Secțiunea 1. Fundamentele finanțelor de stat și municipale

Tema 1. Rolul și locul finanțelor de stat și municipale în sistemul financiar al Federației Ruse

5. „Finanțe” îndeplinește următoarele funcții:

6. Purtătorii materiale ai relațiilor financiare sunt:

9. Finanțele publice includ:

Tema 2. Conținutul și funcțiile finanțelor de stat și municipale, componența acestora. Politica financiară a statului. Reglementarea de stat a finanțelor

2. Lecție seminar - intensitatea muncii 4 ore.

3) Cu ajutorul finanțelor de stat și municipale

4) Dispoziții care caracterizează forma federală de guvernare:

7) Obiectivele politicii investiționale:

3. Discuție științifică

4. Controlul muncii

Tema 3. Organizarea managementului sistemului finanțelor de stat și municipale

2. Lecție seminar - laboriozitate 2 ore.

2. Testarea curentă a studenților (#88-94)

Tema 4. Controlul financiar de stat și municipal

1. Scopul controlului financiar de stat în Federația Rusă este punerea în aplicare a măsurilor care vizează asigurarea ... ... ...

2. Principalele metode de control bugetar:

3. Ce organizații efectuează controlul financiar național:

6. Care sunt erorile intenționate în estimarea veniturilor la planificarea bugetului pentru următorul exercițiu financiar:

4. Controlați munca la întrebările:

1. Întrebări pentru sondaj oral la seminar:

2. Testarea de control a elevilor

1. Taxa este:

4. Rezolvarea problemelor

Secțiunea 2. Sistemul bugetar

4. Testarea de control a cunoștințelor actuale:

1. Principiile formării bugetului Federației Ruse sunt:

2. „Sistemul bugetar al țării” înseamnă (înseamnă):

3. Structura sistemului bugetar al Federației Ruse include:

13. Cele mai urgente sarcini ale politicii bugetare...

Subiectul 7 „Relațiile interbugetare în Federația Rusă”

1. Sondaj oral pe întrebări:

2. Discuție de rezumate

3. Discuție eseu

4. Lucrări de laborator

5. Sarcini de testare pentru controlul curent al cunoștințelor elevilor

1. Care este baza economică pentru implementarea funcției redistributive a statului:

5. Ce trăsătură caracterizează modelul cooperativ al federalismului bugetar:

7. Care este conținutul subvenției:

Planul mesei rotunde:

Tema 8. Finanțarea teritorială a Federației Ruse: nivel regional (subiect al Federației Ruse) și municipal.

Subiectul 10: „Fondurile nebugetare de stat ale Federației Ruse: venituri, direcții de cheltuieli”

Subiectul 10. „Fondurile nebugetare de stat ale Federației Ruse: venituri, domenii de cheltuieli”

1. Interogarea orală

Sectiunea 3. Sistemul creditului de stat si municipal: ok-1; ok-4; ok-5; ok-6; ok-8; ok-9; ok-10; ok-11; pc-1; pc-2; pc-4; pc-6; pc-7; pc-8; pk-11

Tema 11. Conținutul și funcțiile creditării publice. Forme de credit de stat în Federația Rusă.

Tema 12. Diferențierea împrumuturilor guvernamentale. Politica de gestionare a datoriilor de stat și municipale

2. Întrebări pentru sondajul oral al elevilor

3. Întrebări pentru test

4. Discuție de rezumate:

5. Discuție eseu

Secțiunea 4. Caracteristici ale organizării finanțelor serviciilor sociale de stat și municipale (ok-1, ok-4 - ok 6, ok-8, ok-9-14

Fond de evaluare

1. Întrebări pentru discuții științifice:

2. Întrebări de control pentru sondajul oral al elevilor:

3) Testarea de control a cunoștințelor actuale ale studenților:

