Utjecaj interneta na razvoj djeteta. Psihološke vijesti. Negativan utjecaj interneta na djecu

(dječja psihoanalitičarka Sapegina D.L. 2011.)

U određenom trenutku, kada dijete odraste i počne koristiti računalo, pred mamama i tatama se postavljaju sljedeća pitanja:

• U kojoj dobi se djetetu smije dopustiti internet?

Odgovore na ova i druga pitanja možete dobiti u ovom članku.

Trebam li dopustiti svom djetetu korištenje interneta?

Internet prostor je dio našeg sadašnjeg života. Za roditelja, ispunjavajući svoje funkcije, važno je dati djetetu priliku da prima blagodati ovoga svijeta, naučiti ga koristiti blagodati koje postoje u svijetu, te ga zaštititi i naučiti da se brani od opasnosti. koji postoje u svijetu. Internetski prostor, kao i sve što nas okružuje, može biti i koristan i štetan.

Od korisnih stvari na internetu:

Prvo, postoji velika količina informacija o svemu na svijetu. Ne morate ići u knjižnicu, potražite enciklopedije, ako želite detaljnije razumjeti određeno pitanje. Na internetu možete jednostavno pronaći relevantne knjige, članke, izvatke iz enciklopedija.

Drugo, internet olakšava komunikaciju među ljudima, kako prostorno tako i psihički. Oni. sada se možemo mirno dopisivati ​​pa i sada vidjeti i razgovarati sa sugovornikom koji je na drugoj strani zemaljske kugle. Možemo to lako i besplatno, u neograničenim količinama.

Psihološki, Internet olakšava komunikaciju u smislu da uklanja komunikacijske barijere. Pod anonimnim nadimkom možete biti otvoreniji, slobodniji, izraziti se onako kako ste sanjali. Za mnoge ljude ovo je prilika da zadovolje svoju potrebu za komunikacijom.

Na primjer, u komunikaciji na internetu nije važno: kako izgledaš, koliko imaš godina itd. Na primjer, tinejdžer s cerebralnom paralizom može se osjećati na internetu potpuno ravnopravno s drugim adolescentima, pisati svoje misli, komunicirati.

Osim toga, na internetu su mnogi ljudi dobili priliku realizirati se. Netko piše članke, ne treba tražiti prilike da ih objavi, netko nađe posao, netko ima priliku naučiti druge ljude onome što dobro radi.

Na primjer, moja 10-godišnja prijateljica izrađuje vlastite programe i objavljuje ih na internetu. I tako dalje, lista se nastavlja. Naravno, u internetskom prostoru postoje štete ili negativni aspekti.

Na primjer, neiskusnom korisniku, osobi koja ne razumije problem, teško je odrediti kvalitetu informacija koje su prezentirane o određenom pitanju. Može biti potpuno nepismeno predstavljeno, lažno, i ljudi mogu vjerovati. Na to se, primjerice, može susresti kada osoba traži informacije o bolesti i njenom liječenju.

Negativnu ulogu može imati i činjenica da internet olakšava komunikaciju. Primjerice, osoba koja je jako stisnuta, s velikim problemima u komunikaciji, može se potpuno preseliti u internetski prostor i smanjiti broj kontakata s ljudima u stvarnom životu. Kontakti sa strancima su olakšani i mogu biti opasni kontakti. Ne možete točno saznati tko zapravo komunicira s vama.

Na internetu djeca mogu imati pristup informacijama od kojih ih odrasli štite u svakodnevnom životu. Govorim o pornografiji, nasilju i ostalim stvarima.

Postoje online igre koje izazivaju veliku ovisnost. A internet je samo vrlo zavodljivo okruženje. Pritisnuo sam gumb i odmah dobio odgovor, rezultat. Čovjeku je teško kontrolirati se, mnogi provode neopravdano dugo na internetu, usisava, neke stvarno važne stvari se odgađaju. Umjesto u šetnju, tinejdžer sjedi za računalom, kvari mu vid i držanje. Na internetu možete čak počiniti zločin, postati haker, na primjer.

Postoje ljudi koji vjeruju da djeci treba zabraniti odlazak na internet, možda se vode samo njegovim nedostacima i zaboravljaju na prednosti. Potpuno zabraniti djetetu odlazak tamo znači lišiti ga važnog dijela modernog života.

U kojoj dobi vaša djeca smiju koristiti internet?

