Prezentarea raportului de practică pedagogică. Raport creativ despre practica didactică. Exemplu de formă de înregistrări

Pentru a vizualiza o prezentare cu imagini, lucrări de artă și diapozitive, descărcați fișierul și deschideți-l în PowerPoint pe calculatorul tau.
Conținut text al slide-urilor de prezentare: Practica pedagogică Practicanți: Bessonova Yu.A., Cand. philol. Științe, Conf. univ. Orlovski institut de stat Departamentul Activități Sociale și Culturale Scopul și obiectivele practicii pedagogice Scop: dobândirea de competențe practice în disciplinele didactice ale ciclului tehnologic, precum și cursuri de orientare etică, estetică, socio-culturală, abilități de organizare munca educaționalăîn instituții de învățământ de diverse tipuri.Obiective: aprofundarea cunoștințelor elevilor, dezvoltarea competențelor acestora la discipline care limitează conținutul practicii; formarea abilităților pedagogice ale elevilor în organizarea și desfășurarea activităților educaționale și educaționale; dezvoltarea profesională a elevilor creativitate; crearea condițiilor de autoactualizare și autodezvoltare a elevilor; formarea unui interes stabil și a respectului pentru profesia aleasă, nevoia de autoeducare și autoperfecționare. Conținutul practicii pedagogice Organizarea activităților studenților-stagiari conform metodologiei de predare a disciplinelor ciclului tehnologic într-o instituție de învățământ secundar de specialitate și superior pentru familiarizarea cu statul standard educaționalînvățământul profesional superior și secundar, cu planificare tematică în instituții de învățământ secundar de specialitate și superior; fa un program sesiuni de antrenament pentru perioada de practică; pe toată durata practicii, participă la sesiunile de pregătire ale profesorilor disciplinelor ciclului tehnologic, precum și la orele colegilor (10 ore), participă la discuția sesiunii de pregătire; verifica notițele de curs ale elevilor și studenților; să desfășoare numărul necesar de cursuri educaționale (prelegeri și practice): într-o instituție de învățământ de specialitate secundară - să se dezvolte sub îndrumarea unui profesor și a unui metodolog și să conducă 1 lecție de curs (2 ore); 3 lecții seminar (practice) (6 ore). Organizarea activităților studenților-stagiari conform metodologiei de predare a disciplinelor de orientare etică, estetică și socio-culturală într-o instituție și instituții de învățământ general. educatie suplimentara să se familiarizeze cu planul tematic al disciplinelor de orientare etică, estetică și socio-culturală într-o instituție de învățământ secundar și instituții de învățământ suplimentar; să întocmească un program de sesiuni de formare pentru perioada de practică; să frecventeze pe toată durata lecțiilor de practică ale disciplinei; lecțiile profesorilor și colegilor de clasă (10 lecții), participă la discuția lecțiilor; verifica caietele elevilor; desfășurați numărul necesar de lecții: 1 lecție de probă, 8 lecții intermediare, dezvoltați independent și desfășurați 1 lecție de probă. Organizarea de activități studenți-stagiari pentru creșterea studenților să se întâlnească și să discute cu administrația instituție educațională; examinează și analizează documentația instituție educațională; se familiarizează cu baza materială a instituției de învățământ; se familiarizează cu formele de lucru cu părinții în instituții de diferite tipuri; a plănui activitati extracuriculare asupra disciplinelor predate în conformitate cu planul de lucru educațional al unei clase de școală, grup de studenți a unei universități sau colegii; participa la organizarea și desfășurarea cursurilor opționale la materii; participă activ la organizare și conduită activitati extracuriculare pe subiect; elaborarea și implementarea unui eveniment educațional; efectuarea unui studiu psihologic și pedagogic al unui grup de studenți (clasa) cu fixarea datelor de cercetare într-un raport privind practica pedagogică. Organizarea practicii didactice Prima săptămână de practică – susținerea unei conferințe de orientare la o instituție de învățământ superior. Scopul său este de a se familiariza cu programul de stagiu; organizarea unei conferințe de orientare la instituția de învățământ, unde administrația și profesorii se familiarizează cu programul de stagiu, iar studenții - cu pașaportul instituției de învățământ, regulamentul său intern, curriculum, un plan de lucru pe an, un plan metodologic de asociere etc., un orar, grupuri de elevi, clase, curatori, profesori de clasă, profesori, profesori, administrație; familiarizare cu planificarea tematică, planuri de lucru pentru profesori, profesori, curatori, profesori de clasă, cu dosare personale; participarea la activități educaționale și extracurriculare, activități educaționale în clasă sau grup de elevi; întocmirea unui program de desfășurare a sesiunilor de pregătire și a activităților educaționale pentru întreaga practică. A doua - a șaptea săptămână de practică; desfășurarea de sesiuni de formare conform unui program individual; desfășurarea activităților educaționale după un program individual; frecventarea orelor educaționale și opționale, activități educaționale în clasa sau grupul dvs. de studenți, desfășurate sub îndrumarea profesorilor de materii cu experiență; participarea și discutarea activităților educaționale și extracurriculare, a activităților educaționale în clasă sau grup de studenți de către studenți stagiari. A opta săptămână de practică - finalizarea programului de practică; pregătirea documentelor de practică; conferința privind rezultatele practicii pedagogice, desfășurată pe bază de practică. Raportare despre practică; program individual; raport despre trecerea practicii; rezumate ale unei prelegeri și unui seminar (pentru stagiarii într-o instituție de învățământ superior) și introspecția acestora; rezumate a două lecții diverse (explicarea materialului nou, consolidarea materialului nou, monitorizarea cunoștințelor) etc.) (pentru stagiarii dintr-o instituție de învățământ secundar) și introspecția acestora; un rezumat al evenimentului educațional și introspecția acestuia.