1. Principalele instrumente de nivelare a condițiilor socio-economice:

2. Cum sunt plasate contractele de stat și municipale:

3. Ce venituri formează Fondul de Sprijin Financiar al Regiunilor:

2.2 Fond de sarcini de testare pentru verificarea nivelului actual de cunoștințe

3. Certificare intermediară

3.1. Întrebări pentru examen

3.2 Bilete de examen

4. Orientări pentru procedura de evaluare a cunoștințelor, nivelul cerințelor și criteriile de evaluare

Planul mesei rotunde:

1. Introducere de către lider

2. Ascultarea rapoartelor pe teme:

Federalismul bugetar și implementarea lui în transferurile interbugetare

Fonduri constituite pentru realizarea transferurilor interbugetare

Conceptul de creștere a eficienței relațiilor interbugetare

Probleme de construire și reglementare a relațiilor interbugetare în Rusia

3. Discutarea rapoartelor

5. Rezumarea rezultatelor mesei rotunde

6. Întocmirea unui rezumat pe baza rezultatelor mesei rotunde.

7. Discuție educațională pe tema: „Bazele delimitării veniturilor și cheltuielilor între bugete”

Această metodă de predare constă în desfășurarea unor discuții educaționale de grup pe o anumită problemă în grupuri relativ mici de elevi (până la 20-25 de persoane).

În mod tradițional, conceptul de „discuție” se referă la schimbul de opinii sub toate formele sale. Experiența istoriei arată că nicio dezvoltare a societății nu este posibilă fără un schimb de opinii și dezbateri și dispute însoțitoare. Acest lucru este valabil mai ales pentru dezvoltarea în sfera vieții spirituale și dezvoltarea profesională a unei persoane.

Discuția ca discuție colectivă poate fi de natură diferită în funcție de procesul studiat, de nivelul naturii sale problematice și, ca urmare, de opiniile exprimate.

Etapa 1. Introducere. Profesorul anunță subiectul discuției „Probleme ale dezvoltării federalismului bugetar în Rusia”, iar scopul lecției este de a identifica problemele dezvoltării federalismului bugetar și de a contura direcțiile principale pentru soluționarea acestora.

Acest pas durează 5-1 minute. Pentru un profesor care organizează o discuție de formare, rezultatul, de regulă, este deja cunoscut dinainte. Scopul aici este un proces de căutare care să conducă la cunoașterea obiectivă, dar subiectiv, din punctul de vedere al elevilor, la cunoștințe noi. Mai mult, această căutare ar trebui să conducă în mod firesc la sarcina planificată de profesor. Acest lucru poate fi, în opinia noastră, numai dacă căutarea unei soluții la problemă (discuție de grup) este controlată complet de profesor.

Etapa 2. Parte principală. Profesorul împarte audiența în grupuri (de obicei 2) în funcție de punctele de vedere asupra problemei studiate.

Fiecare echipă are 10 minute pentru a-și exprima propriul punct de vedere. Apoi echipele pun întrebări echipei adverse - 15 minute.

După aceea, începe un schimb de opinii - 15 minute. Managementul aici este dublu. În primul rând, pentru a conduce o discuție, profesorul creează și menține un anumit nivel de relații între elevi - relații de bunăvoință și sinceritate, adică managementul discuției de către profesor este de natură comunicativă.

În al doilea rând, profesorul gestionează procesul de căutare a adevărului. Este în general acceptat că discuția academică este acceptabilă „cu condiția ca profesorul să poată asigura corectitudinea concluziilor”.

a 3-a etapă. Constatări și concluzii. Acest pas durează 10-15 minute. Rezumând cele de mai sus, putem distinge următoarele caracteristici specifice ale unei discuții educaționale organizate și conduse optim:

1) un grad ridicat de competență în problema luată în considerare a profesorului organizator și, de regulă, elevii au suficientă experiență practică în rezolvarea unor astfel de probleme;

2) un nivel ridicat de predicție a soluționării situațiilor problematice tipice datorită pregătirii metodologice serioase a profesorului organizator, adică un nivel relativ scăzut de improvizație din partea profesorului. În același timp, un nivel destul de ridicat de improvizație din partea elevilor.

