القسم 1. أساسيات تمويل الدولة والبلديات

الموضوع 1. دور ومكانة تمويل الدولة والبلديات في النظام المالي للاتحاد الروسي

5. يؤدي "التمويل" الوظائف التالية:

6. الناقلات المادية للعلاقات المالية هي:

9- تشمل المالية العامة ما يلي:

الموضوع 2. مضمون ووظائف تمويل الدولة والبلديات وتشكيلتهما. السياسة المالية للدولة. تنظيم الدولة للتمويل

2. ندوة - كثافة اليد العاملة 4 ساعات.

3) بمساعدة مالية الدولة والبلديات

4) الأحكام التي تميز الشكل الفيدرالي لهيكل الدولة:

7) أهداف سياسة الاستثمار:

3. المناقشة العلمية

4. اختبار العمل

الموضوع 3. تنظيم إدارة نظام تمويل الدولة والبلديات

2. ندوة - كثافة اليد العاملة 2 ساعة.

2 - الاختبار الحالي للطلاب (رقم 88-94)

الموضوع 4. الرقابة المالية للدولة والبلدية

1. الغرض من الرقابة المالية الحكومية في الاتحاد الروسي هو تنفيذ تدابير تهدف إلى ضمان ... ... ...

2 - الأساليب الأساسية لمراقبة الميزانية:

3. ما هي المنظمات التي تمارس الرقابة المالية الوطنية:

6. ما هي الأخطاء المتعمدة في تقدير الإيرادات عند التخطيط لموازنة السنة المالية القادمة:

4. اختبار العمل على الأسئلة التالية:

1 - أسئلة لطرح الأسئلة الشفوية في الحلقة الدراسية:

2. اختبار الضبط للطلاب

1. الضريبة هي:

4. حل المشاكل

القسم 2. نظام الميزانية

4. اختبار التحكم للمعرفة الحالية:

1- مبادئ تشكيل ميزانية الاتحاد الروسي هي:

2 - مفهوم "نظام الميزانية في البلد" (مفهوم):

3 - يشمل هيكل نظام الميزانية في الاتحاد الروسي ما يلي:

١٣- أكثر مهام سياسة الميزانية إلحاحاً ...

الموضوع 7 "العلاقات بين الميزانية في الاتحاد الروسي"

1 - مسح شفوي للأسئلة:

2. مناقشة الملخصات

3. مقالات المناقشة

4. العمل المخبري

5. مهام الاختبار للتحكم الحالي في معرفة الطلاب

1. ما هو الأساس الاقتصادي لتنفيذ وظيفة إعادة التوزيع للدولة:

5. ما الذي يميز النموذج التعاوني للفيدرالية في الميزانية:

7. ما هو مضمون الإعانة:

مخطط المائدة المستديرة:

الموضوع 8. الشؤون المالية الإقليمية للاتحاد الروسي: الإقليمية (موضوع الاتحاد الروسي) والمستويات البلدية.

الموضوع 10: "أموال الدولة من خارج الميزانية للاتحاد الروسي: الدخل ومجالات الإنفاق"

الموضوع 10- "أموال الدولة من خارج الميزانية للاتحاد الروسي: الدخل ومجالات الإنفاق"

1. الاستجواب اللفظي

القسم 3. نظام الولاية والائتمان البلدي: ok-1 ؛ طيب -4 ؛ موافق -5 ؛ موافق -6 ؛ موافق 8 ؛ موافق -9 ؛ طيب - 10 ؛ موافق -11 ؛ جهاز كمبيوتر -1 ؛ الكمبيوتر -2 ؛ pk-4 ؛ pk-6 ؛ pk-7 ؛ ص -8 ؛ ص -11

الموضوع 11. محتوى ووظائف الإقراض الحكومي. أشكال قروض الدولة في الاتحاد الروسي.

الموضوع 12. المفاضلة بين القروض الحكومية. سياسة إدارة الديون العامة والبلدية

2. أسئلة لطرح الأسئلة الشفوية للطلاب

3. أسئلة للاختبار

4. مناقشة الملخصات:

5. مقالات المناقشة

القسم 4. ميزات تنظيم الشؤون المالية للخدمات الاجتماعية الحكومية والبلدية (موافق 1 ، موافق 4 - موافق 6 ، موافق -8 ، موافق -9-14

صندوق التقييم

1 - أسئلة للمناقشة العلمية:

2. أسئلة التحكم في طرح الأسئلة الشفوية للطلاب:

3) اختبار التحكم للمعرفة الحالية للطلاب:

1. الأدوات الرئيسية لتسوية الظروف الاجتماعية والاقتصادية:

