1 من 45

عرض تقديمي حول الموضوع:الابتكار والتكنولوجيا

رقم الشريحة 1

وصف الشريحة:

رقم الشريحة 2

وصف الشريحة:

رقم الشريحة 3

وصف الشريحة:

رقم الشريحة 4

وصف الشريحة:

رقم الشريحة 5

وصف الشريحة:

رقم الشريحة 6

وصف الشريحة:

الابتكارات في العلوم / التكنولوجيا وما بعدها ... ابتكارات نموذج الأعمال: تفاعل اللاعبين ، عمليات التدفق النقدي: الإنتاج ، الموقع التنظيمي: العلامة التجارية ، السمعة ، قسم العرض: المنتجات / الخدمات العلاقات الخارجية: الموردين ، TI ، التوزيع

رقم الشريحة 7

وصف الشريحة:

تقنيات المستقبل من هذه المفاهيم الطائراتتبدو مستقبلية بروح الرسوم الهزلية. لكن ناسا تعتقد أنها مستقبل الطيران. كاديلاك وورلد ثوريوم فيول ستعمل بفضل مصغرها الخاص مفاعل نووي. سيتم نقل كل الطاقة المنتجة في المفاعل إلى 4 محركات حثية موجودة في كل عجلة.

رقم الشريحة 8

وصف الشريحة:

تقنيات المستقبل إذا نجحت تجارب القيادة ، التي تتحول بسلاسة إلى رحلات تجريبية ، فإن Terrafugia Transition - وهي سيارة تتحول إلى طائرة في غضون 15 ثانية - ستعرض للبيع قريبًا. معجزة التكنولوجيا ستكلف 200 ألف دولار. أدى قطار Sapsan الجديد إلى تقريب العاصمتين الروسيتين. السرعة القصوى- 250 كيلومترًا في الساعة (مع توقع التسارع إلى 330) ، السعة - 600 راكب.

رقم الشريحة 9

وصف الشريحة:

تقنيات المستقبل تلقى لابرادور فلاديمير بوتين ، كوني ، المفضل لدى البلاد بأكملها ، هدية قيمة - طوق GPS - شخصيًا من نائب رئيس وزراء الاتحاد الروسي سيرجي إيفانوف. الآن لن يضيع الكلب - سيتتبع نظام الملاحة كل حركاته في الوقت الفعلي. تمت زيادة الكوكبة المدارية لنظام GLONASS إلى 20 قمرا صناعيا. الآن لن تضيع الخيول سواء في غابات سيبيريا أو في جبال القوقاز أو بالقرب من السخانات كامتشاتكا أو في جنوب بوتوفو.

رقم الشريحة 10

وصف الشريحة:

تقنيات المستقبل تم تصميم هذا المفهوم للجمع بين العمل والمتعة: حماية عينيك من أشعة الشمس وشحن بطارية المساعد الرقمي الشخصي أو الهاتف أو الكاميرا أو المشغل. عدسات هذه النظارات هي في الأساس ألواح شمسية. تصنع أموال النفط العجائب في دبي. لكي لا يحرق السائحون الأثرياء أقدامهم على الرمال ، ابتكروا شاطئًا باردًا. سيتم بناء هذا الشاطئ عالي التقنية على أراضي فندق Palazzo Versace.

رقم الشريحة 11

وصف الشريحة:

تقنيات المستقبل عندما تمر السيارة على "الأسفلت الكهربائي" ، فإنها تولد كمية معينة من الكهرباء. تتيح التقنية الجديدة إمكانية الحصول على ما يصل إلى 5 ميغاواط من الكهرباء على مسافة 10 كيلومترات من طريق سريع مؤلف من مسارين مع حمولة تصل إلى 600 مركبة في الساعة. سيصبح هذا الشيء كنزًا لأولئك الذين يتعين عليهم العمل على جهاز كمبيوتر محمول على الطريق. يتم تشغيل الشاحن القابل للطي عن طريق الضغط على القدم على الدواسة وبالتالي يشبه إلى حد كبير مضخة الضفدع لمراتب الهواء.

رقم الشريحة 12

وصف الشريحة:

تقنيات الفنانة الأمريكية في المستقبل تانيا فلاه تريد الحصول على عين جديدة بدلاً من تلك التي فقدتها في حادث سيارة. متطلباته: القدرة على تسجيل الفيديو بصيغة MPEG4 ، تقريب بصري ثلاثي ، فتحة لبطاقات الذاكرة ، بلوتوث. يعمل جهاز التحكم عن بعد الخاص بالدماغ على الموجات فوق الصوتية - تتيح لك هذه التقنية تغيير سلوك الدوائر العصبية. يمكن استخدام الاختراع للأغراض الطبية ، على سبيل المثال ، لإنشاء ذكريات اصطناعية. يكمن الابتكار في حقيقة أن الأجهزة المماثلة سابقًا تتطلب اتصالًا مباشرًا بجمجمة المريض ، من خلال الأقطاب الكهربائية. تسمح لك لوحة التحكم عن بعد في الدماغ بالتأثير على العمليات داخل الدماغ عن بعد. وفقًا لمنشئي الجهاز ، يمكن تطبيق حل الموجات فوق الصوتية هذا في العديد من المجالات ، بما في ذلك الطب وألعاب الفيديو ، وربما حتى إنشاء ذكريات اصطناعية.