De aici și necesitatea ca profesorul să controleze procesul de desfășurare a discuției;

3) scopul și rezultatul discuției educaționale este un nivel înalt de asimilare de către elevi a cunoștințelor adevărate, depășirea iluziilor, dezvoltarea gândirii lor dialectice;

4) sursa cunoștințelor adevărate este variabilă. În funcție de situația problemă specifică, acesta este fie un profesor-organizator, fie elevi, fie aceștia din urmă obțin cunoștințe adevărate cu ajutorul unui profesor.

Această metodă vă permite să profitați la maximum de experiența ascultătorilor, contribuind la o mai bună asimilare a materialului pe care îl studiază. Acest lucru se datorează faptului că într-o discuție de grup, nu profesorul este cel care spune publicului ce este corect, ci elevii înșiși dezvoltă dovezi, fundamentarea principiilor și abordărilor propuse de profesor, valorificând la maximum experienta personala.

8. Discuția pe tema „Echilibrarea bugetelor: excedent și deficit” esteîn desfășurarea discuțiilor grupului de studiu pe o anumită problemă.

Formularea problemei:

Problema depășirii deficitului bugetar

Instructiuni de utilizare a excedentului bugetar

Reforma pensiilor: rezultatele implementării

Probleme în furnizarea de servicii medicale de calitate populației

Reformarea sistemului de asigurări sociale în Federația Rusă

În timpul discuției are loc un schimb de opinii sub toate formele sale. Sarcina principală a discuției este identificarea diversității existente a punctelor de vedere ale participanților asupra problemei și problemei și, dacă este necesar, o analiză cuprinzătoare a fiecăruia dintre ele.

O discuție educațională diferă de alte tipuri de discuții prin aceea că noutatea problemelor sale se referă doar la un grup de oameni care participă la discuție, adică soluția la problema care a fost deja găsită în știință se găsește în proces educaționalîn acest public.

Discuția vă permite să profitați la maximum de experiența studenților, contribuind la o mai bună asimilare a materialului pe care îl studiază. Acest lucru se datorează faptului că într-o discuție de grup, nu profesorul le spune elevilor ce este corect, ci elevii înșiși dezvoltă dovezi, fundamentează principiile și abordările propuse de profesor, valorificând la maximum experiența lor personală. Această metodă de învățare activă oferă oportunități bune de feedback, întărire, practică și motivație.

9. Rezolvarea problemelor

Sarcina 1. Calculați valoarea veniturilor reglementare ale bugetului regional, cu condiția ca partea de cheltuieli a bugetului să fie de 340 de milioane de ruble, veniturile fixe să fie de 110 milioane de ruble, iar deficitul bugetar să fie de 40 de milioane de ruble.

Sarcina 2. Calculați suma veniturilor din reglementare pentru bugetul regional.

Date pentru calcul: valoarea părții de cheltuieli din bugetul regional este de 450 de miliarde de ruble. Deficit bugetar de 60 de miliarde de ruble. Suma venitului fix este de 180 de miliarde de ruble.

Sarcina 3. Calculați cuantumul deficitului bugetar regional și cuantumul subvenției.

Date: suma veniturilor bugetului de reglementare este de 220 de miliarde de ruble. Suma venitului fix este de 270 de miliarde de ruble. Valoarea părții de cheltuieli din buget este de 560 de miliarde de ruble. Cuantumul subvenției este de 40% din deficit.

"

Programul mesei rotunde pentru sedinta din 05.10.2016

05 octombrie 2016
masă rotundă cu participare internațională
TRADIȚIE ȘI INOVAȚIE

Vladivostok, aproximativ. Rusă, campusul FEFU, clădirea F, sala de conferințe Sopka
Program: 15:00 - 16:30.

