Instrucțiuni de instruire. Instrucțiuni de instruire „Management și contabilitate financiară”

De direcția de formare „Management” a combinat în sine diverse specialități conexe, implementate de profilurile corespunzătoare. Curriculumul viitorilor manageri prevede studiul disciplinelor economice, de management, sociale și umanitare.

Acesta sau acel profil este caracterizat de predominanța grupului corespunzător de discipline. Cu toate acestea, există discipline obligatorii pentru toate profilurile de studiu. Așadar, studenții studiază, în special, teoria managementului, teoria economică, managementul strategic.

Direcția „Managementul organizației” este ideală pentru cei care intenționează să gestioneze și să conducă profesional oamenii, să ia decizii în cunoștință de cauză, să utilizeze eficient resursele organizației și să coordoneze activitățile departamentelor și ale personalului. Veți învăța să dezvoltați și să implementați strategii de dezvoltare pentru organizații și întreprinderi de toate formele organizaționale și juridice, să analizați situații economice specifice și modalități de a le rezolva, să gestionați gestionarea anti-criză a unei organizații, gestionarea riscurilor, recuperarea financiară a unei întreprinderi și planificarea afacerii . Absolvenții vor putea începe o carieră ca manager de top sau șef de departament și apoi să devină comerciant sau CEO.

"date-date =" de la 3 ani 6 luni la 5 ani "date-început =" 2019 "date-cost =" 15400 la 19800 "> ⇒⇒⇒ CALCULAȚI COSTUL FORMĂRII PENTRU ACEST PROGRAM DE FORMARE ⇐⇐⇐

Unul dintre profiluri este „Managementul organizației”... Scopul programului educațional corespunzător este de a pregăti managerii pentru munca în întreprinderile rusești care deservesc diferite domenii de activitate.

Principalele sarcini ale programului includ:

să formeze și să dezvolte abilități de management, calități de conducere;
să ofere economiei personal de conducere;
diseminarea tehnologiilor moderne pentru afaceri, implementarea proiectelor.

Absolvenții acestui program dobândesc o gamă largă de cunoștințe și abilități legate de căutarea și evaluarea de noi oportunități de piață și formularea de idei de afaceri. Au instrumente în arsenalul lor management strategic, principalele metode de management financiar.

Managerii învață să pregătească și să analizeze situațiile financiare, stăpânesc abilitățile de a lua decizii de investiții, de credit și financiare informate . Ei pot evalua impactul deciziilor de investiții asupra dinamicii de creștere a valorii companiei, pot analiza riscurile.

Cunoștințele acumulate în timpul studiilor permit managerilor să analizeze comportamentul consumatorilor, cererea și mediul competitiv. Sunt gata să dezvolte și să implementeze strategia de marketing a organizației, precum și să se angajeze în modelarea proceselor de afaceri.

Managerul modern stăpânește metodele care permit luarea deciziilor strategice, tactice și operaționale în domeniul managementului producției întreprinderii. De asemenea, se poate angaja în auditul resurselor umane și în diagnosticarea culturii organizaționale.

În plus, se formează cunoștințe care vă permit să luați în considerare aspecte ale responsabilității sociale corporative, să analizați și să proiectați comunicări interpersonale, de grup și organizaționale. Învață diverse moduri de a rezolva situațiile conflictuale.

La numărul de cunoștințe și abilități dobândite, puteți adăuga:

cunoştinţe tehnologii moderne managementul personalului;
capacitatea de a depăși rezistența la schimbarea organizațională;
capacitatea de a introduce inovații împreună cu echipa;
să înțeleagă sistemul modern de management al calității și cum să asigure competitivitatea;
stăpânirea metodelor de management al proiectelor;
cunoașterea modalităților de evaluare a condițiilor și a posibilelor consecințe în urma deciziilor de management;
capacitatea de a interacționa cu serviciile tehnologiei informației, precum și de a utiliza în mod eficient sistemele de informații corporative.

Pe profilul „Managementul organizației” puteți obține, de asemenea, studii superioare de la distanță. Acest lucru a devenit posibil datorită introducerii tehnologiilor informaționale moderne în domeniul educației. Studenții au acces la distanță la toate materialele de instruire.

Ce set de competențe stăpânesc absolvenții? Datorită sistemului de competențe culturale și profesionale generale, aceștia vor fi gata să desfășoare activități organizatorice și manageriale în diverse domenii și sfere de afaceri.

Se formează abilități și abilități profesionale, datorită cărora este posibil să se dezvolte informații și activități analitice ale entităților de afaceri. Abilitățile și abilitățile antreprenoriale necesare formării ideilor de afaceri sunt activate și dezvoltate.

Managerul este cu adevărat un specialist unic. Se ocupă de decizie probleme de personal, organizarea consumabilelor, stabilirea unui flux de lucru, comunicarea cu clienții, munca de birou. Managerii lucrează cel mai adesea în birouri. Cu toate acestea, activitățile unui manager de logistică sau comerciant sunt asociate cu călătorii frecvente.

Managerii autorizați pot fi angajați în diferite instituții și organizații implicate în administrația de stat și municipală. În plus, sunt gata să înceapă propria afacere.

Vor fi solicitați ori de câte ori sunt necesare activități de prognoză, planificare strategicași reglementarea fluxurilor financiare, de producție și de informații. Pot lucra ca experți și consultanți pe probleme economice.

După ce ați primit o educație la distanță în management, puteți lucra ca lider sau manager care deține o funcție permanentă și împuternicit să ia decizii cu privire la diferite tipuri de activități ale unei organizații într-un mediu de piață.

Principalele cerințe pentru manageri includ:

disponibilitatea cunoștințelor necesare pentru managementul întreprinderii;
competență în probleme tehnologice ale companiei;
deținerea de competențe în administrație, antreprenoriat;
proprietatea asupra situației pieței;
inițiativă, capacitatea de a redistribui activ resursele firmei pentru a obține avantaje competitive;
capacitatea de a lua decizii informate și competente;
experiență practică și cunoștințe pentru a analiza situația economică de pe piețe;
capacitatea de a analiza activitățile firmelor concurente;
capacitatea de a prezice tendințele în dezvoltarea condițiilor pieței;
capacitatea de a coordona deciziile cu angajații subordonați și de a distribui participarea fiecăruia la implementarea lor.

Practica este o parte integrantă a procesului științific, prevăzut de standardul pentru profilul „Managementul organizației”. Datorită stagiului de studii, are loc profesionalizarea individului și dezvoltarea abilităților manageriale.

Curriculumul pentru formarea unui manager oferă următoarele tipuri practicant: educațional și introductiv (2 săptămâni); practică economică și de management (6 săptămâni); licență (8 săptămâni). Practica este o etapă importantă în pregătirea unui manager axat pe soluționarea independentă a unor probleme specifice de management.

Prin practici și stagii, se pune bazele abilităților și abilităților viitorului manager, enumerate în standardul educațional. Aici componenta teoretică a instruirii se transformă într-una practică și anume:

analiză situații specifice vă permite să identificați probleme de natură managerială și economică;
informațiile sunt sistematizate și sintetizate;
se câștigă experiență în utilizarea metodelor de bază și speciale de analiză și management în sfera profesională.

În direcția „Management” puteți obține, precum și Ekaterinburg și Orenburg. Iată birourile Centrului învățământ la distanță Cariera RIA.

Programe de învățământ superior în management

Puteți obține profesia de manager prin programe de educație pe două niveluri. În acest caz, studiați timp de 4 ani într-o diplomă de licență în management, generală sau specifică și primiți o diplomă de licență în management. Apoi, vă puteți continua educația în masterat în management pe programe de formare mai specializate. Pentru educație continuă, puteți alege un master în domenii similare de formare: „Economie”, „Comerț”, „Administrație de stat și municipală”, „Management personal”. Termenul de studiu în programul de masterat este de 2 ani pentru studii cu normă întreagă. Calificare absolventă - Master of Management (Economie, Comerț) cu o indicație a specializării relevante.