رقم الشريحة 13

وصف الشريحة:

تقنيات المستقبل المبنى الذي يبلغ ارتفاعه ثلاثة أمتار يحتوي على غرفة ، ومطبخ ، ومرحاض ، وسرير ، وموقد ، وتحته توجد 6 أرجل هيدروليكية. المنزل صديق للبيئة تمامًا - يتم تشغيله بواسطة طاقة الشمس والرياح. العيب الوحيد للاختراع هو السرعة: 6 أمتار في الساعة. تحدد الشوكة محتوى البروتينات والدهون والكربوهيدرات والسكر في الطعام ، وتقيس الملعقة الوزن ، وتحدد السكين درجة الحرارة. إذا ظهر مفهوم أدوات المائدة هذا ، فسيكون من الأسهل على كل واحد منا مراقبة صحتنا.

رقم الشريحة 14

وصف الشريحة:

تقنيات المستقبل يبدو Airpod وكأنه لعبة فقط. السيارة مزودة بمحركين ويمكن أن تتسارع حتى 70 كم / ساعة. يعمل Airpod على هواء مضغوط، لذا فإن ميزتها الرئيسية: التزود بالوقود يكلف فلسا واحدا. أمامك - مفهوم يقترح استخدام بطاريات غير صالحة للاستعمال بالفعل لتشغيل مصابيح الشوارع. الابتكار ليس علميًا بقدر ما هو اجتماعي. في قاعدة الفانوس ، سيكون هناك حاوية بها ثقوب ، حيث يمكن للجميع إلقاء البطاريات غير الضرورية ، والتي سيعمل بسببها الفانوس. الفكرة ، بالطبع ، مثيرة للاهتمام ، لكن هذه الفوانيس لن تتحول إلى علب قمامة.

رقم الشريحة 15

وصف الشريحة:

تقنيات المستقبل حقيبة السفر شيء لا غنى عنه للسفر ، لكنها تجلب الكثير من المتاعب. ثم سينفجر المقبض ، ثم ينحشر البرق ، ثم تسقط العجلات. وحقيبة Samsonite OBAG لا تخاف من أي شيء - إنها عجلة واحدة كبيرة ومتينة. تم اختراعه من قبل علماء إسرائيليين أثناء العمل قطعة قماش خاصةأن يداوي الجروح. بفضل خيط نحاسي رفيع منسوج في القماش ، تعمل الجدة على تنعيم التجاعيد. عند اللمس ، لا تختلف الوسادة النحاسية عن "زملائها" المعتادين. فاز هذا المشروع بحق في مسابقة تحدي الابتكار التي أقامتها إل جي. يُلبس الهاتف على المعصم مثل السوار. لا تحتوي على شاشة ، ولكن يتم عرض جميع الصور على الجزء الخارجي من الفرشاة.

رقم الشريحة 16

وصف الشريحة:

الابتكار - التعريف شيء جديد وغير عادي نتيجة لإدخال منتج / خدمة ، يتم حل مشاكل العملاء بشكل أفضل يمكن تغيير السوق ليس دائمًا مقبولًا بسهولة لا يعادل الاختراع والاكتشاف العلمي الابتكار (الابتكار) هو النتيجة النهائيةالنشاط الابتكاري ، المتجسد في شكل منتج جديد أو محسن يباع في السوق (ابتكار منتج) ، في عملية تكنولوجية جديدة أو محسنة مستخدمة في الممارسة (ابتكار العملية). الابتكار هو طرق جديدة وأكثر ربحية لاستخدام الموارد.

رقم الشريحة 17

وصف الشريحة:

رقم الشريحة 18

وصف الشريحة:

رقم الشريحة 19

وصف الشريحة:

رقم الشريحة 20

وصف الشريحة:

رقم الشريحة 21

وصف الشريحة:

رقم الشريحة 22

وصف الشريحة:

رقم الشريحة 23

وصف الشريحة:

أسرار الابتكار الناجح ارسم الأفكار والطلبات من العملاء والشركاء ... حفز العمليات الإبداعية في الشركة اجعل من السهل البدء وعدم رفض الأفكار في المرحلة الأولية ضمان تعدد التخصصات (الابتكار هو رياضة جماعية) كن مستعدًا للأخطاء وتعلم الدروس اختبار سريع وصحيح ، كن مستعدًا لدورة ابتكار سريعة

رقم الشريحة 24

وصف الشريحة:

رقم الشريحة 25

وصف الشريحة:

مصادر الأفكار المبتكرة في قطاع سيطرة الموردين (الملابس والأثاث وما إلى ذلك) ، حيث تقوم الشركات بتطوير ابتكارات مهمة على مسؤوليتها الخاصة أو تلقيها من موردين آخرين ؛ القطاعات واسعة النطاق (مثل الأغذية والأسمنت) حيث تركز الشركات على تطوير عمليات أكثر كفاءة ، من المرجح أن تأتي الأفكار الجديدة من المطورين ؛ الموردين المتخصصين (الهندسة ، برمجة، الأدوات) التي تدفع إلى ابتكار المنتجات ، غالبًا بالتعاون مع المستهلكين ؛ الشركات المصنعة كثيفة المعرفة ( صناعة كيميائية، التكنولوجيا الحيوية ، الإلكترونيات) تطوير منتجات وعمليات جديدة بالتعاون الوثيق مع الجامعات ، تأتي الأفكار في كثير من الأحيان من الباحثين.