Teleconferință cu organizația publică „Consiliul Veteranilor” (Ufa, Republica Bashkortostan)

Participanții la masa rotundă:
Membrii Consiliului FEFU al Tinerilor Oameni de Știință,
Membrii proiect social„Școala Populară Superioară” a Școlii de Științe Umaniste a Universității Federale din Orientul Îndepărtat

Reprezentanți invitați ai organizațiilor:
Smychenko Lidia Mikhailovna, șeful Grupului de relații cu mass-media al Fondului de pensii Federația Rusă(Departamentul pentru Primorsky Krai)
Turmov Ghenadi Petrovici, președintele Primorsky birou regional Organizație publică integrală „Uniunea Pensionarilor din Rusia”
Grigorovici Dmitri Nikolaevici, președintele Consiliului regional al veteranilor de război, muncă, forțe armate și agenții de aplicare a legii Primorsky

Programul mesei rotunde

ANDRAGOGIA Vârstei a III-a:
TRADIȚIE ȘI INOVAȚIE

Moderator: Oksana Sergeevna Baturina, Ph.D.

14.30 - înregistrarea participanților (sala de conferințe „Sopka”)
15.00 - deschiderea și salutul participanților (sala de conferințe „Sopka”)

Partea I
Deschiderea sesiunii de masă rotundă:

Salut:
Fatkulin Anvir Amrulovich, doctor în științe tehnice, profesor, actorie FEFU Prorector pentru Știință și Inovare

Grachev Dmitry Konstantinovich, șeful proiectului de infrastructură „Uniunea Interuniversitară”, președintele Consiliului Organizației Publice pentru Promovarea Dezvoltării Tinerei Generații „Calea Intelectuală”

Kalyuzhny Valery Vladimirovich, președinte al Asociației Avangard Business Club, președinte al Fundației pentru Dezvoltare Umană Culturală și Fizică

Partea a II-a
Subiecte de discutie:

Kuzina Irina Gennadievna, dr. în istorie, șef al Departamentului de Științe Sociale, Școala de Științe Umaniste FEFU
SALA DE PRELE DESCHISĂ A SCOALA SUPERIORĂ POPOLCARĂ

Baturina Oksana Sergeevna, candidat la științe psihologice, profesor asociat, șef al departamentului de psihologie al Școlii de Științe Umaniste, președinte al Consiliului tinerilor oameni de știință al FEFU
INSTITUTUL Vârstei a III-a ESTE UN PROIECT SOCIAL AL ​​UNIVERSITĂȚII MODERNE

Voevodina Natalia Valentinovna, Candidată la științe economice, conferențiar universitar, șef al Departamentului pentru organizarea muncii de cercetare a studenților și coordonarea interacțiunii cu Academiile de Științe din Rusia și Fundațiile FEFU
INOVAȚIA SOCIALĂ

Leonidova Vitalina Vladimirovna, candidat la științe filologice, conferențiar universitar, șef al Departamentului științific și organizatoric al Școlii de Științe Umaniste FEFU
PROGRAME ACADEMICE ȘI SOCIALE PENTRU INSTITUȚII DE VÂSTA A TREIA

Tumyalis Aleksey Vyacheslavovich, Ph.D., Profesor asociat, Cercetător Departamentul de Psihologie, Facultatea de Științe Umaniste FEFU
CREȘTEREA SUCCESULUI ȘI CALITĂȚII VIEȚII VARNICILOR PRIN BIOFEEDBACK

Efremova Irina Ivanovna, administrator al Școlii Populare Superioare, specialist principal în documente al Catedrei de Psihologie, Școala de Științe Umaniste, FEFU
PROGRAME GENERALE DE DEZVOLTARE A TEMELOR ORIENTATE SOCIALE

Klyova Vera Nikolaevna, CEO LLC Agenție de consultanță de imagine „Oportunități mari”
FORMAREA IMAGINII MODERNE ÎNTR-O EPOCA ELEGANTĂ
Ayvyazyan Narine Samvelovna, asistent al Departamentului de Psihologie, Școala de Științe Umaniste, FEFU
ONCOPSIHOLOGIA PERSOANELOR VÂTRÂSTNICE: PREVENIREA PSIHOLOGICĂ A CANCERULUI

Salutări 3 minute.
Timp limită de raportare: 5-7 minute.

17.00 - închidere

Contacte: Baturina Oksana Sergeevna

PROGRAMUL MESA ROTUNDE

10:00 – 10:30 – Înregistrarea participanților (etajul 2, sala de conferințe).