2. كيف يتم إبرام العقود الحكومية والبلدية:

3. ما هي مداخيل صندوق الدعم المالي للمناطق:

2.2 صندوق عناصر الاختبار للتحقق من المستوى الحالي للمعرفة

3. الشهادة المتوسطة

3.1 أسئلة للامتحان

3.2. تذاكر الامتحان

4. خطوط إرشادية لإجراء تقييم المعرفة ومستوى المتطلبات ومعايير التقييم

مخطط المائدة المستديرة:

1. مقدمة من قبل الرأس

2. تقارير الاستماع حول المواضيع التالية:

الفيدرالية المالية وتنفيذها في التحويلات بين الميزانيات

تشكل الأموال لتنفيذ التحويلات بين الميزانية

مفهوم زيادة كفاءة العلاقات بين الميزانية

مشاكل بناء وتنظيم العلاقات بين الميزانية في روسيا

3. مناقشة التقارير

5. تلخيص نتائج اجتماع المائدة المستديرة

6. إعداد ملخص بناء على نتائج المائدة المستديرة.

7- مناقشة تربوية حول موضوع: "أساسيات تحديد الدخل والمصروفات بين الميزانيات"

تتكون طريقة التدريس هذه من إجراء مناقشات جماعية تعليمية حول مشكلة معينة في مجموعات صغيرة نسبيًا من الطلاب (حتى 20-25 شخصًا).

تقليديًا ، يُفهم مفهوم "المناقشة" على أنه تبادل للآراء بجميع أشكالها. تظهر تجربة التاريخ أنه لا يمكن تنمية المجتمع دون تبادل الآراء وما يصاحبها من مناقشات ونزاعات. هذا ينطبق بشكل خاص على التنمية في مجال الحياة الروحية والتنمية المهنية للفرد.

يمكن أن تكون المناقشة كنقاش جماعي ذات طبيعة مختلفة ، اعتمادًا على العملية قيد الدراسة ، ومستوى طبيعتها الإشكالية ، ونتيجة لذلك ، البيانات التي تم الإدلاء بها.

المرحلة 1. مقدمة... يعلن المعلم عن موضوع المناقشة "مشاكل تطوير فدرالية الموازنة في روسيا" والغرض من الدرس هو تحديد مشاكل تطوير فدرالية الموازنة وتحديد الاتجاهات الرئيسية لحلها.

تستغرق هذه المرحلة 5-1 دقيقة. بالنسبة للمعلم الذي ينظم مناقشة تعليمية ، تكون النتيجة ، كقاعدة عامة ، معروفة مسبقًا مسبقًا. الهدف هنا هو عملية البحث ، والتي يجب أن تؤدي إلى معرفة جديدة معروفة بشكل موضوعي ، ولكنها ذاتية ، من وجهة نظر المتعلمين. علاوة على ذلك ، يجب أن يؤدي هذا البحث بشكل طبيعي إلى المهمة التي خطط لها المعلم. يمكن أن يكون هذا ، في رأينا ، فقط إذا كان البحث عن حل للمشكلة (مناقشة جماعية) يتحكم فيه المعلم تمامًا.

المرحلة الثانية. الجزء الرئيسي.يقسم المعلم الجمهور إلى مجموعات (عادة 2) اعتمادًا على وجهات النظر حول المشكلة قيد الدراسة.

يُمنح كل فريق 10 دقائق للتعبير عن وجهة نظره. ثم تطرح الفرق أسئلة على الفريق المقابل - 15 دقيقة.

بعد ذلك يبدأ تبادل الآراء - 15 دقيقة. الإدارة هنا ذات شقين. أولاً ، بالنسبة للمناقشة ، ينشئ المعلم ويحافظ على مستوى معين من العلاقات ، الطلاب - علاقة الإحسان والصراحة ، أي أن إدارة المناقشة من قبل المعلم هي ذات طبيعة تواصلية.

ثانيًا ، يتحكم المعلم في عملية اكتشاف الحقيقة. من المقبول عمومًا أن المناقشة التربوية مسموح بها "بشرط أن يكون المعلم قادرًا على التأكد من صحة الاستنتاجات".

المرحلة 3. الاستنتاجات والاستنتاجات... تستغرق هذه المرحلة 10-15 دقيقة. تلخيصًا لما سبق ، يمكن تمييز السمات المحددة التالية للمناقشة التعليمية المنظمة والمُجراة على النحو الأمثل:

1) درجة عالية من الكفاءة في مشكلة المعلم المنظم ، وكقاعدة عامة ، يكون لدى الطلاب خبرة عملية كافية في حل مثل هذه المشكلات ؛

2) مستوى عالٍ من التنبؤ بحل المواقف النموذجية للمشكلات بسبب التدريب المنهجي الجاد للمعلم المنظم ، أي انخفاض مستوى الارتجال نسبيًا من جانب المعلم. في الوقت نفسه ، مستوى مرتفع إلى حد ما من الارتجال من جانب الطلاب.