رقم الشريحة 26

وصف الشريحة:

تسويق منتج تكنولوجي عملية التسويق هي التطوير المنهجي لهيكل الأعمال المناسب لطرح منتج في السوق. يتيح استخدام هذه العملية للشركة أو مالك التقنية تطوير خطة التطوير الاستراتيجيالمنتج - خطة العمل. تبدأ عملية تسويق المنتج بالابتكار تحدد عملية الابتكار التقنيات التي يمكن تسويقها

رقم الشريحة 27

وصف الشريحة:

وظائف نموذج الأعمال صياغة جوهر عرض القيمة (عرض يعتمد على هذه التكنولوجيا) تحديد شريحة السوق التي تكون هذه التكنولوجيا مفيدة لها والغرض الذي سيتم استخدامها من أجله تحديد هيكل سلسلة القيمة للشركة المطلوب لإنشاء العرض وتوزيعه ، والأصول الإضافية المطلوبة لدعم موقع الشركة في هذه السلسلة توضيح آليات توليد الإيرادات للشركة وتقييم هيكل التكلفة والهامش الإجمالي المستهدف للعرض ، بالنظر إلى خيارات عرض القيمة وهيكل سلسلة القيمة المختارة وصف مكانة الشركة في شبكة القيمة التي تربط الموردين والعملاء. استراتيجية تنافسية، وبمساعدة الشركة المبتكرة ستكسب ميزة على المنافسين وتحافظ عليها

رقم الشريحة 28

وصف الشريحة:

نماذج تسويق التكنولوجيا بيع التكنولوجيا المتطورة والتوثيق الفني للإنتاج منتجات جديدةبيع المعدات للتنفيذ تكنولوجيا جديدةمعا مع الوثائق الفنيةبيع المنتجات الجديدة تقديم الخدمات بمساعدة المنتجات الجديدة إدخال التكنولوجيا الجديدة في رأس المال المصرح به للمؤسسة

رقم الشريحة 29

وصف الشريحة:

رقم الشريحة 30

وصف الشريحة:

مشروع الابتكار خطة خلق الابتكار حالة خاصة مشروع استثماريخطة تطوير خطة العمل ، أي خطة لتطوير مبرر لقرار إداري بشأن الإنتاج التسلسلي والتسويق و خدمة ما بعد البيعالمشروع: Projectus (lat.) - "التخلي عن المستقبل" المشروع هو مشروع فريد يتضمن التنفيذ المنسق للإجراءات المترابطة لتحقيق أهداف معينة في ظل قيود الوقت والموارد

رقم الشريحة 31

وصف الشريحة:

السمات المميزة مشروع مبتكر: عنصر هام إلزامي من تكاليف البحث والتطوير المدة والتكلفة ، بما في ذلك. مرحلة ما قبل المشروع عدم يقين كبير في كل مرحلة إمكانية المقاطعة مع خسارة مالية أقل تأخير كبير في نتائج التنفيذ مشاكل نموذجية في تطوير الابتكارات لا يوجد تقييم نقدي للأفكار عدم التخلي بشكل حاسم عن المشروع توقف العديد من المشاريع بعد فوات الأوان

رقم الشريحة 32

وصف الشريحة:

تقييم جاذبية الفكرة عامل المقياس الوزن احتمالية الشراء أقل من المتوسط ​​فوق المتوسط ​​25٪ الميزة التنافسية أقل من المتوسط ​​فوق المتوسط ​​25٪ فائدة المنتج منخفضة ملحوظة 25٪ تحسن في وضع السوق تجديد صورة العلامة التجارية إنشاء مركز في السوق 7.5٪ ميزة تنافسية مستدامة أقل من 6 أشهر أكثر من عامين × 7.5٪ تغطية جغرافية مشروع محلي مشروع عالمي 10٪

رقم الشريحة 33

وصف الشريحة:

المرحلة الأولى - المرحلة الثانية المفاهيمية - التحقق من الجدوى الفنية المرحلة الثالثة - التطوير المرحلة الرابعة - تحديد قابلية التطبيق الصناعي وإعداد الإنتاج

رقم الشريحة 34

وصف الشريحة:

المرحلة 1 - الغرض المفاهيمي: لإثبات مستوى وإمكانية التنفيذ لمفهوم المنتج الجديد نتائج العمل البحث عوامل صنع القرار لمواصلة وصف المفهوم المخطط له تحديدالتقييمات الأولية للعقبات المحتملة للتطوير والإنتاج والتسويق البحث واختيار أفكار جديدة تحليل متطلبات المستهلك الاتجاهات في تطوير السوق لهذا المنتج تحليل الظروف التنافسية في السوق لهذا المنتج معقولية المفهوم الأساسي الأهمية للشركة والاقتصاد الوطني الخبرة الحالية والفرص التكنولوجية والوقت والموارد. توافر العملاء المحتملين الحواجز التي يجب التغلب عليها

رقم الشريحة 35

وصف الشريحة:

المرحلة 2 - اختبار الجدوى الغرض: لتأكيد الخصائص التقنية المخططة للمنتج الجديد وعدم وجود عقبات فنية أو اقتصادية أمام التنفيذ نتائج البحث البحث عوامل اتخاذ القرار للاستمرار نماذج مقاعد البدلاءأو نماذج بالحجم الطبيعي خصائص نماذج المختبرات الحالية خطط التطوير الأولية ، بما في ذلك تقدير التكلفة ، واستراتيجية التسويق ، والسلامة البيولوجية ، وخطة الإنتاج.تقييم المستوى التقني لمنتج جديد. الود تكلفة تكنولوجيا الإنتاج الجدوى التقنية التكاليف المحتملة للسلامة والملاءمة البيئية توافر حماية براءات الاختراع إمكانية التعدي على حقوق براءات الاختراع لشخص ما إستراتيجية التسويق

رقم الشريحة 36

وصف الشريحة:

المرحلة 3 - غرض التنمية: لتأكيد ذلك منتج جديدسيكون لها المعلمات المعلنة عن طريق إنشاء واختبار نموذج أولي تقني أو تجريبي العملية التكنولوجيةنتائج العمل البحث عوامل اتخاذ القرار للاستمرار خصائص المواد والمكونات الرئيسية خصائص الأداء القابل للاستنساخ طرق الإنتاج التي تشير إلى المواد والعمليات السلامة التشغيلية والظروف البيئية استراتيجية التسويق (مصقولة) تقييم المستوى التقني لمنتج جديد الفحص للتحقق من نقاء براءات الاختراع أهلية الحصول على براءة اختراع للحلول التقنية الجديدة دراسة الطلب المحتمل وحجم المبيعات الامتثال لخصائص النموذج الأولي متطلبات تقنيةالسلامة المحتملة والملاءمة البيئية تقدير تكاليف إنتاج دفعة تجريبية توافر حماية براءات الاختراع إمكانية التعدي على حقوق براءات الاختراع لشخص ما إمكانية الحصول على براءات اختراع أجنبية استراتيجية تسويق مخططة

رقم الشريحة 37

وصف الشريحة:

المرحلة 4 - تحديد قابلية التطبيق الصناعي وإعداد الإنتاج الغرض: تطوير التكنولوجيا الصناعية وتقييم ملاءمة السوق لمنتج جديد من خلال إنتاج واختبار نموذج أولي (دفعة تجريبية) وبيانات عملية الإنتاج. بيانات المبيعات التجريبية لبيانات السلامة صيانةخطط لإنتاج قطع الغيار تقييم المستوى التقني لمنتج جديد فحص منتج جديد لإجازة براءة اختراع دراسة أهلية الحصول على براءة اختراع للحلول التقنية الجديدة دراسة الطلب المحتمل وحجم المبيعات المقبولية أساليب الانتاج، نسبة الوقت إلى التكلفة ، قبول الوقت والميزانية أعمال التركيبقابلية تشغيل العملية في الإنتاج الكامل الامتثال لمعايير الصناعة للسلامة وحماية العمال ، إلخ.

وصف الشريحة:

إدارة المشاريع المبتكرة: خريطة للمفاهيم والمصطلحات أهداف المشروع معايير نجاح المشروع مثلث PM (الوقت ، المال ، الجودة) العميل المالك المستثمر الراعي الإجراءات والأساليب والأدوات PM Project مدير المشروع نظام إدارة المشروع دورة حياة المشروع فريق المشروع المستندات والأدوات والحلول بيئة المشروع شروط التنفيذ المخاطر وعدم اليقين أصحاب المصلحة ميثاق المشروع مصفوفة المسؤولية تفاصيل عمل المشروع

رقم الشريحة 40

وصف الشريحة:

دورة حياة المشروع التخطيط المبدئي تنظيم التنفيذ التحكم الإنجاز ميثاق المشروع (أهداف ونطاق وحدود المشروع) قرار الإطلاق القائد المعتمد مشاركة أصحاب المصلحة في المناقشة الاتفاق على مسؤولية المشاركين عن النتائج ميزانية المشروع اذهب / أوقف العمل وفقًا لـ الخطة اختيار الفريق المنظمة إدارة المخاطر التدريب ، التدريب اجتماعات الفريق تخطيط العمل تقارير الأحداث الرئيسية شهادة القبول بروتوكول الدروس المستفادة أمر الإنجاز أرشيف المشروع

رقم الشريحة 41

وصف الشريحة:

ميثاق المشروع ميثاق المشروع عنوان المشروع (حسب طلب بدء التشغيل) إعداد تعريف المشروع الأساس المنطقي لبدء المشروع احتياجات أو الفرص التي يتم تنفيذ المشروع من أجلها أهداف المشروع النتائج التشغيلية الاستراتيجية للمشروع منتج المشروع هيكل منتج المشروع المشاركون وأصحاب المصلحة قيود المشروع الوقت والميزانية ، التعقيد (التقنيات ، المراحل ، القرارات المتخذة ...) المؤشرات المستهدفة ومعايير نجاح المشروع

رقم الشريحة 42

وصف الشريحة:

فرق المشروع ينظم قائد المشروع العمل بروح الفريق الواحدإنشاء الخطة وتنفيذها هو الرابط بين العميل / الراعي / المستثمر والمشروع يراقب التقدم المحرز في المشروع عضو الفريق يضمن الانتهاء في الوقت المناسب من الجزء الخاص به يحافظ على التواصل مع الفريق في جميع القضايا يراقب التقدم الذي يحرزه من جانبه