10.30 – 12.00 – Salutări din partea organizatorilor și invitaților Mesei Rotunde.

12.00 – 12.30 -Pauza de cafea

12:30 – 14:00 – Discursuri ale participanților la eveniment

14.00 – 14.30 - Rezumarea rezultatelor mesei rotunde. Luarea deciziei mesei rotunde

Conducere

masa rotunda: BORISOVA Margarita Valerievna

Șef Departament Managementul Calității Educației

Instituția de învățământ superior bugetară de stat federală, profesor asociat, candidat la științe psihologice

SALUTARI:

ȘIROKORAD Irina Ivanovna

prorector pentru afaceri academice al instituției de învățământ superior bugetar de stat federal, doctor în științe istorice, profesor

SHVINDT Antony Nikolaevici

Șeful Comisiei pentru afaceri de tineret, președinte al Consiliului de coordonare al Organizației publice panrusse „Pentru educație de calitate”

KUZKIN Oleg Vladimirovici

VORBIRE:

Metode de adaptare a elevilor în mediul informaţional. Proiectul „Student Agenția de informații STRIGĂT"

ZIGANSHINA Natalia Vladimirovna

Șeful serviciului de presă al Centrului Studențesc din Moscova

Studenții ruși ca grup social special

AKOPIANTI Arsen Karenovich

Conferențiar al Departamentului de Sociologie și Științe Politice din PRUE G.V. Plehanov

Mediul educațional al universității ca condiție pentru adaptarea socială a studenților

HORVAT Dmitri Alexandrovici

Candidat la Științe Pedagogice, șef al Departamentului de Cultură și Politică de Tineret al Instituției Autonome de Învățământ de Învățământ Superior de Stat Federal „Universitatea Națională de Cercetare Tehnologică „MISiS”

Organizarea asistenței psihologice studenților care locuiesc într-un cămin ca direcție de optimizare a adaptării lor socio-psihologice

VALTERAN Elena Vitalievna

Conf. univ., Candidat de Științe Psihologice FSAEI Î.S. „Universitatea Națională Tehnologică de Cercetare „MISiS”

Proiect educațional„Școala de curatori” - experiența lui FGBOU VO GUZ, scopuri și obiective, perspective de dezvoltare a proiectului

Perekrestov Anton Valerievici

Student în anul IV al Facultății de Cadastru Orășenesc din FSBEI HE GUZ, președintele consiliului studențesc al GUZ

Tehnologia de adaptare a elevilor din anul I în sistem educatie inalta pe baza proiectului Scoala de curatori

KUZKIN Oleg Vladimirovici

adjunct al șefului departamentului politica de analiză și informare a instituției bugetare de stat din Moscova „Centrul orașului pentru dezvoltarea profesională și a carierei”

LESHIH Victoria Valerievna

Student postuniversitar al Universității de Stat de Sănătate FGBOU HE în direcția „Arhitectură”, substudiu al rectorului Universității de Stat de Sănătate

Sistemul curatelei ca mecanism de adaptare a studenților din anul I la mediul universitar

KUZNETSOVA Ekaterina Olegovna

Elev în anul IV FMESI, PRUE G.V. Plehanov

Metode Îndrumare in cariera cu solicitanții ca prim pas în crearea unui mediu adaptativ confortabil pentru viitorii studenți din primul an

GAPRINDASHVILI Rezo Tengizovici

Director al Centrului de orientare în carieră și ocupare a forței de muncă al instituției de învățământ superior de la bugetul de stat federal, decan adjunct al Facultății de Drept

Adaptarea bobocilor străini

KAPPUSHEV Dilislam Zamirovici, SARGSYAN Edward Armenovich

Student în anul III al Institutului de Economie și Management întreprinderile industriale, Instituția de învățământ autonomă de stat federală de învățământ superior „Universitatea Națională de Cercetare Tehnologică „MISiS”