Dacă obiectul aplicării cunoștințelor și abilităților manageriale ale viitorilor manageri este doar resursele umane, educația în acest domeniu se desfășoară în direcția „Managementului personalului”. Achiziționarea de cunoștințe și studiul metodelor în domeniul gestionării proceselor de viață socială, politică și economică a societății oferă studii superioare în direcția „Administrației de stat și municipale”. În aceste domenii, formarea pe două niveluri este posibilă și în cadrul diplomelor de licență și masterat, absolvenților li se acordă calificările de burlaci și masterat în managementul personalului / statului și guvern municipal.

Direcția „Management”, diplomă de licență

Curriculum-ul de licență în direcția „Management” constă în cicluri generale umanitare, sociale și discipline economice; discipline matematice și științele naturii și ciclul profesional. Fiecare ciclu educațional are o parte de bază (obligatorie) a disciplinelor și o parte variabilă (de profil), formată din universități în mod independent. Partea variabilă conține subiecte suplimentare (module de materii) care extind și / sau aprofundează cunoștințele și abilitățile dobândite în materiile obligatorii.

Conținutul părții variabile este determinat de profilul diplomei de licență în management. Profilul este punctul central al curriculumului principal pe o anumită specie și / sau obiect activitate profesională... Oportunități suplimentare pentru dobândirea de cunoștințe de specialitate în cadrul profilului ales, pe care studentul le poate primi atunci când studiază discipline elective și cursuri elective, prezentate și în curriculum.

În primii trei ani, viitorii burlaci studiază conform unui singur plan ca burlaci ai managementului general, iar în al patrulea an, studenții aleg un profil specific. Pregătirea în profilul de licență ales implică studiul unor discipline speciale, munca practică în acest profil, pregătirea și apărarea proiectului de diplomă.

Fiecare universitate, ținând seama de specificitatea și caracteristicile sale de formare în profilul ales, include discipline din următoarele domenii de cunoaștere în curriculum-ul burlacilor de management:

studiu aprofundat al uneia sau două limbi străine;
fundamentele legale ale managementului și antreprenoriatului;
tehnologii informatice și multimedia;
marketing și publicitate;
instrumente sociologice pentru rezolvarea problemelor de management;
instruire în capacitatea de a lucra cu matrice de informații;
dezvoltarea abilităților de comunicare eficiente.

Cel mai adesea, universitățile din Moscova oferă următoarele profiluri de licență în management:

„Managementul anti-criză”
„Administrația de stat și municipală”
„Managementul inovației”
"Administrarea informației"
"Logistică"
"Marketing"
"Management International"
„Managementul organizației”
„Managementul producției”
Managementul afacerilor mici
„Managementul personalului”
"Management de proiect"
"Management financiar"

Curricula pentru toate profilurile licenței în management oferă absolvenților dobândirea de cunoștințe teoretice și abilități de management pentru munca în organizații de toate formele de proprietate în funcții de personal de conducere obișnuit sau manageri juniori. Pentru posturile de carieră superioare, este recomandabil ca burlacii să își continue educația într-o magistratură. Puteți alege un program de masterat în domenii similare: "Management", "Managementul personalului", "Administrația de stat și municipală". Și puteți extinde sfera cunoștințelor dvs. profesionale alegând să studiați în magistratură în domeniile „Economie”, „Comerț”, „Jurisprudență”, „Tehnologia informației” etc.

Noi dam descriere scurta unele profiluri de pregătire într-o diplomă de licență cu o listă a posibilelor domenii de aplicare a cunoștințelor profesionale.

Management de criza

Curriculum-ul acestui profil se adresează formării managerilor-economiștilor care sunt competenți în metodele de prevenire, prevenire și retragere a unei firme sau întreprinderi dintr-o criză. În plus, managerul de Management de criza este angajat în recuperarea financiară a companiei, evaluează riscurile și minimizează pierderile financiare, pentru a dezvoltare eficientăîși desfășoară reorganizarea și restructurarea, asigură securitatea economicăși continuitatea activității, formează o echipă eficientă anti-criză și dezvoltă o strategie pentru a scoate compania din orice fază a crizei.

Absolvenții profilului pot lucra ca manageri de criză, manageri de arbitraj, manageri de risc, experți și consultanți în serviciile de analiză economică, diagnosticare și planificare la întreprinderi de stat, în grupuri financiare și industriale, la asocieri în participație, în reprezentanțe ale companiilor străine, în firme de audit și consultanță.

Logistică

Scopul curriculumului de profil este de a pregăti manageri care sunt capabili să aplice metode logistice moderne și cele mai bune practici pentru a crește competitivitatea afacerii. Sarcina managerului logistic este de a organiza rapid, eficient și cu costuri minime organizarea întregului traseu de deplasare a mărfurilor de la producător la consumator final... El gestionează procesele de aprovizionare, distribuție, depozitare, transport de produse. Managerii de orice profil studiază disciplina „logisticii”, cei care doresc să studieze în profunzime această știință pot alege următoarele profiluri apropiate ale diplomei de licență în management: „Logistică”, „Logistică și managementul lanțului de aprovizionare”, „Management în logistică”.

Absolvenții de profil pot lucra ca logisticieni, manageri logistici, analiști logistici, coordonatori ai proceselor logistice, specialiști în vămuire, manageri de achiziții pentru servicii logistice. Astfel de poziții sunt prevăzute pentru mari întreprinderi industriale, în companiile comerciale și de expediere și distribuție, companiile de transport și expediere, complexele terminale, centrele de informații, firmele de consultanță, autoritățile vamale.

Marketing

Scopul curriculumului de profil este de a instrui specialiști în studiul pieței de bunuri și servicii pentru vânzarea produselor fabricate de compania lor. Un manager de marketing trebuie să identifice nișe gratuite pe piață, să evalueze competitivitatea produselor sale și să ofere recomandări producătorului. Investigând piețele de consum și dinamica acestora, agentul de marketing coordonează și reglementează activitățile tuturor diviziilor unei întreprinderi sau firme, ținând cont de schimbările din mediu, dezvoltă o strategie pentru întreprindere în ansamblu într-un mediu competitiv. Managerii oricărui profil studiază disciplina „marketingului”, iar cei care doresc să studieze în profunzime această știință pot alege următoarele profiluri apropiate ale diplomei de licență în management: „Marketing”, „Marketing în industrii și sfere de activitate”, „Management marketing ", "Managementul brandului".

Absolvenții profilului pot lucra ca marketeri, manageri de vânzări, analiști de marketing în serviciile de marketing ale întreprinderilor din diferite sfere ale economiei naționale; într-o echipă de cercetare, management sau proiect pentru implementarea activităților de marketing; în centre de cercetare de marketing și agenții de publicitate.

management International

Scopul curriculum-ului de profil este de a instrui specialiști care sunt capabili să organizeze și să gestioneze în mod eficient activitățile Companie rusă(sau structurile sale individuale) pe piața internațională sau companie internationala pe piața rusă. Activitățile profesionale ale managerilor internaționali includ: gestionarea activității economice străine, implementarea operațiunilor comerciale internaționale, marketing și publicitate pe piața mondială, tranzacționare la bursă și licitație, organizarea cooperării internaționale etc. Universitățile din Moscova oferă, de asemenea, profiluri de licență mai specializate în campul management International: „Management transport internațional", "Afaceri internationale".