Čini se da ova odluka ovisi o roditeljskom položaju. Postoje roditelji koji prilagođavaju svijet svom djetetu. A ima i onih koji dijete prilagođavaju svijetu.

Ako djetetu pokušavamo stvoriti “stakleničke” uvjete, zaštititi ga od opasnosti samo ograničavanjem kretanja, komunikacije, uvođenjem cenzure s interneta i sl., onda pokušavamo prilagoditi svijet djetetu. Dapače, mi za njega gradimo poseban svijet. Ali nemoguće je sve kontrolirati i dijete će se prije ili kasnije suočiti sa stvarnim svijetom. A kako bi se trebao ponašati na ovom svijetu, nema pojma i sposobnosti. Tada se može dogoditi neka nevolja.

Stoga je, sa stajališta dječje psihologije, najvažnije da dijete ima određene unutarnje kvalitete, uz pomoć kojih može dobiti koristi na internetu i izbjeći štetu i opasnosti. A također sigurno mora imati iskustva u internetu i vještine pretraživanja. informacije koje su vam potrebne komunikacijske vještine tamo, inače neće biti punopravni član moderno društvo... To je kao na igralištu, gdje se i ti možeš ozlijediti, ili sresti perverznjaka. Ali dijete koje razumije i zna da je opasno dodirivati ​​staklo rukama i ne smije prilaziti nepoznatim osobama, najbolje će izvući igru ​​s drugom djecom u dvorištu, izbjegavajući opasnosti.

Koje kvalitete dijete treba imati da bi sigurno koristilo internet i koristilo mu se?

Razmislimo o tome koje to unutarnje kvalitete mogu biti, kao i do koje dobi se mogu formirati kako biste dijete mogli pustiti u internetski prostor.

Prvo, to je određeni razvoj inteligencije. Da dijete razumije kako tamo sve funkcionira, gdje što pronaći, i da zna barem pisati i čitati. Sukladno tome, predškolci nisu prikladni za ove kriterije. Uzimamo u obzir da vrhunac razvoja intelektualnih sposobnosti kod djeteta pada na dobni interval od 8 do 12 godina. A potrebe da se nešto nauči dubinski i dodatno će se pojaviti oko ove dobi.

Drugo, dijete mora imati određenu razinu razvoja moralnih kvaliteta i morala. Mora razumjeti što je dobro, a što loše. On te norme mora uzeti "unutra". Jer postoji faza u razvoju morala kada su djeca vođena samo vanjskim svijetom. Dobro se ponašaju samo kada su odrasli u blizini, a kada nema odraslih, mogu prekršiti pravila. Stoga, kako se dijete ne bi penjalo na porno stranice i druge stranice koje nisu namijenjene djeci, mora biti u ovoj fazi. Njezina djeca u prosjeku imaju od 10 do 13 godina.

Treće, dijete mora imati sposobnost kontroliranja svojih želja i impulsa kako bi moglo samo sebi reći “stani”, a ne da zauvijek surfa internetom. Kako starije dijete, što je više njegova razina kontrole normalna.

Na temelju ovih razmatranja, dopustio bih svom djetetu korištenje interneta od otprilike 10 godina pod nadzorom odraslih. U ovoj dobi potrebno je ograničiti ne pristup, već slobodu pretraživanja. Postoje posebne dječje društvene mreže. Zašto ne, ako je dijete formiralo gore navedene kvalitete, onda će se snaći.

Pa, tinejdžer već kao odrasla osoba može koristiti internet, jedino ga na vrijeme ograničiti, kako ne bi naštetio svom psihičkom i fizičkom zdravlju. Oštra ograničenja za tinejdžera mogu izazvati reakciju, "zabranjeno voće je slatko" ili protest.

Ukratko, želio bih reći da povjerenje u vaše dijete i ono što ste u njega uložili igra važnu ulogu. Jer od određenog trenutka dijete se počinje osamostaljivati, a vi ga više ne možete štititi, utjecati na njegovo ponašanje. Djeluje samo ono što ste prije stavili u njega.

Internet u posljednje vrijeme djeca su sve popularnija, znaju to koristiti, ponekad bolje od odraslih. Ali kako internet utječe na razvoj djeteta, koje su njegove prednosti i mane ne znaju svi. Greška roditelja je što često pokušavaju zabraniti, koristiti Internet dijete, ili jednostavno, ne obraćajte pažnju na to da dijete cijeli dan sjedi na internetu. Ovaj problem treba riješiti samo psihološkom metodom.