Metode de adaptare a studenților din anul I în mediul informațional al universității pe exemplul experienței FGBOU VO GUZ și tendințele actuale în dezvoltarea direcției

KUZKIN Oleg Vladimirovici

adjunct al șefului departamentului politica de analiză și informare a instituției bugetare de stat din Moscova „Centrul orașului pentru dezvoltarea profesională și a carierei”

MIHALEVA Natalya Alekseevna

Student în anul III al Facultății de Cadastru Imobiliar a Instituției de Învățământ Superior bugetar de stat federal, sub-prorector pentru informare și relații publice

Experiența comisiilor de predare și educație privind calitatea educației din Instituția de învățământ superior bugetară de stat federală

CERNIKOVA Olga Sergheevna

Student în anul IV al Facultății de Cadastru Orășenesc al Instituției de Învățământ Superior de la Bugetul de Stat Federal, substudiu al Prorectorului pentru Afaceri Academice

Metode de implicare a elevilor din anul I în activități sportive pe exemplul experienței catedrei educație fizică FGBOU VO GUZ

GLADKIKH Alexey Mihailovici

Președinte al clubului sportiv studentesc FGBOU VO GUZ

Analiza rezultatelor cercetare sociologică pentru a identifica nivelul de adaptare a elevilor din anul I la mediul studentesc în FGBOU VO GUZ

KIRILLOV Roman Andreevici

Student in anul IV al Facultatii de Cadastru Imobiliar din FGBOU VO GUZ, presedintele consiliului studentesc al facultatii

SEROVA Tatyana Ivanovna, Lector principal al Departamentului de Discipline Sociale, Juridice și Umanitare, Șefa Biroului de Asistență Psihologică a Studenților, Instituția de Învățământ Superior de la Bugetul de Stat Federal

INFORMAȚIE

privind activitățile bugetului federal de stat

instituţie de învăţământ de învăţământ superior

« Universitate de stat privind managementul terenurilor"

Despre managementul terenurilor „a fost înființată în 1779 pentru a oferi personal pentru reforma agrară în curs de desfășurare în Rusia, lucrări pe scară largă privind topografia terenurilor și organizarea utilizării lor raționale, care a avut o mare importanță politică și socio-economică pentru formarea teritoriului. Statul rus, stabilirea granițelor și stabilirea dreptului de proprietate asupra terenurilor.

Istoria universității a început la 25 mai (14 mai după stilul vechi) 1779, când, în baza decretului Senatului de Guvernare pentru Biroul de Topografie, s-a anunțat deschiderea Școlii de Topografie. În 1819 Școala de topografie a fost transformată în școala de topografie, în 1835. - la Institutul de Supraveghere a Terenului Konstantinovsky și în 1992. - la Universitatea de Stat pentru Gospodărirea Funciară.

De-a lungul istoriei sale de 237 de ani, profesorii, lectorii și absolvenții universității au luat cele mai multe Participarea activăîn desfăşurarea celor mai mari reforme agrare şi funciare ale ţării. Aici au lucrat oameni de știință proeminenți - profesori

S.A. Muromtsev, L.A. Kasso, O.A. Hauke, I.B. Novitsky, P.N. Pershin, S.A. Noroc, etc.

Trei miniștri ai educației publice ai Rusiei imperiale (L.A. Kasso, A.N. Schwartz, V.G. Glazov), ministru Agricultură V.N. Khlystun, prim-ministrul Mongoliei Zh. Narantsauralt, șeful Serviciului Funciar al Republicii Populare Chineze Ma Kavei, președintele Parlamentului Republicii Tadjikistan Shukurjon Zukhurov, oameni de știință de seamă, oameni de stat și personalități publice.

Astăzi, Universitatea de Stat de Management Funciar este singura instituție de învățământ superior din Rusia instituție educațională, în care sunt concentrate toate specialitățile legate de Pământ. Pregătește specialiști în domeniul gospodăririi terenurilor, cadastrului, jurisprudenței, dreptului funciar, evaluarea terenurilor și imobilelor, arhitectură, geodezie, siguranța tehnosferei, conservarea naturii și utilizarea rațională a resurselor naturale.