Absolvenții de profil pot lucra ca economiști, analiști, manageri ai diviziilor structurale ale companiilor angajate în activitate economică externă; specialiști economici în autoritățile de stat și municipale; cercetători instituții; manageri de proiecte internaționale, manageri de proiect în participații internaționale.

Managementul organizației

Curriculumul acestui profil este axat pe formarea managerilor universali care sunt capabili să diagnosticheze orice probleme emergente din organizație, să dezvolte decizii de management optime și să organizeze munca personalului în conformitate cu obiectivele și resursele organizației. Organizațiile pe care le gestionează pot aparține diferitelor sectoare ale economiei naționale. În funcție de domeniul de aplicare a cunoștințelor manageriale, universitățile oferă mai mult de o duzină de programe educaționale pentru managementul universitar al profilului „Managementul organizației”: „Management în afaceri hoteliere"," Management în activități de asigurări "," Management imobiliar "," Management cultural "," Management în educație "etc.

Absolvenții de profil pot lucra ca directori și manageri în domenii funcționale ale afacerii, pot desfășura activități antreprenoriale individuale; pe măsură ce dezvoltarea profesională avansează către pozițiile de antrenori de afaceri, angajați-vă în consultanță în management.

Direcția „Management”, magistratură

Master este a doua etapă finală a învățământului profesional superior, care permite burlacilor și specialiștilor, inclusiv celor care nu au studiat anterior în direcția „Management”, să dobândească o înțelegere aprofundată a problemelor profesionale, abilități de analiză, consultanță , activități de cercetare și științifico-pedagogice. Absolvenții diplomei de licență în managementul profilurilor „Management de stat și municipal”, „Logistică”, „Management de personal”, „Marketing” și alții își pot continua studiile pe programe de masterat specializate cu un accent similar.

Principalul program educațional de studiu din magistratură prevede studierea ciclurilor științifice și profesionale generale de discipline, precum și activitatea practică și de cercetare. Particularitățile predării în programele de masterat sunt o atenție sporită la studiul limbilor străine, activ activ independent și de cercetare a studenților. La absolvirea magistraturii, absolvenții primesc o certificare finală, care constă adesea în susținerea unui tez de masterat sub forma unei cercetări independente efectuate sub îndrumarea profesorilor de frunte. Multe programe de masterat sunt dezvoltate în conformitate cu standardele educaționale internaționale și oferă posibilitatea unor stagii străine și obținerea unei diplome de la o universitate străină.

Domeniul de activitate: un absolvent al magistraturii poate lucra ca executant sau șef al diferitelor servicii ale aparatului administrativ în structura oricărei forme organizaționale și juridice; în autoritățile de stat și municipale; în organizații de cercetare legate de soluționarea problemelor de management; în instituții de învățământ profesional superior și suplimentar și poate acționa și ca antreprenor.

Unde lucrează managerii și cât obțin

Principala caracteristică a profesiei de manager este versatilitatea sa, care permite absolvenților să fie solicitați la întreprinderi de toate formele de proprietate și în toate sectoarele economiei. Profesia oferă oportunități excelente de carieră, mai ales dacă baza de cunoștințe a absolvenților este completată de abilități apreciate de angajatori precum talentul managerial și organizațional, inițiativa și abilitățile de comunicare.

La selectarea candidaților pentru posturi vacante de conducere, angajatorii își apreciază specializarea profesională, experiența în afaceri sau producție (cel puțin la nivelul practicii, stagiu) și cunoștințele de limbi străine. Absolvenții cu calificări de „manager”, burlac și masterat în management îndeplinesc toate aceste cerințe ale angajatorilor, iar un nivel bun de competență în limbi străine este demonstrat de cei care au studiat specializări în domeniul internațional sau extern. activitatea economică.

Aprobat de Standardul Educațional de Stat Federal al Învățământului Superior în direcția pregătirii 03.03.02 Management (în continuare, respectiv, programul de licență, direcția de pregătire).

Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 12 ianuarie 2016 N 7
„Cu privire la aprobarea standardului educațional de stat federal al învățământului superior în direcția pregătirii 03.03.02 Management (nivel de licență)”

În conformitate cu paragraful 5.2.41 din Regulamentul privind Ministerul Educației și Științei Federația Rusă aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 3 iunie 2013 N 466 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2013, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, Art. 4702; 2014, N 2, Art. 126; N 6, Art. 582; N 27, Art. 3776; 2015, N 26, Art. 3898; N 43, Art. 5976) și paragraful 17 din Regulile pentru elaborarea, aprobarea standardele educaționale ale statului federal și modificările aduse acestora, aprobate prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 N 661 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2013, N 33, Art.4377; 2014, N 38, Art. 5069), comand:

1. Să aprobe statul federal atașat standard educațional studii superioare în direcția pregătirii 38.03.02 Management (nivel licență).

2. Pentru a declara invalid:

Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 20 mai 2010 N 544 „Cu privire la aprobarea și implementarea standardului educațional de stat federal al învățământului profesional superior în direcția instruirii 080200 Management (calificare (diplomă)„ licență ” ) "(înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 15 iulie 2010, înregistrare N 17837);

Clauza 71 a modificărilor aduse standardelor educaționale de stat federale ale învățământului profesional superior în domeniile de formare, confirmate prin atribuirea de calificări (grade) „licență” către persoane, aprobată prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă din 31 mai 2011 N 1975 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Federației Ruse la 28 iunie 2011, înregistrare N 21200).

D.V. Liban

Înregistrare N 41028

Cerere

Standardul educațional de stat federal al învățământului superior
(aprobat prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 12 ianuarie 2016 N 7)

Nivel de învățământ superior
Licență

Direcția de formare
38.03.02 Management

I. Domeniul de aplicare

Acest standard educațional de stat federal al învățământului superior este un set de cerințe care sunt obligatorii în implementarea principalelor programe educaționale profesionale ale învățământului superior - programe de licență în direcția pregătirii 03.03.02 Management (în continuare, respectiv, programul de licență, direcția de instruire).

II. Abrevieri utilizate

Următoarele abrevieri sunt utilizate în acest standard educațional al statului federal:

OK - competență culturală generală;

OPK - competență profesională generală;

PC - competențe profesionale;

FGOS VO - standardul educațional al statului federal al învățământului superior;

Formular de rețea - o formă de rețea de implementare a programelor educaționale.

III. Caracteristicile direcției de antrenament

3.1. Obținerea unei educații în cadrul programului de licență este permisă numai în organizație educaționalăînvățământul superior (în continuare - organizația).

3.2. Instruirea în cadrul programului de licență în organizații se desfășoară în forme de studiu cu normă întreagă, cu jumătate de normă și cu jumătate de normă.

Volumul programului de licență este de 240 de unități de credit (în continuare - cu), indiferent de forma de studiu, tehnologiile educaționale utilizate, implementarea programului de licență utilizând formularul de rețea, implementarea programului de licență conform unui curriculum individual, inclusiv învățarea accelerată.

3.3. Termenul de obținere a educației în cadrul programului de licență:

Educația cu normă întreagă, inclusiv vacanțele oferite după trecerea certificatului final de stat, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, este de 4 ani. Volumul programului de licență cu normă întreagă, implementat într-unul an academic, este de 60 CU;

În formele de educație cu jumătate de normă sau cu jumătate de normă, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, acesta crește cu cel puțin 6 luni și nu mai mult de 1 an în comparație cu perioada de primire a educației în educație cu normă întreagă. Volumul unui program de licență într-un an universitar în forme de studiu cu normă întreagă și cu jumătate de normă sau cu jumătate de normă nu poate depăși 75 c.u.;

Când studiați conform unui curriculum individual, indiferent de forma de studiu, nu depășește perioada de obținere a educației stabilită pentru forma de studiu corespunzătoare și când studiați în conformitate cu plan individual persoanele cu dizabilități pot fi mărite la cererea lor pentru cel mult 1 an în comparație cu perioada de studii pentru forma corespunzătoare de studiu. Volumul unui program de licență într-un an universitar atunci când studiați conform unui plan individual, indiferent de forma de studiu, nu poate depăși 75 c.u.

