavjud: litiy, berilliy, bor, uglerod, azot, kislorod, ftor va neon. 8 ta ismni eslab qolish oson emas. Shuning uchun, uyushmalarga murojaat qiling. Qaysi atama qachon darhol esga olinadi

"litiy"? Albatta, mobil telefonlar, noutbuklar, raqamli kameralar, videokameralardagi lityum qayta zaryadlanuvchi batareyalar.

"Berilliy" so'zi kamroq ma'lum. Siz berilliy haqida eshitgan bo'lishingiz mumkin

(qotishma ega

elastiklik). Agar siz minerallarga qiziqsangiz, ehtimol siz beril haqida eshitgansiz, ularning ba'zi navlari (masalan,

Akuamarin) qimmatbaho toshlar sifatida tasniflanadi. Xo'sh, Konan Doyl san'atini sevuvchilar uni eslashlari mumkin

"Beril Diadem".

Qanday eslash kerak

"Bor"? Borik kislotasi deyarli har bir uy tibbiyot kabinetida mavjud. Buyukni eslang

Niels Bor, Nobel mukofoti sovrindori. Va boshqalar. Uglerod bilan mukammal bog'langan

"Ko'mir" va havoning asosiy komponentlari azot va kislorod ekanligini siz boshlang'ich sinflardan bilasiz. Ftor haqida aytadi

Ushbu komponent bilan tish pastasini ishlatishni rag'batlantirish. Va inert gazli neon haqida aytadigan hech narsa yo'q: ko'p rangli neon belgilari hamma joyda topiladi. Xuddi shunday, uchinchi va keyingi davrlardagi elementlarni asta-sekin yodlab oling.

Siz davrlar bo'yicha emas, balki guruhlar bo'yicha yodlashingiz mumkin. Birinchi asosiy guruhdan boshlang: vodorod, litiy, natriy, kaliy, rubidiy, seziy. Guruhning oxirgi elementi fransiy juda kam uchraydi. Eng kuchli metall xususiyatlarga ega ekanligini unutmang. Keyin ettinchi asosiy guruhdan 4 ta halogen elementni o'rganishingiz mumkin: ftor - xlor - brom - yod. Brom suyuq holatda bo'lgan yagona metall bo'lmagan, yod esa qattiq holatda ekanligini eslashga harakat qiling. Guruhning beshinchi elementi, astatin, fransiy kabi, juda kam uchraydi. Shuni bilish kerakki, bu metall bo'lmagan va metallning xususiyatlarini ko'rsatadigan yagona halogendir. Va asta-sekin, xuddi shu tarzda, boshqa guruhlarda topilgan elementlarni o'rganishni davom eting.

Yapon madaniyati tobora ommalashib bormoqda, demak, yapon tilini o‘zlashtirmoqchi bo‘lganlar soni ham ortib bormoqda. Biroq, uyda o'qish juda qiyin. Ovrupoliklar uchun g'ayrioddiy bo'lgan yozuv tizimi va jumlalarni tuzish qoidalari hatto tajribali poliglotni ham ahmoq qilib qo'yishi mumkin.

O'rganishni o'quv qo'llanmasini qidirishdan boshlashga arziydi. Bozorda juda ko'p turli xil nashrlar mavjud, ammo juda yaxshilari kam. Birinchidan, kitobni Internetda qidiring. U erda siz taxminiy narxni bilib olishingiz, shuningdek, sharhlarni o'qishingiz mumkin.

Bundan tashqari, yaponiyalik o'z-o'zini o'rganish bo'yicha yaxshi qo'llanma bir nechta mezonlarga javob berishi kerak:

1. Murakkab atamalardan foydalanmasdan, sodda tilda yozilgan;

2. Nafaqat talaffuz, balki imlo ham hisobga olingan;

3. Barkamol va tushunarli tuzilma;

4. Yapon tilining o'ziga xos xususiyatlarini tushuntirish (bir nechta alifboning mavjudligi va boshqalar);

O'qish va yozish

Birinchidan, siz kamida bitta alifboni o'zlashtirishingiz kerak. Siz ierogliflarni qanday qilib to'g'ri chizishni o'rgatadigan maxsus o'qitish retseptlarini sotib olishingiz mumkin yoki oddiy daftarni boshlashingiz va Internetda o'rganishingiz mumkin. Tarmoqdagi ko'plab videolar mavjud bo'lib, ularda aniq belgilarni qanday yozish kerakligi batafsil tavsiflanadi.