Fișiere atașate

Ca și în cazul termenului de lucrare, raportul de practică este uneori necesar pentru a face o prezentare. Totul depinde de preferințele profesorului.

Software de prezentare

Liderul incontestabil printre programele de realizare a prezentărilor este Microsoft PowerPoint, care face parte din pachetul MS Office (împreună cu Word, Excel și alte programe). Această aplicație are multe avantaje:

Colecție mare de șabloane. Exemple de prezentări sunt postate de utilizatori din întreaga lume și pot fi descărcate și utilizate gratuit.
Funcționalitate largă. Puteți personaliza aspectul și dispariția diapozitivelor sau a elementelor individuale cu diverse efecte speciale (temporizator sau clic), adăugați sunet și video.
Prevalența. Dacă trebuie să reparați urgent ceva într-o prezentare în afara casei dvs., sunt șanse mari ca PowerPoint să fie găsit pe un computer din școala dvs.
Abilitatea de a crea demonstrații. Fișierul demo (spre deosebire de o prezentare - un fișier ppt sau pptx) nu poate fi editat, dar rulează chiar și fără PowerPoint instalat.
Import de obiecte din alte programe de birou (în special, diagrame frumoase din Excel).
Acces la stocarea în cloud pentru lucrul în echipă.

Figura 1. Practicați prezentarea PowerPoint

Singurul dezavantaj pentru studenți este că programul este plătit. Dar dacă cumpărați un pachet office, acesta este deja inclus în el, nu va trebui să plătiți în plus.

Suita gratuită OpenOffice include Impress. În capabilitățile sale, este similar cu PowerPoint.

Există, de asemenea, aplicații separate (nu împachetate) - plătite și gratuite, de exemplu, Kingsoft Presentation, PromoSHOW și altele.

Exersează structura de prezentare

O prezentare este un document strict structurat. Fiecare pagină (diapozitiv) trebuie să conțină anumite informații.