رقم الشريحة 43

وصف الشريحة:

رقم الشريحة 44

وصف الشريحة:

العوامل التنظيميةنجاح الابتكار العمل بسرعة - تحديد المشاريع الواعدة والعمليات الفعالة مبكرًا التغلب على الحواجز - التوصية بفرق متعددة التخصصات والمعرفة الخارجية كن مستعدًا! سيضمن استعداد المنافسين للاستجابة النجاح على المدى الطويل

رقم الشريحة 45

وصف الشريحة:

عوامل السوقنجاح الابتكار تقديم منتج مربح - احتياجات العملاء حاسمة اخترع المستحيل - منتجات جديدة ناجحة ، عادة ما تكون الابتكارات الخارقة تعمل بسرعة - بداية سريعةستؤدي إلى علاوة سعرية وحصة سوقية كبيرة أعط الابتكار للعميل - يجب على العميل تجربة المنتج الجديد اختر قنوات البيع المناسبة

لا يواجه أي تغيير في شركة مقاومة نفس القدر من المقاومة التي يواجهها الابتكار فيها نشاطات تجارية: عرض الابتكارات يسبب رد فعل للرفض في الفريق يجب التغلب عليه. هذا بسبب التفكير النمطي ، ورفض الجديد ، والرغبة في الحفاظ على الوضع الراهن. للتغلب على هذه الصعوبات ، هناك حاجة إلى عمل توضيحي في شكل تدريبات وندوات وتدريب.

تصنيف ودورة حياة الابتكارات

أولاً ، من الضروري أن نشرح للموظفين ما هو الابتكار. يُفهم هذا المصطلح عمومًا على أنه ابتكار يتم إدخاله في العمليات التجارية. هذا اختراع ليس له نظائر في الشركات المنافسة. يسمح للشركة بالحفاظ على ديناميكيات نمو عالية وتحقيق ربح.

تبدأ دورة حياة الاختراع بفكرة. يمكن أن تنشأ في أحشاء المؤسسة ، على سبيل المثال ، في شكل اقتراح ترشيد أو مبادرة موظف. يمكن أن يكون مصدر الفكرة هو الاستعانة بمصادر خارجية (اكتساب الفكرة خارج الشركة).

تطوير مبتكر. مشروع ابتكاري. مشاريع مبتكرة. سياسة الابتكار. تجربة مبتكرة. وطني نظام الابتكار. التنمية المبتكرة للمناطق. تجربتي التربوية المبتكرة. إبداعي برنامج تعليمي. مشروع تعليمي مبتكر. عرض مشروع مبتكر.

تنظيم وإدارة أنشطة الابتكار. إبداعي برنامج اجتماعي. خارطة معلومات التجربة المبتكرة أ. مشروع بحث الابتكار. مشروع تربوي مبتكر. ورشة عمل مبتكرة. أشكال مبتكرة للتفاعل مع الوالدين. صناعة الطاقة الكهربائية المبتكرة.

عرض للتجربة المبتكرة. إبداعي تكنولوجيا المعلوماتفي الاقتصاد. ثقافة المعلم المبتكرة. فكرة مبتكرة للمدرسة. نظام دعم الدولةتطوير مبتكر. منصة ابتكار المدينة. تشكيل تجمع ابتكاري في المنطقة. معهد ادارة الابتكاراقتصاد.

جامعات من النوع المبتكر. منصة تنفيذ مبتكرة. مشاكل اعداد المشاريع المبتكرة. سينرجي إنوفيشن بارك. بيئة جامعية مبتكرة. عمليات الابتكار في المكتبات. اعداد المشاريع المبتكرة للاستثمار. محتوى وشروط تنفيذ مشروع مبتكر.

إدارة البحث والتطوير والابتكار في الشركة. الموضوع: مشروع الابتكار الفيدرالي. الكتلة الإقليمية المبتكرة "تكنوبوليس" نيو ستار ". حول استراتيجية الابتكار للأكاديمية الروسية للعلوم. الابتكار والاستراتيجية الأعمال الروسية. مناهج مبتكرة لإدارة النظم التعليمية.

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

ابتكارات في التعليم.

مفهوم "الابتكار" مفهوم "الابتكار" في اللاتينية يعني "التحديث أو الابتكار أو التغيير". الابتكار التربوي - ابتكار في النشاط التربوي ، تغييرات في محتوى وتكنولوجيا التدريب والتعليم ، بهدف زيادة فعاليتها.

مفاهيم "الابتكار" و "الابتكار" الابتكار هو بالتحديد وسيلة ( أسلوب جديد، والمنهجية ، والتكنولوجيا ، والبرنامج ، وما إلى ذلك) ، والابتكار هو عملية إتقان هذه الأداة. الابتكار هو تغيير هادف يقدم عناصر مستقرة جديدة في البيئة ، مما يتسبب في انتقال النظام من حالة إلى أخرى.

مفاهيم "الإصلاح" و "الابتكار" الإصلاح الابتكار التغيير في توقيت بدء التدريب التغييرات في الداخلية الأنشطة التنظيميةالمدارس زيادة التمويل التغييرات في المحتوى التعليمي التغييرات في المعدات المؤسسات التعليميةالتغييرات في طرق التدريس التغييرات في مدة التدريب التغييرات في العلاقة بين المعلم والطالب رفع مكانة التعليم متطلبات جديدة للصحة والنظافة التغييرات في هيكل نظام التعليم الإصلاح هو ابتكار يتم تنظيمه وتنفيذه من قبل سلطات الدولة. الابتكار هو ابتكار يتم تنظيمه وتنفيذه من قبل موظفي نظام التعليم.