Imloni tezda o'zlashtirishga yordam beradigan maxsus kurslar mavjud. Ular assotsiativ usulga asoslanadi, ya'ni barcha ierogliflar to'liq chizmalar shaklida taqdim etiladi. Biroq, ular odatda to'lanadi.

Adabiyotni o'rgatish sizga yapon tilida o'qish qobiliyatingizni tezda yaxshilash imkonini beradi. Misol uchun, Ilya Frank usuli bo'yicha kitoblar atigi 6-8 oylik faol mashg'ulotlarda mashq qilishingizga yordam beradi. Yapon tili qiyin til, shuning uchun bu juda qisqa vaqt. Bundan tashqari, siz manga - yapon komikslarini o'qishingiz mumkin. Bu sizning darslaringizni yanada qiziqarli qiladi.

Talaffuz

Dastlab, talaffuzni oddiy audio kurslar yordamida mashq qilish mumkin. Diktor har qanday iborani to'g'ri talaffuz qiladi va siz undan keyin takrorlashingiz kerak. Ushbu jarayonni diversifikatsiya qilish va uni yanada qiziqarli qilish uchun maxsus ilovalar yoki o'yinlardan foydalaning. Yapon filmlari va anime ham talaffuzni o'zlashtirishga yordam beradi.

Biroq, bunday dasturlarda uzoq vaqt o'tira olmaysiz. Haqiqiy odamlar bilan muloqot sizga tilni o'rganishda jiddiy rivojlanishga imkon beradi. Chet elliklar bilan maxsus saytlarda yoki xalqaro ijtimoiy tarmoqlarda tanishish yaxshidir. Birinchidan, shunchaki xabarlar yozing, so'ngra telefon raqamlari yoki Skype hisoblarini almashtiring.

Yapon tilini talaffuz qilish unchalik qiyin emas, lekin ba'zi narsalarni puxta egallashni talab qiladi. Misol uchun, turli vaziyatlarda bir-biriga bog'liq bo'lgan ba'zi bir iboralarni qo'llash. Nazariy jihatdan, bu savolni o'zlashtirish mumkin bo'lsa-da, uni faqat amalda avtomatizmga keltirish mumkin.

Rossiya armiyasida harbiy va dengiz unvonlari mavjud. Harbiy lavozimlarning katta ro'yxatini va ularni tayinlash ketma-ketligini yodlash uchun biz o'sish tartibida martabalar ro'yxatiga murojaat qilamiz.

Ko'rsatmalar

Askarlar harbiy xizmatni oddiy oddiy askar sifatida boshlaydilar va birinchi marta ko'tarilish bundan oldin amalga oshiriladi

U mukammal o'qish va jangovar tayyorgarlikda muvaffaqiyatga erishish uchun berilishi mumkin.

Keyingi uchta lavozim - kichik serjant, serjant va katta serjant. Kichik serjant unvoni maxsus kurslarni o'tash natijasida olinadi va katta serjantlar eng mas'uliyatli va qo'l ostidagilarni boshqarishga qodir bo'lganlarni tayinlaydi.

Ushbu tartibdagi harbiylarning unvonlari zanjiri serjant mayor tomonidan tuziladi. Har bir keyingi unvonni 2-3 yil ichida olish mumkin, lekin ba'zi hollarda hatto 1 yildan keyin ham.

Harbiy-dengiz flotining o'ziga xos harbiy unvonlar tizimi mavjud.

Oddiy xodim - dengizchi birinchi marta katta dengizchiga ko'tariladi. Buning ortidan usta 2 ta maqola, usta

va bosh kichik ofitser. 1-tartibli asosiy zanjirni tugatadi

Nihoyat, kichik ofitserlarning lavozimlari boshlanadi. Birinchidan, jangovar tayyorgarlik kurslarini tugatgan askarga kichik leytenant unvoni beriladi.

Keyin oliy kasbiy ma'lumotga ega bo'lganlarga vzvodni boshqaradigan leytenant lavozimi tayinlanadi.