ومن هنا تأتي الحاجة إلى أن يكون المعلم هو المتحكم في عملية المناقشة ؛

3) الهدف والنتيجة من المناقشة التربوية هي مستوى عالٍ من الاستيعاب من قبل الطلاب للمعرفة الحقيقية ، والتغلب على الأوهام ، وتنمية التفكير الديالكتيكي لديهم ؛

4) مصدر المعرفة الحقيقية متغير. اعتمادًا على حالة المشكلة المحددة ، إما أن يكون المعلم منظمًا ، أو الطلاب ، أو الأخير يستمد معرفة حقيقية بمساعدة المعلم.

تتيح لك هذه الطريقة تحقيق أقصى استفادة من تجربة المستمعين ، والمساهمة في استيعاب أفضل للمواد التي يدرسونها. ويرجع ذلك إلى حقيقة أنه في المناقشة الجماعية ، ليس المعلم هو الذي يخبر المستمعين بما هو صحيح ، ولكن الطلاب أنفسهم يطورون الأدلة والمبررات للمبادئ والأساليب التي يقترحها المعلم ، مما يحقق أقصى استفادة من خبرة شخصية.

8. مناقشة موضوع "موازنة الميزانيات: الفائض والعجز" هوفي إجراء مناقشات جماعية تعليمية حول مشكلة معينة.

صياغة المشكلة:

مشكلة تجاوز عجز الموازنة

اتجاهات لاستخدام فائض الميزانية

إصلاح المعاشات التقاعدية: نتائج التنفيذ

مشاكل تقديم خدمات طبية عالية الجودة للسكان

إصلاح نظام التأمين الاجتماعي في روسيا الاتحادية

في سياق المناقشة ، يتم تبادل الآراء في جميع أشكاله. تتمثل المهمة الرئيسية للمناقشة في تحديد التنوع الحالي لوجهات نظر المشاركين حول القضية والمشكلة ، وإذا لزم الأمر ، تحليل شامل لكل منها.

تختلف المناقشة التعليمية عن الأنواع الأخرى من المناقشات من حيث أن حداثة إشكالياتها تنطبق فقط على مجموعة الأشخاص المشاركين في المناقشة ، أي أن حل المشكلة التي تم العثور عليها بالفعل في العلم يمكن العثور عليه في العملية التعليميةفي هذا الجمهور.

تتيح لك المناقشة تحقيق أقصى استفادة من خبرة الطلاب ، والمساهمة في استيعاب أفضل للمواد التي درسوها. هذا يرجع إلى حقيقة أنه في المناقشة الجماعية ، ليس المعلم هو الذي يخبر الطلاب بما هو صحيح ، ولكن الطلاب أنفسهم يطورون الأدلة ، وإثبات المبادئ والأساليب التي يقترحها المعلم ، والاستفادة القصوى من تجربتهم الشخصية . توفر طريقة التدريس النشطة هذه فرصًا جيدة للتغذية الراجعة والتعزيز والممارسة والتحفيز.

9. حل المشاكل

الهدف 1.احسب مبلغ الميزانية الجهوية المنظمة للإيرادات بشرط أن يكون جانب الإنفاق من الموازنة 340 مليون روبل ، والدخل الثابت 110 مليون روبل ، وعجز الميزانية 40 مليون روبل.

الهدف 2.حساب مقدار عائدات الموازنة الإقليمية المنظمة.

بيانات الحساب: مجموع جانب الإنفاق من الميزانية الإقليمية 450 مليار روبل. عجز الميزانية 60 مليار روبل. مقدار الدخل المخصص 180 مليار روبل.

الهدف 3.احسب مقدار العجز في الميزانية الإقليمية ومقدار الإعانة.

البيانات: حجم إيرادات الموازنة التنظيمية 220 مليار روبل. مقدار الدخل المخصص 270 مليار روبل. مبلغ الإنفاق من الميزانية 560 مليار روبل. مبلغ الإعانة 40٪ من مبلغ العجز.