Perioada specifică pentru obținerea educației și volumul programului de licență, implementat într-un singur an universitar, în forme de studiu cu jumătate de normă sau cu jumătate de normă, precum și conform unui plan individual, sunt determinate de organizație în mod independent în timp limitele stabilite prin prezentul alineat.

3.4. Atunci când implementează un program de licență, o organizație are dreptul să utilizeze tehnologii de învățare electronică și învățare la distanță.

Atunci când predăm persoanelor cu dizabilități, tehnologiile e-learning și de învățare la distanță ar trebui să prevadă posibilitatea de a primi și transmite informații în forme accesibile acestora.

3.5. Implementarea programului de licență este posibilă utilizând formularul de rețea.

3.6. Activități educaționaleîn cadrul programului de licență se desfășoară în limba de stat a Federației Ruse, dacă nu se specifică altfel prin actul de reglementare local al organizației.

IV. Caracteristicile activității profesionale a absolvenților care au însușit programul de licență

4.1. Domeniul activității profesionale a absolvenților care au însușit programul de licență include: organizații de diferite forme organizaționale și juridice (comerciale, necomerciale) și organe guvernamentale de stat și municipale în care absolvenții lucrează ca executori și coordonatori pentru realizarea măsurilor organizatorice și tehnice și administrarea implementării deciziilor de management operațional, precum și a structurilor în care absolvenții sunt antreprenori care își creează și dezvoltă propria afacere.

4.2. Obiectele activității profesionale a absolvenților care au însușit programul de licență sunt:

Procese de implementare a deciziilor de management în organizații de diferite forme organizaționale și juridice;

Procese de implementare a deciziilor manageriale în autoritățile de stat și municipale.

4.3. Tipurile de activități profesionale pentru care se pregătesc absolvenții care au însușit programul de licență:

Organizațional și managerial;

Informații și analize;

Antreprenorial.

Atunci când dezvoltă și implementează un program de licență, o organizație se concentrează pe un anumit tip (tipuri) de activitate profesională pentru care pregătește (care) licența, pe baza nevoilor pieței muncii, a cercetării și a resurselor materiale și tehnice ale organizației.

În conformitate cu tipurile de activități profesionale stabilite de acest paragraf, organizația formează un program de licență axat pe un tip de activități profesionale orientate spre practică, aplicate ca principal (principal) (denumit în continuare programul de licență aplicat) .

4.4. Un absolvent care a stăpânit programul de licență, în conformitate cu tipul (tipurile) de activitate profesională, către care (care) se concentrează programul de licență, trebuie să fie pregătit să rezolve următoarele sarcini profesionale:

Participare la dezvoltarea și implementarea de companii și strategie competitivă organizare, precum și strategii funcționale (marketing, financiar, personal);

Participarea la dezvoltarea și implementarea unui set de activități operaționale în conformitate cu strategia organizației;

Planificarea activităților organizației și departamentelor;

Formarea organizațională și structura de conducere organizații;

Organizarea muncii interpreților (echipe de interpreți) pentru implementarea proiectelor specifice, tipuri de activități, lucrări;

Dezvoltarea și implementarea proiectelor care vizează dezvoltarea unei organizații (întreprindere, guvern de stat sau municipal);

Controlul activităților departamentelor, echipelor (grupurilor) de angajați;

Motivația și stimularea personalului organizației, vizând atingerea obiectivelor strategice și operaționale;

Participarea la soluționarea conflictelor organizaționale la nivelul unității și al echipei de lucru (grup);

Colectarea, prelucrarea și analiza informațiilor despre factorii externi și mediu intern organizații pentru luarea deciziilor de management;

Construirea și menținerea funcționării sistemului intern de informații al organizației pentru colectarea informațiilor în scopul luării deciziilor, planificării activităților și controlului;

Crearea și întreținerea bazelor de date privind diferiți indicatori ai funcționării organizațiilor;

Dezvoltarea și susținerea funcționării sistemului intern de gestionare a documentelor organizației, menținerea bazelor de date privind diferiți indicatori ai funcționării organizațiilor;

Dezvoltarea sistemului intern de gestionare a documentelor unei organizații;

Evaluarea eficacității proiectelor;

Pregătirea rapoartelor privind rezultatele informațiilor și activităților analitice;

Evaluarea eficacității deciziilor de management;

Dezvoltarea și implementarea planurilor de afaceri pentru crearea unei noi afaceri;

Organizarea și desfășurarea activității.

V. Cerințe pentru rezultatele însușirii programului de licență

5.1. Ca urmare a însușirii programului de licență, absolventul trebuie să dezvolte competențe culturale generale, profesionale generale și profesionale.

5.2. Un absolvent care a însușit programul de licență trebuie să aibă următoarele competențe culturale generale:

Capacitatea de a folosi bazele cunoașterii filosofice pentru a forma o poziție ideologică (OK-1);

Capacitatea de a analiza principalele etape și tipare dezvoltare istorica societate pentru formarea unei poziții civice (OK-2);

Abilitatea de a utiliza elementele de bază ale cunoștințelor economice în diferite domenii de activitate (OK-3);

Abilitatea de a utiliza elementele de bază ale cunoștințelor economice în diferite domenii de activitate (OK-4);

Capacitatea de a comunica în forme orale și scrise în limbile rusă și străină pentru rezolvarea problemelor de interacțiune interpersonală și interculturală (OK-5);

Abilitatea de a lucra în echipă, percepând cu toleranță diferențele sociale, etnice, confesionale și culturale (OK-6);

Capacitatea de autoorganizare și autoeducare (OK-7);

Capacitatea de a utiliza metode și mijloace de cultură fizică pentru a asigura o activitate socială și profesională deplină (OK-8);

Capacitatea de a utiliza tehnici de prim ajutor, metode de protecție în situații de urgență (OK-9).

5.3. Un absolvent care a însușit programul de licență trebuie să aibă următoarele competențe profesionale generale:

Abilități în căutarea, analizarea și utilizarea documentelor de reglementare și legale în activitățile lor profesionale (OPK-1);

Capacitatea de a găsi decizii organizaționale și manageriale și disponibilitatea de a-și asuma responsabilitatea din punctul de vedere al semnificației sociale a deciziilor luate (OPK-2);

Capacitatea de a proiecta structuri organizaționale, de a participa la dezvoltarea strategiilor de gestionare a resurselor umane ale organizațiilor, de a planifica și implementa activități, de a distribui și de a delega autoritatea, luând în considerare responsabilitatea personală pentru activitățile desfășurate (GPC-3);

Capacitatea de a exercita conversație de afaceriși vorbirea în public, negocierea, întâlnirea, efectuarea corespondenței de afaceri și menținerea comunicațiilor electronice (GPC-4);

Posesia abilităților de pregătire a situațiilor financiare, luând în considerare consecințele influenței diferitelor metode și metode de contabilitate financiară asupra rezultatelor financiare ale activităților unei organizații pe baza utilizării metode moderne prelucrarea informațiilor comerciale și a sistemelor de informații corporative (OPK-5);

Posesia metodelor de luare a deciziilor în gestionarea activităților operaționale (de producție) ale organizațiilor (OPK-6);

Capacitatea de a rezolva sarcini standard ale activității profesionale pe baza informației și a culturii bibliografice utilizând tehnologiile informației și comunicării și luând în considerare cerințele de bază securitatea informațiilor(OPK-7).