Nema smisla tražiti pomoć od rodbine i prijatelja koji u tome nemaju iskustva. Psiholozi su proučavali ovaj problem za mnoge roditelje i danas će vam u ovom članku dati samo metode i savjete koje su u praksi isprobali mnogi roditelji za rješavanje ovog problema. Sve savjete možete s povjerenjem primijeniti u praksi, jer su pomogli mnogim roditeljima koji već dugi niz godina ne mogu riješiti ovaj problem.

Što dijete radi na internetu

Razumjeti utječe li internet na razvoj djeteta, prvo morate razumjeti što djeca u njemu rade. Uostalom, internet može nositi i koristi i štetu, za to morate biti svjesni što vaše dijete tamo radi. Naravno, stalno praćenje djeteta nije opcija, ali ponekad morate kako biste razumjeli što dijete zapravo radi na internetu. Djeca najčešće: igraju igrice, razgovaraju s prijateljima, gledaju smiješne videozapise. Igre ima i korisnih i štetnih, komunikacija s prijateljima može biti korisna i štetna, video će razveseliti, ali može biti i štetna. Više detalja o opasnostima i prednostima interneta bit će opisano u nastavku. Vi sada, bolje je nabaviti bilježnicu i olovku, jer od sada biste trebali početi zapisivati ​​što djeca rade na internetu. Ili, kako ne biste stalno nadzirali dijete, možete jednostavno pregledati na računalu, u pregledniku, povijest stranica koje je dijete posjetilo.

Roditelji na internetu

Često je tako roditelji dati primjer djeci, sjediti stalno na internetu uživajte u životu i nasmijte se na ekranima monitora. Tako i djeca pokazuju želju da budu poput svojih roditelja na internetu, a i da budu sretna. I od ovog trenutka roditelji počinju razmišljati utječe li internet na razvoj djeteta. Naravno, prije ili kasnije, djeca će i dalje htjeti surfati internetom, ali ipak, glavni primjer daju roditelji. Za više informacija o tome kako djeca kopiraju sve što roditelji rade, pročitajte: gdje postoje specifične metode da vlastitim primjerom ne naškode djetetu.

Prednosti interneta za razvoj djeteta

Krenimo od prednosti interneta za dijete, jer internet, u svakom slučaju, utječe na razvoj djeteta s pozitivne strane. Iako neki roditelji smatraju da je internet potpuno štetan za dijete. Prednosti interneta postoje za dijete. Primjerice, edukativne igre za djecu, roditelji smatraju da su sve igre štetne za dijete, ali na internetu postoje igrice koje pomažu djetetovu razvoju, na primjer, naučiti pjevati, pisati, crtati, čitati, pričati. Tu su i korisni videi koji vas mogu razveseliti, pružiti vrijedne informacije i pomoći u razvoju. Također, ne zaboravite da živimo u informacijskom dobu, dobu tehnologije i znanja. Stoga danas svi prestižni poslovi od svojih zaposlenika zahtijevaju da znaju koristiti računala i internet. Sukladno tome, ako se vaše dijete od djetinjstva počne koristiti računalom i internetom, imat će više šansi da dobije prestižan posao, čak i bez obrazovanja. Osim toga, putem interneta možete zaraditi ne loš novac, više nego u stvarnom svijetu. Virtualni svijet postupno obuhvaća sve zemlje i sve obitelji. Stoga, nema smisla zabranjivati ​​djeci korištenje interneta i učenje.

Šteta koju internet donosi djetetu

Također internet može utjecati na razvoj djeteta i s loše strane, čime nanosi štetu. Uostalom, danas se svakodnevno stvaraju sve nove računalne igre. Upravo igre mogu negativno utjecati na dijete. Postoje igre koje su štetne, a postoje i one koje su korisne. Stoga se danas djeca često igraju upravo onih igara koje su štetne. Ovisnost o kockanju vrlo je rasprostranjena među djecom i mladima. Djeca ponekad po cijele dane sjede za računalima i igraju te igrice. Dakle, štetu mogu prouzročiti razni loši videi, te komunikacija koja se postupno prenosi u virtualni svijet.

Kako zaštititi svoje dijete od štete interneta

U osnovi, glavna šteta koju internet nanosi razvoju djeteta je oštećenje vida. U medicini se svake godine postupno povećava broj osoba s slabim vidom. Stoga se ovim problemom trebaju pozabaviti roditelji. Počnite ograničavati djetetovo surfanje internetom. Najbolja i najkorisnija opcija za vid nije više od 2-3 sata. Osigurana pauza svakih 1 sat, 15-20 minuta. Tako se neće oštetiti bebine oči.