"

برنامج المائدة المستديرة للاجتماع يوم 05.10.2016

05 أكتوبر 2016
مائدة مستديرة بمشاركة دولية
التقليد والابتكار

G. فلاديفوستوك ، حول. الروسية ، FEFU الحرم الجامعي ، المبنى F ، قاعة المؤتمرات "سوبكا"
ساعات العمل: 15:00 حتي 16:30.

مؤتمر عبر الهاتف مع المنظمة العامة "مجلس المحاربين القدامى" (أوفا ، جمهورية باشكورتوستان)

المشاركون في المائدة المستديرة:
أعضاء مجلس العلماء الشباب في FEFU ،
مشاركون مشروع اجتماعي"المدرسة الشعبية العليا" التابعة لمدرسة FEFU للعلوم الإنسانية

ممثلو المنظمات المدعوون:
Smychenko Lidia Mikhailovna ، رئيس مجموعة التفاعل مع وسائل الإعلام في صندوق المعاشات التقاعدية الاتحاد الروسي(فرع في إقليم بريمورسكي)
تورموف جينادي بتروفيتش ، رئيس شركة Primorsky المكتب الإقليميالمنظمة العامة لعموم روسيا "اتحاد المتقاعدين في روسيا"
غريغوروفيتش دميتري نيكولايفيتش ، رئيس مجلس بريمورسكي الإقليمي للمحاربين القدامى في الحرب والعمل والقوات المسلحة ووكالات إنفاذ القانون

برنامج المائدة المستديرة

الذكورة من العمر الثالث:
التقليد والابتكار

المنسق: أوكسانا باتورينا ، مرشح العلوم النفسية ، رئيس مجلس العلماء الشباب ، رئيس قسم التعليم المهني المستمر في كلية العلوم الإنسانية

14.30 - تسجيل المشاركين (قاعة المؤتمرات "سوبكا")
الساعة 15.00 - افتتاح وتحية المشاركين (قاعة المؤتمرات "سوبكا")

الجزء الأول
افتتاح اجتماع المائدة المستديرة:

تحية:
فاتكولين أنفير أمرولوفيتش ، دكتور في العلوم التقنية ، أستاذ ، قائم بأعمال نائب رئيس الجامعة للعلوم والابتكار ، FEFU

غراتشيف دميتري كونستانتينوفيتش ، رئيس مشروع البنية التحتية "Interuniversity Union" ، رئيس مجلس المنظمة العامة للمساعدة في تنمية جيل الشباب "الطريق الفكري"

فاليري كاليوجني ، رئيس جمعية Avangard Business Club ، رئيس مؤسسة التنمية البشرية الثقافية والمادية

الجزء الثاني
المواضيع المطروحة للنقاش:

إيرينا كوزينا ، دكتوراه في التاريخ ، رئيس قسم العلوم الاجتماعية ، كلية العلوم الإنسانية ، جامعة الشرق الأقصى الفيدرالية
محاضرة مفتوحة للمدرسة الحكومية العليا

باتورينا أوكسانا سيرجيفنا ، دكتوراه ، أستاذ مشارك ، رئيس قسم علم النفس في كلية العلوم الإنسانية ، رئيس مجلس العلماء الشباب في جامعة الشرق الأقصى الفيدرالية
معهد العصر الثالث - مشروع اجتماعي لجامعة حديثة

فويفودينا ناتاليا فالنتينوفنا ، مرشح العلوم الاقتصادية ، أستاذ مشارك ، رئيس قسم تنظيم أعمال البحث للطلاب وتنسيق التفاعل مع أكاديميات العلوم الروسية ومؤسسات FEFU
ابتكار اجتماعي

ليونيدوفا فيتالينا فلاديميروفنا ، دكتوراه ، أستاذ مشارك ، رئيس القسم العلمي والتنظيمي لكلية العلوم الإنسانية ، جامعة الشرق الأقصى الفيدرالية
البرامج الأكاديمية والاجتماعية لمؤسسات العمر الثالث

تومياليس أليكسي فياتشيسلافوفيتش ، مرشح العلوم البيولوجية ، أستاذ مشارك ، الباحثقسم علم النفس ، كلية العلوم الإنسانية ، FEFU
تحسين الأداء وجودة الحياة لدى كبار السن من خلال التغذية الراجعة البيولوجية

إفريموفا إيرينا إيفانوفنا ، مديرة المدرسة الشعبية العليا ، مسؤولة التوثيق الرئيسية ، قسم علم النفس ، كلية العلوم الإنسانية ، FEFU
البرامج التعليمية الموجهة نحو المجتمع

كليوفا فيرا نيكولايفنا ، مدير عاموكالة ذات مسؤولية محدودة Image-Consulting "فرص عظيمة"
تشكيل صورة حديثة في عمر أنيق
أيفيازيان نارين سامفيلوفنا ، مساعد قسم علم النفس ، كلية العلوم الإنسانية ، جامعة الشرق الأقصى الفيدرالية
علم الأورام عند كبار السن: الوقاية النفسية من أمراض السرطان

المهلة الزمنية للتحية 3 دقائق.
المهلة الزمنية للتقرير: 5-7 دقائق.