Prima pagină este pagina de titlu. Ar trebui să includă următoarele componente: Numele universității. Numele departamentului. Numele complet al autorului. Denumirea raportului de practică și tipul acesteia (educațional, industrial, prediplomă). Numele complet al supraveghetorului. Oraș și anul.

Acest diapozitiv este similar cu titlul unui raport tipărit. Îndeplinește aceeași funcție (de a prezenta lucrarea publicului) și conține aceleași informații.

Observație 1

Trebuie să verificați datele de pe tipărit Pagina titluși diapozitivul de titlu. Cele mai frecvente greșeli sunt la subiect sau denumirea firmei, atunci când studentul le scrie din memorie.

A doua fișă este de obicei dedicată scopurilor și obiectivelor practicii, sarcinii pentru practică.

A treia fișă și cele ulterioare conțin o descriere a bazei de practică (întreprinderea în care a lucrat stagiarul) și rezultatele muncii. Informațiile specifice depind de specialitate și locul de practică.

Exemplul 1

De exemplu, studenții la economie ar trebui să studieze în detaliu firma pentru care au fost angajați să practice. Pentru a face acest lucru, vor avea nevoie de situații financiare. Pe baza ei se calculează coeficienții, se trag concluzii starea financiara... Elevii educatori descriu pe scurt școala sau Grădiniţă concentrându-se pe echipa de copiiși lecțiile învățate de acolo. În producție și în practica de licență, organizația acordă mai multă atenție decât în cea educațională (introductivă).

În general, trebuie să analizați literatura cu privire la subiectul practicii dvs., să sugerați modalități de îmbunătățire a performanței organizației.

La final, elevul trebuie să expună concluziile cu privire la practica promovată, pe care le-a precizat în încheierea raportului de practică.

Pentru a vă face prezentarea cu adevărat bună, în primul rând, după ce vă scrieți raportul de practică, citiți-l cu atenție în întregime. Acest lucru vă va ajuta să evidențiați principalele puncte care trebuie vizualizate. Accentul trebuie pus pe introducerea și încheierea raportului. Acestea conțin un extras din acest document, cele mai importante date pe care merită să ne bazăm în raport.

De asemenea, selectați ilustrații potrivite. Ar trebui să fie suficient pentru a diversifica discursul și, în același timp, nu prea mult. Moment cheie aici este relevanța și semnificația. Nu ar trebui să inserați imagini doar pentru a le avea.

Exemplul 2

Înlocuirea rândurilor de numere cu o diagramă este adecvată, această formă de prezentare a materialului este mai convenabilă pentru percepție. Pot fi utile diagrame legate de munca prestată la întreprindere sau care caracterizează activitățile acesteia în general (de exemplu, structura organelor de conducere). Ornamentele, florile și alte decorațiuni din această prezentare vor fi de prisos.

În cele din urmă, merită să ne amintim să nu abuzați de capacitățile tehnice ale PowerPoint. Diverse efecte de animație sunt bune, dar nu trebuie să exagerați. În primul rând, când totul zboară și scânteie, enervează și interferează cu percepția informațiilor. În al doilea rând, nu toate proiectoarele afișează corect animația.

Când pregătiți o prezentare, nu uitați că aceasta este de cele mai multe ori însoțită de un discurs de apărare. Prin urmare, nu trebuie să tipăriți bucăți uriașe de text - este mai bine să le spuneți. Pe diapozitive, puneți doar ceea ce trebuie să fie transmis vizual, care este slab perceput de ureche.

Prezentarea nu este Înmânează... Oamenii se uită la ea de departe, nu toată lumea are o viziune perfectă. Prin urmare, fontul trebuie să fie mare și ușor de citit. Este optim să alegeți ceva simplu - Arial, Times New Român. Nu sunt necesare fonturi cu monograme.

Strâns legată de dimensiunea fontului este o caracteristică precum plinătatea „foii”. Nu este nevoie să-l supraîncărcați. Dacă există multe informații, împărțiți-le în mai multe imagini. Este optim să plasați nu mai mult de 1-2 imagini sau 1-2 propoziții scurte de text. Nu încercați să încadrați întregul raport de 20 de pagini în 10 diapozitive.