Pe lângă pregătirea studenților în ceea ce privește obținerea de cunoștințe deosebite în profesie, universitatea acordă o mare atenție dezvoltării competențelor studenților în activitățile extracurriculare.

După cum a subliniat șeful Agenției Federale pentru Tineret (Rosmolodezh). la Congresul prorectorilor al Rusiei pentru munca educațională organizații educaționaleînvățământul superior, „Una dintre principalele probleme cu care se confruntă comunitatea prorectorilor pentru activitatea educațională a universităților ruse astăzi este problema transformării universității într-un centru de competențe studențești, în special, activități extracurriculare ... „Principalii „inițiatori ”și organizatorii vieții extracurriculare a universității și activităților extracurriculare în primul rând ar trebui să apară studenții înșiși, iar abia apoi această activitate să fie susținută la nivelul universității…”.

Lucrările privind adaptarea contingentului nou venit și implicarea ulterioară a acestora în viața extracurriculară în vederea dezvoltării competențelor culturale generale, transprofesionale se desfășoară de câțiva ani de către autoguvernarea studențească a FGBOU VO GUZ cu sprijinul conducerii universității. . Dezvoltat și dezvoltat constant program educațional„Adaptarea bobocilor în sistemul de învățământ superior” - un set de prelegeri și seminarii, incluse oficial în programul semestrului I al studenților din anul I. Cursurile sunt conduse de curatori special instruiți din rândul studenților seniori. Puteți afla mai multe despre program, ideea sa principală, scopurile și obiectivele la masa rotundă din 29 martie 2016.

Este minunat că activitățile de acest gen devin din ce în ce mai multe statut semnificativ deja la nivel federal, așa că putem spune cu siguranță asta atu studentesc FGBOU VO GUZ a ales vectorul potrivit de dezvoltare, iar schimbul de experiență la astfel de evenimente este deosebit de important pentru implementarea cu succes a obiectivelor stabilite de organizațiile de tineret.

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERATIEI RUSE

ORGANIZAȚIE PUBLICĂ TOT RUSĂ

„PENTRU EDUCAȚIE DE CALITATE”

Proiectul de tineret integral rusesc „Includerea studenților instituțiilor de învățământ superior în evaluarea și îmbunătățirea calității educației „EDUCAȚIA DE CALITATE””

MINISTERUL AGRICULTURII AL FEDERATIEI RUSE

FGBOU VO „UNIVERSITATEA DE STAT PENTRU GESTIONAREA TERMENULUI”

PROGRAM

masa rotunda

„Adaptarea bobocilor la mediul universitar în sistemul de autoguvernare studențească”

Locul și ora: FSBEI HE „Universitatea de Stat

pe gospodărirea terenurilor”, sala de conferințe, ora 10.00

Abordare: 105064, Moscova, st. Kazakov, 15

Lista participanților: studenți, profesori și lideri

catedre ale FGBOU VO GUZ, alte institutii

studii superioare la Moscova și regiunea Moscovei,

lideri şi specialişti în tineret şi

politica de informare a Moscovei

Centrul Studențesc și Instituția Bugetarului de Stat din Moscova

« City Center for Professional

Și dezvoltarea carierei

Organizator: FSBEI HE „Universitatea de Stat

privind managementul terenurilor"

A fost aprobat programul mesei rotunde „Principalele tendințe în turismul de evenimente”, care va avea loc pe 14 octombrie 2016 la Yaroslavl, ca parte a VIForumul Internațional de Turism „Vizită Rusia”.

Al VI-lea Forum Internațional de Turism „Vizită Rusia” a fost organizat de Guvernul Regiunii Yaroslavl cu sprijinul Ministerului Culturii al Federației Ruse și Agenției Federale de Turism a Federației Ruse. Anul acesta, forumul Vizitați Rusia se desfășoară în cadrul sărbătoririi a 80 de ani a Regiunii Iaroslavl și a 50 de ani de la traseul turistic Inelul de Aur al Rusiei, care va fi sărbătorit în 2017. Principalele discuții de la forum vor fi dedicate căutării și implementării unor abordări inovatoare pentru dezvoltarea turismului în Rusia.