Kichik ofitserlar orasida eng yuqori unvon kapitanga tegishli bo'lib, u katta leytenant sifatida 4 yillik xizmatdan keyin beriladi. Kapitan - kompaniya komandiri va batalyon komandirining o'rinbosari.

Dengiz flotida leytenant komandiri unvoni kichik leytenant, leytenant va katta leytenantdan keyin keladi.

Bundan tashqari, agar askar tibbiy yoki yuridik profildagi harbiy ro'yxatga olish mutaxassisligiga ega bo'lsa, uning unvoniga "tibbiy xizmat" yoki "adolat" so'zlari qo'shiladi.

Katta ofitserlarning vazifalari va mas'uliyati ortib bormoqda.

Ushbu lavozimga birinchi tayinlanish mayor tomonidan qabul qilinadi. Bu lavozimni odatda xizmatlar boshliqlari va batalyonlar shtab boshliqlari egallaydi. Undan keyin podpolkovnik, keyin esa polkovnik unvoni keladi. Podpolkovnik unvoni mayor lavozimida 5 yil xizmat qilgandan keyin beriladi.

Katta ofitserlarning dengiz unvonlari - kapitan

Kapitan

va kapitan

Oliy harbiy lavozimlarni yuqori martabali zobitlar egallaydi. Polkovnikga general-mayor unvoni beriladi.

Ikki yildan so'ng u general-leytenant unvoniga ko'tarilishi mumkin. Keyin general-polkovnik unvoni beriladi.

Va eng muhim harbiy lavozimlarni armiya generali va Rossiya Federatsiyasi marshali egallaydi.

Vatan oldidagi alohida xizmatlari uchun navbatdagi harbiy unvon muddatidan oldin berilishi mumkin.

Dengiz flotida katta ofitserlar kontr-admiral, vitse-admiral va flot admirali unvonlarini olishadi.

Farzandlarimiz arab raqamlarini har kuni ishlatishadi va ularni yaxshi bilishadi. Ammo ba'zida kitob o'qiyotganda yoki soatning siferblatasiga qarab, ular uchun tushunarsiz belgilarga duch kelishadi - Rim raqamlari. Bilmagan holda yozilgan narsalarni o'qish qiyin va rim raqamlari bilan yozilgan bitta raqam jiddiy chalkashliklarga olib kelishi mumkin.

O'g'lingizga yoki qizingizga Rim raqamlari haqida aytib bering, ular uchun qiziqarli dunyoni oching va ularga ishonch bering.

Farzandingiz bilan o'yin o'ynang. Unga ayting-chi, bir vaqtlar qadimgi rimliklar o'zlarining bor narsalarini hisoblashning juda qiziqarli usulini o'ylab topishgan. Ularning qo‘y va echkilari bo‘lgan, olma va nok yetishtirib, sotishgan, kulollar chiroyli taomlar yasagan, to‘quvchilar ro‘mol yasagan. Va bularning barchasini sotish va sotib olish uchun raqamlar kerak edi. Bular Rim deb atalgan raqamlar.

Va dastlab ular hisoblashdi ... to'g'ri, barmoqlarda. Birinchi raqam shunday paydo bo'ldi - I. Farzandingizga 2 va 3 raqamlarini qanday olishni ko'rsating, buning uchun hisoblash tayoqchalaridan foydalanish yaxshidir. Keyin ikkita tayoqni birlashtirib, V raqamini ko'rsating va u qanday ko'rinishini so'rang (xurmo kabi). Endi X raqamini birinchi bo'lib tayoqlardan yasang, so'ngra ikkita kaftni birga ko'rsatib, ularni "qum soati" bilan katlayın.

Endi unga rimliklar qanday qilib 4 (5-1, tayoq chap tomonda edi) va 6 (5 + 1, tayoq o'ngda edi) ni tashkil qilganini ayting. Bo'ldimi? Endi bola 11 raqamini qanday qilishni o'ylab ko'ring. Va 9? Va 12?

Yangi bilimlaringizni mustahkamlashga yordam beradigan ba'zi qiziqarli mashg'ulotlar:

1) Uyda bir nechta soatni toping va ularning qaysi raqamlari borligini aniqlang, Rim yoki Arab. Agar uyda rim raqamlari bo'lgan soat bo'lmasa, fotosuratlar yoki rasmlar yordam beradi.