Internet kod djeteta razvija komplekse

Uglavnom, internet negativno utječe na razvoj djeteta upravo s psihološke strane. Ovisnost o igricama i internetu sve je veća među djecom i adolescentima, a uglavnom se razvija kod njih različite vrste kompleksi. Da biste to učinili, najprije je mudrije pročitati članak: gdje su najpopularniji od njih opasni i kako ih detaljnije riješiti. Nakon toga pozabavite se problemom. Glavna stvar je da su roditelji zabrinuti i vole svoju djecu, to će pomoći u rješavanju problema i osigurati da internet koristi samo djetetu.

Negativan utjecaj interneta na osnovnoškolsku djecu.

Razvoj informacijske tehnologije u posljednjem desetljeću njihov brzi prodor u različite sfere života utječe na razvoj osobnosti suvremenog djeteta, značajno proširuje njegove obrazovne i odgojne mogućnosti, sustav komunikacije i slobodnog vremena. Uz pozitivan utjecaj informacijske tehnologije, postoji i negativan utjecaj.

Znanstvenici upozoravaju da bi stanovnici trećeg tisućljeća mogli biti "zastrašujuće ograničeni" ljudi. 75 američkih znanstvenika, pedagoga i javne osobe... Oni tvrde da računala "predstavljaju ozbiljnu prijetnju zdravlju djece" i mogu uzrokovati "dugotrajne mentalne, emocionalne i intelektualne teškoće" kod djece.

Internet i računalne igrice mogu toliko zaokupiti tinejdžera da će imati želju sve više vremena provoditi za računalom, dok mu se tjelesna aktivnost smanjuje, stvarni svijet zamjenjuje virtualni, gdje se osjeća svemoćnim. Opravdana je i zabrinutost roditelja – računalne igrice i internet mogu postati nositelji negativnih i destruktivnih informacija za djecu, te štetno utjecati na formiranje djetetove osobnosti.

Problem je izravno u obiteljima. Radeći kod kuće s računalom, dijete je obično prepušteno samome sebi. Starije osobe često nemaju potrebne vještine da mu ograniče pristup negativnim informacijama na webu. Tinejdžeri se brže od svojih roditelja snalaze u asortimanu tržišta računalnih igara i često za sebe biraju upravo one koje dovode do uništenja osobnosti. A odrasli se u nedostatku vremena niti ne trude pitati što im dijete radi.

Napominjemo da je globalni internet sposoban potencijalno utjecati na formiranje moralnih normi koje se razlikuju od onih koje su usvojene u društvu; on nosi praktički neograničene mogućnosti razvoja i ogromnu destruktivnu ulogu. Iz “mreže” se mogu izvući i pozitivne, kognitivne informacije koje su značajne za obrazovanje, i teške informacije koje uništavaju osobnost tinejdžera (perverzna i ritualna ubojstva, kanibalizam itd.), pornografija, pozivi na rasnu i etničku mržnju, nasilje itd.

Umjetni ili "virtualni" svijet stvoren elektroničkim igrama i informacijskim mrežama uključuje puni potencijal raspona moralnih standarda, kao u stvarnom životu, ali ako u stvarnom životu "dobro" i "zlo" postoje u nekoj vrsti rastvorenog oblika, i nisu toliko očiti, onda se u virtualnom svijetu najčešće nalaze u "čistom" obliku. To određuje neprikladnost korištenja vještina internaliziranih u osobnost tinejdžera iz virtualnog svijeta, u stvarnom svijetu.

Uvođenje suvremenih informacijskih tehnologija u svakodnevni život prosječne ruske obitelji nosi sa sobom nove probleme: osim svojih izravnih funkcija, računalne igre, informacijske mreže, multimedijski alati mogu izravno ili neizravno utjecati na povećanje agresivnog ponašanja djeteta. .