5.4. Un absolvent care a însușit programul de licență trebuie să aibă competențe profesionale corespunzătoare tipului (tipurilor) de activitate profesională la care se concentrează programul de licență:

Activități organizatorice și manageriale:

Posesia abilităților de utilizare a teoriilor de bază ale motivației, conducerii și puterii pentru rezolvarea sarcinilor de management strategic și operațional, precum și pentru organizarea muncii de grup pe baza cunoașterii proceselor dinamicii grupului și a principiilor de formare a echipei, capacitatea de audit resurse umane și diagnosticarea culturii organizaționale (PC-1);

Posesia diferitelor metode de rezolvare a situațiilor de conflict la proiectarea comunicărilor interpersonale, de grup și organizaționale bazate pe tehnologii moderne de gestionare a personalului, inclusiv într-un mediu intercultural (PC-2);

Posesia abilităților analiza strategică, dezvoltarea și implementarea strategiei organizației care vizează asigurarea competitivității (PC-3);

Abilitatea de a aplica metodele de bază ale managementului financiar pentru evaluarea activelor, management fond de rulment, luarea deciziilor de investiții, decizii privind finanțarea, formarea politicii de dividende și a structurii capitalului, inclusiv atunci când se iau decizii legate de operațiuni pe piețele mondiale în contextul globalizării (PC-4);

Capacitatea de a analiza relația dintre strategiile funcționale ale companiilor pentru a pregăti decizii de management echilibrate (PC-5);

Abilitatea de a participa la managementul de proiect, un program pentru implementarea inovațiilor tehnologice și de produs sau un program de schimbare organizațională (PC-6);

Posesia abilităților de control pas cu pas a implementării planurilor de afaceri și a termenilor acordurilor, acordurilor și contractelor, capacitatea de a coordona activitățile artiștilor interpreți utilizând instrumentele metodologice pentru implementarea deciziilor manageriale în domeniul managementului funcțional obține o consistență ridicată în implementarea proiectelor și lucrărilor specifice (PC-7);

Posesia abilităților documentarea decizii în gestionarea activităților operaționale (de producție) ale organizațiilor atunci când se introduc inovații tehnologice, de produse sau schimbări organizaționale (PC-8);

Informații și activități analitice:

Capacitatea de a evalua impactul mediului macroeconomic asupra funcționării organizațiilor și organismelor administrației de stat și municipale, de a identifica și analiza riscurile de piață și specifice, precum și de a analiza comportamentul consumatorilor de bunuri economice și formarea cererii pe baza cunoștințelor a fundamentelor economice ale comportamentului organizațiilor, structurilor pieței și mediului concurențial al industriei (PC-nouă);

Posesia abilităților pentru cantitativ și analiza calitativa informații atunci când se iau decizii manageriale, se construiesc modele economice, financiare și organizaționale și manageriale prin adaptarea acestora la sarcini specifice de management (PC-10);

Posesia abilităților de analiză a informațiilor privind funcționarea sistemului intern de gestionare a documentelor organizației, menținerea bazelor de date pe diverși indicatori și formarea suportului informațional pentru participanții la proiectele organizaționale (PC-11);

Capacitatea de a organiza și menține contactele cu partenerii de afaceri, utilizând sisteme de colectare a informațiilor necesare pentru a extinde relațiile externe și a face schimb de experiență în implementarea proiectelor care vizează dezvoltarea unei organizații (întreprindere, stat sau guvern municipal) (PC-12) ;

Abilitatea de a modela procesele de afaceri și de a folosi metode de reorganizare a proceselor de afaceri în practica organizațiilor (PC-13);

Abilitatea de a aplica principiile și standardele de bază ale contabilității financiare pentru formarea politicilor contabile și raportarea financiară a organizației, abilități în gestionarea costurilor și luarea deciziilor pe baza datelor contabilitate de gestiune(PC-14);

Capacitatea de a analiza riscurile de piață și specifice pentru luarea deciziilor de management, inclusiv atunci când se iau decizii cu privire la investiții și finanțare (PC-15);

Abilități de evaluare proiecte de investiții, planificare financiară și prognoză, luând în considerare rolul piețelor și instituțiilor financiare (PC-16);

Activitate antreprenorială:

Capacitatea de a evalua condițiile economice și sociale pentru a face afaceri, de a identifica noi oportunități de piață și de a forma noi modele de afaceri (PC-17);

Posesia abilităților de planificare a afacerii pentru crearea și dezvoltarea de noi organizații (domenii de activitate, produse) (PC-18);

Posesia abilităților de coordonare a activităților antreprenoriale pentru a asigura coerența implementării planului de afaceri de către toți participanții (PC-19);

Posesia abilităților de pregătire a documentelor organizatorice și administrative necesare pentru crearea de noi structuri de afaceri (PC-20).

5.5. La dezvoltarea unui program de licență, toate competențele generale culturale și profesionale generale, precum și competențele profesionale legate de acele tipuri de activități profesionale pe care se concentrează programul de licență, sunt incluse în setul de rezultate necesare pentru însușirea programului de licență.

5.6. Atunci când dezvoltă un program de licență, o organizație are dreptul să completeze setul de competențe ale absolvenților, luând în considerare accentul programului de licență pe domenii specifice de cunoaștere și (sau) tip (uri) de activitate.

5.7. La dezvoltarea unui program de licență, cerințele pentru rezultatele învățării în discipline (module) și practici individuale sunt stabilite de organizație în mod independent, ținând cont de cerințele programelor educaționale de bază exemplare corespunzătoare.

Vi. Cerințe pentru structura programului de licență

6.1. Structura programului de licență include o parte obligatorie (de bază) și o parte formată din participanți la relațiile educaționale (variabilă). Acest lucru face posibilă implementarea programelor de licență cu un accent diferit (profil) al educației într-o direcție de formare (denumită în continuare accentul (profilul) programului).

6.2. Programul de licență constă din următoarele blocuri:

Blocul 1 „Discipline (module)”, care include discipline (module) legate de partea de bază a programului și discipline (module) legate de partea sa opțională.

Blocul 2 „Practici”, care se referă integral la partea variabilă a programului.

Blocul 3 „Atestarea finală de stat”, care se referă integral la partea de bază a programului și se încheie cu atribuirea calificărilor specificate în lista de specialități și domenii ale Federației Ruse *.

Structura programului de licență

Structura programului de licență		Domeniul de aplicare al programului de licență aplicat în z. e.
	Discipline (module)
	Partea de bază
	Partea variabilă
	Practici
	Partea variabilă
	Certificare finală de stat
	Partea de bază
Domeniul de aplicare al programului de licență

6.3. Disciplinele (modulele) legate de partea de bază a programului de licență sunt obligatorii pentru studenți, indiferent de direcția (profilul) programului de licență pe care îl stăpânește. Setul de discipline (module) aferente părții de bază a programului de licență este determinat de organizație în mod independent în suma stabilită de acest FSES HE, ținând cont de corespondența (corespunzătoare) aproximativă (aproximativă) de bază (de bază) educațională (educațională) ) program (programe).

6.4. Disciplinele (modulele) în filozofie, istorie, limba străină, siguranța vieții sunt implementate în cadrul părții de bază a blocului 1 „Disciplinele (modulele)” din programul de licență. Volumul, conținutul și procedura pentru implementarea acestor discipline (module) sunt determinate de organizație în mod independent.

6.5. Discipline (module) activate cultura fizică sporturile sunt implementate în cadrul:

Partea de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” ale programului de licență în cuantum de cel puțin 72 de ore academice (2 credite) în învățământ cu normă întreagă;

Disciplinele opționale (module) în cantitate de cel puțin 328 de ore academice. Orele academice specificate sunt obligatorii pentru masterizare și nu se traduc în credite.