Culorile ar trebui să fie contrastante. Acest lucru este deosebit de valoros pentru publicul unde ferestrele nu sunt acoperite cu perdele opace. În lumină puternică, proiecțiile par destul de palide. Un font albastru deschis pe un fundal alb va deveni complet ilizibil. În acest caz, literele întunecate pe un fundal deschis sunt de preferat, și nu invers. Combinații nedorite și „globi oculari” precum roșu pe verde deschis.

Figura 2. Proiecție într-o cameră neumbrită

Șablonul ar trebui să fie relevant pentru subiect și, în același timp, să fie destul de strict. Ideal ar fi să ne facem fără „bucle”, limitându-ne la geometrie strictă.

Desenați diagrame într-un stil consistent. Scopul prezentării este de a transmite informații, nu de a demonstra capacitatea de a schimba stiluri și culori.

Raport privind practica educațională pentru modulul profesional PM 01. „Prelucrarea informațiilor din industrie” care se desfășoară în OJSC SPO Colegiul Pedagogic Borovichi Completat de: Student grupa 3 P Specialități 230701 „Informatică aplicată (pe industrie) Nikita Grigoriev Scopul și sarcina de practică General prevederile 1.1. Practica industrială a studenților specialității 230701 „Informatică aplicată (pe industrie)” este parte integrantă parte din procesul de învățământ, prevăzut de standardul educațional de stat pentru formarea specialiștilor cu media învăţământul profesional la specialitatea specificată în domeniul „Informatică aplicată în învăţământ”. Scopurile și obiectivele practicii industriale a studenților 2.1. Practica industrială are ca scop consolidarea și aprofundarea cunoștințelor dobândite de studenți în procesul de pregătire teoretică, dobândirea deprinderilor și abilităților necesare pentru a rezolva în mod independent problemele informaționale în condițiile instituției de învățământ. 2.2. Obiectivele practicii sunt: - dobândirea de experienţă în domeniul organizatoric, informaţional şi comunicaţional, juridic şi munca psihologicaîn domeniul activităților de informare a unei instituții de învățământ în vederea dezvoltării abilităților de muncă independentă pentru rezolvarea problemelor cu care se confruntă; - dezvoltarea culturii informaţiei şi comunicării, ca cea mai importantă condiţie pentru rezolvarea cu succes a problemelor viitoarei activităţi profesionale; - studiul experienței avansate în specialitatea aleasă; - strângerea materialelor necesare pentru pregătirea și redactarea unui referat semestral sau a lucrării finale de calificare. ISTORIA OJSC SPO Colegiul Pedagogic Borovichi Colegiul Pedagogic Borovichi are tradiții glorioase. Aceasta este una dintre cele mai vechi instituții de învățământ din oraș și regiune. Istoria sa începe în 1916, când, din ordinul țarului Nicolae al II-lea, a fost deschis un seminar de profesori pentru 29 de elevi. În 1950 s-a deschis un departament de educație fizică. OAO SPO Colegiul Pedagogic Borovichi În anul 2000, Școala Pedagogică Borovichi (Colegiul Pedagogic) a fost transformată în Instituția de Învățământ de Stat Colegiul Pedagogic Borovichi (GOU BPC). Locul meu de muncă era cabinetul de psihologie.Am instalat antivirusul pe computerul profesorului. A accelerat activitatea computerului în sine. A lucrat în acest domeniu Lucrați cu documente. Formatarea acestor informații. O ieșire pentru căutarea întrebărilor de interes prin Internet. Concluzie După două săptămâni de practică, trebuie spus că nu a fost informativ și nu a fost util în ceea ce privește acumularea de experiență. În acest timp, am completat o mulțime de tabele diferite despre psihologie. Pe tot parcursul stagiului meu la OAO SPO BPC, nu am învățat nimic nou pentru mine, am efectuat în fiecare zi aceleași acțiuni, pe care le-am studiat în clasa a 8-a-9. În general, nu mi-a plăcut practica, plănuiesc să iau următoarea practică la întreprinderea JSC BKO sau FOK Olimp.