În cadrul celui de-al VI-lea Forum Internațional de Turism „Vizitează Rusia” de la Iaroslavl, vor avea loc finala Premiului V Național în domeniul turismului de evenimente „Premii pentru evenimente rusești” și a II-a Festival-Concurs panrusesc „Suveniruri turistice”.

Masa rotundă va fi moderată de Ghenadi Şatalov, Președintele Consiliului FROS „Region PR”, fondator al Premiului Național „Premii pentru evenimente rusești”, Premiul pentru turism din întreaga Rusie „Traseul anului”, Festivalul-Competiție din întreaga Rusie „Suvenirul turistic” și Concurență integrală rusească jurnalişti şi bloggeri „Mediatour”.

Programul mesei rotunde va cuprinde:

„Eveniment gustos sau eveniment cu gust!? Tendințe moderne în turismul de evenimente” — AlekseevOleg Valerievici, Președinte al Asociației Naționale a Specialiștilor în Turism de Evenimente (NAST), Editor sef publicații online despre turism, recreere și călătorii „Harta vie a Rusiei”, membru al Consiliului de experți al Premiului Național în domeniul turismului de evenimente „Premii pentru evenimente rusești”, președinte al Consiliului de experți al Festivalului-Competiție din întreaga Rusie „ Suvenir turistic”, Moscova;

– „Piramida formării conceptului de eveniment turistic: de ce turiștii și rezidenții ar trebui să fie în același timp”(pe exemplul evenimentelor Premiului Național în domeniul turismului de evenimente „Premii de evenimente ruse”) - Kaverzin Igor Leonidovici, Președinte și Președinte al Consiliului de experți al Premiului Național în domeniul turismului de evenimente „Premiile de evenimente ruse”, Vicepreședinte al Asociației Naționale a Specialiștilor în Turism de Evenimente (NAST), Vladimir;

— „Forum de turism pentru evenimente „Eveniment Rusia” — ShandurenkoOlga Ivanovna, Director al Instituției Bugetare de Stat a Regiunii Samara „Centrul de Informare Turistică”;

— „Promovarea evenimentelor: Internet, retele sociale, MASS MEDIA. Analiza cazurilor de succes» — Cicikina Svetlana Nikolaevna, manager de proiect „Portal turistic despre turismul de evenimente TRIP2RUS.RU”, Moscova;

— „Crăciun la Tambov” — Dolihina Tatyana Aleksandrovna, Șeful Departamentului de Informare Turistică al TOGBUK „Centrul de Informare și Analitic pentru Dezvoltarea Culturii și Turismului Regiunii Tambov”;

— „Particularități ale promovării unui eveniment turistic către o audiență b2b: cum poate un eveniment să devină recunoscut în rândul companiilor de turism? Pe baza experienței de lucru cu evenimente turistice ale expoziției online din întreaga rusă „Know Ours” — Oleinikov Olesya Sergeevna, Director de dezvoltare al companiei Profi.travel;

— „Calendarul național al evenimentelor” — Istomina Vera Andreevna, Director executiv Compania „Nota Bena”, coordonator al proiectului „Calendarul Naţional al Evenimentelor”;

— „De la eveniment la produs turistic. eveniment camotor de dezvoltare a teritoriului" — Bilalova Galina Nikolaevna, șeful Departamentului Cultură, Turism, Sport și Politică de Tineret al Administrației Gavrilov-Yamsky districtul municipal, câștigător al Marelui Premiu al Premiului Național în domeniul turismului de evenimente „Russian Event Awards”;

— « Cinematografia și industria turismului: fațete ale cooperării” — Arhipova Irina Vladimirovna, fondator, CEO și producător al studioului de film FARAOH, Sankt Petersburg.

Pe siteVIForumul Internațional de Turism „Vizită Rusia” lahttp://visitrussia-yaroslavl.ru/ înregistrarea online a participanților este deschisă.