Disciplinele (modulele) în cultura fizică și sport sunt implementate în modul stabilit de organizație. Pentru persoanele cu dizabilități și persoanele cu dizabilități, organizația stabilește o procedură specială pentru stăpânirea disciplinelor (modulelor) în cultura fizică și sport, ținând cont de starea lor de sănătate.

6.6. Disciplinele (modulele) legate de partea variabilă a programului de licență și practicile determină accentul (profilul) programului de licență. Setul de discipline (module) legate de partea variabilă a programului de licență și practică, organizația determină independent în cantitatea stabilită de prezentul standard de educație de stat federal al învățământului superior. După ce studentul alege direcția (profilul) programului, un set de discipline (module) și practici relevante devine obligatoriu pentru ca elevul să îl stăpânească.

6.7. Blocul 2 „Practici” include educațional și industrial, inclusiv practica pre-diplomă.

Tipul practicii:

Practică pentru obținerea abilităților profesionale primare.

Metoda de desfășurare a practicii educaționale:

Staționar.

Tipul practicii industriale:

Practică pentru obținerea abilităților profesionale și a experienței profesionale.

Modalități de desfășurare a practicii industriale:

Staționar;

Ieșire.

Practica pre-diplomă este efectuată pentru a finaliza lucrarea finală de calificare și este obligatorie.

Atunci când dezvoltă programe de licență, o organizație alege tipurile de practici în funcție de tipul (tipurile) de activitate la care se concentrează programul de licență. Organizația are dreptul să prevadă alte tipuri de practici în programul de licență, în plus față de cele stabilite de prezentul standard de învățământ superior al statului federal.

Practica educațională și (sau) industrială poate fi realizată în diviziile structurale ale organizației.

Alegerea locurilor pentru stagii pentru persoanele cu dizabilități se face ținând cont de starea de sănătate a studenților și de cerințele de accesibilitate.

6.8. Blocul 3 „Atestarea finală de stat” include apărarea lucrării finale de calificare, inclusiv pregătirea pentru procedura de apărare și procedura de apărare, precum și pregătirea pentru promovarea și promovarea examenului de stat (dacă organizația a inclus examenul de stat în finala de stat atestare).

6.9. La dezvoltarea unui program de licență, studenților li se oferă posibilitatea de a stăpâni disciplinele (modulele) la alegere, inclusiv conditii speciale persoanele cu dizabilități și persoanele cu dizabilități, în cantitate de cel puțin 30 la sută din partea variabilă a blocului 1 „Discipline (module)”.

6.10. Numărul de ore alocate lecțiilor de tip prelegere în ansamblu pentru Blocul 1 „Discipline (module)” nu ar trebui să depășească 60% din total ore de studii la clasă alocate pentru implementarea acestui bloc.

Vii. Cerințe pentru condițiile de implementare a programului de licență

7.1. Cerințe la nivel de sistem pentru implementarea programului de licență.

7.1.1. Organizația trebuie să aibă o bază materială și tehnică care să respecte normele și reglementările actuale în materie de incendiu și să asigure desfășurarea tuturor tipurilor de instruire disciplinară și interdisciplinară, a activităților practice și de cercetare ale studenților, prevăzute de curriculum.

7.1.2. Fiecare student pe întreaga perioadă de studiu trebuie să aibă acces individual nelimitat la unul sau mai multe sisteme de bibliotecă electronică (biblioteci electronice) și la informațiile electronice și mediul educațional al organizației. Sistemul de bibliotecă electronică (biblioteca electronică) și mediul de informare și educație electronică ar trebui să ofere studentului posibilitatea de a accesa studentul din orice punct în care există acces la rețeaua de informații și telecomunicații „Internet” (în continuare - „Internetul”) , atât pe teritoriul organizației, cât și dincolo.

Informațiile electronice și mediul educațional al organizației trebuie să furnizeze:

Acces la programe de învățământ, programe de lucru de discipline (module), practici, la ediții electronice sisteme de biblioteciși resurse educaționale electronice specificate în programele de lucru;

Înregistrarea progresului procesului educațional, a rezultatelor certificării intermediare și a rezultatelor însușirii programului de licență;

Desfășurarea tuturor tipurilor de clase, proceduri de evaluare a rezultatelor învățării, a căror implementare este asigurată cu utilizarea e-learning-ului, a tehnologiilor de învățare la distanță;

Formarea portofoliului electronic al studentului, inclusiv păstrarea muncii studentului, recenzii și evaluări pentru aceste lucrări de către oricare dintre participanții la procesul educațional;

Interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin Internet.

Funcționarea informațiilor electronice și a mediului educațional este asigurată de mijloacele adecvate de tehnologii ale informației și comunicațiilor și de calificările lucrătorilor care o utilizează și o întrețin. Funcționarea informațiilor electronice și a mediului educațional trebuie să respecte legislația Federației Ruse **.

7.1.3. În cazul implementării unui program de licență într-o formă de rețea, cerințele pentru implementarea unui program de licență ar trebui să fie furnizate de un set de resurse de sprijin material și tehnic și educațional și metodologic furnizat de organizațiile care participă la implementarea unui program de licență. într-o formă de rețea.

7.1.4. În cazul implementării programului de licență la departamente și (sau) altor divizii structurale ale organizației create în conformitate cu procedura stabilită în alte organizații, cerințele pentru implementarea programului de licență trebuie să fie asigurate de totalitatea resursele acestor organizații.

7.1.5. Calificările lucrătorilor conducători și științifici și pedagogici ai organizației trebuie să corespundă caracteristicilor de calificare stabilite în Unificat manual de calificare funcții de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare a funcțiilor de manageri și specialiști de învățământ profesional superior și profesional suplimentar”, aprobată prin ordin al Ministerului Sănătății și dezvoltare sociala Din Federația Rusă din 11 ianuarie 2011 N 1n (înregistrată de Ministerul Justiției din Federația Rusă la 23 martie 2011, înregistrare N 20237) și standarde profesionale (dacă există).

7.1.6. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogi cu normă întreagă (în termeni de rate reduse la valori întregi) trebuie să fie de cel puțin 50% din numărul total de lucrători științifici și pedagogici din organizație.

7.2. Cerințe pentru condițiile de personal pentru implementarea programului de licență.

7.2.1. Implementarea programului de licență este asigurată de lucrătorii conducători și științifico-pedagogici ai organizației, precum și de persoanele implicate în implementarea programului de licență în condițiile unui contract civil.

7.2.2. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (în termeni de rate reduse la valori întregi) cu o educație corespunzătoare profilului disciplinei predate (modul) în numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de licență trebuie să fie de cel puțin 70% .

7.2.3. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (în valori reduse la valori întregi ale ratelor) cu o diplomă academică (inclusiv o diplomă academică acordată în străinătate și recunoscută în Federația Rusă) și (sau) un titlu academic (inclusiv un titlu academic obținut în străinătate și recunoscut în Federația Rusă), în numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de licență, trebuie să existe cel puțin 70%.

7.2.4. Ponderea angajaților (în valori reduse la valori întregi ale ratelor) dintre șefii și angajații organizațiilor ale căror activități sunt legate de accentul (profilul) programului de licență în curs de implementare (cu cel puțin 3 ani de experiență profesională în acest profesionist domeniu) în numărul total de angajați care implementează programul de licență, trebuie să fie de cel puțin 10%.