خصائص مراحل تطور عملية الابتكار. إنه يميز الإجراءات التالية: تحديد الحاجة إلى التغيير ؛ جمع المعلومات وتحليل الوضع ؛ الاختيار الأولي أو التطوير المستقل للابتكار ؛ اتخاذ قرار بشأن التنفيذ (التطوير) ؛ التنفيذ نفسه ، بما في ذلك الاستخدام التجريبي للابتكار ؛ إضفاء الطابع المؤسسي أو الاستخدام طويل الأمد للابتكار ، والذي يصبح خلاله عنصرًا من الممارسات اليومية.

أنواع الابتكارات حسب نوع النشاط توفر الإدارة التربوية العملية التربوية

بحكم طبيعة التغييرات التي تم إدخالها ، فإن التعديلات التوافقية الجذرية تستند إلى أفكار ومقاربات جديدة بشكل أساسي ؛ تعمل مجموعة جديدة من العناصر المعروفة على تحسين وتكملة الأشكال والأنماط المقابلة.

من خلال مقياس التغييرات ، تم إجراء تغييرات معيارية للنظام المحلي للمكونات المستقلة عن بعضها البعض إعادة بناء كاملة للنظام ككل مجموعات مترابطةالعديد من الابتكارات المحلية

في موضوع الابتكار الذي يهدف إلى تغيير المدرسة ككل ، أو إنشاء نظام تعليمي فيها أو غيرها من أنشطة تشكيل النظام القائمة على الأفكار المفاهيمية للابتكار ، والتي تهدف إلى تطوير أشكال وتقنيات وأساليب جديدة للعملية التعليمية الجديدة محتوى التعليم والطرق الجديدة لهيكلة الابتكارات التي تهدف إلى تطوير أشكال وأنظمة إدارة جديدة

حسب مجال التنفيذ أو التنفيذ في محتوى التعليم. في تقنيات التدريس ، في مجال الوظائف التعليمية للنظام التعليمي. في هيكل التفاعل بين المشاركين في العملية التربوية ، في نظام الوسائل التربوية.

حسب مصدر الحدوث: خارجي (خارج النظام التعليمي). داخلي (مطور ضمن النظام التعليمي). حسب مقياس الاستخدام: مفرد. منتشر.

يعتمد على وظائف: الابتكارات - شروط المنتجات الابتكارية - توفر الابتكارات التنظيمية والإدارية عملية تعليمية فعالة (محتوى تعليمي جديد ، بيئات تعليمية مبتكرة ، ظروف اجتماعية وثقافية. وسائل تربوية ، تكنولوجية مشاريع تعليميةإلخ. حلول جديدة نوعياً في هيكل النظم التعليمية وإجراءات الإدارة التي تضمن عملها.

من حيث الحجم والأهمية الاجتماعية التربوية ، الإقليمية شبه الإقليمية الفيدرالية مخصصة للمؤسسات التعليمية من نوع معين ولمجموعات مهنية ونمطية محددة من المعلمين

على أساس شدة التغيير المبتكر أو مستوى الابتكار: ابتكارات بدون ترتيب. ابتكار من الدرجة الأولى. ابتكار من الدرجة الثانية. ابتكار من الدرجة الثالثة. ابتكار من الدرجة الرابعة. خامس ابتكار الترتيب. ابتكار من الدرجة السادسة. ابتكار من الدرجة السابعة.

عند التفكير قبل إدخال الابتكارات: ابتكارات منهجية عشوائية مفيدة تم اختراعها وتقديمها من الخارج ، وليست ناشئة عن منطق تطوير النظام التعليمي. في أغلب الأحيان ، يتم تقديمها بأمر من الإدارة العليا ومحكوم عليها بالفشل. ابتكار متوافق مع المهمة مؤسسة تعليمية، ولكن غير مستعد ، بأهداف ومعايير غير محددة لا تشكل وحدة واحدة مع النظام المدرسي. الابتكارات المأخوذة من المجال الإشكالي بأهداف وغايات محددة بوضوح. وهي مبنية على أساس مراعاة مصالح الطلاب والمعلمين وهي ذات طبيعة تواصل مع التقاليد. تم إعدادها بعناية وخبرة وتقديمها الوسائل الضرورية(الأفراد والمادية والعلمية والمنهجية).

اتجاهات لتنفيذ العمليات المبتكرة في تطوير النظم التعليمية الروسية: تشكيل محتوى تعليمي جديد. تطوير وتنفيذ تقنيات تربوية جديدة. إنشاء أنواع جديدة من المؤسسات التعليمية.