Za analizu internetskih vještina mlađih školaraca proveli smo anketu među drugim, trećim i četvrtim razredimaČeboksarska posebna (popravna) osnovna škola- Dječji vrtić№3 "Nada"

Dakle, informacijske tehnologije u svijetu koji se brzo mijenja postaju sve značajniji čimbenik postojanja i razvoja djece i adolescenata, kada se formiraju odnosi s društvenim okruženjem. Suvremene informacijske tehnologije značajno su promijenile strukturu njihovog slobodnog vremena, posebno za dječake i djevojčice od 12-13 godina, budući da su djeca u ovoj dobi više zainteresirana za računalne igrice nego u starijoj dobi. Općenito, informacijsko okruženje se obnavlja, mijenjaju se karakteristike obrazovnog procesa.

Studija je potvrdila da je djetetovo tijelo u adolescenciji posebno ranjivo, a vrijeme provedeno za računalima koje nitko ne kontrolira, preopterećenost živopisnim vizualnim informacijama, visoka emocionalna uključenost djeteta u igru ​​dovode do prenadraženosti živčanog sustava, uzrokujući bezuvjetnu štete somatskom i mentalnom zdravlju ličnosti u razvoju. I kao rezultat - povećan umor u intelektualnoj aktivnosti; kršenje sposobnosti percipiranja informacija koje su inferiorne u svjetlini i dostupnosti računalu, gubitak interesa za stvarni život.

Dvadeset i prvo stoljeće doba je informacijske tehnologije. Ljudi su posvuda okruženi računalima, bez kojih više ne možemo zamisliti život. Svake godine potražnja za vlasništvom računalna tehnologija raste i ljudi trebaju zadovoljiti potrebe društva. Ali čemu takva informatizacija društva može dovesti? Za odraslu osobu rad s računalom je neophodan alat za rad, komunikaciju, obrazovanje. Čak i bez poštivanja pravila rada za računalom (ograničavanje vremena rada, posjećivanje upitnih stranica) neće naštetiti formiranoj psihi odrasle osobe. I najčešće roditelji ne razmišljaju o tome kakve se promjene događaju u dječjoj psihi, vjerujući da što prije dijete ovlada računalom, to će se njegov intelekt u budućnosti razvijati više. U suvremenim uvjetima razvoja Interneta na njega se može spojiti svaki korisnik. Internet je skladište znanja, informacija i povijesti društva. No, u isto vrijeme, sadrži mnoge opasnosti, poput stranica koje štete ljudskoj psihi, zabranjenih filmova, opscenog jezika i puno netočnih informacija.

A kako će sve to utjecati na osobnost djeteta? Dakle, što trebate znati kada dijete stavljate za računalo? Prema znanstveniku Nicholasu Kara, Internet nije najbolje okruženje za razvoj predškolske dobi... Od rođenja do dvije godine, njegovi roditelji postaju svijet za dijete, potrebna mu je stalna kontrola i briga. Dijete se igra s predmetima, tijekom igre upoznaje svijet (često kuša). Bliže tri, dijete svladava predmetno-figurativnu igru. Jednostavni predmeti pretvaraju se u željeno: štap postaje vlak, žlica i lopata. Neprikladno je tako malu djecu uvoditi u računalo, to može ugroziti razvoj mišljenja i mašte te utjecati na tjelesno zdravlje. Psiholozi Lev Semyonovich Vygotsky i Pyotr Yakovlevich Halperin vjeruju da u životu predškolskog djeteta od pete godine prvo mjesto zauzima zaplet - igra igranja uloga, u njemu djeca smišljaju i poigravaju se konkretnu situaciju, češće društvene prirode. Usvajanjem društvenih normi društva djeca se pripremaju za odraslu dob.

Za dijete uključeno u pravu igru, računalo i internet nisu od posebnog interesa. Ali ako kod kuće promatra kako njegovi roditelji satima sjede za računalom, a dijete ih nastoji oponašati, želi postati odrasla osoba i na taj način ponavlja postupke svojih roditelja. Postoji želja za ovladavanjem kompjuterski svijet... Još jedan negativan utjecaj na predškolskog djeteta: ograničavanje njegove mobilnosti. Sjedeći za računalom, malo se kreće, ne razvija fine motoričke sposobnosti, lišen je komunikacije s vršnjacima. Sve ovo nije najbolji način odrazit će se na daljnji razvoj. Kad dijete krene u školu, njegovi se horizonti šire. Mora učiti, raditi zadaću, a internet je mjesto koje mu u tome može brzo i jednostavno pomoći.