7.3. Cerințe pentru sprijinul material și tehnic, educațional și metodologic al programului de licență.

7.3.1. Camerele speciale ar trebui să fie săli de clasă pentru cursuri de tip prelegere, cursuri de tip seminar, proiectarea cursurilor (cursuri), consultări de grup și individuale, monitorizare și certificare intermediară, precum și camere pentru muncă independentă și camere pentru depozitarea și întreținerea preventivă a echipamentelor educaționale. Camerele speciale ar trebui să fie echipate cu mobilier specializat și mijloace tehnice instruire, servind la prezentarea informațiilor educaționale unui public numeros.

Pentru a desfășura cursuri de tip prelegere, sunt oferite seturi de echipamente demonstrative și mijloace didactice, oferind ilustrații tematice care corespund programelor de probă de discipline (module), programelor de lucru ale disciplinelor (module).

Lista suportului material și tehnic necesar pentru implementarea programului de licență include laboratoare echipate cu echipamente de laborator, în funcție de gradul de complexitate. Cerințele specifice pentru sprijin material și tehnic, educațional și metodologic sunt determinate în modelul de programe educaționale de bază.

Camerele pentru munca independentă a studenților trebuie să fie echipate cu tehnologia calculatoarelor cu capacitatea de a se conecta la Internet și de a oferi acces la informațiile electronice și mediul educațional al organizației.

În cazul utilizării tehnologiilor de învățare la distanță, e-learning, este permisă înlocuirea spațiilor special echipate cu omologii lor virtuali, permițând studenților să stăpânească abilitățile și abilitățile prevăzute de activitățile lor profesionale.

În cazul neutilizării în organizarea sistemului de bibliotecă electronică (biblioteca electronică), fondul bibliotecii trebuie completat ediții tipăriteîn proporție de cel puțin 50 de exemplare ale fiecărei publicații a literaturii principale enumerate în programele de lucru ale disciplinelor (module), practici și cel puțin 25 de exemplare de literatură suplimentară la 100 de studenți.

7.3.2. Organizației trebuie să i se furnizeze setul necesar de licențe software(compoziția este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (modulelor) și este supusă reînnoirii anuale).

7.3.3. Sistemele electronice de bibliotecă (bibliotecă electronică) și informațiile electronice și mediul educațional trebuie să ofere acces simultan la cel puțin 25% dintre studenții din programul de licență.

7.3.4. Elevii ar trebui să aibă acces (acces la distanță), inclusiv în cazul utilizării e-learning-ului, tehnologiilor de învățare la distanță, la baze de date și informații profesionale moderne sisteme de ajutor, a cărei compoziție este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (modulelor) și este supusă reînnoirii anuale.

7.3.5. Studenților din rândul persoanelor cu dizabilități ar trebui să li se pună la dispoziție resurse educaționale tipărite și (sau) electronice în forme adaptate dizabilităților lor.

7.4. Cerințe pentru condițiile financiare pentru implementarea programului de licență.

7.4.1. Sprijinul financiar pentru implementarea programului de licență ar trebui să fie realizat într-o sumă nu mai mică decât costurile normative de bază stabilite de Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă pentru furnizarea de servicii publice în domeniul educației pentru un anumit nivel. din domeniul educației și formării, ținând cont de coeficienții de corecție care iau în considerare specificul programelor educaționale în conformitate cu Metodologia de determinare a costurilor normative de furnizare servicii publice privind implementarea programelor educaționale de învățământ superior în specialități (domenii de formare) și grupuri extinse de specialități (domenii de formare), aprobat prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 30 octombrie 2015 N 1272 (înregistrat de către Ministerul Justiției al Federației Ruse la 30 noiembrie 2015, înregistrare N 39898).

_____________________________

* Lista specialităților din învățământul superior - specialitate, aprobată prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 12 septembrie 2013 N 1061 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 14 octombrie 2013, înregistrare N 30163), astfel cum a fost modificat prin ordinele Ministerului Educației și Științei Federației Ruse din 29 ianuarie 2014 N 63 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 28 februarie 2014, înregistrare N 31448), din august 20, 2014 N 1033 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 3 septembrie 2014, înregistrare N 33947), din 13 octombrie 2014 N 1313 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 13 noiembrie 2014 , înregistrare N 34691), din 25 martie 2015 N 270 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 22 aprilie 2015, înregistrare N 36994) și din 1 octombrie 2015 N 1080 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federația Rusă pe 19 octombrie 2015 g., înregistrare N 39355).

** legea federală din 27 iulie 2006 N 149-FZ „Despre informație, tehnologia informației și protecția informației” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2006, N 31, Art. 3448; 2010, N 31, Art. 4196; 2011, N 15, Art.2038; N 30, Art. 4600; 2012, N 31, Art. 4328; 2013, N 14 Art. 1658; N 23, Art. 2870; N 27, Art. 3479; N 52, Art. 6961, Art. . 6963; 2014, N 19, Art. 2302; N 30, Art. 4223, Art. 4243; N 48, Art. 6645; 2015, N 1, Art. 84), Legea federală din 27 iulie 2006 N 152 - FZ „Cu privire la datele cu caracter personal” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2006, N 31, Art. 3451; 2009, N 48, Art. 5716; N 52 Art. 6439; 2010, N 27, Art. 3407; N 31, Art. 4173, Art.4196; N 49, Art. 6409; 2011, N 23, Art. 3263; N 31, Art. 4701; 2013, N 14, Art. 1651; N 30, Art. 4038; N 51, Art. 6683; 2014, N 23, Art. 2927; N 30, Art. 4217, Art. 4243).

Licență

Conform Declarației de la Bologna, învățământul superior este împărțit în două niveluri - licență și masterat. Acest lucru oferă posibilitatea diferitelor categorii de studenți care primesc studii superioare profesionale de diferite forme, cu perioade de studiu diferite. Datorită denumirilor uniforme și perioadelor de studiu similare, devine clar pentru orice angajator, nu numai în Europa, ci și în întreaga lume, ce fel de educație a primit acest sau acel solicitant de loc de muncă.

BACALAUREAT - primul nivel al învățământului superior. Termenul de studiu standard în domeniile de formare la institut este de 4 ani.

Un burlac este absolvent al unui institut cu o diplomă de studii profesionale superioare finalizate. După ce ați obținut o diplomă de licență, puteți continua studiile la institutul nostru fără întrerupere a studiilor și puteți primi un master pentru o diplomă de licență. Dacă decideți să faceți o pauză de la studii, după ce ați primit pregătire profesională de bază și o diplomă de licență, veți putea aplica pentru locuri de muncă relevante, alături de alți absolvenți universitari. După ce a acumulat experienta profesionala, după un timp, deja conștient, veți putea continua studiile în magistratură (al doilea nivel de învățământ superior, inclusiv activități orientate spre cercetare) la orice institut, universitate sau academie din țara noastră sau din străinătate.

Admiterea la institut se efectuează în următoarele domenii de formare universitară:

Cod	Direcţie (standard)	Calificare	Profiluri
38.03.01	Economie	Licentiat in economie	-Contabilitate, analiză și audit - Finanțe și credite - Economia întreprinderilor și organizațiilor
38.03.02	Management	Licențiat în management	- Managementul producției - Managementul afacerilor mici - Logistică
38.03.05	Informatică de afaceri	Licențiat în informatică de afaceri	-Arhitectura întreprinderilor

Licentiat in economie

Domeniul activității profesionale include servicii economice, financiare, de marketing, de producție-economice și analitice ale organizațiilor din diferite industrii, sfere și forme de proprietate, instituții financiare, de credit și de asigurări, autorități de stat și municipale, organizații de cercetare academice și departamentale, general institutii de invatamant, instituții de învățământ din învățământul vocațional primar, vocațional secundar, vocațional superior și învățământ vocațional suplimentar.