هياكل عملية الابتكار. هيكل النشاط - يمثل مجموعة من المكونات: الدوافع - الهدف - المهام - المحتوى - النماذج - الأساليب - النتائج. الهيكل الذاتي - يشمل النشاط الابتكاري لجميع مواضيع تطوير المؤسسة التعليمية: المدير والمعلمين والعلماء والطلاب وأولياء الأمور والفريق. يأخذ هيكل الموضوع في الاعتبار النسبة الوظيفية ودور جميع المشاركين في كل مرحلة من مراحل عملية الابتكار. هيكل المستوى - يعكس نشاط الابتكار المترابط على المستويات الفيدرالية والإقليمية والمقاطعة والمؤسسية. هيكل المحتوى - يتضمن ولادة وتطوير وتطوير الابتكارات في التدريب والتعليم وتنظيم UVP ، في الإدارة ، إلخ. بناء دورة الحياة- يتم التعبير عنه في المراحل التالية: الظهور - النمو السريع - النضج - التطور - الانتشار (الاختراق) - التشبع (التطور بالعديد) - المدة - الاستنفاد. إن بنية نشأة الابتكارات قريبة جدًا من سابقتها: ظهور - تطوير فكرة - تصميم - تنفيذ - استخدام واسع النطاق. الهيكل الإداري- يتضمن تفاعل إجراءات الإدارة: التخطيط - التنظيم - الإدارة - التحكم.

رئيس أي مدرسة ، وحتى أكثر من ذلك الذي يدخل في وضع التطوير ، أي تلتزم المؤسسة التعليمية ، التي يتم فيها تنظيم عملية الابتكار ، بإجراء جميع التحولات بشكل لا تشوبه شائبة الأساس القانوني. سيادة القانون أداة مهمة وضرورية نشاطات الادارة. في الأنشطة المبتكرة للمدرسة ، يتم استخدام وثائق من مختلف المستويات - من أعمال القانون الدولي ، القوانين الفدراليةلقرارات السلطات المحلية ، وقرارات السلطات التعليمية البلدية والإقليمية ، والهيئات الإدارية والمسؤولين في المدرسة نفسها.

شريحة 1

ابتكارات مثيرة للاهتمام شركة يابانيةسنتوري المحدودة. طورت تربة صناعية تسمى "بافكال" لزراعة النباتات على أسطح المباني. "الجزر الحرارية" - مباني المدينة والطرق التي تجذب الطاقة الشمسية وتساهم في ارتفاع درجات الحرارة في المدن. *

الشريحة 2

* ابتكارات مثيرة للاهتمام يمكن أن يكون حل المشكلة هو زراعة الأشجار على أسطح المنازل. ومع ذلك ، في طوكيو ، حيث تكون الزلازل شديدة الاحتمال ، توجد لوائح صارمة بشأن أحمال المباني. تزن تربة اليوريثان الاصطناعية ما يقرب من نصف وزن التربة العادية ، وستتيح لأسطح المباني في طوكيو أن تصبح خضراء. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للتناظرية الاصطناعية للتربة أن تخفض درجة الحرارة داخل المباني بحوالي عشر درجات.

الشريحة 3

تصنيف الابتكارات 1. المعلمات التكنولوجية 1.1 بقالة 1.2. العملية 2. عمق التغييرات 2.1. جذري (أساسي) 2.2. تحسين (تعديل) 2.3. التوافيقية *

الشريحة 4

* ادارة الابتكار الخصائص المقارنةمعايير الابتكارات الجذرية والمتطورة 1. المخاطر والصعوبات: 1.1. فشل التصميم. 1.2 فشل السوق. 1.3 تخطيط ميزانية المشروع. 1.4 تحديد الخصائص الزمنية للمشروع. راديكالي محتمل جدا صعب صعب تحسين غير محتمل احتمالية معتدلة سهل التنفيذ سهل التنفيذ

الشريحة 5

* إدارة الابتكار الخصائص المقارنة للابتكارات الراديكالية والمتطورة 2. تنظيم العمل: 2.1. شكل فريق البحث. 2.2. نوع مدير المشروع. 2.3 أمين المشروع. 2.4 مقاومة الابتكار. فريق مع قائد قوي رائد أعمال ورائد مدير أعلى للمؤسسة قوي جدًا فريق مُدار ديمقراطيًا متخصص مدير متوسط ​​ومعين معتدل

الشريحة 6

* إدارة الابتكار الخصائص المقارنة للابتكارات الراديكالية والمتطورة 3. النتائج: 3.1. درجة حداثة المنتج. 3.2 التغيير في مراكز السوق. 3.3 مزايا تنافسية. عالية جدًا ، وقد لا يكون لها أهمية أساسية على المدى الطويل ، وتوفر الريادة في الجودة من الصغيرة إلى المتوسطة والصغيرة والمتوسطة على المدى القصير ، وتوفر تكاليف منخفضة

شريحة 7

تصنيف الابتكارات 3. مقياس الإبداع والابتكار 3.1. ابتكارات جديدة على نطاق عالمي 3.2. الجديد في البلد 3.3. الجديد في الصناعة 3.4. جديد للشركة *

شريحة 8

تصنيف الابتكارات 4. مرحلة دورة حياة المنتج التي يتم فيها تقديم الابتكار 4.1. الابتكارات المقدمة في مرحلة التسويق الاستراتيجي 4.2. تم تنفيذه في مرحلة البحث والتطوير 4.3. الإعداد التنظيمي والتكنولوجي للإنتاج 4.4. الإنتاج 4.5. الخدمة مقدمة من الشركة المصنعة *

شريحة 9

تصنيف الابتكارات 5. النطاق 5.1. إدخال الابتكارات في إنتاج المواد 5.2. الشيء نفسه في مجال العلوم 5.3. في قطاع الخدمات 5.4. في المجال الاجتماعي *