17.00 - الإغلاق

جهات الاتصال: أوكسانا باتورينا

برنامج المائدة المستديرة

10:00 – 10:30 - تسجيل المشاركين (الطابق الثاني ، قاعة المؤتمرات).

10.30 – 12.00 - تحيات منظمي وضيوف المائدة المستديرة.

12.00 – 12.30 -استراحة قهوة

12:30 – 14:00 - كلمات للمشاركين في الحدث

14.00 – 14.30 - تلخيص نتائج المائدة المستديرة. صنع القرار في المائدة المستديرة

قيادة

طاوله دائريه الشكل:بوريسوفا مارغريتا فاليريفنا

رئيس قسم إدارة جودة التعليم

FGBOU VO GUZ ، أستاذ مشارك ، مرشح العلوم النفسية

تحية طيبة:

شيروكوراد إيرينا إيفانوفنا

نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية للمؤسسة التعليمية الاتحادية لميزانية الدولة للتعليم العالي GUZ ، دكتوراه في العلوم التاريخية ، أستاذ

SHVINDT أنتوني نيكولايفيتش

رئيس لجنة شؤون الشباب ، رئيس مجلس التنسيق للمنظمة العامة لعموم روسيا "من أجل جودة التعليم"

أوليج كوزكين

كلمات:

طرق تكيف الطلاب في بيئة المعلومات. مشروع "طالب وكالة المعلوماتبكاء"

زيغانشينا ناتاليا فلاديميروفنا

رئيس الخدمة الصحفية لمركز طلاب موسكو

الطلاب الروس كمجموعة اجتماعية خاصة

HAKOBYANTS أرسين كارينوفيتش

أستاذ مشارك في قسم علم الاجتماع والعلوم السياسية في PRUE ج. بليخانوف

البيئة التعليمية بالجامعة كشرط للتكيف الاجتماعي للطلاب

خورفات دميتري الكسندروفيتش

مرشح علم أصول التدريس ، رئيس قسم الثقافة وسياسة الشباب في مؤسسة التعليم العالي الفيدرالية المستقلة للتعليم العالي "الجامعة الوطنية للبحث التكنولوجي" MISiS

تنظيم المساعدة النفسية للطلاب الذين يعيشون في نزل كإتجاه لتحسين تكيفهم الاجتماعي والنفسي

فالتران إيلينا فيتاليفنا

أستاذ مشارك ، مرشح للعلوم النفسية ، مؤسسة التعليم العالي الفيدرالية المستقلة للتعليم العالي "الجامعة الوطنية للبحوث التكنولوجية" MISiS "

مشروع تعليمي"مدرسة القيمين" - تجربة FSBEI HE GUZ ، الأهداف والغايات ، آفاق تطوير المشروع

بيريكريستوف أنطون فاليريفيتش

طالب في السنة الرابعة بكلية السجل العقاري في FGBOU VO GUZ ، رئيس مجلس الطلاب في جامعة التعليم الحكومية

تكنولوجيا تكيف الطلاب الجدد في النظام تعليم عالىبناءً على مشروع "مدرسة الأمناء"

أوليج كوزكين

نائب رئيس القسم المحللين والسياسة الإعلامية لمؤسسة الميزانية الحكومية في موسكو "مركز المدينة للتطوير المهني والوظيفي"

مينشيخ فيكتوريا فاليريفنا

طالب دراسات عليا من FGBOU VO GUZ في اتجاه "الهندسة المعمارية" ، بديل لرئيس جامعة GUZ

نظام الإشراف كآلية في تكيف الطلاب الجدد مع البيئة الجامعية

كوزنيتسوفا إيكاترينا أوليجوفنا

طالب في السنة الرابعة في FMESI ، PRUE ج. بليخانوف

طرق إرشاد مهنيمع المتقدمين كمرحلة أولى في خلق بيئة تكيفية مريحة للطلاب الجدد في المستقبل

غابرينداشفيلي ريزو تنجيزوفيتش

مدير مركز التوجيه المهني والتوظيف ، المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الاتحادية للتعليم العالي ، نائب عميد كلية الحقوق

تكيف الطلاب الجدد الأجانب

كابوشيف ديليسلام زاميروفيتش ، سارغيان إدوارد أرمينوفيتش

طالب في السنة الثالثة في معهد الاقتصاد والإدارة المؤسسات الصناعية، مؤسسة التعليم العالي الفيدرالية المستقلة للتعليم العالي "الجامعة الوطنية للبحوث التكنولوجية" MISiS "