2) Agar siz allaqachon tarix kitoblarini o'qiyotgan bo'lsangiz, rim raqamlari bilan yozilgan istalgan raqamni topishga harakat qiling (asr odatda shunday yoziladi) va uni o'qing. Va agar qo'lda tarix kitoblari bo'lmasa, bolalar ensiklopediyalariga qarang.

3) V raqamini tanangiz bilan qanday ko'rsatishingiz mumkinligi haqida o'ylab ko'ring va men? Va X?

4) Farzandingiz bilan daraxt chizing va uning shoxlari orasidan Rim raqamlarini topishga harakat qiling. Shubhasiz, siz V va I raqamlarini va ehtimol boshqa narsani topasiz.

5) "Taxmin qilish o'yini" o'ynang - o'z navbatida bir-biringizga o'ngacha bo'lgan raqamlarni ayting va ularni hisoblash tayoqlari bilan joylashtiring.

6) Ammo vazifa qiyinroq. Hisoblash tayoqchalari bilan misol keltiring va ulardan xatoni topishni so'rang.

III + I - IIII

Ushbu o'yinlar qiziqarli bo'ladi va bolangizga u uchun yangi bo'lgan raqamlarni o'rganishga yordam beradi.

Har bir o'qituvchi lug'at so'zlari juda muhimligini aytadi: ularning bilimlari rus tilida to'g'ri yozishni o'rganishimizga yordam beradi. Farzandimga so'z birikmalarini o'rganishga qanday yordam berishim mumkin?

Har bir ona bola bilan lug'at so'zlarini o'rganish nimani anglatishini tasavvur qiladi: ularning ko'pchiligi bor, ularning barchasi boshqacha. Ularni o'rganish uchun ko'p vaqt talab etiladi va natija ko'pincha baxtli emas. Nima qilsa bo'ladi?

O'rgating, albatta. Va siqilishni kamroq qilishga harakat qiling va o'rganish o'yinga aylandi. Bu yerda sizga qiyin, ammo zarur lug'at so'zlari bilan kurashishga yordam beradigan ba'zi maslahatlar mavjud.

· O'qituvchi lug'atdagi so'zlar ro'yxatini berdimi? Yaxshi! Ularni bir oz takrorlash uchun uni qaerga osib qo'yishingiz mumkinligini o'ylab ko'ring. Ajoyib variant - oshxonadagi devorda, bola odatda o'tiradigan joyning yonida. So'zlar doimo ko'z o'ngingizda bo'lsin.

· Ro'yxat yo'qmi? Buni o'zingiz tayyorlang, bundan ham yaxshiroq. Hozir sinfda o'tayotgan 4-5 ta so'zni katta harflar bilan yozing.

· Farzandingiz bilan so'zlarni ovoz chiqarib o'qing. Agar birdaniga ko'p so'zlar so'ralgan bo'lsa, buni kichik qismlarda qilish yaxshidir - o'ntagacha. Eslab qolish qiyin bo'lgan harflarni belgilash uchun yorqin markerdan foydalaning. Misol uchun, "QUYON" so'zida - "Men" tagiga chizilgan, "BIRCH" - "E" belgisi.

Endi so'z o'yinlarini o'ynaymiz.

Birinchi o'yin geometrik.

Misol uchun, biz "SUT" so'zining qanday yozilishini eslashimiz kerak. Murakkab harflar - Oh, ular yumaloq. Shunday qilib, biz sut bilan dumaloq narsani o'ylab topishimiz kerak, masalan, dumaloq sutli idish tepadan pastga tushadi. Siz hatto bu kavanozni chizishingiz va u haqida hikoya qilishingiz mumkin.

Keling, yana bir so'zni olaylik: "PLANT". Murakkab harf - A, uchburchakka o'xshash. Bu siz zavodning uchburchak binosini chizishingiz mumkinligini anglatadi. Va agar bu so'zdan oldin "SUT" so'zi bo'lsa, siz bolaga sutni bu fabrikada - yumaloq idishlarda shishaga solinganini aytishingiz mumkin. Bularning barchasi bizga tasavvurni bog'lashga va yuzsiz so'zlarni hayotga va tanish qilishga yordam beradi.

Ikkinchi o'yin: hikoyalar yaratish.