Acum, în multe instituții de învățământ din țară, profesorii și liderii științifici ai practicii au introdus o nouă cerință în care aspect obligatoriu redactarea unui raport de practică este o prezentare făcută acestuia. Există un număr mare de programe în care se poate face, dar cel mai comun este Microsoft PowerPoint, deoarece acest program este disponibil imediat pe computer atunci când sistemul de operare este instalat. Dar buna prezentare Nu este ușor de făcut și dacă te îndoiești de abilitățile tale sau ai lipsit de timp, nu este nimic rușinos în asta - îl poți comanda pe site-ul nostru, iar noi îl vom finaliza cât mai curând posibil, cu înaltă calitate și la un pret placut.

Dar dacă tot ai de gând să-l faci singur, atunci îți sugerăm instrucțiuni detaliate, conform căruia îți poți pregăti prezentarea.

Prezentarea raportului de practică - mai multe detalii

Slide numărul 1
Ar trebui să conțină anumite informații, care includ numele instituției de învățământ, numele departamentului în care studiați, numele și inițialele dvs., numele cabinetului dvs., inițialele conducătorului de practică, orașul și anul în care vă aflați. v-ați făcut antrenamentul.
Slide numărul 2
Indicați compania sau compania în care v-ați făcut stagiul, precum și cine a fost supervizorul dvs. la companie.
Slide numărul 3
Iată obiectivele și sarcinile care stăteau în fața ta înainte de a trece practica.
Slide numărul 4
În acest diapozitiv, trebuie să subliniați rezultatele pe care le-ați obținut după finalizarea practicii această întreprindere, tot aici trebuie să indicați punctele în care munca dumneavoastră a fost evaluată de curatorul cabinetului dumneavoastră.

Următoarele diapozitive - cum să faceți cel mai bine

După cum se obișnuiește în lucrările și tezele de curs, în raportul și prezentarea practicii, trebuie să indicați, de asemenea, relevanța practicii dumneavoastră și munca pe care ați făcut-o la întreprindere. De asemenea, consultați literatura și documentele referitoare la practica dvs. pentru a o susține cu teorie și pentru a oferi soluții și previziuni pentru activitățile și munca viitoare ale întreprinderii. Furnizați o schiță a raportului dvs. în prezentarea dvs.

Decorarea ultimului slide

Aici elevului i se oferă concluzii și concluzii la care a ajuns după ce a promovat practica. Aceasta este cea mai grea parte a scrierii unui raport de practică. Pe aceasta etapa finală trebuie să sistematizați și să rezumați toate datele pe care le-ați procesat în timpul redactării raportului. Aici trebuie să aplicați toate acele talente analitice pe care le aveți și să depuneți toate eforturile pentru a vă asigura că concluziile sunt succinte și dezvăluie pe deplin esența raportului. Și din nou, dacă credeți că nu sunteți bine versat să analizați lucrarea pe cont propriu, vă sugerăm să ne furnizați această lucrare, iar autorii care au deja experiență în scrierea unor astfel de lucrări și pregătirea unor astfel de prezentări o vor face la fel de repede. și cât mai eficient posibil.

Sfaturi pentru scrierea părții de închidere și a diapozitivului de închidere a prezentării dvs

În această parte, studentul trebuie să arate ce a înțeles și ce cunoștințe a dobândit după finalizarea stagiului și arată cum este capabil să analizeze informațiile care i-au fost furnizate, atât cu privire la întreprindere, cât și la munca sa. Și, prin urmare, trebuie să vă ghidați după câteva reguli despre cum să o scrieți:

Examinați ceea ce a fost în partea principală a raportului dvs. și apoi trageți concluzii scurte și ample cu privire la sarcinile stabilite pentru dvs., arătați dacă v-ați atins obiectivele.
Furnizați metodele pe care le-ați urmat în analiza muncii dvs.
Spune-ne ce ai învățat în timpul stagiului tău.
Nu uitați să vorbiți despre dificultățile pe care le-ați întâmpinat în timpul stagiului.
Subliniază aspectele pozitive ale practicii.