V osnovna škola obično počinje nastava informatike, a dijete razvija interes za računalom. U početku roditelji mogu pomoći djetetu da razumije osnove rada s njim računalna tehnologija i pokazati kako ispravno pronaći informacije na Internetu i transformirati ih. U prvom razredu veliko opterećenje pada na učenika, mijenja se djetetova rutina, njegova uobičajena dnevna rutina, okolina, zahtjevi društva. A na internetu će radije tražiti odmor nego raditi zadaću. Dijete formira novi društveni krug, gdje se svakako želi pokazati. A poštovanje kolege iz razreda može se zaslužiti prolaskom kroz sve korake i složene internetske igrice, na primjer, temeljene na ubojstvu i agresiji. Igrajući računalne igre ove vrste, dijete može pobrkati stvarnost s igrom, budući da psiha još nije formirana da percipira takve situacije. Heroji u igri žive vječno, mogu pasti s krova i ne umrijeti, otkriti neobične sposobnosti u sebi i letjeti ili se boriti u borbama bez ogrebotina i boli. Djeca sve uzimaju k srcu i sigurno će htjeti pokušati napraviti nešto od igre u životu.

Nakon što sociološko istraživanje u različitim logorima, u različitim dobne skupine znanstvenici su zaključili da većina igrica pridonosi nastanku agresivnog ponašanja kod djece. Djeca postaju neuravnotežena, ogorčena. Teško ih je odviknuti od igrica i može se razviti ovisnost o kockanju. Kada dijete provede cijeli dan igrajući računalne igrice, njegov društveni krug se sužava, karakter mu se mijenja, često postaje nekontrolirano. U takvim slučajevima trebate se odmah obratiti psihologu prije nego što je situacija otišla predaleko. Važno je znati zainteresirati dijete za druge uzbudljivije aktivnosti, pokazati da će stvarni svijet zadiviti dijete više od virtualnog. Naravno, sada su razvijene obrazovne računalne igre za djecu koje će pomoći u formiranju određenih pozitivnih osobina, ali djeca bi trebala ostati djeca i voditi aktivan životni stil, a ne provoditi sve svoje slobodno vrijeme sjedeći za računalom. Neaktivan način života može dovesti do fizioloških zdravstvenih problema. Stoga trebate ograničiti vrijeme koje vaše dijete provodi za računalom i pratiti što radi na internetu, koje stranice posjećuje. Nije preporučljivo u potpunosti zabraniti djetetu rad s računalom. Uostalom, djeca bi trebala proširiti svoj krug znanja, samo vi trebate naučiti djecu da to rade ispravno, da ih zainteresirate.Još jedan problem koji utječe na razvoj djeteta. Nekontrolirane informacije sumnjivog sadržaja (porno stranice, stranice raznih subkultura, nacističke stranice itd.) mogu stvoriti zabludu o svijetu. Nije teško pretpostaviti da će takve informacije negativno utjecati na psihu djeteta i njegov daljnji razvoj.

Računalo emitira štetno elektromagnetsko zračenje, a najosjetljiviji na takve učinke je kardiovaskularni i živčani sustav. Pogotovo u neformiranom dječjem tijelu mogu se pod pritiskom elektromagnetskog zračenja razviti razne bolesti. Prema istraživanjima, statistika bolesti djece koja provode puno vremena za računalom izgleda zastrašujuće: bolesti organa vida (60% korisnika); bolesti kardiovaskularnog sustava (60%); bolesti gastrointestinalnog trakta (40%); kožne bolesti (10%); razni tumori. (1) To svi znaju električno polje računalo čini zrak slabo ioniziranim i suhim, sa specifičnim mirisom, što dovodi do problema s disanjem, takav zrak se teško diše. Sjedenje blizu monitora računala uništava vaše držanje i vid. Prema dječjoj psihoanalitičarki Sapegini Diani Leonidovnoj, tek u adolescenciji internet i računalo mogu postupno ući u život djeteta. Već sada može formirati vlastite zadatke učenja i implementirati ih uz pomoć računala. Ali u ovoj dobi, tinejdžer se može suočiti s problemom virtualne komunikacije, mijenjajući je za stvarnu.

U bilo kojem trenutku u djetinjstvu internet vjerojatno neće biti potpuno siguran. Sada je doba informacijske tehnologije i nemoguće je i nepoželjno djeci u potpunosti uskratiti rad s računalima i internetom. Potrebno je kontrolirati vrijeme koje djeca provode za računalom i resurse koje posjećuju. Sada roditeljima dostupna mogućnost prilagođavanja " dječji internet". Povezivanjem na njega ne možete posjećivati ​​stranice koje sadrže informacije koje nisu namijenjene dječjem gledanju, a vrijeme provedeno na mreži je ograničeno. Vrijedno je razmotriti i druge oblike odgoja i razvoja vaše djece.