Calificare (grad) - burlac

Contabilitate, analiză și audit

Profilul „Contabilitate, analiză și audit” este axat pe instruirea managerilor calificați și a specialiștilor în domeniul contabilității, analize economice aplicate și audit pentru a lucra în organizații diferite forme firme imobiliare, de consultanță și audit, bănci, companii de investiții și asigurări. Studenții vor trebui să studieze discipline precum: teoria contabilității, teoria analizei economice, contabilitatea financiară și raportarea, contabilitatea de gestiune, teoria auditului și auditul practic, contabilitatea, analiza și auditul activității economice străine, contabilitatea bancară, tehnologia computerelor în contabilitate și audit, sistem fiscal, drept etc. Absolvenții programului de licență în direcția „Economie” a acestui profil vor putea lucra în organizații comerciale și bugetare în calitate de contabil șef adjunct, contabil șef, controlor intern, auditor, analist financiar.

Licențiat în informatică de afaceri

Un licențiat în informatică comercială este un specialist care a primit studii în domenii precum tehnologia de informație, sisteme de programare, economie, management și drept.

Absolvenții primesc calificarea de licență în informatică a afacerilor.

Domeniul de activitate al absolventului în direcția informatică de afaceri:

Specialist în resurse informaționale

Analist de sisteme

Managerii tehnologiei informației

Administratori web Proiectanți și programatori web

Consultant în afaceri de informații

Termen normativ stăpânirea programului educațional de bază pentru pregătirea unui burlac în învățământ cu normă întreagă - 4 ani.

Diplomă (calificare) absolvent - licențiat în management.

Zona profesională

Licențiat în management este pregătit pentru activități profesionale în diverse structuri economice, complexe intersectoriale, societățile pe acțiuni ah, diverse parteneriate de afaceri, sisteme financiare și bancare, afaceri și antreprenoriat.

Activitatea profesională constă în rezolvarea problemelor practice ale activității economice a întreprinderii și organizarea managementului acesteia, stimularea activității de succes a personalului, activarea activități de inovare, formarea structurii organizatorice a managementului întreprinderii.

Administrator:

Funcționează cu oameni și între oameni;

Distribuie munca între subalterni;

Decide ce să facă, când să o facă și cine o va face;

Se încurajează pe sine și pe ceilalți să ia măsuri pentru a atinge obiectivele organizaționale și personale;

Realizează controlul, care vă permite să identificați succesele, neajunsurile, problemele și să ajustați activitățile;

Pentru un manager, comunicarea interpersonală este importantă, deoarece multe sarcini de management sunt rezolvate prin comunicarea directă între oameni.

Relevanța profesiei administrator:

Cerere mare de profesioniști în management;

Muncă interesantă ca manager de oameni;

Muncă necesară tuturor organizațiilor, indiferent de dimensiunea sa;

Muncă incoerentă, creativă;

Salarii mari pentru managerii profesioniști.

Caracteristicile calificării absolventului

Licențiatul în management trebuie:

Cunoaște principalele categorii de știință economică și sociologie, înțelege esența fenomenelor socio-economice, deține metodele de analiză a proceselor economice și sociale;

Înțelege legile de funcționare a organizațiilor, să poată analiza și îndeplini principalele funcții ale managementului;

Posedă abilități practice de management (comunicare, luarea deciziilor de management, gestionarea conflictelor și a stresului etc.).

Licențiatul în management trebuie să fie pregătit pentru activități de conducere în organizații de toate formele de proprietate în funcții legate de personalul de mijloc sau conducerea de linie.

Poziții posibile:

manageri, adjuncții lor, manageri de resurse umane, manageri financiari, specialiști în departamente întreprinderile de stat, societăți pe acțiuni și firme private etc.

Oportunități de educație continuă

Burlacul este pregătit pentru educație continuă:

În magistratură în direcția 521500 - „Management”;

Stăpânirea într-un timp scurt a principalelor programe educaționale în următoarele specialități:

061100 - Managementul organizației

062000 - Managementul personalului

"Managementul resurselor umane"

Absolvenții profilului Managementul Resurselor Umane devin burlaci în management. În activitatea lor, burlacii sunt invitați să implementeze o abordare strategică și logică consecventă pentru gestionarea celui mai valoros activ al întreprinderii - oamenii care lucrează acolo, care contribuie colectiv și individual la rezolvarea problemelor întreprinderii.
Principalele sarcini în munca unui burlac sunt următoarele:
... pentru a satisface nevoia unei abordări strategice a managementului resurselor umane, care vă permite să aliniați întreprinderea și strategia sa de dezvoltare a resurselor umane;
... să aplice o abordare cuprinzătoare și logică consecventă pentru a oferi sprijin reciproc pentru metodele teoretice și practica ocupării forței de muncă, prin dezvoltarea teoriei și practicii integrate (configurația grupului);
... depune eforturi pentru a întruchipa misiunea și implementarea valorilor acestei organizații în domeniul gestionării resurselor umane;
... să creeze un mediu confortabil pentru o „organizație de învățare” și condiții pentru formarea și dezvoltarea angajaților.

"Management financiar"

Programul educațional al profilului „Management financiar” este axat pe dezvoltarea competențelor profesionale de către studenți în domeniul activităților financiare și economice, organizatorice, manageriale și administrative ale întreprinderilor.
Absolvenții lucrează ca:
manageri financiari, analiști și economiști ai organizațiilor comerciale din diferite sectoare ale sectorului real și financiar al economiei: în departamentele și diviziile de planificare financiară și economică, analize economice și diagnosticarea activităților;
șefi adjuncți ai organizației pentru probleme financiare și economice, analiști financiari, precum și în organele de stat la nivel federal, regional și municipal.
Obiectele activității profesionale ale unui absolvent sunt procesele management financiar organizații de diferite forme organizaționale și juridice.
Avantajele competitive ale programului de profil „Management financiar” se caracterizează printr-o largă orientare profesională, care combină cunoștințele de orientare financiară, economică și managerială. Studenții vor primi un set de cunoștințe în domeniul organizării raționale a fluxurilor financiare ale unei întreprinderi și gestionarea eficientă a acesteia, planificarea financiară și economică, prognozarea strategică, analiza și monitorizarea activităților financiare și economice, tehnologia producției în industrie și întreprindere, evaluarea investițiilor și valoarea de piață a unei afaceri, asigurând avantaje competitive întreprinderilor, Cadrul legal activitățile sale financiare și economice.

"Management și contabilitate financiară"

Profilul „Management și contabilitate financiară” oferă instruire pentru profesioniștii cu cunoștințe moderne în aplicarea standardelor internaționale de contabilitate financiară pentru formarea politicilor contabile și raportarea financiară a unei organizații, realizând o evaluare competentă a proiectelor de investiții în diferite condiții de investiții și finanțare, care au abilitățile de a analiza raportarea financiară și de management a organizațiilor diferite forme de proprietate pentru luarea deciziilor informatizate de management, investiții, credite și financiare.
V program educațional a inclus discipline care formează o înaltă competență profesională în domeniu:
. contabilitate și întocmirea situațiilor financiare,
. impozite și impozite,
. finanțe corporative,
. prețuri,
. finanţa,
. management,
. politica de investiții.
Absolvenții profilului „Management și contabilitate financiară” pot lucra:
. în guvern și organizații comerciale,
. în firme străine, instituții financiare și întreprinderi mici,
. continua Cercetare științificăîn școala absolventă pe o gamă largă de probleme de contabilitate într-o economie de piață.
Acest profil este axat pe instruirea burlacilor care vor putea ocupa cu succes poziții:
. șef al departamentelor financiare,
. planificator financiar,
. Director financiar,
. analist financiar.