طرق تكيف الطلاب الجدد في بيئة المعلومات في إحدى الجامعات على مثال تجربة FGBOU VO GUZ والاتجاهات الحالية في تطوير الاتجاه

أوليج كوزكين

نائب رئيس القسم المحللين والسياسة الإعلامية لمؤسسة الميزانية الحكومية في موسكو "مركز المدينة للتطوير المهني والوظيفي"

ميكاليفا ناتاليا الكسيفنا

طالب في السنة الثالثة بكلية السجل العقاري التابع للمؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي التابع لمؤسسة موازنة الدولة للتعليم ، وكيل نائب رئيس الجامعة للإعلام والعلاقات العامة

خبرة في اللجان التعليمية والتعليمية حول جودة التعليم في مؤسسة موازنة الدولة الفيدرالية التعليمية للتعليم العالي

شيرنيكوفا أولغا سيرجيفنا

طالب في السنة الرابعة بكلية السجل العقاري للمدينة التابعة للمؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي التابع لمؤسسة الدولة للتعليم ، وكيل نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية

طرق إشراك الطلاب الجدد في النشاط الرياضي الجماهيري بناءً على تجربة القسم التعليم الجسدي FGBOU VO GUZ

جلادكيخ أليكسي ميخائيلوفيتش

رئيس النادي الرياضي الطلابي FGBOU VO GUZ

تحليل النتائج البحث الاجتماعيفي تحديد مستوى تكيف الطلاب الجدد مع بيئة الطلاب في FGBOU VO GUZ

كيريلوف رومان أندريفيتش

طالب في السنة الرابعة بكلية السجل العقاري التابعة للمؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي ، رئيس مجلس الطلاب بالكلية

سيروفا تاتيانا إيفانوفنا ، كبير المحاضرين في قسم التخصصات الاجتماعية والقانونية والإنسانية ، رئيس مكتب المساعدة النفسية لطلاب مؤسسة التعليم العالي لميزانية الدولة الفيدرالية

معلومة

بشأن أنشطة الموازنة العامة للدولة

مؤسسة تعليمية للتعليم العالي

« جامعة الدولةعلى إدارة الأراضي "

حول إدارة الأراضي "في عام 1779 لتزويد العاملين في الإصلاح الزراعي المنفذ في روسيا ، والأعمال واسعة النطاق في مسح الأراضي وتنظيم الاستخدام الرشيد لها ، والتي كانت ذات أهمية سياسية واجتماعية واقتصادية كبيرة لتشكيل إقليم الدولة الروسية وترسيخ الحدود وإقرار حقوق ملكية الأراضي ...

بدأ تاريخ الجامعة في 25 مايو (14 مايو ، الطراز القديم) ، 1779 ، عندما تم الإعلان عن افتتاح مدرسة مسح الأراضي بناءً على مرسوم صادر عن مجلس الشيوخ الحاكم بشأن مكتب مسح الأراضي. في عام 1819. تم تحويل مدرسة المسح إلى مدرسة المسح في عام 1835. - في معهد كونستانتينوفسكي لمسح الأراضي ، وفي عام 1992. - إلى جامعة الولاية لإدارة الأراضي.

على مدار تاريخها الذي يبلغ 237 عامًا ، كان الأساتذة وأعضاء هيئة التدريس وخريجو الجامعة هم الأكثر استفادة المشاركة الفعالةفي تطوير أكبر الإصلاحات الزراعية والأراضي في البلاد. العلماء المتميزون - عمل الأساتذة هنا

م. مورومتسيف ، لوس أنجلوس كاسو ، أو.أ. هوك ، أ. نوفيتسكي ، ب. بيرشين ، إس. أوداتشين ، إلخ.

ثلاثة وزراء من التعليم العام لروسيا الإمبراطورية (LA Kasso ، A.N.Shvarts ، VG Glazov) ، وزير الزراعةفي. خليستون ، رئيس وزراء منغوليا ج.نارانتورالت ، رئيس دائرة أراضي جمهورية الصين الشعبية ما كافي ، رئيس برلمان جمهورية طاجيكستان شكورجون زوخوروف ، وعلماء بارزون ورجال دولة وشخصيات عامة.