Danas svaki dom ima računalo s pristupom Internetu. Često je teško kontrolirati kretanje djece na globalnoj mreži. U nekim slučajevima globalna mreža je poticaj za razvoj djeteta i pomoćnici u rješavanju određenog broja zadataka, u drugima negativno okruženje koje može štetno djelovati na krhku dječju psihu. Ovaj će članak detaljno opisati moguće aspekte utjecaja interneta na djecu. Kako će globalna mreža sudjelovati u razvoj djeteta a u kojem smjeru će se učinak proizvesti ovisi o pravilima komunikacije s mrežom koja moraju biti jasno uspostavljena u vašoj obitelji.

Jedna od opasnosti s kojom se često susreću djeca koja putuju internetom su stranice s erotskim videima i foto materijalima. Vjerujte, takva će tema probuditi djetetov veliki interes koji će zbog neznanja i znatiželje rasti i pojačavati se. Stoga ovu temu ne biste trebali smatrati zatvorenom u obitelji.

Bolje je početi u ranoj dobi, postupno osvježavati dijete, govoreći mu informacije koje će biti razumljive za njegovu dob, ne ustručavajte se potražiti pomoć u knjigama koje opisuju savjete što i kako djetetu reći o seksu . Kada je djetetov interes maksimalno zadovoljen, ono neće pokazati tako nezdrav interes za vanjski izvori... I bit će puno lakše odgovoriti na sva njegova pitanja. Pokušajte svom djetetu objasniti da su informacije o seksu na internetu daleko od stvarnosti, pa nema potrebe pokazivati ​​zanimanje za njih.

Kako bi se spriječile takve situacije u budućnosti, postoje posebni programi koji mogu zaštititi dijete od pornografije na internetu, a pomoću kojih možete ukloniti pornografski sadržaj iz tražilice. Čak i ako dijete pogodi riječ "seks" u nizu upita, rezultat pretraživanja bit će umjetnički ili medicinski podaci.

Kao što znate, ovisnost je alkoholna ili narkotička. No, glavna pošast među djecom i adolescentima je ovisnost o internetu. Obično je tinejdžerska ovisnost o internetu komunikacija na društvenim mrežama i razonoda u igranju uloga online igricama. Prava prijetnja od takvih informacijskih i zabavnih resursa ne dolazi sve dok ih ljubljeno dijete ne zamijeni stvarnom komunikacijom. Satima, dopisnim putem, većina školaraca gubi komunikacijske vještine koje se obično koriste u životu. Emotikoni zamjenjuju izraze osmijeha i stvarne emocije.

Stalno sjedenje ispred ekrana računala često dovodi do fizičkih problema. Komuniciranje u društvene mreže i online igre, dijete se prestaje sastajati s prijateljima, napuštajući kuću, počinje voditi sjedilački način života, rijetko na svježem zraku. Ovakvo stanje dovodi do pogoršanja vida, brzog umora, problema s gastrointestinalnim traktom, kao i poremećaja mišićno-koštanog sustava.

Opremanje modernih operativnih sustava funkcijom "roditeljske kontrole" omogućuje kontrolu prisutnosti djeteta na internetu. Ova značajka može ograničiti djecu da se prijave u sustav na određeno vrijeme. U ovom slučaju, Određeno vrijeme pristup za svaki dan u tjednu. To jest, u trenutku kada završi dodijeljeno vrijeme, sustav se automatski isključuje. Možete uspostaviti kontrolu nad pristupom pojedinačnim igrama i ograničiti zabranu pojedinačnih programa i stranica.

Odlukom da se dijete ograniči korištenje računala potrebno je pravilno organizirati nastalo slobodno vrijeme. Pozitivno utječite na njegovu komunikaciju s vršnjacima, pozovite kolege iz razreda u svoj dom, uzmite karte za kino za njega i prijatelje, upišite ga u sportsku sekciju. I samo pokušajte što više vremena provoditi sa svojim djetetom, idite s njim u kafić, prošetajte.