الشريحة 10

تصنيف الابتكارات 6. نطاق التطبيق بالنسبة للشركة 6.1. ابتكارات للاستخدام الداخلي (داخل الشركة) 6.2. ابتكارات المبيعات *

الشريحة 11

تصنيف الابتكارات 7. تكرار تطبيق الابتكارات 7.1. مرة واحدة 7.2. متكرر (انتشار) *

الشريحة 12

تصنيف الابتكارات 8. شكل الابتكار - أساس الابتكار 8.1. الاكتشافات والاختراعات وبراءات الاختراع 8.2. مقترحات الترشيد 8.3. الدراية 8.4. العلامات التجارية ، العلامات التجارية، الشعارات 8.5. وثائق جديدة تصف التقنية والإنتاجية عمليات إدارية، الإنشاءات ، الهياكل ، الأساليب ، إلخ. *

الشريحة 13

تصنيف الابتكارات 9. نوع التأثير الناتج عن إدخال الابتكارات 9.1. العلمية والتقنية 9.2. الشبكات الاجتماعية 9.3. بيئي 9.4. 9.5 الاقتصادية. أساسي *

الشريحة 14

تصنيف الابتكارات 10. نطاق تأثير (تأثير) الابتكار: - نقطة (مفردة) الابتكارات. - ابتكارات معقدة 11. إن وتيرة الابتكار سريعة ، بطيئة ، باهتة ، متزايدة ، موحدة ، متقطعة

الشريحة 15

تصنيف الابتكارات مثال الترميز: 111212115 - ابتكار جذري للمنتج ، جديد على نطاق عالمي ، تم تقديمه في مرحلة البحث والتطوير في مجال إنتاج المواد ، مخصص للبيع ، لمرة واحدة ، الابتكار (الابتكار الأساسي) محمي ببراءة اختراع ، من المفترض أن يكون هناك تأثير متكامل من التنفيذ. *

الشريحة 16

الشريحة 17

إدارة الابتكار هناك 4 مناهج مستقلة نسبيًا لتطوير إدارة الابتكار: نهج عاملي ، وظيفي ، منهجي ، ظرفية. *

الشريحة 18

وظائف وأساليب إدارة الابتكار يؤدي الابتكار ثلاث وظائف: الاستنساخ؛ استثمار؛ تنشيط. *

الشريحة 19

الشريحة 20

تحدد الوظائف الرئيسية لإدارة الابتكار محتوى عملية الإدارة. تشكيل الأهداف. التخطيط التنظيمي للتنسيق التنظيمي. تنظيم الرقابة على التحليل المحاسبي * *

الشريحة 21

وظائف وأساليب إدارة الابتكار هناك نوعان من وظائف إدارة الابتكار: وظائف موضوع الإدارة. وظائف كائن التحكم. *

الشريحة 22

وظائف وطرق الإدارة المبتكرة وظائف موضوع الإدارة: تغطي وظيفة التنبؤ تطور التغييرات طويلة الأجل في الحالة الفنية والتكنولوجية والاقتصادية لموضوع الإدارة ككل وأجزائه المختلفة. تغطي وظيفة التخطيط النطاق الكامل للأنشطة لتطوير الأهداف المخططة في عملية الابتكار وتنفيذها في الممارسة العملية. *وظائف وأساليب إدارة الابتكار تعني وظيفة التنسيق تنسيق عمل جميع أجزاء نظام الإدارة وجهاز الإدارة والمتخصصين الفرديين. يتم التعبير عن وظيفة الحوافز في إدارة الابتكار في تشجيع الموظفين على الاهتمام بنتائج عملهم في إنشاء وتنفيذ الابتكارات. تتمثل وظيفة التحكم في التحقق من تنظيم عملية الابتكار ، وخطة إنشاء الابتكارات وتنفيذها ، وما إلى ذلك. *

الشريحة 25

وظائف وأساليب إدارة الابتكار وظائف موضوع الإدارة: الاستثمار المحفوف بالمخاطر لرأس المال. تنظيم عملية الابتكار. تنظيم ترويج الابتكارات في السوق. *

الشريحة 26

تتكون عملية تنظيم إدارة الابتكار في المؤسسة من المراحل المترابطة التالية: تحديد هدف إدارة الابتكار. اختيار استراتيجية إدارة الابتكار. تحديد تقنيات إدارة الابتكار. تطوير برنامج إدارة الابتكار. تنظيم العمل على تنفيذ البرنامج. السيطرة على تنفيذ البرنامج المخطط. تحليل وتقييم فاعلية تقنيات إدارة الابتكار. تعديل تقنيات إدارة الابتكار. *

الشريحة 27

وظائف وأساليب إدارة الابتكار باستخدام طريقة تخطيط الشبكة لإدارة الابتكار ، من الممكن: تحسين التخطيط ، وضمان سلامته واستمراريته ، وخلق الظروف لتحديد الموارد المطلوبة على النحو الأمثل والتوزيع الرشيد للموارد الموجودة ؛ تقليل تمويل العمل بسبب حساب أكثر دقة لكثافة العمالة وتكلفة العمل ؛ تحسين هيكل نظام الإدارة من خلال توزيع واضح للمهام والحقوق والمسؤوليات ؛ تنظيم التنسيق والرقابة على سير العمل وتقييم البرنامج. *