اليوم جامعة الولاية لإدارة الأراضي هي مؤسسة التعليم العالي الوحيدة في روسيا مؤسسة تعليمية، حيث تتركز جميع التخصصات المتعلقة بالأرض. يقوم بتدريب المتخصصين في مجال إدارة الأراضي ، والمساحة ، والفقه ، وقانون الأراضي ، وتقييم الأراضي والعقارات ، والهندسة المعمارية ، والجيوديسيا ، والسلامة التقنية ، وحماية الطبيعة والاستخدام الرشيد للموارد الطبيعية.

بالإضافة إلى إعداد الطلاب من حيث اكتساب المعرفة الخاصة في المهنة ، تولي الجامعة اهتمامًا كبيرًا لتنمية كفاءات الطلاب في الأنشطة اللامنهجية.

كما أكد رئيس الوكالة الفيدرالية لشئون الشباب (Rosmolodezh) في الكونغرس لعموم روسيا لنواب رؤساء الجامعات عمل تعليمي المنظمات التعليميةالتعليم العالي ، "من القضايا الرئيسية التي يواجهها مجتمع نواب العميد للعمل التربوي في الجامعات الروسية اليوم مسألة تحويل الجامعة إلى مركز للكفاءات الطلابية ، ولا سيما الأنشطة اللامنهجية ... أولاً وقبل كل شيء ، يجب أن يكون الطلاب أنفسهم ، وعندها فقط يجب دعم هذا النشاط على مستوى الجامعة ... ".

تم تنفيذ العمل على تكييف الوحدة الوافدة حديثًا ومشاركتها اللاحقة في الحياة اللامنهجية من أجل تطوير الكفاءات الثقافية العامة فوق المهنية لعدة سنوات من قبل الحكومة الذاتية للطلاب في مؤسسة الدولة الفيدرالية التعليمية لميزانية الدولة العليا. التعليم GUZ بدعم من قيادة الجامعة. تم تصميمه وتطويره باستمرار برنامج تعليمي"تكيف الطلاب الجدد في نظام التعليم العالي" - مجموعة من المحاضرات والندوات المدرجة رسميًا في جدول الفصل الدراسي الأول لطلاب السنة الأولى. يتم إجراء الفصول من قبل مشرفين مدربين تدريباً خاصاً من بين الطلاب الكبار. يمكن الاطلاع على مزيد من المعلومات حول البرنامج وفكرته الرئيسية وأهدافه وغاياته في المائدة المستديرة في 29 مارس 2016.

إنه لأمر رائع أن هذا النوع من النشاط يكتسب المزيد والمزيد مكانة كبيرةبالفعل على المستوى الفيدرالي ، لذلك يمكننا أن نقول ذلك بأمان أصول الطالباختار FGBOU VO GUZ المتجه الصحيح للتنمية ، وتبادل الخبرات في مثل هذه الأحداث مهم بشكل خاص للتنفيذ الناجح للأهداف التي حددتها المنظمات الشبابية.

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي

منظمة عامة لعموم روسيا

"من أجل تعليم عالي الجودة"

مشروع شباب عموم روسيا "دمج طلاب المؤسسات التعليمية للتعليم العالي في تقييم وتحسين جودة التعليم"

وزارة الزراعة في الاتحاد الروسي

FGBOU VO "جامعة الولاية لإدارة الأراضي"

برنامج

طاوله دائريه الشكل

"تكيف الطلاب الجدد مع البيئة الجامعية في نظام الحكم الذاتي للطلاب"

مكان وزمان: FSBEI HE "جامعة الدولة

في إدارة الأراضي "، قاعة المؤتمرات ، 10.00

العنوان: 105064، موسكو، شارع. كازاكوفا ، 15 سنة

قائمة المشاركين:الطلاب والمعلمين والقادة

التقسيمات الفرعية لـ FSBEI HE GUZ والمؤسسات الأخرى

التعليم العالي في منطقة موسكو وموسكو ،

القادة والمتخصصون في الشباب و

سياسة المعلومات في موسكو

مركز الطلاب ومؤسسة ميزانية الدولة في موسكو

« سيتي سنتر محترف

والتطوير الوظيفي "

منظم: FSBEI HE "جامعة الدولة

على إدارة الأراضي "

تمت الموافقة على برنامج المائدة المستديرة "الاتجاهات الرئيسية في سياحة الأحداث" ، والذي سيعقد في 14 أكتوبر 2016 في ياروسلافل كجزء من السادسمنتدى السياحة الدولي "زيارة روسيا".