O'yinning mohiyati barcha murakkab harflar aniq va sodda bo'ladigan iboralarni o'ylab topishdir. Masalan, sut ho'l bo'ladi. Birinchi so'zda harf tushunarsiz, ikkinchisida - hech kim xato qilmaydi, O. deb yozing, lekin ikkinchi harf uchun ibora: qoshiqdagi sut. Ertaga zavodga boramiz. Agar u kulgili chiqsa, bu juda yaxshi: u shu tarzda tezroq eslab qoladi.

Va oxirgi maslahat: so'zlarni oxirgi kungacha qoldirmang, chunki so'zlarni yaxshi eslab qolish uchun vaqt kerak bo'ladi.

Mnemonika - bu psixikaning xususiyatlariga asoslangan va xotirada ma'lum turdagi ma'lumotlarni mustahkamlashga yordam beradigan ma'lumotlarni yodlashning turli xil texnikasi va usullari. Ushbu fokuslar yordamida siz telefon raqamlari, sana va raqamlarni tez va qattiq eslab qolishingiz mumkin.

1. Alfanumerik kod... Ushbu usulning mohiyati shundaki, har bir raqamga ma'lum bir undosh harf beriladi. Masalan: 0 - N, 1 - R (marta), 2 - D, 3 - T, 4 - H, 5 - P, 6 - W, 7 - S, 8 - H, 9 - M ("ko'p" , t k. D allaqachon olingan). Bitta raqamni yodlash uchun unga mos keladigan harflarni olib, so'z hosil qilishingiz kerak. 29 - D + M = UY. Ko'p sonni yodlash uchun siz uni shunday so'zlarga bo'lishingiz va ulardan eslab qolishingiz kerak bo'lgan iborani yaratishingiz kerak.

Alfanumerik kodning yanada murakkab variantlari ham mavjud. Masalan, V. Kozarenkoning kodi: 1 - GJ; 2 - dizel yoqilg'isi; 3 - KX; 4 - CHS; 5 - PB; 6 - ShL; 7 - SZ; 8 - VF; 9 - RC; 0 - MN.

T. Buzan tomonidan alfanumerik kod: 1 - TD; 2 - H; 3 - M; 4 - H; 5 - Eng yaxshi kuchukcha; 6 - SHZH; 7 - GK; 8 - VF; 9 - BP; 0 - ZS.

Albatta, siz alfanumerik kodni yaxshi o'rganishingiz va uni ko'paytirish jadvali sifatida bilishingiz kerak. Menimcha, birinchi usul kundalik foydalanishda eng oson, chunki raqamlarning birinchi harflarini eslab qolishning hojati yo'q, shunchaki yodlash uchun kerakli so'zlarni tezda topib, ularni iboralarga kiritish uchun moslashish kerak.

2. Shakl tizimi... Har bir raqamga raqamga teng harflar sonini o'z ichiga olgan so'z beriladi. Masalan: qanday qilib (3) o'rganish (7) raqami (5) - 375. 0 raqami 10 harfdan iborat so'zlarga yoki tinish belgilariga mos kelishi mumkin. 3750 - raqamni qanday o'rganish mumkin? (? = 0), yoki "raqamni qanday qilib samarali o'rganish kerak" (10 ta harf 0 ga to'g'ri keladi).

3. Rasmlarni raqamlarga belgilash... Ikkisi oqqushga o'xshaydi, sakkiztasi cheksizlik belgisiga o'xshaydi. 28 raqamini eslab qolish uchun siz suv yuzasida cheksizlik belgisini o'yilgan oqqushni tasavvur qilishingiz mumkin. Bu usulning sezilarli kamchiligi bor: 82 raqamini yodlashda biz bir xil tasvirni tasavvur qilishimiz va raqamlarni joylarda chalkashtirib yuborishimiz mumkin.

4. Raqamlar bilan assotsiatsiyalar... Qo'limizda 5 ta barmoq bor, kamalakda esa 7 ta rang bor. Shunga o'xshash ma'no barcha raqamlarga tegishli bo'lishi mumkin. Va shunday bo'ladi: 57 raqami kamalakni ushlab turgan qo'ldir.

5. Tanish sanalar va raqamlar bilan aloqani topish... 3112 raqamini yilning oxirgi kuni, 803 - Xalqaro xotin-qizlar kuni va boshqalar bilan bog'lash orqali eslab qolish oson.