Amintiți-vă că prezentarea raportului de practică ar trebui să fie atât frumoasă, cât și consumatoare de timp pentru a vă menține supervizorul și panelul interesați. Dar, dacă nu puteți face față singur sarcinii, vă rugăm să ne contactați, vom fi bucuroși să vă ajutăm!

Zmitrovici Ulyana Nikolaevna Akutina Ekaterina Aleksandrovna

Nu au crezut... dar... s-au obisnuit cu rolul!

Să ne amintim cum a început totul...

Ca tineri profesori, prima experiență pedagogică nu a fost suficientă

E timpul să încerci din nou...

Am încercat: s-a studiat diverse documentații

S-au întocmit planuri - însemnări Au fost studiate diverse cabinete și specialități

Grupurile curatoriale au fost studiate în detaliu

Datorită acestei lucrări... rezultatul nu a întârziat să apară!

În perioada de practică pedagogică, ne-am descurcat principalelor sarcini, adică am vizitat ca observator al orelor, ca profesor. Ei au jucat rolul unui curator de grup, participând la desfășurarea orelor curatoriale și la organizarea lor, dobândind în același timp experiență în lucrul cu studenții și asumându-și responsabilitatea pentru ei.

Au analizat orele profesorilor instituției de învățământ, au învățat să stabilească care momente ale orei au mers bine, care nu au mers, au analizat motivele unor astfel de rezultate, au identificat erori pentru eliminarea ulterioară a acestora în propriile activități. Practica pedagogică a fost bine organizată datorită conducătorilor MGVRK, precum și conducătorilor instituției științifice de bază. Se remarcă atitudinea binevoitoare a profesorilor față de cursanți, conditii excelente pentru munca.

Între timp, din ce în ce mai des a apărut întrebarea: „Poate că și noi putem fi profesori în viață?”

Toată lumea știe: un profesor este o vocație !!! El este întotdeauna ținut în mare stimă și munca lui este neprețuită! Vă suntem recunoscători pentru munca dumneavoastră sinceră. cunoștințele și experiența ta nu vor muri. Urmează îmbătrânirea și anii în ciuda elevilor mai mari. Anii trec. Pământul se rotește. Profesorii cresc elevi. Aspectul lor înțelept și mâna blândă - manualul principal pentru elev. Opera este nemuritoare, firul este continuu. Cei mai în vârstă tineri vor veni să-i înlocuiască. Și vor accepta speranța și visa la postul de Învățători pe care l-au părăsit. Și de aceea este atât de puternică porunca: „Învățătorule, educa un elev!”

Dragi profesori! Mulțumesc foarte mult pentru experiență și cunoștințe, mulțumesc pentru sfaturile tale amabile, îți mulțumesc, profesor, pentru eforturile tale, ieșim în viață fără prea multă teamă. Vă suntem recunoscători, profesor, pentru inspirație, cunoștințe, răbdare! Fie ca lumea ta să fie bună și frumoasă, Fie ca viața și starea ta de spirit să fie grozave!Fie ca fiecare zi să te facă mai fericit și să-ți ofere bucurie de noi impresii! Munca profesorului este onorabilă și grea: Vocația, inima cheamă drumul! Și iar cunoașterea bogăției dăruiești, Și odată cu ei - speranță, bunătate și iubire!Sfântă răbdare și râs sincer, Perseverență, bucurie și credință în succes! Trăiești cu demnitate, dându-ne putere, Mereu încordat, ceea ce înseamnă – nu degeaba!

Multumesc pentru munca ta!!!