كانت الجهة المنظمة للمنتدى السادس للسياحة الدولية "قم بزيارة روسيا" هي حكومة منطقة ياروسلافل بدعم من وزارة الثقافة في الاتحاد الروسي والوكالة الفيدرالية للسياحة في الاتحاد الروسي. يُعقد هذا العام منتدى زيارة روسيا للاحتفال بالذكرى الثمانين لتأسيس منطقة ياروسلافل والذكرى الخمسين للمسار السياحي الدائري الذهبي لروسيا ، والذي سيتم الاحتفال به في عام 2017. ستخصص المناقشات الرئيسية في المنتدى للبحث وتنفيذ مناهج مبتكرة لتطوير السياحة في روسيا.

في إطار منتدى السياحة الدولي السادس "قم بزيارة روسيا" في ياروسلافل ، ستقام نهائيات الجائزة الوطنية الخامسة في مجال سياحة الفعاليات "جوائز الحدث الروسي" ومهرجان عموم روسيا الثاني - مسابقة "تذكار السياحة" .

يدير المائدة المستديرة جينادي شاتالوف، رئيس مجلس إدارة منطقة FROS للعلاقات العامة ، مؤسس جوائز الأحداث الوطنية الروسية ، جائزة السياحة لعموم روسيا "طريق العام" ، مسابقة مهرجان عموم روسيا "تذكار السياح" و مسابقة عموم روسياالصحفيين والمدونين "ميديا ​​تور".

سيتضمن برنامج المائدة المستديرة ما يلي:

- "حدث لذيذ أم حدث ذوق!؟ الاتجاهات الحديثة في سياحة الأحداث "- أليكسيفأوليغ فاليريفيتش ،رئيس الجمعية الوطنية لأخصائيي سياحة الأحداث (NAST) ، رئيس التحريرمنشورات على الإنترنت عن السياحة والاستجمام والسفر "Zhivaya Karta Rossii" ، عضو مجلس الخبراء للجائزة الوطنية في مجال سياحة الأحداث "جوائز الأحداث الروسية" ، رئيس مجلس الخبراء لمهرجان عموم روسيا - مسابقة "سائح تذكار "، موسكو ؛

- "هرم تشكيل مفهوم الحدث السياحي: لماذا يجب أن يكون السائحون والمقيمون في نفس الوقت"(على سبيل المثال أحداث الجائزة الوطنية في مجال سياحة الأحداث "جوائز الحدث الروسي") - إيغور كافيرزين، رئيس ورئيس مجلس الخبراء للجائزة الوطنية في مجال سياحة الأحداث "جوائز الحدث الروسي" ، فلاديمير نائب رئيس الرابطة الوطنية لمتخصصي سياحة الأحداث (ناست) ؛

— "منتدى السياحة الحدث" Event Russia " — شاندورينكوأولغا إيفانوفنا، مدير مؤسسة الميزانية الحكومية لمنطقة سامارا "مركز المعلومات السياحية"؛

— "الترويج لأحداث الحدث: الإنترنت ، الشبكات الاجتماعية، وسائط. تحليل الحالات الناجحة " — تشيشكينا سفيتلانا نيكولايفنا ،مدير المشروع "بوابة السفر حول سياحة الأحداث TRIP2RUS.RU" ، موسكو ؛

— "عيد الميلاد في تامبوف" - دوليخينا تاتيانا الكسندروفنا، رئيس قسم المعلومات السياحية ، TGBUK "مركز المعلومات والتحليل لتنمية الثقافة والسياحة في منطقة تامبوف" ؛

- "ميزات الترويج لحدث سياحي لجمهور B2B: كيف يمكن التعرف على حدث ما بين شركات السفر؟ بناءً على تجربة العمل مع أحداث السفر الخاصة بمعرض All-Russian Online "اعرفنا" - Oleinikova Olesya Sergeevna ،مدير التطوير شركة Profi.travel ؛

— "التقويم الوطني للأحداث" — إستومينا فيرا أندريفنا, المدير التنفيذيشركة "Nota Bena" منسقة مشروع "التقويم الوطني للأحداث".

— "من حدث إلى منتج سياحي. حدث مثلمحرك تنمية الأراضي " — بيليالوفا غالينا نيكولاييفنا، رئيس قسم الثقافة والسياحة والرياضة وسياسة الشباب بإدارة جافريلوف-يامسكي منطقة البلدية، الفائز بالجائزة الكبرى للجائزة الوطنية في مجال سياحة الأحداث "جوائز الحدث الروسي" ؛

— « صناعة السينما والسياحة: وجوه التعاون " — Arkhipova ايرينا فلاديميروفنا، المؤسس والمدير العام والمنتج لاستوديو FARAON السينمائي ، سانت بطرسبرغ.

في الموقعالسادسمنتدى السياحة الدولي "قم بزيارة روسيا" فيhttp://visitrussia-yaroslavl.ru/ التسجيل عبر الإنترنت للمشاركين مفتوح.