Utjecaj interneta proteže se i na stavove prema učenju. Danas je na Internetu lako preuzeti sažetke razne teme... Vrlo često, nakon što su isprintali sljedeći sažetak, djeca ni ne pokažu interes za njegov sadržaj. A također, osim sažetaka, na internetu možete pronaći rješenja za probleme iz standardnih udžbenika matematike, kemije, fizike i drugih predmeta koji se predaju u školi. Neprestano otpisujući riješene probleme, dijete prestaje učiti i razvijati se. Što ga dodatno sprječava da samostalno rješava probleme ne samo u školskim satima, već i u životu. Kako se ne biste ljutili na učitelje, savjetujemo vam da stalno pratite kako dijete svojom snagom i znanjem završava nastavu. Kad dođete s posla, zamolite ga da vam kaže kako je završio zadaću kako bi mogao redom objasniti rješenje. Ako ste ipak morali koristiti internet za preuzimanje sažetka, zamolite ga da pročita i prepriča primljene informacije. Vaš interes za razvoj djeteta sigurno će igrati dobru ulogu u njegovoj budućnosti i pomoći razvoju osobnosti pravi izbor svoj put u životu.

12svibanj

Utjecaj interneta na djecu

Svjetska mreža koriste ljudi gotovo svih dobi diljem svijeta. Istraživanja pokazuju da djeca ranije počinju koristiti pametne telefone, tablete i internet.

Psihologinja Galina Soldatova govori o tome kako internet utječe na dijete i s kakvim se izazovima susreće mlađa generacija.

Internet - utjecaj na dijete:

Danas na Zemlji živi 6 generacija u isto vrijeme. Najmlađa od njih je generacija Z, koja uključuje djecu mlađu od 14 godina koja su rođena u eri digitalne revolucije. Oko 80% učenika koristi internet 3 sata dnevno, a svako šesto dijete na internetu provede 8 sati dnevno.

Problem je u tome što student svjetsku mrežu doživljava ne kao skup tehnologija i zasebnu virtualnu stvarnost, već kao dio života. Ovo stanište djeteta ne podudara se s uobičajenim načinom života roditelja. Kao rezultat toga nastaju novi oblici odnosa, pojavljuju se novi psihološki fenomeni i konteksti, mijenjaju se društvene prakse prihvaćene u društvu.

Formiranje mentalnih funkcija:

Prema psihologu Batsyju Sparrowu, utjecaj interneta na pamćenje je da se ne pamte informacije, već kako do njih doći. Internet postaje transaktivni oblik sjećanja, koji se javlja kada se ljudi oslanjaju na pamćenje druge osobe. Nedavno se prosječno trajanje koncentracije pažnje među školarcima značajno smanjilo u odnosu na pokazatelje od prije 10-15 godina.

Problem osjetne deprivacije. Interakcija na razini djeteta i interneta dovodi do toga da djeca primaju puno manje senzornih signala iz okoline. Osjet svijeta postaje manje osjetljiv, bebina percepcija zvukova i mirisa stvarnog svijeta može postati tupa, može se bojati bilo kakvog dodira. Kao rezultat toga, postoje poteškoće u percepciji vašeg tijela i njegovih mogućnosti.

Djetetu može biti teško da sebe percipira kao zaseban fizički entitet. Provođenje vremena na internetu dovodi do pada sposobnosti empatije sa sugovornikom, dijete ne zna čitati neverbalne informacije tijekom komunikacije.

Fenomen "isječaka razmišljanja" počeo se formirati pojavom televizije i mogućnosti prebacivanja kanala. Osoba ima vizualne slike i razne asocijacije. Danas nema definitivnog odgovora o utjecaju interneta na mozak. Neki istraživači kažu da pretjerano korištenje interneta izaziva atrofiju djetetova mozga.

Ujedno, rezultati istraživanja psihologa Garyja Smalla govore da provođenje vremena na internetu ima pozitivan učinak na stvaranje novih neuronskih veza.

Problem s identitetom:

Zahvaljujući utjecaju digitalnih tehnologija, djeca aktivno eksperimentiraju, traže svoje društveno "ja", mogu svladati drugačije društvene uloge... Istodobno, takva traženja mogu dovesti do inicijacije, a ne do ispoljavanja identiteta, kao i do nerazumijevanja samog sebe i odgađanja u procesu samoodređenja.

Utjecaj interneta na dijete izaziva pojavu novih psiholoških pojava i konteksta. Primjerice, fenomen privatnosti koji se povezuje sa zaštitom osobnih podataka, privatnosti ponašanja i osobnosti. Koncept privatnosti se razvija, granica između javnog i privatnog se briše, a privatni život postaje transparentan.